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交流輪崗工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的交流輪崗工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
交流輪崗工作總結(jié)1
20xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了新鎮(zhèn)小學(xué)，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實(shí)在的，對(duì)于從事教育工作剛滿1年的我來說，突然離開熟悉的學(xué)校、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(jí)(4)班的班主任及五(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、愛護(hù)學(xué)生，盡心盡責(zé)。
剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽(yáng)從西邊升起”;尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會(huì)議，一起商榷班級(jí)公約，利用班會(huì)、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論。考慮到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級(jí)捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛班級(jí)、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說班級(jí)風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來的老師。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。
我堅(jiān)持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對(duì)他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正;對(duì)學(xué)生提出的.問題及時(shí)解答，不留疑問給學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到了70%左右!取得的成績(jī)不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。雖然我知道在新鎮(zhèn)小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是新鎮(zhèn)小學(xué)的一員。無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益匪淺。在每學(xué)期的教研活動(dòng)中，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，這一年我上了4節(jié)公開課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。
總之，這次的輪崗學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助很大，雖然一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng)，但這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。輪崗交流個(gè)人工作總結(jié) 篇2
一、工作開展
按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神，我校和中衛(wèi)二中結(jié)成對(duì)子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工作。20xx年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校xx派往二中進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習(xí)。他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿�，可塑性很�?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)二中先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師，一年后把二中的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報(bào)。二中選派xx五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能嚴(yán)守工作崗位，為實(shí)現(xiàn)中衛(wèi)市教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、取得的成效
1、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平
城鄉(xiāng)教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。尤其對(duì)于農(nóng)村教師來說，受益最大。對(duì)于交流到二中的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對(duì)于本校的老師通過對(duì)二中交流老師帶來的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí)，也能提高教育教學(xué)水平，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。
2、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
城市教師一直面對(duì)是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可能花費(fèi)較少的精力就能取得較好的成績(jī)。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，面對(duì)全新的教育對(duì)象，他們就要改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，重新探索適合新教育個(gè)體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對(duì)教育科研的探索激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對(duì)惡劣，不管是在工作上還是生活上對(duì)他們都是一個(gè)磨練。相信有了這次交流，他們的生活會(huì)更精彩。
3、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展
教師交流輪崗機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長(zhǎng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教育公平問題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。
三、存在的問題
1、認(rèn)識(shí)尚未到位，消極對(duì)待交流。
2、社會(huì)認(rèn)識(shí)有偏差，社會(huì)上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會(huì)被交流，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會(huì)受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng)村教師普遍消極對(duì)待交流。
3、政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評(píng)時(shí)有加分，但對(duì)農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。
4、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制落后，只注重交流的過程，不注重交流的結(jié)果。
四、今后改進(jìn)的意見
1、完善制度，規(guī)范操作。
2、明確職責(zé)，加強(qiáng)考核。
3、做好交流教師的思想工作，確保平穩(wěn)實(shí)施。
4、關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。
5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益。
交流輪崗工作總結(jié)2
20xx年9月，我主動(dòng)申請(qǐng)前往xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)支教。帶著領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托，滿懷真誠(chéng)和理想，我來到了距離市區(qū)幾十公里以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。遠(yuǎn)離城市的喧囂，擁堵與繁華，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，給了我浮華的內(nèi)心以安寧。
寧?kù)o的村鎮(zhèn)，簡(jiǎn)樸而干凈的校園，和藹可親的老師，還有淳樸的孩子們，這一切都讓我似曾相識(shí)。我的父輩也曾經(jīng)扎根山區(qū)執(zhí)教40余載，他們甘守清貧，辛勤耕耘，飲譽(yù)一方，為大山深處送出了一批又一批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子。長(zhǎng)大后我也成了一名人民教師，當(dāng)看到學(xué)校大多數(shù)年長(zhǎng)的甚至是退休的老師，依然奮戰(zhàn)在教育前線，用生命的余光照亮孩子們的心靈時(shí)，我被深深鼓舞。我努力把新課標(biāo)英語(yǔ)的理念和課堂教學(xué)的方法帶入xx，培養(yǎng)孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。課堂之外，我會(huì)虛心向年長(zhǎng)的'老教師們請(qǐng)教，與他們探討教材教法，相互共鳴、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
來到xx，我任教五、六年級(jí)英語(yǔ)，兼任學(xué)校體衛(wèi)藝工作。孩子們來自農(nóng)村不同的村組，父母為了生計(jì)基本上都外出務(wù)工，他們大多都成了名副其實(shí)的留守兒童。生在大山，長(zhǎng)在大山，他們有著山一樣的堅(jiān)強(qiáng)、淳樸和善良，也有自己的孤獨(dú)、寂寞和對(duì)父輩的守望。課上我問孩子們的夢(mèng)想，一個(gè)孩子站起來說：“我的夢(mèng)想就是希望爸爸媽媽能早日回家團(tuán)聚�！�
孩子真誠(chéng)而質(zhì)樸的語(yǔ)言感染了我，激勵(lì)我付出所有的愛來陪伴他們的成長(zhǎng)。課間，我會(huì)幫助孩子們努力找到學(xué)習(xí)的好方法和習(xí)慣，關(guān)心孩子們是否吃飽穿暖，是否平安出入，幫他們整理衣物，系鞋帶，收拾書包；課后，我會(huì)陪伴孩子們一起玩耍，游戲，與他們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。11月份，由我精心組織的校秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師和孩子們積極踴躍參與，取得驕人成績(jī)。他們的努力拼搏讓我感受到師生潛在的向上向前、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勃勃生機(jī)。
蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育。”教育是一場(chǎng)溫暖而艱難的修行。我愿付出畢生的愛，照亮孩子們前行的道路，助力孩子們像這大山的雄鷹一樣，展翅翱翔，飛向更高更遠(yuǎn)的未來。
交流輪崗工作總結(jié)3
20xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了新鎮(zhèn)小學(xué)，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實(shí)在的，對(duì)于從事教育工作工作剛滿1年的我來說，突然離開熟悉的學(xué)校、同事，來到一個(gè)全然古怪的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的敬愛和仰慕幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，需要根據(jù)學(xué)校的需要我身兼了五年級(jí)(4)班的班主任及五(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)其他工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的.學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、愛護(hù)學(xué)生，盡心盡責(zé)。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
我在輪崗這時(shí)候就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解風(fēng)險(xiǎn)問題膚淺的情況，我在每堂課上為都盡量勻出5分鐘時(shí)間，除去一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。
我腳踏實(shí)地每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我針對(duì)不同層次的對(duì)由學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其洼瓣是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對(duì)他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正;對(duì)學(xué)生闡明的問題及時(shí)解答，不留疑問給學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維手段，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到了70%左右！取得的成績(jī)不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級(jí)中也產(chǎn)生形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
雖然我知道在新鎮(zhèn)小學(xué)的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是此鎮(zhèn)小學(xué)的一員。無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)大力我都會(huì)積極認(rèn)真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與踢球心態(tài)老師、聽課老師試著交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出擬定合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益匪淺。在每學(xué)期的教研活動(dòng)中，我大膽闡明自己的看法，教研說出自己的教學(xué)思路和核心理念，得到其它同學(xué)的認(rèn)可，這一年我上了4節(jié)公開課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我產(chǎn)品與服務(wù)的教學(xué)經(jīng)營(yíng)理念以及我的教學(xué)思路。遭受了領(lǐng)導(dǎo)和老師們教師的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的。
總之，這次的輪崗學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助很大，長(zhǎng)約雖然一年的軍事化時(shí)間并不長(zhǎng)，但這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命可色彩繽紛因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
交流輪崗工作總結(jié)4
同志于20xx年10月9日到我科室交流，為期2個(gè)月。作為此次輪崗交流的導(dǎo)師，在交流期間，主要讓同志了解并參與到XX科的主要工作中去，具體情況如下：
一、提供以往的執(zhí)法案例，熟悉港航執(zhí)法有關(guān)法律法規(guī)。剛到XX科交流時(shí)，為了讓他熟悉港航執(zhí)法相關(guān)法律法規(guī)，以便于后續(xù)工作的開展。我向他提供了XX科以往辦理的案件檔案和《中華人民共和國(guó)港口法》《廣東省港口管理規(guī)定》《廣東省航道管理?xiàng)l例》等港航法律法規(guī)，主要是想讓他通過查閱案件和翻閱法律法規(guī)對(duì)港航執(zhí)法相關(guān)法律法規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
二、參與執(zhí)法過程，初步了解執(zhí)法過程。港航執(zhí)法是XX科的重要工作之一，我通過讓他直接參與執(zhí)法過程的形式去了解執(zhí)法過程，并在執(zhí)法過程中讓他了解如何做好勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄、詢問筆錄。例如在前段時(shí)間我們?cè)谌粘Ｑ膊榈臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)麻涌水道上有一處水上水下施工行為，在調(diào)查取證的過程當(dāng)中直接讓他參與詢問筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄、勘驗(yàn)筆錄的制作，更直觀的讓他了解執(zhí)法的.取證流程。
三、拓寬思維模式，認(rèn)識(shí)日常管理檢查與執(zhí)法檢查不同之處。由于此前一直在港航事務(wù)中心工作，主要負(fù)責(zé)水路運(yùn)輸審批業(yè)務(wù)及水運(yùn)企業(yè)日常管理檢查工作，并未接觸執(zhí)法工作，此次輪崗交流，主要還是通過傳幫帶的形式，讓他參與到港航執(zhí)法檢查工作中去，拓寬他的思維模式，使他認(rèn)識(shí)到日常管理檢查和執(zhí)法檢查工作的不同之處。
同志在此次交流過程中熱于本職工作，勤奮肯干，及時(shí)完成導(dǎo)師及科室領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，具有較強(qiáng)的工作能力。能夠團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)積極融入到XX科的工作中，遇到不懂的問題能夠虛心向?qū)熁蛘咂渌抡?qǐng)教�？傮w表現(xiàn)優(yōu)秀，圓滿完成此次交流跟崗任務(wù)。
交流輪崗工作總結(jié)5
十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，感謝所有的獄友對(duì)我的辛勤辛勤勞動(dòng)教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過程中擁有一支了如此良好的學(xué)習(xí)蛻變機(jī)會(huì)，也使到我有了體驗(yàn)式諸多的體驗(yàn)和感受，覺得成長(zhǎng)自己的來世得到了再次成長(zhǎng)。
20xx年9月份，我服從中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排來到新鎮(zhèn)中心小學(xué)校輪崗交流，成為四(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針，說這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)常不及格的學(xué)生，而且大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差，教起來一定會(huì)十分累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋�(gè)，不可能還有更差的。開學(xué)報(bào)到那天，看著他們的親子作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次連破了紀(jì)錄，我該如何與他們一起學(xué)習(xí)?我從最基本特征的課堂教學(xué)抓起抓起，堅(jiān)持早讀，堅(jiān)持默寫，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合做飯他們的書籍，鼓勵(lì)他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫正確率提高了，課后互相看書看書的學(xué)生多了，學(xué)生的口語(yǔ)也不斷提高了……第五學(xué)期期末考試，我班的英語(yǔ)平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看得出來了希望，非常開心。
第二學(xué)期開學(xué)了，為之動(dòng)容孩子們的波動(dòng)更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì)神地聽講，一雙雙明亮的耳朵充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;課堂作業(yè)本、上補(bǔ)充習(xí)題上一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已然讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無誤的段落，讓我又多了一點(diǎn)點(diǎn)驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過后，似乎一切都趨向那樣美好，出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí)，他們說也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊(duì)課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們第一份做了表述，真心的表達(dá)我對(duì)我的感激之情，感謝他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我心成了冬天的暖陽(yáng)。
歲月一天天流淌，孩子們的表現(xiàn)也越來越精彩，有些孩子的作業(yè)非常的完美。又到一年期末時(shí)，知道我要走了，孩子們給我抄寫了一份信《寫給班主任的一封信》。閱讀時(shí)，很開心，很感動(dòng)！無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一細(xì)讀，孩子們真心的話語(yǔ)好多番讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說他們是基礎(chǔ)最糟的?誰(shuí)直言他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語(yǔ)，像一股股潺潺的清泉流淌過我的樹人。孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師嗎沒有為你們多做多少，可你們對(duì)老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)、感謝、感恩：孩子們，老趙的這份摯愛！
六一兒童節(jié)到了，我們班級(jí)開展的慶六一活動(dòng)，大家都積極參與搞了很多活動(dòng)。有九名同學(xué)擔(dān)任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編劉鎮(zhèn)偉的，非常搞笑的小品，非常棒！
孩子們，老師從不灰心教了你們，也不想后悔自己付出付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)真情知足讓老師的一次得到了又生命的成長(zhǎng)！感謝你們，一個(gè)月來的辛苦練習(xí)才有了今天出色成績(jī)！感謝你們，為自己的四年級(jí)畫上了這么絢麗的一筆！感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己！今天，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差，你們是老師眼里最棒的！
望著期末考卷，我有點(diǎn)擔(dān)心。擔(dān)心那些記憶力稍差的同學(xué)不能好作文很好的敲定翻譯和填空。不過令人訝異的是，孩子們雖然考得不錯(cuò)，恭喜你們，未來的路，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)！
一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng)，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮第三段而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財(cái)富精神支柱將成為我今后人生的不竭動(dòng)力，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng)！
交流輪崗工作總結(jié)6
今年是教聯(lián)體改革推進(jìn)的第一年，這個(gè)新生事物的出現(xiàn)，為我們教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我有幸參加了本次交流活動(dòng)。初到二小，充滿了憧憬，但也有些擔(dān)憂。幸好，我來到了實(shí)驗(yàn)二小這個(gè)大家庭，感受到了二小這個(gè)大家庭的溫暖。在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我深刻地體會(huì)到，來到實(shí)驗(yàn)二小是一次促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì)，是追逐光、靠近光、成為光的過程。
下面我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)劷鼉蓚�(gè)月來我在二小核心學(xué)校的經(jīng)歷與體會(huì)：
一、凝心聚力，求發(fā)展
1、暖心時(shí)刻，倍感親切
宋書記曾說：“無論在本部校區(qū)還是xx校區(qū)，我們都是一家人，共同為教聯(lián)體的工作付出努力，切實(shí)做好教學(xué)工作�！边@句話一直激勵(lì)著我，讓我不斷奮斗。我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，一定能夠取得更好的成績(jī)。
開學(xué)之際，核心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們交流教師的食宿問題高度重視。在實(shí)驗(yàn)二小雅格樓三樓會(huì)議室召開的交流教師座談會(huì)中，宋書記和吳林森校長(zhǎng)親切地與我們交流，表達(dá)了對(duì)我們的關(guān)心和支持。吳校長(zhǎng)表示：“學(xué)校會(huì)保證輪崗教師的食宿條件，讓大家能夠安心工作�！标愋∶餍ｉL(zhǎng)也認(rèn)真聽取了我們的意見，并將老師們的需求記錄在工作手冊(cè)上。工會(huì)主席桂國(guó)強(qiáng)則忙前忙后，為我們安排好食宿問題。領(lǐng)導(dǎo)們還特地安排了工人師傅加班加點(diǎn)裝修了兩套住房，供我們居住。
在教師節(jié)的時(shí)候，張維生校長(zhǎng)帶領(lǐng)著其他校區(qū)校長(zhǎng)來到我們這里，送上了一束束鮮花和真摯的祝福。這份特殊的關(guān)懷讓我們備受感動(dòng)，也更加堅(jiān)定了我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)的決心。在這里，我們深切感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和溫暖，這讓我們更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的信念。
2、管理規(guī)范，嚴(yán)而有度
“懸橫而知平，設(shè)規(guī)而知圓”，制度的生命力在于執(zhí)行。在實(shí)驗(yàn)二小，我目睹了嚴(yán)而有力的執(zhí)行力。我將二小的管理工作用三個(gè)字來概括，那就是“精”“準(zhǔn)”“細(xì)”。
精：領(lǐng)導(dǎo)周周提前謀劃，讓每位老師有序安排，學(xué)生們也因此更加高效。
準(zhǔn)：各個(gè)處室分工明確，領(lǐng)導(dǎo)各司其職，值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師全分位負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)校工作。同時(shí)，每日的值日小結(jié)通報(bào)也讓每位老師了解到學(xué)校的運(yùn)營(yíng)情況，更好地為學(xué)生服務(wù)。
細(xì)：各個(gè)處室分工明確，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有自己的職責(zé)，每個(gè)教師也都有自己的任務(wù)。徐美琴副書記負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谂d趣中茁壯成長(zhǎng)；陳小明副校長(zhǎng)注重節(jié)約用水用電，從小事做起，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。辦公室桂國(guó)強(qiáng)主席每周不定時(shí)查崗，及時(shí)通報(bào)，讓大家時(shí)刻保持工作狀態(tài)。政教處鄢麗君主任每周一升旗，讓同學(xué)們?cè)谇f嚴(yán)的儀式中感受愛國(guó)情懷；教務(wù)處在饒寶貴校長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，張廣東主任組織下，不斷開展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。周末安全提醒，饒志強(qiáng)主任用溫馨的話語(yǔ)提醒大家注意安全；后勤保障涂容波主任用心做好每一道菜，讓同學(xué)們?cè)陲嬍持懈惺艿郊业臏嘏�。這些領(lǐng)導(dǎo)和教師們，各司其職，共同為學(xué)校的`發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。眾志成城，讓學(xué)校更加美好！每個(gè)人都在為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，眾志成城，讓學(xué)校更加美好！
二、以教促研，共長(zhǎng)共進(jìn)
1、教學(xué)質(zhì)量促發(fā)展
在與實(shí)驗(yàn)二小老師們相互交流學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，我深深感受到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。他們不僅在備課上互相支持，更在教學(xué)上相互借鑒，不斷提高自己的教學(xué)水平。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。在課堂上，他們不僅講授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。他們用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。這種教育理念和教學(xué)方法，讓我深受啟發(fā)，也讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗的信念。
2、教研活動(dòng)促成長(zhǎng)
近期，35歲以下青年教師公開課比賽開展得如火如荼。其中xx、xx、xx、xx和xx五位來交流的青年教師的課都得到了上官校長(zhǎng)和與會(huì)專家的一致好評(píng)。此外，張海軍老師積極撰稿并指導(dǎo)學(xué)生作文在教科院和二小公眾號(hào)上發(fā)表。阮冶奎和張寒蟬兩位老師也積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和早訓(xùn)練。阮治奎老師每晚堅(jiān)持在教室里認(rèn)真批改作業(yè)，練習(xí)粉筆字。這種敬業(yè)精神值得我們青年教師學(xué)習(xí)。
三、立足崗位，勤懇踏實(shí)工作
1、遵守制度，以身作則，做好學(xué)生榜樣
我們交流老師嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤管理制度，不僅如此，我們還秉持著“安安心心工作，本本分分做人”的信念，以身作則，做好榜樣。為了確保不遲到或忘記打卡，我每日早早來到了學(xué)校，放學(xué)時(shí)送走最后一個(gè)學(xué)生才離開學(xué)校。我們不僅在教室上課，也在教室備課批改作業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的陪餐制度，與學(xué)生一同用餐，從不特殊化。看著學(xué)生們吃好了喝好了，我們才能安心，才能舒心。
2、關(guān)愛學(xué)生，家校共育
我們的交流老師不僅在課堂上認(rèn)真教學(xué)，也在課余時(shí)間積極關(guān)注學(xué)生的生活和成長(zhǎng)。我班上有一位被學(xué)生們戲稱為“大姐大”的女同學(xué)，她在班上欺負(fù)弱小。為了更好地了解她的家庭背景和個(gè)人經(jīng)歷，我利用課余時(shí)間去她家走訪。通過采用正面引導(dǎo)的方法，我用真情實(shí)意和理性的思考與她交流。經(jīng)過一段時(shí)間的教育，這位女同學(xué)的情況有了很大的改善。最近，當(dāng)我和嫣麗君主任一起去她家走訪時(shí)，她的媽媽告訴我：“如果她早點(diǎn)遇到胡老師就好了！”聽到這句話，我感到非常欣慰，因?yàn)槲蚁嘈庞梦业膼坌�、�?xì)心和耐心或許能夠改變一個(gè)學(xué)生的一生。
交流輪崗工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，到XX小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時(shí)間了。與其說是輪崗，不如說是學(xué)習(xí)。這半年來我擔(dān)任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。半年里，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教學(xué)工作，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和充實(shí)提高自己。
回顧這半年，XX小學(xué)所附有的文化底蘊(yùn)和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗(yàn)和收獲，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的輪崗工作小結(jié)如下：
一、開闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到拓展。
XX小學(xué)的師資力量雄厚，人才濟(jì)濟(jì)。有專門的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂趣無窮。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益匪淺。
二、聽課、評(píng)課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，教師素養(yǎng)有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，深刻地感受到教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。
師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。新的教學(xué)模式和理念在XX小學(xué)課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這一學(xué)期的聽課過程，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切，對(duì)學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)。
在XX小學(xué)，我面對(duì)的`是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試。在實(shí)踐的過程中，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進(jìn)，也讓我對(duì)將來的教學(xué)有了更大的熱情和信心。
總之，一學(xué)期來，感謝XX小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私幫助和支持，我希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師！
教師輪崗交流工作總結(jié)XXXX—XXXX學(xué)年度，我來到XX小學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔(dān)任XX班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作�；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在XX小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩XX的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。
交流輪崗工作總結(jié)8
20xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了硚口區(qū)義烈巷小學(xué)，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實(shí)在的，從事教育工作十幾載，突然離開熟悉的學(xué)校、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(jí)(2)班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：
剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽(yáng)從西邊升起”;多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會(huì)議，一起商榷班級(jí)公約，利用班會(huì)、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論�？紤]到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級(jí)捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛班級(jí)、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說班級(jí)風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來的老師。
二、提高教學(xué)質(zhì)量：
在這個(gè)班級(jí)中，有老師們號(hào)稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對(duì)自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，感受到學(xué)習(xí)的喜悅!”我通過家訪，了解到不僅是這幾個(gè)孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí)，生活的所迫、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足。看來家長(zhǎng)的力量并不能起到很好的幫助，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對(duì)性地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我堅(jiān)持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語(yǔ)文課都拿5分鐘出來報(bào)聽寫;我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況;我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對(duì)他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正;我鼓勵(lì)大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會(huì)”來反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到了70%以上!取得的成績(jī)不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校工作：
雖然我知道在義烈巷小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是義烈巷小學(xué)的一員。無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益匪淺。這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng)，我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的'好評(píng)。同時(shí)，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估”活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備，我班學(xué)生作為受檢年級(jí)也得到了下校的督學(xué)的夸贊。
轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校，但每當(dāng)我閉上雙眼，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富。
交流輪崗教師的工作總結(jié)
一、 工作開展
按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神，我校和中衛(wèi)二中結(jié)成對(duì)子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工作。20xx年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和、王曉娟、馮學(xué)友、王亮、劉娟芳派往二中進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習(xí)。他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)二中先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師 ，一年后把二中的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報(bào)。二中選派周經(jīng)華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能嚴(yán)守工作崗位，為實(shí)現(xiàn)中衛(wèi)市教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、取得的成效
1 、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平
城鄉(xiāng)教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合， 這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè) 起著重要的推動(dòng)作用。尤其對(duì)于農(nóng)村教師來說，受益最大。對(duì)于交流到二中的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對(duì)于本校的老師通過對(duì)二中交流老師帶來的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí)，也能提高教育教學(xué)水平，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。
2、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
城市教師一直面對(duì)是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可能花費(fèi)較少的精力就能取得較好的成績(jī)。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，面對(duì)全新的教育對(duì)象，他們就要改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，重新探索適合新教育個(gè)體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對(duì)教育科研的探索激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對(duì)惡劣，不管是在工作上還是生活上對(duì)他們都是一個(gè)磨練。相信有了這次交流，他們的生活會(huì)更精彩。
3、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展
教師交流輪崗機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長(zhǎng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教育公平問題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。
三、存在的問題
1、認(rèn)識(shí)尚未到位，消極對(duì)待交流。
2、社會(huì)認(rèn)識(shí)有偏差，社會(huì)上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會(huì)被交流，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會(huì)受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng)村教師普遍消極對(duì)待交流。
3、政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評(píng)時(shí)有加分，但對(duì)農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。
4、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制落后，只注重交流的過程，不注重交流的結(jié)果。
四、今后改進(jìn)的意見
1、完善制度，規(guī)范操作。
2、明確職責(zé)，加強(qiáng)考核。
3、做好交流教師的思想工作，確保平穩(wěn)實(shí)施。
4、關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。
5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益。
6、加大宣傳力度，消除負(fù)面影響。
交流輪崗工作總結(jié)9
XXXX年的XX月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了XX小學(xué)，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實(shí)在的，從事教育工作十幾載，突然離開熟悉的學(xué)校、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了XX年級(jí)XX班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽(yáng)從西邊升起”；多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”。良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會(huì)議，一起商榷班級(jí)公約，利用班會(huì)、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論。
考慮到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級(jí)捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩；午休，我與大家一起打乒乓球。課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛班級(jí)、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說班級(jí)風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來的老師。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
在這個(gè)班級(jí)中，有老師們號(hào)稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對(duì)自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，感受到學(xué)習(xí)的喜悅！”我通過家訪，了解到不僅是這幾個(gè)孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí)，生活的所迫、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足。
看來家長(zhǎng)的力量并不能起到很好的幫助，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對(duì)性地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我堅(jiān)持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我將每一節(jié)的語(yǔ)文課都拿5分鐘出來報(bào)聽寫；我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況；我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的`作業(yè)，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對(duì)他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正；我鼓勵(lì)大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會(huì)”來反饋他們的閱讀情況。
一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到了70%以上！取得的成績(jī)不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校工作：
雖然我知道在XX小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是XX小學(xué)的一員。無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益匪淺。
這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng)，我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。同時(shí)，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估”活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備，我班學(xué)生作為受檢年級(jí)也得到了下校的督學(xué)的夸贊。
轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校，但每當(dāng)我閉上雙眼，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富。
交流輪崗工作總結(jié)10
20xx年的9月，我走進(jìn)了中心小學(xué)，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實(shí)在的，對(duì)于剛畢業(yè)的我，這充滿了挑戰(zhàn)，我有些膽怯，有些忐忑，但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，尤其是我的師傅邢老師，他們使我信心倍增，全身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的'需要我擔(dān)任了一年級(jí)（2）班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：
剛畢業(yè)的我，接手一群剛從幼兒園畢業(yè)的娃娃們，心里在想：我是應(yīng)該對(duì)他們好些呢？還是兇些？他們會(huì)不會(huì)聽我的話呢？各種不安與糾結(jié)。好在有我的師傅，她告訴我，要想管理好一個(gè)班級(jí)，兩個(gè)禮拜的時(shí)間不能再班級(jí)里表露一點(diǎn)點(diǎn)笑臉。的確，一年級(jí)的孩子你就得給他們點(diǎn)威嚴(yán)感，抓好紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這首先要從班風(fēng)抓起，于是我通過多次活動(dòng)在孩子們中找出能起帶頭作用的學(xué)生做班干部，課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩；午休，我與大家一起讀故事書……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛班級(jí)、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，孩子們漸漸走上了軌道，開始意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)新來的老師。
二、扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)：
剛剛踏上工作崗位的我，對(duì)教材還不夠熟悉，許多知識(shí)都要去再學(xué)習(xí)，我就跟在我?guī)煾岛竺鎸W(xué)，學(xué)完以后再去給孩子們上課，生怕自己有哪里教錯(cuò)了。要想抓好孩子們的成績(jī)首先就得抓好課堂紀(jì)律，讓這群剛從幼兒園過來的孩子們?cè)谡n堂四十分鐘都能有效聽課。孩子的注意力集中時(shí)間不超過20分鐘，所以我抓好一節(jié)課的前20分鐘，將課堂的重點(diǎn)深入孩子們心中，后20分鐘就以練習(xí)鞏固為主。孩子的記憶力還沒健全，所以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就得反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓孩子們徹底記住。在教學(xué)工作中，我自身認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)安排每個(gè)計(jì)劃與內(nèi)容。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，通過多種途徑學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真上課，走進(jìn)課堂前做到心中有數(shù)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和變化，努力做到因材施教。認(rèn)
交流輪崗工作總結(jié)11
一學(xué)期的交流生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流予我生命的精彩。
一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的'奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的交流生涯在忙碌進(jìn)快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一學(xué)期的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、思想方面
走進(jìn)xx小學(xué)的門，就是xx小學(xué)的人。首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。
二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人
平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。交流的這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任及一年三班和四班的數(shù)學(xué)課，綜合實(shí)踐課、勞動(dòng)課、地方課的教學(xué)工作，每周共16節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。
在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在這四類學(xué)科的教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們通過如何學(xué)好知識(shí)，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問題，我給予更多的支持和尊重，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué)，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不言語(yǔ)的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更了。
一學(xué)期的輪崗工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，對(duì)我來說也是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力，能夠架起朝漢小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
交流輪崗工作總結(jié)12
20xx年9月， 我——作為城區(qū)高中教育發(fā)展共同體的一名交流教師，作為架起杜橋中學(xué)與鐵路自立中學(xué)增進(jìn)友誼、加強(qiáng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、實(shí)現(xiàn)共贏橋梁和紐帶的光榮使者來到了鐵路自立中學(xué)。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@三個(gè)月的交流生活對(duì)我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，使我的整個(gè)身心都得到了提升!我敬佩鐵路自立中學(xué)以王校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，敬佩以李西展、劉玉萍、楊秋香老師等為代表的鐵路自立中學(xué)同仁們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。正是由于雙方領(lǐng)導(dǎo)大力支持、鼓勵(lì)和眾多鐵自立同事的無私關(guān)懷、幫助，我才得以順利地完成對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，及早地熟悉業(yè)務(wù)，全身心投入到教育、教學(xué)工作中去�，F(xiàn)對(duì)于三個(gè)月來的交流工作，總結(jié)如下：
1.勇挑重任，忠于職守
作為交流教師，我擔(dān)任高一6個(gè)班的生物教學(xué)工作，同時(shí)兼任高一6班的班主任，盡管交通不便、起早貪黑、甚至每星期二全天6節(jié)課，加上開會(huì)和三節(jié)晚自習(xí)，使我早上7點(diǎn)多到校，無暇顧及家人和孩子，中午飯和晚飯只能在學(xué)校
附近湊合吃，晚上10點(diǎn)多才能回家，還有老人住院需要照顧等有種種困難,我依然排除萬(wàn)難，堅(jiān)持每日到崗，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行好一個(gè)教師和班主任的職責(zé)。
2.樂于探究，教書育人
作為交流教師，我認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際，除搞好備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作外，教學(xué)中樂于探究，積極實(shí)踐，著重在如何讓課前的鋪墊印象深刻，課堂知識(shí)條理清楚，有序？如何使學(xué)生感興趣，甚至于聽課的教師也非常感興趣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何在課堂上的合作探究，激起興奮點(diǎn)，使學(xué)生真正的動(dòng)起來等方面下功夫。
我一直認(rèn)為，教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑的教書匠，更應(yīng)該是人類靈魂的工程師，教書更育人。故無論是在作為高一6班班主任還是作為高一5到10班生物教師的日常工作中，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談心、交流，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，及時(shí)引導(dǎo)和糾正學(xué)生存在的問題，幫助學(xué)生排憂解難，塑造學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、健全的人格、樂觀、豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。以身作則，使自己成為學(xué)生們的良師益友。
3.積極交流，實(shí)現(xiàn)共贏
作為兩校交流的使者，我認(rèn)為：交流，不僅僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是兄弟學(xué)校之間教育管理理念，教學(xué)方法、模式的溝通和融合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為彼此輸入新鮮血液，有所啟發(fā)，有所幫助，有所提升，為兩校師生提供更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，以促進(jìn)兩校優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。故在日常工作中，我注意將杜橋中學(xué)“兩段三環(huán)261”模式為基礎(chǔ)的新的.教學(xué)理念，及發(fā)展成熟的教育、教學(xué)實(shí)踐貫穿其中：如以學(xué)案教學(xué)、問題探究、質(zhì)疑對(duì)抗等為特征的學(xué)本課堂；以課堂觀察、課題研究、磨課、磨題等為特征的教研氛圍 ；以注重素質(zhì)教育、學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標(biāo)的自主管理、第二課堂、社團(tuán)活動(dòng)等。
同時(shí)，我也深深地被兄弟學(xué)校優(yōu)良的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌感染著：王校長(zhǎng)的親力、親為讓我敬佩不已；教務(wù)處工作的耐心、細(xì)致讓我深受啟發(fā)；政教、安全處老師工作的扎實(shí)、高效讓我記憶深刻；鐵自立同仁教育、教學(xué)的精湛、認(rèn)真讓我感受頗深；我所在的辦公室、理化生教研組同事的悉心幫助和關(guān)懷也讓我有杜橋、自立一家人的感覺。在交流中，我積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，不斷提高自己的教學(xué)水平以實(shí)現(xiàn)共贏。
總之，在這一片少有噪音，少有擁擠，少有浮華，少有五彩繽紛的燈光，遠(yuǎn)離城市的喧囂的凈土，我感受到一個(gè)敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，一個(gè)淳樸、認(rèn)真、踏實(shí)、求知若渴的學(xué)生群體。我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，我愿盡我所能，用熱情，愛心做好教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行一個(gè)交流教師的光榮職責(zé)，努力做到讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意，兩校領(lǐng)導(dǎo)和同事滿意！
交流輪崗工作總結(jié)13
20xx—20xx學(xué)年度，我來到xx小學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔(dān)任四4班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在xx小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩xx的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)XX校長(zhǎng)的關(guān)心，學(xué)科組xx等老師的呵護(hù)，副班主任xx老師的支持，難忘和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。xx的校園，xx的老師，xx的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。
一、服從安排、踏實(shí)工作
20xx年xx月xx日，自我踏進(jìn)了校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。�?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7：30進(jìn)教室，管理學(xué)生的`晨間活動(dòng)，5：10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。
無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，不管是語(yǔ)文，班會(huì)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。
在課題論證活動(dòng)中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，成功執(zhí)教了《父親的菜園》，在磨課過程中，我們四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、關(guān)愛學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)
走近學(xué)生xx的學(xué)生有個(gè)性，這話不假。我們四4班共有52人，真的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況，學(xué)業(yè)成績(jī)兩級(jí)分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。在開學(xué)的第一周里，我當(dāng)班主任的第一件事就是對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來。例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈�，不看著基本不吃，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。
關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。開學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角，我及時(shí)了解情況后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長(zhǎng)的理解，并對(duì)老師的家訪表示感謝。
尊重學(xué)生任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長(zhǎng)大，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，特別是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即進(jìn)行了家訪。向家長(zhǎng)提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。在撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)，在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法，寫下學(xué)期評(píng)語(yǔ)時(shí)，在上學(xué)期的WORD上接著寫，只有斟字酌句，才能避免重復(fù)。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。
三、沉穩(wěn)邁步、一路前行
在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè)，所帶的四4班接班時(shí)年段第六，第一學(xué)期提升為年段。第二學(xué)期提升為年段第二。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，開展“護(hù)蛋行動(dòng)”、“水果拼盤”活動(dòng)后，學(xué)生寫周記就容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn)，疑惑點(diǎn)開展研究，做課題，寫論文。
本學(xué)年中，主持縣級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)語(yǔ)運(yùn)用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎(jiǎng)，《小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)語(yǔ)有效運(yùn)用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)xxx等學(xué)生“快樂杯”全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。指導(dǎo)xxx獲在縣第五屆“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎(jiǎng)并送市獲三等獎(jiǎng)。
一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。
交流輪崗工作總結(jié)14
參加工作的這段時(shí)間，感觸最深的是公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年員工成長(zhǎng)成才的重視，以及對(duì)我們青年員工隊(duì)伍建設(shè)的重視，從我們剛剛參加工作時(shí)的入崗培訓(xùn)，到目前正式走上工作崗位前的輪崗實(shí)習(xí)，無不體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年員工的關(guān)心和支持。
對(duì)于輪崗實(shí)習(xí)制度，我的感觸頗深，我認(rèn)為輪崗實(shí)習(xí)制度最有利于針對(duì)大型工程類從業(yè)人員的成長(zhǎng)和青年員工的職業(yè)定位，通過輪崗實(shí)習(xí)不僅可以讓我們對(duì)“造船”這個(gè)模糊的概念有了清醒的認(rèn)知，對(duì)于船舶建造的過程有了“整體感”和“立體感”，而且更重要的是讓我們每一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)選擇有了清晰的方向，我們可以根據(jù)自身的專業(yè)和興趣并通過某個(gè)崗位的實(shí)踐經(jīng)歷來實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值。
下面就按照時(shí)間順序?qū)ξ疫@一年的見習(xí)生活的點(diǎn)滴進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，也也算對(duì)這一年我的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行回顧！
甲裝車間——一切的開始
甲裝車間是我工作的起點(diǎn)，是我真正走入造船行業(yè)的開始，也是從這里開始讓我真正的認(rèn)識(shí)、了解這個(gè)行業(yè)以及我將來要從事的工作。
最初的實(shí)習(xí)階段，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，師傅常常掛在嘴邊的一句話就是“要注意安全！”這些話也深深地印在我的腦子里，安全是生產(chǎn)的保障，生產(chǎn)要有安全作為前提，每天跟著師傅工作，我也很快的對(duì)船舶甲裝有了進(jìn)一步的了解，甲裝車間負(fù)責(zé)船舶甲板機(jī)械和一些管系的安裝調(diào)試工作，真正的參與其中也讓我對(duì)造船有了更加濃厚的興趣。
四個(gè)月的時(shí)間，不但讓我對(duì)造船有了初步的了解，同時(shí)對(duì)于三部的一些基本的生產(chǎn)情況也熟悉了，也使我自己真正的融入到了三部的生產(chǎn)生活當(dāng)中。
技術(shù)質(zhì)量科——體驗(yàn)另一種工作環(huán)境
甲裝車間實(shí)習(xí)結(jié)束也就即將過年了，天氣也變得冷了起來，上海的冬天真的很難熬，但是這個(gè)冬天對(duì)我來說還是非常有意義的，因?yàn)槲议_始覺得我的生活又變得豐富多彩起來了，這段見習(xí)期間，除了正常跟著師傅上船做一些日常工作，我們這屆見習(xí)生一起辦了一場(chǎng)迎春晚會(huì)，排練的日子很開心也認(rèn)識(shí)了很多新朋友，最后的晚會(huì)還算成功，最主要的是這個(gè)過程讓人難忘，就這樣這一年就結(jié)束了。
我技術(shù)科得師傅是一個(gè)有著三十年現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的老師傅，很多現(xiàn)場(chǎng)遇到的難題都要他親自去解決，跟著他也讓我對(duì)造船又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解，尤其是一些技術(shù)上的問題。在技術(shù)質(zhì)量科的實(shí)習(xí)中我跟著師父主要是負(fù)責(zé)船舶除了電氣以外的所有技術(shù)指導(dǎo)與實(shí)施工作，師父每天會(huì)帶著我到船臺(tái)和碼頭正在施工的船上進(jìn)行巡查，找出在技術(shù)上出現(xiàn)問題或者不符合技術(shù)要求的.地方，然后叫下面的施工人員進(jìn)行修改、整頓。
通過一段時(shí)間跟著師傅的巡查和師傅的講解，我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在造船的主要力量都是來自外包隊(duì)和協(xié)力工，他們大多數(shù)沒有太高的學(xué)歷，對(duì)于一些工藝只能是了解表面，而多數(shù)情況是本廠工人告訴他們所要做的工作之后他們自己到現(xiàn)場(chǎng)施工，在遇到一些不負(fù)責(zé)任或者能力差不負(fù)責(zé)任的人，在船舶建造過程中就會(huì)出現(xiàn)很多明顯的錯(cuò)誤，比如我們看到在船舶通道兩側(cè)的墻體鐵皮安裝的不到位；會(huì)有一些明顯的錯(cuò)位，一些零件的安裝方向出現(xiàn)錯(cuò)誤；還有就是施工人員對(duì)于一些工具如焊槍、管子等亂堆亂放，造成了極大的安全隱患。遇到這些師傅都會(huì)上去跟負(fù)責(zé)人員指出來。
生產(chǎn)管理科——飛快的進(jìn)步
生產(chǎn)管理科的主要工作職能我認(rèn)為主要是“為生產(chǎn)服務(wù)”，組織、協(xié)調(diào)、分配、計(jì)劃各個(gè)車間、科室的生產(chǎn)任務(wù)，及時(shí)根據(jù)工作實(shí)際情況變更生產(chǎn)計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行；保證報(bào)驗(yàn)的正常并且高質(zhì)量的完成，協(xié)調(diào)船東、船檢、公司質(zhì)量保證部門對(duì)船舶修造進(jìn)行的監(jiān)督、檢查。
可以說在生產(chǎn)管理科的一個(gè)月讓我從另外一個(gè)角度認(rèn)識(shí)了造船，這段時(shí)間更多的是和船東、船檢，這與之前的生活完全不同，也真正了解了船舶建造的新的階段，這段時(shí)間是我無論說是對(duì)于船舶機(jī)艙管理、報(bào)驗(yàn)流程、以及生產(chǎn)科的工作都很好的了解。
機(jī)裝車間——再次回歸
從科室回到車間其實(shí)內(nèi)心多少會(huì)有一些不適應(yīng)，對(duì)于工作環(huán)境，工作內(nèi)容，接觸的人都有著很大的改變，其實(shí)這也算是一種回歸吧，回到最初，就像剛來時(shí)一樣，車間能交給我們的其實(shí)真的很多，現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)造船人來說是十分重要的！
機(jī)裝車間的師傅是負(fù)責(zé)主機(jī)安裝的，從主機(jī)吊裝，穿軸到對(duì)中報(bào)驗(yàn)，這個(gè)過程需要很多的耐心和經(jīng)驗(yàn)的積累才能做好，跟下來兩條船，讓我也重新給自己定位，讓自己的心態(tài)也回復(fù)到最初的狀態(tài)，無論說在車間也好，科室也好，我們要做的就是把自己的工作做好。
一點(diǎn)感受
車間的工作真的很苦很累，尤其是對(duì)于像我這樣剛畢業(yè)的大學(xué)生，開始真的很難接受，不過現(xiàn)在已經(jīng)把它當(dāng)做一件平常的事情來看了，這在某種意義上來說也算是進(jìn)步吧，不能說喜歡車間的工作環(huán)境，單起碼我現(xiàn)在能夠接受并且能夠做好自己的工作。
整個(gè)實(shí)習(xí)過程中我也深感英語(yǔ)的重要性，有好幾次跟著師傅和船東打交道都讓我感到十分的慚愧，慚愧自己英語(yǔ)水平的淺顯，慚愧自己不能幫助師傅完成與船東的溝通，也就從那時(shí)候起我的工作服口袋里面就多了一個(gè)記錄專業(yè)英語(yǔ)單詞的本子，電話里也多了一個(gè)查英語(yǔ)單詞的軟件，在船上，在與同事交談中遇到不會(huì)的不懂的就馬上記下來，馬上查出來，上學(xué)時(shí)沒有感覺，現(xiàn)在才知道英語(yǔ)卻是這么的重要。
船舶行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，我們要時(shí)刻注意保護(hù)自己，這樣才能保證生產(chǎn)生活的正常進(jìn)行，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，安全意識(shí)應(yīng)該時(shí)刻放在首位，也要注意排除身邊的不安全因素，來確保他人的安全生產(chǎn)，這也是作為一個(gè)船舶管理人員應(yīng)有的義務(wù)和所要具備的素質(zhì)。
對(duì)于見習(xí)生管理的幾點(diǎn)建議
一、見習(xí)生帶教師傅的安排應(yīng)該由人事科把關(guān)，根據(jù)往年見習(xí)生的反饋來適當(dāng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。
二、適當(dāng)安排往屆大學(xué)生與見習(xí)生的互動(dòng)，結(jié)對(duì)子等等，能更快更好的提高我們各方面的能力。
三、鑒于三部地理位置等的特殊情況，對(duì)于新進(jìn)大學(xué)生應(yīng)該有更多的情感疏導(dǎo)和關(guān)心，要增加大學(xué)生的對(duì)于工作的熱情和信心。
結(jié)束語(yǔ)
去年八月我們來到這里，而在隔年的火熱夏季，我們也將結(jié)束我們的見習(xí)生活，正式走上工作崗位，這一年有過失落、有過沮喪、有過一個(gè)人在上海這座大都市的迷茫，但是，我知道我還年輕，還有很多時(shí)間和能量來完成我的夢(mèng)想，來讓我身邊的人過的幸�？鞓�，想想這些，眼前吃的一點(diǎn)苦，忍受的一點(diǎn)孤獨(dú)，又算得了什么呢，我始終相信通過自己不斷的努力，一定會(huì)在造船行業(yè)上有所作為，不為別的，只為了那些一直關(guān)注我的人。
見習(xí)階段的學(xué)習(xí)過程加深了我對(duì)滬東中華的感情，作為一名新人，我直觀地感受到了大工程的概念，我希望自己能夠?qū)⑦@份情結(jié)轉(zhuǎn)化為職業(yè)生涯的一個(gè)完滿開端，讓我能夠在這里發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)定的走下去，我深知這是一份艱苦的職業(yè)，雖然不能像其他同學(xué)那樣享受一份輕松職業(yè)的閑逸，但我知道這條職業(yè)之路會(huì)讓我真正的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人員，在這里我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的每一步，謹(jǐn)記“千里之行，始于足下”。
交流輪崗工作總結(jié)15
不因輪崗有“光環(huán)”，更不當(dāng)“流水的兵”
在教育局的統(tǒng)一安排下，從20xx年8月底開始，我從xx小學(xué)到xx小學(xué)輪崗工作三年。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼，輪崗交流學(xué)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)學(xué)期了，如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它，因?yàn)樗情W光的，它為我增添了一段不平常的人生經(jīng)歷；更因?yàn)樗浅錆M激情與挑戰(zhàn)的，它讓我每天信心滿懷地去迎接新的生活，在收獲中快樂、在快樂中思索。交流輪崗對(duì)我來說，是一次磨練，畢竟它打破我們?cè)械纳钜?guī)律。因此，當(dāng)我加入“輪崗”隊(duì)伍之前，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備——要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己的努力干好本職工作。一路走來，感慨頗多，下面我從幾個(gè)方面談一談交流工作的心得體會(huì)：
一、調(diào)整心態(tài)，溝通交流
自從踏進(jìn)xx小學(xué)的那一刻起，我就告誡自己：不要因?yàn)檩啀従陀辛恕肮猸h(huán)”，更不要把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔�，凡是自己能做到的不管是不是分�?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗(yàn)。
初到xx小學(xué)，無論是生活還是工作，都面臨新的困難。學(xué)生情況不了解、學(xué)校運(yùn)作不清楚、電化教學(xué)的使用等等……我第一次體會(huì)到人生地不熟是何種滋味！為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教學(xué)工作，我主動(dòng)向?qū)W校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進(jìn)老師的課堂聽課學(xué)習(xí)，揣摩這里的教學(xué)特點(diǎn)，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。
耳聞目睹中，看到老師們忙碌的身影，都讓我感受到了奉獻(xiàn)的力量。我必須加倍努力，暗下決心要在輪崗的工作中，在有限的時(shí)間里，發(fā)揮無限的.能量。
二、盡己所能，發(fā)揮特長(zhǎng)
在輪崗的工作中，我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。記得在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，雖然在課下交流中孩子們?nèi)粘?duì)話沒有問題，但因?yàn)楦鼡Q老師再加上民族的不同，我們?cè)谡n上的溝通還是出現(xiàn)了問題，這也是面臨的第一個(gè)難關(guān)。于是私下我激勵(lì)他們多要用漢語(yǔ)進(jìn)行交流，慢慢學(xué)、慢慢練。先在課堂上學(xué)著說，然后課下再主動(dòng)說，最后回家也要堅(jiān)持說。雖然這是件很困難的事，但我已看到這些聰明可愛的學(xué)生在慢慢地改變。
多年的數(shù)學(xué)教學(xué)也讓我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在課堂上，我多用鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，由被動(dòng)變主動(dòng)，隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，把他們的好奇心激發(fā)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；運(yùn)用小組合作的形式，在一起游戲一起探索中愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)；我還會(huì)把我的課堂移到操場(chǎng)上，以生動(dòng)的事物來開闊學(xué)生的視野并激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
工作之余，我還積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，與學(xué)科教師交流教學(xué)心得，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進(jìn)的教學(xué)理念，在不斷的思考中探索適合本校學(xué)情的教學(xué)策略。
三、用愛心信心，改變學(xué)生
我是一名父親，雖然在生活中沒有做到像孩子的媽媽一樣事無巨細(xì)的關(guān)心照顧兒子，但一直以來，我都知道怎么愛他，同時(shí)我也是一名教師，我堅(jiān)守“別人的孩子也是孩子”的原則。我要用自己的一片愛心去打動(dòng)這里的孩子，讓他們愛上數(shù)學(xué)、離不開數(shù)學(xué)。
一個(gè)學(xué)期來，我和五年三班的孩子們有了進(jìn)一步的接觸，也逐漸了解了他們。xx小學(xué)的學(xué)生有很多是留守兒童，父母出國(guó)后就是爺爺奶奶或姥姥姥爺帶孩子，父母由于工作原因很少關(guān)注孩子，關(guān)注也只是通過電話、視頻了解孩子的衣食住行。所以我從生活、學(xué)習(xí)各方面給予他們幫助，給孩子們安排了很多職位，從數(shù)學(xué)課代表到小組長(zhǎng)，從今日數(shù)學(xué)之星到潛力之星，讓他們?nèi)巳硕加惺伦�，體現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，哪怕只是發(fā)個(gè)作業(yè)本，負(fù)責(zé)展示作業(yè)等等，也能看到他們臉上那滿意的笑容。因?yàn)槲蚁嘈潘麄兪且恢恢豢释痫w的小鳥，我需要做的就是給他們一些信心和力量。碰到那些調(diào)皮搗蛋的，我也不會(huì)用粗暴的行為去批評(píng)他，我相信溫柔的笑容，親切的言語(yǔ)，文雅的舉止，善解人意的目光，比聲色俱厲的批評(píng)，責(zé)罵，更有說服力，更能取得教育的實(shí)效，更能貼近學(xué)生的心理。
為了調(diào)動(dòng)他們求知的積極性，我在班里都開設(shè)了數(shù)學(xué)興趣小組，定組長(zhǎng)、定時(shí)間，有興趣的學(xué)生隨時(shí)參加。目的是讓學(xué)生提高動(dòng)手能力、增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從小培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)在參加小組的學(xué)生在慢慢增加。孩子們也能根據(jù)所學(xué)自己制作數(shù)學(xué)學(xué)具。
我相信，三年的交流輪崗生活一定是充實(shí)的，它對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)學(xué)期里，我受到了學(xué)生的喜愛，贏得了家長(zhǎng)的信任，也得到了同事的好評(píng)。而我自己也得到了前所未有的鍛煉，可以說獲益匪淺！一路從艱苦中走來，在克服困難中快樂地成長(zhǎng)，不辱使命，奉獻(xiàn)自己的光和熱，為我的工作生涯寫下光輝的一頁(yè)，為人生道路畫上濃墨重彩的一筆！
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