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【優(yōu)】物理培優(yōu)輔差工作總結(jié)3篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的物理培優(yōu)輔差工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理培優(yōu)輔差工作總結(jié)1
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說緊張忙碌而收獲多多�；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教高三物理培優(yōu)補(bǔ)差的數(shù)學(xué)，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)將本期的培優(yōu)幫困工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)進(jìn)程中，我的觀念踴躍轉(zhuǎn)變，由以前注重分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對學(xué)困生耐心不足，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變成能正確看待每一個(gè)學(xué)生,以提高學(xué)生的素質(zhì)為自己工作的重點(diǎn)。找出每一個(gè)學(xué)生的長處,缺點(diǎn),潛在的長處,缺點(diǎn),新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的目光看自己,分析他人。踴躍對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵性評價(jià),踴躍與家長聯(lián)系，取得家長的支持。使得每一名學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的'厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，我對學(xué)生按成績的發(fā)展?jié)摿M(jìn)行分類，再依照成績好、中、差的方式分派合作學(xué)習(xí)小組。要求成績好的學(xué)生對中等生和后進(jìn)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。對于部份有能力但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生另行造冊，擬定矯正辦法。
精心布置練習(xí)和作業(yè)，做好閱卷記錄和分析。練習(xí)和作業(yè)是為了鞏固知識，提高知識的應(yīng)用能力，同時(shí)還能反映學(xué)生對知識掌握的水平和應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。在進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí)，我不僅設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，同時(shí)還按照不同水平層次的學(xué)生設(shè)置習(xí)題，力求做到有針對性，盡可能的讓更多學(xué)生參與到課堂練習(xí)，讓他們有能力完成這些練習(xí)，從而提高他們的自信心。
對于作業(yè)的批閱，我采用了和以往不同的作法。只要時(shí)間允許，我都會把閱卷安排到教室進(jìn)行，閱卷的同時(shí)把學(xué)生叫上來當(dāng)面進(jìn)行批改，對于做對的習(xí)題或一些創(chuàng)新的思路我會予以肯定。對于存在問題的作業(yè)，我會幫忙學(xué)生指出來，并給他分析產(chǎn)生問題的原因，同時(shí)給予必然的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們自己獨(dú)立完成正確的解題進(jìn)程。雖然在時(shí)間上會花費(fèi)比較多一點(diǎn)，但效果卻是不言而喻的。
弄好分層教學(xué)，增強(qiáng)課后輔導(dǎo)。俗語說，“五個(gè)手指三長兩短”。每一個(gè)學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，這是客觀存在的事實(shí)。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力，給他們分派不同的目標(biāo)任務(wù)。對于優(yōu)等生主如果加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的思維能力。對中等生則主如果提供不同的題型，適當(dāng)增加難度，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的見地，以提高解題的能力和技能。對于后進(jìn)生，我主如果對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的求知欲望。
物理培優(yōu)輔差工作總結(jié)2
學(xué)校的工作中心是教育教學(xué)，而教育就是要以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個(gè)方面，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的道德性為，提高學(xué)生的文化水平，培育學(xué)生的各類能力。所以教師在教學(xué)中就應(yīng)該對每一個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對于部份后進(jìn)生，更應(yīng)該全心全意的用愛心去感化他們，用誠懇去感動他們，用道理去教育他們，用智慧去啟迪他們，使他們能奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷前進(jìn)，趕上班里其他學(xué)生，我在本學(xué)期對后進(jìn)生朱云飛的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)具體如下。
一、學(xué)生具體情況分析
本學(xué)期我首先對學(xué)生的情況進(jìn)行了詳細(xì)的了解，從了解中我知道基礎(chǔ)打得很不扎實(shí)，在學(xué)習(xí)進(jìn)程中有遺忘快，而記憶力差的特點(diǎn)，而且在課堂上隨意性很大，習(xí)慣提出自己的觀點(diǎn)，由于上課不認(rèn)真聽講，反映也比好生要慢很多，家長也不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。造成了該生學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)的原因，具體表現(xiàn)為：
一、自卑感強(qiáng)。表面看恍如什么都無所謂，可是由于差生各方面表現(xiàn)較差，受到來自各方面的批評較多，所以從心里上產(chǎn)生了自暴自棄的想法，總感覺自己低人一等。
二、上課提出的老是他人都會他們卻不會的問題，造成了老師對他的成見。三、作業(yè)完成得較差，怕受批評所以常常出現(xiàn)不交作業(yè)的情況。針對這一情況，我在對待他的輔導(dǎo)方面制定了如下辦法。
二、本學(xué)期轉(zhuǎn)化的工作目標(biāo)
差生同窗由于自控能力較差而致使思想道德和學(xué)習(xí)成績都很差，而且長期處于班級末流，所以常常受到老師和其他學(xué)生的冷淡與歧視，缺少理解與信賴，久而久之就喪失了進(jìn)取心和學(xué)好成績的勇氣，這不僅影響了他個(gè)人進(jìn)步，也影響了全班的成績，進(jìn)而也影響了全面貫徹黨的教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的方針政策。素質(zhì)教育是面向全部學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。面向全部，正是面向有不同的每一個(gè)個(gè)體，按照不同窗生的實(shí)際，增進(jìn)他們?nèi)堪l(fā)展。因此，堅(jiān)持面向全部學(xué)生，更應(yīng)偏重這些后進(jìn)生，咱們就應(yīng)該不斷的.去研究他們，進(jìn)而轉(zhuǎn)化他們，才能更好的去貫徹黨的教育方針和教育理念，所以本學(xué)期針對性的采取了如下具體辦法。
三、針對性的具體辦法
（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)緣
在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我踴躍引導(dǎo)他參加教學(xué)活動，對一點(diǎn)成績我就鼓勵他，如：“你的字很漂亮”、“你提出的問題很好，老師喜歡你提出問題等等”，這樣在潛移默化的進(jìn)程中增強(qiáng)了師生間的情感溝通。在合作、平等的基礎(chǔ)上成立起了互信融洽的師生關(guān)系。這樣就增進(jìn)了學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立學(xué)習(xí)的自信心。多問他簡單的問題，讓他們有機(jī)緣體會成功的喜悅。也能充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的優(yōu)勢。
（二）用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)
本學(xué)期我花了大量時(shí)間去了解，理解他們，在平時(shí)尊重珍惜，在課堂上優(yōu)先對待。要心里時(shí)刻裝著，不時(shí)處處為他們著想。如面對上課頑皮掏蛋的時(shí)候，我老是機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法
妥帖處置，決不在課上課下去訓(xùn)斥，挖苦。
�。ㄈ┙探o方式，提高興趣
由于差生在學(xué)習(xí)上存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。所以在學(xué)習(xí)上我總使從簡單的、有能力接受的方式去做，及時(shí)在班里表揚(yáng)鼓勵。讓他在課下都求助于成績好的同窗或我本人，在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中提高他的學(xué)習(xí)興趣，讓他幫著我做做小事、抄抄寫寫，即從側(cè)面說明老師重視他，看得起他，沒有遺棄他們。他的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的進(jìn)程中，我將他的學(xué)習(xí)興趣吸引了過來，我用行動證明了作為老師的是從心里面想他學(xué)好的。
�。ㄋ模┙Y(jié)對幫忙,齊抓共管
充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫忙，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生常帥和他結(jié)對，進(jìn)行一對一地幫忙，而且做到教師在課后對他進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
�。ㄎ澹╁浂簧�，鞏固習(xí)慣
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化進(jìn)程中，當(dāng)他故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)的時(shí)候，我以為這是一種正�，F(xiàn)象。我遵循著教育規(guī)律，進(jìn)行"反復(fù)抓，抓反復(fù)"，因勢利導(dǎo)�？傊�，“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化進(jìn)程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，鍥而不舍，就必然會有所收獲。
物理培優(yōu)輔差工作總結(jié)3
本學(xué)期，按照我班學(xué)生存在著龐大不同這一特點(diǎn)，我制定了相應(yīng)的輔優(yōu)補(bǔ)差辦法，讓后進(jìn)生取得更大的進(jìn)步，使優(yōu)者更優(yōu)。此刻從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
一、充分利用課堂的每一次機(jī)緣，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培育能力的主要陣地。也應(yīng)該是學(xué)習(xí)效率最好的一個(gè)地址，所以我抓住每一分，每一秒，用抓兩頭帶中間的方式，在備課的時(shí)候考慮到優(yōu)勢學(xué)生和后進(jìn)生的不同，針對他們各自的不同特點(diǎn)，制定不同的目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方式，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松的民主的教學(xué)形式。讓那些對課堂沒有興趣的人產(chǎn)生興趣，從而愿學(xué)、樂學(xué)。
二、采取具體的轉(zhuǎn)化辦法，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
1 、對學(xué)生采取“一幫一”的辦法�！皩W(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙一個(gè)學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時(shí)間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫忙。
2、教師利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。每周的周一周二和周四進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師除平時(shí)課堂多關(guān)注，課間及時(shí)輔導(dǎo)和利用周一二四午后下學(xué)的時(shí)間專門輔導(dǎo)，并及時(shí)總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗(yàn)，在班級中樹立典型，相信表率的力量是無窮的，以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
3、取得家長的配合，及時(shí)與家長溝通，給家長提供必要的教育方式的建議和意見。學(xué)校提倡教師到學(xué)生家里去家訪。
三、改良教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)法，切實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
今世杰出的教育心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說過，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要使學(xué)生以為這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)。那么，教師應(yīng)該做的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自悟明理，感受學(xué)習(xí)的'興趣和學(xué)習(xí)的重要性，從而使學(xué)生自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。
1 、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教師只有自己做好充分的準(zhǔn)備，在課堂上才能揮灑自如，課堂語言才能生動有趣，這樣的課堂才能受到學(xué)生的喜歡，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，才可能談到提高學(xué)習(xí)成績。
2 、課堂教學(xué)要注意聯(lián)系生活實(shí)際，新課程改革提倡在生活中學(xué)習(xí)，生活處處有數(shù)學(xué)，生活處處有物理。借用生活中的實(shí)際事例，更易為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，更易吸引學(xué)生的注意，學(xué)生只對自己感興趣的知識有興趣。
3 、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫忙的學(xué)生的注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言，運(yùn)用生動形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入踴躍的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維狀態(tài)。
4、教學(xué)中注意貫徹面向全部因材施教的教學(xué)原則。教師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)踴躍的同窗，更要關(guān)注那些需要幫忙的學(xué)生，教學(xué)新知與反饋練習(xí)都要分層設(shè)計(jì)，保證優(yōu)生吃飽的情況下，也必然要讓學(xué)困生嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。平時(shí)作業(yè)和月考測也可3 、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫忙的學(xué)生的注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言，運(yùn)用生動形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入踴躍的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維狀態(tài)。
5、教學(xué)中注意貫徹面向全部因材施教的教學(xué)原則。教師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)踴躍的同窗，更要關(guān)注那些需要幫忙的學(xué)生，教學(xué)新知與反饋練習(xí)都要分層設(shè)計(jì)，保證優(yōu)生吃飽的情況下，也必然要讓學(xué)困生嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。平時(shí)作業(yè)和月考測也可依據(jù)本班情況采取分層考測的辦法，幫忙學(xué)困生找到學(xué)習(xí)的自信。
四、通過量種途徑培育學(xué)生各類能力與習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（一）運(yùn)用多種途徑，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，制定班級“小組搶答”的活動，學(xué)生們的踴躍性都很高。制定相應(yīng)的不斷遞進(jìn)的目標(biāo)，通過慢慢的學(xué)生和進(jìn)步取得學(xué)習(xí)后取得成功的喜悅。在本班級內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)課堂比賽，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)踴躍性。主如果同過這種變相的鼓勵性活動增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。ǘ┮詢�(yōu)帶后，互補(bǔ)學(xué)習(xí)，培育能力，增進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生與學(xué)生之間有一個(gè)很大的優(yōu)勢，他們有一路的語言，一路窗習(xí)可以增加學(xué)習(xí)的興趣，所以我讓學(xué)的好的學(xué)生做后進(jìn)生的小老師，有不會的可以隨時(shí)隨地問自己的小老師，一方面培育小老師的責(zé)任心，使這些小老師成為班級的骨干和帶頭人，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，另一方面，學(xué)生之間的語言能使后進(jìn)的學(xué)生更易明白。而且把競爭機(jī)制也應(yīng)用到此方面，對那些表現(xiàn)的負(fù)責(zé)任的小老師進(jìn)行獎勵，對那些認(rèn)真請教小老師而且取得大的進(jìn)步的學(xué)生也給予獎勵。在這種亦步亦趨的步驟下，使他們快樂學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┯梅糯箸R看學(xué)生的長處，樹立學(xué)生的信心。每一個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，咱們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤就是只看到學(xué)生特別是后進(jìn)學(xué)生的缺點(diǎn)，而看不到學(xué)生的長處，久而久之，只能是愈演愈烈，加倍對學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏信心，所以在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，盡可能把學(xué)生的錯(cuò)誤歸結(jié)為客觀原因，避免傷害學(xué)生的自尊心，放大學(xué)生的任何一個(gè)小小長處，也正是本著這樣的思想教育學(xué)生無論做什么事情都要有信心，認(rèn)真。而且，在制定目標(biāo)的時(shí)候多把目標(biāo)定到技術(shù)型的，在技術(shù)型的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上在爭取實(shí)現(xiàn)更高一級的目標(biāo)。比如，在寫字方面，先是培育后進(jìn)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，字不要求寫的有多漂亮，但必需要認(rèn)真，干凈。
固然，在實(shí)施這些辦法的進(jìn)程中，老是會留下些許的遺憾，這也成為我以后工作中不可多得的經(jīng)驗(yàn)。總之，通過全部的盡力，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長，這將是學(xué)生此后一生的最大收獲。為此學(xué)校做出了很大盡力，這些需要幫忙的學(xué)生也有了明顯的進(jìn)步，但這項(xiàng)工作是一項(xiàng)要常抓不懈的工作，仍是存在著問題，有待改良�？墒窃蹅兿嘈胖灰芙虒W(xué)得法，能鍥而不舍，讓每一片花瓣都會散發(fā)馨香絕不是夢想。
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