有關數學教研組工作計劃范文集合4篇

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的數學教研組工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學教研組工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期數學組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率�？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

　　二、本學期主要工作：

　　(一)認真學習課程標準，提高教師自身素質。

　　1.按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數學課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

　　2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

　　(二)加強教研組的常規(guī)管理。

　　1、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案。

　　2、期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的'抽查，由教導處組織進行。

　　3、配合學校領導值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。

　　4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。

　　(三)提高教研質量,切實開展校本教研。

　　以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

　　(四)開展課題研究

　　不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，初三年級主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

　　(五)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

　　對于較好的年級三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。做好初三的數學競賽，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。

　　總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

　　三、具體安排

　　九月份：

　　1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

　　2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

　　3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

　　十月份：

　　1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。

　　2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；各年級組織好期中復習。

　　十一月份：

　　1、期中考試

　　2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

　　3、各年級根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

　　4、開展全員公開課。

　　十二月份：

　　1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

　　2、檢查培優(yōu)進展情況，各年級開展數學竟賽。

　　3、初三搜索積累壓軸題，準備下期培訓用。

　　一月份：

　　1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

　　2、做好期末復習、考試。

　　3、期末考試。

數學教研組工作計劃 篇2

　　在《數學課程標準》及縣教科研中心工作要點的指導下，深入開展教學研究，讓課程改革不斷深入，全面提高教學質量。本學期我們將繼續(xù)全面學習、落實《數學課程標準》精神，以“新理念指導學生進行探究性學習”為工作重點，培養(yǎng)學生的計算能力為突破口，積極開展教學的學習和研究，從而讓學生形成自主、合作、探究的學習方式，加快推進課程改革，促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。

　　一、扎實推進課程改革

　　1認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，學會善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結，為確保課改深入持久地開展下去，教研組規(guī)定雙周四下午進行教研活動，要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。

　　2立足課堂教學實踐，課堂教學思想上要趨于以學生為本；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。

　　3研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。新一、二年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。（要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力）。

　　4積極探索評價改革。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價，促進評價的內化。

　　5開展課題協(xié)作活動。

　　6加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。

　　二、加強教學常規(guī)管理。

　　1切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改和設計、考試、輔導）

　　“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭�。加強集體備課，做好資源共享。并寫好反思文章。

　　加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的.措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

　　2組織學生寫數學日記。

　　3結合本校特色，進一步加強網絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。如《在網絡環(huán)境中如何培養(yǎng)學生的自主學習》或《在信息技術對小學數學教學的影響》等課題研究。

　　三、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師專業(yè)水平。

　　1關心培養(yǎng)新上崗的教師。

　　2青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結。青年教師一學期要求制作1～2個有質量的教學課件，搜集一個有一定質量的教學資料，完成1篇教學論文，上好1堂示范課，選送優(yōu)秀教學案例、論文、參加縣級評比，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。

　　3開展多種形式的教研活動，如說課、新課標學習，教學論壇，聘請名師等等活動。

　　四、發(fā)展學生個xx好，培養(yǎng)學生學習興趣。

　　1能開展一些豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養(yǎng)。

　　2進一步加強數學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。

　　3組織參加縣級競賽，力爭多出成果。

　　具體工作安排

　　二～三月份：

　　1、根據上學期的教學情況，針對學生實際制定本學期學科教學計劃。

　　2、制訂教研計劃，共同為搞好教研活動獻計獻策。

　　3、學習《基礎教育課程改革綱要》和《數學課程標準》。

　　4、3月3日下午進行校教研活動，并說明本學期的工作任務和安排，以后每二個星期開展一次。3月7日開展第一次鎮(zhèn)教研活動。

　　5、三月底開展教指站數學教研活動。

　　6、準備迎接縣新課程調研。

　　四月份：

　　1、檢查教學常規(guī)。

　　2、期中新課程研討活動。

　　3、期中復習測試。分析學生知識掌握情況，改進教學方法，調整教學步伐。

　　五月份：

　　1、進行鎮(zhèn)第二次教研活動。

　　2、組織新課標理論學習，共同學習一篇文章，能寫一篇反思。適時進行開展說課活動。

　　3、一～五年級選拔學生進行輔導，準備參加學校的數學競賽。

　　4、開展中、高段教指站教學展示活動。

　　六月份：

　　1、開展鎮(zhèn)級教研活動暨教壇新秀展示活動。

　　2、適時組織一次新理念下的一次教學論壇。

　　3、一～二年級口算競賽，三～五年級學生舉行數學競賽。

　　4、組織教師撰寫教學經驗總結或論文，參加縣級比賽。

　　5、組織教師對本學期工作進行反思、總結。

　　6、期末復習方法研討，制定期末復習計劃。

數學教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　20xx—20xx第二學期開始了，xx小學數學教研組團隊將一如既往地做好教學常規(guī)工作。本學期數學教研活動以“立足課堂，注重實效”為宗旨，圍繞學校教育教學的工作重點，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數學教研活動。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬╆P注教師專業(yè)成長，加大集體備課力度

　　結合今年學校推出的教研活動新政策，本學期，我們要加大數學集體備課的力度，以年級組為單位，定時、定期進行集體備課�；顒酉葟慕庾x教材開始，活動要有計劃、有主題，有實效，要有詳細的記錄。規(guī)范教研活動制度，包括簽到和請假。集體備課要有研討及研討后改進措施。這樣的新舉措為教師學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。采用靈活多樣的方式，把集體學習與自主學習相結合，不斷更新觀念，改善教育教學行為，進一步提高組內數學教師的數學教學業(yè)務水平。

　�。ǘ�）加強教師業(yè)務能力，以磨課促成長

　　本學期，四十周歲以下的數學老師人人要進行一次磨課活動，每位符合年齡要求的老師，選好一個教學課題，找好一個磨課領路人，利用適當的時間，備好課，改教案，突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學特色，并能結合自己的教科研課題。通過多次的試教活動完成磨課任務，提升自己的業(yè)務能力。最后，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課。要求每個磨課組要定時、定地、定人，組織好聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。

　�。ㄈ�）抓好教學“六認真”，提高課堂教學效率

　　1、做好常規(guī)“六認真工作”。首先提高教師對“六認真”工作重要性的意識。使“六認真”工作真正為學生的`學習而服務，真正為提高課堂教學效率而存在，而不是應付檢查。當然我們繼續(xù)要通過自查、互查、抽查，及時發(fā)現(xiàn)整改工作中的不足，促使大家做得更規(guī)范，使“六認真”向“六有效”轉化。

　　2、補差提優(yōu)工作常態(tài)化。

　�。�1）首先要從學生的心理入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學好數學的興趣和信心，讓學生喜歡數學課，愛上數學課。

　　（2）再者要打造有魅力的課堂，給學生有溫度的教育。對學生的教育教學要細心、有耐心、有恒心、有愛心、有童心。讓學生喜歡上你的課。

　�。�3）其次輔導要得法，要根據學生的實際情況，為學生精心設計分層作業(yè)，切不可眉毛胡子一把抓，務必體現(xiàn)面向全體學生。

　　總而言之，要努力改變傳統(tǒng)的課堂教學方法，把知識傳授變?yōu)閷W習興趣的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成、學習能力的提高。要放下曾經的“威嚴”，展示老師的隨和與大度，多看到學生的亮點，多鼓勵、表揚學生�？s短與學生之間的距離，讓學生喜歡數學，讓學生在數學課堂上“像呼吸一樣的自然”。面向全體學生，要關注每一位學生的學習和進步，尤其要重視差生的轉化工作，對學習困難的學生要采取低起點、嚴要求、多鼓勵的方法，培養(yǎng)其良好的非智力因素，揚起其進步的風帆。同時要抓好“培優(yōu)”工作，抓好尖子生的拔尖工作。

　　三、每月工作重點：

　　2月份

　　1、制定教研組活動計劃

　　2、各教師制定學科教學計劃

　　3、理論學習：數學新課程標準

　　4、“六認真”期初檢查，并及時反饋

　　3月份

　　1、四十周歲以下的教師開展“磨課”研討活動

　　2、“六認真”月查并反饋

　　3、理論學習

　　4、集體備課（解讀教材）

　　4月份

　　1、四十周歲以下的教師開展“磨課”活動

　　2、學生競賽活動

　　3、四十周歲以下的老師校評課選優(yōu)活動

　　4、教師命卷比賽

　　5月份

　　1、集體備課

　　2、“六認真”常規(guī)檢查并反饋

　　3、數學教師基本功競賽：新課標知識

　　6月份

　　1、制定復習計劃，組織復習

　　2、經驗交流：如何做好提優(yōu)補差工作

　　3、教研組工作總結

數學教研組工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學年初中數學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線,非畢業(yè)班以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,畢業(yè)班以拔高尖子生數學成績?yōu)殛P鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。

　　二、本學期主要工作:

　　(一)加強學習,提高教學素養(yǎng)

　　教師都要認真學習《數學課程標準》(建議每位數學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數學教師都要學習研究近三年中招數學試卷,熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數學課程改革。

　　(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施,深化教學改革。

　　組織教師學習數學學科教學常規(guī),使我中心校數學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。

　　1、重點抓好各年級教師備課時的交流

　　2、各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;

　　3、組織各年級教師研究教材,多講公開課,將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學效益的方法。

　　4、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件,明確中考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。

　　總之教師們共同討論教材的重點,擬訂教案、練習,探討教學方法,真正做到取長補短,資源共享,改變過去那種單兵作戰(zhàn),閉門造車的教學方法,每個校區(qū)備課組有專人負責。每階段各備課組集體討論一至二次,做好集體備課筆記

　　(三)圍繞學科教學,開展課題研究。

　　開展中心�！段�+雙二十教學與多媒體應用的整合》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。

　　(四)利用數學興趣小組,開展教學活動

　　為了提高學生學習數學的興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,以年級為單位建立中心校數學興趣小組,由專人負責�；顒訒r間由各年級老師制定,活動做到有計劃、有準備、有記錄,利用數學興趣小組為各年級的`數學競賽作充分的準備。

　　總之我們教研組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。

　　具體工作安排如下:

　　十二月份

　　1、 建立健全中心校教研組教研活動制度;

　　2、 組織學習14-17年中招數學試卷,掌握初中階段各年級間的縱向聯(lián)系!

　　(可組織進行全中心校數學教師以14-17年中招試卷為主的筆試)

　　元月份

　　各年級新課已近尾聲,本月將以復習為主,重點提高教師對復習課的重視,檢查教師的復習課教案及布置的相應練習,習題應有所選擇,不要布置自己未做的作業(yè)。

　　二月份

　　期末考試、假期

　　三月份:1、3月上旬,兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)。2、選拔各年級數學競賽小組成員并實施輔導。3、3月下旬,七年級公開課。(兩課一評)

　　四月份:1、各年級教師舉行數學解題模擬競賽。2、4月下旬,八年級公開課。(兩課一評)3、檢查培優(yōu)進展情況,各年級開展數學竟賽。

　　五月份:1、5月上旬,九年級“專題復習”公開課。2、非畢業(yè)班教師做好期末復習、考試。3、5月中下旬畢業(yè)班數學教師集中進行中考最后階段的復習交流。

　　六月份:1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,完成一個教學案例。2、通過實驗研究,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、教學經驗得與失。

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