學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃范文錦集十篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇1
指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹上級(jí)教育部門及區(qū)教育局的指導(dǎo)思想，以“創(chuàng)新目標(biāo)，優(yōu)化管理，狠抓質(zhì)量，提升形象”為重點(diǎn)，以“創(chuàng)新、細(xì)節(jié)、實(shí)效”為核心，以內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高教學(xué)質(zhì)效為手段，圍繞“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的總體思路，創(chuàng)建智慧課堂，提高教育實(shí)效，培養(yǎng)陽(yáng)光少年，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
重點(diǎn)工作：
一、教學(xué)管理——構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)形成管理合力
學(xué)校加強(qiáng)各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)的執(zhí)行力，以校長(zhǎng)室為指揮，以教導(dǎo)處為中心，以學(xué)年組、教研組，備課組為機(jī)構(gòu)，建立管理網(wǎng)絡(luò)，形成管理合力（分管領(lǐng)導(dǎo)每月1—2次參與教研活動(dòng)）。從學(xué)校到備課組有計(jì)劃，有總結(jié)，過(guò)程落實(shí)到位，教學(xué)管理制度具體，領(lǐng)導(dǎo)帶頭上專業(yè)課，起好示范引領(lǐng)的作用。
二、教學(xué)過(guò)程——規(guī)范教學(xué)過(guò)程執(zhí)行課程計(jì)劃
我校的課程開(kāi)設(shè)嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及深圳市義務(wù)教育課程計(jì)劃來(lái)設(shè)置，切實(shí)實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理制度，做到開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極推動(dòng)課程改革，努力開(kāi)發(fā)具有自身特色的校本選修課，學(xué)校大力推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，在保證開(kāi)足體育課的基礎(chǔ)上（1——2年級(jí)每周4節(jié)；3——6年級(jí)3節(jié)），每天利用第二節(jié)課和下午第六節(jié)課后開(kāi)展大課間活動(dòng)1小時(shí)（體育組、教導(dǎo)處聯(lián)合檢查）。音樂(lè)、美術(shù)教師配備到位（1——2年級(jí)每周4節(jié)；3——6年級(jí)3節(jié)），除保證課程計(jì)劃中要求的課時(shí)外，每位老師都根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)興趣班，讓學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)得到發(fā)展，有力地推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃開(kāi)展。
在備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)中，學(xué)校有科學(xué)嚴(yán)密的管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理，建立嚴(yán)格的管理和考核制度，如“教研制度”、“個(gè)人備課和集體備課制度”（每學(xué)期一次教案檢查；每月一次校級(jí)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)：教導(dǎo)處拿出計(jì)劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結(jié)；每月一次級(jí)組學(xué)生問(wèn)題研討會(huì)：年級(jí)組拿出過(guò)程記錄、整改措施；每月一次科組教研活動(dòng)：8位教研組長(zhǎng)拿出計(jì)劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結(jié)；每周一次集體備課活動(dòng)：備課組長(zhǎng)拿出計(jì)劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結(jié)；）；“三科聯(lián)賽制度”接受業(yè)務(wù)水平測(cè)試（老師們每學(xué)期出一份有新意的試卷）或“抽測(cè)制度”（根據(jù)上級(jí)要求每學(xué)期一次）；上課、聽(tīng)課制度（每學(xué)年1—2次校級(jí)以上的高質(zhì)量研討課，包括家長(zhǎng)開(kāi)放日的課；每學(xué)期每位老師聽(tīng)課8——10節(jié)），課后進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)；“作業(yè)批改制度”（學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次作業(yè)展評(píng)：要求全班100%學(xué)生參加）；名師工作室制度（依托集團(tuán)學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)和各級(jí)名師每學(xué)年開(kāi)展一次拜師活動(dòng)——“常規(guī)找差距”）；質(zhì)量分析制度（每學(xué)期從個(gè)人到備課組到學(xué)校層面按上級(jí)要求有教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，學(xué)業(yè)成績(jī)差距大的主動(dòng)與分管領(lǐng)導(dǎo)一起查找原因、尋求對(duì)策），發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
三、專業(yè)發(fā)展——搭建成長(zhǎng)平臺(tái)促進(jìn)教師發(fā)展
學(xué)校將根據(jù)上級(jí)要求，給老師們搭建各種平臺(tái)，促進(jìn)教師的發(fā)展；老師們要依據(jù)“教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃手冊(cè)”，建立自己的博客，記錄自己的成長(zhǎng)（信息中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)）；級(jí)組和科組抓好落實(shí)（每月一次匯報(bào)），學(xué)校教導(dǎo)處牽頭進(jìn)行階段檢查。
1。理性科學(xué)地創(chuàng)建辦學(xué)特色。我們的課堂教學(xué)重點(diǎn)落在抓學(xué)生素質(zhì)、抓質(zhì)量提高，向40分鐘要質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校提出創(chuàng)建智慧的`課堂即：課堂上老師用“智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強(qiáng)調(diào)教師要開(kāi)啟自己的智慧，運(yùn)用一切可利用的因素調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學(xué)校辦學(xué)特色，建立各種平臺(tái)，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實(shí)處，激發(fā)老師的積極性，我們以學(xué)促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進(jìn)行校本教研，開(kāi)展教師精彩一課活動(dòng)（本學(xué)期擬從第三周開(kāi)始，主題詞大致在“智慧、細(xì)節(jié)”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等。
2。嚴(yán)格有序地開(kāi)展各類培訓(xùn)。智慧的課堂來(lái)自于智慧的老師，因此建立一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍是穩(wěn)步推進(jìn)課改的先決條件。學(xué)校采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式提高老師的業(yè)務(wù)能力與理論水平。聘請(qǐng)專家輔導(dǎo)和名師講座（學(xué)校每學(xué)期一次），提升課改理念，指導(dǎo)課改實(shí)踐。同時(shí)派出骨干教師到國(guó)內(nèi)外教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)（原則上學(xué)校每學(xué)年每學(xué)科提供一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)），這些實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，讓老師們開(kāi)闊眼界，拓展思路，提升素質(zhì)。學(xué)校還要定期召開(kāi)課改專題研討會(huì)（學(xué)期末舉行教師博客或課件交流會(huì)）、多種沙龍（常規(guī)找差距）、課改匯報(bào)等，對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高起到了引領(lǐng)的作用。
3。認(rèn)真務(wù)實(shí)地開(kāi)展校本教研。我們以學(xué)校自培基地為本，以學(xué)校教師“教、學(xué)、研”一體化為本，依托于教學(xué)實(shí)踐，幫助教師內(nèi)化新的教育理念，幫助教師找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)和行為操作的新方法，也就是促進(jìn)教師從觀念到教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。出臺(tái)了以“四有三保證”為核心內(nèi)容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動(dòng)做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發(fā)言人；有點(diǎn)滴收獲；“三保證”即教研時(shí)間有保證；教研人員有保證；教研實(shí)效有保證。同時(shí)鼓勵(lì)教師自己根據(jù)自己需要購(gòu)買資料、書(shū)籍，《小學(xué)語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，學(xué)校還定期購(gòu)買最新教育教學(xué)有關(guān)書(shū)籍、光盤，建立站，教師網(wǎng)志等（老師每人每月1—2本教育專籍），為教師們搭建學(xué)習(xí)交流的互動(dòng)平臺(tái)，使?jié)鉂獾慕萄蟹諊錆M校園。學(xué)校將不斷改進(jìn)校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學(xué)實(shí)踐作為研究對(duì)象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學(xué)理念，努力使教師們成為專家型和學(xué)者型教師。
4。構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校根據(jù)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”、“評(píng)價(jià)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一次展示”等新的評(píng)價(jià)理念，構(gòu)建了《陽(yáng)光少年》評(píng)價(jià)體系，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)更關(guān)注他們學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成和品質(zhì)的形成。學(xué)生在賞識(shí)中收獲，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。我們要扎實(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)（每學(xué)期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄）。在陽(yáng)光育才，繽紛校園里，爭(zhēng)取更多學(xué)生獲得陽(yáng)光少年稱號(hào)。
四、教學(xué)研究——科研指導(dǎo)教學(xué)課題提升質(zhì)效
扎實(shí)的校本教研為科研奠定了基礎(chǔ)，教師們有這樣意識(shí)，即問(wèn)題是課題，從小處著眼，開(kāi)展切合實(shí)際的教研工作，老師們每人要有一個(gè)研究專題、每學(xué)期撰寫(xiě)課改感受、故事、論文等（每學(xué)期1—2篇）�！笆晃濉逼陂g，學(xué)校又有幾個(gè)新的課題，我們共同努力使更多的課題在國(guó)家、省、市區(qū)立項(xiàng)獲獎(jiǎng)。教師個(gè)人、備課組、學(xué)科組已有31個(gè)小課題在育才集團(tuán)立項(xiàng)，已經(jīng)通過(guò)了中期檢查驗(yàn)收，我們要結(jié)合教學(xué)實(shí)際加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，取得更滿意的成效。
五、辦學(xué)特色——合理開(kāi)發(fā)校本課程務(wù)實(shí)創(chuàng)建辦學(xué)特色
我校以原有的課程資源為依據(jù)，有效地開(kāi)發(fā)校本課程�，F(xiàn)在已有校本課程十幾門（承擔(dān)校本課程的老師做好計(jì)劃、總結(jié)、過(guò)程記錄、學(xué)生活動(dòng)簽到簿等），“走進(jìn)藏書(shū)票”、“巧手剪貼寫(xiě)”、“DV與動(dòng)漫”、“小記者”“、成長(zhǎng)記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓(xùn)練”、“小作家”等，另外有十幾個(gè)小社團(tuán)活躍在校園和社區(qū)間，孩子們?cè)谟哦∵@座溫馨的家園里成長(zhǎng)收獲，歡度著快樂(lè)的童年。學(xué)校將加強(qiáng)跟蹤了解，發(fā)現(xiàn)典型，大力表彰，力創(chuàng)學(xué)校特色。
附：活動(dòng)計(jì)劃
二月：
1、召開(kāi)三長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，制定各級(jí)計(jì)劃。
2、落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范教材使用。
3、召開(kāi)校本課程教師會(huì)議，規(guī)范校本課程的管理。
4、各教研組召開(kāi)本月教研會(huì)議，根據(jù)區(qū)教科室的工作要點(diǎn)落實(shí)本學(xué)期教研組工作。
5、規(guī)范陽(yáng)光體育活動(dòng)，制定計(jì)劃、過(guò)程記錄等，本月活動(dòng)內(nèi)容：訓(xùn)練隊(duì)形、隊(duì)列、集體跑比賽。
6、“精彩一課”啟動(dòng)，編排講課表。
7、組織申報(bào)深圳市科研成果獎(jiǎng)。
8、組織全國(guó)電視課評(píng)比。
三月：
1、繼續(xù)“精彩一課”活動(dòng)。
2、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。
3、參加區(qū)教研室組織的小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)研活動(dòng)。
4、英語(yǔ)節(jié)啟動(dòng)。
5、繼續(xù)教育選課、開(kāi)課。
6、籌備集團(tuán)青年教師基本功大賽。
7、陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容：班級(jí)特色展示：集體舞、游戲、韻律操等。
8、完成區(qū)課題中期報(bào)告。
四月份：
1、參加集團(tuán)組織的心理健康主題活動(dòng)。
2、深化師徒活動(dòng)。
3、參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)節(jié)目表演比賽。
4、參加區(qū)思品與生活（社會(huì)）教學(xué)課件設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
5、參加深圳市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師說(shuō)課比賽。
6、校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、區(qū)國(guó)民體質(zhì)測(cè)定（小學(xué)生）。
9、區(qū)第四屆學(xué)校藝術(shù)展演暨第九屆少兒藝術(shù)花會(huì)活動(dòng)。
五月份：
1、核心學(xué)科競(jìng)賽總結(jié)。
2、全區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、參加區(qū)數(shù)學(xué)教師“讀懂課堂”基本功比賽。
4、參加區(qū)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材課本劇表演活動(dòng)。
5、集團(tuán)小課題結(jié)題。
6、接受區(qū)各類課題中期檢查。
7、申報(bào)區(qū)科研獎(jiǎng)。
8、區(qū)“體育與藝術(shù)優(yōu)秀教學(xué)課例、論文”評(píng)選。
六月份：
1、全區(qū)小學(xué)四科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
2、參加深圳市小學(xué)德育論文比賽。
3、參加區(qū)體育教師基本功比賽。
七月：
1、期末考試。
2、各學(xué)科教研工作總結(jié)。
學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇2
一、樹(shù)立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。(1)由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬�，相互信任�?2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的`主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：(1)組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí);(2)切實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)(3)組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論;(4)舉行課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾�，為此，特出臺(tái)了《苑川中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》。
學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育文件，要求廣大教職工要將素質(zhì)教育貫徹于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)要改變舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
2、繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué) 改革，改變以往課程注重知識(shí)傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正張揚(yáng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為獨(dú)立的、積極參與的、有責(zé)任感的人，成為生活的主人。
3、改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，科目之多和缺乏整合的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)用技術(shù)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。淡化學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系和綜合，發(fā)展學(xué)生個(gè)性價(jià)值，從而體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選取性。
4、繼續(xù)開(kāi)展“研究性”學(xué)習(xí)，以初一、初二年級(jí)為重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)象，借鑒初三年級(jí)兩年多的研究和實(shí)踐，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的集體智慧，并要求教師都能撰寫(xiě)關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)”方面的論文，并能交流，使之成為我校“品牌”的一部分。
5、按照蘇州市教育局制定的雙語(yǔ)教育總體目標(biāo)，從本學(xué)期起，我校從初一部分班級(jí)強(qiáng)化英語(yǔ)，嘗試雙語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用第二語(yǔ)言類似母語(yǔ)一樣進(jìn)行思維和交流。
6、嚴(yán)格按照省、市教委頒布的有關(guān)精神，按課程計(jì)劃制定課表，開(kāi)足、開(kāi)全規(guī)定課表。同時(shí)要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)各種類的競(jìng)賽指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從單項(xiàng)突破，向全面發(fā)展、全方位提高素質(zhì)水平。
7、要求教師切切實(shí)實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教育質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，嚴(yán)格控制資料，杜絕亂征訂、亂翻印現(xiàn)象，每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，并貫徹執(zhí)行授課權(quán)、命題權(quán)、閱卷權(quán)“三權(quán)分離”。
�。ǘ﹥�(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)。
1、組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等現(xiàn)代教育理論，增強(qiáng)廣大教師對(duì)于教育的時(shí)代感、責(zé)任感，真正做到教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生。
2、充分發(fā)揮本校參加新課程培訓(xùn)的教師的帶頭工作，堅(jiān)持對(duì)起始班的任課教師先培訓(xùn)，后上崗，提高教師綜合素質(zhì)，要求每個(gè)教師在短時(shí)間內(nèi)就能準(zhǔn)確地把握新教材的脈搏，吃透每一課，上好每一堂課，同時(shí)要求參加新課程培訓(xùn)的教師及初二部分教師上示范課、講體會(huì)、談收獲、搞科研。
3、認(rèn)真做好青、老年教師的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并把它落實(shí)到實(shí)處。
4、要求全體教師認(rèn)真參與新課程改革，盡快掌握新的教育理念、方法、內(nèi)容和運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，使我校的教育水平跟上時(shí)代的節(jié)拍，真正起到“示范初中”的帶頭作用。
5、鼓勵(lì)青年教師向一專多能發(fā)展，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師和學(xué)科教師從事雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)，并不斷加強(qiáng)雙語(yǔ)師資的`培養(yǎng)和培訓(xùn)。
6、要注意培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)青年教師脫穎而出，組織青年教師培訓(xùn)班，定期舉行。鼓勵(lì)青年教師向“一、二、三”奮斗（一年站穩(wěn)講臺(tái)、二年成才、三年出碩果）。
7、要求每一位青年教師爭(zhēng)做班主任，同時(shí)做好“四個(gè)一”：交一學(xué)期備課筆記，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)示范課，發(fā)表一篇教科研論文。
�。ㄈ┳ズ脤W(xué)校教學(xué) 管理改革，提高教學(xué) 質(zhì)量。
1、理直氣壯抓教學(xué) 質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用，上好每一堂，同時(shí)加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課評(píng)議活動(dòng)，尤其是對(duì)起始班課程教師，同教研組一起教研活動(dòng)，時(shí)刻了解新課程實(shí)施情況，準(zhǔn)確把握實(shí)施原則。
2、加強(qiáng)教學(xué) “六認(rèn)真”的管理工作，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作，建立“六認(rèn)真”情況記載檔案，盡量做到量化。
3、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)新課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的調(diào)整和改革，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過(guò)教研活動(dòng)提高教學(xué) 質(zhì)量。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對(duì)教學(xué) 模式、方法的變革上選擇最佳授課方式，發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，同時(shí)要求每個(gè)備課組要有研究的課題。
5、充分挖掘?qū)W生各方面的才能，積極參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)落實(shí)“金牌行動(dòng)”計(jì)劃，組織專人負(fù)責(zé)競(jìng)賽輔導(dǎo)，逐步提高競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，培養(yǎng)和選就一批尖子。
6、抓好考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。
（四）抓好畢業(yè)班工作，爭(zhēng)取明年再創(chuàng)輝煌。
1、建立以校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、教研組、班主任和任課教師代表組成的畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率。
3、根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性，力爭(zhēng)明年中考考核再居區(qū)首位。
學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想及總體思路
本學(xué)期教導(dǎo)處工作將繼續(xù)以區(qū)普教科和教師培研中心工作思路為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，以“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”為推手，以“課堂教學(xué)”為中心，以減負(fù)增效為突破口，努力開(kāi)拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營(yíng)造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，全面完成本學(xué)期教導(dǎo)處工作任務(wù)。做到以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育效能的整體提升。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)以“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)行之有效指導(dǎo)教學(xué)的管理目標(biāo)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范管理，落實(shí)教學(xué)流程管理，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
3、以課堂有效性研究為重點(diǎn)，開(kāi)展“有效課堂教學(xué)交流”活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
5、繼續(xù)開(kāi)好興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
三、具體措施：
(一)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量
1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)會(huì)課、思品、生命與健康教育等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、行政深度參與教學(xué)研究，責(zé)任落實(shí)。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)兩個(gè)月內(nèi)聽(tīng)完一輪常規(guī)課，學(xué)科分管行政聽(tīng)分管學(xué)科的隨堂課、教研課、參加學(xué)科教研活動(dòng)等。
4、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
�。�1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清晰。要有教學(xué)后記，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。
�。�2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的'理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，低年級(jí)要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其在做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
三、其它工作
1、加強(qiáng)課外活動(dòng)課的管理，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。增強(qiáng)活動(dòng)課程意識(shí)，積極探索活動(dòng)課的教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做到既面向全體學(xué)生，又培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)競(jìng)賽，精心組織校園藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。同時(shí)，確保各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，做到有計(jì)劃和有教案，有總結(jié)，有評(píng)價(jià)，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與性高。
2、加強(qiáng)信息資源庫(kù)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，提高教學(xué)效率。要加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓教師不僅會(huì)用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。
3、加強(qiáng)體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認(rèn)真上好體育課和體育課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)要積極發(fā)掘、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)苗子。
學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局20xx年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。
學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心,兩個(gè)基礎(chǔ)層面來(lái)開(kāi)展。一個(gè)中心,即以教改科研為中心;兩個(gè)基礎(chǔ)層面,即1—2年級(jí)注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),3—5年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級(jí)。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓教師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。
堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織教師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一、二年級(jí)行為習(xí)慣,三—五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級(jí)樹(shù)好樣板,確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校,探索用教師的個(gè)性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善教研組機(jī)制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問(wèn)題”。對(duì)“中心研究的問(wèn)題”要作深入細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使“中心研究的問(wèn)題”能找出較好的解決措施。
4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)方案。
加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。
5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的.展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié),力爭(zhēng)能取得新的成果。
6、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行1次聽(tīng)、評(píng)課,對(duì)青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽(tīng)、評(píng)課要有書(shū)面材料。
7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作,定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理,完善評(píng)價(jià)方案。
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng)�；�(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開(kāi)展工作。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課。
嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開(kāi)學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間,定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。
嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。
(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),督促落實(shí)。
本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題研究為中心,抓好兩個(gè)基礎(chǔ)層面。第一個(gè)基礎(chǔ)層面是1—2年級(jí)著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng);第二個(gè)基礎(chǔ)層面是3—5年級(jí)著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的研究,對(duì)要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行細(xì)化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實(shí)施方案,交學(xué)校審查后,并督促落實(shí),實(shí)行定期檢查,強(qiáng)化落實(shí)。
(三)、開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。
結(jié)合課改工作,開(kāi)展各種形式的聽(tīng)課及專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1.聽(tīng)課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽(tīng)課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。
2、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、示范課:進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。
4、評(píng)優(yōu)課:開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。
5、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))
6、開(kāi)放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng),教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。
7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
另外,在教研組之間開(kāi)展“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評(píng)”活動(dòng)”。學(xué)校教研組教研活動(dòng)已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開(kāi)課,然后評(píng)價(jià)上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問(wèn)題”再選舉出1—2人上小組公開(kāi)課,并指定中心發(fā)言人,分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動(dòng)。要求每組把聽(tīng)課時(shí)間、內(nèi)容安排好,看哪個(gè)組有創(chuàng)新,活動(dòng)效果好。這是提出問(wèn)題,再研究問(wèn)題,從而達(dá)到解決問(wèn)題的教研活動(dòng)。這是規(guī)范性的教研活動(dòng)。象這樣規(guī)范性的教研活動(dòng),除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化。讓規(guī)范性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學(xué)研究的形式。
(四)、以考促培,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開(kāi)展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容提前布置,每?jī)稍乱淮?成績(jī)公開(kāi)量化,并記入教師年終考核.理論知識(shí)考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)知識(shí)包括語(yǔ)文的古詩(shī)文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,典型問(wèn)題.英語(yǔ)內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識(shí)。
2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。
(五)、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。
為了開(kāi)闊同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面,提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。
1、充分利用好課堂陣地:
每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;
開(kāi)展課前3—5分鐘特色展示;
課前、課堂上開(kāi)展推薦“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng),推介新書(shū),互相交流;
各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書(shū)的書(shū)目,制定并完善必讀書(shū)目閱讀的檢查、考評(píng)制度;
2、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
開(kāi)展讀書(shū)心得交流的演講活動(dòng)(或比賽)(五年)
開(kāi)展講故事活動(dòng)(或比賽)(四年)
開(kāi)展讀書(shū)心得征文活動(dòng)(賽)(三—五年)
開(kāi)展讀書(shū)摘錄、經(jīng)典句段書(shū)法展(賽)
以上各項(xiàng)活動(dòng),除參加校級(jí)競(jìng)賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開(kāi)展。
( 六)、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理,保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開(kāi)一次畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生容易燥動(dòng),要多做耐心細(xì)仔的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的安全。
(七)、堅(jiān)持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理。
行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,進(jìn)行集體會(huì)診,最終達(dá)到糾正問(wèn)題解決問(wèn)題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個(gè)年級(jí)。對(duì)抽查年級(jí)實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無(wú)論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評(píng)價(jià),行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評(píng)價(jià)。同時(shí)與抽查年級(jí)的任課教師進(jìn)行交流,是成績(jī)的加以肯定和表彰,是問(wèn)題的加以批評(píng)并督促改進(jìn)。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅(jiān)持。
(八)、培養(yǎng)骨干,實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。
對(duì)骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體提高;堅(jiān)持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求骨干教師人人有課題(無(wú)論是主研還是協(xié)研),個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽(tīng)年青教師1節(jié)課,并做出評(píng)課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課或觀摩課,研究課,示范課。
(九)、關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作
結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作意見(jiàn)，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`空間；深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng)，實(shí)施“強(qiáng)基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教導(dǎo)處逐月檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。
3、積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍，規(guī)范校園語(yǔ)言文字，宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè)，著力構(gòu)建和諧校園。
4、重視課題研究,提高科研能力.全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。
5、發(fā)展學(xué)前教育，提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容
1、優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)
開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)組織實(shí)施“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”，提高教師綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平
做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì)竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。
當(dāng)好調(diào)度員，及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生源復(fù)雜這個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)籍管理，建立完善的電子學(xué)籍檔案。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行
認(rèn)真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益；授課中做到語(yǔ)言清楚準(zhǔn)確，親切自然，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有感染力；板書(shū)字跡工整規(guī)范，清楚醒目；課堂上留一定時(shí)間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成；堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)，不打招呼進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。
學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局《20xx年目標(biāo)考核方案》和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)常規(guī)過(guò)程管理和教學(xué)研究為措施，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、完成縣下達(dá)目標(biāo)任務(wù)：六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全科C%（及格率）80；A%（優(yōu)生率）25；單科C%（及格率）90；A%（優(yōu)生率）50；平均分78。
2、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定目標(biāo)：①六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)入全縣前十五名。②修業(yè)班各科成績(jī)力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，穩(wěn)中有升，努力打造學(xué)校質(zhì)量品牌。
三、主要工作
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)教學(xué)過(guò)程，堅(jiān)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。
2、濾布狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，為學(xué)校創(chuàng)品牌。
3、加強(qiáng)常規(guī)校本教研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增添動(dòng)力。
4、加強(qiáng)幼兒教育的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒教育規(guī)�；�、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。
5、重新組建學(xué)生學(xué)籍檔案，組織指導(dǎo)完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄資料。
6、繼續(xù)抓好教師教育工作，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高。
四、措施和策略
1、認(rèn)真堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)的監(jiān)管、督導(dǎo)與檢查。
“六認(rèn)真”的內(nèi)容和要求略有一些變化。備課要求內(nèi)容要齊全，不能只備新課內(nèi)容，忽略學(xué)習(xí)園地、整理復(fù)習(xí)方面的內(nèi)容，多備教法和學(xué)生的學(xué)法，力爭(zhēng)我們備的課適用，適合本班學(xué)生的教學(xué)，作文訓(xùn)練一學(xué)期不得少于8個(gè)，批改要求詳細(xì)，評(píng)語(yǔ)要中肯。作文批改不允許只有日期的批改方法，否則視為無(wú)效，練習(xí)冊(cè)要求使用好，老師們可以采用適合本班的方法進(jìn)行訓(xùn)練和處理。輔導(dǎo)要耐心、細(xì)致，讓學(xué)生的錯(cuò)誤不隔夜，在當(dāng)天內(nèi)加以更正，逐步減少班級(jí)中的差生面。自覺(jué)堅(jiān)持無(wú)備課不上講臺(tái)，無(wú)準(zhǔn)備不開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕教學(xué)活動(dòng)中的盲目性和隨意性。每位教師要扎實(shí)做好我們教學(xué)工作的每一件事，每一個(gè)小環(huán)節(jié)也不能大意，只有這樣，才有希望提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)上要不定時(shí)地抽查教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作，掌握情況，平時(shí)教研組做好周查月報(bào)，并做好記載，留有原始依據(jù)備查。檢查結(jié)果與當(dāng)月考核掛鉤。
2、狠抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作已成為各校的重頭戲，我校要采用過(guò)去的成功做法，并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)再出新招。
（1）學(xué)校管理
①選派責(zé)任心強(qiáng)、工作踏實(shí)認(rèn)真，具有較強(qiáng)教學(xué)能力和豐富經(jīng)驗(yàn)的教師任教畢業(yè)班，保證畢業(yè)班師資力量。
�、诶^續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)制度，中心校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系到各個(gè)班級(jí)，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該班的教學(xué)加強(qiáng)督促管理，深入到班級(jí)中聽(tīng)課，了解情況，向?qū)W校反饋信息，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，具體聯(lián)系情況是：李祥元（中心校）、譚偉（遠(yuǎn)景基點(diǎn)校）、楊寬（奉賢基點(diǎn)校）。
③保證畢業(yè)班教學(xué)的后勤服務(wù)。
�、芙虒�(dǎo)處組織好畢業(yè)班兩次集中考試，壓濾機(jī)濾布學(xué)校統(tǒng)一命題、制卷、分塊集中考試，一次安排在5月上旬，新課剛結(jié)束的時(shí)候，第二次就安排在6月15日左右，主要是進(jìn)行考前練兵。同時(shí)學(xué)校至少制5套復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題，分發(fā)到各班級(jí)進(jìn)行訓(xùn)練。
�、萁M織召開(kāi)好畢業(yè)班任課教師會(huì)，統(tǒng)一思想，提高戰(zhàn)術(shù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
（2）教師教學(xué)
①各位任課教師要召開(kāi)各種形式的學(xué)生會(huì)，針對(duì)畢業(yè)學(xué)生思想復(fù)雜的現(xiàn)狀做好學(xué)生思想工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的每一位學(xué)生，讓學(xué)生喜歡我們的各科教師，能自覺(jué)接受和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�、谡匍_(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，講明形勢(shì)和任務(wù)，把學(xué)校的安排和要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，利用學(xué)生家長(zhǎng)“望子成龍”的普遍心理，求得他們對(duì)學(xué)校工作的配合與支持。
�、郾ＷC教學(xué)時(shí)間。畢業(yè)生除奉賢外，其余的都是住校生。我們的教師除了向課堂上40分鐘要質(zhì)量外，還要上好自習(xí)課和輔導(dǎo)課。
�、芏嗷ㄐ⿻r(shí)間耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)困生。對(duì)差生不撥高要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)最大限度地減少差生率，縮小差生面。對(duì)班上的學(xué)生要因材施教，分層教學(xué)，讓各個(gè)層次的學(xué)生成績(jī)都有所提高。
�、菡J(rèn)真鉆研教材，把知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化�？荚嚩际堑谑䞍�(cè)教材，但十二冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)是建構(gòu)在其它十一冊(cè)的基礎(chǔ)上，分析出題的方向和類型，使我們的教學(xué)和最后的復(fù)習(xí)做到有的放矢。
⑥加強(qiáng)薄弱學(xué)科（思品、科學(xué)和外語(yǔ)）的教學(xué)，要求教師改變教學(xué)策略和方法。外語(yǔ)可以不按教材進(jìn)行教學(xué)，教一些前面的基礎(chǔ)，基本的單詞，日常用語(yǔ)，力爭(zhēng)見(jiàn)效要快；思品和科學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的.識(shí)記與理解。
�、邚�(qiáng)化考試訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的心理素質(zhì)和能力。
3、繼續(xù)實(shí)施目標(biāo)教學(xué)管理與考核相結(jié)合。
逐步修訂、完善考核制度，力爭(zhēng)更加科學(xué)化、合理化。
4、認(rèn)真堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)研究和改革，全體教師應(yīng)本著“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成績(jī)即成果”的觀念去發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問(wèn)題。
在自己的教學(xué)實(shí)踐中去解決問(wèn)題，提高教學(xué)成績(jī)，并把那些行之有效的點(diǎn)滴方式加以積累和總結(jié)，逐漸形成帶有個(gè)性特征的教學(xué)模式來(lái)。
5、嚴(yán)格考試紀(jì)律，認(rèn)真組織成績(jī)考核和教師的工作考核。
各基點(diǎn)校、教導(dǎo)處和村小主任教師，必須按中心校的統(tǒng)一安排具體作好考務(wù)工作，力求使學(xué)生成績(jī)真實(shí)，教師評(píng)定公正。
6、堅(jiān)持抓好學(xué)前教育，為義務(wù)教育奠定基礎(chǔ)。各校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注本校的幼兒教學(xué)。
7、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，按要求上好各年級(jí)計(jì)算機(jī)課。
8、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的組織和管理，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。學(xué)時(shí)審驗(yàn)合格率和人數(shù)均達(dá)100%。
9、加強(qiáng)各級(jí)骨干教師的培養(yǎng)與管理。各級(jí)骨干教師要依據(jù)《骨干教師成長(zhǎng)要求》自加壓力，積極示范，不斷提高自己、完善各類資料。
10、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的重新建立和管理。
學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)總校本學(xué)期“質(zhì)量、質(zhì)量、再質(zhì)量、特色、特色、再特色”的辦學(xué)思想。堅(jiān)持以人為本的工作思路、很抓細(xì)節(jié)落實(shí)、全面實(shí)施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。用目標(biāo)、指標(biāo)量化作為考核結(jié)果；用制度、檢查評(píng)比作為過(guò)程監(jiān)督；用情感、人性管理作為我本管理；用精神、物資獎(jiǎng)勵(lì)作為激勵(lì)機(jī)制。全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。溝建“質(zhì)量+特色=品牌”辦學(xué)模式。
二、工作目標(biāo)
1、上級(jí)組織各項(xiàng)教師、學(xué)生競(jìng)賽都要榜上有名、力爭(zhēng)奪冠。
2、各級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全鎮(zhèn)名列前茅、力爭(zhēng)第一。
3、一年級(jí)均分90、及格率98、優(yōu)秀率85。二年級(jí)均分88及格率率96優(yōu)秀率85。三年級(jí)均分85、及格率90、優(yōu)秀率60。四年級(jí)——六級(jí)均分80。及格率88、優(yōu)秀率50。
4、按教導(dǎo)處要求做好：”堂堂清、日日清、周周清、月月清”的落實(shí)工作。
5、特色教育力爭(zhēng)全鎮(zhèn)第一。
6、力爭(zhēng)每位教師有一篇文章發(fā)表。
三、工作措施
1、抓常規(guī)教學(xué)：細(xì)化備、教、批、輔、考、評(píng)、補(bǔ)等七個(gè)環(huán)節(jié)的管理。要求集體備課、提前兩分候課、盡量面批、批改要及時(shí)、抓兩頭帶中間、考試標(biāo)高適中、評(píng)價(jià)科學(xué)合理、補(bǔ)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。
2、抓年級(jí)管理、抓科組管理。教師負(fù)責(zé)堂堂清、年級(jí)負(fù)責(zé)日日清、科組負(fù)責(zé)周周清、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)月月清。
3、抓行政查堂、教導(dǎo)處查堂。每個(gè)行政一個(gè)查堂記錄本。
4、抓“踢門課”的'頻、抓創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量、抓教學(xué)小結(jié)。
5、抓周查、抓月考、注重質(zhì)量分析。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、抓檢查落實(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決、檢查結(jié)果與工資掛鉤。
7、抓住科組長(zhǎng)、抓住集體備課、抓住級(jí)組長(zhǎng)、抓住常規(guī)教學(xué)。
8、抓教學(xué)研究、抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高課堂教學(xué)效果。
9、抓我本管理、深化人文環(huán)境、用事業(yè)留人、用感情留人、爭(zhēng)取待語(yǔ)留人。
四、工作按排
九月份：
1、準(zhǔn)備教育教學(xué)物資；
2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo)；科組工作計(jì)劃、學(xué)科工作計(jì)劃。
3、組織新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作、安排班級(jí)；分班、調(diào)班。
4、組織摸底考試
5、正式開(kāi)學(xué)按課表上課；舉行開(kāi)學(xué)典禮。
6、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)教育系列活動(dòng)；
7、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
8、正常開(kāi)展教科研活動(dòng)；
9、啟動(dòng)各興趣小組活動(dòng)；
10、全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；
11、召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)、作業(yè)檢查。
12、慶祝教師節(jié)活動(dòng)、慶祝中秋節(jié)活動(dòng)；
13、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課、課后與上課教師互相交流、及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
14、舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
十月份：
1、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)；
3、優(yōu)秀課后記評(píng)比展覽；
4、開(kāi)展師帶徒活動(dòng)；宣起互相學(xué)習(xí)的高潮。
5、學(xué)生法制教育
6、作業(yè)規(guī)范示范班評(píng)比；
7、組織"青年教師課堂教學(xué)大賽"、分學(xué)科組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
8、舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；
9、綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩評(píng)比；
10、組織教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)；
11、發(fā)展新隊(duì)員；
12、組織學(xué)生秋游活動(dòng)；
13、備批工作檢查；
14、各班創(chuàng)建和完善圖書(shū)角、進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理。
十一月份：
1、開(kāi)展法治教育系列活動(dòng)；
2、組織期中復(fù)習(xí)、考試；
3、期中教學(xué)工作檢查；
4、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；
5、組織愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)系列讀書(shū)活動(dòng)；
6、舉辦學(xué)生硬筆書(shū)法競(jìng)賽；
7、舉辦學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽；
8、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展覽；
9、學(xué)生作文競(jìng)賽；
10、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、太極拳競(jìng)賽。
十二月份：
1、中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽；
2、學(xué)生歌詠比賽；
3、年段學(xué)生舞蹈競(jìng)賽；
4、組織小學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)大王趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽；
5、學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)；
6、月度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；
7、組織一次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教學(xué)研討活動(dòng)；
8、圣誕英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
元月份：
1、小學(xué)生電腦操作比賽；
2、小學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話比賽；
3、心理健康知識(shí)講座；
4、教學(xué)進(jìn)度檢查。
5、慶“元旦”小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽；
6、教師學(xué)生總結(jié)、評(píng)比、表彰活動(dòng)；
7、期終復(fù)習(xí)、考試；
8、教學(xué)質(zhì)量分析。
北大學(xué)園博雅外國(guó)語(yǔ)學(xué)校蹇紹炎
《1》《2》
學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)成果和管理機(jī)制，
全面提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處依據(jù)我校教學(xué)現(xiàn)具有的新情況新特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際出發(fā)”的工作原則，特制
定本學(xué)期如下工作計(jì)劃：
二、工作目標(biāo)：
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
1）、加強(qiáng)課堂教學(xué)行為的管理努力提高課堂教學(xué)效率。
2）、每位任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，杜絕無(wú)教案進(jìn)入課堂的現(xiàn)象。每月檢查一次備課和作業(yè)批改，公布備課質(zhì)量情況和作業(yè)批改情況，指出不足及需改進(jìn)之處。
3）、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室的管理和使用，完善制度，專人管理，責(zé)任到人，提高使用效率。
4）、加大查課力度，確保不缺堂，不空堂，開(kāi)齊開(kāi)足課程。
5）、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會(huì)考。
2、開(kāi)展“一人兩節(jié)課”特色教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；
3、深化課題實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
4、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教學(xué)的管理.讓現(xiàn)代化教學(xué)慢慢融入傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。
5、組織好各級(jí)各類培訓(xùn)工作
�。�1）課程培訓(xùn)
（2）青年教師培訓(xùn)
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┳�(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
規(guī)范有效的管理是順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。每位教師都要增強(qiáng)教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
1、提高備課質(zhì)量。
教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，精心的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個(gè)性，老教師要引領(lǐng)。各教研組在研究教材的同時(shí)更要研究學(xué)生，重學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的指導(dǎo)，突顯學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，所有開(kāi)設(shè)的課程都要有備課。檢查中將注重實(shí)用性、淡化迎檢性，鼓勵(lì)教師個(gè)性化、多樣化的備課風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)教前、教后的修改與反思。
教研組要加強(qiáng)對(duì)集體備課的研究，每學(xué)期至少進(jìn)行4節(jié)集體備課研究。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分研討形成的.教學(xué)方案，而絕非一人思考的結(jié)果。要求做到：定時(shí)定點(diǎn)、保證提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。各學(xué)科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，值日領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每日抽查制度，及時(shí)記錄。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。
作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫(xiě)或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。教師要時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。教育學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高作業(yè)質(zhì)量。教師及時(shí)批改、及時(shí)督促學(xué)生訂正，并認(rèn)真復(fù)批。
4、提倡課后反思。
反思是教師進(jìn)步的階梯。提倡教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。中青年教師每單元至少1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或單元小結(jié)。并把其質(zhì)量作為評(píng)價(jià)教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。
教導(dǎo)處建立月查制度。教導(dǎo)處在教研組得配合下并以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅(jiān)持對(duì)教師備課、作業(yè)進(jìn)行檢查，將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)記錄、量化考核并反饋本人。
（二）、開(kāi)展特色教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過(guò)“集體備課”、“集中評(píng)課”促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學(xué)水平。
課堂教學(xué)研究根據(jù)學(xué)校的實(shí)情，規(guī)定中青年教師上研究課，老教師上常態(tài)課。每人兩節(jié)公開(kāi)課。教研組根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，安排教師上課的時(shí)間，并及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)出通知，課題組的成員根據(jù)組長(zhǎng)的安排，提前準(zhǔn)備“一人兩節(jié)課”。（雖是兩節(jié)課，其實(shí)是同一節(jié)課，在兩個(gè)班上兩次，先在本班上，然后，根據(jù)同組教師的評(píng)議，在平行班級(jí)再上第二節(jié)課。）同組的成員也提前熟悉授課教師的教學(xué)內(nèi)容，研讀教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)授課內(nèi)容有較深的把握。便于聽(tīng)課中對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的把握。
鼓勵(lì)教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課、評(píng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。
�。ㄈ⑸罨n題實(shí)驗(yàn)，尋求課堂教學(xué)有效途徑。
課題研究注重問(wèn)題解決，求真務(wù)實(shí)。我�，F(xiàn)承擔(dān)的課題實(shí)驗(yàn)主要有《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》和《少先隊(duì) 》。《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》這一課題本學(xué)期已是第四學(xué)期，出于課題研究的關(guān)鍵時(shí)期，也是出成果的時(shí)期。課題負(fù)責(zé)人和課題組長(zhǎng)要加大課題研究力度，促使課題研究在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利結(jié)題。
四、本學(xué)期工作的具體安排
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃，擬定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。
3、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。
4、排定學(xué)校課表、班級(jí)課表，打印學(xué)校各類表格。
5、召開(kāi)學(xué)校工作會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)工作和期末考試成績(jī)，布置本學(xué)期教學(xué)工作。
6、收集、檢查、整理各類工作計(jì)劃。
7、做好控流保學(xué)、動(dòng)員流生返校工作。
8、召開(kāi)畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
9、進(jìn)行開(kāi)學(xué)初備課和作用檢查。
10、組織英語(yǔ)教師參加明光市教學(xué)基本功大賽。
11、組織教師參加flash動(dòng)畫(huà)培訓(xùn)。
12、上報(bào)學(xué)籍變動(dòng)情況。
三月份：
1、組織參加明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)選
2、迎接明光市教學(xué)常規(guī)檢查
3、對(duì)留守生情況進(jìn)行摸底登記
4、組織參加小學(xué)課改論壇
5、教師自制教具評(píng)選
6、六年級(jí)第一次月檢測(cè)
7、組織教師外出考察學(xué)習(xí)。
四月份：
1、組織參加明光市科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
2、組織參加明光市品德與生活、品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
3、迎接市教育局對(duì)部分年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
4、一至五年級(jí)期中（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
5、分會(huì)級(jí)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科統(tǒng)一檢測(cè)。
6、評(píng)選上報(bào)滁州市、明光市“三好”及“先進(jìn)班級(jí)體”名單及材料。
五月份：
1、組織參加明光市語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
2、六年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。
3、組織參加明光市體育教師教學(xué)基本功選拔賽。
4、六年級(jí)第三次月檢測(cè)。
5、教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)月查。
六月份：
1、六·一國(guó)際兒童節(jié)舉行內(nèi)容豐富的文體活動(dòng)。
2、一至五年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)。
4、各年級(jí)期末總復(fù)習(xí)。
5、整理小學(xué)畢業(yè)驗(yàn)印名冊(cè)并上報(bào)審核。
6、做好期末考試工作
學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
以教育局相關(guān)要求為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教研室教學(xué)會(huì)議精神和校長(zhǎng)室工作思路。立足于學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際，以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，努力促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。
二、工作要點(diǎn)和措施：
1、規(guī)范教師教學(xué)行為。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，通過(guò)教學(xué)制度落實(shí)，使教師更具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、加快教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。在本校內(nèi)開(kāi)展每學(xué)期舉行的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)。努力爭(zhēng)取參于省、市級(jí)課題研究。力爭(zhēng)加快教師業(yè)務(wù)水平較快成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程管理。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加強(qiáng)日常巡課、隨堂檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，并進(jìn)行記錄。
（2）從教師方面：認(rèn)真抓好教學(xué)工作，以認(rèn)真教學(xué)為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。
首先，不可無(wú)教案進(jìn)課堂，備課要前于上課，要求要有儲(chǔ)備課時(shí)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃制訂要切實(shí)、完整、詳略得當(dāng)，教學(xué)反思撰寫(xiě)及時(shí)，內(nèi)容真實(shí)。屆時(shí)教導(dǎo)處將采用自查、互查、抽查等不同形式開(kāi)展檢查。
其次，抓好課堂教學(xué)主陣地。要積極創(chuàng)新“輕負(fù)高效”的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。有選擇性的'確定個(gè)別年級(jí)個(gè)別學(xué)科開(kāi)展新穎教學(xué)方式的嘗試和探究。教導(dǎo)處將加大日常聽(tīng)課力度，聽(tīng)課后及時(shí)同授課者進(jìn)行交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)。其他聽(tīng)課老師要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，積極參加評(píng)課，（一學(xué)期，教師聽(tīng)課應(yīng)在8節(jié)以上）共同促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。做到精煉適量，作業(yè)格式要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，教師批閱要規(guī)范，并注重學(xué)生作業(yè)訂正、輔導(dǎo)工作。
第四，要注重學(xué)生輔導(dǎo)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)于學(xué)困生要從多方面引導(dǎo)入手，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視尊重這類學(xué)生的學(xué)習(xí)心理感受。力爭(zhēng)在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成績(jī)。
（3）從學(xué)生方面：a。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改進(jìn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。b。培養(yǎng)學(xué)生“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)”的心態(tài)，努力引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)心態(tài)。要求教師平時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法，靈活應(yīng)用評(píng)價(jià)手段，使學(xué)生樂(lè)于成為學(xué)習(xí)的主人。
（4）開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。有計(jì)劃的增加調(diào)研的密度和廣度，以便通過(guò)調(diào)研反饋使教師制訂相應(yīng)措施，加強(qiáng)和改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，全面提高 教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）規(guī)范小學(xué)科常規(guī)。在抓好語(yǔ)、數(shù)、英科目的教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，認(rèn)真做好其它小學(xué)科的課堂教學(xué)規(guī)范工作。提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組要充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)科，優(yōu)勢(shì)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)科人才。認(rèn)真落實(shí)教育局提出的課前說(shuō)課活動(dòng)。
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