實(shí)用的小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃4篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng)。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體，以教育科研為先導(dǎo)，以同學(xué)動(dòng)手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┚慕M織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員，建立例會(huì)制度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》，系統(tǒng)鉆研新教材。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
1、邀請(qǐng)市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求動(dòng)身，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，研討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
�。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘�(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即生長”的'行動(dòng)理念。
2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。
�。ㄋ模└母镌u(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)共享讀本不時(shí)發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)小課題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和同學(xué)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
2、不時(shí)完善同學(xué)自行研究的評(píng)價(jià)體系。建立以同學(xué)自評(píng)為主，同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組、家長一起參與的評(píng)價(jià)制度。
三、日程布置
三月份：
1、確定人員，成立小學(xué)科學(xué)教研組。
2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會(huì)制度。
3、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。
4、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動(dòng)植物小課題研究全面開始。
5、召開第一次教研組例會(huì)。
四月份：
1、組織人員對(duì)教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2、教研組核心成員對(duì)研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評(píng)議。
3、邀請(qǐng)街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
4、召開第二次教研組例會(huì)。
五月份：
1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評(píng)估。
2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
3、邀請(qǐng)區(qū)教研員對(duì)我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
4、市研討課試教。
5、教研組核心成員針對(duì)各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。
6、召開第三次教研組例會(huì)。
六月份：
1、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場研討會(huì)”暨“基于學(xué)校場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究”課題開題報(bào)告會(huì)。
2、整理各類資料，迎接市教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)開展小課題研究。
4、召開第四次教研組例會(huì)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、品德教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)、品德課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》、《小學(xué)品德課型范式及其實(shí)施策略》。理清基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。
2、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。
3、針對(duì)課程建設(shè)中的核心問題，組織開展專題講座、學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會(huì)、問題、困惑提供平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，并通過加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)、品德教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)1—2名學(xué)科骨干教師，同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。要建立和完善科學(xué)、品德學(xué)科教研組，學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學(xué)研討等活動(dòng)，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對(duì)照先進(jìn)教研組條件，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組。
3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要對(duì)科學(xué)、品德學(xué)科建立校本化的管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。
1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
科學(xué)學(xué)科將圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究，重在通過反思當(dāng)前科學(xué)探究教學(xué)中存在的形式主義問題，引導(dǎo)教師對(duì)科學(xué)探究教學(xué)進(jìn)行理論再學(xué)習(xí)和實(shí)踐再探索。
品德學(xué)科將進(jìn)一步圍繞品德學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學(xué)研究，一是進(jìn)一步解讀品德學(xué)科的核心素養(yǎng)，二是積極探討品德課堂實(shí)施學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略。
2、積極開展課題研究活動(dòng)。一是開展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與操作策略的`研究》，本學(xué)期的研究重點(diǎn)是在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上初步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂操作策略，并組織教師繼續(xù)調(diào)查小學(xué)生的科學(xué)前概念。二是組織中心組成員帶動(dòng)廣大一線教師，圍繞教學(xué)中的具體問題尋求解決方案，提高科研意識(shí)和能力，并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜，以鄰近校組團(tuán)、青年教師組團(tuán)的方式開展靈活多樣的課題研究。
3、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開發(fā)“做中學(xué)”案例。
4、學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1、開展研訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓(xùn)、研討活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織學(xué)科專題研討活動(dòng)、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε嘤?xùn)活動(dòng)、科學(xué)青年教師課堂展示活動(dòng)等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué)、品德課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)制定好學(xué)科教研活動(dòng)的計(jì)劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性。
2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)骨干教師成長。進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)小學(xué)科學(xué)、品德教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造，一方面認(rèn)真組織好學(xué)科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師參加市比賽；另一方面切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)的培植，通過學(xué)科中心組活動(dòng)、課題組活動(dòng)、工作室活動(dòng)等，提高教師業(yè)務(wù)水平。
三、活動(dòng)安排
二月份
1、品德、科學(xué)學(xué)科中心組成員會(huì)議；
2、組織參加市科學(xué)學(xué)科期初教研活動(dòng)。
三月份
1、區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動(dòng)；
2、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄉ�、化學(xué)）培訓(xùn)活動(dòng)；
3、組織參加市品德學(xué)科區(qū)域展示活動(dòng)。
四月份
1、小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；
2、區(qū)小學(xué)品德學(xué)科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)；
3、組織參加市品德學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng)。
五月份
1、組織參加沿江七市（區(qū)）科學(xué)、品德教學(xué)研討活動(dòng)；
2、科學(xué)學(xué)科骨干教師學(xué)術(shù)沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動(dòng)。
六月份
1、區(qū)科學(xué)青年教師基本功比賽；
2、組織參加市科學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng)；
3、本學(xué)期工作總結(jié)；
4、下學(xué)期工作計(jì)劃制訂。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。
3.開展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校園特色。
三、情況分析
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個(gè)別教師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng)。
2.相關(guān)設(shè)施說明
目前，我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，實(shí)驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對(duì)
培養(yǎng)對(duì)象：周照明 指導(dǎo)教師：陳建秋
四、研究專題
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā)，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、學(xué)科競賽
1.開展3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競賽。
2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。
六、具體工作內(nèi)容和措施
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的`研討，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。
2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修
定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實(shí)效，深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動(dòng)
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
七、教研活動(dòng)安排表
月份
活動(dòng)內(nèi)容
9
1.召開教研組開學(xué)工作會(huì)議，討論制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
3.組建“科學(xué)俱樂部”社團(tuán)
4.制訂本組校本培訓(xùn)方案
5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì)
6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)
10
1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動(dòng)
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)（一）
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動(dòng)
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
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1.組織3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競賽
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)（二）
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
1
1.開展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作
2.總結(jié)學(xué)期工作，做好資料臺(tái)帳整理工作。
3.教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)
4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)
�。ㄗⅲ阂陨习才艃H為參考，實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。）
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《廣州市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見》，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報(bào)告， 圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構(gòu)建開放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺(tái)，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
二、主要工作
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊(duì)伍，為創(chuàng)建品牌教師、品牌課程搭建平臺(tái)，繼續(xù)開展視頻案例研究，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實(shí)到實(shí)處，提升教研的實(shí)效；以青年基本功大賽作為契機(jī)，促進(jìn)新教師教學(xué)水平和理論水平的提高；以；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點(diǎn)，開展moodle課程研究。
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教研工作
1、加強(qiáng)科學(xué)、生物教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)
教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊(duì)伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重。針對(duì)存在問題，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng)，健全教研制度，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作文化。樹立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團(tuán)結(jié)合作、共享資源、承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)新教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。
在教師隊(duì)伍建設(shè)中，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團(tuán)隊(duì)是整個(gè)教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊，起著帶頭、引領(lǐng)和培養(yǎng)教師的作用。本學(xué)年新的'一屆中心組教師成立，將健全中心組的責(zé)任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責(zé)、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。
�。�1）明確中心組成員職責(zé)及工作制度
中心組是為全區(qū)教研和老師服務(wù)的隊(duì)伍，其宗旨是促進(jìn)區(qū)域教研的均衡，帶動(dòng)廣大教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)名師培養(yǎng)鏈的形成。簡單地說中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項(xiàng)任務(wù)，不能夠參加教研活動(dòng)（總的中心、區(qū)教研活動(dòng)）超過三分之一以上，均作為自動(dòng)退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。（詳細(xì)職責(zé)和制度見《xx區(qū)小學(xué)科學(xué)、初中生物教研核心組、中心組建設(shè)意見》）
�。�2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動(dòng)而努力
加強(qiáng)對(duì)教師參加教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)是教學(xué)研究和教師展現(xiàn)自我的平臺(tái)，教研活動(dòng)主講老師，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師自主參與的積極性，讓每一個(gè)教室成為教研活動(dòng)的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動(dòng)才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動(dòng)前10分鐘到達(dá)，負(fù)責(zé)簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達(dá)。參與教師依時(shí)參加、保持安靜、手機(jī)處于震動(dòng)狀態(tài)，積極參與研討。教研活動(dòng)后，主持人把簽到名單、教師點(diǎn)評(píng)表和主講人材料收集好，并撰寫教研綜述（詳細(xì)見《***教研綜述》格式）
�。ǘ⿲�(shí)地教研工作
實(shí)地教研為每學(xué)期四次，小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為周四上午，初中生物教研活動(dòng)時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動(dòng)的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗(yàn)交流等形式開展。具體安排見附表。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)教研工作
網(wǎng)絡(luò)教研是實(shí)地教研的補(bǔ)充和深化。每學(xué)年4次，每個(gè)月1次，主題由中心組老師和一線老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設(shè)置。非常歡迎老師們隨時(shí)可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細(xì)見附表）
�。ㄋ模┲行慕M活動(dòng)
中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò)，三次實(shí)地，可以調(diào)整。中心組活動(dòng)內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動(dòng)。（相見附表）
(五）下校調(diào)研：（請(qǐng)各核心組、中心組教師在不影響正常教學(xué)情況下參加下校調(diào)研工作）
周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)
周五下午 區(qū)初中生物教研活動(dòng)
◆本周moodle課程招標(biāo)
第九周
10.25-10.31
周一全天 教研室
周二上午 區(qū)小學(xué)調(diào)研：車陂小學(xué)
周三上午 區(qū)初中調(diào)研：民辦省實(shí)天河學(xué)校
周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研
周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研
周五全天 廣州市農(nóng)村地區(qū)第一批小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)
◆周五廣州市小學(xué)升“小探索者”科學(xué)小論文競賽
第十周
11.1-11.7
周一上午 區(qū)初中調(diào)研：天河中學(xué)
周二上午 廣州市教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育區(qū)域現(xiàn)場會(huì)
周四下午 小學(xué)科學(xué)區(qū)域交流及中心組活動(dòng)（到荔灣區(qū)聽課）
◆本月撰寫十一月份教研綜述、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研
第十一周
11.8-11.14
周一上午 全室例會(huì)
周一下午 支部活動(dòng)★及工會(huì)活動(dòng)
周二上午 區(qū)小學(xué)調(diào)研：大觀小學(xué)
周三上午 去素質(zhì)教育專題研討會(huì)——主題：moodle課程建設(shè)研討會(huì)
周五下午 初中生物中心組活動(dòng)（網(wǎng)上教研）
◆初一初二期中考試（語數(shù)英學(xué)科）
第十二周
11.15-11.21
周三上午 區(qū)初中調(diào)研：天榮中學(xué)（全部學(xué)科）支部先鋒實(shí)踐活動(dòng)★
周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)（其他3區(qū)來聽課）
周五下午 區(qū)初中生物教研活動(dòng)
第十三周
11.22-11.28
周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研
周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研
周五 教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育學(xué)科現(xiàn)場會(huì)
u本周青年教師基本功大賽決賽
第十四周
11.29-12.5
周三上午 區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育專題研討會(huì)——主題：小課題研究交流會(huì)；（兩個(gè)會(huì)場）
周四至五 廣州市農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育第二批骨干教師培訓(xùn)啟動(dòng)
◆完成期末命題初稿；
◆本月撰寫十二月份教研綜述、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研
第十五周
12.6-12.12
周一上午 全室例會(huì)
周一下午 支部活動(dòng)★及工會(huì)活動(dòng)
周二上午 區(qū)“以學(xué)生為中心教學(xué)方法”的實(shí)踐現(xiàn)場交流研討會(huì)
◆ 期末命題一稿
◆ 本周觀鳥、生物綜合實(shí)踐活動(dòng)論文競賽報(bào)名
第十六周
12.13-12.19
周三全天 廣州市教研室到75中聽課調(diào)研（中學(xué)教研員參加）
周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)
周五下午 區(qū)初中生物教研活動(dòng)
◆期末命題二校
第十七周
12.20-12.26
周三上午 區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育專題研討會(huì)——主題：視頻案例研討
周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研
周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研
期末命題定稿
◆學(xué)生觀鳥比賽（周日8：30—11：30）
第十八周
12.27-XX.1.2
周五上午 民主黨派新年座談會(huì)★
◆各學(xué)科期末復(fù)習(xí)
元旦假期（周五，周六日雙休日）
第十九周
1.3-1.9
周一上午 全室例會(huì)
周一下午 工會(huì)活動(dòng)
◆義務(wù)教育非統(tǒng)考學(xué)科期末檢測
第二十周
1.10-1.16
◆義務(wù)教育期末考試；
◆本周質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)閱卷及質(zhì)量分析報(bào)告撰寫
第二十一周
1.17-1.23
◆ 教研室總結(jié)會(huì)/支部工作總結(jié)會(huì)★
第二十二周
1.24-1.30
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