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校本研究工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的校本研究工作計劃，希望能夠幫助到大家。
校本研究工作計劃1
一、指導思想：
為貫徹國家、湖北省中長期教育發(fā)展綱要，落實教育部、省、孝感市、陸安市“一師一優(yōu)課、一課一名師”“優(yōu)課”活動精神，以現(xiàn)代教育理論為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂、全面提高教育質(zhì)量為目標，以教學工作為中心，努力實踐高效課堂，全面提高教學質(zhì)量把課改推向新的高度。使我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。特制定本方案。
二、主要工作及目標
教學研究工作
（一）、抓關(guān)鍵，加強教學過程管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。開全課程，開足課時。
2、嚴格按教育教學規(guī)章制度管理。在備課、講課、輔導、作業(yè)批改、測試、評價等各個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查要嚴格按學校規(guī)章制度執(zhí)行。即教學上要堅持“三嚴”、“六認真”�！叭龂馈笔牵航虒W紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學程序嚴格。“六認真”是：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導，認真批改作業(yè)，認真組織測試、認真評價。
3、規(guī)范教學行為。教學常規(guī)涉及教學工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)，嚴格教學過程管理，規(guī)范教學行為。學校將組織學習、檢查、監(jiān)督、通報活動。
�。ǘ�、突出重點，深化課堂教學改革
加強教育理論知識、專業(yè)相關(guān)知識的學習。開展切實可行的訓練，使教師從課堂教學達標，進而創(chuàng)優(yōu)；重點地開展：
�、賯湔n的研究：個人備課、集體備課、個人備課
備課內(nèi)容研究：備教材、備學生、備方法
�、谏险n研究：上好五課——預習課、展示課、反饋課、試卷講評課（綜合課）、實驗課。
�、鄯e極開展說課、聽評課活動。
大力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
繼續(xù)深入開展青年教師的“同課異構(gòu)”活動，即同備一節(jié)課，同說一節(jié)課，同上一節(jié)課，同觀一節(jié)課，同思一節(jié)課。在這一活動中，尋找優(yōu)課、培養(yǎng)名師。
�。ㄈ�、加強教學評價，促進教學全程高效
1、建立教學過程管理的監(jiān)督機制，保證教學各個環(huán)節(jié)的落實。每月對教師的教案、作業(yè)批改、學習測試、學生評價分析、聽課記錄，教研組活動記錄等常規(guī)教學工作進行大檢查，檢查結(jié)果將記入教師教學業(yè)務(wù)考核。
2、建立嚴格的聽課、評課制度。每位教師每月聽課至少2節(jié)，每學期聽課至少10節(jié)，教研組長每學期聽課至少12節(jié)。聽課后必須要提出自己的看法和意見，要作好聽課記錄和評析語，主講教師要寫好教學后記，及時總結(jié)和反饋課堂教學中的得與失。
自講課要有課后反思。
3、以“三課”為載體，形成濃厚、活躍的教研風氣。廣泛、扎實地開展“三課”達標和“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文）評比活動，切實把“三課”與專題研究結(jié)合起來，突出抓好兩個重點環(huán)節(jié)（備課、上課），突破兩個難點環(huán)節(jié)（說課、評課），規(guī)范三個基本環(huán)節(jié)（作業(yè)設(shè)計與批改、單元測試與考評、課外輔導與培優(yōu)轉(zhuǎn)差）。
4、加大評價力度：從四個方面進行——教師的課堂教學評價、學生的個體評價、學生小組綜合評價、教師對學生的評價。
�。ㄋ模┘哟笳n題研究力度
對申報的四個課題，收集整理材料，申報結(jié)題，形成果實。
英語：初中英語課堂教學方式的轉(zhuǎn)變——學生自主學習（z）
數(shù)學：初中數(shù)學小組合作學習研究（z）
物理：分層式物理課堂的'創(chuàng)建研究（z）
生物：初中生環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)（z）
廣泛開展小課題研究：做好“問題即課題，效果即成果”
校本培訓工作
�。ㄒ唬┘訌娊處煒I(yè)務(wù)水平的培訓
加強校本教研工作，形成學校的研修文化。繼續(xù)實施四種教研方式，（即學習型教研，教學型教研，研究型教研和網(wǎng)絡(luò)型教研。）打造優(yōu)秀的團隊，提高教師的專業(yè)技能。
積極參加國培活動，以及其他教學教研活動。
1、學習型教研：使教師明確教師的責任不在“教”而在于教會學生“學”，“學”永遠大于“教”。
2、教學型教研：以課例為載體，圍繞著如何使教師“教”的策略，服務(wù)于學生“學”的策略，開展教學研究活動。
3、研究型教研：以問題為載體，以組內(nèi)研討為主要手段所進行的教學研究活動。
4、網(wǎng)絡(luò)型教研：就是給老師創(chuàng)設(shè)一個更快成長的新型平臺，便于教師的研討交流，上傳本學期的教學計劃，每月上傳教學反思，互相學習瀏覽，達到資源共享。
5、加強領(lǐng)導，認真組織，抓好校本培訓。
�。ǘ├^續(xù)深化校本教研，創(chuàng)新教研工作。
1、以教研組為龍頭。通過學校領(lǐng)導聯(lián)系各教研組，教研組長要有改革創(chuàng)新的思維，組織、協(xié)調(diào)、管理教研組工作。做到期初有計劃、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。
校本研究工作計劃2
一、引導思維
基于學校、學生和教師的成長，教育教學質(zhì)量將大大提高，“特色、品味、創(chuàng)新、活力”的目標將不斷推進。
二、工作方針
1.嚴格執(zhí)行教研計劃，全面深入推進新課程新起點和研究性學習，加強教學模式研究。
2.發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和資本交換的先進學習優(yōu)勢，加強研究活動。
3.做好課題的初審和總結(jié)工作，保證教師初審質(zhì)量，為下一輪研究做好準備。
4、堅持以學校為導向，加強教師培訓，提高培訓效果。
三、具體方法和要求
(1)把新課程新起點的學習放在重大戰(zhàn)略位置，按照新課程、新標準、新課堂思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)進一步學風的根本轉(zhuǎn)變，建立有自己特色、符合國家課程和地方課程的校本課程體系，爭取最繁榮的課堂教學效益。
(二)、加強理論學習，提高理論學習的實效性
1.隨著新課程改革不斷深入和發(fā)展，我們需要實時總結(jié)和交流教育教學中的成功經(jīng)驗和做法，協(xié)商課程改革嘗試中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這需要我們不斷學習，提高理論水平。本學期重點關(guān)注以下內(nèi)容:
(1)小學各年級、各學科的課程標準和新教材，進一步明確課程目標，開創(chuàng)新局面。
(2)繼續(xù)學習教學策略和教學評價理論，探索如何將先進前輩的教學理念轉(zhuǎn)化為有用的教學行為。
(3)研究研究性學習、校本課程開發(fā)的理論和經(jīng)驗，推進校本教研。
2.豐富和發(fā)展教學研究，引領(lǐng)航空沉浸，認真組織，按期開展以教學改革為重點的多種形式的理論學習，不斷提高理論水平。
(二)、加強培訓和指導，提高教師科研素質(zhì)
1、真正組織參加各種培訓工作。學以致用，雙向訓練互動，實時總結(jié)反思課改實施情況，提煉成功經(jīng)驗，追尋薄弱環(huán)節(jié)，采取應(yīng)對方法，從而加快我校新課程成長，培養(yǎng)出一個標準。
2.繼續(xù)宣傳主要教師的先鋒性，認真組織優(yōu)秀教師參加審美觀察班，介紹經(jīng)驗，與教師直接交談、協(xié)商、交流、學習，促進我校課程改革的深度成長。
3.加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。通過過程培訓，督促泛博士教師掌握不同層次的現(xiàn)代教育信息技能，提高青年教師的信息技能。
4.有組織地培養(yǎng)青年教師，為他們提供外出深造的機會，提供磨煉的舞臺，促進青年教師的快速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師。(3)做好研究，細化流程
1.本學期學校的教研課題將根據(jù)上級有關(guān)文件精神進行細化。做好繼續(xù)教育方式和教學模式的研究。由教育部門牽頭，組織教師開展多組織、多渠道、全方位的研究，實踐、學習、總結(jié)、探索無止境，上升到理論。
2.學校很苛刻。根據(jù)學校的計劃，它將以標準和扎實的方式進行研究嘗試。特別注意日常的研究嘗試，堅持教學與研究的`聯(lián)系。認真分析研究進展中的得失，全力追求解決方案。
(4)加強宣傳，提高教學和科研的有效性
1.我校應(yīng)在新的起點上開展新課程交流活動，通過過程進行教研活動，提升學校的教研效能。
2.圍繞學校中心工作，積極鼓勵和激勵全體教師撰寫學校課程改革信息、研究論文、教育教學案例和分析，鼓勵和激勵教師在各級各類期刊上投稿。
(五)實施dot戰(zhàn)略。
頭盔建立和完善了各項規(guī)章制度，明確和強化了課堂教學的中心意識，強化了教研組的本能功能，加強了現(xiàn)代教育技能的培訓和應(yīng)用，加強了學科質(zhì)量和競賽教育的評估，加強了與其他兄弟院校的校際交流，學習了國外學校的成功經(jīng)驗，充分調(diào)動了泛博士教師的教研積極性，扎實有效地提高了校本研究的質(zhì)量。
校本研究工作計劃3
根據(jù)學校開展校本課程工作規(guī)范要求，為了更好的服務(wù)學生學習多種花樣跳繩方法，增進興趣，增強體質(zhì)，全面發(fā)展素質(zhì)，增強各科學習興趣和學習動力，特制定以下策略研究工作計劃：
一、切實抓好基礎(chǔ)訓練，加強耐力的提高，運用不同的方法來引導學生把基礎(chǔ)打牢，才能完成花樣跳繩的技術(shù)。
二、詳細分周明確學習目標：（1—3）周：單人花樣與雙人花樣的練習，（3—6）周：三人花樣與個人雙搖花樣，（6—9）周：四人長繩花樣跳，（9—12）周：交互繩花樣跳，（12—15）周：四長交互繩的花樣，（15—18）周：繩網(wǎng)的花樣跳，（18—21）周：8人花樣跳繩套路。
三、在每節(jié)課的練習中，分步進行教學練習，先講解后示范，分自由練和同伴練，教師及時糾正動作，發(fā)現(xiàn)跳的好的同學要做展示，分享經(jīng)驗和進行傳幫帶，每節(jié)課都要進行花樣考核，要求達到良好標準，不達到標準的要進行補課練習。
四、運用表揚鼓勵，獎勵的方法來激勵學生的參與興趣，做好跳繩擂臺賽的準備，制定合理的目標為學生創(chuàng)造挑戰(zhàn)自己的`潛力，引導學生進行花樣創(chuàng)新和套路的嘗試，給學生創(chuàng)造與兄弟學校的交流機會！
我們都知道，無論做什么事情，光是說理論都是很簡單的事情，而真的要落到實處實施卻是很難，那就要學校扎實的工作作風和教師十二分的努力、堅持；只要上下同心，我們也能其利斷金。所以我們在計劃的同時也要夯實基礎(chǔ)到位，保障實施：
1、學校領(lǐng)導到位。
為了進一步落實體藝“2+1”，提高學生的興趣，強化學生的體質(zhì)，學校大力致身于校本課程的開發(fā)和實施，專門成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，以體育、音樂、教師為成員的學校花樣藝術(shù)跳繩課程的開發(fā)小組，并撥出專用資金，購置了不同種類的跳繩、搖繩，保證了課堂教學等活動順利進行。學校還不時的跟體育組溝通與交流，并通過大量的網(wǎng)絡(luò)資源共同探討一系列的教學內(nèi)容，在我們體育組形成了良好的氛圍。
2、師生認識、宣傳到位。
在日常教學中，我們充分利用大課間活動，把不同教學內(nèi)容安排到大課間中，每個班級每個星期都保證兩次的學習和鞏固的時間，不僅教師做好示范，而且組織了一直有四到六年級組成的花樣跳繩隊進行教學然后分配到各個年級中去指導和教學，讓學生能夠在練中學、學中叫，發(fā)揮了小老師的作用，真正的做到“人人會跳繩，跳好花樣繩”的教學目標。
3、構(gòu)建框架到位。
花樣跳繩的構(gòu)建框架是以學校為基礎(chǔ)，以花樣跳繩為主線，以學生為中心，教師積極參與其中，結(jié)合音樂、美術(shù)等學科，以培養(yǎng)熱愛生活、積極進取、探究創(chuàng)新，具有初步愛國主義精神的學生為目標，詳細制定了課程開發(fā)的總目標和三個水平的分目標，編寫活動型綜合課程進行課堂實施研究。
4、學生人人參與到位。
每天安排跳繩活動、每周安排展示比賽，所以學生每一個人都會充分開動腦筋，積極和老師交流，統(tǒng)一思想，教師虛心學習研究，如此學生都熱情高漲，既開闊了視野，增長了知識，又發(fā)展了特長，提高了健康水平，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。
5、體育骨于的培訓到位，協(xié)助到位。
各年級各班甚至各人選擇的項目樣式幾乎都有不同，只靠班主任和體育教師組織有困難，在實際操作過程中，要強調(diào)體育骨干加以配合，我們平時經(jīng)常召集體育骨干開會、討論，并參與活動，加大了指導、組織與管理的力度，提高了學生活動的質(zhì)量。
6、評價、激勵到位。
學生的新思想、新花樣要及時給予肯定、表揚，教師要謙虛學習，接納。每周一要及時公布上周活動較好的班級、較好的個人，并張貼上墻；每月對總體考核好的班級、個人要分發(fā)獎狀，而這一切全部納入班主任老師的量化考核；對學生的考核要分層次，先是自我評，然后學生評、分組評，最后班主任、體育老師綜合評。
校本研究工作計劃4
�。ㄒ唬�、研究背景：
經(jīng)過前段時間的研究，在總結(jié)了前期工作的缺乏：教研組活動中，結(jié)合本組研究主題進行的研究不夠細致、深入；主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達到交流和共享的目的；對教師進行的培訓不系統(tǒng)、不充沛；課題宣傳、學習力度不夠，局部教師對課題理解不透徹；缺乏與本部的密切聯(lián)系等，本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深入推進，借助本部的優(yōu)秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動”活動為契機，以校內(nèi)課題聯(lián)動等形式，構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺，深入扎實地開展校本研究，讓教師在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。
�。ǘ�、中心工作：
1、制定本期課題研究制度，落實相應(yīng)的工作職責，推進常規(guī)研究工作。
2、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資源，促進網(wǎng)絡(luò)課例的交流，并促進課題研究深入開展，促進教師專業(yè)生長；利用學校論壇，進行教學課件、教學設(shè)計、優(yōu)秀論文資料的'交流、共享，搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺。
5、跟進網(wǎng)絡(luò)研修的培訓。
�。ㄈ┗顒硬贾茫�
1、常規(guī)活動：
�。�1）利用網(wǎng)絡(luò)進行教研組主題式教研（一月一次，教研組要有活動記錄）。
�。�2）主研教師“三個一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿。
�。�3）學習本部或其它優(yōu)秀課例展開網(wǎng)上評課活動。
和本部通過“辦公網(wǎng)”相互評論自身學科同類教學設(shè)計。
�、偻ㄟ^“備課信息管理”選擇檢查與自身學科相關(guān)的備課信息。
�、谠趯�(yīng)教學設(shè)計內(nèi)參與評論，字數(shù)不少于100字，每人評論教學設(shè)計篇數(shù)不少于2篇。
�。�4）視頻上傳。
�。�1）結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作
�。�2）建立課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
�。ㄋ模�、學月布置：
第一學月（2月）
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學月（3月）
1、選定各教研組研究的話題
2、擬定研究計劃，做好研究工作布置。
3、為“三校聯(lián)動視頻課例研修”作好準備工作。
4、利用教研和業(yè)務(wù)學習時間，對教師進行上傳資料的培訓。
5、各主研教師行動起來：一周一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流。
6、召開第一次課題例會
第三學月（4月）
1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學習時間，對教師進行視頻課例研修培訓；
2、開展網(wǎng)上評課活動。
3、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作。
4、召開第二次課題例會，通報研究情況，對下一階段研究目標進行調(diào)整。
第四學月（5月）
1、召開第三次科研例會。
2、對教師進行課題博客研修培訓。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
4、 “板書主題研修討論”活動總結(jié)。
第五學月（6月）
1、各主研教師進行一期一次的網(wǎng)上投稿，并總結(jié)校本研究的個人心得與困惑
2、各教研組總結(jié)交流校本研究的心得與困惑，擬定下一階段研究目標和方向。
�。ㄎ澹⒐ぷ鞔胧�
1、進一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責，制定課題研究制度。
2、督促主研教師認真的做好了“三個一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿，每學月月末進行考核。
3、各教研組認真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負責人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個。
4、建立課題博客群，實現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長的研究》課題的聯(lián)動研修。
5、每月召開一次課題組例會，參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負責人，通報進展狀況，交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務(wù)學習時間，定期對教師進行網(wǎng)絡(luò)運用的培訓。
校本研究工作計劃5
為了全面提高教師業(yè)務(wù)水平，充分利用學校遠程教育，開展好校本研究工作，努力使教師人人能利用遠程教育設(shè)備，進行教育教學，讓學生吸收外面新鮮的乳液，特制定本計劃：
一、 工作目標
1、校本培訓以提高教師的教育教學能力為中心，針對課程改革，針對學校實際，針對個人實際，促進廣大教師在實踐中學習，在反思中成長在研究中提高。
2、我們要充分利用這套設(shè)備，學習他人經(jīng)驗，更新教育觀念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、 責任
1、現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理工作實行責任追究制。
2、明確專人管理。配備1名專職管理員和1至2名兼職管理員，負責遠程教育硬件的'管理、使用和維護。
3、上機人員應(yīng)愛護計算機，嚴格按要求操作。不得隨意拔插、拆卸機房內(nèi)的各種電源線和數(shù)據(jù)線。因違反操作規(guī)程與要求而造成損壞，應(yīng)追究當事人事責任。
三、 工作措施
1、本期教導處將引領(lǐng)廣大教師自學《成長記錄袋》探索成長記錄袋的模式。為全面實施打下基礎(chǔ)，圍繞〈成長記錄袋〉的內(nèi)容進行集體備課，上好研修課并進行說課、評議、反思。
學生將以《經(jīng)典誦讀》為中心，全面提高學生課外閱讀能力，接觸中華民族的文化精髓。一、二年級在地方課中每周安排兩節(jié)課進行以《三字經(jīng)》為主的誦讀活動，三、四、五年級在早讀或班隊課中安排一節(jié)進行以《三字經(jīng)》為主，《論語》為輔的誦讀活動。
2、遠程教育系統(tǒng)是國家為全面提高學校教育教學手段而花大力氣投資設(shè)備。鄉(xiāng)教委東河村等領(lǐng)導為落實在我校而花費大量心血。學校成立以陳根球為組長、胡曉青為副組長、姚曉霞為技術(shù)員的領(lǐng)導小組。完成遠程教育系列培訓，做到每個教師都能熟練操作。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。
3、認真學習并執(zhí)行青陽縣現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)管理制度、設(shè)備管理制度、資源使用制度、學校管理員職責。
四、工作行事歷
時間內(nèi)容備注
九月
1、制訂校本課程培訓計劃
2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記
3、《經(jīng)典誦讀》教材發(fā)放
4、新教材培訓
5、遠程教育：播放
十月
1、創(chuàng)建遠程教育硬件設(shè)施
2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記
3校本研究調(diào)查
4、背誦三字經(jīng)等
5、遠程教育：播放
十一月
1、反思材料匯編
2、一二年級課堂教學評優(yōu)
3、集體備課，研修課開課
4、專職管理員培訓
5、遠程教育設(shè)備安裝
十二月
1、《經(jīng)典誦讀》比賽
2、遠程教育：播放
3、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記
4、全體教師接受遠程教育設(shè)備培訓
元月
1、校本課程培訓自查
2、各項工作總結(jié)并資料歸檔
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