學校教導處工作計劃15篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的學校教導處工作計劃，希望能夠幫助到大家。
學校教導處工作計劃1
堅持按學校第二個五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標、計劃，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
一、重點工作
1、抓好初三、初二會考復習備考工作。
2、推廣集體備課，打造高效課堂。
3、繼續(xù)閱讀工程，打造書香校園。
二、特色工作
1、突破課改瓶頸，以“先學后導，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。
2、關注教師成長，通過初中教學園地組織教師交流、反思，組織教師寫好教學案例。
3、進一步完善七、八年級學案。
三、常規(guī)工作
1、按計劃排課，及時安排教師調配及調課問題。
2、做好開學各項準備工作。
3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。
4、協助年級組組織好初三月考，及時反饋教情、學情。
5、完成初三、初二中考報名工作。
6、對新教師進行考核，組織招聘新教師。
7、每月完成教學常規(guī)檢查。
8、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作。
9、繼續(xù)辦好初中教學園地。
10、組織好各項學科競賽及教學競賽。
11、協助語文組抓好學生“閱讀工程”。
12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。
四、工作安排
二月：
1、安排學期工作及制定、上傳學期工作計劃。
2、學生入學考試、評卷。
3、發(fā)書、調整課表及早晚自習表。
4、召開教研組長、備課組長會議。
5、教務處出刊：初中部學生英才獎學金發(fā)放學生名單公布。
6、學生學籍整理。
三月：
1、年級組組織學習小組長培訓。
2、協同學生處、年級組進一步完善對老師們的`考核方案。為老師們職評、評先、評優(yōu)提供可靠依據。
3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。
4、各年級組抓學生的閱讀活動。
5、課改聽、評課。
6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。
7、常規(guī)檢查。
四月：
1。組織期中復習
2、部召開音、體、美、電腦老師會議。
3、召開初三特長生會議。
4、數、理、化、生競賽。
5、學籍整理。
6、對學生進行教學調查。
7、反思學習小組合作學習情況，教師寫教學案例。
8、常規(guī)檢查。
五月：
1、組織初三學生中考報名。
2、組織初三學生體育畢業(yè)測試。
3、組織初三特長生測試。
4、組織初三學生全縣統測。
5、初一新生測試命題。
6、小六升初一組考、評卷、
7、課改情況小結，年級組推出匯報課。
8、常規(guī)檢查。
六月：
1、初三中考指導、組考。
2、新老師上年度匯報課。
3、中考成績揭曉，開始宣傳與留優(yōu)。
4、初一、初二期末復習。
5、常規(guī)檢查。
七月：
1、初一全縣統測。初二期末考試。
2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。
3、上交學期總結與部辦。
4、各備課組上交校本學案修正稿。
5、初一新生第二次測試、評卷。
6、整理資料存檔。
學校教導處工作計劃2
一、指導思想
根據市教研室和學校的教學工作思路，本學期教導處將以實施素質教育為目標，以推進基礎教育課程改革為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，強化學校教學常規(guī)管理，把“精、細、實、嚴、活、恒”落實到教學工作的各個環(huán)節(jié)上，切實加強流程管理，提高教學質量。
二、總體思路
1、工作目標：確保合格率，提高優(yōu)良率；
2、工作方法：深入第一線，管理過程化；
3、工作重點：抓教學常規(guī)，重培優(yōu)補差；
抓教學研究，促教師發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、抓實教研組的建設，向課堂教學要質量
1、組織好教研組長例會，嚴把教學五大環(huán)節(jié)，加強教學行為的過程管理。
�。�1）備課：
①依據《課程標準》中的“總目標”和“階段目標”，結合教材內容和學生實際情況，把解決教學問題，促使教與學最優(yōu)化作為教學設計的目的，教學設計中要綜合考慮教學目標、教學內容、教學過程與方法、練習與作業(yè)以及教學資源等各要素之間的聯系，科學、合理地制訂教案。
�、谥攸c加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。教學內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，要把握學生現有的水平狀況，找準重點，突破難點，并考慮解決的具體措施。
�。�2）上課：
①實現課堂教學的“五化”目標：即教學目標具體化；教學方法個體化；教學手段多樣化；教學行為規(guī)范化；教學過程情境化。
②堅持教學預設性和生成性的統一。根據教學需要，創(chuàng)設能激發(fā)學生興趣，促進學生積極思維的的教學情境，培養(yǎng)學生的問題意識和質疑能力，并通過有效“問題”的設計和解決推進教學過程。教學中要密切關注每一個學生的學習狀態(tài)，運用教學機智應對教學中生成的問題，并做到有效調整。
③本學期繼續(xù)以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學新秀展示課”“教學能手示范課”為根本抓手，加強教研氛圍。對新教師“號脈子，開方子”，為教學新秀和教學能手“壓擔子，搭臺子”，為全體教師“架梯子，指路子”。
（3）作業(yè)：
�、俑鶕虒W目標、內容和學生實際，科學合理地設計、編制作業(yè)與練習，要追求作業(yè)練習的有效性，做到精選內容，舉一反三，要控制作業(yè)量與難度，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
②教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。
�、圩鳂I(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡個性化批閱即教師應書寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
�、芗皶r糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
�、莞鹘萄薪M長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。
�。�4）、輔導：
�、倨诔踅⒏靼鄬W困生檔案工作，要求對學困生教師能做到心中有數，并及時了解學困生的進展與動向。
�、诟魅握n教師對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
�、劢W困生跟蹤檔案，并及時與家長聯系，建立學困生幫助立體教育網絡，防止學困生管理工作的空白盲點。做到輔導工作的有效和長效。
�、茉趯W困生輔導中，要做到耐心細致、走近心靈、基礎抓起，切不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆反心理。
（5）評價：
�、俸侠戆才趴疾楹涂荚嚨拇螖担刂瓶偭�，不得增加學生過重的學業(yè)負擔和心理壓力。
�、谝研纬尚栽u價和總結性評價相結合，重視評價對學生學習的激勵、反饋和診斷作用。做好日常評價、期中評價與期末評價工作，并將這三種評價的結果作為評價學生學習情況的重要依據。
2、倡導“研究興課”，發(fā)展反思能力。
在教研活動時，要開展“四個一”活動。即各教研組每月開展一次新課程課堂教學觀摩評價和反思活動、每位教師每學期研讀一篇和本學科有關的教育教學論文、每學期召開一次新課程教學工作推進會、每學年匯編一本教師實施新課程的教學案例集。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為，努力向“研究型”轉化。
�。ǘ⒓毣虒W質量監(jiān)控，向檢測評估要反饋
為了建立教學質量的監(jiān)控系統，使教導處對全校教學質量有一個比較全面、正確的了解，并能及時協調教學，促進教學質量的全面提升。本學期設想從以下幾個方面實施監(jiān)控：
1、作業(yè)“量”和批改“質”的監(jiān)控。各學科備課組要強化學生作業(yè)布置、批改以及學生書寫規(guī)范化管理（根據本學科特點制定格式和要求），促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。協調并控制好各學科的作業(yè)量，精選練習，切實減輕學生過中的.學業(yè)負擔；
2、教研組應繼續(xù)加強命題庫建設，充分考慮學生實際，認真而有質量出好每一份試卷，使每次的檢測工作都能真正為教學服務；
3、堅持考試成績的監(jiān)控。實施實施單元、期中、期末考試及初三摸底考、階段考、統測等考試的跟蹤質量考核，增強教師的教學質量意識
4、學困和輔導的監(jiān)控。對于學困生，要求任課教師進行分類指導，將學困生進行分數段分類，堅持一個不放過的思想，爭取全體學困生都能在原來的基礎上有所進步。
5、課堂教學常規(guī)監(jiān)控。教導處協同政教處等部門不定期地對教師的課堂教學常規(guī)進行抽查，發(fā)現問題及時整改，并視情節(jié)輕重，按學校有關規(guī)定給予相應的處罰。
6、畢業(yè)班質量監(jiān)控。提優(yōu)、補差一起抓，及早做好分層輔導工作。落實教師、保證時間、因材施教，激勵后20%的學困生進步。落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的目標，
�。ㄈ�、優(yōu)化教師隊伍結構，向校本研修要發(fā)展
1、結合“十一五”校本研訓工作思路及培訓內容，學校努力為每一位教師創(chuàng)造更多的、專業(yè)化的學習機會，提供廣闊的學習空間，開展同伴互助及走出去、請進來的培訓方式，讓教師們更好地走專業(yè)化發(fā)展之路。
2、加強教研氛圍，組織好“新教師亮相課”、“教學新秀展示課”、“教學能手示范課”和每月一次的由教研組牽頭的校內交流課，創(chuàng)造機會給更多教師壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到發(fā)揮，注重課堂教學效率從“實”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得實質性進展。提高實際教育教學能力和班級管理水平。
3、積極鼓勵教師在崗學習。
4、樹立教師終身學習的意識，注重理論與實際教學相結合學習，采取自主學習、同伴互助、專業(yè)引領等多種形式，提高每位教師學習的自覺性，提高每位教師的專業(yè)理論水平。加強學校內教師間的相互聽課，每學期教師聽本校教師的課不少于10節(jié)（以教導處實際統計為準），并做好評課記錄。
5、本學期以“十一五”科研課題的子課題為依托，開展各種形式的教學研究活動。各教研組要有研究性的子課題，要有活動記載，踏實走好教科研相結合的道路。
�。ㄋ模⒓訌姵跞搫哟胧�，向團結協作要保證
初三年級工作目標是做到三個“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎。因此，我們將加強以下聯動工作：
1、教師聯動：所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學生狀態(tài)；“會診”出現的問題，形成共識，拿出措施。啟動分層輔導，發(fā)揮骨干教師的作用。
2、身心聯動：關注體育健身活動，加強學生心理健康教育。
3、家校聯動：組織好家長會，及時與家長取得聯系，配合學校工作
4、校校聯動：通過質量分析，查漏補缺，及時調整教學策略。
�。ㄎ澹⑼晟平虅湛萍脊ぷ�，向集體智慧要實效
1、嚴格按照《課程計劃》及其說明來制定課程表，開足、開全課程。課時安排力求做到有利于提高學生的學習效率，有利于教師的教研活動，有利于教學條件和設備的充分利用，并保持相對的穩(wěn)定性。
2、對公開課或學校活動等，根據要求及時做好調課工作，保證學校工作順利開展，嚴格調課制度，調課一律以調課單為依據。
3、繼續(xù)完善學籍管理和系統組織好考務工作。
4、持續(xù)加強油印管理和對實驗室、圖書館和專用教室的管理，規(guī)范教材和儀器征訂等工作。
5、規(guī)范教師業(yè)務檔案的收發(fā)和填寫。
6、繼續(xù)做好新學期課外活動的宣傳、報名組織工作，做到：活動內容豐富、形式多樣；教師積極參與。活動內容大致有：科技活動、學科活動、文體活動、課外閱讀活動、社會活動等。
7、每一位活動指導教師要精心備課、組織好每一次的活動，向活動要效益、要成果。積極組織指導有特長的學生參加市級的相關比賽活動，爭取在比賽中獲獎，為學校爭得更多的榮譽。
8、全面改善學校信息技術的硬件環(huán)境，做好學校電腦房的硬件維護工作，保證學校電腦房的正常運行，做好多媒體教室以及電子閱覽室的維護工作。做好學校辦公電腦的升級維護工作。
9、加快校園網的建設，學校將設法重新建立校園ftp資源庫，本校教師所制作的教案、課件、網頁、幻燈片、以及購買的各種學習資源上傳到網上，真正落實“建網就是建學�！钡乃枷�。要充分使用有效的網絡資源，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，實現資源共享。
學校教導處工作計劃3
指導思想：認真貫徹上級教育部門及區(qū)教育局的指導思想，以“創(chuàng)新目標，優(yōu)化管理，狠抓質量，提升形象”為重點，以“創(chuàng)新、細節(jié)、實效”為核心，以內涵發(fā)展為途徑，以提高教學質效為手段，圍繞“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的總體思路，創(chuàng)建智慧課堂，提高教育實效，培養(yǎng)陽光少年，為學生的終身發(fā)展奠基。
重點工作：
一、教學管理——構建管理網絡形成管理合力
學校加強各級管理網絡的執(zhí)行力，以校長室為指揮，以教導處為中心，以學年組、教研組，備課組為機構，建立管理網絡，形成管理合力（分管領導每月1—2次參與教研活動）。從學校到備課組有計劃，有總結，過程落實到位，教學管理制度具體，領導帶頭上專業(yè)課，起好示范引領的作用。
二、教學過程——規(guī)范教學過程執(zhí)行課程計劃
我校的課程開設嚴格按照《新課程標準》及深圳市義務教育課程計劃來設置，切實實行國家、地方、學校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發(fā)具有自身特色的校本選修課，學校大力推進陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎上（1——2年級每周4節(jié)；3——6年級3節(jié)），每天利用第二節(jié)課和下午第六節(jié)課后開展大課間活動1小時（體育組、教導處聯合檢查）。音樂、美術教師配備到位（1——2年級每周4節(jié)；3——6年級3節(jié)），除保證課程計劃中要求的課時外，每位老師都根據自己的特長開設興趣班，讓學生的興趣和特長得到發(fā)展，有力地推動學校素質教育的蓬勃開展。
在備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)中，學校有科學嚴密的管理平臺，實現網絡管理，建立嚴格的管理和考核制度，如“教研制度”、“個人備課和集體備課制度”（每學期一次教案檢查；每月一次校級教研學習活動：教導處拿出計劃、過程記錄、學期總結；每月一次級組學生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每月一次科組教研活動：8位教研組長拿出計劃、過程記錄、學期總結；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計劃、過程記錄、學期總結；）；“三科聯賽制度”接受業(yè)務水平測試（老師們每學期出一份有新意的試卷）或“抽測制度”（根據上級要求每學期一次）；上課、聽課制度（每學年1—2次校級以上的高質量研討課，包括家長開放日的課；每學期每位老師聽課8——10節(jié)），課后進行分析點評；“作業(yè)批改制度”（學校每學期開展一次作業(yè)展評：要求全班100%學生參加）；名師工作室制度（依托集團學科指導委員會和各級名師每學年開展一次拜師活動——“常規(guī)找差距”）；質量分析制度（每學期從個人到備課組到學校層面按上級要求有教學質量分析報告，學業(yè)成績差距大的主動與分管領導一起查找原因、尋求對策），發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷進步。
三、專業(yè)發(fā)展——搭建成長平臺促進教師發(fā)展
學校將根據上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進教師的發(fā)展；老師們要依據“教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃手冊”，建立自己的博客，記錄自己的成長（信息中心負責培訓）；級組和科組抓好落實（每月一次匯報），學校教導處牽頭進行階段檢查。
1。理性科學地創(chuàng)建辦學特色。我們的課堂教學重點落在抓學生素質、抓質量提高，向40分鐘要質量。為實現這一目標，學校提出創(chuàng)建智慧的課堂即：課堂上老師用“智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強調教師要開啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動學生的積極性，開啟學生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學校辦學特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發(fā)老師的積極性，我們以學促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進行校本教研，開展教師精彩一課活動（本學期擬從第三周開始，主題詞大致在“智慧、細節(jié)”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網絡環(huán)境下教學設計比賽等。
2。嚴格有序地開展各類培訓。智慧的課堂來自于智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩(wěn)步推進課改的先決條件。學校采用走出去請進來的方式提高老師的業(yè)務能力與理論水平。聘請專家輔導和名師講座（學校每學期一次），提升課改理念，指導課改實踐。同時派出骨干教師到國內外教育先進地區(qū)學習取經（原則上學校每學年每學科提供一次外出學習機會），這些實地考察和學習，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質。學校還要定期召開課改專題研討會（學期末舉行教師博客或課件交流會）、多種沙龍（常規(guī)找差距）、課改匯報等，對學校辦學質量的.提高起到了引領的作用。
3。認真務實地開展校本教研。我們以學校自培基地為本，以學校教師“教、學、研”一體化為本，依托于教學實踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實踐的結合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學行為的轉化。出臺了以“四有三保證”為核心內容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發(fā)言人；有點滴收獲；“三保證”即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據自己需要購買資料、書籍，《小學語文》、《數學教師》、《小學教學研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，學校還定期購買最新教育教學有關書籍、光盤，建立站，教師網志等（老師每人每月1—2本教育專籍），為教師們搭建學習交流的互動平臺，使?jié)鉂獾慕萄蟹諊錆M校園。學校將不斷改進校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學理念，努力使教師們成為專家型和學者型教師。
4。構建促進學生發(fā)展的評價體系。學校根據“立足過程，促進發(fā)展”、“評價是學生個性發(fā)展的一次展示”等新的評價理念，構建了《陽光少年》評價體系，在關注學生學業(yè)成績的同時更關注他們學習興趣與習慣的養(yǎng)成和品質的形成。學生在賞識中收獲，在激勵中成長。我們要扎實開展關愛活動（每學期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄）。在陽光育才，繽紛校園里，爭取更多學生獲得陽光少年稱號。
四、教學研究——科研指導教學課題提升質效
扎實的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學期撰寫課改感受、故事、論文等（每學期1—2篇）�！笆晃濉逼陂g，學校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區(qū)立項獲獎。教師個人、備課組、學科組已有31個小課題在育才集團立項，已經通過了中期檢查驗收，我們要結合教學實際加強學習研究，取得更滿意的成效。
五、辦學特色——合理開發(fā)校本課程務實創(chuàng)建辦學特色
我校以原有的課程資源為依據，有效地開發(fā)校本課程�，F在已有校本課程十幾門（承擔校本課程的老師做好計劃、總結、過程記錄、學生活動簽到簿等），“走進藏書票”、“巧手剪貼寫”、“DV與動漫”、“小記者”“、成長記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓練”、“小作家”等，另外有十幾個小社團活躍在校園和社區(qū)間，孩子們在育才二小這座溫馨的家園里成長收獲，歡度著快樂的童年。學校將加強跟蹤了解，發(fā)現典型，大力表彰，力創(chuàng)學校特色。
附：活動計劃
二月：
1、召開三長會議，落實教學常規(guī)要求，制定各級計劃。
2、落實課程計劃，規(guī)范教材使用。
3、召開校本課程教師會議，規(guī)范校本課程的管理。
4、各教研組召開本月教研會議，根據區(qū)教科室的工作要點落實本學期教研組工作。
5、規(guī)范陽光體育活動，制定計劃、過程記錄等，本月活動內容：訓練隊形、隊列、集體跑比賽。
6、“精彩一課”啟動，編排講課表。
7、組織申報深圳市科研成果獎。
8、組織全國電視課評比。
三月：
1、繼續(xù)“精彩一課”活動。
2、畢業(yè)班學生會議。
3、參加區(qū)教研室組織的小學生學習興趣調研活動。
4、英語節(jié)啟動。
5、繼續(xù)教育選課、開課。
6、籌備集團青年教師基本功大賽。
7、陽光體育活動內容：班級特色展示：集體舞、游戲、韻律操等。
8、完成區(qū)課題中期報告。
四月份：
1、參加集團組織的心理健康主題活動。
2、深化師徒活動。
3、參加區(qū)小學生英語節(jié)目表演比賽。
4、參加區(qū)思品與生活（社會）教學課件設計評比活動。
5、參加深圳市小學綜合實踐活動教師說課比賽。
6、校體育運動會。
7、區(qū)趣味運動會。
8、區(qū)國民體質測定（小學生）。
9、區(qū)第四屆學校藝術展演暨第九屆少兒藝術花會活動。
五月份：
1、核心學科競賽總結。
2、全區(qū)科學優(yōu)質課評比。
3、參加區(qū)數學教師“讀懂課堂”基本功比賽。
4、參加區(qū)課標實驗教材課本劇表演活動。
5、集團小課題結題。
6、接受區(qū)各類課題中期檢查。
7、申報區(qū)科研獎。
8、區(qū)“體育與藝術優(yōu)秀教學課例、論文”評選。
六月份：
1、全區(qū)小學四科教學質量檢測。
2、參加深圳市小學德育論文比賽。
3、參加區(qū)體育教師基本功比賽。
七月：
1、期末考試。
2、各學科教研工作總結。
學校教導處工作計劃4
一、指導思想
認真貫徹落實總校本學期“質量、質量、再質量、特色、特色、再特色”的辦學思想。堅持以人為本的工作思路、很抓細節(jié)落實、全面實施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。用目標、指標量化作為考核結果；用制度、檢查評比作為過程監(jiān)督；用情感、人性管理作為我本管理；用精神、物資獎勵作為激勵機制。全面提高我校教育教學質量。溝建“質量+特色=品牌”辦學模式。
二、工作目標
1、上級組織各項教師、學生競賽都要榜上有名、力爭奪冠。
2、各級質量檢測全鎮(zhèn)名列前茅、力爭第一。
3、一年級均分90、及格率98、優(yōu)秀率85。二年級均分88及格率率96優(yōu)秀率85。三年級均分85、及格率90、優(yōu)秀率60。四年級——六級均分80。及格率88、優(yōu)秀率50。
4、按教導處要求做好：”堂堂清、日日清、周周清、月月清”的落實工作。
5、特色教育力爭全鎮(zhèn)第一。
6、力爭每位教師有一篇文章發(fā)表。
三、工作措施
1、抓常規(guī)教學：細化備、教、批、輔、考、評、補等七個環(huán)節(jié)的管理。要求集體備課、提前兩分候課、盡量面批、批改要及時、抓兩頭帶中間、考試標高適中、評價科學合理、補習針對性強。
2、抓年級管理、抓科組管理。教師負責堂堂清、年級負責日日清、科組負責周周清、教導處負責月月清。
3、抓行政查堂、教導處查堂。每個行政一個查堂記錄本。
4、抓“踢門課”的.頻、抓創(chuàng)優(yōu)質課質量、抓教學小結。
5、抓周查、抓月考、注重質量分析。及時改進教學方法、全面提高教育教學質量。
6、抓檢查落實、發(fā)現問題及時解決、檢查結果與工資掛鉤。
7、抓住科組長、抓住集體備課、抓住級組長、抓住常規(guī)教學。
8、抓教學研究、抓教師業(yè)務培訓、提高課堂教學效果。
9、抓我本管理、深化人文環(huán)境、用事業(yè)留人、用感情留人、爭取待語留人。
四、工作按排
九月份：
1、準備教育教學物資；
2、制訂教學工作計劃、學期目標；科組工作計劃、學科工作計劃。
3、組織新學期學生報到工作、安排班級；分班、調班。
4、組織摸底考試
5、正式開學按課表上課；舉行開學典禮。
6、開展教學常規(guī)教育系列活動；
7、開展教學常規(guī)培訓。
8、正常開展教科研活動；
9、啟動各興趣小組活動；
10、全面檢查各項教學常規(guī)執(zhí)行情況；
11、召開科組長會、作業(yè)檢查。
12、慶祝教師節(jié)活動、慶祝中秋節(jié)活動；
13、學部領導推門聽課、課后與上課教師互相交流、及時反饋發(fā)現的問題。
14、舉行月度教學質量檢測
十月份：
1、開展教學創(chuàng)優(yōu)質課活動。
2、召開學生座談會、開展評教評學活動；
3、優(yōu)秀課后記評比展覽；
4、開展師帶徒活動；宣起互相學習的高潮。
5、學生法制教育
6、作業(yè)規(guī)范示范班評比；
7、組織"青年教師課堂教學大賽"、分學科組分別評出一、二、三等獎。
8、舉行月度教學質量檢測；
9、綜合實踐活動觀摩評比；
10、組織教學開放日活動；
11、發(fā)展新隊員；
12、組織學生秋游活動；
13、備批工作檢查；
14、各班創(chuàng)建和完善圖書角、進一步規(guī)范圖書管理。
十一月份：
1、開展法治教育系列活動；
2、組織期中復習、考試；
3、期中教學工作檢查；
4、召開學生家長會；
5、組織愛科學、學科學、用科學系列讀書活動；
6、舉辦學生硬筆書法競賽；
7、舉辦學生英語演講競賽；
8、優(yōu)秀作業(yè)評比展覽；
9、學生作文競賽；
10、中小學生田徑運動會、太極拳競賽。
十二月份：
1、中小學生書畫比賽；
2、學生歌詠比賽；
3、年段學生舞蹈競賽；
4、組織小學生參加全國數學大王趣味數學競賽；
5、學生數學節(jié)活動；
6、月度教學質量檢測；
7、組織一次“請進來”教學研討活動；
8、圣誕英語藝術節(jié)活動。
元月份：
1、小學生電腦操作比賽；
2、小學生英語會話比賽；
3、心理健康知識講座；
4、教學進度檢查。
5、慶“元旦”小學生書畫比賽；
6、教師學生總結、評比、表彰活動；
7、期終復習、考試；
8、教學質量分析。
北大學園博雅外國語學校蹇紹炎
《1》《2》
學校教導處工作計劃5
一、指導思想
本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。
二、工作目標
1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效益。
2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發(fā)展。
3、以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。
三、工作內容及措施
(一)教學常規(guī)：著眼細節(jié)，追求實效
1、嚴格執(zhí)行課程計劃
開齊國家課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學科開齊、上足、上好。
2、堅持教學常規(guī)，做到“六有效”
本學期，教導處將加大“教學常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發(fā)現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規(guī)工作進行檢查（每學期三次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴格學生的作業(yè)量，堅持作業(yè)規(guī)范。
3、做好教學評價工作，應試學科以統考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。非應試學科以期末教學效果驗收為準。
�。ǘ┙虒W研究：引領教師專業(yè)發(fā)展
1.規(guī)范校本教研，提高校本研修質量
�。�1）、指導教研組制定“實施有效教學，落實教學目標”這個框架的研究主題，并實現與課題研究的有機整合。
（2）、加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結合之路，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結對、集體備課、校際交流、骨干引領、蹲點聽課、理論學習、自我反思”等活動為基本形式的校本教研，提升教師教育教學能力和教科研水平。
�。�3）、教師全員參加“六個一”教學實驗活動，即（即每人承擔“四環(huán)節(jié)教學模式的實驗與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學收獲，周周有教學反思，月月有教學回顧，并將經驗與困惑及時反饋教導處。
�。�4）、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的自學提綱”（常榮、劉小美）、“學生自學習慣的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷、田艷）、“雙主互動有效性的策略研究”（袁琴、賀小會）、“精講點撥的內容與技巧的研究”（方華、王宇）、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”（郝會、馬向陽）。
�。�4）、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評；試行由校長、業(yè)務校長、教研組長組合的'預約聽課，與教師共同探討，使教學設計更趨完善。教師根據修改意見備同類型課，在全校范圍內進行示范交流。每學期校長、業(yè)務校長聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。
�。�5）、以問題、讀書、行動、反思、改進為基本模式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學習”為師訓的校本研訓模式。
�。�6）、實行月專題學習制度。由值月領導負責擬定課題方面的學習內容，進行集體學習交流。
2、推進學校科研工作的縱深發(fā)展
�。�1）、確立“發(fā)展為本，研訓一體，回歸實踐”的研究和工作思路。
�。�2）、采取“專家引領、同伴互助、自我反思”，請進來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。
（3）、做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學，積極構建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學”競賽活動，進一步加大教師培訓力度，努力形成具有我校特色的課堂教學模式，使課堂具有較強的現實指導意義。
�。�4）、加強對已有課題的實踐指導工作；督促教師人人參與課題研究。
（三）積極推進素質教育，促進學生全面發(fā)展
1、有計劃、有針對性地開展各類活動，為學生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于個別學生因材施教；三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期將開展低年級口算比賽；中年級閱讀比賽；高年級作文比賽和其他各類競賽。
2、繼續(xù)開展“與經典為伴，以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據學生的年齡特點選擇內容健康、教育性強，能積累豐富知識的經典書籍組織學生閱讀，讓學生從小接受中華傳統文化的熏陶。
3、舉辦好校園“藝術節(jié)”。
4、結合少先隊工作，充分利用校園廣播，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。
5、以傳統節(jié)日為契機，落實知恩、感恩行動。
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1、提供優(yōu)質服務。認真實施保教并重的原則，為幼兒服務做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務”（服務孩子、服務家長、服務社會），意識滲透到幼教工作的點點滴滴之中。
2、加強課程管理。用好幼兒教材，全面落實幼兒課程目標。開設幼兒英語（日常用語30條）、幼兒舞蹈（5個）、幼兒詩歌課（20首）。加強備課管理和課堂驗收，確保課程目標的全面落實。
3、培養(yǎng)良好的習慣。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣：如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習慣教育。
4、豐富幼兒生活。堅持每天一節(jié)的戶外活動課，多樣化地開展幼兒活動，如趣味運動會、現場作畫比賽、口語展示活動等，提高幼兒園社會聲譽。
5、重視師資建設。開展幼兒教學研討，進行幼兒教師之間“一幫一、結對子”，讓“骨干教師”帶領“新教師”等辦法，讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平。
6、完善幼教評價。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。
�。ㄎ澹�、加強圖書室和實驗室的管理。提高教學刊物和儀器的使用率，開通遠程教育。
�。�、認真做好體藝衛(wèi)工作。
（1）、開展陽光師訓活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。
�。�2）、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據上級要求建立臺帳，重視文檔收集；二是開設健康課，重視健康教育；三是加強校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。
�。�3）、重視兩操管理，進一步規(guī)范眼保健操及課間操。
�。�4）、加強健康課、體育課、音樂課的管理。
附：周中心安排表
學校教導處工作計劃6
一、指導思想
在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進新課改的思路，以研究課堂教學為切入口，加大教研、教學力度，從吃透教材、探索教法、學法入手，正確處理改革與發(fā)展.創(chuàng)新與質量的關系，力求使課堂教學符合既扎實有效，又開拓創(chuàng)新的要求。進一步規(guī)范教研活動、備課制度，扎實完成我校教師素質提升工程的培訓任務。加大對骨干教師培養(yǎng)指導工作，進一步全面提升我校教師整體素質，全面推進素質教育，提高教學質量。
二、工作目標和措施
(一)提高師德修養(yǎng)，加強業(yè)務水平，提高教學水平提高我校教師的政治思想素質和師德修養(yǎng)，熱愛小學教育教學;更新教育觀念，樹立素質教育新理念，并能用新理念指導自己的教育教學;掌握現代教育的理論和方法，尤其是把握本學科的前沿信息，提高專業(yè)知識和業(yè)務能力;了解和把握開展小學教育科研的常用方法和操作策略，開展有針對性的研究.加強理論的指導作用，不斷提高課堂教學質量和效益。
(二)實施課程改革，加強過程管理，提高教學質量
1.認真?zhèn)湔n
(1)教師備課依據新課程標準，體現新課程理念，做到“四備”：備深教材、備透學生、備好教法與學法、備足教學資源。(2)開設課程必須實行有案上課，杜絕無案上課，做到課課有教案、節(jié)節(jié)有教案。要做到備課環(huán)節(jié)齊全，主次分明，突出“八有”：有教學內容分析;有教學目標定位;有重點難點分析;有教學方法設計;有學生活動安排;有學法指導;有作業(yè)檢測設計;有教后反思心得。
2.切實規(guī)范校本研修，提高校本研修質量。全體教師參與學習思辨.實踐體驗、研討提升、反思總結的全過程。
3.開展聽課評課活動。教研組要發(fā)揮教學主陣地的優(yōu)勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動。課后要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優(yōu)秀教師的經驗并加以推廣，幫助部分教師提高上課技巧與課堂效率。認真開設校內公開課，老師要認真進行聽課與評課等工作。
4.有序抽查學生作業(yè)。學生作業(yè)布置要做到質重于量，少布置重復型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多
種形式的作業(yè)。對不認真、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的`老師，要及時找他們談話，使其改正。
5.認真分析考試情況。期中.期末考試后，要組織好各任課老師從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育教學工作中的優(yōu)勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生學的情況。對問題較為突出的學科和任課老師，要協同教研組幫助這些教師改進教學方法，優(yōu)化教學過程，提高教學質量。
6.健全班主任考核制度。進一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
(三)開展校本研修，提高教研質量，爭創(chuàng)先進教研組。
1.加大教研活動力度。各教研組要在計劃中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內容.主講人詳細列出并切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度;探索與新課標相適應的教學方法。各教研組要改革.創(chuàng)新教研活動形式，加強個案研究，提高教師上課實效;強化個人反思，多研討、多積累成功經驗。
2.加強對教研組的管理。強化教研組工作，切實提高活動質量，保證活動日�；ｎ}化。各教研組要擬訂學期活動計劃，統一課程進度，根據本學科特點積極探索教法和學法，并注重資料的積累。
3.積極組織各類競賽。組織校一、二、三年級口算過關;四、五、六年級數學小博士評比;二、三年級聽寫比賽;四、五、六年級作文比賽，提高學生的綜合素質。
(四)認真履行常規(guī)，服務于師生，促進學校發(fā)展做好學籍管理工作。認真做好學生的報到統計工作，根據學生變更情況，準確匯總各班在籍、在讀人數，嚴格要求辦理轉入、轉出，杜絕流失生。
以上是教導處本學期的工作思路，在工作實踐中，我們將對其進行修改，完善，做好各項工作，做到為教師服務好，為學生服務好，為提高學校的辦學質量而努力。
三、月工作安排：
九月份：
1.開學注冊工作，搞好轉入生的分班、歸檔工作。
2.制定工作計劃。
3.編排課程表。
4.完成“班級情況欄”。
5.開展兩節(jié)探討課。
十月份：
1.有關國慶節(jié)作文比賽及繪畫比賽。
2.第六周進行常規(guī)檢查。
3.開展4節(jié)探討課。
5.與兄弟學校進行教研交流活動。
十一月份：
1.開展4節(jié)探討課
2.進行期中考試，量化分析。
3.第十周進行常規(guī)檢查。
5.舉行二、三年級聽寫比賽，四、五、六年級作文競賽。十二月份：
1.開展4節(jié)探討課。
2.第十四周進行常規(guī)檢查。
3.一、二、三年級口算過關.四、五、六年級數學小博士評比。
20xx年元月份：
1.舉行“元旦”相關活動。
2.第十九周進行常規(guī)檢查。
3.做好期末復習工作。
4.做好期末考試工作。
5.教學資料歸檔。
6.做好學期工作總結。
20xx年8月25日
學校教導處工作計劃7
一、指導思想
1、以學校發(fā)展規(guī)劃為指導，以學校工作計劃為目標，以教師隊伍和基礎學科建設為抓手，推動學校制度建設；
2、以開展團隊互促、研修為途徑，聚焦課堂，深化學校課程規(guī)范建設，想方設法不斷提高教育教學質量；
3、以精細化管理落實教研、科研和教學的管理，努力開創(chuàng)人人有事做，事事有人做的工作局面；
4、在課堂實踐中提高教師的教學能力，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，全面提升學校學科教學質量，力爭使學校的教育教學工作不斷正規(guī)化、現代化。
二、工作目標
�。ㄒ唬┕芾硪�(guī)范化。建立教導處各項規(guī)范制度并落實到位。
（二）質量精細化。以精細化舉措保障教學質量，加強教學質量監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學質量。
�。ㄈ╆犖閷I(yè)化。本期將統籌部署教導處工作人員，落實分管各年級部教務的工作人員的具體職責，要既分工又合作，不允許以任何借口推諉或延遲教導處安排的各項工作。同時要以學科組建設為抓手，開展有效校本研修，提升教師專業(yè)發(fā)展。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┤粘９芾碛幸�(guī)范
1、規(guī)范教導處考勤制度
教師請假原則上必須完成工作協調，一天以內的請假分管行政批準后方可休假，一天以上的請假需經校長審批通過。教師零星請假必須在分管各年級部教務主任處登記，未登記離開學校，記曠工一次。各年級分管教務的工作人員每周必須向教導處報備本年級教師請假情況。
2、制定教導處一系列表冊，如教師請假登記表（一式兩份，一份各年級備查，一份交教導處存檔）、教師調課申請表、教師代課登記表、備課組長工作記錄本等。
3、制定教學工作常規(guī)管理要求：
�。�1）加強集體備課
備課組長每月組織集體備課一次，活動做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），而且要有詳細的記錄（記錄中要有討論記錄）。
集體備課的主要內容有：研讀課程標準，明確教學要求；安排教學進度；討論教學重難點及突破方法等。
集體備課做到“五統一”（統一進度、統一要求、統一重難點、統一習題、統一測試）；“八備”（備課標、備教材、備學生、備教具、備教法、備學法、備作業(yè)、備輔導）。
�。�2）制定教學進度
要通過集體研討，精心鉆研教材，了解學生，正確把握教學目標，有整冊教材目標、單元目標，課時目標、重、難點。教學目標明確具體、分課時落實。貫徹以學生為本的指導思想，開學初要完成各學科的教學計劃（必須安排單元考查的時間），并按照進度實施。
�。�3）做好聽課隨查
1、初高中各年級部教務主任每周聽推門課2~3節(jié)，各學科組長本期至少聽組內教師隨堂課2節(jié)，并及時交流反饋。對存在較大問題的課，教導處必須跟進教隨堂聽課。
2、對教師的備課隨機抽查，對于備課有質量、課堂教學有效果的教師實行免檢，免檢教師，如在抽查中發(fā)現問題，則應立即取消免檢資格。
3、對于使用電子備課的教師，隨堂聽課后如發(fā)現沒有按教案上課的立刻取消其電子備課的資格，改用手寫備課。
（二）教學質量有監(jiān)控
1、低年級學生常規(guī)監(jiān)控
做好初中及高一年級學習教學及常規(guī)訓練，開學初及時做好家長的培訓工作，幫助初中及高一年級學生繼續(xù)適應學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。組織一堂教學展示課活動。期中對初中及高一年級學習習慣進行全面整改反饋：①上課注意力，②寫字習慣，③上課前準備工作，④作業(yè)書寫。教導處結合平時的隨堂聽課進行抽查。
2、單元練習監(jiān)控
把每個單元練習當作質量監(jiān)控來做，備課組對于每個單元必須有獨立設計的單元練習卷（學科組為單位獨立出一份試卷并上傳），期中、期末復習卷每位教師參與出卷。
3、學生作業(yè)監(jiān)控
作業(yè)強調精細化，做到“四凡是”，凡是布置學生做的作業(yè)，教師必須先做，在做中體會和選擇；凡是課前預習，必須成為學生課外閱讀的一次訓練，而不是放羊式預習；凡是學生作業(yè)，教師應及時批改，讓補缺補差更有針對性；凡是學生訂正，必須做到面批，學困生優(yōu)先。
作業(yè)精心設計、增強實效、減輕負擔。著眼中間生，適應不同發(fā)展程度的學生。作業(yè)形式要講求多樣化，優(yōu)等生可做些拓展性的、實踐性作業(yè)。學困生低起點、小步走，可做些機械的作業(yè)。
4、學生輔導監(jiān)控
學習輔導要側重于學習信心不足或有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關愛，勤表揚，提問優(yōu)先，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣。堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現象。在課后多幫助，無報酬地進行針對性地補課，做到天天清。
建立學習困難生的檔案卡（輔導記錄），及時記載被輔導學生的單元測驗與輔導情況，教導處不定期地查閱。
（三）教師專業(yè)有提升
1、加強培訓提升勝任力
開學前做好一系列培訓工作：教師崗前培訓，開學第一天培訓，常規(guī)要求培訓等。力爭在培訓中提升自信，在學生面前展現學校教師的風采。
2、深度研修提升學術力
開學初，各備課組圍繞研修計劃開展不少于兩次的專題研究活動；各備課組要形成平時隨時研，每周重點研的教研氛圍，做到“四個一”（每月一次，認真做好教師業(yè)務考試。每月一次，進行教材分析，把握教材的重、難點，共同探討如何突破。對每月一次的教學和考試質量，作精心的評估和分析，分析以學生良好的學習習慣為目標，從教師的教和學生的學兩方面展開。每月一次選擇重點課例進行集體備課。）
3、聚焦課堂提升實踐力
聚焦課堂，深化課程改革，加強課堂教學實踐活動。各學科備課組要制定備課組活動計劃，開展“四課”活動；認真組織開展“四課”（備課、說課、上課、評課）活動，聽別人的課，想自己的課；上自己的課，想別人的課。促進教師成長和能力提高。（一學期教師聽課15節(jié)，組長不少于20節(jié)），每人一學期至少擔任集體備課兩次中心發(fā)言人，研討課程實施中面臨的各種具體問題，把學習、設計、行為、反思貫穿始終，積累課例。
（四）強化教學管理，提高教學質量
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教導處隨機檢查并進行記載。
2、加強備、教、批、輔、考管理
�。�1）各備課組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課的'能力。
�。�2）本著向課堂要質量這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。本學期將加強隨堂聽課力度，教學領導將分組對全體教師進行調研課研討活動，并給予評分和交流探討，提高課堂教學質量。
（3）對于作業(yè)設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。
�。�4）學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共三次大規(guī)模的檢測，期間以各教研組為單位，根據教學進度進行有針對性的抽測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發(fā)揮檢測的功能。
�。ㄎ澹┓e極開展教研活動，大力推進課程改革
1、開展教師達標課活動。
本學期，學校將組織科任教師開展達標課活動，通過該次活動，推薦優(yōu)秀教師參加上級評比，未達標教師實行跟蹤式聽課，直到達標。
2、開展精品課展示活動。
開學初分小組活動，推出精品課向全校教師實行公開展示，并在此基礎上推薦優(yōu)秀教師上公開課。
3、青年教師互動課。
培養(yǎng)年輕教師課堂教學素質和水平進一步走向成熟。
�。⿵娀炭蒲泄ぷ�
我校首先抓好教科研隊伍建設，加強科研骨干教師的培訓與輔導。提高學�？蒲兴�，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過研討、公開課、教材培訓等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，精心選題、科學論證，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現問題、解決問題、總結經驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。
（七）進一步加強體育、衛(wèi)生、藝術教育工作
1、上好體育課，加強責任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學生自由活動的現象發(fā)生。
2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統一輔導確保效果。
3、衛(wèi)生室要做好學生的體檢，視力保健等各項工作，配合上級搞好各項調查。
4、藝體育組要搞好藝體學生培訓工作，加強學生基本功訓練。
四、工作安排
2月份：
1、舉行教導工作會議。
2、制訂并通過學校教學、課改、師培等部門工作計劃、調研學科工作計劃。
3、督促各年級檢查寒假作業(yè)，并統計完成情況。
4、藝體教師會議
5、各學科集體備課
3月份：
1、舉行教導工作會議
2、啟動備課（教研）組工作，重申出勤、備課、作業(yè)等各項規(guī)定
3、督促制定各年級教學工作計劃、備課組工作計劃、教師個人教學工作計劃
4、入學教育及開學典禮
5、參與制訂高一班級選科及教師組合方案
6、初高中各肄業(yè)年級考試質量監(jiān)控、評估
7、高三六模及七�？荚囐|量監(jiān)控、評估
8、啟動教師業(yè)務考試
9、督促各備課組開展上課、聽課、評課活動
10、第一次教學常規(guī)評估
11、啟動高二學考復習
12、各學科知識競賽
13、第一次教師、學生座談會
14、各學科集體備課
4月份：
1、舉行教導工作會議
2、初高中肄業(yè)年級考試質量監(jiān)控、評估
3、高三八模、初三考試質量監(jiān)控、評估
4、教師第二次業(yè)務考試
5、啟動高一學考復習
6、初三結束新課，啟動復習迎考工作
7、抽查畢業(yè)班各科作業(yè)、筆記，評選優(yōu)秀作業(yè)，肄業(yè)班舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。
8、開展教師達標課的教研活動。
9、各學科集體備課。
5月份：
1、舉行教導工作會議
2、制定期中復習迎考計劃
3、教師第三次業(yè)務考試
4、初高中各備課組上課、聽課、評課活動
5、初高中肄業(yè)年級考試質量監(jiān)控、評估
6、高三九模、初三考試質量監(jiān)控、評估
7、高三教學工作大檢查
8、第二次教師、學生座談會
9、初高中畢業(yè)年級各學科集體備課檢查
6月份：
1、舉行教導工作會議
2、初高中畢業(yè)年級各備課組工作總結，評選優(yōu)秀教研（備課）組
3、初高中畢業(yè)年級學期教師個人工作總結及考核，評選優(yōu)秀教學工作人員
4、初高中畢業(yè)年級教學工作大檢查，評選優(yōu)秀教學管理工作者
5、初高中畢業(yè)年級教導工作資料歸檔
6、高考送考
7、高考監(jiān)考人員安排
8、學考送考
9、學考監(jiān)考人員安排
10、教師考核方案議定
11、初高中肄業(yè)年級各學科集體備課檢查
7月份：
1、舉行教導工作會議
2、期終考試質量監(jiān)控、評估
3、教學業(yè)務考試工作總結
4、初高中肄業(yè)年級各備課組工作總結，評選優(yōu)秀教研（備課）組
5、初高中肄業(yè)年級學期教師個人工作總結及考核，評選優(yōu)秀教學工作人員
6、初高中肄業(yè)年級教學工作大檢查，評選優(yōu)秀教學管理工作者
7、教師異動情況統計
8、學生暑假作業(yè)布置
9、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。
學校教導處工作計劃8
一、指導思想：
為了進一步推動我校教學發(fā)展，完善已有的教學成果和管理機制，
全面提高教學質量，教導處依據我校教學現具有的新情況新特點，本著“一切從實際出發(fā)”的工作原則，特制
定本學期如下工作計劃：
二、工作目標：
1、抓實教學常規(guī)，提升教學質量管理的有效性；
1）、加強課堂教學行為的管理努力提高課堂教學效率。
2）、每位任課教師必須認真?zhèn)湔n，杜絕無教案進入課堂的現象。每月檢查一次備課和作業(yè)批改，公布備課質量情況和作業(yè)批改情況，指出不足及需改進之處。
3）、加強實驗室和多媒體教室的管理和使用，完善制度，專人管理，責任到人，提高使用效率。
4）、加大查課力度，確保不缺堂，不空堂，開齊開足課程。
5）、加強畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會考。
2、開展“一人兩節(jié)課”特色教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展；
3、深化課題實驗，推進課程改革向縱深發(fā)展。
4、加強遠程教學的管理.讓現代化教學慢慢融入傳統教學當中更好的服務于課堂教學。
5、組織好各級各類培訓工作
（1）課程培訓
�。�2）青年教師培訓
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┳嵔虒W常規(guī)，提高教學質量
規(guī)范有效的管理是順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。每位教師都要增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識，提高教學業(yè)務水平。
1、提高備課質量。
教師要根據教學目標和課程內容，精心的進行教學設計，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個性，老教師要引領。各教研組在研究教材的同時更要研究學生，重學習過程與方法的指導，突顯學習方式的轉變，所有開設的課程都要有備課。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調教前、教后的修改與反思。
教研組要加強對集體備課的研究，每學期至少進行4節(jié)集體備課研究。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎上，充分研討形成的教學方案，而絕非一人思考的結果。要求做到：定時定點、保證提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。
2、加強課堂教學管理。
大力提倡向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各學科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，值日領導堅持每日抽查制度，及時記錄。
3、加強作業(yè)管理。
作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。教師要時常與家長聯系溝通。教育學生認真書寫，提高作業(yè)質量。教師及時批改、及時督促學生訂正，并認真復批。
4、提倡課后反思。
反思是教師進步的階梯。提倡教學前、教學中、教學后進行反思，提高教師的教學總結能力和評價能力。中青年教師每單元至少1篇高質量的教學反思或單元小結。并把其質量作為評價教師備課質量的重要依據。
教導處建立月查制度。教導處在教研組得配合下并以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅持對教師備課、作業(yè)進行檢查，將檢查情況和改進意見及時記錄、量化考核并反饋本人。
�。ǘ㈤_展特色教研，促進教師專業(yè)成長
各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“集體備課”、“集中評課”促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學水平。
課堂教學研究根據學校的實情，規(guī)定中青年教師上研究課，老教師上常態(tài)課。每人兩節(jié)公開課。教研組根據學校計劃，安排教師上課的時間，并及時在學校網站發(fā)出通知，課題組的成員根據組長的'安排，提前準備“一人兩節(jié)課”。（雖是兩節(jié)課，其實是同一節(jié)課，在兩個班上兩次，先在本班上，然后，根據同組教師的評議，在平行班級再上第二節(jié)課。）同組的成員也提前熟悉授課教師的教學內容，研讀教學設計，對授課內容有較深的把握。便于聽課中對教師的教學方法和教學設計的把握。
鼓勵教師積極參加聽課、評課活動，教研組長做好活動記錄。每學期每位教師聽課、評課節(jié)數不少于15節(jié)，學校中層以上領導不少于20節(jié)。
�。ㄈ�、深化課題實驗，尋求課堂教學有效途徑。
課題研究注重問題解決，求真務實。我校現承擔的課題實驗主要有《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》和《少先隊 》�！掇r村小學現代遠程教育教學方法的研究》這一課題本學期已是第四學期，出于課題研究的關鍵時期，也是出成果的時期。課題負責人和課題組長要加大課題研究力度，促使課題研究在規(guī)定時間內順利結題。
四、本學期工作的具體安排
二月份：
1、做好開學準備工作。
2、學習學校計劃，擬定教導處工作計劃。
3、做好開學報名工作。
4、排定學校課表、班級課表，打印學校各類表格。
5、召開學校工作會議，總結上學期教育教學工作和期末考試成績，布置本學期教學工作。
6、收集、檢查、整理各類工作計劃。
7、做好控流保學、動員流生返校工作。
8、召開畢業(yè)班經驗交流會。
9、進行開學初備課和作用檢查。
10、組織英語教師參加明光市教學基本功大賽。
11、組織教師參加flash動畫培訓。
12、上報學籍變動情況。
三月份：
1、組織參加明光市小學數學教學論文評選
2、迎接明光市教學常規(guī)檢查
3、對留守生情況進行摸底登記
4、組織參加小學課改論壇
5、教師自制教具評選
6、六年級第一次月檢測
7、組織教師外出考察學習。
四月份：
1、組織參加明光市科學學科優(yōu)質課評選。
2、組織參加明光市品德與生活、品德與社會優(yōu)質課評選。
3、迎接市教育局對部分年級的教學質量檢測。
4、一至五年級期中（語文、數學、英語）教學質量檢測。
5、分會級六年級語文、數學、英語三科統一檢測。
6、評選上報滁州市、明光市“三好”及“先進班級體”名單及材料。
五月份：
1、組織參加明光市語文學科優(yōu)質課評選。
2、六年級制定期末復習計劃并進入總復習階段。
3、組織參加明光市體育教師教學基本功選拔賽。
4、六年級第三次月檢測。
5、教導處教學常規(guī)月查。
六月份：
1、六·一國際兒童節(jié)舉行內容豐富的文體活動。
2、一至五年級制定期末復習計劃。
3、六年級畢業(yè)模擬檢測。
4、各年級期末總復習。
5、整理小學畢業(yè)驗印名冊并上報審核。
6、做好期末考試工作
學校教導處工作計劃9
本學期，在學校工作計劃的指引下，教導處將圍繞滿足學生的教育需求，提升教學質量；加強教學團隊建設，整合教學資源；加強教學研討，以研促教三個重點地完成各項工作任務。
主要的任務目標有：一是進一步規(guī)范教師的教學行為，全面提高教學工作的效果和質量。二是規(guī)范教師實施學校的IEP工作流程，確實開展有效教學。三是組織教師加強教學實踐和研討，提高教學水平和教學質量。四是加強師資培訓力度，加強教學團隊的建設，促進專業(yè)團隊的整合；五是組織教師立足教學實踐，進一步開展課題研究工作，充分發(fā)揮以研促教的作用。主要的工作措施有以下幾個方面：
一、加大對教研工作的組織管理力度，提高教學水平和教學質量。
本學期，教導處將圍繞《基于目標的學生揚長發(fā)展評價機制的實踐研究》課題展開一系列的教育實踐與研究工作。
1、抓好班級教研管理。引導教師根據課程標準，做好評量，科學擬定學生的個別化教育計劃，認真實施。以班級為單位，班主任牽頭組織各學科教師周一至周三下午第三節(jié)課就班級學生的優(yōu)勢、能力起點、學習特質、IEP討論確定班級主題及學科教學內容和有效的教學策略。
2、抓好小組教研管理。為了讓老師各有所專，專有所長，本學期學校成立三個小組，分別是繪本故事組、腦癱動作康復組和行為問題干預組，各設組長一名，成員若干。以小組為單位，每周四下午第三節(jié)課進行教研活動（圍繞個案的優(yōu)勢、發(fā)展目標、存在問題、解決方案、案例分享等），要求組長要科學規(guī)范地制定出確實可行的小組活動計劃，使小組成員各有分工，協同合作。各組要有計劃、有目的地實施活動，收集資料，學期末各小組分享案例成果。
3、抓好集體教研管理。學校將針對重要教學活動、教師外出學習匯報、課題研究等內容不定時開展集體教研。組織教師以課題研究為抓手，切實開展教學研究活動。本學期，教導處將組織全體教師圍繞《基于目標的學生揚長發(fā)展評價機制的實踐研究》課題進一步完善學生優(yōu)勢項目評價方案和教師考核機制。上學期學校對學生進行優(yōu)勢項目評價，但僅針對A、B、C類各一名學生，且仍存在疑慮和問題，本學期將繼續(xù)討論完善學校教學質量評價辦法。老師們也要圍繞課題結合教學工作實際，注重及時積累、收集、整理有關的教學研究資料與成果。
二、加強師資隊伍建設和教學團隊建設，促進教師專業(yè)化成長。
1、本學期，將繼續(xù)抓好新教師的培養(yǎng)工作，以骨干教師幫扶帶動新教師的`形式，以老帶新，使新老師盡快熟悉教育教學常規(guī)工作，掌握課堂教學技能。要求新教師聽結對子骨干教師課每月至少1節(jié)，本學期新教師上一節(jié)匯報課，幫扶教師要給予具體指導。
2、組織教師們走出去聽課、參加培訓等。結合上級部門的各級各類學習培訓安排，根據學校教師需求，進一步拓寬師資培養(yǎng)途徑，加大師資培訓力度，通過各層面的培訓學習提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)團隊的建設。
3、創(chuàng)造一切條件，采用“請進來”的方式，聘請專家來校講座、具體指導工作。
三、規(guī)范體衛(wèi)藝工作，充分發(fā)揮活動的教育功能。
教導處將加強對課外活動和大課間活動的組織與管理，進一步豐富大課間內容和形式，通過成果展、學生作品展示、參加競賽等形式，提高活動訓練的質量，促進學生的身心發(fā)展和潛能開發(fā)。
九月份：
1、擬定課程表
2、制定教導處計劃和小組計劃
3、新入職教師培訓
4、學生參加全國特奧乒乓球比賽
5、新生課程評量、學籍錄入
6、班級文化建設與評比
十月份：
1、教學常規(guī)檢查
2、秋季運動會籌備與召開
十一月份：
1、新入職教師公開課
2、班級文化建設與評比
3、教師基本功比賽（粉筆、簡筆畫）
十二月份：
1、腦癱動作康復教師培訓
2、繪本故事組、腦癱動作康復組、行為問題干預組案例分享
一月份：
1、興趣小組成果展
2、教學成果展
3、整理資料收檔
學校教導處工作計劃10
一、指導思想
本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導，結合我校教育工作實際，立足課堂教學，以“促進有效學習”的課堂變革項目為重點，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手，以“備課改進、生本課堂”二項研究項目組為載體，開拓創(chuàng)新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩(wěn)步提高教學質量為中心，加強教學常規(guī)管理：解決教學和教研中的現實問題，努力實現“輕負擔高質量”的目標，促進學校教育的均衡發(fā)展，實現教學工作的新跨越。
二、工作重點
1．繼續(xù)打好生本教學這張牌，使全體老師轉變教學觀念，滲透生本教育理念，改進教學方法，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發(fā)展。
2。扎扎實實開展教研組活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質量意識，正確把握教學方向，重視教學環(huán)節(jié)的步步落實。
3。借助與城東小學校際交流的平臺，通過多種渠道同先進學校進行校際
合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學能力和教科研水平的提高。
4。 借助我校是永嘉縣“促進有效學習”課堂變革試點項目聯盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。
三、具體措施：
�。ㄒ唬├^續(xù)加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革
1。要組織全體教師學習生本教育的教學理念，不斷更新理念，轉變思想，改進學生的學業(yè)評價方法、內容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。
2。學校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓，真正體現全員培訓。
3。開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究，積極參加各級各類有關生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發(fā)現問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。
�。ǘ﹪@課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。
1。本學期，學校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結經驗”，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發(fā)展。
2。加強教研活動課堂監(jiān)控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。
3。要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。
�。ㄈ┳コＲ�(guī)，確保規(guī)范教學，力爭輕負提質。
1。加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質。
通過學習先進的教育理念，掌握現代化的教學理念和技術，潛心鉆研教學業(yè)務，切實提高教育教學實效，達到“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”：（1）精心研究教材和學生特點（2）精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習，期末上交精品教案一個，里機包括教案、課件及教學反思。（3）精心上課，調動學生學習積累性，自主性。（4）精心批發(fā)作業(yè)和輔導“學困生”。期初制定學困生輔導計劃，期末做好學困生輔導總結。（5）精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。
2。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，落實“三項規(guī)定”。
執(zhí)行課程計劃，按國家規(guī)定的有關教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規(guī)定”：（1）豐富校園生活，開放并加強學校圖書館、班級圖書角建設，開展豐富多彩的社團活動，促進學生身心發(fā)展。（2）規(guī)范辦學行為。（3）不搞有償家教。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調課或無人上課現象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。
3。嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。
學生轉學、休學嚴格按市、縣文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網絡化。
4。嚴格控制作業(yè)量，減輕學生作業(yè)負擔。
根據各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡布置活動性、實踐性的作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內，平時布置作業(yè)要求做到三不準：不準留懲罰性作業(yè)；不準留過量作業(yè)及重復作業(yè)；不準不批作業(yè)。
5。嚴格控制在校時間，留給學生自我發(fā)展空間
學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內組織學生開展豐富多彩的活動，本學期將結合晨會、社團活動、經典誦讀活動、過關等平臺為學生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的.舞臺，促使學生全面發(fā)展。
（四）強化教育教學管理和監(jiān)控，著力提高教學效益。
1。強化教學常規(guī)的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實常規(guī)。本學期，教導處將進行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。
2。加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現每課時教師要教什么，學生要學什么，怎樣學的目的，積極有效提高教學質量。
3。完善教育評價體質，建立質量監(jiān)控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構建促進學生成長、教師發(fā)展和學校教育質量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，形成促進學�？焖侔l(fā)展的良性評價機制。學校定期對各年級、各學科進行教學質量調研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調研，強化薄弱學科的教學研究。
4。課堂采用集中調研和分學科調研的方式，本學期預設4月初對一年級開展行規(guī)調研，利用不同時間段開展分學科調研。
�。ㄎ澹┰鷮嶉_展教研活動，提升我校教師科研水平。
1。把教研工作納入學校常規(guī)管理，使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性。活動要求有解決問題的初步設想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。
如相繼開展“課堂學習診斷”活動。邀請學科教學或研究專家深入課堂，運用一定的課堂觀察技術，幫助教師發(fā)現影響學生有效學習的因素與教學問題，通過改進教育教學行為，促進學生有效學習。
組織“促進有效學習”系列賽事。借永嘉縣教師發(fā)展中心決定舉辦20xx年中小學“促進有效學習”課堂變革實驗優(yōu)秀成果評比活動的東風，各學段學科結合課堂變革試點項目研究與推進工作，整合各類科研訓活動與評比，有序策劃、開展以“促進有效學習”為主題的課堂教學評比、各學段各學科常態(tài)課的典型課例（案例）、學案、教學視頻等學習資源征集；激發(fā)課堂教學變革學校的積極性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進程。
2。借助與城東小學教學聯誼的機會，通過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教育教學能力和教科研水平的提高，促進交流；努力使本校教師的教學水平更上一個新的臺階。
�。┳ズ闷渌ぷ�
1。繼續(xù)加強學生的心理健康教育，特別要注意學生的青春期的教育，堅持組織學生每天體育鍛煉一小時，積極組織學生開展各項有益的活動。
2。努力拓寬學校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學活動以及師生所取得的成績等重要資訊，都將及時通過校園網及宣傳欄對外公布，讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學情況，起到宣傳學校的作用。
學校教導處工作計劃11
一、指導思想
本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，細化學科研究，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。
二、工作重點
1、繼續(xù)抓好教學常規(guī)。抓嚴細節(jié)，抓實過程，形成辦學特色。
2、促進教師隊伍建設。創(chuàng)建學習型、科研型教師團隊，提高骨干教師比重，努力實現在市縣范圍能承擔實驗教學或上示范課教師人數達到教工總數的50%。
3、打造有效課堂。加強校本研訓，推進“三環(huán)節(jié)教學模式”，承擔好縣有效教學實驗任務，做好市級課題的開題及研究工作，力爭出經驗、出成果。
4、提高教學質量。實施精細管理和課堂教學改革，高效率地提高教學質量，努力實現“350”教學目標，力爭各學科及各類競賽在全縣名列前茅，學生保學率在95%以上。
5、重視學前教育。開發(fā)課程資源、優(yōu)化幼教師資，打造適合幼教發(fā)展的教育。
6、加強遠程教育的管理和應用，提高教師的電化教學水平。
三、工作措施
（一）加強教師業(yè)務水平的提高
1、加強教師的師德培訓
本學期將繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務學習，開展多種形式的活動，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，樂于奉獻的職業(yè)道德，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發(fā)展，體現我校辦學特色，從而達到教學質量的穩(wěn)步提升。
2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質。
（1）深入進行新課程理論及新課標學習，讓教師樹立新課程理念，轉變教學行為，力爭在全縣新課程理論考試中，合格率為100%。
�。�2）實行月主題學習制度。根據當前教師的需求，由值月領導編輯月主題學習資料，向全體教師印發(fā)，進行學習研討。
（3）發(fā)揮骨干教師的引領作用。成立骨干教師工作室，重點做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經驗進行交流；三是備好一堂精品課，作為外出交流儲備課；四是幫助教師整理精品案頭材料。
（4）完善骨干教師培養(yǎng)制度。通過個人努力，同伴互助，名師引路，蹲點聽課，外培優(yōu)先等措施，加快推進骨干教師培養(yǎng)進程，盡快實現縣級骨干教師比例達到50%的目標。
�。�5）依托“校際聯合，名校引領”，請名校教師到校送課，指導教學，同時派部分教師到名校跟班學習。
（二）、規(guī)范教學環(huán)節(jié)
結合縣中小學有效教學實施方案，對照《x縣有效教學常規(guī)基本要求》，形成富有目標性、導向性、規(guī)范性、可操作性較強的.《綏德五小有效教學基本要求》，就計劃、備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導、教研等方面進行明細要求，并嚴格對照實施。
（1）備課。每位學科教師制定祥實教學工作計劃，按要求提前一周備好每一節(jié)課。要認真分析教材，確立明確的教學目標、預習提綱、師生互動、知識梳理、課堂檢測等，要圍繞預習提綱設計，尤其要針對教學效果記好教學反思。
�。�2）上課。課堂教學是實施素質教育的主渠道，教師要科學安排課堂，恰當應用現代教學手段，充分發(fā)揮學生的主動性。所有任課教師都必須依據《x縣五小有效教學基本要求》上好每一節(jié)課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
�。�3）作業(yè)。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
a、作業(yè)設置。除體育、音樂、信息外，所有學科課程均設書面作業(yè)。鼓勵教師圍繞教學目標，針對教學重點自編作業(yè)習題，不完全依賴教科書，力爭做到堂堂清，嚴格控制學生課外作業(yè)量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級每天家庭作業(yè)不超過1小時。
b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行等級評價制。使用統一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范。
數學：每天批閱。語文：一、二年級日批；三至六年級作文，每單元一篇，每篇批改一次，批改要認真，細致，眉批、尾批相結合，評語要有針對性，要注意評語的跡和格式。作文講評要指出優(yōu)缺點，提出改進意見，宗旨落在提高學生寫作能力上。其他課程：美術、英語、綜合等均課批。
學校教導處工作計劃12
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變。
�。�1）為師生互相尊重，相互信任。
（2）由強調苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。
（3）由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>
（4）學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在。
�。�5）學生應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：
�。�1）聘請有關專家舉辦知識講座；
�。�2）加強各年級學科備課組活動；
�。�3）多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。
二、加強對教學的`管理
課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：
�。�1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。
（2）上課：目前我校絕大多數教師仍采用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、教研組長、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。④標準：每學期聽課20節(jié)，并要求有詳評。
�。�3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。
作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。
三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班。
高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。
學校教導處工作計劃13
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導,以縣教育局20xx年教育工作要點,以堅持以人為本的教育教學方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機,構建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。
學校的教學工作將圍繞一個中心,兩個基礎層面來開展。一個中心,即以教改科研為中心;兩個基礎層面,即1—2年級注重行為習慣的培養(yǎng),3—5年級注重學習方法的培養(yǎng)。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質量,首先必須全面地提高全體學生的綜合素質,讓學生在愉悅中學習,在質疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動,努力提高教師的專業(yè)素質。使學校的教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、認真落實教學常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質量。
2、科研強校,再上新臺階。
堅持“科研先導”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣,三—五年級學習方法的培養(yǎng),為學校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學,提高學生學習能力》的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領學生的個性化學,從而初步實施個性化教學,實現真正意義上提高教學質量。
3、完善教研組機制,提高教師專業(yè)素質。
對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統的教研活動與網絡教研活動有機地結合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。
4、加強各學科的教學管理,完善評價方案。
加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
5、以人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。
6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學期上一節(jié)示范課,每周至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統的指導,聽、評課要有書面材料。
7、抓好畢業(yè)班工作,保質保量完成教學任務。
做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。
三、具體措施
(一)、嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價方案。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差,大面積提高課堂教學質量上。實行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新,實現“六化”目標,即:“集體備課經�；�人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關,主要從以下三點開展工作。
嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作,發(fā)現問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。
嚴格備課管理。本學期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。
嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
(二)、加強領導,督促落實。
本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心,抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級著重于行為習慣的培養(yǎng);第二個基礎層面是3—5年級著重于學習方法的培養(yǎng)。學校對學生情況進行認真的研究,對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學校審查后,并督促落實,實行定期檢查,強化落實。
(三)、開展實戰(zhàn)式培訓,完成教研組活動從規(guī)范化到制度化的轉換。
結合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1.聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。
2、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
4、評優(yōu)課:開展學校校內評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。
5、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各一節(jié))
6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。
7、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。
另外,在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。學校教研組教研活動已經經歷了兩個階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評價上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學科進行教學專題研討活動。要求每組把聽課時間、內容安排好,看哪個組有創(chuàng)新,活動效果好。這是提出問題,再研究問題,從而達到解決問題的教研活動。這是規(guī)范性的教研活動。象這樣規(guī)范性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉換為制度化。讓規(guī)范性的教學研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學研究的形式。
(四)、以考促培,提高教師專業(yè)素質。
1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識競賽,競賽內容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核.理論知識考核的內容選一些關于新課程和基于新課程的課堂教學改革的內容。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數學包括簡單的數學問題,典型問題.英語內容結合日常培訓.此外還有一定的綜合知識。
2、搞好學生的課堂練習設計和作業(yè)改革,要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。
(五)、以人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。
為了開闊同學們的.閱讀面和知識面,提升同學們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,培養(yǎng)同學們閱讀的興趣和習慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統,共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。
1、充分利用好課堂陣地:
每學期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;
開展課前3—5分鐘特色展示;
課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流;
各年紀制定列出每學期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;
2、積極開展第二課堂活動
開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)
開展講故事活動(或比賽)(四年)
開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年)
開展讀書摘錄、經典句段書法展(賽)
以上各項活動,除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內組織開展。
( 六)、加強畢業(yè)年級的管理,保質、保量完成教學任務。
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議。了解師生思想情況,發(fā)現問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質量的同時,注重學生綜合素質的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質,同時具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學生容易燥動,要多做耐心細仔的思想工作,特別要關注學生的安全。
(七)、堅持行政督導,加強常規(guī)管理。
行政督導是行政領導班子深入教學一線,了解學校教育教學情況,查找在教育教學工作中存在的問題,進行集體會診,最終達到糾正問題解決問題的目的。行政督導原則上每月抽查一個年級。對抽查年級實施全天候、全方位的全程綜合督導。無論是課堂教學,還是課后的管理,甚至是考核評價,行政督導后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進行交流,是成績的加以肯定和表彰,是問題的加以批評并督促改進。行政督導檢查是一個教學常規(guī)管理的好方法,因此必須堅持。
(八)、培養(yǎng)骨干,實施人材階梯化戰(zhàn)略。
對骨干教師的培養(yǎng)應按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓,整體提高;堅持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結合。注重政治思想素質和業(yè)務能力的培訓。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協研),個個有任務,事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課,并做出評課,每學期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課。
(九)、關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校省科研課題《學困生的輔導與轉化的研究》進一步的研究,要求廣大教師要關注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。
學校教導處工作計劃14
為更好地推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育，使我校教育教學再上新臺階，教導處特制定如下計劃：
一、備課、會課方面。
本學期要開展兩次集中會課活動，會課采取"分工主備——集中研討——形成共案——個性補改"的模式。由學科組組長負責，選出中心發(fā)言人。每次活動要有主題， 有講稿或提綱。學期初的會課。各學科要根據學科課程標準，結合教學實際，制定切實可行的學期教學計劃;且要有明確的學期教學目標和統一的教學進度。
個人備課要及時，要深入;要根據所教學科的課程標準和學情特點，深入了解教學內容，把握學科間的內在聯系，備好每一節(jié)課。教室上課要有切實可行的教案;每節(jié)教案要確定三維目標及教學重點、難點;教學過程詳實、適用，符合學生實際;教學方法恰當;教案書寫字跡清晰，標清總課時數。每月對教案檢查一次，并根據實際情況做好記載。
二、課堂教學。
1、要建立課前候課制。教師要提前到班門口，面向學生站立，目祝學生候課情況，督促學生做好上課準備。教導處將隨機檢查。
2、教師上課要緊緊圍繞教學目標組織課堂教學;要保證教學內容的科學性、思想性和系統性;要合理整合、綜合、歸納知識點;教學內容既要有內涵，又要有外延;教師要努力營造積極互動、輕松愉悅的教學氛圍，為學生的自主學習、合作學習提供空間，創(chuàng)造條件。教師間要多溝通多交流，要求教師積極參加學校組織的教學活動，每學期每位教師聽課任務不少于8節(jié)。
3、教導主任要經常聽課，每學期聽課要在80節(jié)以上;聽課時要認真記錄，既要關注教師的教法，又要關注學生的學習態(tài)度與方法，聽課后，要與教師進行交流、探討。
三、學生作業(yè)。
堅持減輕學生課業(yè)負擔的原則，依據教學目標、內容及學生的實際需要，合理布置學生的家庭作業(yè)。對校內的作業(yè)， 僅限于數學、外語、語文、物理等科目有;教師要確定恰當的作業(yè)內容;作業(yè)設計要有學科特點，要靈活多樣。本學期規(guī)定數學、外語、物理每周一次作業(yè)，語文作文一學期不少于8次;作業(yè)批改要認真及時，作文批改要用統一的批改符號， 要有眉批和總評。
四、月考。
為了及時掌握本校學生的學習情況和教師的教學情況，學校將每月組織一次月考。教導處將提前做好月考相關事宜的安排。并要求和督促教師及時進行批改，及時反饋給學生，及時總結，使月考收到好的.效果。
五、三課三制的開展。
本學期將繼續(xù)開展三課三制活動，做好二級傳導工作。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內容， 組織教師積極參加。要求縣級以上骨干教師上一節(jié)示范課， 校級骨干教師上一節(jié)引路課，一般教師上一節(jié)探索課。本學期將開展2次會課會診活動，并根據小課題的實際需要確定主題， 真正解決教學中的實際問題;領導及教師要經常反思自己的工作， 本學期要求教師要上交2篇反思、2篇教學敘事。由于教學時間的限制， 三課三制及二級傳導可以進行合理科學的整合， 教導處將根據實際情況做出相應的安排。
六、關于學生綜合素質評價。
依據縣教育局關于《認真開展好學生綜合素質》評價的有關要求，認真學習好文件精神，領會好精神實質，本著一切從實際出發(fā)的原則，公正、客觀、準確的對全體學生給予綜合評價，以便學生健康成長。
七、教師自主發(fā)展。
推進教師專業(yè)發(fā)展依舊是我校的工作重點工作之一，每位教師要從自身的實際情況出發(fā)，制定出可行的自主發(fā)展計劃，并在工作中逐步落實。學校將隨時進行檢查督促，并給教師完成計劃創(chuàng)造一定的條件。
八、控流工作。
要把控流工作提到學校工作的重點工作上來。從當前我校的實際情況來看，初中學生的學識水平、德育水平方面都參差不齊，加上經濟、交通等因素，導致學生大面積流失，已是擺在當前教育工作者面前亟待解決而且必須解決的問題。這個問題將直接關系到學校的發(fā)展。因此，做好這項工作必須提高全體教師的認識，只有真正認識上去了，工作才能落實到實處，才能起到真正的效果。
學校教導處工作計劃15
一、指導思想：
以黨的教育教學方針為指導，在上級教育部門和校領導的領導下，認真學習先進的教育思想和新的課程理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學校、教師、學生服務，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路
本校教導處的教研工作思路：堅持一個中心，抓住兩個重點，做好三篇文章。
1、堅持一個中心
提高教學質量為中心。我們還是堅持以提高教學質量為中心，因為教學質量永遠是一所好學校的生命力，只有教學質量提高了，得到社會的公認，學校才會有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。
2、抓住兩個重點
一抓教學常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質量。所以，努力在管的科學，理的規(guī)范上下功夫。
二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。
3、做好三篇文章
一做教學“五認真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學校教學常規(guī)實施細則》，規(guī)范備課、上課、改作、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規(guī)范上課，嚴格控制學生的作業(yè)量，認真耐心輔導后進生。
二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發(fā)展。本學期，教導處將組織形式多樣的競賽活動。語文學科：“我與經典有約”為主題的書香校園活動，評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級英語百詞競賽。數學學科：1－2年級計算競賽、3—6數學應用題競賽。體育學科：春季廣播操比賽。鼓勵學生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽，爭取賽出好成績。
三做學生良好學習習慣培養(yǎng)文章。
繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng)：
讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。
培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。
三、具體措施
�。ㄒ唬┳嵔虒W常規(guī)，加強過程管理，提高教學質量。
教學常規(guī)是一所學校的生命線，而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質量的有力保障，本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：
1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、讓課，不得隨意剝奪學生上課權。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
3、加強質量管理，抓好質量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后轉入的大批學生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。
4、規(guī)范管理
�。�1）加強教學常規(guī)管理制度的貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經�；⒅贫然�，獎懲分明。
�。�2）每月加強對教師備、教、改、輔、考、評、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度，著重加強備、教、改、輔四大方面，提優(yōu)補差全面提高教學質量。
備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，對有問題的教師教案進行重點整改；平時堅持月查制度并作好記錄。
上課：積極構建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，課堂作業(yè)盡量當堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學科作業(yè)
形式多樣化，因材施教，分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導處每月定期檢查與抽查。
語文學科：
（1）封面上寫清作業(yè)種類，比如：課內習作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。
�。�2）作文：
三分之一精批，三分之二用符號批改。所謂精批，除用符號批改外還應有眉批和總批，眉批不少于三個。每星期完成一篇作文，寫了大作文，小作文就可不寫。作文簿第一頁為目錄，目錄要規(guī)范。
（3）二年級寫話不少于四篇（？）
�。�4）語文簿、練習簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁，書寫格式美觀，年級統一。
�。�5）練習冊上的記分格統一打在題目右側。
（6）中高年級的練習冊上比較容易的題目，學生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。
（7）教室前面的黑板開辟經典角，利用預備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經典，讀古詩、宋詞、名言警句。
英語學科：
�。�1。低年級學生準備一本A本抄寫本，一年級下半學期26個字母要求四會掌握。二年級除掌握四會的單詞，開始要增加詞組的抄寫。
�。�2）中高年級：A本抄寫本、B本默寫本、C英語目標，
數學學科：
�。�1）一堂課口頭、筆試的`練習時間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留7－8分鐘針對重、難點的地方獨立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學習效果。
（2）每節(jié)課課始，利用2－5分鐘的時間，進行計算題口算練習。直接把答案寫在口算本上，同桌交換批改、校對，持之以恒地訓練，提高學生的計算能力。
品社、科學也要設有作業(yè)本。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效，學期末學校將對進步生進行單獨表彰。
�。ǘ┘訌姵B(tài)課聽評力度，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1、普聽課：同年級同學科教師互相聽課，及時反思與研討，開展學生學習習慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。
2、推門課：加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、發(fā)揮骨干的力量，進行跟蹤聽課指導。
——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規(guī)范，教學流程的清晰及教學語言的準確。
——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術的展示及學生培養(yǎng)狀況。
——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設計及完成狀況，課堂教學的高效。
（三）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。
1、做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正�？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。
2、教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。
3、加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、短文分析等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。
4、加強畢業(yè)班工作
（1）做好六年級師生的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結一心打好這場戰(zhàn)爭。
�。�2）強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統一要求、統一進度、統一考查”。學科間不擠占時間，相互協作，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，合理加快新課教學進度。
�。�3）各教師要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性；認真研究小學畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。
�。�4）注重六年級教學質量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導處對教研組和各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對六年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。
�。�5）定期召開六年級教師會、分析情況，制訂對策，解決問題。堅持校際“模擬考”制度，及時開展模擬考、期末教學質量分析，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調控學科的教學工作。
�。�6）引資料、學經驗。同科老師要互相學習，經常開展聽課活動，取長補短，共同提高；檢測資料統一使用，資源和經驗共享。廣泛收集信息，做好資料的收集和整理工作。
（7）家校聯合，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的支持
5、積極倡導“書香校園”文化建設
一是繼續(xù)指導學生背誦積累大量古詩文和中華經典，利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。一是各年級要利用好經典誦讀教材，一年級統一規(guī)定必背和選背內容；二是抓好班級閱讀建設，以主題化閱讀、經典化閱讀為主要領域，以課堂閱讀、班級閱讀、網絡閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的習慣。
（四）嚴格學籍手續(xù)，強化規(guī)范學籍檔案管理。按要求做好學籍檔案和學籍電子化管理工作。
附：主要活動安排：
二月份：
1、做好學期初學校教師人員分工、課務調整工作，正常教學秩序。
2、制定教學計劃和教學進度表
3、各學科教師用書、教材的發(fā)放調配工作。
4、學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、上課、作業(yè)等）
5、教研組長會議；
6、推門聽課；
三月份：
1、組織召開畢業(yè)班教師工作會議，統一畢業(yè)班工作思路；
2、三年級查字典比賽；
3、青年教師課堂教學展示
4、低年級口算競賽；
5、六年級月考
四月份
1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記，抽查各年級學科作業(yè)；
2、廣播體操比賽；
3、月底組織部分年級期中教學質量監(jiān)控工作；
4、點課活動；
5、六年級月考
五月份：
1、語文命題作文比賽；
2、教學常規(guī)檢查；
3、“名師引路”活動；
4、四年級鋼筆字比賽，二年級鉛筆字比賽；
5、六年級月考；
6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照；
六、七月份：
1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮；
2、常規(guī)檢查；
3、期末教學工作檢查、教師考核；
4、做好期末各項評比總結工作；
5、做好各種教學資料歸還管理工作；
6、期末考試；發(fā)放學生成績報告冊；
7、教導處工作總結。
教導處
20xx年2月15日
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