學前班教師工作計劃(15篇)

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的學前班教師工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學前班教師工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以國家教育方針為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。

　　二、學情分析：

　　我們班級的學生共32個，大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質(zhì)比較低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了一定的難度。

　　三、教材分析：

　　本冊教科書包括"入學教育""漢語拼音""識字""課文""語文園地""口語交際"幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一)、10篇課文，識字(二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。

　　識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

　　教材特點：

　　(一)綜合性

　　教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學習興趣、學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習內(nèi)容的安排、學習能力的培養(yǎng)，從一開始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識漢字、發(fā)展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習和語文園地中，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。

　　(二)科學性

　　漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以認字和寫字為例，要求認的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的；要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的"爸、媽、我"。全冊要求認識的400個字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3-4個字。結(jié)合寫字指導(dǎo)，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

　　(三)時代性

　　這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛，《自己去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美好心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關(guān)計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學校、家庭生活的內(nèi)容，通過有趣的'故事滲透科學常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。

　　(四)趣味性

　　教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力；在課后練習和語文園地中，大量采用"我會讀""我會寫""我會說""我會畫"等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。

　　(五)廣泛適用性

　　針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面，采取種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字，如，在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)學生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。

　　四、學習目標：

　　(一)漢語拼音

　　1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　(二)識字與寫字

　　1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

　　2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　(三)閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

　　(四)口語交際

　　1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

　　2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

　　行初步的語言訓練。

　　五、教學注意點：

　　1、在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。在發(fā)現(xiàn)學習中，體現(xiàn)自主、合作、探究學習，同時在游戲中學習，體驗學習的樂趣。

　　2、識字、寫字教學中，學生要掌握認字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學習方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。

　　3、閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。

　　4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。

　　5、口語交際教學要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。

　　六、教學措施：

　　1、正確地把握好語文教育的特點，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

　　2、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。

　　3、合理地安排時間，開展"優(yōu)差生互助"、"個別輔導(dǎo)"、"小組合作學習"等形式，以達到與教學的同步進行。

　　4、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。

　　5、、引發(fā)學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富學生的情感，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力。

　　6、及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。

　　課時安排：幼兒園學前班的教學計劃

　　入學教育。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.1課時

　　單韻母aoe.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。2課時

　　單韻母iuuuml;yw.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。3課時

　　聲母bpmf.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。2課時

　　聲母dtnl.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.2課時

　　復(fù)習一。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.2課時

　　聲母gkh.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.2課時

　　聲母jqx.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。2課時

　　聲母zcs.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。2課時

　　聲母zhchshr.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。2課時

　　復(fù)習二。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.2課時

學前班教師工作計劃2

　　十一月天氣漸冷，本月的工作重心是：

　　1、培養(yǎng)幼兒能根據(jù)天氣變化自主增添衣物的自理能力。

　　2、加強體育鍛煉增強幼兒抵抗力。

　　3、舉辦第二屆的親子運動會，增進幼兒與教師、幼兒與家長以及家長與老師之間的感情。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，加強拼音及數(shù)學的學習。具體計劃如下：

　　一、保育工作

　　（1）繼續(xù)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，飯前便后洗手。

　�。�2）秋冬季節(jié)天氣干燥，提醒幼兒多喝水，適量參加戶外活動。

　　（3）督促保育老師做好每日班級的.衛(wèi)生消毒工作，嚴格按照幼兒園的規(guī)章制度執(zhí)行。

　　二、 教育教學工作

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，如能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢；愛護學習用具，能自己整理學習用具。

　　2、拼音方面

　　學習聲母“j”“q”“x”“zh”“ch”“sh”“z”“c”“s”。

　　3、語言方面

　　《猩猩介紹所》、《鼻子歌》、《我要看冬天》、《農(nóng)村娃娃本領(lǐng)大》、《我們來添畫》、《小椅子和小妮子》、《姥姥和寶寶》、《小靈通廣播》、《洗澡》。

　　4、美工方面

　　《我的圖畫日記》、《祖國風光美》、《小水�！贰ⅰ犊鞓返霓r(nóng)場》、《小狗，我的好伙伴》、《貓頭鷹本領(lǐng)大》、《秋天的大樹》、《豐收的果園》、《貼門神》、《新年禮物》、《美麗的小手套》。

　　三、家長工作

　　1、對接車的幼兒進行電訪，及時了解并反映幼兒情況，真正做到 家園共育。

　　2、及時更新家園欄內(nèi)容，讓家長了解教學動態(tài)。

　　3、舉辦親子運動會，并進行調(diào)查，接納家長的建議并及時改正。

學前班教師工作計劃3

　　各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去在學前班教育教學的工作經(jīng)驗，以便更好地提高孩子自己的各項工作水平。

　　一、教學方面：我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中。激發(fā)孩子們的興趣，使每個小朋友成為教學活動的主體，使每個小朋友在教學活動中變得積極主動，孩子雖小，但他們已具備了一定的動手能力，在各種活動中讓小朋友多動手，不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。

　　因此，我在教學活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字，畫孩子自己喜歡的作品，用紙折孩子自己喜愛的飛機、輪船、扇子等，教師在小朋友動手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵為主，讓小朋友孩子自己開動腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

　　二、健康衛(wèi)生方面：我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，孩子自己學穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動場所，每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴，時刻關(guān)心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，孩子們開心，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

　　三、安全方面：以“安全第一，責任重于泰山”為準則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護孩子自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是民警叔叔管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友，對他們進行重點教育。

　　四、家長工作：本學期更加注重了和家長的`溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”，就讓家長和孩子一起快樂，一起開心。還有文藝活動，也讓家長們看到了孩子自己孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視，更有利于我們工作的開展。

　　在今后的教育教學中，我將更努力鉆研教育教學，以補不足，爭取更大的進步。

學前班教師工作計劃4

　　新學期的開始意味著另一個新的開始，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學期工作計劃，我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學期的.計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有x個幼兒，x名新生，對于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通，上課很少主動發(fā)言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

　　二、本學期我還是擔任拼音，數(shù)學、區(qū)角活動的教學，現(xiàn)將學科做如下計劃

　　1.拼音教學計劃

　　學會復(fù)韻母及整體認讀音節(jié)，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學習聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀并正確書寫音節(jié)。

　　2.數(shù)學教學計劃

　　本學期主要學習20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題，讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題：學習20以內(nèi)的連加連減混加減。

　　3.區(qū)角活動計劃

　　這學期預(yù)備班開展了區(qū)角體驗活動，這是一個新的挑戰(zhàn)，要讓孩子熟悉區(qū)角活動的規(guī)則，養(yǎng)成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動中學習與同伴團結(jié)互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經(jīng)驗積累。

　　本學期我將嚴格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學習取經(jīng)，為孩子們順利進入小學保駕護航。

學前班教師工作計劃5

　　經(jīng)過了一年教育教學，學前班孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園學習和生活，即將升入小學望著漸漸成長孩子們，感受到了自豪感，近一年學前班生活，使孩子們學會了許多，各進步都很大，總結(jié)過去了工作經(jīng)驗，以便更好地提高各項工作水平

　　一、班級情況分析：

　　37名，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，拼音、數(shù)學、美術(shù)，班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各進步都比較大經(jīng)過長期培養(yǎng)現(xiàn)在我班大部分孩子生活習慣也得到很大提高

　　二、教學工作

　　本學期了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各培養(yǎng)為了做好幼小銜接工作，對孩子進行獨立性訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒獨立意識，增強獨立解決問題能力，在生活中培養(yǎng)幼兒事情做習慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則這些訓練都收到了效果，我相信這些孩子到了小學一定最棒孩子。

　　三、安全工作

　　安全工作最重要工作之一保障每幼兒人身安全，每教師責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在安全環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、每天教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒安全意識和自護能力不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救教育孩子并教給孩子們正確自我保護方法和能力。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　四、積極做好家園溝通

　　教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒，共同分擔教育責任溝通方式很多，做了以下工作：

　　1、注重溝通實效性和針對性當問題出現(xiàn)，第一與家長聯(lián)絡(luò)很重要讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家表現(xiàn)或一下幼兒身體情況，家長都感覺非常溫暖。

　　2、認真辦好每一期家長聯(lián)系冊為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地孩子成長我相信在今后日子里，家長工作會做得更好

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中一些存在問題在今后工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師教學經(jīng)驗對幼兒德育教育，幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力培養(yǎng)，力求把日后工作做得更好!

學前班教師工作計劃6

　　本學期主要目標：

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

　　各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求：

　　在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

　　增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的.姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　具體措施：

　　1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

　　2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

　　5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

學前班教師工作計劃7

　　一、工作職責

　　擔任幼兒小班班主任兼代本班的語言、社會、科學、數(shù)學、藝術(shù)課程。

　　二、工作目標

　　(一)班級管理工作目標：

　　1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危險物品入園，每次活動前進行安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　2. 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。

　　3. 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

　　4. 定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長及時溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

　　5. 建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

　　(二)教學工作目標：

　　1. 保證幼兒測查合格率達到100%。

　　2. 幼兒發(fā)展目標：

　　健康和動作能力發(fā)展目標

　　(1)機體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

　　(2)有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應(yīng)集體生活。

　　(3)能參加基本的體育活動(做操、體育游戲、球類等活動)。

　　(4)會走、跑、跳、爬等基本動作。

　　(5)會控制手的動作，操作簡單材料和工具。

　　(6)能使用幾種運動器械進行活動。

　　(7)能遵守成人提出的安全要求。

　　語言和認知能力發(fā)展目標

　　(1)能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;能用簡短的語句表達自己的意思。

　　(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;喜歡學習。

　　(3)有參加數(shù)學活動的興趣;能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類、排序的能力。

　　品德和社會能力發(fā)展目標

　　(1)能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

　　(2)在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。

　　(3)有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　(4)以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。

　　(5)愿意和同伴交往。

　　3. 幼兒良好的'生活常規(guī)，提高生活自理能力。

　　4. 培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

　　(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

　　(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

　　(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

　　(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

　　三、具體措施

　　1.培養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，使其身心健康發(fā)展。

　　2.在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。

　　3.平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。加強五官健康教育，抓好幼兒體弱幼兒管理。

　　4.全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。

學前班教師工作計劃8

　　本學期我們注重樹立良好的教師形象，首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心，堅決杜絕體罰和變相體罰孩子。一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師。

　　1、在工作中,我們堅持學習理論知識,做到實踐與理論相結(jié)合,對新的教學觀念進一步提高認識,更好地應(yīng)用于教育教學之中。

　　2、加大對學前班的宣傳力度。通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介對學前班的工作、活動、特色進行宣傳。

　　3、加強特色課。英語加強口語的練習和應(yīng)用。美術(shù)方面除每月展出學生作品外，學期末把好的作品裝訂成冊，利于存檔和展覽。

　　4、增設(shè)“幼兒自理能力培訓課”。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;梳小辮;能夠做一些簡單的'體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的`洗手、刷牙;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

　　二、重要活動

　　1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我是媽媽好幫手活動”，做朵小紅花送給媽媽(時間3月8日，在本班教室)

　　2、三月底：“我愛春天”唱歌比賽。(在本班教室，正副班主任)

　　3、四月中旬：在綜合樓門前舉行親子運動會、參加人員校領(lǐng)導(dǎo)與學前班組全體師生。

　　4、4月底為2—4月份孩子過生日。

　　5、五月份籌備六一兒童節(jié)節(jié)目。

　　6、6月中旬為5---8月份孩子過生日。

　　7、六月底舉行畢業(yè)典禮。(地點綜合樓前、校領(lǐng)導(dǎo)與學前班組全體師生)

　　三、針對去年工作中存在的問題和不足本學期將采取如下措施：

　　1、衛(wèi)生保健方面

　　(1)做好班級的各項消毒，常通風，以防病毒感染。

　　(2)做好晨午檢工作，減少孩子疾病發(fā)生。

　　(3)保證足夠的戶外活動時間。體育活動時，注意及時為孩子增減衣物。

　　2、安全方面。堅持按班負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。各班開展以“安全專題”內(nèi)容的班會認真教導(dǎo)每個小朋友。戶外活動做到全程監(jiān)護，提醒孩子們不踩水不踏冰。上下樓和空間比較小的地方不擁擠不打鬧等。通過定期及不定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

　　四、創(chuàng)新與亮點工作的改進工作

　　1、學習與背誦《弟子規(guī)》的精華部分�！兜茏右�(guī)》中也有一些宣揚封建思想與愚忠愚孝的不健康的學說，因此，學習《弟子規(guī)》時將去其糟粕取其精華。

　　2、集體生日前期工作將準備地更充分更切合實際。

　　五、對學�？傮w工作的建議

　　1、在互聯(lián)網(wǎng)上申請建立黎明小學學前班博客，展示學生風采，留住精彩童年。

　　2、把學生的書畫作品裝訂成冊，作為一種成果便于展示和存檔。

學前班教師工作計劃9

　�。�1）盡快提高自己對大班班幼兒的管理和教學能力。尤其是面臨孩子上學前班，把知識做到很好的銜接。

　　（2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

　　（3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　�。�4）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取進一步提高自己對班級幼兒的管理和教學能力。

　�。�5）自從建立qq空間以來，我們與家長的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的'情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　�。�6）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

學前班教師工作計劃10

　　一、班況分析

　　新學期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名，其中難孩有xx名，女孩有xx名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、教育教學工作

　　1、對于xx班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ)。

　　2、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合學前班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的'協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

　　3、能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。

　　4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

　　5、保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。

　　三、保健工作

　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

　　2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

　　3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間�；顒又校�幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

　　4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。

　　四、家長工作

　　實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

　　1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　2、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的`價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應(yīng)有的效果。

　　五、安全工作

　　1、安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。

　　2、防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

學前班教師工作計劃11

　　大家好！

　　首先，我代表本校的全體師生歡迎大家來我校蒞臨指導(dǎo)，并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議。

　　一、完善教研組織、強化制度約束，為校本教研提供保障。

　　針對我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況，學校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長、主任引領(lǐng)，語文、數(shù)學和綜合教研組具體落實”的工作職責；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓制度等，并匯編成冊，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。

　　二、加強校內(nèi)外學習培訓，提高校本教研實效。

　　為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，學校充分利用遠程教育資源，先后組織教師在遠教室多次聆聽專家講座，深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及新《課程標準》、教材教法，促使教師進一步了解課改目標，主動投身于教改實踐。積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進校本教研。

　　為使青年教師盡快適應(yīng)教學需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高的方法。學校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學常規(guī)、教案備寫、教學理念、教學手段的運用等方面進行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻，新教師積極上進、勤學苦練、主動踏實。記得XX年9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時，學校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進行幫扶。在她們的熱心幫助下，兩位教師很快適應(yīng)了教學，并通過一年多的學習成長，于06、07學年度分別在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中取得了二、三等獎的好成績。同時，他們的學科教學成績也始終名列前茅，現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。

　　四、探索集體備課方式，促進教師共同發(fā)展，為校本教研注入活力。

　　集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進。在具體操作上，我們分語、數(shù)2個備課組，第一步確定課題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個成員都可以對原有教案進行修改；第三步由主講教師進行歸納整理，進行再設(shè)計；第四步在平行班里再上研討課。實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。

　　五、積極開展各種活動，為校本教研深入落實搭建平臺。

　　為強化教師提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地開展推門課、跟蹤課、達標課的聽評課活動，強化每位教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。同時，開展各種形式的課堂觀摩、研討、競賽活動。

　　加大教案、作業(yè)等的檢查力度，堅持教案教研組長每周簽，教案、作業(yè)月月查，學校不定期抽查，做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學工作中存在的問題，及時改正，不斷提高，并定期組織教案、作業(yè)展評活動。

　　六、努力提高骨干教師的專業(yè)水平，引領(lǐng)校本教研走向深入。

　　骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學校教師專業(yè)化發(fā)展的.集中體現(xiàn)，我校現(xiàn)有各級骨干教師8名，占教師總數(shù)的1/3。他們，撐起了課堂教學的藍天、擔起了校本教研的重任、樹起了教師發(fā)展的標桿！除了幫扶青年教師，得到教學相長；還要積極參加各項教研活動：比如，為教師進行校本培訓，為學校承擔專題講座，為學校承擔觀摩課、校本教研等等；有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間，為骨干教師的成長提供了廣闊的舞臺。骨干教師的理論水平，專業(yè)能力不但得到了提高，而且?guī)�動了校本教研走向深入�?/p>

　　七、充分利用媒體資源，扎實推進校本教研。

　　媒體是課堂教學的重要輔助手段，為提高教師熟練操作電腦的能力，我校制定了《遠程教育量化考核細則》、《遠程教育培訓計劃》，并把遠程教育培訓納入教師量化考核之中。

　　八、深入課題研究，實現(xiàn)校本教研的創(chuàng)新與升華。

　　近年來，我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。XX年我校針對課堂教學中存在的實際問題，制定了“小學自主合作學習方式的實效性研究”課題，因為是第一次，我們也是摸著石頭過河，一邊學習，一邊摸索，雖還沒有圓滿結(jié)題，但也取得了一定的成績。教師通過搜集資料、課堂實踐、總結(jié)反思、交流學習、等有效地促進了教師專業(yè)化發(fā)展。學生學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變。

　　問題與反思

　　總結(jié)我校的教研工作，在取得小小的一點成績的同時，我們還有著更多的思考和追求。

　　1、校本教研，要走出一條光明大道，僅一小部分教師的努力還不行，得上下級的整體協(xié)調(diào)，才能使其具有規(guī)范化和指導(dǎo)意義。

　　2、教研活動缺乏開展的深度，學習內(nèi)容較為局限；同時新課程對我們教師本身的素質(zhì)要求是越來越高。我們的理論水平還不高，需要多“走出去、請進來”開闊視野

　　3、我們的工作還處于層面之上，還未深入到校本教研的精髓，沒有留下多少值得細細品味、或供人評判的資料，需要我們在今后工作中注意收集和整理。

　　4、期盼走向網(wǎng)絡(luò)教研之路，真正實現(xiàn)資源共享。

　　[簡評：此份“匯報材料”，全面、細致地概括了近年來，學校在校本教研和教育科研工作中探索、成長、收獲的歷程；尤其在集體備課、教師專業(yè)發(fā)展、課題研究等方面有新的舉措和值得推廣的經(jīng)驗，字里行間流露出一片務(wù)實的工作作風，各項體制建設(shè)充滿了對教師的關(guān)注、關(guān)懷和培養(yǎng)。如果，在“匯報材料的第四個方面”就本校開展豐富多彩的教研活動再深入談?wù)勂鋬?nèi)容及具體措施的話，會更有說服力、更有學習價值！

學前班教師工作計劃12

　　新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效地進行下去，特制定如下個人計劃：

　　一、思想工作

　　在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

　　二、能力發(fā)展

　　希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)學前班。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

　　三、努力方向本學期我制定了以下目標及措施：

　　1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

　　2）努力提高自己的`專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

　　3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　　措施：

　　1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

　　2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　3）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

　　五、家園共育方面

　　家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　以上，是我本學期我的反發(fā)展計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

學前班教師工作計劃13

　　本學期我?guī)У氖谴蠖�班，也是我第一次接觸到正規(guī)的幼兒園，跟我在以前的培訓班教學還是有著很大的區(qū)別。我們大二班的孩子是從各個不同的幼兒園匯集到這里的，所以他們的理念、觀點以及各項習慣都是不同的，這樣的班級教學對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。

　　我們班級有三個老師：主班張老師、保育員唐老師、我是配班老師。下面是我對本學期的工作計劃。

　　一、班況分析

　　我班共有幼兒38人，其中男生18人，女生20人。我們班的幼兒都是從各個不同的幼兒園匯集到這里的，盡管他們所接受的教育觀念及各項常規(guī)的習慣不同，但他們卻都有著很強的自豪感、責任感和榮譽感。因為這學期是他們在幼兒園的最后幾個月。今年九月份他們就要升入小學部，即將成為一年級的小學生。這是階品的升級！

　　從整體來看，我們班級的孩子思維活躍、接受能力強、性格開朗、活潑、也富有個性；

　　人機交往能力比較好；

　　大部分孩子的語言表現(xiàn)力還是不錯的；

　　很多孩子有著很強的探索學習愿望，總喜歡問很多的為什么。但是傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、相互指導(dǎo)、相互禮讓、自主性、決策能力等方面有待進一步的培養(yǎng)，因為現(xiàn)在的孩子都比較自私，很多孩子總會因為一點點的不愉快先去找老師，而不是自己先道歉，解決。

　　二、指導(dǎo)思想

　　深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，時刻把握《指南》的精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體相和諧、相一致的教育教學；

　　通過實踐教學和課題研究提升教學水平和效益，促使幼兒、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以幼兒為本的管理理念，將《指南》的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。

　　三、教育教學

　　1、幼兒日常皆課程，所以仍須繼續(xù)抓好每天的活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的'學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

　　2、依據(jù)《指南》的精神理念，本學期開展主題、創(chuàng)意和學科相結(jié)合的方式，搞好本班級創(chuàng)意環(huán)境的布置，同時利用我園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。

　　3、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合和支持。

　　4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：在備課中要以幼兒為根本，以游戲為載體；

　　在教學中做到寓教于樂，玩中學，學中玩。在真正上課前準備好所有的教具，組織好每一次的教學活動。力爭讓幼兒在學習游戲中得到發(fā)展。

　　5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的生活環(huán)境，老師和幼兒一起動手制作布置班級環(huán)境，充分發(fā)揮班級環(huán)境的教育功能。

　　6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)幼兒的獨立性和自覺性，學會自己的事情自己做。

　　7、認真分析我班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭讓每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得較大的提升和發(fā)展。

　　8、不管做什么時時刻刻都要把安全放在第一位：安全的把幼兒接到班里；

　　安全的開展一日常規(guī)；

　　安全的上好每一節(jié)課。要結(jié)合安全教育周開展相關(guān)的活動，上好每一節(jié)安全教育課程，讓幼兒受到教育，得到啟發(fā)，并運用到日常生活中去。

　　四、自身修養(yǎng)

　　1、加強自身修養(yǎng)，不斷的多元化的學習，讓自己擁有過硬的專業(yè)知識和服務(wù)水平。

　　2、善于反思，勤于反思。注重積累，不斷地研究，把教、學、研從理論上到實際都落到實處。

　　3、做一名孩子喜歡的良師益友。注重有樣學樣、言傳身教，把幼兒的做人教育放在第一位。為幼兒的一生打好優(yōu)良的基礎(chǔ)。

　　4、多向有經(jīng)驗的前輩學習管理經(jīng)驗和育兒知識，進一步掌握幼兒的生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，注重培養(yǎng)幼兒的人品，塑造人才。

　　5、我是配班老師，我將在張老師的指導(dǎo)下根據(jù)班級和每周安排組織好教育活動，與張老師，唐老師一起為我班創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、快樂地班級環(huán)境。

　　五、家園工作

　　1、每周認真填寫家園手冊，評估每一位小朋友的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面交流以及電話交流幫助家長解決問題。

　　2、在家長會上向家長總結(jié)本學期的工作情況，并針對班上存在的問題和家長要配合的工作與家長進行交流，收集家長對我班教學的意見和建議，為我班，為自己以后的工作積累經(jīng)驗。

學前班教師工作計劃14

　　一學期又過去了，在上學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度�；仡櫳蠈W期的工作中的點點滴滴，收獲不少。下學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學期是幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

　　一、常規(guī)工作

　　本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學前班

　　二、教育工作

　　健康領(lǐng)域——身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常識，學習保護自己。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　數(shù)學領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的`數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

　　科學領(lǐng)域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的`過程和結(jié)果。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

　　社會領(lǐng)域——能主動地參與各項活動，有自信心。樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　語言領(lǐng)域——樂意與人交流，講話禮貌。注意傾聽對方講話，能理解日常用語。能清楚地說出自己想說的事。喜歡聽故事、看圖書。能聽懂和會說普通話。

　　三、家長工作

　　開展家長會，教師跟家長積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學習情況。

　　四、每月工作重點

　　二、三月：

　　1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校。

　　2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作。

　　3、做好興趣班的動員招生工作。

　　4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對待疾病的態(tài)度。

　　5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

　　四月：

　　1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動。

　　2、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄。

　　3、組織幼兒觀察植物生長情況。

　　五月：

　　1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。

　　2、開展班級“幼兒講故事”比賽。

　　3、準備“六一”演出活動。

　　六月：

　　1、開展“我要上小學了”主題活動。

　　2、組織幼兒欣賞小學校園，激發(fā)幼兒當小學生的欲望。

　　3、開展主題教育——再見了，幼兒園。

　　4、做好各方面的總結(jié)工作。

　　5、進行物品登記和整理工作。

學前班教師工作計劃15

　　時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

　　一、班級管理

　　在這關(guān)鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

　　2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

　　3、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心

　　里，激發(fā)幼兒的學習興趣 。

　　二、教育工作

　　（一）語言方面

　　1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

　　2、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容；

　　3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優(yōu)美的詞語；

　　4、能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。

　　5、有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的`書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認寫3個字。

　　（二）數(shù)學方面

　　1、學習20以內(nèi)的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎(chǔ)；

　　2、認識正方體、長方體、球體、圓柱體；

　　3、找規(guī)律排序，學習等分；

　　4、學習100以內(nèi)的相鄰數(shù)；認識時鐘和人民幣；

　　5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣；

　　（三）科學方面

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲；

　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案；

　　3、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果；

　　4、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識。

　　三、保育工作

　　1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有

　　充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

　　2、加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學習用品等。

　　3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

　　4、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

　　5、在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)幼兒特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

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