小學美術(shù)工作計劃15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的小學美術(shù)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學美術(shù)工作計劃1
一、指導思想：
繼續(xù)課程改革，確立“以人為本”的思想，關(guān)注學生發(fā)展，以新課程理念指導美術(shù)課堂教學實踐，能夠認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的`能力。以新課程標準為理念，以“全面推廣玉環(huán)小學美術(shù)地方課程”為教研主題，配合學校、教導處落實學校教學計劃，抓好教研組理論學習，鉆研教學業(yè)務，課堂教學和課題探討工作，使學校的教育、教學工作順利開展。結(jié)合我校科研興校的辦學理念和我校美術(shù)學科組的實際情況，進一步提升我校藝術(shù)特色學校的知名度，為“練內(nèi)功，塑形象”，我組很有必要在開學時期內(nèi)制定出大體的工作和教研計劃。
二、工作要點：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習
１、要求教研組內(nèi)每位老師深入學習自己所任學科的新課程標準，明確分年級要求，努力把素質(zhì)教育落實到課堂教學中去。
�。病⒏鶕�(jù)我組老師課題研究經(jīng)驗不足特點，組織教師學習課題研究方法，提高教師素質(zhì)，促進課題工作的不斷前進。
�。�、鼓勵組內(nèi)教師認真參加教研活動，不斷提高自身在學歷、技能、業(yè)務等方面的素養(yǎng)，并力求在此基礎(chǔ)上形成自己獨特的創(chuàng)新的教學思想和教學方法。
4、開發(fā)網(wǎng)絡資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，利用媒體有效地服務于美術(shù)教學活動。
（二）抓好課堂教學
�。�、關(guān)于備課：教學任務、目的是否正確，重、難點把握是否得當，教學過程設(shè)計是否合理，作業(yè)布置是否有針對性。
２、關(guān)于課堂教學：目標內(nèi)容的科學性、教育性；過程方法的合理性、啟發(fā)性；教師素養(yǎng)能體現(xiàn)組織能力、表達能力、課堂調(diào)控、教學手段等整體素質(zhì)。
3、課后及時反思：隨時認真總結(jié)教育的得失，既要寫得，更要寫失，一件事情，今天成功了，有何體會？一個矛盾，是怎樣解決的？產(chǎn)生了一個挫折，又有什么樣的感受？把這些記錄下來，給今后的教學進行指導與借鑒。
4、做好美術(shù)教學反饋工作：收集優(yōu)秀作業(yè)，通過“公共櫥窗、美術(shù)教師博客”等平臺及時展示及評價學生作品，使學生學有所長，學有所獲。豐富了班級文化、營造良好學習氛圍。
�。ㄈ╅_展教研活動
１、寫好教研論文案例：根據(jù)課程改革要求，結(jié)合自己的教學實際，將點滴經(jīng)驗上升到理論高度，結(jié)合課程改革的理論學習，寫教研論文和案例，爭取每位教師都獲得好成績。
２、推進“精品課”建設(shè)，總結(jié)美術(shù)教師的教育教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。每位老師通過實踐—反思—再實踐，提升專業(yè)化研究，撰寫教學個案分析，為更好地教學總結(jié)經(jīng)驗。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，參加縣師徒結(jié)對活動，互相學習，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。每人每學期1-2節(jié)，人人上課人人評課，主動邀請縣市教研員來校聽課指導，形成良好教研氛圍。
（四）深化課程改革
1、確立“以學生的發(fā)展為本”的思想，強調(diào)學生的全面發(fā)展，注重能力培養(yǎng)及發(fā)展學生的個性；著眼于未來，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
2、追求真實有效的課堂教學，直面課改中遇到的困惑與問題：實施新課程，學生就不要采用接受式學習了嗎？合作學習就是小組討論嗎？課堂需要“安靜”還是“活躍”？使用多媒體輔助教學的課就一定是好課嗎？課堂到底要不要示范等諸多問題，需要我們靜下心來好好總結(jié)與反思。
�。ㄎ澹┱n外美術(shù)活動
通過課內(nèi)教學活動和課外興趣小組活動（國畫、兒童畫兩組、工藝美術(shù)），并利用大課間時間，培養(yǎng)一批美術(shù)苗子，以帶動其他學生學好美術(shù)，從而提高全校美術(shù)教學質(zhì)量。組織學生積極參加各級各類美術(shù)競賽和活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。舉辦師生書畫展，為校園增添濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
三、工作安排：
1.制訂學期教研計劃，學科教學計劃。
2.始業(yè)教育，畫室大掃除。
3.參加校教學工作會議。
4.教室布置
5.興趣小組開始活動（國畫、兒童畫基礎(chǔ)班、兒童畫提高班、工藝美術(shù)）。
6.協(xié)助班級刊出黑板報。
7.參加鎮(zhèn)骨干教師評選。聽課、評課、上傳到博客。
8．學校宣傳長廊布置，整理上交美術(shù)窗作品。
9.確定教研主題：“全面推廣玉環(huán)小學美術(shù)地方課程”。
10．教室布置評比。
11.教研組計劃上交，下發(fā)。
12.校本課程教材《榴島童心》電子排版修改。
13.投稿《臺州晚報》、《七彩校園》十一專題。
四、備課組內(nèi)自查：
�。ㄒ唬﹤�(cè)重計劃制訂
1.教研活動：校本課程教材《榴島童心》黑白稿打印修改。
2.第二期黑板報刊出。
3.教研活動：教師論文撰寫。國慶后修改。
4.參加縣中小學美術(shù)教師寫生團成立活動。
5.申報課題。
6.參加鎮(zhèn)現(xiàn)場制作課件評比。
7.開設(shè)美術(shù)尖子生輔導課，暨興趣小組加強班，每周2－3節(jié)，時間同大課間。
8.參與校、鎮(zhèn)各科教學論文評比
9.�！白非蟊鼻嗄杲處熁竟υu比活動。
10.教研活動：校本教材《玉環(huán)小學美術(shù)地方課程――榴島童心》定稿與印制。
11.秋游，美術(shù)小組寫生活動。美術(shù)教師所跟年級的興趣小組學生參加。
12.參加港南片美術(shù)教師就近寫生活動。
�。ǘ﹤�(cè)重教案的格式等規(guī)范性
1.教研活動：“全面推廣玉環(huán)小學美術(shù)地方課程”組內(nèi)教研課活動。
2.第三期黑板報刊出。
3.教研活動：興趣小組工作半學期回顧、小結(jié)與調(diào)整。
4.參加縣美術(shù)課堂教學展示活動。
5.投稿《七彩校園》。
6.教研活動：學習優(yōu)秀雜志文章�，F(xiàn)有雜志《校外美術(shù)教育》、《中國美術(shù)教育》、《中國中小學美術(shù)》、《少兒美術(shù)》等。交流，撰寫教學隨筆。
7.協(xié)助班級刊出第四期黑板報.
8.準備畫展作品，在大課間整理修改，并送裱。
9．備課組內(nèi)自查（三）側(cè)重教學反思。
10．教師作品整理，迎接畫展。
11.教研活動，材料匯編。
12.校第九屆文化藝術(shù)節(jié)――師生畫展。
13.協(xié)助班級刊出第五期黑板報。
14.教研組期末總結(jié)、記錄本上交。
15.聽課本組內(nèi)自查。
16.技能課評估。
小學美術(shù)工作計劃2
一、指導思想
根據(jù)20xx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學能力，促進區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計劃。
二、工作目標
1、初步形成一支積極進取、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊。
2、初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍。
3、提高教師設(shè)計、組織和評價美術(shù)活動的能力。
4、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。
三、主要措施和具體安排
1、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀察、考核。
2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關(guān)的活動資料。
3、及時收集美術(shù)中心組的活動情況、相關(guān)的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在網(wǎng)上公布。
4、以點帶面全面開展美術(shù)教研活動，積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討，提交相關(guān)的`資料，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡教研活動。
5、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術(shù)教育水平。
6、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫，大家分享討論修改。
7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思。
8、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。
9、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。
10、學期結(jié)束前，請組員交每人一份的個人成長報告。
11、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內(nèi)容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。
四、具體月份安排如下
十月份：
�、僦匦麓_定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。
�、诰W(wǎng)絡教研：對6個科學活動教學活動和說課進行評價。
�、劬W(wǎng)絡教研：如何從目標確定方面探討美術(shù)教學的有效性？
④市園本教研試點園教研活動展示與研討。
十一月份：
①網(wǎng)絡教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學的有效性？
�、趨^(qū)幼兒教師論文寫作培訓。
�、凼袌@本教研試點園教研活動展示與研討。
十二月份：
�、倬W(wǎng)絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性？
�、谥行慕M課例展示與研討。
一月份：
�、倬W(wǎng)絡教研：教學活動中提問的有效性。
�、谧龊脤W期末工作總結(jié)。
小學美術(shù)工作計劃3
一、對教材內(nèi)容的分析
�。ㄒ唬┙虒W重點
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。
�。ǘ┙虒W難點
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
二、教學任務、目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、教學資源的開發(fā)
1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容，在教學中應當充分利用好。
2、合理利用網(wǎng)絡資源。教學中圍繞教學內(nèi)容，合理地設(shè)計安排，指導學生在網(wǎng)絡上查找資料，幫助學生理解課文，豐富知識，拓展視野。
3、積極調(diào)動社會資源。提示指導學生進行社會調(diào)查，有助于對知識的理解。加強與家長的`聯(lián)系，在家長的指導和幫助下，提高預習能力，鞏固知識。
四、提高教學質(zhì)量的具體措施
1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
小學美術(shù)工作計劃4
一、學情分析：
孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣，但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學生素質(zhì)的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要為學生最大限度地創(chuàng)造機會，提高學生的審美能力。
二、教學目標：
1、以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。
2、注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。
3、注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關(guān)注學生的實際生活。
三、教學重難點：
1、在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
2、以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、教學措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的.聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。
8、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
小學美術(shù)工作計劃5
二月
1、在學校的總體工作計劃下，制定本組的本學期工作計劃。包括舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的各隊的詳細訓練、發(fā)展計劃。
2、確定本學期本組的教研活動時間。
3、在開學初各個年級、班級復習歌曲《國歌》、《校歌》。為學校的升旗儀式做好準備。
4、做好本學期的教學安排，提前準備出研究課、家長開放日的教案。
5、做好學校的臨時安排的各項工作。做好臨時觀摩的準備。
6、完成學校的.各項作業(yè)。每月的教學反思、每周的寫字作業(yè)。
7、申報教研組科研課題：要與海淀區(qū)的科研課題相結(jié)合。
三月
1、認真完成本職的教學工作。
2、認真做好各個訓練隊的工作。工作中細致認真、負責。
3、完成學校的各項作業(yè)。
4、準備四月份的研究課，制定出研究課的教案、試講。
5、完成學校臨時性工作。
6、準備迎接海淀區(qū)示范校檢查。重點：研究課重點訓練學生的課堂紀律、課上的行為習慣、音樂課的規(guī)范
四月
1、組內(nèi)教研活動按時展開。
2、作好組內(nèi)研究課。
3、完成學校的各項活動
4、迎接中心的督導工作。重點：研究課
五月
1、學校新課程研討會。準備材料、課；（5月18日）
2、配合少先隊進行主題為：國歌唱響的班級合唱比賽
3、學校的“京師杯”優(yōu)質(zhì)課展示活動。準備一節(jié)課參賽
六月
1、做好學生的成長記錄手冊。每個班有關(guān)科任課的內(nèi)容都要認真填寫
2、做好各個班級的音樂教學工作。并把教學中的經(jīng)驗體會和感想用文字的形式表現(xiàn)出來
3、配合學校做好各項臨時性的工作
七月
做好期末復習總結(jié)工作
完成學校的期末工作。學生考試、成績錄入、總結(jié)。
小學美術(shù)工作計劃6
一、學情分析：
三年級共八個班，大多學生9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學習，對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。
且大多數(shù)學生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學、樂學。但學生整體的差距比較大，有一些同學美術(shù)能力較差，紀律也不夠好，對學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對這些學生老師不能以批評斥責為主，應重新激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
二、教材分析：
全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：國畫系列的《彩墨游戲》;色彩系列的《紅色的畫》，《黃色和藍色的畫》;泥塑系列的《捏泥巴》;版畫系列的《對印版畫》;欣賞系列的《童年》、《身邊的設(shè)計藝術(shù)》等等。
因此教師在教學中應注意新舊知識的銜接，注重用學生已有的知識來學習新知識，讓學生清楚具體需要達到的要求和目標，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學，并多關(guān)注學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的和諧發(fā)展。
在學習領(lǐng)域上，造型表現(xiàn)和設(shè)計應用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學習的價值;隱含學科知識技能，比較注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。
三、學科重點難點：
(一)重點：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
(二)難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
四、教學目標
1、“造型表現(xiàn)”：
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。
2、“設(shè)計應用”：
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌�，進行立體、半立體紙工制作。
3、“欣賞評述”：
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學習用調(diào)查、匯報的方式，讓學生欣賞所在地區(qū)有特色的'建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。
4、“綜合探索”：
采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點，學生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，引導學生學習討論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。
教學重點：
進一步了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
教學難點：
在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的同時，保持學生學習美術(shù)的興趣。在美術(shù)學習的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。
五、教學措施：
1、教師本人積
極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。
2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
3、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
4、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。
六、教學進度安排:
本學期課程有本學期三年級課程有《 我的小天地》;《 民間面塑》;《 冰棒棍玩具》;《 植物籽粒拼圖》;《面具》;《 紅色的畫》;《黃色和藍色的畫》;《機器人》;《捏泥巴》;《童年》;《怪獸》;《連環(huán)畫》;《對印版畫》;《爬升玩具》;《彩墨游戲》;《身邊的設(shè)計藝術(shù)》;《電腦美術(shù)》;《各種各樣的鞋》以及最后的復習、期末檢測，基本上是每周一節(jié)，一課兩課時。
小學美術(shù)工作計劃7
一、 本冊教材的教學目標
小學美術(shù)第十冊教案 （浙教版）每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。
認知目標分了解、理解和初步掌握三級�！靶W美術(shù)第十冊教案（浙教版）教學工作計劃了解”指對美術(shù)常識的初步 認識，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)造勞動。小學美術(shù)第十冊教案（浙教版）教學工作計劃技能目標分練習和初步學會兩級�！熬毩暋敝冈诮處煹闹笇�，完成簡單的`技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。
思想情感目標分接受、初步具有二級�！敖邮堋敝笇虒W中所涉及地興趣、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。
二、本冊教材分析
該教材浙教版改變過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。
義務教育小學美術(shù)課本第九冊是根據(jù)《義務教育小學美術(shù)教學指導綱要》編寫的。
該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。
三、提高教學質(zhì)量的打算
1、備課方面：（1）每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實雙基。
（2）貫徹“少、精、活”的原則。
�。�3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。
2、上課方面：（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。
�。�2）教學面相全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法。進一步
�。�3）課后及時寫下“課后隨記”。
4、課外活動：組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。
小學美術(shù)工作計劃8
本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡便愉悅氣氛。異常是五年級美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的資料，且要求經(jīng)過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解本事便有所差別。
每個班的'學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的教師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的進取性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
二、教學目標：
�。ㄒ唬┑湍昙壎�
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞本事及水平。
4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象本事及創(chuàng)作本事，給學生一個自由想象的空間。
（二）中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞本事，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、經(jīng)過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)本事、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設(shè)計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
�。ㄈo論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的進取性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同提高。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生經(jīng)過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在進取的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、本事，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與本事。
6、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
小學美術(shù)工作計劃9
學校的一切工作都是以教學為中心學前做好美術(shù)室工作計劃對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用？美術(shù)室教學工作由教導處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購？由于分工恰當、落實到位、職責分明。
為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室作用。正確使用實物展示臺輔助教學？每天輪流安排學生做好美術(shù)室的`衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理能力及愛勞動的熱情。由于學校重視學生審美情趣及動手能力培養(yǎng)？美術(shù)室的利用率相當高。因此本學期我計劃有效、合理利用課后業(yè)余時間？將有興趣的美術(shù)愛好者組織起來到美術(shù)室開展特色學習？培養(yǎng)他們繪畫技能？充分發(fā)揮美術(shù)室的功能。
要求學生課前必須帶好學具，按順序進入美術(shù)室，在指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己的美術(shù)用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。美術(shù)室的一切學具只能在美術(shù)室上課時使用，不準許私自帶出美術(shù)室。在上課時要注意安全，不得隨便擺弄寫生實物模型？如有損壞？立即報告老師？根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后，應將凳子按原來位置放好，保持桌面整齊、清潔、關(guān)好電開關(guān)及窗戶。
美術(shù)室要經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。每學期我將對美術(shù)室進行定期檢查。
小學美術(shù)工作計劃10
一、指導思想：
認真貫徹學校工作重點，經(jīng)過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。
本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學研究的中心工作，經(jīng)過教學實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的性和主動性，認真總結(jié)新課程改革實施中構(gòu)成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、經(jīng)過各種方法異常是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，到達的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點，異常是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關(guān)注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。
6、經(jīng)過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，配合班主任、大隊部開展的黑板報，以及設(shè)計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；構(gòu)成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學生間上的精神。
三、主要措施：
1、緊緊作文抓住美術(shù)課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規(guī)管理，配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，構(gòu)成正常良好的教學秩序。
3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改善調(diào)整自我的教學方法，每星期進行一次組內(nèi)的團體備課，對研究課進行團體討論研究，保證研究課的質(zhì)量。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，到達德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學習，進行探索學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，配合學校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。
6、組織和輔導學生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造學校濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導學生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術(shù)人才，為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內(nèi)要加強教育教學理論的學習與研究，參加校內(nèi)校外的教學研究活動，異常是要把理論結(jié)合學校的研究和實踐融入日常的教學當中。認真開展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學觀摩研究活動，并認真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學優(yōu)質(zhì)課比賽，提高教研組整體的教學水平。
8、教研組內(nèi)教師要加強自我的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自我專業(yè)素養(yǎng)和本事的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學習，使自我在美術(shù)教學和專業(yè)本事方面，都有很多的提高，以適應學校的發(fā)展和要求。
9、認真開展學生日常成績的檢查與評價，引導，注意培養(yǎng)學生對自我作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術(shù)成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
10、每位教師要加強自我的教育理論學習，并能對自我教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。
11、結(jié)合學校的課題研究，進行認真的總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學校的培訓，撰寫課題報告。
12、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。
13、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自我的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。
14、爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課研究活動。
15、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，異常是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。
四、具體工作安排：
1、各年段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。
3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化學校的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫交流。
4、利用標準化學校建設(shè)的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生參與美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。
5、要求每一個年級的美術(shù)教師認真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。
6、學期末，認真做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。
小學美術(shù)工作計劃11
一、學情分析
學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。
存在問題
1.由于人數(shù)較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。
2.部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
3.課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有激情。
二、教材分析
【造型·表現(xiàn)】 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，四年級美術(shù)學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計·應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，四年級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
【欣賞
評述】 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四年級美術(shù)能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
【綜合·探索】 采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、學期目標
1、學習色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。
2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。
3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。
4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。
5、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。
6、通過橡皮泥的`立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
四、教學措施
1、多對學生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。
2、進一步使學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）
3、定期進行作品展評。
小學美術(shù)工作計劃12
一、教學目標：
1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的'想法。
二、教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
三、個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務的措施：
1、 認真?zhèn)湔n、上課。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
四、課時安排：
第一周：印象深刻的事
第二周：水墨游戲――山水
第三周：紙花
第四周：插花
第五周：壁飾
第六周：英俊的腳
第七周：漂亮的鞋
第八周：鞋的聯(lián)想
第九周：我設(shè)計的鞋
第十周：黑、白、灰
第十一周：字的聯(lián)想
第十二周：版面設(shè)計
第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計
第十四周：秋風瑟瑟
第十五周：雕蘿卜（一）（二）
第十六周：非洲雕刻（一）（二）
第十七周：卡通畫（一）（二）
第十八周：可愛的家鄉(xiāng)
第十九周：我崇拜的人
第二十周：復習考試
小學美術(shù)工作計劃13
一、指導思想：
以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的`美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。
二、工作措施：
1、認真制定學校美術(shù)工作、教學計劃、美術(shù)活動等計劃
2、學習新課程標準，認真設(shè)計教案
3、認真組織、輔導美術(shù)興趣濃厚的學生
4、加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導
三、分月工作：
一月份
1、學習美術(shù)新課程標準
2、準備、積累資料編寫美術(shù)案例
3、制定美術(shù)工作、教學工作、周六活動計劃
二月份
輔導、組織美術(shù)興趣小組同學進行積極投稿
三月份
宣傳窗布置，刊出美術(shù)作品
四月份
1、撰寫美術(shù)論文
2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察
五月份
手工制作、優(yōu)秀作品展覽
六月份
全校學生美術(shù)作業(yè)抽查
小學美術(shù)工作計劃14
一、指導思想
緊緊圍繞本學期學校工作計劃和新區(qū)美術(shù)學科工作計劃，從兩個校區(qū)的實際出發(fā)，有效開展校本教研，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力和學生的學習質(zhì)量，繼續(xù)實踐為學生創(chuàng)造更多的快樂的學校主題，配合學校做好“基于課程標準的教學與評價”工作。緊跟區(qū)“研訓一體化”的教研和培訓模式，以“基于標準，落實育人”的主題，加強教研組自身建設(shè)，力求新教師的成長與成熟型教師的專業(yè)發(fā)展。發(fā)揚教研組良好的傳統(tǒng)和作風，開拓創(chuàng)新，揚長避短，促進師生的再發(fā)展。
二、教研主題
根據(jù)本學期新區(qū)美術(shù)學科教研工作主題，以“基于標準，落實育人”為主題，以學校新課題《快樂學習理念下學校拓展型課程建設(shè)的實踐研究》為主線，以“基于課程標準的教學與評價”工作為抓手，確立我組研究的側(cè)重點“學生美術(shù)綜合探索能力的培養(yǎng)”，開展各項教研工作。
三、工作要點
1、配合學校做好“基于課程標準的教學與評價”、“學習準備期”工作，有效開展本學期的校本教研活動。
教研組繼續(xù)解讀美術(shù)學科課程標準，認真參加每一次區(qū)級教研，傳達好活動精神。深入開展主題研討，制定詳細的計劃，積極嘗試基于課程標準進行教學與評價方面的研究。關(guān)注一年級學生學習準備期的工作，適當減小入學初教學難度，降低要求，加強師生情感交流，創(chuàng)設(shè)情境氛圍，培養(yǎng)學習興趣，讓學生體驗與同學一起參加美術(shù)學習活動的樂趣。配合學校組織以“基于標準的課堂教學和教學評價”為主題的青年教師課堂教學研討活動，教研組其他成員參與觀摩與評價。
2、圍繞教研主題開展教學研究，提升研究能力，促進專業(yè)發(fā)展。
根據(jù)本學期新區(qū)美術(shù)學科教研工作主題，以“基于標準，落實育人”為主題，以學校新課題《快樂學習理念下學校拓展型課程建設(shè)的實踐研究》為主線，以“基于課程標準的教學與評價”工作為抓手，確立我組研究的側(cè)重點“學生美術(shù)綜合探索能力的培養(yǎng)”。本學期，我組所有老師投入三年級上教版新教材的學習鉆研和教學設(shè)計中，教研課的選課確定在三年級上教版新教材內(nèi)容范圍內(nèi)，集中研究更有針對性。通過對新教材的集中研討實踐，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的研究水平，并為教研組學科教學積累最新的教學資源。教研課時間定在十月（王、朱）、十一月（張、劉）、十二月（沈），選課如《多彩的窗簾》、《我的小相框》等，以培養(yǎng)學生綜合探索能力為側(cè)重點，關(guān)注基于課標的教學與評價。
3、積極認真開展“老帶新”的教研培訓工作，進一步凝聚團隊精神。
這學期，20xx學年浦東新區(qū)見習教師培訓基地的工作又如火如荼地展開了，我們美術(shù)組王肇華老師也光榮地承擔了學科培訓的任務，帶教本校見習教師朱曉晨；張嫣韻帶教四位見習教師的班主任工作。學科培訓帶教工作不僅是王老師一個人的，也是我們教研組的，“老帶新”也成為了本學期我們美術(shù)教研組的重要工作。如何讓新老師快快成長，這是我們教研組的重任。這學期，我們制定了詳細具體的每周兩天的培訓計劃，安排了豐富有效的活動：有理論方面的培訓，有教育方面的指導，更有教學方面的引領(lǐng)，希望能促進新老師們熱愛美術(shù)教師崗位，盡快步入教育教學的軌跡。希望成熟老師的課堂教學示范能讓新老師有所借鑒和啟發(fā)，并讓新老師感受和融入我們美術(shù)團隊的積極向上、團結(jié)協(xié)作的教研氛圍。相信我組老師會全力以赴、同心協(xié)力、無私奉獻、認真踏實地完成任務，加上新老師們的勤奮好學、積極鉆研，一定會有好的收獲。
4、加強常規(guī)工作，精心備課，提升教師對教學的執(zhí)行力。
兩個校區(qū)的辦學模式對于我校還在不斷探索階段，我們更要加強常規(guī)工作的'管理，作為老教師要不斷學習，以身作則，并要細心指導新教師，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。在教學上，精心設(shè)計教案，制作有效的課件，不斷提升教學質(zhì)量。三年級繼續(xù)進行集體備課的形式，兩位任教老師主備，其他三位老師承擔三個教學內(nèi)容的教學設(shè)計，體現(xiàn)優(yōu)秀教研組團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。雖然現(xiàn)在兩個校區(qū)了，但我們決定兩個校區(qū)在平時分別進行小范圍的集體備課、研討交流，促進教學能力的提高。讀書活動要日常化，平時主動地閱讀教育理論書籍，做好必要的摘記，撰寫讀書心得，把自己的所學與教研組老師分享，拓寬美術(shù)視野，發(fā)展教師專業(yè)。
5、加強教研組建設(shè)，積極參與新區(qū)教研活動和區(qū)級各類活動。
本學期，市美術(shù)學科教研員要進行課程與教學調(diào)研“回頭看”工作，還會隨時到各校進行聽課調(diào)研，所以，我們要一如既往，務實平時的每項工作，隨時迎接調(diào)研檢查。如，有心積累教研組材料；規(guī)范教學計劃、教案、課件、教學反思等；保留優(yōu)秀學生作業(yè)，不僅有成績，最好還有評語和反饋；找自己教研組的特色，形成文字。
認真參加第七屆教學展示周活動、網(wǎng)絡教研等區(qū)級活動，安排外出教研、聽課的老師認真參加學習培訓、聽課評課活動，做好記錄，并力爭發(fā)言或留下聽課感言，并把學習到的帶回教研組。積極輔導學生參加學科繪畫比賽，力爭好成績。
6、以學生發(fā)展為本，提高學生綜合素質(zhì)。
平時教學中，我們要關(guān)注不同層次學生的學習，鼓勵后進生的學習積極性。帶興趣組的老師要用心指導每一次活動，大大激發(fā)學生的學習興趣，積極輔導學生參加各類比賽，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的美術(shù)才能。尤其是張嫣韻，負責學校新課題“開心課程”子課題“開心民間玩具社”的活動。
小學美術(shù)工作計劃15
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
教學重點難點：
教學重點：
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：
學生邏輯思維能力的.培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)
一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學生情況分析：
學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點：
根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。
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