信息教師工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的信息教師工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息教師工作計劃1
一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些信息形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用符合學(xué)生認知水平的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，與他人交流；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)和發(fā)展個人愛好和興趣。
二、教材分析。
這學(xué)期，我還是信息技術(shù)課程的三年級學(xué)生。學(xué)生在上學(xué)期就已經(jīng)開始接觸這門課程，已經(jīng)有了一定的計算機學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。我在學(xué)校已經(jīng)教過文字輸入，所以這學(xué)期的內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，可以加強學(xué)生打字速度的練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。
三，教學(xué)目標(biāo)的要求。
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。
2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，至少掌握一種漢字輸入法，尤其是正確的標(biāo)點符號和其他常用的漢字符號。
3、學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上搜索有用的資源，養(yǎng)成上網(wǎng)的好習(xí)慣，遵守《網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
4、使用信息技術(shù)時，要學(xué)會與他人合作，學(xué)會利用與時代發(fā)展相一致的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
5、在他人的幫助下，能夠利用交流遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人愛好和興趣。
6、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件應(yīng)該負責(zé)任地使用，并養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任感。
四、教材的重點和難點。
1、懂得使用電腦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的'興趣。
2、養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣和責(zé)任感。
3、學(xué)習(xí)輸入漢字，了解常用的漢字輸入法。
4、糾正漢字和其他常用符號的標(biāo)點符號。
5、學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。
五、教學(xué)進度。
本學(xué)期按20周計算，每周1課時，約20課時。
六、提高本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、認真組織教學(xué)，認真指導(dǎo)學(xué)生。
2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。
信息教師工作計劃2
光陰似劍，我進入教育系統(tǒng)已經(jīng)有兩年了�；厥走@段日子，真是百感交集。作為新教師，為了使自我能盡快掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的潛力，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，努力成為一名我們學(xué)校的達標(biāo)教師和學(xué)生的良師益友，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
�。ㄒ唬﹤�人優(yōu)勢
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠用心完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于理解別人的不一樣意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有必須的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠用心參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
�。ǘ﹤�人存在問題
教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研潛力薄弱，課題研究和論文寫作潛力有待進一步提高；駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力。
3、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)科的研究專題，用心開展實驗工作，努力提高課堂教學(xué)效率。
4、透過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自我成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
三、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段發(fā)展目標(biāo)
第一年度目標(biāo)：
�。�1）提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都務(wù)必有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。
�。�2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
�。�3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對自我的'教育教學(xué)活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，構(gòu)成自我獨有的工作風(fēng)格。
（4）用心參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認真寫教案，教學(xué)反思，經(jīng)常教學(xué)隨筆。
第二年度目標(biāo)：
�。�1）提升個人修養(yǎng)，做一名達標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
�。�2）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自我的教育教學(xué)水平有必須的提高。
�。�3）盡量經(jīng)常地撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。
第三年度目標(biāo)：
�。�1）加強學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊，雜志及專著，使自我具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高提高研讀教材的潛力，使自我能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)資料進行規(guī)劃。
�。�2）用心、認真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進行反思。
�。�3）將近三年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，從而成為一名達標(biāo)的教師。
總之，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生，以認真、負責(zé)的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自我近三年的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。
信息教師工作計劃3
為了使這次研修學(xué)習(xí)發(fā)揮真正的效果，真正讓自己取得一定的進步，我在研修期間指導(dǎo)專家教授的授課精髓，制定了自我研修方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀念，與新時代的教學(xué)觀念保持一致。
2、提升自身對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的了解能力和操作能力。
3、結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用能力，不斷反省和總結(jié)教育，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。
二、培訓(xùn)方式和內(nèi)容。
1、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次訓(xùn)練的提高機會，認真遵守訓(xùn)練能力提高工程的要求，每天抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聽專家報告，做必要的記錄。無論專業(yè)人士報告什么樣的風(fēng)格，都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專業(yè)人士解釋思路，內(nèi)化成自己的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、傾聽咨詢。
在說明中不理解問題和教育中的困惑，立即在網(wǎng)上查詢，向同行咨詢，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加培訓(xùn)班的各項研討活動，與大家的學(xué)生交流學(xué)習(xí)，提出自己的問題，與大家的學(xué)生商量。
3、反省提高。
每天結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的心情寫學(xué)習(xí)心得、研修日志，在班級研修平臺上發(fā)表，與大家交流，探討提高自己的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用能力。
4、使用所學(xué)的東西。
爭取通過學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)結(jié)束后寫出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰當(dāng)運用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)員能力，激發(fā)學(xué)員興趣愛好，促進學(xué)員自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教育手段的不足。
一位老師說，只有好好學(xué)習(xí)才能博學(xué)，博學(xué)才能使教育生感動。教師的認知背景如何，他的學(xué)生能力如何。作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜愛。俗話說，給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水。我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，創(chuàng)造新的、符合時代要求的教師。希望得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，幫助我成長！
一、師德建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！弊怨爬蠋煻急环Q為學(xué)海中的燈塔，為孩子們指明前行的方向，作為音樂教師，我深知肩上的責(zé)任分外沉重。為了讓自己迅速成長為一名更優(yōu)秀的教師，我制定細致嚴(yán)格教育教學(xué)計劃：每周觀看教學(xué)大賽視頻不少于一節(jié)，不斷學(xué)習(xí)不斷成長；每月爭取參加各類教學(xué)培訓(xùn)，爭取做到善學(xué)習(xí)、勤反思，不斷提升自身教育教學(xué)水平，以“名師”要求打造自己，重新雕刻自己！
要認真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，強化提升師德素養(yǎng)，在家長及社會中，樹立一小音樂人的良好形像。認真組織課堂教學(xué)，對學(xué)生上課情況進行統(tǒng)計，按時上、下課，無體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
二、工作目標(biāo)與工作重點
本學(xué)期還未開始，全組老師就已經(jīng)接到任務(wù)，全力以赴準(zhǔn)備高新區(qū)教育大會的節(jié)目展演。歷時一個多月，演出效果獲得一致好評，為校爭光添彩。
在創(chuàng)新活動方面，本學(xué)期全面打造“夢想舞臺秀”。致力于給更多學(xué)生提供更廣闊更多元化的展示平臺，讓音樂的聲音伴隨學(xué)生入校，天天可欣賞，月月有展示。打造全新交響音畫音樂會，與+校合作，強強聯(lián)手，力求完美展現(xiàn)；趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補充與豐富；讀寫課程與音樂學(xué)科的結(jié)合，打造樂音課堂，教孩子們“帶的走的音樂”；小樂器進課堂多聲部訓(xùn)練；讀寫課程與音樂學(xué)科的結(jié)合；民樂社團提升；全學(xué)科讀寫課程教研與開展。
三、文化傳承，社團發(fā)展。
除教學(xué)外，民樂社團的發(fā)展也尤為重要。本學(xué)期將立足于小型組合的曲目編排，在推動民樂團發(fā)展的情況下，讓更多的學(xué)生參與到演出隊伍中，提高他們的練琴積極性，培養(yǎng)孩子的舞臺經(jīng)驗，提升學(xué)生的專業(yè)能力。本學(xué)期制定的曲目為樂團曲目《東北風(fēng)》。合奏《東北風(fēng)》此曲以東北民間音樂風(fēng)格為主題，嗩吶演奏為點睛之筆，集合了滑音、揉音、墮音等演奏技巧，凸顯了我校學(xué)生的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新，同時也展示出了中國民樂的獨特魅力！
四、提升個人綜合能力
“書中自有黃金屋”，我們在提倡學(xué)生讀書的同時，自己也應(yīng)多讀幾本書。我預(yù)計本學(xué)期的預(yù)讀書目有《散文集100課》、《聆聽音樂》、《中國音樂簡史》、《親密關(guān)系》、《健身營養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康，保持良好的心態(tài)，這樣才能事半功倍，將工作做到最好。
一、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的.專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思總結(jié)。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
為進一步落實“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研計劃：
一、研究目標(biāo)
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升，開展具體而深入的教學(xué)研究。
2、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù)，改變教(學(xué))方式，探索適合本學(xué)科特點的教學(xué)模式。
4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進學(xué)生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享;作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。
二、認真開展活動，實施課題專項研究
首先在學(xué)習(xí)活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學(xué)生和教師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學(xué)生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。
三、預(yù)期的研究結(jié)果
1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進學(xué)生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。
一、研修目標(biāo)
以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。
二、研修計劃
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
三、具體措施及安排
1、隔周利用半天時間學(xué)習(xí)各種理論知識，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。
2、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥�，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討�；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前語文教學(xué)難題，以研促教。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。
5、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)策略。
新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我依舊擔(dān)任一年級的副班主任，以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓(xùn)練隊的教學(xué)工作。為了不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，保證工作效率和教學(xué)水平，我將需要從各方面不斷的去完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質(zhì)，端正態(tài)度、樹立目標(biāo)，努力為學(xué)校的教育事業(yè)，貢獻自己的力量。為此，我將根據(jù)實際情況制定以下幾點個人工作計劃：
一、師德師風(fēng)建設(shè)
樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以身體練習(xí)為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與運動的熱情，使學(xué)生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發(fā)展，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操，達到體育育人的目標(biāo)。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短；重視備課，公開課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把教學(xué)落到實處。每節(jié)課前需充分做好備課工作，課后做好總結(jié)反思工作。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西及時進行記錄，優(yōu)點繼續(xù)保持，不足加以改正，在總結(jié)中感受學(xué)生之感受、體會本課重難點，不斷完善自我。多向同行學(xué)習(xí)，加強交流合作，促進教師之間的對話，彼此支持，資源共享，為更好的教學(xué)共同努力，攜手前行。
三、業(yè)務(wù)水平方面
“學(xué)為人師，行為示范。”其實，不論是學(xué)生，還是老師，都應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷思考的能力。我們不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的“引領(lǐng)者”，更是促進學(xué)生思考的“推動者”，教師的自主發(fā)展、持續(xù)成長是學(xué)生挖潛提質(zhì)的有力保障。不斷加強個人專業(yè)能力提升，利用課余時間多讀書、堅持鍛煉，發(fā)展更豐富的興趣愛好；注重自身專業(yè)技能培養(yǎng)，積極參加省市區(qū)各類專業(yè)技能培養(yǎng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
四、社團訓(xùn)練方面
長期堅持校隊及社團、俱樂部的訓(xùn)練，是提高我校學(xué)生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。長期以往的訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動學(xué)校體育的發(fā)展，能促進學(xué)生運動技能的提高。競賽及校內(nèi)外的活動能有效發(fā)展學(xué)生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，不僅能增強學(xué)生集體榮譽感，也能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好訓(xùn)練隊及社團的訓(xùn)練。
提高體育舞蹈社團及校隊訓(xùn)練效果，豐富校園文化，創(chuàng)建學(xué)科特色。在有效提高學(xué)生運動技能和競賽水平的情況下，讓學(xué)生每天保證充分運動一小時，幫助學(xué)生增強體質(zhì)、豐富學(xué)生課余生活。本學(xué)期將從常規(guī)訓(xùn)練抓起，細化訓(xùn)練方案，針對個人比賽項目制定各階段訓(xùn)練計劃與目標(biāo)，全面提升隊伍競訓(xùn)水平，為后期比賽及活動做好扎實的鋪墊。
揚帆向上新起航，砥礪前行共奮進。新的學(xué)期，我依舊會繼續(xù)努力，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，用心探索，奮力前行。要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師！
為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對中小學(xué)教師進行全員信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)如下：
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過本次培訓(xùn)使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨自對計算機進行必要的維護；掌握計算機的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應(yīng)用信息；會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理；掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、組織保障
為了保證達到培訓(xùn)目標(biāo)，確保培訓(xùn)工作的順利實施，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)培訓(xùn)的組織工作。
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn)，具體完成以下工作：
1、制定培訓(xùn)計劃；
2、集中組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)；
3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)；
4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案；
四、參訓(xùn)人員
本校信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。
五、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合。集中培訓(xùn)每周不少于1小時，自學(xué)可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進行自學(xué)，每周的自學(xué)時間不低于3小時。
六、培訓(xùn)時間安排
1、集中培訓(xùn)
時間：每周五下午二、三節(jié)課
參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師培訓(xùn)地點：微機室
2、自學(xué)
參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師。
培訓(xùn)方式：認真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力講座。
七、考核辦法
1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式；
2、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，滿分100分。（考核時間待定）
3、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績備案。
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本，進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》
20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作
20xx.4flash動畫的制作
20xx.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁
20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護
信息教師工作計劃4
為了使這次研修學(xué)習(xí)發(fā)揮真正的效果，真正讓自己取得一定的進步，我在研修期間指導(dǎo)專家教授的授課精髓，制定了自我研修方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀念，與新時代的教學(xué)觀念保持一致。
2、提升自身對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的了解能力和操作能力。
3、結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用能力，不斷反省和總結(jié)教育，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。
二、培訓(xùn)方式和內(nèi)容。
1、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次訓(xùn)練的提高機會，認真遵守訓(xùn)練能力提高工程的要求，每天抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聽專家報告，做必要的記錄。無論專業(yè)人士報告什么樣的風(fēng)格，都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專業(yè)人士解釋思路，內(nèi)化成自己的知識，彌補自己專業(yè)知識的.不足。
2、傾聽咨詢。
在說明中不理解問題和教育中的困惑，立即在網(wǎng)上查詢，向同行咨詢，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加培訓(xùn)班的各項研討活動，與大家的學(xué)生交流學(xué)習(xí)，提出自己的問題，與大家的學(xué)生商量。
3、反省提高。
每天結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的心情寫學(xué)習(xí)心得、研修日志，在班級研修平臺上發(fā)表，與大家交流，探討提高自己的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用能力。
4、使用所學(xué)的東西。
爭取通過學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)結(jié)束后寫出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰當(dāng)運用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)員能力，激發(fā)學(xué)員興趣愛好，促進學(xué)員自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教育手段的不足。
一位老師說，只有好好學(xué)習(xí)才能博學(xué)，博學(xué)才能使教育生感動。教師的認知背景如何，他的學(xué)生能力如何。作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜愛。俗話說，給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水。我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，創(chuàng)造新的、符合時代要求的教師。希望得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，幫助我成長！
教師個人信息技術(shù)研修計劃4
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升，根據(jù)學(xué)校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章，學(xué)習(xí)一點理論，積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)，權(quán)。
3、體育教師要加強理論學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學(xué)手段和設(shè)施，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識技能落到實處。
5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實現(xiàn)讓教師時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
信息教師工作計劃5
一學(xué)情分析
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有了一定基礎(chǔ)，掌握了圖像處理電子表格Flash動畫制作，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機應(yīng)用能力，為下階段計算機學(xué)習(xí)打下較扎實基礎(chǔ)。
二教材分析
本冊教材編寫內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律兒童身心特點，本著學(xué)有用科學(xué)學(xué)身邊科學(xué)，學(xué)有用技術(shù)學(xué)身邊技術(shù)原則。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點目標(biāo)。內(nèi)容選擇上兼顧地區(qū)差異技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機器人人工智能”“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機器人人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容也可拓展后作為興趣小組活動教材。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識技能方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系前提下，根據(jù)地區(qū)學(xué)校教師學(xué)生情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)活動主題開展教學(xué)例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察橋都x火鍋起源發(fā)展大巴山動物……。但小組合作學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用特點培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高目標(biāo)必須達成。
三教學(xué)目標(biāo)
1讓學(xué)生了解人工智能機器人常識，激發(fā)學(xué)生對機器人學(xué)習(xí)興趣探究欲望。
2讓學(xué)生初步了解體驗人工智能特性應(yīng)用，理解虛擬機器人工作原理，初步學(xué)會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時體驗嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人機對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。
3發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計方案，體驗合作創(chuàng)造成功快樂喜悅。
45-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識技能方法復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力目標(biāo)。
5第9課為綜合課，完成以“我小學(xué)，我班”為主題畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用”目標(biāo)達成情況，也為小學(xué)階段信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美句號。
四教學(xué)措施
1備好課分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2上好課按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”教學(xué)流程，形成自己教學(xué)特色。
3輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生特長。
4操作考核對學(xué)過每一單元時進行檢測，時分析指正查漏補缺。
五教學(xué)內(nèi)容時間安排
注意事項第一周
第1課有趣機器人第二周
第2課虛擬機器人第三四周
第3課聽話機器人第五六周
第4課聰明機器人第七八周
第5課大足石刻受損調(diào)查一第九周
第6課大足石刻受損調(diào)查二第十十一周
第7課文物專家來大足第十二十三周
第8課國之瑰寶亟待保護第十四周
第9課我小學(xué)我班第十五十六周
復(fù)習(xí)第十七十八周
檢測第十九周
信息教師工作計劃6
一、學(xué)生基本情況
在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識、技能的掌握。
二、教材分析
1、教材內(nèi)容。本冊教材共有16課，分別是：認識word、word的視圖與格式菜單、輸入文章、插入符號、插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、插入剪貼畫、文章的修改、文章的刪除和移動、文字的對齊、文字的美化、插入來自文件的圖片和文章、插入文本框、用word制作課表等、日歷的制作、制作電子小板報、作品展示與評價。主要是文字處理方面的內(nèi)容。
2、教材特點。
(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能;
(2)以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;
(3)活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程;
(4)動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究;
(5)以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);
(6)充分體現(xiàn)新課改精神。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;
2、認識幾種輸入輸出設(shè)備;
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;
4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。會在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動和退出Word的方法;了解Word窗口的組成;學(xué)會顯示和隱藏工具欄;學(xué)會在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。
10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔，版面設(shè)計合理、美觀。
11、在計算機操作中注意正確方法的.指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。
12、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
四、教學(xué)措施
1、任務(wù)驅(qū)動思想�！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
(1)與相鄰學(xué)科的課程整合。
(2)與德育整合。
3、趣味性思想。
(1)語言的趣味化。
(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
(1)結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹。
(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。
5、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。
6、教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
信息教師工作計劃7
新年過后，本學(xué)期我承擔(dān)三、六年級的信息技術(shù)科任教師，為了能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，保持思路清晰，教會學(xué)生有關(guān)信息技術(shù)方面的知識，現(xiàn)制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以教育信息化建設(shè)為主線，加強學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民。
在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進度表，加強學(xué)習(xí)，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強德育工作
本學(xué)期要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在教學(xué)中要滲透德育教育，要對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立創(chuàng)作。讓學(xué)生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度，積極、負責(zé)、安全、健康地使用信息技術(shù)。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，社會主義核心價值觀的教育、 “愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學(xué)中。
三、教學(xué)工作
三年級完成電腦繪畫的'教學(xué)。使學(xué)生在圖片欣賞過程中，不斷熟悉畫圖程序；在模仿繪畫的過程中，不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法；在繪畫創(chuàng)作過程中，發(fā)掘更多的操作技巧。六年級完成網(wǎng)頁制作的簡單制作。使學(xué)生理解網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)知識，了解網(wǎng)站建設(shè)的開發(fā)流程；最后能利用Drea5
信息教師工作計劃8
新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強潛能、具有綜合知識和能力的新人。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質(zhì)，認真落實《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。
一、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李xx
副組長：xx
成員：孟xx
2、考核小組
由校長、教導(dǎo)處組成。
二、研修與考核對象
1、研修對象：電教組全體在職教師。
2、考核對象：電教組全體在職教師
三、研修內(nèi)容、方法
(一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合”。
1、理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達到與實踐相結(jié)合;
2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的及時補充，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間，要訂出自學(xué)計劃。
3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;
觀看大量的.光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);
《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。
4、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。
希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的。
(二)研修內(nèi)容
《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
�、偌信嘤�(xùn)2個半天。
�、谛１九嘤�(xùn)8次。
�、垡槐緦W(xué)習(xí)摘記。
以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合;
為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達到規(guī)定要求。
四、考評機制
考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價。
五、具體操作
1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
2、明確各層職責(zé)。
3、明確培訓(xùn)任務(wù)。
(1)理論培訓(xùn)。采用集中、分散兩種方式。
�、偌欣碚撆嘤�(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);
再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體教師參加。整個過程，要求參訓(xùn)教師認真完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總。
②分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時匯總。
(2)校本研修。
采用“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。
(3)自我研修。
以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);
通過校本研修進行實踐;
自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，認真收集、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清楚。
信息教師工作計劃9
發(fā)展目標(biāo)：
《信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程評價進行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是要讓學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)進行自我學(xué)習(xí)音樂的能力與水平，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。新課標(biāo)立足面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每個學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。經(jīng)過三年的磨練，一定要使自己的信息技術(shù)課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。
時間安排(每年段目標(biāo)、措施、成果)：
20xx年7月至20xx年7月
年度目標(biāo)：
掌握并運用Power Point，探究該軟件更大的使用效果
具體措施：
1、選擇高階的教程
2、多搜集優(yōu)秀的作品，從好的作品中吸取更好的經(jīng)驗
3、多嘗試，多運用，在原有基礎(chǔ)上多修改
20xx年7月至20xx年7月
年度目標(biāo)：
初步學(xué)習(xí)Photo Shop，F(xiàn)lash，Movie Maker等操作較為簡單的軟件，將音樂空間想象的知識用更加清晰和動態(tài)的方式展現(xiàn)，解決學(xué)生空間想象難的問題。
具體措施：
1、在圖書館里選擇基礎(chǔ)性的指導(dǎo)用書
2、從最簡單的動態(tài)制作開始。比如：樂譜的移動等
3、大膽創(chuàng)新，將多種動態(tài)動作疊加起來。比如：可嘗試包含多種內(nèi)容的動態(tài)制作。
20xx年7月至20xx年7月
年度目標(biāo)：
CAD是常用的制圖軟件，可制作二維和三維圖片更直觀準(zhǔn)確地反映實體特征。在教學(xué)中設(shè)計題目，夯實學(xué)生的'基礎(chǔ)知識，還可在課堂教學(xué)中用更立體的圖片展示抽象的知識。
具體措施：
1、選擇合適的書籍，初步學(xué)習(xí)CAD的基礎(chǔ)知識。
2、初步嘗試二維圖片的制作。
信息教師工作計劃10
教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求，更好地實施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的`精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。
3、 通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、 通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容：
1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
四、主要措施：
1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。
信息教師工作計劃11
信息社會迎面而來，以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會各個領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。
一、指導(dǎo)思想
為了落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
我們學(xué)校正積極推進信息技術(shù)教育，促進中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學(xué)計劃。
二、德育滲透
計算機學(xué)科是一門全新學(xué)科，又是一門系統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生層次千差萬別，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的`，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。
如：保證正常的教學(xué)秩序，課堂效果，保證微機室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，能有效保護機房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。
三、課程安排
根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個學(xué)年使用。
高一為必修，高二為選修，我們從教學(xué)的實際情況出發(fā)，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：
1、計算機的基礎(chǔ)知識；
2、Windows 98操作系統(tǒng)；
3、Word 20xx文字處理；
4、PowerPoint 20xx 。
高二學(xué)習(xí)內(nèi)容為：
1、FronPage 20xx；
2、VB 6.0；
3、Flash 5.0；
具體課時安排如下：
課程課時
網(wǎng)頁制作18課時
程序設(shè)計6
Flash的使用6
制作演示文稿（復(fù)習(xí)高一）5
其余時間復(fù)習(xí)、鞏固、考試
12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。積極培養(yǎng)計算機尖子學(xué)生，為參加20xx全省中小學(xué)計算機作品競賽作好必要的準(zhǔn)備工作。
四、研究性課題
1、加強信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。
2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合
五、加強教學(xué)經(jīng)驗交流
積極進行教學(xué)新模式的探索，吸取他人之所長；努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領(lǐng)域；積極積累、豐富知識；認真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。
信息教師工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢，堅持“技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化”的理念，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推動教育變革和創(chuàng)新，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育的革命性影響作用，扎實推進全區(qū)教育信息化發(fā)展，促進區(qū)域教育公平，提升教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
通過扎實推進“教育信息化”工作，打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間校校通、班班通、人人通；觸動教育改革發(fā)展，提升教師的教育信息化能力，構(gòu)建技術(shù)與教學(xué)深度融合的教育新形態(tài)；創(chuàng)新學(xué)校教育管理模式，實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)采集、存儲、分析與處理全流程，優(yōu)化學(xué)校教育管理系統(tǒng)，實現(xiàn)由智慧教師———智慧教室——智慧學(xué)校的全面提升。20xx年內(nèi)認真完成各項任務(wù)，努力達成區(qū)教育信息化第三梯隊目標(biāo)。
三、具體任務(wù)
1、加強教育信息化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求的設(shè)施與條件
根據(jù)新的xx教科網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，排摸學(xué)校實際情況，努力改造基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，逐步實現(xiàn)學(xué)校無線全覆蓋，支撐移動應(yīng)用；構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮“寧波智慧教育平臺”各項功能，積極推進“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡；根據(jù)學(xué)校使用情況，提高智慧教室的配置率及學(xué)校信息化軟硬件資源的配置水平，逐步探索教室移動終端和電子書包配備及應(yīng)用。
2、提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，優(yōu)化教師信息化應(yīng)用能力
排摸學(xué)校教師情況，進一步推進教育信息化的人才梯隊與團隊的建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。借助全國、省、市的培訓(xùn)平臺，借助區(qū)教育局信息中心開展對信息技術(shù)教師及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員開展教育技術(shù)維護力培訓(xùn)，提升設(shè)施設(shè)備的`統(tǒng)整、維護及日常管理、服務(wù)的能力；以校為本，開展針對性強、形式多樣的校本培訓(xùn)活動，推動教師、家長、學(xué)生主動應(yīng)用信息技術(shù)，將其融于教學(xué)活動、師生交流、家�；ネǖ雀鱾�環(huán)節(jié)。60%以上教師在日常教育教學(xué)中有使用交互式電子白板基礎(chǔ)功能的操作能力，70%以上教師能使用教學(xué)助手。
3、探索基于技術(shù)的教與學(xué)創(chuàng)新，促進教與學(xué)方式變革
繼續(xù)逐步推進智慧教育，推動教師在教學(xué)活動中科學(xué)應(yīng)用各種信息技術(shù)，進行基于大數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)分析技術(shù)開展教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為診斷、個性化的資源推送和教學(xué)互動。努力推薦優(yōu)秀教師參加“智慧教育高階研修班”學(xué)習(xí)，對智慧教育進行專業(yè)化、深層次的研究。借力高階研修班成員進行示范、引領(lǐng)、提升、推廣，開展智慧教育校本研修，有效提升教師教育信息化與教學(xué)的整合能力，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。實現(xiàn)60%以上教師在日常工作中使用交互式電子白板。使用課時比例達總課時30%以上。
4、豐富學(xué)科課程內(nèi)容，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源
加強網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，促進教育均衡。利用信息化創(chuàng)新德育教育，擴大學(xué)生德育活動的參與度和積極性，提升德育實效性；積極推進區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源庫建設(shè)，將優(yōu)秀的教案、學(xué)案、課堂教學(xué)實錄、多媒體課件、評價資源、一師一優(yōu)課及其它各類資源上傳，上傳量達1G以上，努力建設(shè)1門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程并在區(qū)內(nèi)推廣；圍繞課程改革，開發(fā)義務(wù)教育拓展課程網(wǎng)絡(luò)體系，盡力拓展資源，創(chuàng)造條件，供學(xué)生跨校、跨級學(xué)習(xí)。鼓勵教師利用在線學(xué)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流空間創(chuàng)新教師研修形式，探究遠程同步互動智慧教學(xué)試點研究。
5、提升創(chuàng)客教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力
開展機器人拓展課程，建立機器人學(xué)校興趣小組，逐步普及創(chuàng)客概念，在學(xué)校、家庭、社會三個層面普及“以創(chuàng)促學(xué)”的學(xué)習(xí)理念。在學(xué)生中滲透創(chuàng)客理念，宣傳創(chuàng)客項目的優(yōu)點，盡力創(chuàng)造條件，讓每個學(xué)生有聯(lián)結(jié)現(xiàn)實、樂創(chuàng)未來的意識。
6、深化教育管理信息化建設(shè)，擴展教育管理平臺應(yīng)用范圍
建成服務(wù)性更強的學(xué)校教育管理公共服務(wù)平臺和教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，為學(xué)校教育管理、教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)和社會信息獲取提供一站式服務(wù)；豐富“泗洲路小學(xué)”微信企業(yè)號的功能，建設(shè)一手掌握的移動辦公、移動學(xué)習(xí)和移動交流平臺，提升教育管理效率，滿足精細化管理需求。推薦使用特色管理信息系統(tǒng)，開展日常辦公、人事管理、監(jiān)管監(jiān)測、評估評價、公共服務(wù)，提高教育管理水平；整合市智慧教育平臺、智慧教室、成長激勵系統(tǒng)、社團管理系統(tǒng)等平臺功能，形成信息技術(shù)環(huán)境下的課堂內(nèi)外的學(xué)生多元評價體系。
四、保障措施
1、組織機構(gòu)保障
學(xué)校建立由校長任組長，副校長為副組長，相關(guān)各科室負責(zé)人為成員的“泗洲路小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為教育信息化工作的組織協(xié)調(diào)部門，做好教育信息化建設(shè)的決策和規(guī)劃工作，及相關(guān)推進制度的起草、修訂、完善、組織實施和評估管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)日常工作的統(tǒng)籌、安排與落實。
2、建設(shè)制度保障
區(qū)教育局于20xx年10月印發(fā)《xx區(qū)智慧教育試點學(xué)校梯隊建設(shè)與管理制度》，推動了區(qū)域智慧教育試點工作的不斷發(fā)展，取得了明顯成效。為進一步實現(xiàn)“軟硬實力”的雙提升，實現(xiàn)由硬件擴充向內(nèi)涵提升的轉(zhuǎn)變，特對《xx區(qū)智慧教育試點學(xué)校梯隊建設(shè)與管理制度》進行修改補充，擬訂《xx區(qū)教育信息化梯隊建設(shè)量化指標(biāo)》，將教育信息化工作以梯隊建設(shè)的方式落實到學(xué)校具體的教育教學(xué)及管理工作中，加以規(guī)范、引領(lǐng)，以將建設(shè)工作持續(xù)、深入推進。
3、評價機制保障
根據(jù)區(qū)域教育信息化水平的評價指標(biāo)體系和評估辦法，教育局已將相關(guān)評估納入教育督導(dǎo)工作，由“區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”協(xié)同督導(dǎo)科開展教育信息化的督導(dǎo)評估，將督導(dǎo)評估結(jié)果作為教育信息化梯隊認定的主要依據(jù)�！皒x區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”在督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)上，每年6月對區(qū)內(nèi)各校進行梯隊認定，認定結(jié)果納入《xx區(qū)中小學(xué)校學(xué)年度目標(biāo)管理考核指標(biāo)》。對梯隊建設(shè)有成效的學(xué)校校長或分管校長在年度校長考核中予以加分，評選“區(qū)先進個人”以獎勵對智慧教育有突出貢獻的校長與教師；教師教育信息化應(yīng)用能力列入?yún)^(qū)內(nèi)職稱評定、名優(yōu)教師評比的評分項目，鼓勵教師進行改革創(chuàng)新的積極性與責(zé)任感。
4、資源配置保障
學(xué)校有義務(wù)利用現(xiàn)有的基本設(shè)施，積極推進教育信息化建設(shè)，提高教育品質(zhì)。積極向教育局爭取在教育投入中加大對教育信息化的傾斜，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目的建設(shè)、應(yīng)用和維護資金列入財政預(yù)算，師訓(xùn)經(jīng)費中需安排智慧教育專項研修經(jīng)費，保障教育信息化發(fā)展需求。
5、過程管理保障
領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織各學(xué)科開展教育信息化專項調(diào)研，對學(xué)校的信息技術(shù)的設(shè)施設(shè)備配置情況、使用情況逐項落實，及時協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。每學(xué)期開展兩次教育信息化工作培訓(xùn)活動，小結(jié)各學(xué)校的工作進展，明確下階段的工作重點。
6、運營維護保障
完善信息安全保障，加強信息系統(tǒng)安全標(biāo)準(zhǔn)研究和制度建設(shè)，持續(xù)做好信息系統(tǒng)安全二級等級保護工作，確保教育管理、教學(xué)和服務(wù)等信息系統(tǒng)安全。制定和實施網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)管理規(guī)范，建立全方位安全保障體系。完善教育信息化運行維護與技術(shù)支持服務(wù)體系，建立xx區(qū)各學(xué)校的信息技術(shù)專業(yè)服務(wù)隊伍。
信息教師工作計劃13
一學(xué)生情況分析
經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達到規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打計算機的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識
二教材分析
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的.重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和認識。
3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成優(yōu)良的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學(xué)措施
本期主要采取教室教師授課方法、學(xué)生自學(xué)方法和動手操作三種方法進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及教室評價的方法進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
[具體活動]：1、3月份學(xué)生計算機作品制作競賽
2、5月信息技術(shù)會考
3、6月份ppt作品的完成
信息教師工作計劃14
一、培訓(xùn)目的
1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。
2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學(xué)信息處理。
3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓(xùn)對象
1.在校的所有教職員工。
2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負責(zé)。
3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關(guān)證件的教師，也必須參加學(xué)校組織的計算機實用技術(shù)考核。
4、計算機教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。
三、培訓(xùn)的'內(nèi)容與要求
基本操作部分
�、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存
�、谖募拔募䦅A的刪除、移動、重命名。
�、畚募䞍�(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除
�、懿檎摇�
2.了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分
�、傥淖州斎�(速度、準(zhǔn)確率)
②排版
�、郾緦W(xué)科試卷排版打印。
3.表格的制作部分
�、倮L制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)
�、谠O(shè)計表格、
③教案設(shè)計。
4.會使用cai軟件輔助教學(xué)，多媒體課件(幻燈片)的制作。
5.網(wǎng)絡(luò)知識部分：
(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件
(2)創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。
四、培訓(xùn)方式：
以自學(xué)為主，指導(dǎo)為輔。
五、考核的方法和形式
1.考試的內(nèi)容為計算機實用操作技術(shù)，不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細則，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。
2.本次計算機實用技術(shù)考核不再進行統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一律靠個人自學(xué)。
3.本次計算機實用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。
4.對取得《教師計算機實用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。
信息教師工作計劃15
每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些，似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很用心的進行了一次測評。
結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼，看來電腦是最誠實的不會撒謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的�，F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，制定出這次國培的個人研修計劃。
一、所處優(yōu)勢
1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格。
2、曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)（初級和中級）的培訓(xùn)，對于電腦方面還算比較通。
3、比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。
4、本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開辟了自己的.教育博客，堅持撰寫教育教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。
5、本人喜歡學(xué)習(xí)，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅，這也是我參加國培研修最大的一個長處。
二、不足之處
1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，由于缺乏，使得課堂顯得較單一，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，有評價的這種意識，但不知道該如何、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價，不知道如何評價更有效，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知，這方面需要多多學(xué)習(xí)。
2、課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的課也不多，遇到一些技術(shù)性的問題，自己不能獨立解決，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。
3、利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做。
4、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。
5、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，處理圖片，視頻錄音等自己都通電，但是關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
三、努力方向和措施
參照自評結(jié)果和自身存在的不足，今年的國培研修要從以下幾方面加強：
1、按照自評結(jié)果，結(jié)合自身的不足，合理的選擇課程并熟悉研修平臺，積極收看專家的視屏講座，思考專家的問題，按照每一板塊的要求，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂不會的知識，充分利用QQ群主動請教，加強合作與分享。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的
2、每天都要安排學(xué)習(xí)的時間。無論多忙，都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個小時，后幾天不參與學(xué)習(xí)。要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù)。
3、平時要多讀書學(xué)習(xí)，使學(xué)思寫相結(jié)合。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，為本次學(xué)習(xí)加強理論方面的指導(dǎo)。
4、在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會，梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，診斷自己的學(xué)習(xí)，找出不足，明確努力方向。
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