教研組教研工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的教研組教研工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研組教研工作計(jì)劃1
本學(xué)期我校英語教研工作繼續(xù)以小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問題而開展教學(xué)研究，提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)英語的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1．把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。
2．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
三、主要工作
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和英語學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施兩年多來的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材時(shí)，應(yīng)搞清楚英語學(xué)科“改什么，如何體現(xiàn)”等問題。
2．抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測(cè)為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強(qiáng)化說課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
4．扎實(shí)開展課題研究工作。活動(dòng)采取自我表現(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進(jìn)行，按照“教學(xué)問題—教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)行為—教學(xué)反思”的流程開展工作。成立課題小組，對(duì)教改過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)研討，邊實(shí)踐，邊研究，切實(shí)解決實(shí)際問題。
5．抓好畢業(yè)年級(jí)的.復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。由于各種原因，絕大多數(shù)的學(xué)生難以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。怎樣進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)是一個(gè)值得探討的課題。
四、工作內(nèi)容。
月份
研究課題
形式及內(nèi)容
出課人
3月1日
關(guān)于本學(xué)期英語教學(xué)的研討
研討
李晶
馬玉冰
4月xx日
關(guān)于顏色單詞及詢問顏色的教學(xué)與研究
研討課
李晶
4月20日
關(guān)于挑選物品與討論物品價(jià)格高低的教學(xué)與研究
研討課
馬玉冰
5月15日
關(guān)于問路與指路的教學(xué)與研究
研討課
李晶
6月19日
關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與研討
研討
李晶
馬玉冰
教研組教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使幼兒獲得良好發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
大班教研組現(xiàn)有教師4名，助教2名，都是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)并且有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。
三、教研目標(biāo)
1．加強(qiáng)教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。
2．對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
3．圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做好幼小銜接，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
四、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
1．我們班組將積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，如集體學(xué)習(xí)3到6歲幼兒的指南剛要，積極準(zhǔn)備幼兒園的技能技巧比賽等等，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的.性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2．利用幼兒園為我們創(chuàng)造的條件，鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等。
3．每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。
�。ǘ�、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
（三）開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)
為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，幼兒園為我們教師們提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過看、聽、說等途徑提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
2．交流活動(dòng)
為了加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過每周的教研交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。
五、重視家園共育
1．各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)、每周教育教學(xué)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2．有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。教師在本學(xué)期內(nèi)將邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來參加“半日活動(dòng)”。
3．結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等
領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。
4．提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。
5．明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。
6．加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。
教研組教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作要求及措施
�。ㄒ唬┞�(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動(dòng)
為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念，完成教學(xué)目標(biāo)，注重研究總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學(xué)效率。
1．充分利用每周一次的“同伴互助”研討活動(dòng)，及時(shí)對(duì)不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯(cuò)，并推廣好的教法。
2．抓住機(jī)會(huì)觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)。
3．以“教研課、同課異構(gòu)”為平臺(tái)，加強(qiáng)磨課，讓課堂真正做到“三實(shí)”，造福學(xué)生。
�。ǘ┘訌�(qiáng)構(gòu)建“研討型教研”。
在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，通過各種教研活動(dòng)，提高自身的理論水平、實(shí)踐能力及文化水平；積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍。
（三）以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
這學(xué)期，我將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的`有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
三、活動(dòng)安排：
1、制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。
2.學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃。
3.進(jìn)行單元測(cè)查分析。
4.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)教材的教學(xué)要求
5.如何讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 6.如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。 7.查找復(fù)習(xí)中存在的疑難問題。
教研組教研工作計(jì)劃4
(一)圍繞一個(gè)中心、突出兩個(gè)重點(diǎn)
(二)抓好以下工作
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，生物組教學(xué)教研工作計(jì)劃。
(1)加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià)，迎接省級(jí)驗(yàn)收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn)，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。
(2)抓好骨干教師培訓(xùn)，以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點(diǎn)，拓展新思維，開創(chuàng)新局面。青年教師除參加校本培訓(xùn)外，重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)及實(shí)踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好讀書筆記以及活動(dòng)記錄。
2、突出課堂教學(xué)規(guī)范化，教學(xué)管理規(guī)范化。
(1)建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范教育管理和教師的教學(xué)行為。
(2)強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，穩(wěn)步實(shí)施我校校本研訓(xùn)方案。
(1)按照市教培院的要求，繼續(xù)實(shí)行校本教研制度“七落實(shí)”和教師校本教研“七個(gè)一”要求;加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究，提高校本教研的實(shí)效性;豐富研訓(xùn)方式，探索研訓(xùn)一體化模式。
(2)本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點(diǎn)：研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題，幫助教師從多角度反思，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學(xué)會(huì)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，重建學(xué)校文化。
(3)遵循“三級(jí)培訓(xùn)，以校為本”的原則，把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來。充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程教育手段。定期聘請(qǐng)專家、學(xué)者來校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢(shì)，開設(shè)滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓(xùn)課程，使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲，學(xué)有所用。
4、加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的指導(dǎo)與管理，做好“十一五”市級(jí)規(guī)劃課題的中期檢查評(píng)估工作。鼓勵(lì)“小課題”或“個(gè)人課題”的申報(bào)，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性，確保課題申報(bào)質(zhì)量。
(2)積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為渠道，以教研促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的研究與管理
6、規(guī)范教學(xué)過程，建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵(lì)機(jī)制。
(1)各備課組積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教研活動(dòng)，放大教研功能，提高教研效率。充分利用學(xué)科博客群組，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式。引導(dǎo)教師充分運(yùn)用教育網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡(luò)開展專題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
(2)建立學(xué)科博客群組，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、檢測(cè)、高考、中考備考等實(shí)行同步指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研效率，促進(jìn)廣泛交流，形成資源共享機(jī)制。
7、加強(qiáng)對(duì)本屆中考、會(huì)考、高考的科學(xué)研究和備考工作，提高備考效率。
(1)認(rèn)真分析在考試中所暴露出來的具體問題，找準(zhǔn)原因，研究對(duì)策。
(2)各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、應(yīng)考計(jì)劃，減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點(diǎn)校的`同科教師聯(lián)系，定期上門聽課、取經(jīng)、交流信息等。
8、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研工作
(1)繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，組織實(shí)施學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動(dòng)。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作，達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
(2)加強(qiáng)集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級(jí)，同一科目的學(xué)科，都要成立年組備課小組，選定備課組長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按備課要求，逐項(xiàng)落實(shí)，并認(rèn)真做好記錄，每二周送一次考勤。
(3)加強(qiáng)“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”(即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本)。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行，計(jì)劃《生物組教學(xué)教研工作計(jì)劃》。聽課次數(shù)按教育局的要求進(jìn)行。
(4)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的管理和使用，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。開足開好實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
以“十七大”確定的方針政策、路線為行動(dòng)指南，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)事求是，踏實(shí)工作，全心全意為師生服務(wù);積極開展“規(guī)范化學(xué)�！焙汀皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，以改革與發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校全局工作;團(tuán)結(jié)拼搏，想方設(shè)法，直面困難，創(chuàng)造性地解決學(xué)校工作中的各種矛盾;貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，狠抓師德建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、本學(xué)期主要工作目標(biāo)
1、圍繞“教育質(zhì)量年”開展教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、積極推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。完善學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)民主管理，逐步建立起切合我校實(shí)際的分配、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)罰機(jī)制,真正體現(xiàn)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。
3、建設(shè)好學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂和教師工作間。
4、構(gòu)建民主和諧的集體。通過師德師風(fēng)教育和加強(qiáng)學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。
5、確保安全文明。抓好綜合治理和計(jì)劃生育，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、教研管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭(zhēng)取會(huì)考、中考比去年有所提高,各項(xiàng)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)。
7、要狠抓“養(yǎng)成教育”，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，真正做到懂學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
8、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和駕馭“遠(yuǎn)程教育”、“電教”資源的培訓(xùn)，提升教師現(xiàn)代化的教學(xué)水平。
三、本學(xué)期主要工作
(一)德育教育工作
整合學(xué)校各方面德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范、貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
①塑造良好的師德形象，進(jìn)一步提高班主任的工作水平與能力，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)懷，防止簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。
�、诙ㄆ谡匍_班主任工作講座，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)工作新動(dòng)向、新熱點(diǎn)、新問題，講究工作方法與策略。
�、奂哟笈嘤�(xùn)力度，完善班主任工作評(píng)估反饋機(jī)制與體制，堅(jiān)持班主任月例會(huì)制度，定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。班級(jí)工作要做到“有目標(biāo)、有計(jì)劃、有制度、有過程、有總結(jié)、有反思”。
�、芨鶕�(jù)實(shí)際情況，修改和完善先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的考核方案，通過考核促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。考核中做到定量和定性結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、形式與內(nèi)容結(jié)合，力求公正、科學(xué)，發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。
2、以“中學(xué)生守則”為抓手，強(qiáng)化日常規(guī)范管理。
�、侔凑諏W(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，分階段、分層次落實(shí)德育教育具體內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的人品、人格養(yǎng)成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
�、谡系掠Y源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。在原有的基礎(chǔ)上，以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，構(gòu)建包含學(xué)生會(huì)、班主任群體、團(tuán)隊(duì)組織為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)、加強(qiáng)溝通、共同協(xié)作;充分利用與發(fā)揮社會(huì)教育資源的作用，挖掘社會(huì)德育資源，加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育;完善和鞏固學(xué)校、家庭與社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，開展德育教育。
3、進(jìn)一步充實(shí)德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。
�、俑碌掠砟�，改革德育教育方式，采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的平等對(duì)話、參與實(shí)踐、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)等方式，使德育教育入心入腦;
�、趶V泛開展實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,充分利用校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力;
�、郯才庞嘘P(guān)法制、安全、美育等方面講座，本學(xué)期至少各安排一次對(duì)師生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護(hù)自救的能力;
④堅(jiān)持不懈開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將“養(yǎng)成教育”作為一項(xiàng)重點(diǎn)科研課題，立足學(xué)校工作實(shí)際，邊研究、邊探索、邊實(shí)踐，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)化為學(xué)校全體師生員工的自覺行動(dòng);
�、菁訌�(qiáng)學(xué)生身心健康教育。根據(jù)初中學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對(duì)不同年級(jí)的男女同學(xué)進(jìn)行青春期教育和心理健康教育。班主任對(duì)本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)疏導(dǎo)，并聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。
⑥繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”。
4、重視班集體建設(shè)，形成良好班風(fēng)。繼續(xù)完善年段規(guī)范評(píng)比制度，班級(jí)管理要抓細(xì)抓實(shí)。根據(jù)本班實(shí)際情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評(píng)選的要求、有關(guān)規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級(jí)公約等，要發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，設(shè)立班級(jí)崗位制，使學(xué)生人人有崗位，人人爭(zhēng)貢獻(xiàn)。要利用黑板報(bào)、班級(jí)園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀(特長(zhǎng))學(xué)生事跡，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等，營造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學(xué)生之間、師生之間營造團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng)。
教研組教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┙M織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認(rèn)真參與各級(jí)各類的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力對(duì)新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。
�。ǘl(fā)揮教研群體作用，用心開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。
根據(jù)教研組的具體狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)就應(yīng)放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的.規(guī)定，人人參與教研公開課活動(dòng)，本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié)。要求開課教師用心準(zhǔn)備，課后聽課教師用心參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。
2、教研活動(dòng)專題化。
針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過程中，以有效教學(xué)為中心，用心準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制貼合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)，做到有練必批，有錯(cuò)必改。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討，以提高學(xué)生成績(jī)。
3、教研活動(dòng)系列化。
有系列地開展活動(dòng)，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，也能夠是以年級(jí)為單位進(jìn)行的群眾備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但群眾備課仍要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來。做到定時(shí)，定人，定專題。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對(duì)訓(xùn)練、考試及評(píng)價(jià)的研究。
加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對(duì)改善教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的用心作用。要求平行班所有的練習(xí)、測(cè)試試卷統(tǒng)一。要求教師認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題，練習(xí)、試卷的編制職責(zé)到人，同年級(jí)的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對(duì)于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍埃河邪l(fā)必收，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)規(guī)范化管理。
本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)，及時(shí)分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績(jī)指出不足。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。
本學(xué)期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級(jí)開展《新概念英語》課外興趣小組的活動(dòng)，任務(wù)落實(shí)到人，充分利用一切教學(xué)資源，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和特長(zhǎng)，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級(jí)組織一次書法比賽，八年級(jí)組織一次有主題的英語小報(bào)比賽；期末前七年級(jí)組織一次單詞競(jìng)賽，八年級(jí)組織一次朗誦比賽。九年級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度，在活動(dòng)方面安排兩項(xiàng)：
一、國慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座。
二、在期中考試之后開展一次演講比賽。
教研組教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3、本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“語音教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討，并探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
三、工作措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的`設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。
開展聽，評(píng)課活動(dòng)，通過互相聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，研究對(duì)策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
四、各階段活動(dòng)安排：
九月份
1、教研組集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識(shí)考試；制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃
2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)
4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
十月份
5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng)
6、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
十一月份
7、期中考試
8、總結(jié)，分析期中考試
9、準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課
10、研討低年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法
11、研討中、高年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法
十二月份
12、研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
13、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績(jī)
14、教研組工作總結(jié)和教師個(gè)人工作總結(jié)
教研組教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，形成良好的教學(xué)效能輻射效應(yīng)。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。常規(guī)工作中，加強(qiáng)對(duì)本組教師學(xué)習(xí)共同體團(tuán)隊(duì)建設(shè)，青年教師的學(xué)科專長(zhǎng)培養(yǎng)。依托教育科研課題研究，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，積極推廣和豐富的教育理念和教學(xué)方法，構(gòu)建滿足差異的'課程體系，多緯度提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
二、方法措施
1、強(qiáng)化常規(guī)管理
�。�1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和技術(shù)技能，提高教師自身修養(yǎng)。
�。�2）認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，分析教材重難點(diǎn)，從而夯實(shí)教師教育理論基礎(chǔ)。
（3）繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
�。�4）開展多種形式的教科研活動(dòng)，集體備課。
2、扎實(shí)教師素養(yǎng)
組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進(jìn)修，提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)、提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學(xué)工作。
教研組教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
科研興教，科研興師。以課堂教學(xué)為抓手，加強(qiáng)對(duì)教材、課堂、學(xué)生的探索與研究，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文教學(xué)水平，提高語文課堂教學(xué)的效率。
二、主要工作
1、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時(shí)傳遞教改信息，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教改，指導(dǎo)語文課堂教學(xué)，參加學(xué)習(xí)的教師要認(rèn)真做筆記，并努力將所學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)在實(shí)際工作中進(jìn)行實(shí)踐，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、確立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力培養(yǎng)為語文教學(xué)的第一要素，把學(xué)生當(dāng)成語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語文的'自主作用。
3、緊抓質(zhì)量興校主線，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學(xué)的優(yōu)化要落實(shí)“六性”，即目標(biāo)的全面性，要求的發(fā)展性，方法的科學(xué)性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實(shí)施有效教學(xué)。知識(shí)要當(dāng)堂消化，問題要當(dāng)堂解決，作業(yè)要當(dāng)堂完成，最大限度地提高課堂效益。
4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸。教師要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使課堂教學(xué)和課外閱讀有機(jī)結(jié)合。
5、加強(qiáng)對(duì)語文課題的研究，探索語文教改之路，及時(shí)總結(jié)語文教改的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高語文教學(xué)的效率。
A、新型的學(xué)習(xí)方式的研究
B、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材精神
C、小學(xué)語文教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究
三、本學(xué)期校內(nèi)及鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)安排
�。�1）、校內(nèi)每人一課安排表
�。�2）、鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)安排
第九周中心校三年級(jí)教研課教者：王久平
第十五周花瓶小學(xué)三年級(jí)教研課教者：余正明
附表一：
校內(nèi)每人一課安排表
姓名
周次
課題
王久平
9
《哪吒鬧�！�
楊雪
11
《小露珠》
羅德忠
13
《維生素C的故事》
何衛(wèi)霞
13
《夾竹桃》
邱玉宏
13
《作文指導(dǎo)》
曾恒娟
14
《莫高窟》
夏金江
14
《天火之迷》
余真兵
14
《灰椋鳥》
劉俊
15
《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》
孫德龍
15
《黃果樹瀑布》
孔月明
16
《掌聲》
許燕
16
《九色鹿》
徐再傳
17
《螳螂捕蟬》
楊梅
17
《林沖棒打洪教頭》
附表二：
周次
形式
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容
主講人
2
集中
教科研工作計(jì)劃、教科研考核、獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)助草案
3
分組
課堂教學(xué)中的“真”與“實(shí)”
孔月明、楊雪
4
課堂教學(xué)中的教學(xué)氛圍的營造和調(diào)動(dòng)
王久平
5
課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)和生成
羅德忠
7
課堂教學(xué)中的合作與探究
許燕
8
集中
名師風(fēng)采展示
9
課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
邱玉宏
10
課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
孫德龍
11
課堂教學(xué)中的啟發(fā)引導(dǎo)
曾恒娟
13
課堂教學(xué)中的弱勢(shì)群體的關(guān)注與指導(dǎo)
楊梅
14
集中
名師風(fēng)采展示
15
分組
課后輔導(dǎo)的實(shí)效性
劉俊
16
課后輔導(dǎo)與良好習(xí)慣的培養(yǎng)
何衛(wèi)霞
17
課后輔導(dǎo)如何發(fā)揮小助手的作用
徐再傳
18
課后輔導(dǎo)的分層
余真兵
19
名師風(fēng)采展示
教研組教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，推進(jìn)課堂改革，強(qiáng)化高效課堂教學(xué)。
二、工作思路：
本學(xué)期教研工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、主要工作及具體措施：
（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
1、加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性的班集體。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng)，進(jìn)行教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型的教師。
3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
4、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，進(jìn)行多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。
（二）、深入開展課堂教學(xué)研究，教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
2、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多交流、溝通，對(duì)語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到學(xué)習(xí)提高的`目的。
（三）、強(qiáng)化教與學(xué)的過程，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化常規(guī)，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：按照教導(dǎo)處要求，備導(dǎo)學(xué)案。
�。�2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的變革，盡量用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，每單元要求一至二節(jié)。努力提高教學(xué)藝術(shù)，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，有層次，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，扶優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)。要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開展全校性學(xué)生語文活動(dòng)。
四、每月活動(dòng)主題
九月份
培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
十月份
在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂十一月份
如何提高各學(xué)段學(xué)生的寫作能力，教師展示學(xué)習(xí)結(jié)果。十二月份
培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，教師總結(jié)，反思，提高。
教研組教研工作計(jì)劃10
新的學(xué)期科學(xué)組成立了，新的科學(xué)老師的加入也為我們的團(tuán)隊(duì)注入了新的血液，科學(xué)組在以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教導(dǎo)處工作精神，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研工作，打造面向全體人人有收獲的教研活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，特制定如下教研組工作計(jì)劃：
指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科老師優(yōu)勢(shì)，積極開展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
基本情況：
科學(xué)組有四位專職科學(xué)老師，一位兼職科學(xué)老師。全組老師責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，樂于鉆研教材，課前準(zhǔn)備比較充分，積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源，對(duì)學(xué)生興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)。
工作目標(biāo)：
糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語文、數(shù)學(xué)、英語觀念，新課改中科學(xué)也是一門基礎(chǔ)性課程，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹立優(yōu)秀教師形象。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。
組織各年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
工作措施：
1、積極開展集體備課活動(dòng)，以參與式備課活動(dòng)為主，充分利用教師的.集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng)，多組織研究課和研討課等多種活動(dòng)。
3、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新。
4、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽課，努力提高課堂教學(xué)效率。
5、認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的青藍(lán)工程，做好師徒結(jié)隊(duì)工作，做到捆綁式，達(dá)到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
6、組織本組教師通過網(wǎng)絡(luò)、光盤等方式學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，并寫出及時(shí)觀課心得。
7、根據(jù)教導(dǎo)處提出的“同讀一本書”活動(dòng)，組織老師們深度閱讀，做好讀書筆記。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師職責(zé)。
教研組教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期語文教研組立足校本教研，圍繞提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性這個(gè)中心任務(wù)，以合作、研討、共進(jìn)為策略，依托各年級(jí)組，繼續(xù)大力促進(jìn)我校語文教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、主要活動(dòng)。
（一）組織安排月檢工作。
集中時(shí)間集體展示每位教師的備課和常規(guī)作業(yè)批改情況，組織老師們之間互相參觀、學(xué)習(xí)、借鑒，學(xué)習(xí)先進(jìn)。月檢期間，每位老師及時(shí)小結(jié)互學(xué)體會(huì)交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現(xiàn)特色做法，反思自己的教育教學(xué)的不足之處，發(fā)現(xiàn)工作問題，改進(jìn)工作做法，提高教育教學(xué)的效率。
�。ǘ┲黝}教科周。
活動(dòng)時(shí)間：11月8日——11月12日。
活動(dòng)主題：結(jié)合月檢中老師們的工作實(shí)際確立研討主題。
教科周期間通過組織老師們對(duì)確定的主題有針對(duì)性的探究，共同探討和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過現(xiàn)場(chǎng)研討和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等形式，提高語文教師的專業(yè)水平。
�。ㄈ┙M織青年教師基本功大賽。
根據(jù)我校實(shí)際確定比賽內(nèi)容，制定比賽規(guī)則，組織我校青年教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)教師賽課
結(jié)合包河區(qū)教研室本學(xué)期舉辦的青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，通過推薦典型課例、組織校骨干教師聽課、評(píng)課等形式，指導(dǎo)參賽教師做好參賽準(zhǔn)備。
（五）集體備課。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào)集體備課的實(shí)效性。我們語文教研組將按照學(xué)校要求，抓好集體備課工作的落實(shí)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，做到全體教師參加，守時(shí)有效。認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄。備課前，教師要做好充分準(zhǔn)備；備課時(shí)，要互通有無，積極質(zhì)疑、補(bǔ)充、研討，力求集體備課成為大家及時(shí)解決教學(xué)中困惑，再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)。通過備課，不斷更新知識(shí)，不斷提高教研能力，不斷提高教學(xué)水平。
（六）校本課程研討
結(jié)合學(xué)校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續(xù)推進(jìn)我校校本課程。指導(dǎo)教師利用每周校本課程時(shí)間和每天課前，有計(jì)劃的'帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》里的小學(xué)生必背經(jīng)典和古詩文，同時(shí)有所拓寬。積極組織各位語文教師參加“班級(jí)讀書會(huì)”的籌備，針對(duì)本學(xué)期的必讀書目開展讀書活動(dòng)。開展教師“班級(jí)讀書會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比，以此為契機(jī)，在學(xué)校營造更好的讀書氛圍。
�。ㄆ撸┙Y(jié)合區(qū)教研室工作安排做好相關(guān)的教育教學(xué)工作。
根據(jù)區(qū)教研室本學(xué)期工作計(jì)劃，積極開展相應(yīng)的活動(dòng)。
教研組教研工作計(jì)劃12
一、工作思路：
品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以縣教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開展教學(xué)組工作，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，不斷推進(jìn)課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動(dòng)，以進(jìn)一步提高教研組老師對(duì)教材的處理能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力。
二、具體教學(xué)研究目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
2、低年級(jí)組《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會(huì)，兒童與自然；四個(gè)方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。
3、中年級(jí)組的《品德與社會(huì)》要根據(jù)小學(xué)中段年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基矗
4、高年級(jí)組的《品德與社會(huì)》是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)做人；初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí)，良好的思想品德與文明行為的`習(xí)慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的***方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。
深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，尤其要加強(qiáng)新教材的集體備課力度，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn)，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2．著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚(yáng)和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺(tái)。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展
強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
2、每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。
5、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、本期教研活動(dòng)安排：
1、制定教研組工作計(jì)劃。
2、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃以及確定教研主題。
3、品德組教師設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、每學(xué)期搜集兩篇關(guān)于品德課的資料，論文、案例都行。
5、品德組教師集體備課。
6、青年教師不斷磨課，開展組內(nèi)互相聽評(píng)課。
7、組織討論寫好教學(xué)反思和案例。
8、教研總結(jié)。
教研組教研工作計(jì)劃13
一、教導(dǎo)思想
本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、服務(wù)認(rèn)識(shí)、教科研認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、協(xié)作認(rèn)識(shí)、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果，以新課程變革為關(guān)鍵，以更新教育教育觀念為先導(dǎo)，以講堂教育變革為要點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn)，不斷深化講堂教育變革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研教育水平。
二、詳細(xì)方針與辦法
方針一：加強(qiáng)日常的教育與管理，進(jìn)步教育的實(shí)效性。
辦法：
1、英語組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽課和評(píng)課方式，添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。清晰英語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導(dǎo)平時(shí)的講堂教育，以進(jìn)步講堂教育效率。真實(shí)的展開好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果。
2、進(jìn)行"快樂英語閱覽"專題的研討，在所有的語言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保持的，學(xué)生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，到達(dá)授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，捉住愛好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱覽過程中進(jìn)步英語才能，體會(huì)不同國度的文明習(xí)俗，享受學(xué)習(xí)英語的趣味。
3、二—五年級(jí)每單元檢驗(yàn)一次，仔細(xì)做好每次單元檢驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差教導(dǎo)。
4、依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時(shí)展開教研組活動(dòng)，反饋一周的教育聽課情況，團(tuán)體評(píng)論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張。
方針二：抓好教研組根底教育
辦法：
1、備課
A、進(jìn)步備課的實(shí)效性。依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課方式，并依據(jù)各班特色，在電子搞旁附加各自的.修正。
B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效。團(tuán)體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參與團(tuán)體備課。團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容，評(píng)論議課教師有必要亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案，其他教師有必要對(duì)團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補(bǔ)修正再上課，上課后有必要對(duì)亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思。"六備"是指：有必要備學(xué)情、備三維方針（其中包括每個(gè)教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃。并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，經(jīng)過每月展開一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)講話文字材料的收集，持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點(diǎn)，單元中的一個(gè)教育常識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處查看評(píng)分。
2、上課
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教育，做好操練與示范操作。
B、講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì)，實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo)，積極推廣運(yùn)用電化手段，逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運(yùn)用水平，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。
C、講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A、教師每周聽課不少于1節(jié)。
B、每位教師仔細(xì)做好聽課記錄，做到有主張，有點(diǎn)評(píng)。
方針三：進(jìn)行課題研討，深化二期變革，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。
辦法：
學(xué)習(xí)教育新理念，并以市級(jí)課題為教導(dǎo)，持續(xù)探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。
方針?biāo)模赫n內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)展英語輸入量，重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的發(fā)展，進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
辦法：
A、鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中取得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
B、建立英語晨讀準(zhǔn)則。英語朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成杰出英語習(xí)氣很有協(xié)助。因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語朗誦。
C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時(shí)進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的愛好，耳濡目染中習(xí)得英語，添加英語輸入量，進(jìn)步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。
教研組教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，三年級(jí)數(shù)學(xué)教研將繼續(xù)以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神，堅(jiān)持“生活教育”的辦學(xué)理念和科學(xué)發(fā)展觀，抓住生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主題，努力追求課堂教學(xué)的生活性、實(shí)效性、趣味性，落實(shí)教學(xué)過程，追求教學(xué)質(zhì)量，注重課堂的活力。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué)、科研，以課堂為中心，重構(gòu)教與學(xué)的常規(guī)，深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
二、反思工作
通過反思與總結(jié)，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我對(duì)上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理：
1.在教學(xué)與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。
2.主動(dòng)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的意識(shí)不夠強(qiáng)。
3.，缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 4.課堂常規(guī)不太扎實(shí)。
三、工作思路及目標(biāo)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線條工作要點(diǎn)，深刻理解學(xué)校文化及生活教育內(nèi)涵，促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。
2.再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。
四、本學(xué)期主要工作任務(wù)及內(nèi)容
（一）落實(shí)日常教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
�。�1）備課時(shí)教師要認(rèn)真鉆研教材，駕馭教材，準(zhǔn)確把握新教材，同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì)編者意圖的.基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
�。�2）分課時(shí)制定詳細(xì)目標(biāo)和分課時(shí)備課，結(jié)合學(xué)情，較詳細(xì)地預(yù)設(shè)師生課堂活動(dòng)，把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
�。�3）常進(jìn)行集體備課，對(duì)經(jīng)典、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究，齊心協(xié)力設(shè)計(jì)出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。
2、做好常規(guī)，確保教學(xué)的高質(zhì)高量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)生活指南》教學(xué)常規(guī)部分，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流作好課堂組織、作業(yè)、考試測(cè)評(píng)等常規(guī)工作。
3、加強(qiáng)交流，形成學(xué)習(xí)型教師
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析，對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃，因材施教，做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。
教研組教研工作計(jì)劃15
為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。
一、工作思路和目標(biāo)
堅(jiān)持“以研促教”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的.基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動(dòng)，通過課件制作、電子白板的使用等活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
【教研組教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
物理教研組教研工作計(jì)劃03-28
教研組工作計(jì)劃08-05
教研組工作計(jì)劃09-03
教研組教研工作計(jì)劃15篇04-05
語文教研組教研工作計(jì)劃03-05
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃02-03
英語教研組工作計(jì)劃12-19