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幼兒園(綱要)實(shí)驗(yàn)工作思路及計(jì)劃-幼兒園計(jì)劃
一、積極開展教科研工作,有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
根據(jù)我園實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題開展豐富多樣的教科研活動(dòng),端正和更新教師的教育觀念,解決工作存在的問題,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
1、尊重幼兒個(gè)體的發(fā)展,開展區(qū)域活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)為幼兒個(gè)體發(fā)展提供了空間。上學(xué)期我園各班都嘗試開展了區(qū)域活動(dòng),本學(xué)期我們將對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行研究,在材料上遵循幼兒興趣與學(xué)習(xí)需要的原則。同一個(gè)內(nèi)容提供不同層次材料,同一材料體現(xiàn)多個(gè)目標(biāo),尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。材料可操作、可變化,激發(fā)和提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,給孩子提供積極探索的余地和欲望,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。在組織活動(dòng)過程中,教師要研究自己的角色定位,將合作者、支持者、引導(dǎo)者三者有機(jī)地結(jié)合。注重觀察幼兒,寫觀察筆記和跟蹤筆記,分析研究幼兒,采取有效的教育方法,更多地通過啟發(fā)性語言,環(huán)境的設(shè)置和材料幫助幼兒,促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。區(qū)域活動(dòng)中,出現(xiàn)矛盾、問題時(shí),通過讓幼兒自主討論,自己制定建立規(guī)則,解決問題和沖突,讓孩子們由被動(dòng)服從變?yōu)橹鲃?dòng)自覺遵守,而且成為遵守游戲規(guī)則的捍衛(wèi)者和支持者。通過區(qū)域活動(dòng)的開展,給幼兒學(xué)習(xí)提供更多探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這對(duì)教師來講也是一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),相信,老師們?cè)谂W(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐摸索中,能進(jìn)一步更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,促使專業(yè)水平得到不斷地提高。
2、以幼兒為主體,探索主題教學(xué)和分科教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。
課程改革之前,我園一直是采取傳統(tǒng)的分科教學(xué)。本學(xué)期,我們將在《綱要》和姐妹園先進(jìn)教育理念學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)本園的課程模式進(jìn)行認(rèn)真地思考和全面的整合,開展主題教學(xué)的實(shí)踐探索。逐步形成新的教育理念——要為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒在各種學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)作、與他人分享、合作解決問題。首先要在孩子興趣與需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生主題,引導(dǎo)幼兒討論,引起他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和好奇心,其次要多方面收集資料、材料和相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容;顒(dòng)內(nèi)容緊密結(jié)合幼兒生活及其興趣點(diǎn),又利于幼兒可持續(xù)發(fā)展。最后充分利用本園的有利條件(硬件和軟件),創(chuàng)設(shè)一個(gè)尊重、信任幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、教研與科研相結(jié)合,積極探索創(chuàng)設(shè)尊重、信任幼兒的環(huán)境方式。
進(jìn)一步注重教師的觀念,行為的轉(zhuǎn)變與落實(shí)。通過園本培訓(xùn)、教研活動(dòng),繼續(xù)開展好每人一堂好課活動(dòng)以及科研方面的理論講座。
針對(duì)孩子的實(shí)際水平確定教育目標(biāo),選擇教育內(nèi)容,確定教育形式和方法;針對(duì)幼兒的個(gè)體差異采取個(gè)性化教育方法。創(chuàng)設(shè)與教育目標(biāo)、內(nèi)容相適應(yīng)的生動(dòng)情境,以情境的發(fā)展與變化為教學(xué)活動(dòng)的線索,采用靈活多樣、層層遞進(jìn)的問題情境,引導(dǎo)孩子積極思維,在特定的情景中激發(fā)學(xué)習(xí)和思維。
二、切實(shí)做好服務(wù)工作,更好地促進(jìn)家園互動(dòng)。
一個(gè)成功的幼兒園,需要一個(gè)信任、合作的家
長(zhǎng)群體作為后盾,雖然家園互動(dòng)的研究我們已初有成效,但我們會(huì)繼續(xù)發(fā)掘家長(zhǎng)資源,仍將家長(zhǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,開展豐富多彩的活動(dòng),全面提升我園的保教質(zhì)量。
1、繼續(xù)保持家園密切溝通。
為了進(jìn)一步幫助家長(zhǎng)建立新的教育觀念,使家長(zhǎng)的教育思想與幼兒園保持一致,本學(xué)期我們?nèi)詫⒍ㄆ谡匍_各班家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)工作情況,班級(jí)具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,知道如何配合老師進(jìn)行教育等問題。另外,我們還積極做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的管理,每次家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng),由園長(zhǎng)及家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加,結(jié)合家長(zhǎng)的要求和實(shí)際情況,將由園長(zhǎng)講幼兒園的保教常規(guī)、家園配合的意義、內(nèi)容、形式和教科研工作,有家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)講家庭教育體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),以提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念,幫助家長(zhǎng)解決操作性問題。
2、各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)聯(lián)系欄》。
每?jī)芍芨鼡Q內(nèi)容,并將資料保存并統(tǒng)一裝訂。同時(shí),扎實(shí)做好家訪工作,要求每次家訪后,教師及時(shí)把家訪的事由、教師和家長(zhǎng)的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)都做書面的記錄。此外,每位老師都必須把幼兒家中的電話號(hào)碼、父母的直接聯(lián)系的號(hào)碼、地址隨身攜帶。同時(shí)各班開設(shè)“”,讓家長(zhǎng)了解幼兒園、教師的電話號(hào)碼。進(jìn)一步方便家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系,以便及時(shí)交流教育體會(huì),了解孩子情況,相互探討教育方法。
3、搞好家教研究。
進(jìn)一步主動(dòng)探索家長(zhǎng)工作的新形式,努力發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園管理和教育中的作用,讓家長(zhǎng)在幼兒園的各項(xiàng)工作中承擔(dān)多重角色:調(diào)研員、組織者、參與者,開展多種活動(dòng),如家長(zhǎng)助教、開放半日活動(dòng)、親子活動(dòng)等。
工 作 行 事 歷
九月份:
1、制定各類計(jì)劃,正常組織幼兒的一日活動(dòng),抓好開學(xué)常規(guī)教育。
2、各課題負(fù)責(zé)人做好結(jié)題準(zhǔn)備,同時(shí)也做好申報(bào)課題工作。
3、各班召開期初家長(zhǎng)會(huì)。
4、
結(jié)合主題教學(xué),完成環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)角的設(shè)立。
5、準(zhǔn)備國慶節(jié)師幼畫展。
十月份:
1、組織全園教科研知識(shí)講座,為課題的結(jié)題做好收集整理資料的工作。
2、園本培訓(xùn),開展每人一堂好課活動(dòng)。
3、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神。
4、了解各班家園聯(lián)系冊(cè)的填寫情況。
十一月份:
1、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)課題研究,案例分析理論知識(shí),上交課題實(shí)施計(jì)劃。
3、青年教師技能競(jìng)賽。
4、結(jié)合季節(jié)、主題、教學(xué)內(nèi)容,豐富墻飾的內(nèi)容,并注重幼兒的參與。
十二月份:
1、交流課題實(shí)施體會(huì)。
2、各班開展“喜迎新年”親子聯(lián)誼活動(dòng)。
3、園本培訓(xùn),全鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
4、對(duì)已立項(xiàng)課題的計(jì)劃管理、過程管理,組織課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。
一月份:
1、組織教師參加園內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例論文評(píng)比活動(dòng)。
2、撰寫幼兒評(píng)語,評(píng)選好孩子。
3、備課簿評(píng)比。
4、完成各類總結(jié),制定下階段工作計(jì)劃。
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