數(shù)學學科工作計劃六篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的數(shù)學學科工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學學科工作計劃 篇1
一、指導思想
以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能,提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學,完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況,適當完成九年級下冊新授教學內容。
二、教學任務、目標
1、知識與技能目標:會解一元二次方程;掌握二次函數(shù);理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。
2、過程與方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
三、學生情況分析
本屆學生情況較復雜,參差不齊,層次較多,缺乏尖子,基礎較差的學生多,甚至有躺倒不學的人,基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對本屆學生的特點,教學上打算在全面抓好“雙基”的同時,拔出一部分學生起領頭作用,對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助,對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作,采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的`學習興趣,從而提高他們的學習成績。
四、教材分析
第二十一章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。
第二十二章 二次函數(shù):掌握與理解二次函數(shù)及其圖象的基本性質,并會借助函數(shù)圖象來研究函數(shù)性質并解決相關的問題。
第二十三章 旋轉:本章主要是探索和理解旋轉的性質,能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。
第二十四章 圓:理解圓及有關概念,掌握弧、弦、圓心角的關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的關系……。本章內容知識點多,而且都比較復雜,是整個初中幾何中最難的一個教學內容。
第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。
五、教學方法和措施
1、精心備課,設置好每個教學情境,激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出,幫助學生理解各個知識點,突出重點,講透難點。
2、加強對學生課后的輔導,尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導,提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試,認真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,突破難點。
六、教學進度表 (參考使用)周次教材內容課時主要知識或重點知識1九上第二十二章 22.112二次函數(shù)的圖像和性質2九上第二十二章 22.1 22.212復習二次函數(shù)的圖像和性質,二次函數(shù)與一元二次方程3九上第二十二章 22.2 22.312復習二次函數(shù)與一元二次方程,實際問題與二次函數(shù)4九上第二十三章12圖形的旋轉,中心對稱5九上第二十四章 24.112圓的有關性質6九上第二十四章 24.212點和圓、直線和圓的位置關系7九上第二十四章 24.3 24.412正多邊形和圓,弧長和扇形面積8復習 期中階段質量檢測12復習9九上第二十五章12隨機事件與概率,用列舉法求概率,用頻率估計概率10九下第二十六章 26.112反比例函數(shù)11九下第二十六章 26.212實際問題與反比例函數(shù)12九下第二十七章 27.112圖形的相似13九下第二十七章 27.2
27.312相似三角形,位似14九下第二十八章 28.1
28.212銳角三角函數(shù),解直角三角形及其應用15九下第二十九章12投影,三視圖16總復習12復習上冊17總復習12復習下冊18期末質量檢測12
數(shù)學學科工作計劃 篇2
一、指導思想:
以學校各部門(特別是教導處)的工作計劃為依據(jù),結合教育部《基本教育課程改革綱要(實行)》文件精神,以人為本,樹立和落實科學的思想,深化教育改革,認清形勢,明確方向,鞏固教育強鎮(zhèn)的成果,為我們九龍三小培養(yǎng)出更多的二十一世紀的新人。
二、總體目標:
1、抓好教學管理和質量監(jiān)控,加強集體備課的建設,進一步完善本校的教學常規(guī)管理。
2、大力推行“新課標背景下的目標教學”與“六要素”模式,進一步提高教師駕奴課堂的能力。
3、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。
三、現(xiàn)狀分析:
1.教師現(xiàn)狀:
。1)教師間的合作還算融洽,有集體凝聚力,但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強;
。2)教師的多媒體運用技術有所提高,但能很好地運用在我們的教學工作中;
2.學生現(xiàn)狀:
全校共有12個班,上學期的期末檢測成績不太理想,學生兩極分化特別嚴重,后進生(30分以下)的人數(shù)比上兩屆明顯增多。
目前在校學生的主要學習表現(xiàn)有:
。1)學生對學習數(shù)學興趣不高,缺乏主動性,需要老師講究方法,并給予適當引導;
。2)學生學習的依賴性較明顯,中下生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象仍存在;
。3)同學間欠缺合作學習精神,團結精神;
。4)部分學生畏難情緒較強,遇到比較難的知識,理解不透不會主動去學習,學習上欠缺信心;
。5)普遍班出現(xiàn)明顯“兩極分化”現(xiàn)象,基礎差的學生普遍感覺學習費心、費力,導致有些厭學。
四、工作重點:
今學期我們數(shù)學科組的教學重點將從以下四個方面努力:
1.落實教學常規(guī):
。1)備好課,只有備好課才能上好課,也只有上好課,才能促進課堂的教學質量,各備課組要嚴格制定備課組工作計劃,備課內容要落實到人,并組織有效的、人人參與的研討:
a.各年級科組教師,以老帶新,以會電腦與不會電腦兩人配成一組,互相學習,鉆研教學大綱、教法,一起備課、備練習,備單元測試;
b.每次集體備課,先由備課負責小組(兩人組成)進行說教,分析重難點,教法、學法幾設計意圖,大家認真討論,精心設計好教案,練習,然后由負責小組整理好,打印,備課組共享。
c.教案打印統(tǒng)一規(guī)格。
d.各級統(tǒng)一教學計劃,進度,統(tǒng)一小測,個別輔導。
e.每次單元小節(jié)都要認真分析,備課組長作好數(shù)據(jù)分析,并在教導處公布出來,模擬檢測時,本次模擬考試要與上次模擬考試一起公布;
。2)上好課,課堂的45分鐘是我們教師爭取教學質量的主要陣地,必須保持清晰的教學思路,保持良好的精神狀態(tài),充分調動學生的積極性。
(3)堅持輔導:
a.培優(yōu)班工作:立足我校實際情況,培優(yōu)、補差工作真抓實干。做到有計劃,有備課練習,有人員落實,有時間保障。
b.補差工作:選好輔導對象(每班人數(shù)自定);作好思想動員;充分利用堂上作業(yè)時間,指導學生復習方法。作業(yè)及時批改,及時指正,爭取減少不合格人數(shù)。
c.數(shù)學競賽班工作:預賽前做好學生的'選拔與培訓,預賽后人員再篩選,從優(yōu)擇取,做到有計劃,有備課練習,有人員落實,有時間保障,有固定地點,有專題訓練的專門輔導,爭取競賽名次的突破。
2.以多樣化教研促進教學工作。
。1)每級備課組每周至少組織一次級組教師集體研討活動,主要小結當周教學情況、重難點分析、解決措施及學生信息反饋;開展集體備課研討,每個組員如無特殊情況必須參加教研活動,做好會議記錄。
。2)加強兄弟學校間交流
區(qū)內兄弟學校的公開日教研活動,以及教研室組織的教研活動,各老師要積極參加,吸取他人的有效經驗,本科組的公開課活動積極開展,認真對待。
(4)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,使優(yōu)秀青年教師能脫穎而出盡快成為教學骨干。通過上課、教學案例分析等活動,發(fā)揮他們的帶頭作用,同時促進他們的成長與提高。
3.完善資料匯總制度
各備課組每一次教研活動都要安排專人負責記錄并匯總,包括每一次月考的數(shù)據(jù)分析,學生的信息反饋,后進生輔導資料與跟蹤,統(tǒng)一的教案、練習、測試題、作業(yè)等。
4、努力創(chuàng)建綠色科組工作:
在平常教學中建議教師利用數(shù)學科本身特點,在教學中不失時機地對學生進行環(huán)境保護教育
五、每月具體工作安排:
2月份
1、科組長與備課組長,部分教師商討科組計劃及課題開展措施;
2、討論輔導后進生措施
3、學習科組計劃;
4、 做好月考準備;
5、集體備課階段檢查。
6、上交備課組公開課安排
7、月考并做好月考成績分析
3月份
1、 各備課組長組織本級教師進行集體備課小結,調整方案。
2、 輔導后進生階段小節(jié)與措施調整
3、準備中段考
4、教學常規(guī)檢查
5、準備月考
4、5月份
1、教學常規(guī)檢查
2、學生學習情況反饋分析與措施研討
3、組織全科組教師學習經驗交流。
6、7月份
1、定好復習計劃。
2、 組織教師學習數(shù)學論文寫作;
3、 開始全面復習 ,學期教學常規(guī)大檢查,科任寫教學總結!
數(shù)學學科工作計劃 篇3
一、工作指導思想
本學期數(shù)學教研大組將緊緊圍繞新學期學校的工作思路,全面提高教學質量,探索全面提高質量的正確途徑和科學方法,建立保證質量穩(wěn)定提高的監(jiān)控措施和責任制度。著重從教師和學生兩個方面做好工作。通過活動,不斷提高教師的專業(yè)技能和教學水平,促進學生學習質量的穩(wěn)步提高與發(fā)展。
二、活動形式
走讀、寄宿兩部緊密結合,采取兩部集中大組、年級組教研和分部年段教研相結合的形式。
三、本學期的活動重點
結合上學期的活動情況和教師的實際授課水平、學生的學習情況,本學期將針對上學期的經驗及教訓,重點從教師和學生兩方面開展好教研活動,踏踏實實的提高教師的專業(yè)水平和學生的學習能力。
(一)、教師方面
1、進一步加強教師專業(yè)素質的培養(yǎng)和提高。
本學期將繼續(xù)開展提高教師的綜合理解、運用知識的能力的活動。在上學期活動的基礎上,本學期要求教師把這項工作轉化為自覺行為,在平時多注意積累和練習。數(shù)學大組也將開展專項活動,大家共同研究、探討解決問題的方法。因為只有教師想到了才會傳遞給學生們,所以教師一定要在這方面對下功夫。而這方面能力的提高又要仰仗于對教材的深刻理解。所以這幾個內容之間是相輔相成的,每位教師要切實從這些方面努力磨練,提高專業(yè)素質及水平。
學生綜合運用、理解知識的能力的提高關鍵取決于教師對知識的理解與運用。所以本學期將把提高教師綜合理解、運用知識能力的提高作為一項重點工作來抓。教師要能結合每單元的內容,結合所學過的內容為學生設計具有綜合思考價值的題目。
l 配合的活動:
。1)每位數(shù)學教師要自己出或搜集10道與本冊教材有關的綜合性的題目。
。2)開展教研活動,采取互動形式,每次活動先讓教師做題,再請指導教師王老師和老師一起分析、研究解題方法。
2、進一步提高教師的課堂教學水平。
為了進一步提高教師的課堂教學水平,抓住“紅燭杯”競賽活動和“走近前門”校園開放日及學校開放日等活動為契機,真正提高課堂教學效果。本學期“紅燭杯”教學競賽活動改變形式,將重點放在了平時的課堂教學中。數(shù)學大組也將把這項工作作為本學期的一項重點工作來抓。在此向老師們提出幾點建議:
(1) 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
老師們要認真鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。針對每節(jié)課的內
容要做好充分的復備,并要針對每節(jié)課的內容做好及時的反思。
(2) 有效利用好時間。
每節(jié)課35分鐘,老師們要充分利用好時間。所以在以下幾方面
要注意:①課前準備要充分。 ② 課堂環(huán)節(jié)要安排合理、緊湊。③練習安排要有層次,要適度、適量。
。3)開展落實好每個年級組的同組教研活動。
針對我校兩部距離較遠的`原因,所以本學期各個年級組的小組教研活動將作為本學期的工作重點。
所以每個教研小組要制定好本學期兩部的活動計劃,活動次數(shù)至少4次。每次活動以研究教材教法互聽、互評課為主要內容,每人至少承擔一次研究課,活動計劃要詳實。
備課小組牽頭人:一、楊陽;二:張。蝗哼厱;
四、張春艷;五:沈冬雁;六:高雪艷
。ǘ┘哟蠼虒W監(jiān)控力度,提高教學質量。
(1)單元監(jiān)控:建議做完區(qū)里的監(jiān)測題后,再自行設計一份綜合性較高的題(備課組牽頭人負責把關),教導處改動后一周后再測,成績不計入學生計分冊,但作為考評教師的依據(jù)。
。2)期中期末質量監(jiān)控
(3)學科分段責任制(試行):
形式:隨學隨考察,共考察兩次,第一次以知識為主(平時),第二次以能力為主(期末復習階段)。
內容:以各學段的計算及解決問題為主。
年段
計算
解決問題
低
10以內加減法
一步應用題
20以內加減法
兩步應用題
百以內加減法
萬以內加減法
表內乘除法
中
一位數(shù)乘除法口算、筆算
兩、三步應用題
兩位數(shù)乘除法口算、筆算
兩步混合運算
高
小數(shù)乘除法口算、筆算
平面圖形周長、面積應用
分數(shù)加減法
立體圖形知識的應用
分數(shù)乘除法
分百應用題
數(shù)的整除
標準:口算正確率:低:98%——96%;中:96%——93%;高:95%——90%
筆算正確率:90%以上
解決問題:90%以上
記錄方式:每次測查后將成績記錄在計分冊上。
命題:備課牽頭人負責組織組員共同研究,內容符合教學要求,不超綱,不降低教學要求。
。ㄈ⿲W生方面:
本學期要把提高學生的學習質量做為工作重點。
1、 繼續(xù)抓好口算、筆算,提高計算水平。
我們還要把計算水平的提高作為學生工作的一個重點內容。而
作為筆算基礎的口算仍要作為重點來抓。口算能力提高了,學生的筆算能力自然就會提高。
。1)、口算:要注意形式多樣、天天練,要兼顧到新舊知識,不能學什么只練什么,而是要把學過的內容綜合起來練,要在保質量的前提下提高速度。建議征訂《口算幫你學》練習冊。
。2)、筆算:在筆算練習中首先要做好單純豎式的練習,在混合運算中首先分清運算順序,還要能夠辨別清能夠簡算內容的簡算方法。
針對于筆算練習也要常抓不懈,天天練。特別是針對學生易錯、
易混淆的內容要重點練習。通過計算的訓練培養(yǎng)學生的審題能力。
2、 在明確概念的前提下,繼續(xù)提高學生綜合運用知識,解決問題的能力。
。1)、教師要講清每個概念,學生要掌握好每個概念點。
(2)、平時要多加強綜合性強的知識的練習。
。3)、切實落實好學生的分類推進,A類生要做到重點提高。
3、抓好學生的書寫,提高作業(yè)質量。
在上學期的作業(yè)評比中,經學生教師投票,選出:二4班、三2班、六4班作業(yè)為優(yōu)秀作業(yè)。大部分班級還有待提高。所以本學期各班要重視學生的書寫,重視學生的作業(yè)質量。 公布優(yōu)秀作業(yè)標準:
作業(yè)本數(shù)量與班級學生人數(shù)相符(特殊情況除外);
作業(yè)本皮干凈、整齊(95%);
學生作業(yè)書寫整齊、規(guī)范(90%);
學生改錯、教師復批率100%;
教師誤批率為0。
l 配合的活動:
1、 口算、筆算質量檢測。
2、 解決問題能力測查。
通過活動調動學生學習的積極性,同時幫助教師可以了解學
生的知識掌握情況。
四、常規(guī)工作:
教師方面:
1、加強理論認識,提升理論水平。
每位數(shù)學教師要切實認識到理論水平對教學水平提高的支持作用,所以要努力調動每位教師多加強理論學習。除了大組的理論指導外還要多利用業(yè)余時間加強理論學習,提升理論水平。
2、認真鉆研教材,提高把握教材的能力。
每位教師要深入研究教材,除了明晰新授課、練習課、復習課的授課體系外,還要對每冊書中的知識點進行分析、研究,做到:
。1)、清楚每道例題的安排意圖,分清知識點的重、難點問題,明白每個知識點的先前知識和延伸知識,做好知識點的承前啟后的作用。
。2)、通曉每個單元的重點知識及需要理解、掌握到的程度。
。3)、歸納、整理每冊書的主要內容,形成鮮明的知識脈絡。
形成對知識的一條龍掌握:整冊書中的主要內容 每個內容的重點知識 每個知識點的主要內容(重點、難點、地位即承上啟下的作用)
3、作業(yè)。
每位教師要精心設計學生的作業(yè),提高作業(yè)質量。除了該完成的數(shù)學書、練習冊中的作業(yè)外,對于其它練習教師不要對學生提出額外的要求。教師要對布置的作業(yè)認真批閱,確保作業(yè)批改質量。
4、做好各項監(jiān)測工作。
1、 平時的教學監(jiān)控。(備課、聽課、作業(yè)、常規(guī))
2、 單元監(jiān)控工作。
3、 期中、期末測試的監(jiān)控工作。
4、 各項競賽活動的監(jiān)控工作。
5、 對學困生的監(jiān)控工作。
學生方面:
1、抓好學生的常規(guī)工作。
抓好學生的常規(guī)工作,夯實基礎。認真落實課堂常規(guī)五要求,不
同的年級要有不同的側重點。同時調動學生積極參加到教學管理中來。
(1)各年級要做好學困生的輔導工作。每位老師要對所教班級的學困生做到心中有數(shù),掌握學困原因,隨時加強輔導。
。2)抓好特長生的提高工作。每班的特長生,老師們也要很好的關注。除了在課堂教學中多給他們提高的機會外,還要鼓勵學生參加數(shù)學提高班學習。
。3)學生的作業(yè)要合理且有價值,要體現(xiàn)出分類推進。在掌握基本知識的基礎上,要根據(jù)不同層次的學生布置不同難易程度的作業(yè)。(在作業(yè)檢查中要進行重點檢查)
。4)開展好學生的數(shù)學競活動。各年級組可以針對本年級學生的特征開展相關的數(shù)學活動。
20xx——20xx學年度第二學期數(shù)學教研大組工作安排(初定)
次數(shù)
時間(周次)
主要活動內容
1
第一周
1、 宣讀本學期大組工作計劃。
2、 共商討本學期活動內容,所有教師統(tǒng)一思想。
2
第四周
1、 請王老師結合綜合題目講解題方法。
2、 教師溝通一個月的教學情況。
3
第七周
1、 請教師進行綜合題目解題方法研究。
2、 期總考試動員。
3、 學生口算。
4
第十一周
1、 請教研室老師作關于數(shù)與代數(shù)方面的講座。
2、 學生口算、筆算測查。
5
第十四周
1、 骨干教師做課互動活動。
2、 近期工作交流。
6
第十九周
1、 期末質量分析
數(shù)學學科工作計劃 篇4
一、學生學情分析:
五年級是小學生涯的重要階段,是小學數(shù)學開始進入系統(tǒng)學習的關鍵年級,已是小學學習的頂峰。經過前四年的教學,學生在掌握的數(shù)學知識有了一定的基礎,邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,學生在接受程度上,分析問題的能力上,以及語言表達的能力上都已經具有一定的水平。五年一班共有學生43人,其中男生20人,女生23人。大部分的學生學習態(tài)度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考,能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。但個別學生能力較差,計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正,不能按時完成作業(yè)。從上學期的知識質量驗收的情況看,學生的成績存在明顯的兩極分化,后進生的.面還是比較大,針對這些情況,加強基礎教學練習,提高學生的整體水平,調動學生的學習興趣為主,加大對后進生的輔導力度,全面提高本班的整體成績。
二、本學期教學總目標:
本冊教材的內容有:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應用題、多邊形面積的計算和簡易方程。
1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法,能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運算順序,并能夠正確地進行計算。
3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法,能解決有關實際問題。
5、能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關系、運算定律和公式,初步理解方程的意義,會解簡易方程,會列方程解應用題。
6、會使用計算器。
三、各單元的目的要求:
第一單元:小數(shù)的乘法和除法。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握小數(shù)乘、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法,小數(shù)乘法就迎刃而解。);會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會用計算器計算小數(shù)乘、除法并會進行驗算。
第二單元:整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題。要求學生掌握運算順序,熟練、正確計算,能列綜合算式解答文字題,會列綜合算式解答三步計算的應用題,提高解決實際問題的能力。
第三單元:多邊形面積的計算。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程,掌握每種圖形面積的計算方法,能解決有關實際問題,培養(yǎng)動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。
第四單元:簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知識,學會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等,理解方程的意義,并掌握解方程的方法,正確求方程的解,會驗算,學會解需兩、三步計算的方程,并能列方程解應用題,提高分析解決問題的能力。
第五單元:總復習。要求學生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學期所學知識,進一步理解知識間的內在聯(lián)系,提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。
四、本學期提高教學質量的措施:
1、精心設計每節(jié)課來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生獲得愉快的數(shù)學學習體驗。多創(chuàng)設學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。在教學中,注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,并在合作中促進學困生的進步。
2、充分挖掘學生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用,端正部分學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受、體驗、理解數(shù)學知識。
4、對于學習較困難的學生平時要多加關注,盡量使他們的基本技能與基礎知識能過關。給他們更多的關心與愛心,作業(yè)適當降低要求。并加強與家長的聯(lián)系,共同督促他們的進步。
5、對于優(yōu)生,要盡可能地拓寬他們的知識面,提高他們的思維能力,讓他們學得好,學得精。
總之,本期我會努力讓學生在愉悅的學習氛圍中,掌握好基礎知識,發(fā)展學生的思維,拓寬學生的思路,提高學生解決生活中實際問題的能力,讓學生的數(shù)學能力再上一個新的臺階!
數(shù)學學科工作計劃 篇5
一、指導思想
我校數(shù)學教研工作,在教導部門的直接指導下,以《數(shù)學課程標準》理念為指導,以全面實施素質教育和科研興校為目標,樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想,優(yōu)化課堂教學,全面推進素質教育,全面推進數(shù)學新課程的實施,積極探索新課程理念下的數(shù)學課堂教學,構建“自主、合作、探究”的教學模式。大力促進教學方式與學習方式的改善,使學生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開展“務實教研,教研務實”,塑造一支師德高尚、業(yè)務精良、作風過硬的數(shù)學教師群體,努力提高我校數(shù)學教學質量而不懈努力。
二、教研目標
加強教研組建設,總結經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
三、具體做法:
(一)加強理論學習,更新教學觀念,豐富自身內涵
教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神,數(shù)學學科教育改革行動綱領,數(shù)學新課程標準外,我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內化,每周認真研讀一篇教育教學文章并做好摘錄,使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。在日常課堂教學中要積極積累經驗,多寫教學反思,為第16周市年度論文和教研案例評比活動做好充分的準備,力爭獲得好成績。教師還利用所教數(shù)學教材進行環(huán)保教育,教育學生節(jié)約用水、用電,愛護公物,并把費紙循環(huán)再用,做一些賀卡和做一些學具等。
(二)有效地開展教研組活動
1、教研活動除了按校規(guī)定的時間舉行外,組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。
2、加強集體備課,注重個人修改,充分做好課前準備工作。
3、以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變,注重對動手實踐,合作交流為主的教學模式進行探討,注重作業(yè)內容的研究,把基礎性和開放性的研究作為家常研究。
4、結合教研組自身特點,組內教師多聽隨堂課,并開展教師“一幫一”活動,互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點,努力把教研活動搞得有聲有色。
(三)、繼續(xù)深化常規(guī)工作
1、嚴格執(zhí)行《小學教學工作常規(guī)》,努力執(zhí)行教學“十字方針”。
備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學工作的重要內涵。我們必須認真規(guī)范,管理要嚴格。
2、在備課中認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材,重視突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法、策略,學生學習知識的方法,以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領會知識,感悟知識,經歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識,解決問題的實踐能力,探索意識與創(chuàng)新意識。
3、 測驗考試結束后,認真做好分析,及時反饋教學現(xiàn)狀,提出整體提高,分層教學,輔優(yōu)補差的措施,并做好相應的'記錄。實施導師制,建立學習困難學生檔案,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出最有效的途徑,幫助他們提高。
4、教師批改學生的各項作業(yè)提倡面批,若不能及時面批的,提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如:有進步,加油。∧阏姘!等等鼓勵性的話,以此來促進學生。
(四)做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質量。
要抓好后進生的轉化工作。對后進生要有耐心、有愛心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實際出發(fā),對學困生的輔導、幫助要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,讓他們在數(shù)學學習上有所進步,提高學校的數(shù)學成績合格率、控制差生率。特別是畢業(yè)班,因為本屆畢業(yè)班優(yōu)生小,中下生多,基礎不牢固,導致整體素質差。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時間做好查漏補缺和培優(yōu)轉差工作,加大力度,減少中下生,提高合格率和優(yōu)生率,從而提高教學質量。
四、教學工作安排:
周次/內 容
1、熟悉教材,集中備課,制訂學科計劃。
2、以年級為單位,召開科組會議:1、總結上學期教學情況。2、布置本學期教學工作。
3、1-6年級教材分析。
6、派老師到清遠參加廣東省第一屆小學數(shù)學優(yōu)質課評比。
7、派老師參加市“小學數(shù)學練習教學有效性”專題研討。
9、舉行校一至六年級數(shù)學計算能力檢測;參加鎮(zhèn)小學數(shù)學“空間與圖形”專題研討。
10、參加鎮(zhèn)五、六年級數(shù)學計算能力檢測。
11、派六年級數(shù)學復習教學專題研討活動。
12、/舉行小學數(shù)學“口述與操作”測試。
13、選出校小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案,19周參加鎮(zhèn)評選;做好數(shù)學復習工作,迎接期末檢測。
數(shù)學學科工作計劃 篇6
本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作,從學生的入學成績上看,兩班學生的數(shù)學基礎很差,所以本學期的教學任務非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,特制定計劃如下:
一、本學期教材分析,學生現(xiàn)狀分析
本學期教學內容是華師大版七年級上教材,內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,而大部分學生基礎和能力比較差,甚至加減乘除運算都不過關,更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。
本學期的教學目標是七年級(上)的五章內容,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學老師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
。ㄒ唬┱莆諏W生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,老師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內容的.正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,老師要切忌傷害學生的自尊心。
。ǘ┡μ岣哒n堂45分鐘效率
(1)在老師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度老師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
。2)重視學生能力的培養(yǎng)
七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
。ㄈ┘訌妼W生學法指導
進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
三、教學研究計劃
課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在第十一周開一堂公開課,與學校同組的老師共同探討教學。
四、繼續(xù)教育計劃:
繼續(xù)教育是提高老師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學水平。
1、通過網絡繼續(xù)教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式。
2、閱讀有關新課程的書籍,做好讀書筆記;
總之,本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
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