教師支教工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的教師支教工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師支教工作計劃1
20xx年2月至20xx年1月，被送到南川區(qū)小河中學任教。帶著沉重的責任和對教育的熱愛，我來到小河中學，受到了學校領導和老師的熱烈歡迎，讓我們安心工作，認真完成教學工作。
從支持教育的任務來看，主要有幾個方面：作為數(shù)學和初中的綜合實踐活動課，進一步縮小教育差距，按照創(chuàng)建優(yōu)質九年一貫制學校的要求開展工作，全面推進素質教育，充分發(fā)揮社會力量支持受援地區(qū)，構建和諧教育。
為了順利有序地開展我的教學工作，特制定以下計劃：
一、計劃及實施方案：
1 、深入學校，開展全面調研工作，形成工作思路。做好學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，為受援學校帶來科學先進的理念。建立工作匯報制度，經(jīng)常向支援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起支援單位對教學工作的重視。
2 、按照重慶市教委的要求，認真?zhèn)湔n和聽課，精心設計習題和各種活動，努力提高教育教學質量。
3、勇于開拓，積極探索因地制宜的教學新途徑。注意總結經(jīng)驗，一方面經(jīng)常向老教師學習，走出一條適合自己教學特點的新路；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學經(jīng)驗總結積累素材。
4、積極與本校老師交流經(jīng)驗。推動教研活動（如后續(xù)學習培訓和教學活動等。）和互助活動（如幫助貧困生等。）在支持單位和受援學校之間。加強新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、積極開展數(shù)學專題講座，指導教學規(guī)律，提高教育教學質量。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
7 、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的.學習和生活狀況，建立和諧的師生關系。
二、最終目標：力爭三種效果
1 、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2 、教育教學質量上一個臺階，支教教師業(yè)務水平和能力得到鍛煉和升華；教育質量內涵更加豐富效果。
3 、友誼長存，合作內容不斷拓新，教育差距縮小，構建和諧教育。
一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
教師支教工作計劃2
這學期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學的一名教師。學校領導的語重心長的談話，讓我深刻體會到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學工作能夠順利有序地進行，特對這項教學工作做如下規(guī)劃：
一、根據(jù)需要安排工作
支持教育不是為了展示教育教學的特點和水平，更重要的是，給所任教學校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵和幫助他們，提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的.領導 、老師、學生需要什么，然后有針對性的安排工作。
1 、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學校的環(huán)境。
2、在縣教育局和繼續(xù)教育學校認真貫徹“名師帶教”精神的同時，要找教學學校的領導來領導這項工作，有針對性地開展自己的教學工作。
3、與支持學校的老師進行討論，傾聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內容。
4、請教學班班主任了解班級情況，如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等。并征求班主任意見，在三天內確定我的教育教學重點。
二、認真準備扎實工作
教學工作只進行了三天，卻充滿了上級領導的信任，我們學校領導的信任，教學學校師生的期待。所以三天內的每一份工作都要認真準備。
1、認真?zhèn)湔n，注意課堂的有效性
支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際，上學生能看得懂、學得懂的課，上老師看得見、學得清楚的課�？傊弦惶谜嬲�(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學生和老師。
2、認真寫稿子，注意講課的實用性
做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學習經(jīng)驗，從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。
3、愛學生，注重教育的本質
像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學習。
三、敬業(yè)愛崗做好表率
在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚實驗小學教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關規(guī)章制度，工作熱情飽滿，與教學學校的領導和老師和睦相處，真誠關心每一個學生，努力做老師的榜樣。
總之，我會在這項教學工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領導交給的任務，也能給教學學校的師生留下有用的東西。
教師支教工作計劃3
一、目標任務
�。ㄒ唬┥絽^(qū)中學教師隊伍建設工程。根據(jù)需求，計劃為藍田縣、戶縣、周至縣、臨潼區(qū)、長安區(qū)的山區(qū)25所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學（2所高中、23所初中）各招錄師范專業(yè)本科生1人，共計25人；
�。ǘ┼l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設工程。根據(jù)需求，計劃為高陵縣、藍田縣、戶縣、周至縣、閻良區(qū)、臨潼區(qū)、長安區(qū)的163個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各招錄醫(yī)學專業(yè)大學專科以上畢業(yè)生1名，共計163人；
�。ㄈ┼l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技隊伍建設工程。根據(jù)需求，計劃為全市144個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務機構各招錄1名農(nóng)技（包括農(nóng)、林、水、牧、機和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設等）專業(yè)本科生，共計144人；
�。ㄋ模┺r(nóng)村基層政權組織建設工程。全市抽調200名新進入機關事業(yè)單位的人員，到市新農(nóng)村建設領導小組確定的200個重點村村委會擔任村長助理，進行為期一年的駐村幫扶工作。另外，由市上招募50名普通高校畢業(yè)生自愿進村工作，每縣（區(qū)）分配5名。
�。ㄎ澹┲мr(nóng)、支教、支醫(yī)工程。嚴格執(zhí)行陜政發(fā)12號文件的規(guī)定，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳（陜農(nóng)業(yè)發(fā)316號）、省教育廳（陜教8號）、省衛(wèi)生廳（陜衛(wèi)人發(fā)393號）下達的年度計劃進行。
1、支農(nóng)工作由市、縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門牽頭具體負責，協(xié)調水利、林業(yè)、建設、科技等部門各司其職。今年從市級涉農(nóng)事業(yè)單位選派50—80人，從十個縣（區(qū)）級涉農(nóng)事業(yè)單位各選派7—10人。重點面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設一線。
2、支教工作由市、縣（區(qū)）教育部門具體負責。今年支教全市共選派198人，其中：市級（含城三區(qū)）選派98人；長安區(qū)、臨潼區(qū)、藍田縣、高陵縣、戶縣、周至縣各選派15人；閻良區(qū)、灞橋區(qū)各選派5人。重點面向農(nóng)村邊遠地區(qū)中小學和山村中小學。
3、支醫(yī)工作由市、縣（區(qū)）衛(wèi)生部門具體負責。今年從市屬和駐地醫(yī)院選派100人（其中省上計劃下達33人，市衛(wèi)生局主動增派67人）,從十個縣（區(qū)）醫(yī)院各選派5—7人。重點面向縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生機構。
（六）學歷教育工程。根據(jù)實際情況，計劃每縣（區(qū)）選派30名35歲以下不具備國民教育大專以上學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務員和事業(yè)單位工作人員，共計300人，實行帶薪學歷教育。
�。ㄆ撸┺r(nóng)村實用人才建設工程。十個縣（區(qū)）共培養(yǎng)、選拔農(nóng)村實用人才10000人。其中重點培養(yǎng)3000名生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員；依托農(nóng)校、農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)職校、林廣校等培訓農(nóng)村實用人才5000人；通過支農(nóng)專業(yè)人員傳幫帶，培養(yǎng)農(nóng)民技術員20xx人。
（八）資助到農(nóng)村基層從醫(yī)從教的在校大學生和面向基層就業(yè)的定向（委培）生。在省內高校師范、醫(yī)學專業(yè)各設立25個助學金名額（共計50名，平均每個縣區(qū)5名）。對家庭困難、學業(yè)優(yōu)秀的250名高中生進行資助，每個縣（區(qū)）確定25名。
二、工作職責
（一）市政府有關部門工作職責
實施振興計劃指導協(xié)調的責任在市，市級各職能部門要切實加強對本單位、本系統(tǒng)工作的組織協(xié)調指導，及時解決“振興計劃”實施過程中出現(xiàn)的問題。
1、市人事局工作職責：負責全市“振興計劃”的組織、協(xié)調、督促和檢查工作，總體負責“振興計劃”的年度實施工作。負責與省振興辦和市新農(nóng)辦的聯(lián)系協(xié)調工作。負責“振興資金”的管理工作。根據(jù)縣（區(qū)）上報專業(yè)需求，組織招錄高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務。做好對口“三支一扶”專業(yè)技術人員選派的組織協(xié)調工作。負責組織、協(xié)調、選派新進入機關事業(yè)單位人員駐村幫扶工作。負責組織實施學歷教育工作。做好農(nóng)村實用人才的選拔培養(yǎng)工作。負責普通高校畢業(yè)生自愿進村的招募工作。負責享受助學金的在校大學生和定向委培高中生的審批工作。承擔振興計劃領導小組辦公室及其它日常工作。
2、市財政局工作職責：負責按照“振興計劃”的要求落實配套資金，保證“振興資金”及時足額到位。負責“振興資金”的審核、撥付、監(jiān)督使用。加大對涉農(nóng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性事業(yè)單位的財政投入力度。
3、市編辦工作職責：負責改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的財政供養(yǎng)體制。根據(jù)現(xiàn)有編制使用情況和高校畢業(yè)生到崗情況，負責確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位編制數(shù)，并實行周轉編制，確保高校畢業(yè)生能到基層一線工作。
4、市教育局工作職責：負責指導縣（區(qū)）教育部門落實山區(qū)中學教師隊伍建設工作。指導縣（區(qū)）教育部門清退代課人員和無教師資格證人員，下派學歷不達標教師，調整農(nóng)村中學隊伍人員結構，分流農(nóng)村中學編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責落實支教人員的選派工作和條塊支教計劃的協(xié)調銜接工作。指導縣（區(qū)）教育、人事部門負責到農(nóng)村基層從教資助生畢業(yè)后的安置工作。根據(jù)省教育廳學歷教育計劃落實學歷教育的院校。做好享受助學金的在校大學生和定向委培高中生的推薦、審核、評審工作，協(xié)助高校加強對享受助學金的在校大學生和定向委培高中生的教育管理和安置工作。負責對招錄到農(nóng)村中學的高校畢業(yè)生實施崗前培訓和進修學習。負責組織實施對中小學教師進行系統(tǒng)的在職培訓。
5、市衛(wèi)生局工作職責：負責指導縣（區(qū)）衛(wèi)生部門落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的建設工作。指導縣（區(qū)）衛(wèi)生部門清退無從醫(yī)資格人員，調整鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院隊伍人員結構，分流鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責落實支醫(yī)人員的選派工作和條塊支醫(yī)計劃的協(xié)調銜接工作。指導縣（區(qū)）衛(wèi)生、人事部門落實到農(nóng)村基層從醫(yī)資助生畢業(yè)后的安置工作。負責對招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的畢業(yè)生實施崗前培訓和進修學習。負責組織實施對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行系統(tǒng)的在職培訓。
6、市農(nóng)業(yè)局工作職責：牽頭具體負責支農(nóng)工作和條塊支農(nóng)計劃的協(xié)調銜接工作。組織協(xié)調水利、林業(yè)、建設、規(guī)劃、科技等涉農(nóng)部門各司其責。指導縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門落實農(nóng)村實用人才隊伍建設工作。指導縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門調整農(nóng)技隊伍人員結構，分流農(nóng)技服務機構編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責做好農(nóng)村實用人才的選拔培養(yǎng)工作。負責落實支農(nóng)人員和幫扶人員的選派工作。
7、市林業(yè)、水務、畜牧、城建、規(guī)劃、科技等部門。負責按照牽頭部門的要求落實所屬單位“三支一扶”人員的選派工作。
�。ǘ┛h（區(qū)）政府職責
縣（區(qū)）是實施“振興計劃”的責任主體，組織推進的責任在縣（區(qū)），實施落實的責任在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各縣（區(qū)）政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實做好“振興計劃”各項建設工程的落實工作，確保資金按時足額到位，工作機制健全，人員到崗，全面完成本年度“振興計劃”各項目標任務。
三、實施步驟
年推進“振興計劃”實施工作分為三個階段：
第一階段（1月初—2月底）：動員籌備階段。分別召開市、縣（區(qū)）推進“振興計劃”動員會議，學習領會相關文件精神，安排部署年落實“振興計劃”的各項工作。各縣（區(qū)）按要求組建振興計劃領導小組及辦公室，落實工作人員和配套“振興資金”，制定本區(qū)縣年實施方案，統(tǒng)籌安排本區(qū)縣年落實“振興計劃”的各項工作。
第二階段（2月底—11月底）：全面實施階段。
根據(jù)“振興計劃”和本方案有關目標任務和職責分工，全面啟動“振興計劃”的貫徹落實工作。各項工作時間安排如下：
�。ㄒ唬�3月底前完成從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務人才的.招錄和培訓工作、農(nóng)村基層政權組織建設人才的選派和招募工作。
�。ǘ�4月底前完成“三支一扶”人員的選派工作。
�。ㄈ�7月底前完成實施學歷教育人員登記工作，確定人員名單，9月份開始實施學歷教育。
�。ㄋ模�10月底前完成貧困大學生和高中生的審批和資助工作。
�。ㄎ澹�11月底前完成農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)和選拔工作。
第三階段（11月底—12月底）：調研檢查階段。
健全監(jiān)督檢查機制，確保“振興計劃”各項政策、目標任務落到實處。各相關責任部門、各縣（區(qū)）在自查的基礎上，做好迎接市振興計劃領導小組的調研檢查準備工作，通過對全市本年度“振興計劃”執(zhí)行情況的調研和檢查，總結和推廣先進經(jīng)驗，研究解決計劃執(zhí)行中遇到的實際問題，為年“振興計劃”的實施工作奠定良好的基礎。
四、具體要求
（一）加強領導，明確責任。各縣（區(qū)）要把“振興計劃”作為社會主義新農(nóng)村建設的重中之重，確定一名主要領導作為第一責任人。由縣（區(qū)）組織、人事部門牽頭，建立健全工作機制，相關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合認真落實。市級各有關部門也要明確責任，制定配套實施辦法，積極督導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
�。ǘ┟芮信浜希舷侣�(lián)動。市、縣（區(qū)）相關職能部門要加強溝通協(xié)調，主動搞好配合，做到不推不拖。各縣（區(qū)）要以積極負責的精神認真做好各項工作，把市委、市政府加強農(nóng)村基層人才隊伍的決策落到實處。
�。ㄈ┘訌姸綄�，跟蹤檢查。市“振興計劃”領導小組辦公室要加強對各項工作的檢查督促，每季度檢查一次，定期通報情況。各縣（區(qū)）根據(jù)工作進度進行跟蹤檢查。對工作責任心不強、指導不力導致不能落實大學生工作崗位、工資不能按時足額發(fā)放、經(jīng)費落實不到位、人才閑置浪費等問題要追究領導責任。
教師支教工作計劃4
本學期，我光榮地成為了金殿小榆東中心小學的支教教師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮支教教師的作用，支持支教學校大力實施基礎教育課程改革，堅持教書育人，全面推進素質教育，提高教學質量，堅持以市教育局提出的要求為目標，努力完成各項指標任務，在支援學校、受援學校領導班子的共同努力下，使兩所學校相互受益，共同提高。
教學上，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，委他們終身的學習和生活打好基礎。
二、工作原則
遵守師德規(guī)范；敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子；出色的完成支教學校所交給我的任務做好師范帶頭作用，真正達到支教目的；與支教學校互相學習。認真做到以下幾點：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹教育局“對口幫扶支教”精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。
4、找所支教班的`班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學工作重點。
�。ǘ┱J真準備扎實工作
支教工作一年時間，滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，正如教研室的張青萍老師所說：“上每一節(jié)課，不是為了表演給大家看，而是看看學生到底學會了什么”。不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、熱愛學生注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
總之，本次支教工作，我絕不會流于形式，我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
教師支教工作計劃5
一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。
高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，X年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的'困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。X年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
二、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，X年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
四、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內建立X—XX個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。
教師支教工作計劃6
為了更好地促進鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，提高教育教學質量，讓農(nóng)村幼兒能夠享受優(yōu)質的教育資源，我決定利用暑假時間前往農(nóng)村開展幼兒園教師下鄉(xiāng)支教工作。
一、 支教目的
1、提高教育教學質量
目前，農(nóng)村幼兒教育資源有限，教學質量亟待提高。通過我的下鄉(xiāng)支教工作，旨在提高農(nóng)村幼兒教育的教學質量，解決農(nóng)村幼兒教育所面臨的困難和問題。
2、 推廣優(yōu)秀的教育理念
我的支教工作將重點關注于推廣優(yōu)秀的教育理念，通過不同教育教學方法，啟蒙幼兒對學習的興趣和好奇心，引導幼兒形成獨立思考和創(chuàng)新精神。
3 、幫助鄉(xiāng)村幼兒心理健康成長
鄉(xiāng)村幼兒在家庭教育方面受到的可能會比城市幼兒更多的制約。因此，我的支教工作將注重幫助農(nóng)村幼兒實現(xiàn)心理健康成長，幫助幼兒保持良好的心理狀態(tài)。
4 、促進鄉(xiāng)村教育普及
農(nóng)村幼兒教育的普及度相較于城市還有一定差距。我的支教計劃將會通過多種途徑，向鄉(xiāng)村家庭和社區(qū)宣傳如何提高幼兒教育的相關內容，為鄉(xiāng)村教育普及做出貢獻。
二、 支教地點
我的支教地點為一個農(nóng)村幼兒園，學校位于某某省某某市的農(nóng)村地區(qū)，離市區(qū)有較遠的距離。該農(nóng)村幼兒園教學設備簡陋，衛(wèi)生條件一般。
三、 支教時間
我的支教時間為整個暑假期間。
四、 詳細支教內容
1 、制定有計劃的教育教學內容
在制定教學計劃時，我將綜合考慮幼兒的年齡特征、心理特征以及課程需要，針對幼兒的實際情況制定教育教學計劃。
2 、豐富多彩的教學活動
為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和實踐能力，我將通過開展室內外活動，才用各種游戲、娛樂方式，讓幼兒在愉快的氛圍中學習及實踐相關知識。
3 、推廣優(yōu)秀教育理念
在教學過程中，我將注重讓幼兒在輕松愉悅的狀態(tài)下，吸收一些優(yōu)秀的教育理念，引導他們建立正確的價值觀和人生觀，為他們的未來人生添磚加瓦。
4 、借助網(wǎng)絡平臺，擴大教育普及
在教學過程中，我還將充分利用科技手段，通過農(nóng)村幼兒互聯(lián)網(wǎng)平臺，將教學的相關內容推薦給親友，以此幫助更多農(nóng)村家庭了解相關知識，讓教育普及得到更好的.促進。
五、 效果預期
通過我的教育教學工作，我希望農(nóng)村幼兒教育的普及程度得到不同程度的提高，農(nóng)村幼兒的學習興趣及能力得到提高，農(nóng)村幼兒的心理健康也將得到有效改善，同時，在這個過程中，我也將受益匪淺，提高了自己的專業(yè)素質，增強了自己的責任心，更全面地認識了中國里在城市與鄉(xiāng)村的差別，為未來埋下了更多更深厚的內在潛力。
教師支教工作計劃7
1、遵循支教學校的各項規(guī)章制度，遵守支教生行為守則。
2、在工作初期，努力融入支教學校，熟悉環(huán)境，了解學生，與學校領導老師建立融洽的關系，了解支教學校情況及各項常規(guī)工作。
3、服從學校的安排，做好日常值日工作，積極參與各項活動。同時備好課，上好每一節(jié)課，不斷總結與反思，創(chuàng)新教學方法，豐富教學模式。
4、跟隨指導老師聽課，協(xié)助批改作業(yè)，巡早讀與午讀，以及學困生輔導工作。
5、多觀摩其他老師的課，虛心請教，學習他們優(yōu)秀的教學方法，技巧和課堂管理。
6、多與學生溝通，了解他們的興趣和需求，探尋更適合他們的教學方法。
7、與支教小伙伴和睦相處，互幫互助，共同探討教學方法和管理，互相借鑒，互相學習。
8、定時定量完成博文作業(yè)，每周上傳工作情況記錄，教學設計，聽課記錄。
9、支教的`同時不忘提升自己，每天看一點專業(yè)書，以及教招的資料，為英語專業(yè)八級和考教招做準備。
教師支教工作計劃8
按照文件要求，“特崗計劃”實施范圍，全國包括吉林在內共22個省和新疆生產(chǎn)建設兵團，全省縣級農(nóng)村義務教育階段學校已納入“特崗計劃”。幾年來，上述省份實施“特崗計劃”，有效地緩解了農(nóng)村學校師資不足和結構不合理問題，促進了義務教育均衡發(fā)展。實踐證明：“特崗計劃”是一項利國惠民的好政策。
然而，目前，全省許多市轄區(qū)也有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的義務教育同樣存在師資總量不足和結構不合理等問題，完全符合“特崗計劃”條件，也應該納入“特崗計劃”實施范圍。這里僅以吉林市昌邑區(qū)為例：
吉林市昌邑區(qū)現(xiàn)有13個街道和孤店子、樺皮廠、左家、土城子、兩家子5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總人口55萬，其中少數(shù)民族人口約占12％。1992年之前，5鄉(xiāng)鎮(zhèn)隸屬永吉縣；1992年吉林市區(qū)劃調整后，5鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃歸昌邑區(qū)管轄。目前，昌邑區(qū)5鄉(xiāng)鎮(zhèn)有18萬人口，共有5所中學、5所中心小學、20所村小。這20所村小均距鄉(xiāng)鎮(zhèn)較遠，10公里6所，最遠15公里。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校教師年齡結構老化，46歲以上教師占50.4％。按照現(xiàn)行政策推算，到20xx年末，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校將有66人退休，屆時，教師短缺壓力將會更大。為緩解師資不足，各學校自行聘任了一定數(shù)量的代課教師，這些教師良莠不齊，由于待遇低，一旦有好的工作，即刻改行，學校教學質量無法保障。
幾年來，吉林市昌邑區(qū)政府認真貫徹《義務教育法》，在財力緊張的`情況下，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，突出發(fā)展農(nóng)村義務教育，先后采取招錄“三支一扶”志愿者、招聘教師、爭取國家免費師范生計劃等措施，支持農(nóng)村教育發(fā)展，一定程度上緩解了農(nóng)村學校師資不足，但這些措施遠遠滿足不了鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育發(fā)展的需要。
推進義務教育均衡發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的一項戰(zhàn)略舉措；普及九年義務教育，積極改善農(nóng)村學校的辦學條件，縮小城鄉(xiāng)之間教育差距，保證農(nóng)村少年兒童平等的受教育權利，是事關廣大農(nóng)村人民群眾切身利益的“民生工程”。
教師支教工作計劃9
20xx年9月到20xx年7月，我（吳獻燈）和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我們來到鳳凰縣千工坪中學，受到了學校領導和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的`九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
一、計劃及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育；按鳳凰縣教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經(jīng)驗總結積累材料。
4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、積極參與建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
7、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎。
二、最終目標：力爭六種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
6、保生、招生的順利開展效果
一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
教師支教工作計劃10
為了全面推進素質教育，加強農(nóng)村教師隊伍建設，提高農(nóng)村教師素質，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)區(qū)域內教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學校領導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學期的支教任務，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：
一、工作目標：
�。薄栏褡袷貙W校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。
�。病⒃趦尚；顒又�，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
３、積極參與學校的教育教學研究工作，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務。
二、具體工作安排：
1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。
２、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。
�。�、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座
�。�、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。
作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的.責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結，優(yōu)勢帶動弱勢，實現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。
一、強校支援弱校。
二、中心學校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。
五、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。
六、實行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。
九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡回教學制度。
十、落實國家規(guī)定的對農(nóng)村小學教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關注聾啞學生的學習、生活。
十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學的問題。
總之，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學教育質量和管理水平。
教師支教工作計劃11
20xx對我來說是幸運的一年。作為一名普通人的老師，我光榮地成為了育新小學的一名教師。我感到無比的自豪和自豪，感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學工作，這次的教學工作會有如下安排：教學不是為了展示教育教學的特點和水平，更重要的是給教學學校的老師帶來他們需要的東西，可以激勵他們，幫助他們提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的領導、老師、學生需要什么，然后有針對性的安排工作。
1、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學校的環(huán)境。
2、在認真貫徹文件精神的同時，有針對性地開展自己的教學工作。
3、和支持學校的老師溝通討論，然后確定自己公開課的內容。
4、找教學班班主任了解班級情況，如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等。并了解我的教育和教學重點。
支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的'實際，上學生能看得懂、學得懂的課，上老師看得見、學得清楚的課�？傊�，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學生和老師。做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學習經(jīng)驗，從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。
也許我的教育不能馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學習�？傊�，我會在這項教學工作中全力以赴，傾吐自己的熱情，澆灌這些可愛淳樸的農(nóng)村孩子，既能很好地完成領導布置的任務，又能給教學學校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個教學中受益匪淺。
教師支教工作計劃12
在高中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名高中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。
一、指導思想：
根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本年度的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、教材分析
1、高一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、高二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。
四、工作任務：
1、高一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學措施
1、高一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
七、具體安排：
周次高一級高二級
1、《嶺南春早》《編鐘》
2、XX音樂古琴
3、XX民歌印安人的音樂
4、《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點
5、《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂
6、亞洲的'歌中國民歌的題材
7、圓舞曲中國民歌形式的分類
8、小步舞曲民管樂簡介
9、瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞
10、中考中考
11、進行曲簡介民族調式
12、《進行曲》《在太行山上》
13、《送別》《黃河大合唱》
14、《問》抗戰(zhàn)時期的音樂
15、《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
16、至XX終考
這就是本年度我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄�年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的！
教師支教工作計劃13
一、總的情況
本學期我繼續(xù)執(zhí)教高三359、362兩個文科班的數(shù)學教學工作，全班學習數(shù)學的積極性一般，但大部分同學學習習慣、學習方法不好，基礎知識、基本方法掌握不牢固，練得太少，尤其是計算能力特差，知識回生太快，主動學習的習慣還有待加強。
二、指導思想
面向全體學生，全面提高學生對高中數(shù)學知識的掌握程度，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質量。
三、目標要求
計劃通過本期的教學，實現(xiàn)四個目的：
一是基礎知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的提煉和升華。
二是將基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的.知識轉化為實際解題能力。
三是要把握數(shù)學各題型的特點和規(guī)律，重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉化、數(shù)形結合等能力，提高學生解題能力，掌握解題方法，初步形成應試技巧。
四是深入鉆練教材，結合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內容，及所采用的教學手段、方法，重點幫助學生完成一輪復習，并進行二輪的專題復習。
四、具體方法措施
1、高質量備課，參考xx中學相應教學內容的課件資料，結合我校學生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質量的。
2、高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學生主體、教師主導作用。保證練的時間，運用多媒資源，該寫的寫，該播的播，減少抄題、書寫解答過程，通過課堂教師的畫龍點睛，讓學生在知識的海洋中游刃有余。
3、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評，在講評中注重結合學生實際進行一題多思多解，開放學生思維，提煉思想方法，提升學生解題能力。
4、認真落實周練和月考，高質量命題，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。
5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能的目的。能讓弱科學生打牢基礎，提升技能，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
教師支教工作計劃14
20xx年8月30日，我上了開往-小學的校車，教學經(jīng)歷開始了。由于小學師資力量不足，我一到校就正式承擔了初一五班和六班的數(shù)學教學工作，并擔任初一五班的副班主任。領導和老師告訴我，我已經(jīng)成為正式老師，獨立負責兩個班的數(shù)學學習。當時真的壓力很大，因為這是我第一次站在講臺上作為正式老師講課。但這更令人高興，因為校長和領導非常信任我的能力和廣州大學的學生。那我一定要好好表現(xiàn)，好好努力，為廣州大學爭光，不辜負教學學校的信任和厚望。
一開學，我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進入小學，不適應小學的學習方式和學習環(huán)境，基本的.課堂紀律無法維持。像幼兒園的習慣一樣，大一的學生上課總是隨意下座位。想扔垃圾的同學會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學上課會隨意插嘴。想喝水的同學會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師匯報，而是會走出教室去灌水。有些學生會不做作業(yè)就回家。
面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此，我也獲得并學到了很多實用的東西。
首先，面對一年級的孩子，第一次見面，作為老師，要樹立威信。剛進一年級的學生要明白小學和幼兒園是不一樣的，學生也要明白老師說的話是有分量的，說什么都要記住。
第二，面對所有低年級的孩子，我還是需要以鼓勵為主，批評為輔。盡量給他們更多的關注和獎勵。畢竟是孩子，我們老師要多哄。即使嚴厲批評，最后還是要哄。
第三，每次學生做練習，排隊升國旗的時候，作為一個副班主任，我都會陪著看。我通常需要問學生更多的問題。在我上課的空余時間，我會經(jīng)常去班級了解情況，盡量感謝你抽出時間和孩子們相處。這樣既能快速準確地記住學生的名字，又能讓他們熟悉我，和我培養(yǎng)感情，有利于教學活動。
最后，畢竟學生現(xiàn)在才一年級，自我意識低，自制力差。為了解決一些學生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題。我督促學生準備一份作業(yè)登記表，每天看他們抄作業(yè)。另外，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學作業(yè)。一些能快速完成的學生能完成它。而對于還沒做完的人來說，回家寫完作業(yè)也用不了多少時間。
學校領導和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦。但是感覺9月份的實習生活很充實，學到了很多課本上學不到的經(jīng)驗和知識。我覺得這些實踐經(jīng)驗和技巧非常難得。所以，希望能分享給大家
教師支教工作計劃15
作為一名小學語文教師，我有幸有機會參與支教工作，為偏遠地區(qū)的孩子們傳授知識，開闊他們的眼界。在此，我將詳細規(guī)劃我的支教工作計劃，致力于提高孩子們的語文能力，激發(fā)他們對學習的興趣。
首先，我將注重了解當?shù)氐慕逃隣顩r和孩子們的特點。了解當?shù)氐慕逃隣顩r有助于我更好地融入其中，制定適合孩子們的教學方法和措施。我將與當?shù)亟處熃⒕o密聯(lián)系，分享教學經(jīng)驗和方法，互相幫助提高。
其次，我將注重培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和寫作能力。閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，而寫作是對所學知識的運用和鞏固。我將通過精心挑選優(yōu)秀的文學作品及教材，組織閱讀活動，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。同時，我將引導孩子們多寫作文，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的寫作能力。
第三，我將注重多媒體手段在教學中的應用。在偏遠地區(qū)的教學環(huán)境下，多媒體設備可能相對不足，但是我將充分利用有限的資源，將圖文并茂、形象生動的教學內容呈現(xiàn)給孩子們。我會帶上一些適合孩子們年齡的教學輔助器材和學習工具，提高教學的趣味性和互動性。
第四，我將注重培養(yǎng)孩子們的合作與交流能力。在課堂中，我將組織一些小組活動，讓孩子們相互合作，共同解決問題。這樣能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作觀念和交流能力，讓他們學會與他人合作和溝通，為他們今后的學習和生活打下良好的基礎。
第五，我將注重培養(yǎng)孩子們的獨立學習能力。在支教期間，我將鼓勵孩子們主動參與課堂討論和提問，并讓他們學會自主解決問題。我還將指導孩子們制定合理的學習計劃，教授適當?shù)膶W習方法和學習技巧。只有培養(yǎng)了孩子們的獨立學習能力，他們才能在以后的學習中更好地自主探索和提高。
最后，我將注重與家長的`有效溝通。家長是孩子教育的重要參與者和支持者，在支教過程中，我將與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子們的學習情況和家庭環(huán)境。我將定期組織家長會，與家長分享孩子們的學習進展和成長情況，同時提供一些家庭教育方面的建議和指導。
綜上所述，我的支教工作計劃主要包括了解當?shù)厍闆r、培養(yǎng)閱讀興趣和寫作能力、應用多媒體手段、培養(yǎng)合作和交流能力、培養(yǎng)獨立學習能力以及與家長有效溝通。通過精心設計和執(zhí)行這些計劃，我相信我能夠在支教工作中取得良好的效果，為偏遠地區(qū)的孩子們帶去更好的教育和關懷。我堅信，只要我們用心去做，每個孩子都有機會享受到優(yōu)質教育的權利，也會因此獲得無限的未來可能。
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