道德與法治教學工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的道德與法治教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道德與法治教學工作計劃1
一、 學生分析：
八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
二、 教材分析：
八年政治與法治上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。
1、第一單元是走進社會生活。這一單元有兩個內容，一是豐富的社會生活，二網(wǎng)絡生活新空間。這單元的內容主要是講述“我與社會”，從學生的生活經(jīng)驗入手，引導學生在體驗社會生活豐富多彩的同時，認識到“我”與社會的關系，理解“我”是社會的一份子，獲得不同的身份，扮演不同的角色，承擔相應的社會責任 。
2、第二單元是遵守社會規(guī)則。這一單元的內容有三個，一是社會生活離不開規(guī)則。二是社會社會講道德，三是做守法的公民，這一單元的內容是了解社會秩序是社會生活的一種有序狀態(tài)，理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂業(yè)的保障，需要我們自覺遵守規(guī)則，堅定維護規(guī)則，積極改進規(guī)則。
3、第三單元是承擔社會責任。本單元的內容五個，一是責任與角色同在，二是積極奉獻社會，三是國家利益至上，四是樹立總體國家安全觀，五是建設美好家園。這單元的教育屬于責任教育，可以培養(yǎng)學生們的責任意識和自律意識。
三、教學目標：
1、情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成尊重他人，誠實手信、樂于助人、有責任心、樹立規(guī)則意識、法治觀念，有公共精神，增強公民意識。
2、能力目標 學會調控自己的情緒，能夠自我調整，自我控制，逐步掌握交往與溝通的`技能，學習參與社會公共生活的方法，學習運用法律保護自己、他人、國家和社會的合法權益。
3、我們要正確處理人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體的情境中與他人暢通地交流，溝通，努力建立良好的人際關系，讓我們了解網(wǎng)絡文化，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡生活，進一步理解和把握如何友好交往，關心他人、關愛社會，做一個誠信守信的人，自覺遵守社會規(guī)則，遵紀守法能夠利用法律保護自己，關心國家大事，堅持
國家利益至上，維護國家安全，榮譽和利益。
四、教學重點
1、養(yǎng)成親社會行為，合理利用網(wǎng)絡。
2、維護秩序需要規(guī)則
3、做文明禮貌的人
4、如何加強自我防范
5、承擔責任的代價與回報。
6正確認識國家利益
7 實干創(chuàng)造未來。
五 教學難點
1、理性參與網(wǎng)絡生活。
2、維護改進規(guī)則
3、踐行誠信
4、有勇有謀，應對犯罪。
5、如何關愛他人
6、如何捍衛(wèi)國家利益。
六、教學措施：
�。�、 認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來，
２、 課堂上注意調控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。
�。�、 指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。
七、教研活動：
１、積極參加教育局和學校的科組活動。
2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件。
4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文
落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
5、加強德育功能，開展課堂活動
�。�1）、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
�。�2）、嚴于律己，教書育人
教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質
八、教學進度
單元立意、內容結構與主要觀點 2課時（第一周）
第一單元 走進社會生活（二-五周）
第二單元 遵守社會規(guī)則（六--九周）
期中復習和考試 （十周）
期中考試質量分析 （十一周）
第三單元 承擔社會責任（十二--十八周）
期末復習和考試 （十九-----二十周）
教學工作計劃具指導性外，在教學中還應隨時根據(jù)教學實際修改進行，非一成不變，持前面單元的課時分配。僅是一個大概，這是教學中的靈活性所在。所以在教學過程中應靈活變通，創(chuàng)造地進行教學。
道德與法治教學工作計劃2
本學期，本人從九年級開始擔任《道德與法治》教學工作，一直以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和勤懇、堅持不懈的精神投入到教學工作中。在這段時間里，我主要致力于以下幾個方面的工作：
一、制定計劃
我會認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和上課。我積極參加教研組活動和備課組活動，不斷提高自己的教學水平。我會經(jīng)常聽其他老師的課程，吸取他們的經(jīng)驗，互相學習，共同進步。每一節(jié)課我都會以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象與學生交流。同時，我也會以德為本，結合現(xiàn)實生活中的例子來引導學生，培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。教育是一項充滿愛心的事業(yè)，我會根據(jù)每個學生的個性特點去激發(fā)他們的潛能，并對于個別差生，我會通過多次課間交談來鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。對于優(yōu)生，我會教育他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力向上。同時，我也會通過生活中的典范，讓學生樹立全方位發(fā)展的觀念，樹立崇高遠大的理想。
二、認真?zhèn)湔n
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。但是，當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這種情緒帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克制。做到處變不驚，笑著生氣，喜怒無形
三、增強上課技能，提高教學教學質量
為了提高課堂教學效果和質量，我在課堂上特別注重激發(fā)學生的積極性，并加強師生之間的交流。我致力于讓學生感到學習政治是輕松、愉快的過程，并培養(yǎng)他們動手動腦的能力。為達到這一目標，我不僅研究教材，準確把握基礎知識和重點難點，還運用多種媒體形式進行教學，如投影、幻燈、漫畫、錄音和視頻等。通過多樣化的教學形式，我能夠培養(yǎng)學生對政治學習的興趣，調動他們學習的積極性和主動性，從而提高課堂教學質量，保證按時完成教學任務。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
我們要及時對學生的作業(yè)進行批改，認真分析并記錄他們的作業(yè)情況。我們會將學生在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結，并進行詳細的講評。同時，針對相關情況，我們會及時改進教學方法，以達到更有針對性的教學效果。此外，我們會給予激勵性的評價，讓學生對自己的作業(yè)產(chǎn)生興趣和重視。同時，我們還會鼓勵同學之間互相評比，促進學生之間的競爭和成長。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質教育
積極推進素質教育。為此我在教學中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)�？傮w來看，通過一學期在學校的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是：
1、教學設計要迎合學生的學習需要
道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為政治學科學生不重視，有些內容離農(nóng)村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學生學習興趣入手，適當?shù)貙滩膬热葸M行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的'困難就迎刃而解。
2、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的重要補充和鞏固。針對中學生愛動好玩、缺乏自控能力的特點，我常常通過談心、主題探究等方式來加強學生的思想教育，并將這種工作貫徹到對學生的學習指導中。我耐心地做好后進生的轉化工作，以友善的態(tài)度開始，例如與他們多進行談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時給予肯定。所有人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，在與學生交談時，我會對他們的處境和想法表示深刻的理解和尊重。我改變了教師的角色，努力成為學生的朋友，讓他們敢于表達自己的想法和真實感受，讓學生感受到與我平等的關系，這樣他們就能更好地接受我的觀點，從而改變他們的思想和行為。通過這樣的方式，我真正達到了思想教育的目的。
3、加強背誦訓練，扎實基礎。
在期末復習階段，學生表現(xiàn)出知識點記憶不牢固的問題，這直接影響到了他們完成習題的能力。因此，在下個學期，我們需要要求學生進行知識點的背誦。為了幫助學生更好地鞏固知識，我們會盡量安排每節(jié)課的復習時間，讓學生養(yǎng)成良好的背誦習慣，同時夯實基礎知識。
教學工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，我將堅持勤勉和務實的工作態(tài)度。在我的工作中，我將秉承“不斷學習、善于思考、勇于實踐”的原則，繼續(xù)加倍努力，以使我的工作更上層樓。
道德與法治教學工作計劃3
一、教材分析：
三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。
三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我和我的同伴”、“我在這里長大”、“我們的公共生活”、“家多樣的交通和通信”。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。
二、教學總目標：
1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。
4.培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。
三、教學重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。
四、教學難點：
1.初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的.重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。
五、教學措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
六、教學改革實施設想
1.充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。
2.發(fā)揮藝術形式在本課程教學中的效能，充分利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)建良好的教學情境，提高學生的學習興趣和學習的自主性。
3.精心準備，指導學生開展好課內外教育活動，寓教育于活動之中。
七、培優(yōu)補差安排
1.學困生指導：養(yǎng)成一些良好的行為習慣，引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容的品質。
2.優(yōu)生指導：指導其學習“合作探究”的學習方式，在充分理解掌握課文知識的基礎上，加以嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。
八、教學進度表
周次日期教學內容備注
一3.1--3.4 1、我是獨特的
二3.7-3.11 2、不一樣的你我他
三3.14-3.18 3、我很誠實
四3.21-3.25 4、同學相伴
五3.28-4.1 5、我的家在這里
六4.4---4.8 6、我家的好鄰居
七4.11-4.15 7請到我的家鄉(xiāng)來
八4.18-4.22 8、大家的“朋友”
九4.25-4.29期中回顧小結
十5.2---5.6期中回顧小結勞動節(jié)
十一5.9--5.13期中考試
十二5.16-5.20 9、生活離不開規(guī)則
十三5.23-5.27 10、愛心的傳遞者
十四5.30--6.3 11、四通八達的交通
十五6.6--6.10 12、慧眼看交通
十六6.13-6.17 13、萬里一線牽
十七6.20-6.24學期復習鞏固
十八6.27-7.1期末測試
十九7.4--7.8學期復習鞏固
道德與法治教學工作計劃4
一、學生情況分析
本學期負責七年級五個班的道德與法治課，共有學生260余名,他們來自不同的學校,基礎水平也參差不齊。并且,進入初中后,思想品德課被劃入中考學科,學科壓カ變大。因此,無論是教學還是學生，學習都有一定的難度。為此,教師要做到因材施教,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步.同時,做到與時俱進,轉變教學觀念、改變教學方法,嚴格要求學生,使學生盡快進入學習狀態(tài)。
二、教材分析
七年級上冊道德與法治共有四個單元的內容。第一單元共有三課內容,主要僅映了學生剛入初中時的新奇和愉快，以及教會他們學會學習、做更好的自己。第二單元有兩課，第三單元也是兩課,這兩個單元主要是幫助學生學會與同學老師相處,學會處理人際關系的技能和智慧,建立健康的人際關糸和集體觀念。第四單元共有三課內容,本單元重點是培養(yǎng)學生尊重、愛護自然生命,提升學生保護自然環(huán)境的意識.該四個單元的學習要盡量結合學生成長特點和當今時政加以整理、補充、說明,從而達到培養(yǎng)學生知識目標,能力目標,情感態(tài)度價值觀目標。
三、學期教學目標
1、了解中學生活新變化,盡快適應初中生活。
2、懂得學習是人成長的`需要，學會享受學習。
3、知道自我意識對個人成長的重要作用,掌握認識自我的途徑和方法.
4、積極主動與同學、朋友相處,養(yǎng)成熱情開朗的性格。
5、了解教師工作的特點，正確對待老師的批評和表揚,提高師生交往的能力.
6、認識生命是父母賦予的,學會溝通交流，換位思考。
7、尊重、愛護自然生命,提升保護自然環(huán)境的意識。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題
1、具體措施
(1)重視學生自主學習。倡導學生在課前根據(jù)課本和教輔資料進行提前預習提倡學生到生活中自己搜集相關的實例。
(2)注重學生的互動合作。利用課本中的小欄目材料進行討論、舊納，在互動討論中加深學生對知識點的理解。
(3)加強學生的道德建設，組織討論現(xiàn)實生活與自我成長的問題。
2、注意的問題
(1)充寧了解學生生活實際，這是教學的基礎。
(2)分析透徹徹課本教材和活動材料，這是傳授知識的前提。
(3)組織好學生對知識點的內化體驗，促進對知識的吸收。
五、個人教學業(yè)務學習安排
1、加強政治理論學習，提高自身素質。關心國家大事，學習黨的方針、政策，保持正確的政治方向。
2、通過網(wǎng)絡、刊物等渠道，搜集名師事跡，認真學習體會他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。
3、認真學習教育教學理論，樹立新的教學理念，認真學習教育方法，研究學法和教法，研究教材重品和難點，研究課程標準，做到理論與實踐的統(tǒng)一。
4、積極參加學校組織的各種培訓、學習，并做好學記錄。認真練習“三筆一話"基本功，提高運用現(xiàn)代教育信息技術教學的能力。
六、教學改實驗(本學科小課題研究)
(敘述教學改革中所研究問題、研究問題的目標、研究措施方法、研究過程、預設研究成果)
1、研究課題：政治課如何進行貼近學生的案例式教學。
2、研究目標：了解本校政治課教師使用案例式教學的現(xiàn)狀，為提升教師錄活運用案例式教學的能力提出有效措施。
3、研究措施方法=行動研究法、觀察法、訪談法、調查法、總結法。
4、研宅過程：選擇課題一設計研究方案一作干題報告一探索研究一報告研究成果一討論研究結果。
5、預設研究成果：明晰本校政治課教師使用案例式教學方法的現(xiàn)狀。提出切實可行的提升教師運用案例教學能力的措施。
道德與法治教學工作計劃5
一、學生情況分析
初中學生正處于身體和認知上的快速發(fā)展階段，他們每天接觸社會，對一些社會現(xiàn)象會有自己的看法和理解。然而，由于年齡和知識限制，他們的社會分辨能力還未完全形成，這些想法也會影響他們的行為。在我的教學工作中，我所帶的三個初中班學生程度各異，并且一些學生還有不良的行為習慣。因此，在教學過程中，我不僅要求學生掌握基本知識，還要注重培養(yǎng)他們的良好行為習慣，提升他們的道德素質，讓他們懂得做人之道。同時，我也會加強能力素質教育，培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決問題的能力，讓他們具備更廣泛的思考和判斷能力，從而更好地適應未來的社會需求。
二、教學內容與教材體系
我校的道德與法治課程采用全新的人教版教材，旨在為初中學生的思想品德健康發(fā)展奠定基礎。教材改革徹底轉變了以“學科為中心”的課程觀，以學生成長的生活邏輯為主線，統(tǒng)整了心理、道德、法律等多方面的內容，培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)和基本技能，提升學生自我管理和自我教育的能力。我們的教材設計以初中生面臨的主要問題為出發(fā)點，即如何適應新的學習生活和環(huán)境。因此，我們的教育主題是“健康快樂的生活，愉快的學習”。通過這個主題，我們整合了課程標準中關于道德、心理健康、法律等多個領域的內容，幫助學生掌握生活所需的思想道德素養(yǎng)和基本技能，促進學生全面發(fā)展。
三、欲達到的教學目標
1、力爭學期檢測在全縣前四。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、我們要培養(yǎng)學生具備自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習能力。為此，我們需要營造情境，引導學生積極參與，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，通過交流與合作，讓他們從中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。我們鼓勵學生發(fā)表自己的意見和看法，多角度思考問題，這將有助于他們形成批判性思維和創(chuàng)新精神。
4、培養(yǎng)學生良好的`道德品質，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
四、減輕學生負擔并提高教學質量的措施
(一)做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習，本期聽課不少于20節(jié)，多聽與本科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)積極參加教研，提高業(yè)務水平
1、我會積極參加教研活動，愿意承擔學校安排的本期思想品德課程的一節(jié)公開課，并不斷提高自己的教研能力，勇于撰寫教學論文或設計優(yōu)秀的教學方案。
2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展 信息 ，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績
1、我們要優(yōu)化課堂教學，采用多樣化的教學方法，讓學生積極參與。我們可以通過討論、演講、閱讀、自學、實踐等方式，使得課堂氛圍更加活躍，從而達到最優(yōu)的教學效果。
2、我通過靈活的方法幫助差生。我關注每個差生的個別思想情況，利用他們的課余時間輔導和幫助。這樣做不僅提高了差生的學習興趣，而且增強了他們的自信心。
3、我們將開展幫帶活動，通過鼓勵優(yōu)生帶領差生來提升整體學習效果。為此，我們將每個班級分成若干學習小組，并明確責任和要求。小組組長將監(jiān)督學習進度，檢查復習和預習情況，并及時反饋。通過這種方式，我們期望能夠提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。
(四)強化德育功能，開展課堂活動
1、為了配合學校的德育教育，我們將充分挖掘思想品德課的教育功能。我們將開展一系列形式多樣的活動，如演講、座談、辯論等，引導學生積極參與，并在各個方面全面發(fā)展。在這些課外活動中，我們將注重培養(yǎng)學生的思想品德，使他們能夠更好地適應社會需求。
2、本人自律嚴格，注重教書育人。作為一名教師，我致力于向學生傳授真理，以身作則，平等對待每一位學生，呵護他們的成長。我的工作細致認真，盡心盡責，旨在通過理性思辨和情感教育，激發(fā)學生對思想品德課程的熱愛，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的心理素質。
道德與法治教學工作計劃6
年級：一年級
學科：道德與法治
一、學生基本情況：
1、本班學生共52人，其中男生20人，女生30人。
2、多數(shù)學生勤學好問，但品德落后。
3、少數(shù)學生思想渙散，懶惰、學習不主動。
4、學生年齡小，生性活潑。學生的品德整體情況預計不均衡，情況參差不齊。
二、教材分析：
1、教材編排注重圖文結合，內涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境，2、本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質和實際的生存能力打下初步的基礎。
3、本教材面向兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。
三、教學目標：
1、通過教學，培養(yǎng)學生從小熱愛自己的家庭，尊重家庭中的每一位成員，能使用文明語言稱呼家里的每一位成員，能為家庭做一些力所能及的`事，能遵守學校里的校規(guī)、校紀。
2、通過教學，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成熱愛學習的良好習慣，能獨立自主學習能向好的同學學習，能向好的一面學。做學習的主人。
3、培養(yǎng)學生不論是日常生活、學習還是做游戲，都要講究規(guī)則，培養(yǎng)學生把規(guī)則與我們的生活密切地聯(lián)系起來，有序地生活和學習。
4、培養(yǎng)學生在不同的角色中擔當不同的責任。
5、法制滲透：《中小學幼兒園安全管理辦法》、學生傷害事故處理辦法》、中華人民共和國道路交通安全法》、《煙花爆竹安全管理條例》
四、提高教學質量的主要措施：
1、激發(fā)學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的學習活動，讓學生在活動中學知識。
3、抓好學生輔導，做到品德后進生吃飽，品德優(yōu)秀生吃好。
4、建立幫扶小組，品德生幫扶后進生。
5、及時發(fā)現(xiàn)，分析成在的問題，改進方法
五、教學進度
略
道德與法治教學工作計劃7
教學目標
1、認識到上學時候，到學校里見到同學或者老師等要說什么
2、了解文明禮貌用語有哪些，了解我們的學校的情況
3、能夠用文明禮貌用語說話，感受到學校的美麗，感受到上學真快樂!
教學重點難點
重點：文明禮貌用語的運用
難點：通過感知學校的美麗，認識到上學真快樂
學情分析
對于剛剛踏入學校的一年級新生來說，面對全新的環(huán)境，可能會感到有些拘束和不適應。因此，我們需要引導學生大膽發(fā)言，講究文明禮儀，同時讓他們了解我們學校的美麗與魅力，感受到上學的快樂與樂趣。在這個過程中，我們也要督促學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學習樂趣，激發(fā)學生愛學習的精神。
教學過程
導入：同學們，今天我們要開始小學生的征程了。請大家把手中的《道德與法制》的“課堂練習”拿出來，好嗎？看到大家都已經(jīng)準備好了，我想讓大家集中精力，把書打開到第三頁，然后放下來。現(xiàn)在，請問你們準備好了嗎？(準備好了…)。
新授：同學們，現(xiàn)在請大家看一下第三頁的“課堂練習”。我們一起來討論一下，老師也會在黑板上寫下這些問題。請大家在下面寫出自己的答案。
1、連一連
媽媽送你到學校門口老師好
課間玩耍時看見老師從身邊同學你好
早晨起來去上學見了老師老師早
2、寫一寫
我們的學校一年級有X個班，我們的教室在XX樓，我們班有個XX學生，我在第幾組？第幾列?
3、布置作業(yè)
課后在《刻繪我們學校最美麗的`地方》下周一上交
4、小結
今天這節(jié)課，今天下午你學到了什么?
課后反思
這節(jié)課的導入部分語言富有藝術性，能夠有效激發(fā)學生的興趣和學習熱情，這一點至關重要。對于這節(jié)課來說，重點在于讓學生多練習，因為練習是學習的本質，而比起老師的講解，多練習更能讓學生掌握知識和技能。在課程的最后，教師進行總結，圓滿結束了整個課程，體現(xiàn)出本節(jié)課的較高品質。不過，我認為還有改進的空間。盡量爭取師生互動、生生互動和人機互動，可以讓學生更加積極參與到課堂中來，提高他們的學習效果。
道德與法治教學工作計劃8
一、教學目標
了解新環(huán)境，適應新課程，迎接新起點，享受學習，發(fā)現(xiàn)并正確的認識自己，形成較清晰的自我形象，做更好的自己。
學會自己與他人友好和諧相處，關心和尊重他人，善擇友，選良師益友，與同學之間培養(yǎng)深厚的友誼并且使之變?yōu)樽约旱呢敻�。使學生更快的更好的融入班級生活、校園生活，培養(yǎng)與人溝通、善于表達的能力，讓友誼之樹常青。
培養(yǎng)學生尊師重道的情感態(tài)度，走近老師，培養(yǎng)良好的師生情誼，促進學業(yè)和情感上的交流。正確理解家的概念，養(yǎng)成家庭小主人的責任感，愛護父母，學會換位思考，體諒父母家人的不易與艱辛，學會感恩家人，讓家更美好。
正確認識生命，并且敬畏生命、珍視生命、守護生命。正確認識生活中的困難和逆境，學會面對學業(yè)上的挫折，敗不餒，提高心理承受能力，增強生命的韌性，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解并感受生命的意義，學會使自己的生命更加有意義，養(yǎng)成正確的生活態(tài)度，活出年輕生命的非凡精彩。
二、教學內容分析
初一思想政治下冊教材由《思想品德》改版成《道德與法治》，突出了三個基本理念，它們分別是：
1、初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎，在不斷的深入生活中汲取與同學、老師和家人的親密友好關系的`養(yǎng)分。
2、鼓勵初中學生學習過積極健康的生活是本課程的追求，促進學生社會化。
3、堅持正確的人生觀，引導學生積極看待生命，并且珍惜享受生命，活出精彩人生。
三、教學重點
1、走進新時代中學時代
2、學習的重要性
3、發(fā)現(xiàn)自己和怎樣做更好的自己
4、如何探尋友誼的真諦，締結真摯的友情
5、如何與朋友良好相處，呵護友誼
6、把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法
7、如何建立和諧的師生關系，需要怎樣的態(tài)度
8、如何建立良好的親子關系，需要做哪些努力
9、了解家的概念，懂得孝道
10、用心感受家的溫暖，學會以正確的態(tài)度面對父母家人
11、認真思考生命，尋找生命的的意義何在
12、珍惜生命，敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度
13、為什么會有挫折，怎么應對挫折，增強生命的韌性
四、教學難點
1、學習的重要性，如何努力提高學業(yè)
2、發(fā)現(xiàn)自己，能正確認識自己
3、如何與同學建立良好的友誼
4、懂得如何尊重老師，培養(yǎng)和諧的師生關系
5、如何建立良好的親子關系及態(tài)度
6、珍惜生命，敬畏生命的態(tài)度
7、增強生命的韌性的方法
五、學情分析
本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺，有明確的學習目標，主動性較強，上課精力相對集中，作業(yè)任務能認真完成，這部分學生不需要花費太多時間。也有少數(shù)個別學生學習不自覺，上課精力不集中，容易開小差，不注意聽講，作業(yè)任務不能及時很好的完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變陳舊的教學觀念，適時改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
六、實施目標方法
1、重視學生自主學習，注重學生的接受能力，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動探索激發(fā)和提升學生的體驗，在實踐中體悟道理。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊含著人文關懷，在學生的互動中提高教學的實踐性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。
3、加強學生的道德實踐與法治理解，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
第一，充分了解學生的生活實際，這是教學的根本。
第二，分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三，組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
第四，指導好實踐活動，這是檢驗學生良好行為的途徑。
道德與法治教學工作計劃9
一、課程目標
本課程的目標是幫助學生了解道德和法治的基本概念，培養(yǎng)學生的良好品德和法治意識，增強學生的社會適應能力。具體目標包括：
1、掌握基本的社會道德規(guī)范和行為準則，理解道德的意義和價值；
2、了解常見的法律法規(guī)，知道法律的作用和意義，樹立守法意識；
3、培養(yǎng)良好的生活習慣和行為習慣，注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；
4、了解家庭、學校和社區(qū)的基本構成和功能，增強社會適應能力；
5、注重培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵探究和發(fā)現(xiàn)。
二、教學內容
本課程的教學內容包括以下幾個方面：
1、道德認知：講解基本的社會道德規(guī)范和行為準則，讓學生理解道德的意義和價值，培養(yǎng)良好的道德品質；
2、法治意識：介紹常見的法律法規(guī)，讓學生知道法律的作用和意義，樹立守法意識；
3、生活習慣：講解良好的生活習慣和行為習慣，包括飲食、睡眠、運動等方面，讓學生注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；
4、社會適應：介紹家庭、學校和社區(qū)的基本構成和功能，讓學生了解社會的基本情況，增強社會適應能力；
5、創(chuàng)新和實踐：通過探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、教學策略
本課程將采用多種教學策略，包括講解、案例分析、小組討論、游戲化教學等，以激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。同時，將充分利用多媒體資源和技術，如PPT、視頻等，提高教學效果。
四、教學資源
本課程需要以下教學資源：
1、教師：需要具備相關學科知識和教學經(jīng)驗的教師；
2、教學時間：每周安排2課時，共計40課時；
3、教學材料：教材、教學PPT、練習冊等；
4、實驗室或實踐場所：需要提供實驗室或實踐場所，以便學生進行實踐活動。
五、教學評價
本課程將采用多種評估方法，包括單元測試、課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價等，及時了解學生的學習情況和問題所在，并及時給予反饋和指導。評估結果將及時告知學生和家長，以便共同關注學生的學習進展。
六、課程實施建議
本課程將按照以下步驟實施：
1、制定詳細的教學計劃，并合理安排教學時間；
2、備好課堂所需的教學資料和工具；
3、認真聽取學生反饋意見，不斷改進教學方法；
4、充分利用多媒體資源和技術，提高教學效果；
5、積極組織實踐活動，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
七、注意事項
在實施本課程時，需要注意以下事項：
1、注重學生的個體差異，因材施教；
2、避免單一的教學方法，采用多種教學策略；
3、充分準備教學材料和工具，確保教學質量；
4、關注學生的反饋意見，及時調整教學方法。
總之，本課程將以培養(yǎng)學生的道德品質和法治意識為目標，采用多種教學方法和評估方法，積極組織實踐活動，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，將注重學生的個體差異，因材施教，確保教學質量。
道德與法治教學工作計劃10
一、指導思想：
1.堅持認真學習，全面推進素質教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學
生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2.堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。
3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思
想品德的興趣。
二、班級基本情況和目標：
整個年級四個教學班是由學校平行分班，各班級相差不是很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣，努力完成教學任務。
三、教材分析：
七年級下冊的思想品德課程延續(xù)了上冊的主題，圍繞“成長中的我”展開學習。本冊將心理健康、道德和法律等多個方面的內容有機地融合在一起，共設計了四個學習單元：“青春的腳步青春的氣息”、“讓生活充滿陽光”、“學會依法保護自己”、“分辨是非對自己行為負責”。全書共包含八課，每課分為兩個部分，共十六篇教學內容。這種結構形成了一個以“珍愛生命，健康成長”為主線的完整教學體系。
四、教學目標：
1.了解青少年青春期的生理和心理變化，以開放包容的態(tài)度接納這些變化，并促進身心協(xié)調的發(fā)展。
2.提升青春期自我調適和心理控制的能力，解決青春期煩惱，掌握心理沖動，做到快樂安全地度過青春期。
3.知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。
正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣，過富有情趣的.生活。
4.我們應該知道，未成年人在法律中享有特殊的保護。家庭、學校、社會和司法系統(tǒng)都有相應的保護措施。為了更好地保護自己，我們需要增強自我保護意識、提高自我保護能力，并且要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的法制觀念，從小事做起，防患于未然，自覺遵紀守法。
5.我們應該提高自己辨別是非善惡的能力，學會在紛繁復雜的社會生活中做出準確的選擇。我們應該樹立正確的是非善惡觀，在社會上努力抵制惡勢力，宣揚正義之聲，做一個真正的人。只有這樣，我們才能夠在社會上發(fā)揮積極作用，推動社會文明進步。
這就是我本學期的教學計劃，今后還需在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，爭取取得更好的教學成績。
道德與法治教學工作計劃11
一、指導思想
道德與法治教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高道德與法治教學的實效性;應以課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律。21世紀教育網(wǎng)版權所有道德與法治教學應結合教育的實際情況、學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。教學要充分體現(xiàn)課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。
二、教材分析
本學期課程分為四個單元，共八課。
第一單元堅持憲法至上分為兩課維護憲法權威和保障憲法實施本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。本單元的教學重點是讓學生了解憲法，對法律有初步的認識。本單元的教學難點是認真堅持實施憲法。
第二單元理解權利義務分為二課公民權利公民義務是對上一單元內容的承接，也是本冊教材內容的重點之一。本單元的教學重難點是了解公民的.權利與義務，依法行使權力，依法履行義務。
第三單元人民當家作主分為兩課我國基本制度我國國家機構本單元教學重點是了解我國的政治制度，國家的國家機構。本單元為下一單元的知識提供了理論依據(jù)
第四單元崇尚法治精神共分為二課尊重自由平等維護公平正義本單元是整冊教材的重點內容教學重點是讓學生理解公平正義的重要性教學難點是激發(fā)學生對自由的追求，對公平的維護。
三、學情況分析
八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的幾個八年級班中，學生的程度參差不齊，學習缺少主動性和探究性。有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質，學會做人。其次要加強能力素質教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
四、教學措施方法
備課是教學工作展開的基礎，所以備課尤為重要。備課先備教材，對教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內容在單元和整套教材的地位任務。在此基礎上結合授課班級學生學習特點對知識進行有機整合，合理的設計教學結構，采取靈活多樣的教學方式。
上課是學生接受知識的直接方式，在教學中要營建溫馨，積極的學習氛圍。以多種教學方法來調動學生學習興趣和積極性，促進學生發(fā)展作為宗旨，同時滲透德育教育。根據(jù)八年級教材特點，本學期的教學要多收集和展示我國的發(fā)展過程資料，讓學生在情景中感受和體驗，增強民族自豪感和憂患意識。
作業(yè)是反饋學生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不要貪多，要根據(jù)學生的具體情況進行分層次布置，布置的時候要注意習題的實用性，以培養(yǎng)學生的學習能力為目標。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對錯，也要注意學生在作業(yè)完成情況中所反映的本質問題，從而及時進行查漏補缺。再者還要用激勵性評語對學生進行適當?shù)墓膭睢?/p>
輔導是提優(yōu)補差的一種有效手段。后進生一直是需要關注的重點，這些學生的學習習慣沒有養(yǎng)成，學習沒有動力。所以對于后進生要多給予關注，對于他們的進步要給予賞識和鼓勵，對于不良的學習行為要給予監(jiān)督并督促其改正。對于后進生，在每周對他們要盡量做到一次課后的輔導，及時關注他們的學習情況，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。對他們的學習方法進行必要的指導，提高他們的學習能力。同時也不要減少對優(yōu)等生的關注，要認真分析每個人的差異即學習能力進行輔導還有的同學則在分析問題的方面還是不到位，都需要在學習方法的適當引導。
道德與法治教學工作計劃12
學生知識基礎現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過又一學期的學習，大部分學生的學科素養(yǎng)有了很大提高，提高了道德認知和踐行；初步樹立法律意識，進一步了解了相關法律。盡管當前青少年學生已普遍形成了對憲法、刑法、民法、行政法、訴訟法等基礎法律常識的整體認知，但在知識結構上也存在明顯的不均衡性。缺乏對法律精神的整體認知，對公民與國家的.關系理解不清晰。隨著學生生活領域擴展和行為能力增強，他們必將深入?yún)⑴c社會與國家生活，并作為公民面對和處理自己與國家的關系，樹立公民意識與國家意識。
教材分析
本冊教材圍繞公民與國家的關系這一生活主題，以憲法精神為主線，通過介紹憲法主要內容，開展公民意識教育與國家意識教育，引領學生崇尚法治精神，增強法治意識。教材設計了四個單元，每個單元分為兩課。教材第一單元以“堅持憲法至上”開篇，讓學生體認憲法的核心價值，初步理解憲法精神；教材第二、第三單元是對憲法精神的具體展開，第二單元，著重講憲法規(guī)定公民的基本權利與義務，并保障公民權利的實現(xiàn)。第三單元，著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權力賦予國家機構并規(guī)范國家權力的運行，以實現(xiàn)人民當家作主；第四單元，在前面以知識（憲法規(guī)范）為載體進行滲透教育的基礎上，明確提出自由平等、公平正義是社會主義法治的追求，引領學生尊崇法治價值、崇尚法治精神。這是對憲法精神的擴展。
提高教學質量的措施
1、進行有效備課，理清脈絡，建構體系，把握主旨。
2、精選事例創(chuàng)設情境，基于情境，探究問題，生成觀點。
3、課前進行新聞播報，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生關注社會的意識。
教學進度：
預備周：制定計劃，分配備課任務
第一周：第一課 維護憲法權威
第二周：第二課保障憲法實施
第三周：第三課公民權利
第四周：第四課公民義務
第五周：單元檢測、清明假期
第六周：第五課，我國的基本制度（經(jīng)濟制度、根本政治制度）
第七周：第五課我國的基本制度（基本政治制度）課堂擴展活動
第八周：第六課我國的國家機構（權力機關）期中考試階段復習
第九周：期中考試階段復習、五一假期
第十周：期中考試及講評
第十一周第六課我國的國家機構（行政機關、司法機關）
第十二周第七課尊重自由平等
第十三周第八課維護公平正義
第十四周課堂拓展（社會主義核心價值觀）及復習
第十五周中考高考自由復習
第十六、十七周期末復習、端午假期
第十八周期末考試
道德與法治教學工作計劃13
一、指導思想
以新課標作為指導，全面推進素質教育，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“發(fā)展學生，提高學生”為重點，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性和凝聚力。《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
二、學情分析
一年級的學生活潑好動，大多數(shù)學生尊敬師長，對人有禮貌，熱愛關心集體。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少的有一些小問題，部分學生對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新的學期應理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，養(yǎng)成良好的習慣。
三、教材分析
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2、強化教材的生活指導職能教材突出生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
3、以活動型教學為主要特征的過程導向設計
教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
四、教學目標
第一單元《我的好習慣》，由第1課《我們愛整潔》、第2課《我們有精神》、第3課《我不拖拉》和第4課《不做“小馬虎”》組成，主要針對學生日常生活中的基本習慣問題而設計。前兩課側重從外在基本文明形象的塑造到內在精神氣質的培養(yǎng)；后兩課針對學生在這一時期普遍存在的作業(yè)拖拉、馬虎等問題設計，引導學生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、樂學、勤學的好習慣。
第二單元《我和大自然》，由第5課《風兒輕輕吹》、第6課《花兒草兒真美麗》、第7課《可愛的動物》、第8課《大自然，謝謝您》四課組成。本單元利用這一學期主要處于相對溫暖的春季，鼓勵學生多到室外活動，接觸大自然，親近大自然，包括親近來自大自然的風、植物和動物，幫助他們克服與大自然的疏離，建立與自然的親密關系。
第三單元《我愛我家》，由第9課《我和我的家》、第10課《家人的愛》、第11課《讓我自己來整理》、第12課《干點家務活》四課組成。本單元引導學生從了解自己生命的來歷開始，進而了解自己與家人的血緣關系，以及家庭的結構，最后，落實到對家庭的愛與責任，引導學生學會不給家人添麻煩，學會主動承擔力所能及的家務，學會主動地表達自己對家人的愛，最終使學生成長為溫馨家庭生活的自覺建構者。
第四單元《我們在一起》，由第13課《我想和你們一起玩》、第14課《請幫我一下吧》、第15課《分享真快樂》、第16課《大家一起來》和第17課《我們都是少先隊員》五課組成，主要是引導學生養(yǎng)成與同伴共在的觀念與習慣，針對一年級學生在同伴群體生活中樂群、互助、分享、合作四個基本的核心主題，引導學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處的這些問題，從而形成和諧共進、共同成長的同伴關系。
五、教學重難點
1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。
2、爭取每個學生都有鍛煉的機會。努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。
3、正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。
4、注意調動學生的.學習積極性。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。
六、教學措施
1、首先要理解教材，先備學生，根據(jù)單元或課文教學主題，了解學生思想脈搏，使教學有針對性。課前寫教案，課后寫隨想反思，讓自己的教學水平不斷提高。
2、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，遵紀守法，懂得規(guī)則在生活中的重要性。
3、努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養(yǎng)兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。
4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高學生法治意識和道德認識。
5、恰當運用信息化教學手段，豐富課堂教學。學生年齡小對有圖像有聲音的畫面更感興趣，用信息化教學能提高教學效果，促進有效課堂的達成。
七、教學進度計劃
教學進度計劃
20xx年3月1日——20xx年7月2日
科目
道德與法治
授課教師
田艷延
周次
時間
授課內容
課時
備注
道德與法治教學工作計劃14
一、教材分析：
三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了三個單元主題，即：“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們周圍的商店”。這三個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體
二、教學總目標：
1。以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2。以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。
3。教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。
4。培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么
三、教學重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。
四、教學難點：
1。初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2。初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系
20xx年小學三年級道德與法治的教學計劃國際中小學。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。
五、教學措施
1。利用直觀教具，引起學生的注意力。
2。通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的`熱情。
3。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4。力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
教學進度：
第一周：《這是我們共同生活的地方》
第二周：《為了大家共同的需要》
第三周：《社區(qū)需要我們共同參與》
第四周：第一單元的總結與提高
第五周：《移動的畫板》
第六周：《合作的樂趣》
第七周：《地圖是一幅畫》
第八周：第二單元的總結與提高
第九周：復習
第十周：《我家的日常購物》
第十一周：《各種各樣的購物場所》
第十二周：《購物的學問》
第十三周：第三單元的總結與提高
第十四周：綜合活動
第十五周：學生社會生活考察活動
第十六周：復習
道德與法治教學工作計劃15
一、課程目標
本課程的目標是幫助學生掌握道德與法治的基本概念，培養(yǎng)良好的道德品質和法治觀念，提高他們的社會責任感和公民意識。
二、教學內容
本課程將包括以下內容：
1、道德教育：包括尊重他人、誠實守信、關愛他人、遵守公共秩序等基本道德觀念。
2、法治教育：讓學生了解國家法律體系的基本框架，理解法律的意義和作用，提高他們的法律意識。
3、社會責任感：培養(yǎng)學生對社會、對國家的責任感，引導他們積極參與社會公益事業(yè)。
4、公民意識：讓學生了解公民的權利和義務，培養(yǎng)他們的公民意識，使他們能夠尊重他人的權利，自覺履行自己的義務。
三、教學策略
本課程將采用以下教學策略：
1、講授：通過講解道德與法治的基本概念和理論，使學生了解課程的基本內容。
2、分組討論：通過小組討論，讓學生深入思考道德與法治的相關問題，加深對課程內容的理解。
3、案例分析：通過分析真實的案例，讓學生了解道德與法治在實際生活中的`應用，提高他們的分析能力和解決問題的能力。
4、小組作業(yè)：通過小組作業(yè)，讓學生合作完成一項任務，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊協(xié)作能力。
四、評價與反饋
本課程將采用綜合評估的方法，評價學生的學習情況。評估將包括以下方面：
1、課堂表現(xiàn)：評價學生在課堂上的表現(xiàn)，包括回答問題、參與討論等。
2、小組討論：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言情況、討論成果等。
3、作業(yè)：評價學生的作業(yè)完成情況，包括質量、數(shù)量等。
4、期末考試：評價學生對課程內容的掌握情況，包括理論知識和案例分析能力。
根據(jù)評估結果，將對教學策略進行調整，以更好地滿足學生的學習需求。
五、教學資源
本課程將使用以下教學資源：
1、多媒體教學課件：通過多媒體教學課件，展示課程內容，增強學生的理解和記憶。
2、書籍和閱讀材料：提供相關書籍和閱讀材料，幫助學生深入了解課程相關內容。
3、社會實踐：組織社會實踐活動，讓學生親身體驗道德與法治的實際應用，加深對課程內容的理解。
4、網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，提供豐富的教學素材和案例，拓寬學生的視野。
六、課程實施
本課程將按照以下步驟實施：
1、制定教學計劃：根據(jù)課程目標和教學內容，制定詳細的教學計劃。
2、教學實施：按照教學計劃，采用多種教學策略進行課堂教學。
3、課外拓展：提供相關閱讀材料和社會實踐機會，鼓勵學生進行自主學習和探索。
4、課程評估：根據(jù)評估結果，對教學策略進行調整，不斷提高教學質量。
七、課程評估
本課程將采用綜合評估的方法，對學生的學習情況進行評估。評估將包括以下方面：
1、課堂表現(xiàn)：評價學生在課堂上的表現(xiàn)，包括回答問題、參與討論等。
2、小組討論：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言情況、討論成果等。
3、作業(yè)：評價學生的作業(yè)完成情況，包括質量、數(shù)量等。
4、期末考試：評價學生對課程內容的掌握情況，包括理論知識和案例分析能力。
評估結果將作為改進教學策略的依據(jù)，以提高教學質量和學生的學習效果。
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