工作年度計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的工作年度計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作年度計劃 篇1

　　正確認識并努力督導學生全面發(fā)展自己的良好素質，做一個合格的公民，成了我們學校教育的當務之急，給我們學校教育教學管理提出了一個新的課題。

　　正確對待各種后進學生的不同差異，對癥下藥，以為人民，為社會負責的責任心，自覺承擔起教育引導的義務，切實抓好學生的思想素質教育及提高。

　　一、正面引導，認真剖析事物發(fā)展的層面

　　事物的發(fā)展具有層面性和相對轉換性，任何事物特別是新生事物都有其兩面性。我們針對學生的后進不可以一棍子打死，認為此生已無可救藥，而應該采取積極的態(tài)度，認真分析對待，選擇其思想行為發(fā)展中的“閃光點”，多做正面引導工作，分析其思想產生的原因，有針對性地展開挽救教育的工作。這些學生的本質、智力并不壞，其智商能力往往高于一般學生。他們對事物的見解認識有其獨到的'一面，可以說是有其淺近洞察性和探索性；他們缺少的不是能力問題，而是態(tài)度問題。我們應針對實際分析對他們產生消極態(tài)度的因素的另一面，讓他們懂得學習的重要性，弄清讀書有用還是無用這一根本問題�，F(xiàn)在中國已成功“入關”，各種外國物質正以前所未有的速度進入我們的生活，不讀書何以能夠認清各種物質的功用？有些初中輟學的學生在家務農期間將除草劑當驅蟲劑使用，致使全年農作物顆粒無收，這不是一個杜撰的笑語，而是發(fā)生在我們身邊的真實故事。這個故事告訴了我們什么？又告訴了學生什么？大中專畢業(yè)生找不到合適的工作是書讀多了，還是少了？究其原因恐怕不是書讀多了，而是少了。他們沒有認清自己的缺陷和誤解，卻將計劃體制中的思想拿來針對市場經濟社會，這是容易理解的。為什么大中專高材生、碩士、博士不愁找不到工作？比較一下就明白究竟是書讀多了，還是少了？至于有些人未讀多少書，卻找到高薪工作，那只是現(xiàn)在社會發(fā)展中的片面現(xiàn)象，正如摸獎一樣，真正中獎的也只是那么幾個，這是一種歷史的必然，也只是短暫的“曇花”現(xiàn)象，是不長久的。

　　二、積極探索教育新方法，加強課堂教學改革，逐步引導學生步入教育良性發(fā)展軌道

　　現(xiàn)在廣大農村初中課堂教育還是承襲著傳統(tǒng)的方法和體制，一塊黑板，一枝粉筆，一本書。三個“一”的傳統(tǒng)方法對現(xiàn)在初中生來說根本不具備吸引力，他們現(xiàn)在追求的是動感，是色彩，是新穎，更需要活躍。這對傳統(tǒng)的教育方法來說無疑是一個極有力的“挑戰(zhàn)”。針對這種實際，教師首先要加強自我素質的繼續(xù)進修，對于新生事物要具有敏銳性和探索性，不斷充實自己的業(yè)務素質，并將之導入課堂教學中。在教學中不斷探索新的教學方法，抓住學生的好奇心和對新事物的敏感性，正面引導學生，盡力克服傳統(tǒng)教學中的“說教”和“填充”，加強課堂教學體制的改革活動，下大力氣扭轉傳統(tǒng)教育的負面影響。同時，加強學校課程改革的步伐，逐步淘汰一些不必要的課程結構，增添一些與學生生活中密切相關的新課題，充分發(fā)展學生的能力，走以素質教育為主導的教學道路，不以分數(shù)來量化學生的能力，而是以能力的評估來考核學生的差異，達到求同存異。這個“同”就是要求所有的學生都能成為有用之才，成為一個獨具個性又有共性的能夠適應社會發(fā)展需求的合格的對社會、對人民有用的“人”�！爱悺笔侵钙浒l(fā)展過程中區(qū)別于不同學生的個性特征，是培養(yǎng)學生的個體專長，是獨自能力的培養(yǎng)，是一種獨具的“才”，這樣二者結合起來才能達到我們的培養(yǎng)目標——人才。有了這種思想作指導，我們何愁“后進”不變?yōu)椤跋冗M”，何懼其流失？有了這個指導思想，我們就能正確分析學生的思想現(xiàn)狀，正確引導學生逐步步入教育的良性發(fā)展軌道。

　　三、春風細雨潤春苗，精心培育綻新花

　　當前學生的思想發(fā)展過程是一個變動的“函”，既可能上升，更有可能回落，其發(fā)展是以社會的發(fā)展為總體趨向，以一種多元性的態(tài)勢呈現(xiàn)多樣性與復雜性，但同時所更具備的是其靈活性與可塑性。我們在教育教學活動中，在實踐操作中，不可能抑制其內在思想的變動，不可能控制其思想的多元與開放，只能從其發(fā)展中捕捉到其中可以重塑的一部分。這種重塑必須是一個長期的潛進的細致過程，不是一蹴而就，急功近利是沒有用處的，好高騖遠更是不現(xiàn)實的，那么我們該怎樣去重塑或者重構呢？

工作年度計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期，我校將在各級語委的指導下，積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學�！�，為此，我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評選條例》中的相關要求，以“深入開展語言文字工作，迎接市語委評估”為主要目標，進一步發(fā)揮學校的基礎和輻射作用，提高全校師生規(guī)范用語用字的意識，為實現(xiàn)本學期的目標而努力。

　�。ㄒ唬┮誀巹�(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳

　　1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動

　　組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

　　2、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度

　　進一步加強校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設，加速內容的更新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢和服務的平臺。

　�。ǘ�）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力

　　環(huán)境創(chuàng)設方面：

　　1、宣傳欄。宣傳《國家通用語言文字法》的相關規(guī)定及介紹宣傳學校的語言文字工作情況。

　　2、美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

　　活動開展方面

　　1、教師活動：

　　開展粉筆字比賽；以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查，含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。把課堂教學過程先錄象后檢查。

　　學生活動：

　　繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查，要求語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率。加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：初一年級講故事比賽，初二年級硬筆書法比賽；初三年級舉行學生詩歌朗誦比賽、辯論賽，以此提高學生語言文字的重視程度和能力。

　　人員的培訓方面：

　　繼續(xù)關心教師和學生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級，開展多次校內外培訓，以達到提升學校整體水平的目的。

　　利用教師集會時間多次開展語言文字規(guī)范化方面的.知識講座，由專人負責，分教師組和學生組，力爭在評估檢查過程中教師和學生的測評達到高分

　　二、 具體安排

　�。ㄒ唬┙�立語言文字工作領導小組及評估小組，召開語言文字領導小組工作會議，布置迎檢工作。

　�。ǘ�）開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。（教師講座）

　�。ㄈ�）完成迎檢的匯報材料。

　�。ㄋ模┩瓿烧Z言文字的兩塊板報。

　�。ㄎ澹┬�園內不規(guī)范用字的檢查。

　　（六）開展語言文字知識講座。（學生培訓）

　　（七）開展初一學生講故事比賽。

　�。ò耍┻M行迎檢資料的復查。

　�。ň牛┮越萄薪M為單位的教師公開課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

　　（十）全體教師自查自糾教案、筆記等。

　�。ㄊ�一）學生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進行檢查。

　�。ㄊ�二）組織參加“啄木鳥”社會實踐活動。

　　為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機，不斷查找學校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用，為爭創(chuàng)“XX市語言文字規(guī)范化示范學�！钡哪繕硕�不懈努力！

工作年度計劃 篇3

　　為進一步促進宏觀經濟政策落實，保護國家經濟安全，提升財政資金績效，加強對重點建設項目造價、民生資金撥付和領導干部經濟責任履行情況的'審計監(jiān)督，充分發(fā)揮審計“免疫系統(tǒng)”功能，更好地服務我縣經濟社會發(fā)展。根據(jù)全省年審計工作計劃安排，結合我縣實際，制定本計劃。

　　一、財政審計

　�。ㄒ唬┍炯壺斦�年度預算執(zhí)行和其它財政財務收支情況審計；

　　（二）部分鎮(zhèn)政府年度的財政決算情況審計

　�。ㄈ�）配合省審計廳進行地方政府債務情況專項審計調查（省定）；

　�。ㄋ模┡浜鲜�審計廳進行政府外債總體情況審計（省定）；

　　（五）配合省審計廳進行政府債券審計調查（省定）。

　　二、農業(yè)與資源環(huán)保資金審計

　　（一）國家和省級土地開發(fā)整理項目資金審計（市定）；

　�。ǘ�）縣國土資源局財務收支及國土資金審計；

　�。ㄈ�）扶貧專項資金審計（省定）；

　�。ㄋ模┛h水利局財務收支及專項資金審計；

　�。ㄎ澹┛h環(huán)保局財務收支及環(huán)保專項資金審計；

　�。�六）農業(yè)綜合開發(fā)資金審計；

　　（七）縣林業(yè)局財務收支及專項資金審計；

　　（八）縣畜牧局財務收支及專項資金審計；

　　（九）縣農業(yè)局財務收支及專項資金審計。

　　三、固定資產投資和外資運用審計

　　（一）縣建設局及二級單位財務收支審計；

　�。ǘ�）縣城市建設綜合執(zhí)法局財務收支審計；

　�。ㄈ�）縣規(guī)劃局及二級單位財務收支審計；

　　（四）國外援助貸款項目公證審計（省定）。

　　四、行政事業(yè)審計

　�。ㄒ唬┬滦娃r村合作醫(yī)療基金審計（省定）；

　　（二）優(yōu)撫、救災和農村醫(yī)療救助資金及縣民政局財務收支審計（省定）；

　�。ㄈ�）縣教育局及有關學校財務收支審計；

　�。ㄋ模┛h衛(wèi)生局及有關醫(yī)院財務收支審計；

　　（五）縣文體局及二級單位財務收支審計；

　�。�六）縣計生局及二級單位財務收支審計；

　　（七）縣科技局財務收支審計。

　　五、經貿企業(yè)審計

　�。ㄒ唬┛h經濟局及二級單位財務收支審計；

　�。ǘ�）縣商務局及二級單位財務收支審計；

　�。ㄈ�）縣糧食局及二級單位財務收支審計；

　�。ㄋ模┛h供銷社及二級單位財務收支審計；

　�。ㄎ澹┛h交通局及二級單位財務收支、公路建設專項資金審計。

　　六、經濟責任審計

　　根據(jù)縣委組織部的委托，由縣經濟責任審計局組織對黨政領導干部進行經濟責任審計，重點審計領導干部在行使經濟決策權、經濟管理權、經濟政策執(zhí)行監(jiān)督權中的決策情況、法規(guī)執(zhí)行情況、重點資金和資產使用情況。

　　七、政府投資項目審計

　�。ㄒ唬┪鬯�處理廠建設項目審計；

　　（二）二水廠擴建改造工程項目審計；

　　（三）環(huán)城公路建設項目審計；

　�。ㄋ模┧畮斐�險加固工程項目審計；

　　（五）縣人民醫(yī)院新醫(yī)技大樓項目審計；

　�。�六）縣交通局征稽大樓項目審計；

　�。ㄆ撸┛h職教中心教學大樓項目審計。

工作年度計劃 篇4

　　在全市推行素質教育齊心協(xié)力狠抓教育內涵發(fā)展的新形勢下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，積極推動教育現(xiàn)代化，提高教育教學質量，不斷提高教師的專業(yè)素質，全力推進教育教學沿著“科研興教”之路內涵發(fā)展。

　　一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，關鍵是轉變教育教學理念。

　　積極開展讀書活動，組織教師進行教育理論學習和業(yè)務學習，要求各教師除了讀好三卷書外，多讀一些與本學科教學有關的教學雜志、期刊等。做好讀書筆記、業(yè)務筆記，及時寫好心得體會，全方位了解國內外的教學理念和教學模式，累積教學營養(yǎng)，并將學到的理論、教學經驗與自身的教學實際相比較，創(chuàng)建符合自己教學實際的具有個性特色的優(yōu)質高效的教學模式，努力使先進的教學理念轉化為學校的管理行為和教師的教學行為。

　　二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓和校本培訓。

　　積極參加上級有關部門組織的各種業(yè)務培訓，通過培訓切實提高領導和教師的理論水平和業(yè)務水平，努力實現(xiàn)教師的教學理念和知識結構的更新。學校規(guī)定，凡外出培訓的領導和教師，返校后必須召開會議內容涉及范圍內的教師會，做好傳達，并寫出學習心得，上交存檔。搞好遠程研修方面的校本培訓，領導、教師全員參與，各學科分管領導、組長具體落實，嚴格考勤，規(guī)范程序，加強學科教師間的交流與研討，認真完成作業(yè)，積極參加專家研討，發(fā)表評論，交流心得與感悟，確保出成效。通過不斷地學習和培訓，教師要達到教學理論會應用，教學經驗會總結，教學模式會提練，教學觀摩會評析，教學風格會創(chuàng)造，教學專題會研究。特別要有加強教師的基本功訓練和增強教師的科研意識，要練習好通用基本功，強化學科基本功，提高教師的專業(yè)素質和學科教學能力。努力引導教師由教書型向研究型、學者型轉變，由經驗型向科研型邁進。

　　三、積極組織骨干教師外出參觀學習

　　為了切實提高領導、班主任的工作能力和管理水平，提高骨干教師的業(yè)務能力，積極爭取外出學習參觀的機會。通過參觀學習轉變教育觀念，改進教育方式和教學方法，提高課堂教學效率。

　　四、重視青年教師的.培養(yǎng)和提高。

　　學校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師盡快成長。青年教師思維敏捷，創(chuàng)新意識強，尚未形成教學思維定勢，尚未形成獨具特色的教學模式和行為習慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導，有意識地搭配教學思維先進，教學行為規(guī)范的

　　老師引領上路，這是很關鍵的問題。學校在人事安排上要有目的、有計劃地調配。

　　五、不斷壯大骨干教師隊伍。

　　學校通過優(yōu)質課評選選拔校級學科組長和級部備課組長，每學期舉行一次聽課、評課、磨課活動，每學年第二學期組織一次校級教學大比武活動。通過聽課積分與下一次期末成績相結合，優(yōu)先推薦市級優(yōu)質課評選。通過評選淘汰上學年教學思維陳舊、教學成績平庸的組長，產生一批教學理念先進、成績優(yōu)良的骨干教師。通過不斷地更新，促進教師向不同的層次遞進，最終形成一支強大的骨干教師隊伍。

　　六、有計劃地開展聽課活動，提倡教師之間的相互聽課。

　　為提高課堂教學水平，加強教師間的交流和互相學習、取長補短，學年每學期舉行一次示范課，每學年第一學期學校組織一次全校性的教研性聽評課活動，第二學期舉行一次教學大比武活動。除此之外，鼓勵教師相互聽課，每學期教師聽課不少于30節(jié)，領導聽課按《XX市教學常規(guī)》要求執(zhí)行，有計劃、有側重地組織校際間聽課與交流。通過聽課交流構建教師間相互學習與借鑒，促進專業(yè)成長的交流平臺，逐步提高自己的教學素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。

　　七、改革完善集體備課制度，努力轉變備課模式。

　　通過集體備課克服個人準備的不足，按照《中學集體備課制度》落實集體備課活動，要求教師深入準確地理解把握學科《課程標準》的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對性，學習他人的優(yōu)點，及時糾正教學設計中的不當之處，力求從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握教學目標，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度全面把握教學目標。備課要注重教學活動的實效，在授完一節(jié)課后要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。

【工作年度計劃】相關文章：

工作年度計劃03-03

工作年度計劃02-04

工作年度計劃02-04

工作年度計劃02-04

工作年度計劃02-04

工作年度計劃02-04

工作年度計劃02-04

工作年度計劃02-04

工作年度計劃02-04

工作年度計劃09-12