關(guān)于表演活動策劃書

　　時間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，面對新的工作，制定好新的目標，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的關(guān)于表演活動策劃書，希望能夠幫助到大家。

　　表演活動策劃書1

　　一、活動名稱：

　　長春大學光華學院第二屆光華文化藝術(shù)節(jié)——相聲小品大賽

　　二、活動目的：

　　文化藝術(shù)節(jié)作為我院品牌活動，充分發(fā)揚著，我院“立志、博學、誠信、創(chuàng)新”的校訓精神，藝術(shù)節(jié)期間開展的各項活動受到同學們的廣泛歡迎。今年，為了進一步提高活動質(zhì)量，在保證原有特色活動的同時，不斷創(chuàng)新，開展“相聲小品大賽”，提升與豐富同學們的創(chuàng)新思維，更好的提高同學們的文化藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　　三、主辦單位：院學生會

　　承辦單位：院學生會文藝部

　　四、活動時間與安排

　　20xx年*月*日進行比賽：

　　1, 初賽，復賽，各院自行開展，選出優(yōu)秀節(jié)目參加全院級決賽，各院必須且最少出一個節(jié)目，最多不超二個節(jié)目。

　　2, 各組織可選送優(yōu)秀節(jié)目，社團聯(lián)合會可選送，下屬社團優(yōu)秀代表隊，參加決賽。

　　3，20xx年*月*日： 各組織負責人，上交參賽節(jié)目單，（需包括：節(jié)目名稱，形式，時長。演員姓名、年級、班號、聯(lián)系方式等）報至院學生會文藝部。

　　20xx年*月*日；進行決賽前帶妝彩排，及信息確認。

　　20xx年*月*日；晚6點進行決賽。

　　五、活動地點

　　初賽復賽于各院自行決定，決賽圖書館大禮堂。

　　六、決賽賽制：

　　選出一等獎，一個。二等獎兩個。三等獎三個。最佳創(chuàng)意獎一個，最佳表演獎，優(yōu)秀組織獎，最具人氣獎，優(yōu)秀組織獎。

　　七、活動的前期準備

　　各院充分做好選手選拔，要求口才突出幽默感強。做好賽前準備工作

　　做到評委專業(yè)，做好比賽地點選拔等基礎(chǔ)性工作。制定出詳細的評分

　　標準和獎項制定。

　　八、活動流程;

　　活動流程：

　　1 召開院學生會全體部長級以上會議，討論大賽的前期準備和思想動員工作。

　　2 召開外聯(lián)部，文藝部，宣傳部，內(nèi)部會議，做好大賽的籌備 宣傳組織和實施相關(guān)具體工作并聽取意見和建議，完善不足。

　　3外聯(lián)部拉贊助

　　4 大賽宣傳工作開始，宣傳部出宣傳板，海報。廣電部廣播宣傳。及各院自行宣傳。

　　5初復賽相繼開始

　　6 上報與推薦決賽節(jié)目

　　7向大賽評委發(fā)邀請函

　　8彩排確定節(jié)目

　　8決賽晚會

　　10做好本次活動的后期總結(jié)工作。

　　決賽流程；

　　1.主持人專業(yè)幽默，負責作品介紹和得分公布

　　2．主持人介紹參賽節(jié)目選送分院，及參賽人員名單。

　　3. 主持人介紹評判團成員。

　　4.活動中間穿插音樂歌曲表演。

　　5．參賽結(jié)束進行頒獎儀式（決賽）

　　九、比賽評分及細則

　　1．創(chuàng)新，表情自然，口齒清晰，動作恰當。

　　2．思想內(nèi)容健康，積極向上。

　　3.臺風好，能面對觀眾。情節(jié)銜接得當。

　　4.時間在5至10分鐘，詳略得當。

　　5．節(jié)目搞笑或煽情，能調(diào)動觀眾熱情。

　　（標題）

　　最佳創(chuàng)意獎：要求表演風格獨特，新穎有趣，但主題明確，如作品為原創(chuàng)在總得中加2分。

　　最佳表演獎：要求演員配合默契，服裝道具系統(tǒng)到位，表演緊扣主題生動感人。

　　最具人氣獎：要求表演生動，可以調(diào)動全場氣氛，深受評委、觀眾喜愛。

　　優(yōu)秀組織獎：要求各組織單位積極認真進行排練，比賽當晚有啦啦隊協(xié)助吶喊。

　　優(yōu)秀組織獎：將針對入圍作品的個人綜合表演能力進行評選。

　　評分表（簡略表，以參賽時的評分表為準）

　　參賽單位及選手姓名

　　作品內(nèi)容

　　表演技巧

　　語言表達

　　現(xiàn)場氣氛

　　是否原創(chuàng)

　　選手得分

　　備注

　　注：

　　1。評分采取10分制。（去掉一個最高分和一個最低分，其余得分取平均分為該選手的最后得分。）

　　2．注意表演語言的運用。使用普通話表演（如作品需要，可以有目的的.使用方言。）

　　3．評委將對作品中穿插的技巧性表演（如：相聲的說學逗唱；口技模仿；啞劇表演；快板等等）進行評定。有此特殊才藝的并達到評委要求的適當給予加分。

　　表演活動策劃書2

　　為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的語言表演水平，根據(jù)學校學生的特點，本學期以詩朗誦為主要學習內(nèi)容。特制定計劃如下：

　　一、活動目的

　　通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

　　1。培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　2。把朗誦、文學欣賞、結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

　　3。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4。深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動內(nèi)容

　　1。每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　2。組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備。

　　三、活動時間：

　　每周二、四下午的第三節(jié)課

　　四、具體安排

　　第一周：重建建語言表演社團。

　　第二周：閱讀引導：教你怎么去讀書。

　　第三周：朗誦技巧及訓練

　　第四周：結(jié)合學校參經(jīng)典閱活動契機，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。

　　第五周：講座：什么是朗誦

　　朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運用各種藝術(shù)手段，準確地表達作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)。

　　第六周———第十二周：朗誦詩歌

　�、蓖ｎD停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。

　　停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要；再一方面是為了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調(diào)停頓。

　　⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結(jié)構(gòu)；

　�、普Z法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的，在書面語言里就反映為標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長；分號、冒號后的停頓比逗號長；逗號后的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。

　�、菑娬{(diào)停頓為了強調(diào)某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強調(diào)停頓。強調(diào)停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內(nèi)在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學》作品。

　　第十三周、第十四周：朗誦的基本表達手段。（重音）

　�、仓匾糁匾羰侵咐收b、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強調(diào)重音兩種。

　�、耪Z法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當?shù)难a語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度并不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

　�、茝娬{(diào)重音強調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的.在引起聽者注意自己所要強調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強調(diào)重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上�！保┪胰ミ^上海。（回答“你去沒去過上�！保┪胰ミ^上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調(diào)重音之所在。強調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：

　�、購囊袅可峡�。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。

　�、趶某霈F(xiàn)的位置看。強調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調(diào)重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。

　�、蹚拇_定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點就可以確定，而強調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。

　　第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調(diào)。

　　第十六周：作品的引導（寫景的文章的朗誦）

　　第十七周：作品的引導。（古詩的朗誦）

　　第十八周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。

　　第十九周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。

　　第二十周：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

　　表演活動策劃書3

　　一、活動主題：

　　本次化學社以“在趣味中探求化學知識”為主題，通過同學們精彩的化學魔術(shù)表演，把理論上所學的知識充分運用到實踐之中，從而對化學的趣味性有更進一步地了解。

　　二、活動目的及意義：大家都知道，化學，可以幫助人們研制新的材料，研究新能源，研究生命現(xiàn)象，合理利用資源，防止污染和保護環(huán)境，促進人體健康。但是，很多人卻沒想到化學可以產(chǎn)生許多千奇百怪的現(xiàn)象。為提高化學在人們生活中的趣味性，我們化學社特地舉辦此次化學魔術(shù)表演，從而讓人們能更深一步地了解化學的趣味性。

　　三、活動時間：2008年3月27午(星期四下午2點)

　　四、活動地點：臺州學院第一校區(qū)教學樓背后

　　五、參賽對象：臺州學院第一校區(qū)全體師生

　　六、主辦單位：臺州學院共青團委

　　臺州學院醫(yī)藥化工學院

　　七、承辦單位：臺州學院化學社

　　八、活動流程：

　　3月27日下午兩點，在第一校區(qū)教學樓背后：

　　首先進行我們事先準備好的四個趣味實驗，進行現(xiàn)場氣憤烘托，讓觀眾對我們的活動產(chǎn)生極大的.興趣，而且第一校區(qū)都是生命科學學院和醫(yī)藥化工學院的學生，大家也都是經(jīng)常要做實驗的，對這類趣味實驗的原理也都略懂一二，也都能上手來做，所以讓觀眾也都動起手來，來將這些趣味實驗更加有趣，讓現(xiàn)場氣氛更加熱烈，最后看誰的實驗效果最好。

　　此次活動的獎項由化學社以及醫(yī)藥化工學院團學會組織專家現(xiàn)場評定。

　　九、活動前期準備：

　　1. 3月13日，活動策劃書準備、活動宣傳和海報制作

　　2. 3月16日，初步選定要做的實驗以及安排四組成員做實驗

　　3. 3月24日，向?qū)嶒炇依蠋煱褜嶒炘噭�、容器等材料準備�?/p>

　　十、資金預算：

　　海報制作 15元

　　照片沖洗 20元

　　證書獎品 95元

　　共 計 130元

　　十一、宣傳工作：

　　本次活動的進程報道將送交臺州學院醫(yī)藥化工學院和團委的相關(guān)網(wǎng)站，并發(fā)送活動新聞到臨海日報等媒體。

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