- 相關(guān)推薦
文化項(xiàng)目策劃方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的文化項(xiàng)目策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文化項(xiàng)目策劃方案1
石蓮洞國(guó)家森林公園，位于皖、鄂、贛三省結(jié)合部的安徽省宿松縣城的西南郊。東距“長(zhǎng)江絕島”小孤山、南至江西廬山，西到湖北省黃梅禪宗“天下祖庭”東山五祖寺，北往天柱山，這些距離都在30至80公里之間�？偯娣e2.2萬(wàn)畝，森林覆蓋率達(dá)97.6%，有植物67科、500余種，野生動(dòng)物80多種。公園集自然風(fēng)貌與人文景觀于一身，旅游資源豐富，自古就是一處難得的天然旅游勝地。吳頭楚尾區(qū)位好，雷水滋潤(rùn)萬(wàn)物新。這里曾是唐代詩(shī)人李白、大文豪羅隱棲游題詠的勝地，禪宗五祖弘忍建寺授法的仙境。這里曾出現(xiàn)過(guò)儒、道、佛三教和諧互融的盛世。
一、項(xiàng)目定位：
打造中華和諧文化的新高地
二、項(xiàng)目目標(biāo)：
建設(shè)宿松縣的文化家園，打造安徽省的文化地標(biāo)，成就中華和諧文化的名片
三、項(xiàng)目宗旨：
兼容世界各民族文化，創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化
四、策劃主題：
和諧盛世
五、策劃綱要：
橫空出世，聚焦眼球，整體規(guī)劃，分步實(shí)施
六、策劃理念：
儒、道、佛三教是中國(guó)傳統(tǒng)文化的三大支柱，在中華文明的歷史上，每逢盛世，這三教便融合在一起，開(kāi)創(chuàng)了所在時(shí)代的文化發(fā)展和文化繁榮的嶄新局面
當(dāng)今中國(guó)，政通人和，綜合國(guó)力與日俱增，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式已成為全球的聚焦。中國(guó)人所創(chuàng)造出來(lái)的奇跡令世界各國(guó)人們?yōu)橹痼@。因此，在世界范圍內(nèi)正掀起一股熱衷中華文化的熱潮。孔子學(xué)院的`成立架起了中華文化與世界各民族溝通的橋梁，世界各地的專(zhuān)家學(xué)者，莘莘學(xué)子們正在以潮水般的速度涌向神州大地，他們對(duì)中華文化追宗溯源，領(lǐng)略其中的神奇魅力。
從十六大以來(lái)，中央就提出了文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，并制定了社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的方針政策。中國(guó)新一代領(lǐng)導(dǎo)們深知：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，關(guān)鍵在文化。唯有中華文化能煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，才能夠使中國(guó)社會(huì)趨向和諧，走向可持續(xù)發(fā)展的道路，才能使世界各國(guó)人民對(duì)中華發(fā)出由衷的喝彩，最終為建設(shè)和諧世界貢獻(xiàn)自己的力量。
和諧是當(dāng)今中國(guó)倡導(dǎo)的主旋律，從構(gòu)建和諧社會(huì)到建設(shè)和諧世界，這是新世紀(jì)龍的宣言。和諧的理念源于中華，長(zhǎng)期以來(lái)中華民族一直是和諧理念的踐行者。早在唐代，我們的儒教，道教和佛教就曾經(jīng)在宿松這片肥沃的土地上融合，留下了唐代大文豪羅隱在石蓮洞受八仙指點(diǎn)而成為道教傳人的傳說(shuō)；禪宗五祖弘忍法師見(jiàn)石蓮洞周邊環(huán)境優(yōu)美而設(shè)立道場(chǎng)，廣布佛法的史跡；儒家圣廟盛于宿松的佳話(huà)。
文化項(xiàng)目策劃方案2
1）各教學(xué)樓走廊文化建設(shè)：
走廊文化所在的EI是SIS系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程，也是最重要的隱性資源。走廊文化的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，不僅僅是一般層面校園樓道文化建設(shè)內(nèi)容的渲染，要緊密結(jié)合校園精神文化、物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)與學(xué)校所在地域特色及歷史文化，彰顯學(xué)校獨(dú)特的教育理念。
走廊文化實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說(shuō)話(huà)”，它利用學(xué)校墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一副“主體的畫(huà)”， 是一首“無(wú)聲的詩(shī)”，讀來(lái)都是一種心靈洗禮更是視覺(jué)上美的享受，這都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極作用。同時(shí)豐富了校園文化，豐富了學(xué)校德育形式和內(nèi)容，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的'育人環(huán)境。
走廊文化建設(shè)的重要性：
a、緊抓特色，學(xué)校特色及瓶窯地方特色，已優(yōu)化校園德育環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)，力求每面墻說(shuō)話(huà)，啟發(fā)學(xué)生想象力與視野開(kāi)拓，讓每一寸空間滲透美和能量，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。
b、力求輻射，以學(xué)校組織制度為依托，提升校園走廊德育建設(shè)。
c、促發(fā)展以創(chuàng)建和諧校園為宗旨。
d、突出重點(diǎn)，讓每個(gè)班級(jí)展現(xiàn)出自己的特有風(fēng)格，力突班風(fēng)，走廊文化成為班級(jí)之間無(wú)言的交流。
2）各樓宇、辦公室、教室（包括功能教室）等的文化建設(shè)：
各樓宇文化建設(shè)：體制宏大、造型現(xiàn)代，將校園“大樓”的建設(shè)推向極致。彰顯學(xué)校文化特色和獨(dú)特的辦學(xué)理念，各集聚樓宇內(nèi)部大量的信息于簡(jiǎn)明的畫(huà)和字之上。便于與世界接軌、廣攬賢才，是學(xué)校展現(xiàn)實(shí)力與魅力得天獨(dú)厚的窗口，因此，學(xué)校以別具一格的“大樓”吸引四方人士的注意為平臺(tái)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建高水平中學(xué)的宏偉目標(biāo)。 辦公室文化建設(shè)：明確教師育人目標(biāo)，創(chuàng)造整潔美觀的辦公環(huán)境、豐富辦公室文化內(nèi)涵，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧向上的人際工作氛圍，打造辦公室文化名片，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)優(yōu)，努力創(chuàng)建文明和諧校園，從而推進(jìn)文明單位創(chuàng)建，深化師德師風(fēng)建設(shè)。
教室文化建設(shè)：環(huán)境可以塑造人，也可以改變?nèi)��！懊夏溉w”的故事很早就給我們證明了這一點(diǎn)。教育是要講環(huán)境的，好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)確實(shí)有著不可低估的熏陶作用。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境包括校園環(huán)境和教室環(huán)境兩大部分。而教室又是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。名人畫(huà)像、藝術(shù)畫(huà)、名言警句等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的吸引力，容易激發(fā)學(xué)生對(duì)他們的敬仰之情，并對(duì)照典范嚴(yán)格要求自己，推動(dòng)自己積極上進(jìn)。懸掛一些藝術(shù)畫(huà)，既可以潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，又可以提高教室的品位和格調(diào)，使學(xué)生生活在一個(gè)高雅和不俗的環(huán)境中。
3）現(xiàn)代化書(shū)香式校園環(huán)境文化建設(shè)：
校園環(huán)境建設(shè)力求與學(xué)校建筑物設(shè)計(jì)風(fēng)格、學(xué)校教學(xué)理念、當(dāng)?shù)厝宋奈幕嗪魬?yīng)，完善學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，凸顯現(xiàn)代化書(shū)香式校園風(fēng)格，要求精巧的設(shè)計(jì)起到點(diǎn)綴整體作用，要求突出學(xué)校以人性化教育為首重，要求建設(shè)切實(shí)對(duì)學(xué)生有用處的設(shè)施�；谄渌O(shè)施之上，尋求表達(dá)書(shū)香氣息這一信息的方法，幾番斟酌確定加入校園長(zhǎng)椅設(shè)計(jì)。目的：恰如其分的顯示出優(yōu)雅的校園文化氣息，同時(shí)起到突出整體風(fēng)格的重要作用。在操場(chǎng)空白的墻面上采用大型墻繪，以運(yùn)動(dòng)的形式突顯青春活力，首先在藝術(shù)效果上給人耳目一新之感，然后再切入正題，在一笑過(guò)后引發(fā)學(xué)生不自覺(jué)的自我反省。加入人造石花木牌，大方和諧。學(xué)校文化櫥窗緊密結(jié)合文化進(jìn)行設(shè)計(jì)。櫥窗內(nèi)容分類(lèi)設(shè)計(jì)，內(nèi)容集中，特色鮮明。點(diǎn)滴的環(huán)境組成了學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，從而在教育上起到“潤(rùn)物無(wú)聲”之功效，共建和諧校園。
文化項(xiàng)目策劃方案3
一、活動(dòng)目的
為了加快我校校園文化建設(shè)，豐富教職工的文娛生活，活躍校園氣氛，提高我校教職工思想文化素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的凝聚力，為構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)辦省級(jí)規(guī)范化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教育工會(huì)委員會(huì)研究決定，今年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我校將開(kāi)展以“好歌慶祝五一、構(gòu)建快樂(lè)校園”為主題的好聲音比賽。
三、活動(dòng)組委會(huì)
組長(zhǎng)：xx
組員：xx
xx（負(fù)責(zé)組織評(píng)分）
xx（負(fù)責(zé)供應(yīng)茶水、維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律）
xx（負(fù)責(zé)音響、攝影）
xx（負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)電器）
xx（負(fù)責(zé)主持會(huì)場(chǎng)）
xx（負(fù)責(zé)計(jì)總分并報(bào)送）
評(píng)委：xx
四、活動(dòng)過(guò)程
1、xx校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
2、好聲音比賽。
3、當(dāng)場(chǎng)評(píng)出：一等獎(jiǎng)壹名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)叁名、優(yōu)秀獎(jiǎng)肆名。
五、活動(dòng)要求
1、一年一度的`勞動(dòng)者節(jié)日即將到來(lái)，在這光榮的日子里，我們要放開(kāi)心情、舒展歌喉，把心中的喜悅和美好的愿望奉獻(xiàn)給大家。
2、要求全體教職工踴躍報(bào)名參加，各科組長(zhǎng)（行政組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組、幼兒園、后勤組）至少要有兩個(gè)節(jié)目，希望全體教職工認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
3、要報(bào)名參加好聲音比賽的老師，請(qǐng)?jiān)诒荣惖那耙惶彀迅杳ㄔ莩撸﹫?bào)到工會(huì)卓文燕處。
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、比賽會(huì)場(chǎng)茶水：600元。
2、糖餅水果：1000元。
3、獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)100元、二等獎(jiǎng)80元、三等獎(jiǎng)60元、優(yōu)秀獎(jiǎng)40元，共計(jì)600元。
4、以上三項(xiàng)合計(jì)：2200元。
文化項(xiàng)目策劃方案4
一、項(xiàng)目背景
1、生態(tài)優(yōu)勢(shì)：明正德年間（1506—1521），縣令王伯令眾自巴河口修筑江堤。自此積水成湖。昔日，湖區(qū)積水成災(zāi)，人們望天興嘆，故稱(chēng)“望天湖”。明清時(shí)期，湖水與長(zhǎng)江相連，湖面上水波浩渺，漁船在長(zhǎng)江和湖中往來(lái)頻繁，漁船在長(zhǎng)江和湖中往來(lái)頻繁，打漁作業(yè)者晝夜不息。望天湖是浠水縣第二大湖，位于巴河鎮(zhèn)，湖區(qū)面積約萬(wàn)畝，流域面積169平方公里。望天湖無(wú)工業(yè)污染源，水質(zhì)清澈，水產(chǎn)品質(zhì)量上乘。
2、人文優(yōu)勢(shì)：望天湖歷史悠久燦爛。古時(shí)，望天湖是長(zhǎng)江北岸泛區(qū)之一，后因長(zhǎng)江沖擊成洲（伍洲）。相傳清嘉慶乙卯（1819）科狀元，陳沆應(yīng)殿試時(shí)，嘉慶皇帝問(wèn)他的祖籍，陳沆回答說(shuō)：“家住火龍崗，門(mén)對(duì)望天湖。”又問(wèn)他家里有多少人丁，陳沆回答說(shuō)：“日有千人撒網(wǎng)，夜有萬(wàn)盞明燈�！弊源�，望天湖聞名遐邇。望天湖文化底蘊(yùn)豐厚，明末閣老姚明恭，清朝狀元陳沆，現(xiàn)代著名的詩(shī)人、學(xué)者、民主斗士聞一多均出生在望天湖邊，可謂“名人湖”。
3、區(qū)位優(yōu)勢(shì)：望天湖地處巴河鎮(zhèn)，與黃岡市駐地黃州僅一河之隔，與鄂州市隔江相望，與黃石市相距車(chē)程僅20分鐘，與武漢車(chē)程僅1小時(shí)。公路發(fā)達(dá)，與黃州直通公汽，大廣高速穿鎮(zhèn)而過(guò)。水系發(fā)達(dá)，有長(zhǎng)江及巴河水系，自古是水碼頭，在90年代仍有“漢九班”邊通九江、黃石、黃州、鄂州、武漢。
4、品牌優(yōu)勢(shì)：聞一多先生作為“雙百人物”，已成為浠水縣的品牌，發(fā)揮文化軟實(shí)力的巨大推動(dòng)作用，可以更好地推動(dòng)浠水
的科學(xué)發(fā)展。目前，縣政府?dāng)M與聞一多基金會(huì)結(jié)成長(zhǎng)期的合作關(guān)系，秉承弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，致力于科技文化教育事業(yè)的宗旨，共同打造聞一多基金會(huì)戰(zhàn)略合作示范區(qū)和浠水經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的升級(jí)版。
二、旅游定位：
望天湖總體上打的是鄉(xiāng)村旅游牌，以名人效應(yīng)、鄉(xiāng)村田園、湖光山色、大別山民俗文化為旅游吸引物，吸引游客前來(lái)觀光游覽、休閑度假、考察學(xué)習(xí)、參與體驗(yàn)的旅游活動(dòng)。
望天湖地域特色文化類(lèi)型多樣，其中主要包括：名人——湖畔誕生狀元、宰相、詩(shī)人等眾多名人，漁農(nóng)——長(zhǎng)江漁業(yè)文化，神農(nóng)——農(nóng)耕文化、風(fēng)情——民俗文化等。一方面，以民俗文化為核心的文化得以展示和傳承。一方面，以聞一多品牌知名度的緹高，進(jìn)一步提升了望天湖文化內(nèi)涵，兩者相得益彰文。
三、初步規(guī)劃
對(duì)望天湖實(shí)行整體規(guī)劃，規(guī)劃布局凸顯“文化”、“休閑”、“動(dòng)感”、“自然”、“生態(tài)”的特征，體現(xiàn)重點(diǎn)突出、主次分明的.原則，望天湖生態(tài)文化休閑旅游區(qū)神總體布局結(jié)構(gòu)為“三區(qū)一帶”：
文化小鎮(zhèn)區(qū)：游客集散中心、信息中心、服務(wù)中心、休閑娛樂(lè)及度假中心，其功能定位與項(xiàng)目設(shè)置直接影響到游客進(jìn)入旅游區(qū)的第一印象。重點(diǎn)以展示名人事跡和大別山民俗為核心風(fēng)格，建設(shè)一個(gè)文化小鎮(zhèn)，包括名人展廳（聞一多詩(shī)人、陳沆狀元、姚明恭宰相，以及巴河流域的名人事跡展），一條大別山民俗風(fēng)情街。
農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)：以一定規(guī)模的文化廣場(chǎng)形式體現(xiàn)，主建筑
風(fēng)格和附屬景觀主要體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奶厣幕�，夜間燒烤及休閑的主場(chǎng)所，可作集會(huì)廣場(chǎng)、開(kāi)辦文化活動(dòng)、文化宣傳展示。
水上娛樂(lè)區(qū)：以望天湖漁場(chǎng)及其附屬設(shè)施為基礎(chǔ)，利用其水域面積廣、視野開(kāi)闊、遠(yuǎn)景優(yōu)美、水源充足等特色，打造以漁業(yè)文化為核心的水上娛樂(lè)、水上休閑。
一帶：游船觀光帶，根據(jù)水系的現(xiàn)狀特點(diǎn)，沿水系建設(shè)一條主觀光游路。通過(guò)自然和人造景觀整治，豐富景觀內(nèi)容、營(yíng)造景區(qū)環(huán)境。如重建聞一多故居、陳沆狀元府、姚明恭宰相府，環(huán)湖油菜花海等。
四、資金來(lái)源：
總投資約需5億元，以聞一多基金會(huì)為平臺(tái)，加大爭(zhēng)資力度和招商力度，通過(guò)“以商養(yǎng)文、以文促商”，以旅游地產(chǎn)、望天湖系列水產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等籌措發(fā)展資金。
文化項(xiàng)目策劃方案5
前 言
一座印象中的城市，一個(gè)印象中的剪影——杭州西湖歡迎您！
還記得千年前的西子湖畔，驛外斷橋處，許仙與白娘子的驚鴻一瞥，他們緣定今生，演繹了曠世絕戀。他們是西子湖畔永遠(yuǎn)抹不去的記憶，西子湖畔、雷峰不倒，他們的愛(ài)情永在
還記得“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”。西湖是一首詩(shī)，一幅天然的畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。任時(shí)光荏苒，歲月變遷，她仍舊那副不老的容顏，那么多的人為她傾倒。
還記得她迎來(lái)了那么多呵護(hù)她的人。年過(guò)半百的白居易當(dāng)看到她時(shí)就迫不及待的為她寫(xiě)了《杭州刺史謝上表》。他為她留下一湖清水，一道芳堤，六井清泉，二百首詩(shī)。送別白居易她又迎來(lái)大文豪蘇軾為她說(shuō)了如此的話(huà)“杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也“送走一位大文豪又迎來(lái)一位賢太守位她更添美麗。如今的她恢復(fù)了”六橋煙柳“固有的景色，更顯嬌媚之態(tài)。
還記得夕陽(yáng)斜照，余輝灑滿(mǎn)大地，坐一處?kù)o謐的庭院，沏上一壺西湖龍井，慢慢的品味這縈繞在唇齒間的清香，這是多么的愜意啊！與一位才貌雙全的“佳人“一起擁抱這醉人的醇香。
還記得她也有許多同樣是佳人傾城的姐妹：“柳浪聞鶯“”梅塢早春“”三臺(tái)云水“也如美酒般醉人。
誰(shuí)不憐惜這樣的江南女子，她飄逸脫俗，她清新秀雅，她既有大家閨秀之風(fēng)范也有小家碧玉之可愛(ài)，如一位出塵的仙子一般美好。
讓我們化作一草一木，共同走進(jìn)她，走進(jìn)我們夢(mèng)中的仙子——西湖
西湖文化游之一探驚奇（文化游涉及篇目）
《西湖文化旅游項(xiàng)目策劃書(shū)》的挖掘源于《大學(xué)語(yǔ)文》文言文篇目中張岱的《西湖七月半》中描寫(xiě)七月半游人到西湖游覽的盛況。作者張岱一生是一個(gè)大起大落的過(guò)程，一明清易代為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，分為截然不同，反差極大的兩種生活狀態(tài)。張岱青少年時(shí)條件優(yōu)越，追求精致生活。他自稱(chēng)好風(fēng)流之士，明亡之后，到了清朝，他堅(jiān)持不事清朝，避居山中，布衣素食都難以為繼。唯以寫(xiě)著作來(lái)舊夢(mèng)重溫，多為他對(duì)往日繁華景象的追懷。
張岱善寫(xiě)小品文，他能詩(shī)善文，兼通戲曲、音樂(lè)。他得小品文文筆流麗清新，但后世留下的著作并不多，他的這篇著作寫(xiě)法獨(dú)特，面對(duì)被許多文人雅士所贊頌的西湖，他脫開(kāi)窠臼，不寫(xiě)西湖景色，偏寫(xiě)七月半西湖看月之人。在冷眼旁觀中重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的民風(fēng)，可謂構(gòu)思新奇，立意別致，通篇喧嘩與冷寂，庸俗與清雅，對(duì)比手法的運(yùn)用為文章增色不少。
西湖文化游之二探驚奇（篇目文化內(nèi)涵挖掘）
張岱的這篇《西湖七月半》一脫前人寫(xiě)西湖寫(xiě)其美景的束縛，以人襯景，是個(gè)絕妙的手法給人的感覺(jué)就像一幅幅色彩明麗的風(fēng)俗畫(huà)張岱可稱(chēng)晚明小品文的集大成者。小品文是極富個(gè)性色彩的文體。以篇幅短小，形式靈活，內(nèi)容隨意為特點(diǎn)，且小品文能與漢賦、唐詩(shī)、宋詞相并列且毫不遜色。但這篇文章存在一個(gè)問(wèn)題，作者張岱雖自詡清高拔俗情致與避世雅游的態(tài)度，終究還是留戀湖光山色，并未脫傳統(tǒng)文人清高習(xí)氣與風(fēng)雅情懷。故這次策劃書(shū)將以西湖一些固有的景色、人文為本次宣傳的重點(diǎn)，以張岱《西湖七月半》作為一個(gè)基點(diǎn)來(lái)宣傳這次的西湖文化游，讓人們深入了解這如畫(huà)般的西湖。
西湖文化游之三探驚奇
以張岱《西湖七月半》作為一個(gè)基點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步探索西湖文化游，讓大家了解這個(gè)被稱(chēng)作“濃妝淡抹總相宜”的西子湖。在這次的西湖文化游可讓大家先感受一下。西子湖“靜如處子”之美西湖的一山一水一草一木都透露處那些美麗。西湖也有“動(dòng)如脫兔”之美每年都可去錢(qián)塘觀潮，讓大家感受那種“卷起沙堆似雪堆”的驚心動(dòng)魄之美西湖不僅獨(dú)善山水秀麗之美，林壑幽深之勝。她更有著她豐富的內(nèi)涵。她有著豐富的文物古跡，優(yōu)美動(dòng)人的神話(huà)傳說(shuō)。自然、人文、歷史、藝術(shù)巧妙的融合在一起。她古跡遍布，擁有國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)單位25處還有39處文物保護(hù)點(diǎn)壑各類(lèi)專(zhuān)題博物館點(diǎn)綴其中，為之增色。可見(jiàn)西湖不僅是一位美女，她更是以為有著很好內(nèi)涵的文化美女。
西湖文化游營(yíng)銷(xiāo)方案
西湖文化游前期市場(chǎng)調(diào)查說(shuō)明：
西湖歷來(lái)是無(wú)數(shù)游人心目中向往的旅游勝地。她吸引人的方面是多方位的。西湖擁有眾多的旅游景點(diǎn)，擁有國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，省級(jí)文化保護(hù)單位，在西湖成功申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)后她各方面的文化、經(jīng)濟(jì)價(jià)值有了更大的提高。因此杭州西湖景區(qū)及周邊也推出了講解景點(diǎn)歷史文化，展示西子湖的風(fēng)貌為目的的多媒體電子導(dǎo)游服務(wù)。據(jù)這些服務(wù)項(xiàng)目的推出給我們的西湖文化游的宣傳和實(shí)施提供了良好的外部環(huán)境，再加上西湖有著得天獨(dú)厚的旅游條件，特開(kāi)展此次文化游是比較有利的。
活動(dòng)主題：賞西子之美 悟文化之韻——西湖文化二日游
推廣目的：為進(jìn)一步宣傳西湖文化游，讓廣大游客暢游西湖風(fēng)景之美領(lǐng)略西湖文化之韻。將推出此次的文化游活動(dòng)。此次文化游更突出的來(lái)介紹西湖文化，讓游人更深刻了解西湖美景背后所存在的文化意味。讓人更深層次的了解西子湖便可讓身處喧鬧塵世的人們領(lǐng)略一切美景，徹底的心靈凈化。放下自己漲勢(shì)的事情，與大子讓來(lái)一次近距離的接觸。
活動(dòng)時(shí)間：12.23——12.24
活動(dòng)對(duì)象：廣大游客
活動(dòng)地點(diǎn)：西湖風(fēng)景區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容：
1．活動(dòng)說(shuō)明：
第一天活動(dòng)主題為“尋訪(fǎng)西子古韻，品味西湖龍井”主要的活動(dòng)地在西湖十景之九的.梅塢，在這里舉行一個(gè)茶文化活動(dòng)。
2．活動(dòng)路線(xiàn)：早上十點(diǎn)之前杭州市區(qū)接團(tuán)(l老城區(qū))，乘船游西湖（約45分鐘）、登三潭印月、斷橋、外觀雷峰塔、游花港觀魚(yú)、蘇堤春曉（約30分鐘）、聽(tīng)《岳王廟》故事、游靈隱飛來(lái)峰（約60分鐘，靈隱寺香自理奍（30元）、梅家塢問(wèn)茶、車(chē)游錢(qián)塘江風(fēng)光、觀六合塔秀姿、參觀江南絲綢文化（約50分鐘），約五點(diǎn)半結(jié)束，晚上特別推薦自費(fèi)前往宋城景區(qū)欣賞大型表演（約50分鐘）
3梅塢茶文化活動(dòng)介紹：
�。�1）參加游玩活動(dòng)的游客們自行組合分成六個(gè)“探茶“小分隊(duì)
（2）“探茶“小分隊(duì)進(jìn)入梅家塢文化村后將由人員帶領(lǐng)參觀梅家塢現(xiàn)有的160余家鄉(xiāng)間茶坊，然后到村里的接待室，進(jìn)行了解梅家塢的茶歷史，茶采摘炒制和茶的功能，并驚醒茶藝表演的觀賞(時(shí)間約一個(gè)小時(shí))
�。�3）在進(jìn)行觀賞結(jié)束后6個(gè)“探茶“小分隊(duì)將進(jìn)行一次炒茶 繼茶藝表演
�。�4）每個(gè)小組均會(huì)分配相等數(shù)量的茶葉并進(jìn)行手工炒制。在炒制的過(guò)程中每個(gè)小組分別進(jìn)行對(duì)詩(shī)比賽，若哪組間斷時(shí)間超過(guò)5秒，就會(huì)進(jìn)行扣分
�。�5）在茶炒制完畢后，進(jìn)行茶藝展示的環(huán)節(jié)�！疤讲琛靶》株�(duì)可進(jìn)行自由的發(fā)揮
�。�6）根據(jù)炒制茶葉的外形，茶湯色澤，香氣滋味以及茶藝展示的效果進(jìn)行評(píng)比
注：此次活動(dòng)的場(chǎng)地及原材料的提供是事先聯(lián)系好梅家塢的一間茶坊，并邀請(qǐng)了茶坊的老板及村民來(lái)當(dāng)評(píng)委，共有十個(gè)人。評(píng)委支持哪隊(duì)就喝哪隊(duì)的茶，以喝得茶的數(shù)量進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出一二三名獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍將獲得送出的大禮包。
第二天活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)說(shuō)明：
1第二天得日程中，正值圣誕節(jié)的平安夜，針對(duì)這個(gè)特殊的節(jié)日，我們將在我們行程的第二站“萬(wàn)松書(shū)院“舉行“良緣雙對(duì)，情牽梁祝院”的甜蜜活動(dòng)
2活動(dòng)路線(xiàn)：
早七點(diǎn)半集合，游覽靈山風(fēng)水幻境（約50分鐘）、萬(wàn)松書(shū)院、吳山天風(fēng)、城隍閣（約40分鐘）、逛南宋請(qǐng)河坊、可自費(fèi)參觀《黃龍洞》民俗風(fēng)情園(自費(fèi)門(mén)票15元，約五點(diǎn)返市區(qū)結(jié)束
3“良緣雙對(duì)，情牽梁祝院”活動(dòng)內(nèi)容介紹：1）在參加此次活動(dòng)的游人中任意選五隊(duì)情侶游客參加此次的甜蜜活動(dòng)
�。�2）參賽的選手在萬(wàn)松書(shū)院都回穿上古代學(xué)子的服飾，男女分別站成一排
（3）女游客站在事先準(zhǔn)備好的屏風(fēng)后面，男游客站在離屏風(fēng)一米的前面，手中拿有一個(gè)籃筐，女游客在后面扔紅色的球，男游客在前面接
�。�1）根據(jù)接球的數(shù)量來(lái)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出前三名的隊(duì)伍
�。�2）獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍得到一個(gè)特別的機(jī)會(huì)“大聲表達(dá)你的愛(ài)“會(huì)提供獲獎(jiǎng)隊(duì)伍甜蜜的幸福大餐，地點(diǎn)為西子湖畔
注：西湖二日游會(huì)組織游客集體住宿在杭州賓館。、
推廣方式：
1在活動(dòng)前的一個(gè)月內(nèi)餐廳、咖啡廳等地點(diǎn)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行聯(lián)系，凡是進(jìn)店的顧客贈(zèng)送本次西湖文化游得特別精美畫(huà)冊(cè)，上印有此次活動(dòng)的說(shuō)明
2公交車(chē)站，地鐵站等候處的屏幕上介紹此次文化游的廣告
3在旅游網(wǎng)站上開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行此次活動(dòng)的介紹，可進(jìn)行在線(xiàn)的交流
4在一些路段掛宣傳橫幅
5活動(dòng)前一周內(nèi)在推廣地點(diǎn)散發(fā)傳單
費(fèi)用預(yù)算
1預(yù)訂茶坊 500 2大禮包禮品 300
3傳單 XX 4橫幅 1000
5服裝 1000 6精美畫(huà)冊(cè) XX
費(fèi)用合計(jì) 6800
預(yù)備金 4000
廣告效果預(yù)測(cè)
希望通各種媒體方式介紹此次的西湖文化游活動(dòng)，并產(chǎn)生一定的影響力，讓更多的人可以了解西湖。
參考資料
1涉及篇目參考《大學(xué)語(yǔ)文》中張岱《西湖七月半》
2百度搜索“西湖“相關(guān)內(nèi)容
3杭州導(dǎo)游網(wǎng)
特別鏈接
潁州西湖
潁州西湖位于安徽省阜陽(yáng)城西北一公里新泉河兩岸，是古代潁河、清河、小汝河、白龍溝四水匯流處，因阜陽(yáng)在北魏以后稱(chēng)潁州而得名，為唐、宋、明、清歷代名勝。
福州西湖
福州西湖位于福州市市區(qū)西北部臥龍山西北隅湖濱路，為晉太康三年(公元282年)郡守嚴(yán)高所鑿，唐末就已經(jīng)是游覽勝地；五代時(shí)，閩王王審知次子王延鈞繼位，在此建造亭、臺(tái)、樓、榭，湖中設(shè)樓船，西湖成為御花園；到宋代更富盛景。清道光八年(公元1828年)林則徐為湖岸砌石，重新修建；1914年辟為西湖公園
惠州西湖
國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，國(guó)家aaaa級(jí)旅游景區(qū)，廣東省第一批省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)之一。
惠州西湖
位于廣東省惠州市區(qū)內(nèi)，原名豐湖，歷史上曾與杭州西湖，潁州西湖齊名。
揚(yáng)州瘦西湖
瘦西湖 位于揚(yáng)州市城西北，六朝以來(lái)即為風(fēng)景勝地，清代康乾時(shí)期即已形成的“兩堤花柳全依水，一路樓臺(tái)直到山”的湖上園林，融南方之秀、北方之雄于一體，清乾隆時(shí)期更是盛極一時(shí)，成為揚(yáng)州雍容華貴的象征。
沈陽(yáng)西湖
沈陽(yáng)西湖，距沈陽(yáng)市區(qū)40公里，位于新民市當(dāng)堡鎮(zhèn)境內(nèi)。有萬(wàn)畝水面，湖水清澈碧綠，象一塊巨大的翡翠，能夠看見(jiàn)魚(yú)兒在水下快活地游來(lái)游去。
蘭州小西湖
蘭州小西湖又稱(chēng)蓮蕩池、蓮花蕩。明洪武十一年，朱元璋封藩，十四子朱模被封為肅王。建文元年肅王府從甘州（今張掖）移至蘭州，因肅王思念南方水鄉(xiāng)之美，遂于建文四年建蓮蕩池，周五里，花木暢茂，魚(yú)鱉充盈，供其游憩賞玩，后毀于戰(zhàn)火。
桂林西湖
在桂林城西、隱山與西山之間。水面面積原有700多畝，碧波蕩漾，稱(chēng)為西湖。
南昌西湖
南昌自古就有西湖，湖邊的主景孺子亭是為紀(jì)念東漢高士徐孺子而建造的，三國(guó)、西晉、隋、唐、宋等朝代多次興廢。這里原是徐孺子讀書(shū)的地方，蘊(yùn)含著“徐孺下陳蕃之榻”（王勃《滕王閣序》中名句）的歷史典故�，F(xiàn)在的孺子亭公園建于1979年，有觀魚(yú)廊、賞荷亭，漫步園內(nèi)，小橋流水，亭臺(tái)樓閣，頗具蘇州園林的風(fēng)格
注：以上資料為以西湖命名的旅游景點(diǎn)，給熱愛(ài)旅游的游客們提供資料，讓大家領(lǐng)略不同西湖文化。
【文化項(xiàng)目策劃方案】相關(guān)文章：
項(xiàng)目策劃方案06-25
項(xiàng)目策劃方案【熱】07-24
文化節(jié)的策劃方案05-24
文化節(jié)活動(dòng)策劃方案06-14
宿舍文化節(jié)策劃方案05-17
文化節(jié)策劃方案通用03-13
民俗文化節(jié)策劃方案02-07
校園文化活動(dòng)策劃方案05-16