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“青春動(dòng)起來”綜合能力大比拼活動(dòng)策劃書
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，為了迎接新的工作目標(biāo)，是時(shí)候認(rèn)真思考策劃書如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的“青春動(dòng)起來”綜合能力大比拼活動(dòng)策劃書，歡迎閱讀與收藏。
“青春動(dòng)起來”綜合能力大比拼活動(dòng)策劃書1
主辦單位：
中荷學(xué)院團(tuán)委
承辦單位：
中荷學(xué)院學(xué)生會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：
3月-4月（待定）
活動(dòng)地點(diǎn)：
校園廣場(chǎng)
活動(dòng)主題：
創(chuàng)新、合作、拼搏
活動(dòng)背景
現(xiàn)今急速發(fā)展的社會(huì)產(chǎn)生的巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力要求當(dāng)代大學(xué)生從各個(gè)方面綜合提升自己的能力，尤以創(chuàng)新能力和合作能力的要求最高。為了幫助大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)瞬息萬變的發(fā)展需求，滿足同學(xué)們對(duì)自身能力發(fā)展的需要，中荷學(xué)院特舉辦"綜合能力大比拼"活動(dòng)以培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
活動(dòng)目的
為了提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)以及響應(yīng)同學(xué)們對(duì)能力拓展的需求，本項(xiàng)目以加強(qiáng)同學(xué)們的各項(xiàng)能力為目標(biāo)，圍繞表達(dá)能力、執(zhí)行能力、思辨能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力
具體流程策劃
（1）、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳通知：3月7日起，學(xué)生會(huì)以宣傳單、海報(bào)、條幅、校內(nèi)論壇上張貼通知等形式對(duì)各個(gè)學(xué)院的在校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)宣傳。統(tǒng)計(jì)各個(gè)學(xué)院的代表參賽隊(duì)伍。
2、活動(dòng)場(chǎng)地、物品及評(píng)委確定：工作人員與相關(guān)部門聯(lián)系，列出所需物品清單，并確定物品的質(zhì)量及送達(dá)日期；同時(shí)，工作人員與各個(gè)評(píng)委聯(lián)系，確定到場(chǎng)的`評(píng)委并向評(píng)委說明活動(dòng)策劃及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；另外，工作人員聯(lián)系相關(guān)人員確定活動(dòng)場(chǎng)地，并在活動(dòng)開始前布置好場(chǎng)地。
3、工作人員安排：主持人員2名；成績(jī)登記員（裁判員）12名，每隊(duì)各1名，負(fù)責(zé)登記分?jǐn)?shù)并監(jiān)督；照相人員2-3名；獎(jiǎng)狀擬寫人員1名；后勤工作人員4名，負(fù)責(zé)物品配給并維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
�。�2）、活動(dòng)流程：
1、由主持人宣布活動(dòng)開始，并且說明比賽流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。之后主持人帶領(lǐng)同學(xué)們做賽前準(zhǔn)備活動(dòng)：大聲喊出1段話"你真的很不賴"，然后進(jìn)行比賽。
2、拯救大兵瑞恩：在小花園中，工作人員會(huì)將場(chǎng)地布置成戰(zhàn)場(chǎng)的場(chǎng)景。在場(chǎng)景中，隊(duì)友的反應(yīng)（是生氣還是安慰等）作為主觀分進(jìn)行綜合評(píng)分。
5、天下無賊：1名隊(duì)員飾演盜賊，并蒙住眼睛，盜賊需要在其他隊(duì)友的指導(dǎo)下穿越事先連好的毛線，到達(dá)擺放皇冠的箱子處，拿到1件物品。評(píng)委將根據(jù)盜賊拿到物品所用的時(shí)間長(zhǎng)短作為客觀分，根據(jù)隊(duì)友的表達(dá)是否清楚簡(jiǎn)潔、盜賊是否能正確且充分地理解隊(duì)友以及在盜賊失誤時(shí)隊(duì)友的反應(yīng)（是生氣還是安慰等）作為主觀分進(jìn)行綜合評(píng)分。
6、根據(jù)以上3個(gè)部分的分?jǐn)?shù)計(jì)算出每支隊(duì)伍的總分，評(píng)選出最優(yōu)秀的兩支隊(duì)伍參加誰與爭(zhēng)鋒的活動(dòng)并予以頒獎(jiǎng)。
7、最后，打亂參賽隊(duì)伍，進(jìn)行不計(jì)分的休閑小游戲。
五、活動(dòng)預(yù)期
在拯救大兵瑞恩中，同學(xué)們的思辨能力能夠有明顯的提升，同時(shí)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力也能夠得到1定程度上的鍛煉。此外，在活動(dòng)中同學(xué)們能夠明顯地體會(huì)到合作的重要性，也培養(yǎng)了同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)狀況時(shí)的心態(tài)，提高同學(xué)們的應(yīng)變能力。
在誰最會(huì)講比賽中，同學(xué)們的表達(dá)能力能夠有明顯的提升，同時(shí)創(chuàng)新能力和思辨能力也能夠在1定程度上得到鍛煉。此活動(dòng)還強(qiáng)化了同學(xué)們的應(yīng)變能力，使同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)未知事物時(shí)能夠快速做出正確反應(yīng)。
“青春動(dòng)起來”綜合能力大比拼活動(dòng)策劃書2
主辦單位：
中荷學(xué)院團(tuán)委
承辦單位：
中荷學(xué)院學(xué)生會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：
3月-4月（待定）
活動(dòng)地點(diǎn)：
校園廣場(chǎng)
一、活動(dòng)主題：
創(chuàng)新、合作、拼搏
二、活動(dòng)背景
現(xiàn)今急速發(fā)展的社會(huì)產(chǎn)生的巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力要求當(dāng)代大學(xué)生從各個(gè)方面綜合提升自己的能力，尤以創(chuàng)新能力和合作能力的要求最高。為了幫助大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)瞬息萬變的發(fā)展需求，滿足同學(xué)們對(duì)自身能力發(fā)展的需要，中荷學(xué)院特舉辦"綜合能力大比拼"活動(dòng)以培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)目的
為了提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)以及響應(yīng)同學(xué)們對(duì)能力拓展的`需求，本項(xiàng)目以加強(qiáng)同學(xué)們的各項(xiàng)能力為目標(biāo)，圍繞表達(dá)能力、執(zhí)行能力、思辨能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力
四、具體流程策劃
�。�1）、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳通知：3月7日起，學(xué)生會(huì)以宣傳單、海報(bào)、條幅、校內(nèi)論壇上張貼通知等形式對(duì)各個(gè)學(xué)院的在校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)宣傳。統(tǒng)計(jì)各個(gè)學(xué)院的代表參賽隊(duì)伍。
2、活動(dòng)場(chǎng)地、物品及評(píng)委確定：工作人員與相關(guān)部門聯(lián)系，列出所需物品清單，并確定物品的質(zhì)量及送達(dá)日期；同時(shí)，工作人員與各個(gè)評(píng)委聯(lián)系，確定到場(chǎng)的評(píng)委并向評(píng)委說明活動(dòng)策劃及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；另外，工作人員聯(lián)系相關(guān)人員確定活動(dòng)場(chǎng)地，并在活動(dòng)開始前布置好場(chǎng)地。
3、工作人員安排：主持人員2名；成績(jī)登記員（裁判員）12名，每隊(duì)各1名，負(fù)責(zé)登記分?jǐn)?shù)并監(jiān)督；照相人員2-3名；獎(jiǎng)狀擬寫人員1名；后勤工作人員4名，負(fù)責(zé)物品配給并維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
（2）、活動(dòng)流程：
1、由主持人宣布活動(dòng)開始，并且說明比賽流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。之后主持人帶領(lǐng)同學(xué)們做賽前準(zhǔn)備活動(dòng)：大聲喊出1段話"你真的很不賴 "，然后進(jìn)行比賽。
2、拯救大兵瑞恩：在小花園中，工作人員會(huì)將場(chǎng)地布置成戰(zhàn)場(chǎng)的場(chǎng)景。在場(chǎng)景中，隊(duì)友的反應(yīng)（是生氣還是安慰等）作為主觀分進(jìn)行綜合評(píng)分。
3、天下無賊：1名隊(duì)員飾演盜賊，并蒙住眼睛，盜賊需要在其他隊(duì)友的指導(dǎo)下穿越事先連好的毛線，到達(dá)擺放皇冠的箱子處，拿到1件物品。評(píng)委將根據(jù)盜賊拿到物品所用的時(shí)間長(zhǎng)短作為客觀分，根據(jù)隊(duì)友的表達(dá)是否清楚簡(jiǎn)潔、盜賊是否能正確且充分地理解隊(duì)友以及在盜賊失誤時(shí)隊(duì)友的反應(yīng)（是生氣還是安慰等）作為主觀分進(jìn)行綜合評(píng)分。
4、根據(jù)以上3個(gè)部分的分?jǐn)?shù)計(jì)算出每支隊(duì)伍的總分，評(píng)選出最優(yōu)秀的兩支隊(duì)伍參加誰與爭(zhēng)鋒的活動(dòng)并予以頒獎(jiǎng)。
5、最后，打亂參賽隊(duì)伍，進(jìn)行不計(jì)分的休閑小游戲。
五、活動(dòng)預(yù)期
在拯救大兵瑞恩中，同學(xué)們的思辨能力能夠有明顯的提升，同時(shí)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力也能夠得到一定程度上的鍛煉。此外，在活動(dòng)中同學(xué)們能夠明顯地體會(huì)到合作的重要性，也培養(yǎng)了同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)狀況時(shí)的心態(tài)，提高同學(xué)們的應(yīng)變能力。
在誰最會(huì)講比賽中，同學(xué)們的表達(dá)能力能夠有明顯的提升，同時(shí)創(chuàng)新能力和思辨能力也能夠在1定程度上得到鍛煉。此活動(dòng)還強(qiáng)化了同學(xué)們的應(yīng)變能力，使同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)未知事物時(shí)能夠快速做出正確反應(yīng)。
“青春動(dòng)起來”綜合能力大比拼活動(dòng)策劃書3
主辦單位：中荷學(xué)院團(tuán)委
承辦單位：中荷學(xué)院學(xué)生會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：3月-4月(待定)
活動(dòng)地點(diǎn)：校園廣場(chǎng)
一、活動(dòng)主題：
創(chuàng)新、合作、拼搏現(xiàn)今急速發(fā)展的社會(huì)產(chǎn)生的巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力要求當(dāng)代大學(xué)生從各個(gè)方面綜合提升自己的能力，尤以創(chuàng)新能力和合作能力的要求最高。為了幫助大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)瞬息萬變的發(fā)展需求，滿足同學(xué)們對(duì)自身能力發(fā)展的需要，中荷學(xué)院特舉辦"綜合能力大比拼"活動(dòng)以培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)背景
三、活動(dòng)目的為了提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)以及響應(yīng)同學(xué)們對(duì)能力拓展的'需求，本項(xiàng)目以加強(qiáng)同學(xué)們的各項(xiàng)能力為目標(biāo)，圍繞表達(dá)能力、執(zhí)行能力、思辨能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力
四、具體流程策劃
(1)、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳通知：3月7日起，學(xué)生會(huì)以宣傳單、海報(bào)、條幅、校內(nèi)論壇上張貼通知等形式對(duì)各個(gè)學(xué)院的在校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)宣傳。統(tǒng)計(jì)各個(gè)學(xué)院的代表參賽隊(duì)伍。
2、活動(dòng)場(chǎng)地、物品及評(píng)委確定：工作人員與相關(guān)部門聯(lián)系，列出所需物品清單，并確定物品的質(zhì)量及送達(dá)日期；同時(shí)，工作人員與各個(gè)評(píng)委聯(lián)系，確定到場(chǎng)的評(píng)委并向評(píng)委說明活動(dòng)策劃及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；另外，工作人員聯(lián)系相關(guān)人員確定活動(dòng)場(chǎng)地，并在活動(dòng)開始前布置好場(chǎng)地。
3、工作人員安排：主持人員2名；成績(jī)登記員(裁判員)12名，每隊(duì)各1名，負(fù)責(zé)登記分?jǐn)?shù)并監(jiān)督；照相人員2-3名；獎(jiǎng)狀擬寫人員1名；后勤工作人員4名，負(fù)責(zé)物品配給并維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
(2)、活動(dòng)流程：
1、由主持人宣布活動(dòng)開始，并且說明比賽流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。之后主持人帶領(lǐng)同學(xué)們做賽前準(zhǔn)備活動(dòng)：大聲喊出1段話"你真的很不賴 "，然后進(jìn)行比賽。
2、拯救大兵瑞恩：在小花園中，工作人員會(huì)將場(chǎng)地布置成戰(zhàn)場(chǎng)的場(chǎng)景。在場(chǎng)景中，隊(duì)友的反應(yīng)(是生氣還是安慰等)作為主觀分進(jìn)行綜合評(píng)分。
5、天下無賊：1名隊(duì)員飾演盜賊，并蒙住眼睛，盜賊需要在其他隊(duì)友的指導(dǎo)下穿越事先連好的毛線，到達(dá)擺放皇冠的箱子處，拿到1件物品。評(píng)委將根據(jù)盜賊拿到物品所用的時(shí)間長(zhǎng)短作為客觀分，根據(jù)隊(duì)友的表達(dá)是否清楚簡(jiǎn)潔、盜賊是否能正確且充分地理解隊(duì)友以及在盜賊失誤時(shí)隊(duì)友的反應(yīng)(是生氣還是安慰等)作為主觀分進(jìn)行綜合評(píng)分。
6、根據(jù)以上3個(gè)部分的分?jǐn)?shù)計(jì)算出每支隊(duì)伍的總分，評(píng)選出最優(yōu)秀的兩支隊(duì)伍參加誰與爭(zhēng)鋒的活動(dòng)并予以頒獎(jiǎng)。
7、最后，打亂參賽隊(duì)伍，進(jìn)行不計(jì)分的休閑小游戲。
五、活動(dòng)預(yù)期
在拯救大兵瑞恩中，同學(xué)們的思辨能力能夠有明顯的提升，同時(shí)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力也能夠得到1定程度上的鍛煉。此外，在活動(dòng)中同學(xué)們能夠明顯地體會(huì)到合作的重要性，也培養(yǎng)了同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)狀況時(shí)的心態(tài)，提高同學(xué)們的應(yīng)變能力。
在誰最會(huì)講比賽中，同學(xué)們的表達(dá)能力能夠有明顯的提升，同時(shí)創(chuàng)新能力和思辨能力也能夠在1定程度上得到鍛煉。此活動(dòng)還強(qiáng)化了同學(xué)們的應(yīng)變能力，使同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)未知事物時(shí)能夠快速做出正確反應(yīng)。
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