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培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師證明材料
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)證明，肯定對(duì)各類證明都很熟悉吧，證明是證明某人的身份、經(jīng)歷或某件事情的真實(shí)情況時(shí)所使用的一種憑證。證明到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師證明材料，歡迎大家分享。
培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師證明材料1
本人姓名：王x，女，金沙縣第五中學(xué)教師，在日常的教育教學(xué)中，徐軍老師耐心指導(dǎo)我，指導(dǎo)內(nèi)容主要有：
⒈學(xué)科教學(xué)方法；
�、矊W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；
3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；
4、差生的.轉(zhuǎn)化方法。
徐軍老師采用“跟班指導(dǎo)”的方式長(zhǎng)期堅(jiān)持指導(dǎo)我，根據(jù)課改要求，怎樣去理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，如何把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，怎樣根據(jù)學(xué)生實(shí)際去突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。指導(dǎo)我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)確選擇教學(xué)方法，合理應(yīng)用計(jì)算機(jī)，如何將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合。在學(xué)生方面，指導(dǎo)我如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。徐軍老師還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)我的課，然后進(jìn)行指導(dǎo)，幫助我修改論文等。通過(guò)徐軍老師的幫助指導(dǎo)，我能堅(jiān)持以學(xué)生為本進(jìn)行備課、上課，能不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并以此為契機(jī)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，在實(shí)際教學(xué)中取得了較好的教學(xué)效果，使得我的教育教學(xué)水平有了明顯的提高。
特此證明
金沙五中：
20xx年9月12日
培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師證明材料2
培養(yǎng)、指導(dǎo)對(duì)象基本情況
姓名
年齡
職稱
任教年級(jí)、科目
34一級(jí)
六年級(jí)語(yǔ)文
培養(yǎng)、指導(dǎo)
過(guò)程
采取每周隨堂聽(tīng)課至少一節(jié)，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);同時(shí)組織學(xué)科組、教研組和領(lǐng)導(dǎo)班子定期進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課評(píng)課議課指導(dǎo)，促使xx老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)，近年來(lái)，成為我鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
培養(yǎng)、指導(dǎo)對(duì)象取得的成績(jī)
xx主持研修的課題《鄉(xiāng)村小學(xué)作文教學(xué)研究》在20xx年7月結(jié)題，20xx年其主持的課題《珍愛(ài)自己的生命》結(jié)題，其所帶的'語(yǔ)文成績(jī)一直位于全鎮(zhèn)前列，在縣科教局的歷次抽測(cè)中獲獎(jiǎng);
學(xué)校意見(jiàn)
校長(zhǎng)：(簽字蓋章)
學(xué)校：(蓋章)
20xx年10月30日
培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師證明材料3
本人姓名：姜xx，男，系金沙縣第五中學(xué)教師，在日常的教學(xué)和工作中，徐軍老師耐心指導(dǎo)我，指導(dǎo)內(nèi)容主要有：
⒈數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方法；
�、驳墓芾矸椒�；
3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在管理方面，徐軍老師長(zhǎng)期堅(jiān)持指導(dǎo)我準(zhǔn)確掌握學(xué)情和班情，指導(dǎo)我制訂切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃，有針對(duì)性地選擇轉(zhuǎn)化“差生”的.方法，并特別幫助指導(dǎo)我怎樣培養(yǎng)班干部，讓班干部成為同學(xué)的表率和老師的得力助手。徐軍老師還多次在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，指導(dǎo)我們的班務(wù)工作。在學(xué)科教學(xué)中，徐軍老師采用“跟班指導(dǎo)”的方式長(zhǎng)期堅(jiān)持指導(dǎo)我，根據(jù)課改要求，怎樣去理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，如何把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，怎樣根據(jù)學(xué)生實(shí)際去突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。徐軍老師還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)我的課，然后進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)確選擇教學(xué)方法。通過(guò)徐軍老師的指導(dǎo)和幫助，使我的班級(jí)管管理和組織能力全面提高，物理學(xué)科的教學(xué)水平有了明顯的提高。
特此證明
金沙五中：
20xx年9月12日
培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師證明材料4
作為一名年輕的教師最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能從而是自己成為一名合格的人民教師。自從教以來(lái)我因能得到xxx老師的關(guān)懷和親身指導(dǎo)倍感榮幸。他在職業(yè)道教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都給了我許多的指導(dǎo)和幫助真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用使我在各方面都有了較大的提高。
在我工作中我首先積極主動(dòng)聽(tīng)xxx老師的課認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。在多次聽(tīng)課的過(guò)程中我慢慢體會(huì)到了他教法的靈活思維的`靈動(dòng)并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處在課后共同探討課堂得失即及時(shí)做好總結(jié)與反思并在課堂中學(xué)習(xí)并模仿陳老師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在這“聽(tīng)--研--聽(tīng)--學(xué)”的過(guò)程中我受益匪淺課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)緊了彎路少了。
宋老師還經(jīng)常教育我們要上好課首先要備好學(xué)生吃透教材善于向老教師學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。為此他在百忙之中還抽取時(shí)間對(duì)我進(jìn)行課前輔導(dǎo)共同確定教學(xué)目標(biāo)探討突破重難點(diǎn)的方法共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)并積極參與聽(tīng)課活動(dòng)課后及時(shí)地與我交流討論教學(xué)環(huán)節(jié)中需要斟酌的地方。在他的幫助和指導(dǎo)下我的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高教學(xué)水平在同年級(jí)中處于領(lǐng)先受到了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。
“善于理論學(xué)習(xí)善于聯(lián)系實(shí)際”“熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心熱愛(ài)教育是提高教學(xué)的根本”“工作著就是快樂(lè)著”。xxx老師的這些話時(shí)刻影響著我們每一個(gè)教師時(shí)刻提醒自己要以更強(qiáng)的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中不斷學(xué)習(xí)提高自身的修養(yǎng)。正是在陳老師孜孜不倦的教育和關(guān)懷下我一步步成長(zhǎng)起來(lái)教育教學(xué)成績(jī)不斷提高受到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評(píng)。今后我將繼續(xù)努力不斷奮進(jìn)爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)決不辜負(fù)宋老師對(duì)我的栽培。
特此證明
20xx年12月6日
培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師證明材料5
培養(yǎng)、指導(dǎo)對(duì)象基本情況
姓名
年齡
職稱
任教年級(jí)、科目
26二級(jí)教師
八年級(jí)語(yǔ)文
培養(yǎng)、指導(dǎo)
過(guò)程
xx是一位分配我校的特崗教師，參加工作兩年來(lái)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，查閱教案作業(yè)，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，組織學(xué)科組、教研組和領(lǐng)導(dǎo)班子定期跟蹤聽(tīng)課評(píng)課議課，促使xx老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)，很快成為我鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
培養(yǎng)、指導(dǎo)對(duì)象取得的成績(jī)
xx所帶的.八年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)诳h科教體局20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中獲學(xué)科一等獎(jiǎng);
學(xué)校意見(jiàn)
校長(zhǎng)：(簽字蓋章)
學(xué)校：(蓋章)
20xx年10月30日
培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師證明材料6
培養(yǎng)、指導(dǎo)對(duì)象基本情況
姓名
年齡
職稱
任教年級(jí)、科目
xxx
28二級(jí)教師
九年級(jí)語(yǔ)文
培養(yǎng)、指導(dǎo)
過(guò)程
xxx是一位年輕的教師，參加工作四年來(lái)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，查閱教案作業(yè)，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，組織學(xué)科組、教研組和領(lǐng)導(dǎo)班子定期跟蹤聽(tīng)課評(píng)課議課，促使xxx老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)，很快從一個(gè)教學(xué)能力一般的教師成長(zhǎng)為我鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
培養(yǎng)、指導(dǎo)對(duì)象取得的成績(jī)
xxx所帶的.九年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)诳h科教體局20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中獲學(xué)科一等獎(jiǎng);
學(xué)校意見(jiàn)
校長(zhǎng)：(簽字蓋章)
學(xué)校：(蓋章)
20xx年10月30日
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