幼兒園家長會教師發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的幼兒園家長會教師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長會教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家好，今天天氣寒冷，您們能夠在百忙之中來到學(xué)校，這就是對孩子的最大關(guān)心，對老師的大力支持，在此我對大家的到來表示衷心的感謝，謝謝大家。
今天請大家來，主要有三個目的：
1、請您們聽取學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，一日安排，生活學(xué)習(xí)。
2、看一看孩子們的在校狀況和學(xué)習(xí)成果。
3、提出您對學(xué)校、老師的寶貴意見。
雖說我是孩子的老師，但在生活中您們有的是我的老師，有的是我的長輩、親戚，有的是我的好姐們、好同學(xué)、好朋友，希望在下面的活動中我們合作愉快。
我們面對的是3周歲小班的孩子，不會像大班那樣做了幾份試卷，也不會像中班那樣做了幾張作業(yè)，今冬的工作重點就是培養(yǎng)孩子的入學(xué)教育，入學(xué)興趣，讓孩子愿意上學(xué)，喜歡上學(xué)。每天知道洗臉、梳頭，能在家長的陪同下主動來到學(xué)校，不哭、不鬧、還會和家長說再見。在幼兒園待了半天、一天或是一周，回家后會對您說首兒歌，跳段舞蹈，那怕是一句我要上廁所，不尿在門口了等等。我們都會感到孩子進步了，咱們做家長的'最有親身體會。當然我的感悟也是比較深的，可以說是自我感覺還是有一點點的成績的。例：剛?cè)雸@，可以說是一群來自不同村莊、不同家庭的那種出生牛犢不識虎的孩子，不管對方是誰，敢哭敢鬧、敢打敢抓、敢罵敢咬還敢踢、啥都想摸、啥都想動的不知天高地厚的膽大孩子。別說老師、園長，就是更上一級的領(lǐng)導(dǎo)也不行，照樣是我行我素。但現(xiàn)在不同了，他們會向我告狀：老師，某某打我了;老師，某某吃我的東西了;老師，我的鞋帶開了，老師，我的小勺找不到了;等等�？吹竭@些我很高興，也很知足，因為他們認我這個老師了，還能在我的要求下排隊打飯并且不將小勺放在碗中，排隊刷碗一定要將小勺放在碗中等等。
下面具體說一下教學(xué)任務(wù)：
1、培養(yǎng)孩子的入園興趣，看看孩子是否哭鬧著來園。
2、培養(yǎng)孩子的個性發(fā)展，具有活潑開朗的性格，學(xué)會交流，例如您的孩子是否愿意和其他小朋友一起玩耍，敢不敢在家里給您們唱歌跳舞。
3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不隨地大小便等。
4、安全教育，不吞含硬幣，筷子，不玩耍小刀木棍等。
5、平時所學(xué)兒歌，歌表演等。
尊敬的家長朋友們，我也是母親，也是家長，那種疼孩子愛孩子的感覺我也有。所以，請您們放心，您將孩子交給我，我會像待自個孩子一樣去照看他們的。從早上起床穿衣疊被，到吃飯刷碗，再到晚上脫衣睡覺等等，這些工作我無需細說，孩子會向您回報的。當然，我也有照看不足的地方，還請您們多多擔(dān)待和體諒。在這里我很感謝咱們小班的家長朋友們，是您們一直在感動著我，激勵著我做好自己的工作。盧明坤的小臉被別的小朋友抓破了，我看著就心疼，可他的媽媽沒一句怨言，還說小手打小手換，沒事的過兩天就好了;趙浩珂的小勺丟了，他媽媽說，沒事，我再給他買一個就行了;李夢欣小朋友和別人相撞，頭上磕了一個大疙瘩，她的家長一樣擔(dān)當我，體諒我;
左右右和常子怡家長，在離園時都會囑咐孩子，不要搶別人的東西，不要和小朋友打架;還有好多好多家長都是這樣。您們是多么的善解人意，這些畢竟是我工作的失職，但能夠得到您們的諒解，我很感動。還有李文昊、聶泉林、李夢圓等這些家長，只要是孩子不能按時到園，都會及時和我聯(lián)系，，那怕是親自跑一趟，就像李文昊的爺爺和奶奶。還讓我值得驕傲的是咱們小班的家長最守時，無論是刮風(fēng)下雨，天熱天寒、無論多忙多苦多累，您們都能夠準時接送您的孩子上下學(xué)，尤其是三教村的，天天如此。并且咱們小班所有的家長，只要幼兒園有活動或安排，您們都會積極的配合，真的謝謝您們，謝謝您們的理解、支持、擔(dān)待、和體諒。我也會繼續(xù)努力工作，好好帶好您們的孩子，我不敢說我做的最好，但我會努力做得更好。
展示所學(xué)內(nèi)容，節(jié)目匯演。
尊敬的家長朋友們，為了把幼兒園辦得更好，真正做到讓家長放心，孩子開心，學(xué)有所長，健康快樂的成長，請您們對老師的工作給與評價，并對幼兒園的工作和老師提出寶貴意見，以便于今后更好地工作。
謝謝大家。
幼兒園家長會教師發(fā)言稿2
家長朋友們：
大家好，很感謝大家在百忙之中能夠參加這次家長會，這是孩子入園以來的首次家長會，首先會介紹班級情況及著重談?wù)勗鯓訋椭變憾冗^分離焦慮期，然后會分別從班務(wù)工作特色；教育教學(xué)；蒙氏工作、需要家長配合的工作、幼兒在園一日生活安排、衛(wèi)生、消毒工作、家長準備東西等幾方面談一談。
一、班級情況介紹
1、班況分析：本學(xué)期由我(孫老師）婁老師及王老師三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班有31名幼兒，基本上都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會有不安全感和不適應(yīng)的反映，但這些都會隨時間發(fā)生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應(yīng)，有的幼兒則需要較長的時間。
2、分離焦慮期度過
這段時間，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。具體方法如下
1、針對幼兒的個性特點區(qū)別對待。通過有關(guān)調(diào)查，幼兒的焦慮期分為暴躁型、波動型、戀親型、憂郁四種類，各種類型焦慮表現(xiàn)不同，暴躁型的孩子，一般脾氣急躁，但他們比較爽快、干脆，適應(yīng)孩子應(yīng)能力較強，鬧過之后很快能平靜下來。波動型的孩子，一般較情緒化，容易被新的環(huán)境所吸引，但時間不長又想回家了。戀親型的孩子，獨立性較差，一般在家都得到父母和長輩過分的寵愛，他們極不愿意離開朝夕相處的親人。憂郁型的孩子，一般比較懂事，自控力強，感情也不那么外露，他們不像其他小朋友那樣會大哭大鬧，但也難得看到他們開心。我們根據(jù)幼兒各自的特點對癥下藥。如：暴躁型的孩子，我們采用冷出來的方法，他急的時候，老師不要急，先把他撇在一邊，拿幾樣玩具給他，待他平靜下來之后則用親切的語言在全班幼兒面前表揚他，鼓勵他。波動型的孩子重要的是讓其有事干，老師要不停地給他新的刺激，讓他參加不同的游戲活動，以保持他對新的環(huán)境的好奇心、新鮮感。
2、設(shè)計豐富多彩的游戲活動。游戲是幼兒的天性，是最獨特的、最基本的活動形式，有些心理學(xué)家把游戲稱為幼兒的“主導(dǎo)活動”。它與機能的快感相聯(lián)系，可緩解緊張狀態(tài)，給孩子們帶來巨大的快樂。因此，開學(xué)初，我們設(shè)計一些新穎的、有趣的游戲活動。例如：排火車，小兔乖乖等游戲，這不僅能消除幼兒相互之間以及與教師之間的陌生感和恐懼感，緩解幼兒的分離焦慮情緒，而且還可以使幼兒對新環(huán)境產(chǎn)生新鮮感，這種方法對波動型的孩子最為有效。
3、運用文學(xué)作品和文藝形式陶冶心情，樹立榜樣。文學(xué)藝術(shù)是最富有感染力，又是幼兒所喜愛的活動形式之一，在藝術(shù)作品的欣賞和文藝表演的過程中，會使幼兒從中得到啟發(fā)和陶冶，如：故事《高高興興上幼兒園》，詩歌《幼兒園里朋友多》，歌曲《我愛我的幼兒園》等，這些文學(xué)作品都是為了讓幼兒從中受到教育和啟發(fā)。對那些哭鬧不休的孩子，教師要堅持正面引導(dǎo)。一個班級中總有幾個幼兒進入幼兒園不哭鬧了，我們視他們?yōu)榘駱�，正面教育哭鬧的孩子要向他們學(xué)習(xí)，有些幼兒為了得到老師的夸獎，也會停止哭聲。我們會循循善誘、循序漸進，逐步消除分離焦慮的情緒，使他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活。我們還會給孩子發(fā)小紅花，小貼畫之類的獎品，鼓勵幼兒不哭泣，在每天回家時，我會給孩子一個擁抱，幫助他們盡快和老師親近。
4、與家長配合在家長帶領(lǐng)幼兒試園中，我們已向家長講解一些幫助幼兒獨過分離焦慮其的方法，以便做到家園合作，以最快的時間，最好的方法幫助幼兒獨過此階段。
開學(xué)第一周是家長和幼兒都極為煎熬的一周，這段時間后，很大一部分孩子已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的生活，來園高高興興，不哭不鬧，但過周六日后也許會有反復(fù)，我要求咱們班的家長做到以下幾點
1、送完孩子即可離開，這一段時間請不要讓家中老人送孩子，以免老人因疼孩子不忍離開，拖長孩子的哭泣。
2、家長如不放心可中途發(fā)短信或者打電話，但回家后請正面引導(dǎo)要鼓勵幼兒來園，多問孩子你找到好朋友了嗎？你做什么游戲了等之類問題，切不可用幼兒園老師去哄嚇孩子，以增加幼兒來園抵觸心理。
3、家長送幼兒來園時請為孩子帶一身干凈衣服（從里到位）放于衣柜中，并在塑料袋寫上孩子名字，以防止孩子大小便后弄臟衣服后無衣可換。
4、孩子這幾天比較焦慮，家長回家后一定要給孩子多補充水和水果，防止孩子生病上火。
5、我會建立一個qq群，x將孩子在班里的情況發(fā)到群里，家長可在上面說出你的擔(dān)心。我會發(fā)一些圖片。
孩子的能力是很強大的，他離開成人后能完成好很多事情。例如孩子都能記住自己的水杯標記號，大部分孩子會自己主動去喝水，上廁所，會自己吃飯等等。由于孩子們來自不同的家庭，在教育方法上各有不同，有的偏溺愛，有的偏放縱，有的遷就，當然也有教育意識較強的家長，注重對孩子的正面引導(dǎo)。綜上述各種因素，孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨立生活能力，交往能力，性格等方面會存在著較大的差異，但相信在我們的共同努力下，每一個孩子都能順利度過入園關(guān)，讓我們班的孩子都將在他們原有的發(fā)展基礎(chǔ)上獲得最大限度的提高，讓每一個孩子很快地適應(yīng)我們幼園的生活，在幼兒園健康，快樂地成長。
二、教師管理特色
1、在寬容中幫助幼兒健康成長
關(guān)愛是幼兒身心健康成長的需要，近乎與生命同步，是維系個體生命生存與發(fā)展的心理基礎(chǔ)；關(guān)愛是幼兒接受一切的前提，沒有愛就談不上教育，因為恐懼和沒有安全感是造就不出健康人格的。
一直以來我們都嘗試著用寬容的教育方式挖掘孩子成長過程中的善的天性，注重激發(fā)和維護幼兒的自主性，促進幼兒形成健康快樂的個性。本學(xué)期我們將在這方面繼續(xù)進行研究，用“寬容”作為一切教育的前提，相信孩子有自己解決問題的潛力，理解孩子的看法，特別是孩子出現(xiàn)了不當?shù)慕煌绞綍r，我們力求站在孩子的經(jīng)驗基礎(chǔ)上看待問題，通過討論、親切對話、耐心撫慰的'方法針對不同事件、不同個性的幼兒靈活運用集體或個別的形式細心呵護孩子的自尊心，激發(fā)引導(dǎo)孩子的積極情感，挖掘啟迪孩子心靈中的真、善、美，在討論中達成共識，在情境表演中移情體驗同伴的感受，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒也嘗試用寬容的方式與同伴交往，從而積累、豐富幼兒的交往經(jīng)驗。教師努力充當交往中的啟迪者、支持者。
2、以培養(yǎng)幼兒的良好生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從以往的代班經(jīng)驗來看，開學(xué)初大部分家長會擔(dān)心幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題，還有孩子的學(xué)習(xí)問題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進行重點培養(yǎng)。下面我一一談一下：
（一）常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認真聽講和回答問題，練習(xí)站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學(xué)活動，使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動。
�。ǘ┙煌献鞣矫妫耗苡押媒煌窒硎澄�、物品，有事能主動請老師幫助解決。本學(xué)期我們利用游戲活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習(xí)社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學(xué)會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，學(xué)會合作和分享，提高孩子交往合作方面的能力。
�。ㄈ⒄Z言表達：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正。有些家長說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：午餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表現(xiàn)，鼓勵全班小朋友在大家面前大方的講故事、表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺得這是個習(xí)慣問題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會尊重別人。
（四）、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會做一些力所能及的事情（如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
（五）、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區(qū)域活動，結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。家長在家中也可以為幼兒準備一些安全性強的手工操作工具和材料，如圓頭小剪刀、卡紙、膠棒、彩泥及其工具等，有時間的時候經(jīng)常和寶寶一起做一下手工，這樣不但能鍛煉孩子的動手操作能力，還能夠增進親情。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們使用的是教材共有《蒙氏數(shù)學(xué)》《分級閱讀》《邏輯狗》《我的身體會唱歌》《快樂家園》五套教材，我現(xiàn)在分別介紹一下五套教材這
1、《蒙氏數(shù)學(xué)》對幼兒數(shù)學(xué)知識，包括認讀1-10會按物點數(shù)，簡單分類等一列數(shù)學(xué)知識，課上完成操作冊。但由于孩子剛剛接觸這項課程，課上很難完成兩頁，有時需要回家完成，剛開始做作業(yè)時需要家長幫助幼兒完成，帶幼兒熟悉后家長加以輔導(dǎo)就可。
2、《分級閱讀》主要是詩歌和故事，共有八本書，每本書上一個故事和一首兒歌，另外每課會有認字，有字卡和學(xué)具。希望家長在幼兒回家后讓幼兒為你們多朗誦詩歌和講故事
3、《邏輯狗》是一門鍛煉幼兒思維能力的課程，配有魔板和卡片。
4、《我的身體會唱歌》是一門音樂課程的教材，主要分為歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞四大部分，是從學(xué)唱歌曲、玩音樂游戲、樂器打節(jié)奏及音樂欣賞四方面來進行音樂感知及表現(xiàn)力的培養(yǎng)。
5《快樂家園》是從幼兒教育的藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會和語言五大領(lǐng)域進行培養(yǎng)，內(nèi)容全面，幼兒特別喜歡。另外我們每天會在上午十點和下午四點為幼兒安排戶外活動時間，保證幼兒有充足的戶外活動時間，在戶外時，我們會組織幼兒玩各種游戲，在這個過程中幫助幼兒練習(xí)排隊，聽教師口令以及注意力專注里等各方面的培養(yǎng)，除此之外，我們會在三餐之后組織幼兒學(xué)念兒歌、認讀字卡、表演節(jié)目等活動，幫助幼兒鍛煉自信等方面的能力，除了五門課程之外，我們每周有一節(jié)美術(shù)、體育的時間。另外每天下午會開展蒙氏工作，下面我來介紹一下蒙氏
四、蒙氏工作
大家進入蒙氏班級就是希望能在蒙氏班級得到更好的教育，現(xiàn)在我先開為大家介紹一下什么是蒙氏教育：它是由以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利命名并創(chuàng)立的，其教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動的學(xué)習(xí)和探索精神。在蒙氏教室里，有豐富多彩的教具，它們都是根據(jù)兒童成長發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長的“玩具”。蒙臺梭利教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。孩子通過自我重復(fù)操作蒙氏教具創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓(xùn)練。
隔壁小屋就是我們的工作室、我們教具柜子上所擺的都是幼兒要學(xué)的工作，但這只是小班要學(xué)的，三年我們都會定期更換教具。小班我們會從最初簡單的工作開始，幼兒每日鋪工作毯，在教師展示完工作后自由選擇自己喜歡的工作，老師會給孩子一個自由、安靜的工作環(huán)境。使幼兒專注，細致的去完成自己感興趣的事情。
本學(xué)期我預(yù)設(shè)的蒙氏工作主要有以下幾個：
由于幼兒剛剛接觸蒙氏工作，所以本學(xué)期的前期著重練習(xí)幼兒走線、取放工作毯、拿托盤、物歸原處的工作，并安排了一些簡單的蒙氏工作
1、五指抓：練習(xí)幼兒手部肌肉的控制力
2、倒得工作：培養(yǎng)小物品正確移倒法，培養(yǎng)幼兒的專注力和獨立性
3、二指捏：練習(xí)手部肌肉的控制力
4、帶插座的圓柱體：培養(yǎng)辨別大小，粗細，培養(yǎng)敏銳觀察力和邏輯思維能力（四組）
5、舀的工作：訓(xùn)練肌肉運動和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的關(guān)注力
6、夾得工作：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)及對手部的控制力。
五、需要家長配合的工作：
我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長協(xié)助的工作有：
1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事，一定要持卡接送幼兒。早上按時送幼兒來園（7：30——7：50間送孩子），家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生�。ㄊ中g(shù)），請?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋�。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。如幼兒有生病不舒服情況請家長發(fā)短信或者打電話請假，但幼兒既然入園，我們也是對幼兒一定的要求，我了解由于咱們孩子年齡小，孩子有時不愿來幼兒園，家長心軟就不送了，我希望我們的家長能堅持送幼兒，有時你的孩子幾天不送你看不上他與別的孩子的差距，但是我們老師能看到，而且我們的蒙氏數(shù)學(xué)所教的內(nèi)容是具有連貫性的，如一節(jié)課不停，也許后邊就會聽不懂，而對于我們，你們既然把孩子交到我們這里，我們就會把孩子當成自己的孩子，我們會對孩子負責(zé)，假如孩子上火了或稍微有些不舒服，我們會對孩子多加關(guān)照。所以希望我們家長堅持送孩子來園，堅持也是一種品質(zhì)，他需要我們家長對孩子從小進行培養(yǎng)。
3、對于幼兒園組織的活動一定要準時參加。
4、及時疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長的評價標準應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎？你為什么事情高興？”你認識了新朋友了嗎等。
5、嚴格使用接送卡，您委托他人來接幼兒，請出示接送卡并事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
6、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食及貴重物品入園，以免丟失或是發(fā)生安全事故。這樣也很容易分散孩子的注意力，不能專心參加各種教育活動。
7、每個孩子都有自己的學(xué)號，請家長幫助孩子認識，使孩子學(xué)會辨認自己的物品。
8、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項。所服服藥請家長包好之后，寫上如何服用及孩子學(xué)號或者姓名。
9、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。
10、幼兒請假請打電話通知老師，幼兒生病超過三天請到醫(yī)院開證明。
11、請將您及家人的聯(lián)系電話寫到紙上交與我們
12每周六日請家長在家為幼兒剪指甲。以免抓傷自己和他人，特別強調(diào)一下，因為我們剪指甲剪得比較短，有的孩子不適應(yīng)，所以家長自己剪。
13每周五請把孩子拖鞋拿回家刷洗，周一帶來，幼兒床單被褥兩周洗曬一次，請家長洗完后保持床單的平整性，在周一來園時為孩子鋪理平整。
14、如果無特殊原因，中途不得隨意將孩子接走。因為孩子還小，情緒很容易受到影響，看到同伴被爸爸媽媽接走了，很容易引起其他孩子哭鬧。如果有特殊情況，家長給老師打電話后在門衛(wèi)接孩子。
15、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有發(fā)燒、嘔吐、麻疹、水痘、腮腺炎等不適情況，請務(wù)必留在家中治療休息，及時報告老師，我們會在第一時間內(nèi)報告園領(lǐng)導(dǎo)，做到園內(nèi)外隔離，并將所有碗勺、玩具、桌椅凳全部嚴格消毒以防傳染。
六、幼兒在園一日生活安排
7：30——7：50幼兒入園。
7：50-8：00入廁、洗手
8：00-8：30早餐
8：30——8：40餐后活動
8：40—9：00入廁、喝水、課前準備
9：00-9：15第一節(jié)教學(xué)活動
9：15—9；25入廁喝水
9；25——9；40第二節(jié)教學(xué)活動
9；40-10；00入廁、喝水、換鞋、換衣服、午點（酸奶或山渣）準備做操
10：00——10：40間操、戶外活動
10：40-11；00入廁、喝水洗手準備進餐
11-11：30午餐
11：30——12：00餐后活動
12：00——2：30午休
2；30-3；00午點（應(yīng)季水果)
3：00-3；50蒙氏工作
3；50-4；00入廁喝水換鞋換鞋準備戶外活動
4：00-4；30戶外活動
4：30——4：50入廁喝水
4：50-5：20晚餐
5：30離園
除了我們規(guī)定的入廁喝水時間，平時隨渴隨喝，大小便也是隨說隨去。
孩子的吃飯做的少盛多添，因為孩子剛上幼兒園比較焦慮，他們的飲食會受一些影響。晚上接回去后給孩子多喝水和吃水果，再者對于吃不飽的問題加以解釋。
七、安全、衛(wèi)生工作
1、家園合作。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。（用剪刀、自己吃飯、入廁、喝水）如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學(xué)。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在樓梯處我們貼著每周的周計劃，請家長們了解我們每周的教育教學(xué)活動。
2、安全
從幼兒入班到離園全天都是在我們的護理之下，無論幼兒入廁、喝水、吃飯、上下樓、戶外活動都是如此，我們會時刻關(guān)注幼兒，而這一切活動我們都要求幼兒排隊，不擁擠也是防止發(fā)生意外，保障他們的安全，但也要向家長說明，孩子是愛動的，他跑跑跳跳孩子之間或者自己難免會有磕碰，如有這類事情希望家長給與諒解。班內(nèi)三個教師，人均10個孩子，我們不能完全保障孩子不磕不碰，所以您的孩子不小心磕碰，請你理解和支持。
3、消毒
我們?yōu)槊總�孩子配置單獨的毛巾，被子，床鋪、飯勺，進餐用具做到消毒柜消毒，毛巾每日肥皂水泡洗后消毒柜消毒，床定期用消毒水擦洗，所有屋子用紫外線一周消兩次
八、家長準備東西
1、剪刀、膠棒、彩筆、各一套，寫上幼兒姓名
2、幼兒一套干凈衣服，裝入寫幼兒姓名塑料袋
3、留下聯(lián)系方式
4、帶兩張孩子兩寸藍底照片，給孩子貼小紅花和進活動區(qū)用。
5、希望會后家長朋友們回家也可以開一個小型的家庭會議，向其他家庭成員傳達一下我們這次家長會的主要內(nèi)容和注意事項，以求家園理念統(tǒng)一，更好的促進孩子的發(fā)展。
6、通知9月3日——5日放假，征求1、2號是否送孩子。
7、園內(nèi)為孩子同意配著了拖鞋，彩筆和鉛筆，拖鞋22元，孩子入園后，我會給孩子試合適會后寫上學(xué)號。
8、沒有被罩、枕套、罩衣，散會后家長排隊領(lǐng)取，回家后在被被罩角、枕套還有罩衣上繡上孩子姓名。對于之前領(lǐng)取的被罩罩衣的，如未洗可以退回，如洗了留下，建議再買一套。
九、家長配合要求
你將孩子送到幼兒園是為了讓他適應(yīng)集體生活，是他踏入社會的第一步，孩子在這個過程中是成長的過程，請家長學(xué)會放手，和家長說幾個我這些年工作的例子
1，不要只相信孩子，只聽孩子的一面之詞：吃包子，扔拖鞋的事情，希望有事情要和老師溝通。不要將孩子轉(zhuǎn)述給你的就認為是真實的。我們之間要做的是多溝通多交流。
2對待老師教育孩子的問題上，剛才說過你們讓孩子入幼兒園就是為了讓他適應(yīng)集體生活，學(xué)會與人交往，學(xué)會獨立生活，說句很明白的話，你是讓孩子來適應(yīng)幼兒園的生活，而不是讓幼兒園去適應(yīng)你的孩子。所以在以后的日子里，請家長配合教師的要求，做到相互配合。還有孩子在幼兒園的生活中中，準定會出現(xiàn)錯誤，而老師是幫助你矯正你孩子的壞習(xí)慣的，是幫助你教會孩子成長的，所以對于老師對孩子的教育，尤其犯了錯誤后的教育，要給與理解。我管孩子是很嚴厲的，但是我的嚴厲前提是不會傷害孩子的心靈和身體，假如哪位家長不想讓我管孩子或者怕過于嚴厲的老師，那請你提前告訴我或者轉(zhuǎn)班，因為我不想出現(xiàn)在我付出比對自己孩子還要多很多的精力和耐心后，自認為是在盡教師責(zé)任后，家長回報的不是理解。因為我確實碰到過這樣的家長，所以提前說明白。
3，不出意外，我會帶孩子三年的時間，希望這三年中，希望咱們之間更多的是彼此支持和理解。我對家長有一個要求，家長有事情一定要先問老師，不要怕問了老師對你家孩子不好，就把這件事情放在心里或者是和別人說，也許別人再傳你的話的時候就會出現(xiàn)偏差，就會把你的意思歪曲，而傳來傳去什么解決不了。最終你的疑惑還是沒有解決。所以有任何事情一定要和當班老師溝通。以后幼兒園會有很多活動，因為咱們的場地有限，所以我每次的活動要求都是一位家長參加。請家長配合。
4、公布班內(nèi)教師電話。
5、班內(nèi)的所用蒙氏工作都是讓孩子進行工作的，都是成套的，丟失就不能使用。在以往，會有孩子喜歡就拿回家的，希望家長發(fā)現(xiàn)幼兒拿回東西后幫忙送回。
最后我們想對每個家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發(fā)現(xiàn)什么問題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
幼兒園家長會教師發(fā)言稿3
家長們：
你們好！
感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會 ，今天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長進行商討。
作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因為，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著�？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的`圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！
辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！
人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職�！弊鳛橛變簣@的老師，我可以毫不夸張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責(zé)任心！
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！
幼兒園家長會教師發(fā)言稿4
各位：大家好!
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的'語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進步，我們教他們學(xué)會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，
起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急,沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理,，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責(zé),每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通，而我
們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
幼兒園家長會教師發(fā)言稿5
親愛的家長們：
大家好！
今天很高興，能夠把各位家長，從百忙中抽空到學(xué)校來開這個家長會，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)任過學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了，直到去年才從廣州回來教書，對于現(xiàn)在這個班級我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過本班的工作，只是中途離開了一段時間，因為園所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點，而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請各位家長配合下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長拼音配合的工作。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點，語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9哥復(fù)韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語言這塊內(nèi)容上，現(xiàn)在有以下幾點要求，請各位家長配合好。
《1》幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。
《2》幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，位幼兒升一年級做好準備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主，因為拼音它沒有巧，只有平時都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí)，都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認真讀書的習(xí)慣，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間，以便老師更好的去了解幼兒的.學(xué)習(xí)情況，還有一些方法，家長在家里也可以以用，比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內(nèi)的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時復(fù)習(xí)了拼音也認識了漢字，家長在買書時，要買那些拼音字體大一點的，太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。
《3》這個學(xué)期一完，小朋友就要進入小學(xué)生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了鞏固，各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看，家長也可以采取說以哥漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來，最好是所學(xué)過的漢字，幼兒找對了，家長也可以采取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如說寶寶真棒，或者其他的、方式也可以，《4》接這個班已經(jīng)有一個月了，我也統(tǒng)計了一下關(guān)于家長配合我們老師工作的一些基本情況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的，當然配合好的家長還有許多，我也就不一一點名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是及時反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題，有些幼兒有長期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于中幼兒是誰，我就不點名了，我只是想告訴這些家長們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時間進行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個人要面對幾十個學(xué)生，如果說一對一的對您小孩進行輔導(dǎo)，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我相信通過家長與老師們一對一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點滴做起地，因此我希望各位家長都關(guān)注孩子的書寫格式。
《5》幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心，相信家長們也一樣，以后工作中有不同意見與想法之處，請家長們及時提出來，我們一起探討，因為教好一個幼兒不能只有老師也需要在座的家長的支持與配合，我的演講完畢，謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合，謝謝大家！
幼兒園家長會教師發(fā)言稿6
各位家長：
首先，我代表xxxxx園全體教職工，對大家的到來表示熱烈歡迎。
在過去的半學(xué)期，我們幼兒園和孩子們，和各位家長逐漸建立了深厚的感情，我們已經(jīng)欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們在茁壯成長，看到了家長們對幼兒園工作的支持。
科學(xué)看待孩子的發(fā)展：許多年輕的家長說了，要讓孩子自主發(fā)展，自由地發(fā)展。理念不錯，但是，影響孩子發(fā)展的環(huán)境是很復(fù)雜的，好的、壞的、積極的、負面的都有，孩子是一張白紙，兒童時期，他在不斷建立自己的世界觀、價值觀、與人交往的能力、是非判斷的能力，他們的模仿能力是最強的'。我們老師曾經(jīng)做過一次家訪，過程中發(fā)現(xiàn)寶寶拿著剪刀順手打在一位姐姐身上，老師們嚇一跳，那家長是怎么說的呢：“上了幼兒園，開始有暴力傾向了”。聽到這句話，我們老師很尷尬，也很痛心，難道是我們老師教的？絕不可能。跟家長學(xué)的，也不會吧。最合理的解釋就是，從電視、從周圍看到的、鄰居逗他打著玩、小朋友游戲中爭搶等等影響了他。話說回來，不管怎樣的環(huán)境影響他了看，那么我們作為教育者，作為爸爸媽媽，這個時候，告訴孩子“你這樣做不對”，對孩子施以正確影響是最重要的。而不是說不冷不熱的話“上了幼兒園，開始有暴力傾向了”，這對登門家訪的老師可謂是極大的不尊重。孩子的教育踩著西瓜皮，滑到哪兒是哪兒，這樣的發(fā)展有太多不確定性，我們家長朋友要找到與孩子對話的途徑，經(jīng)常做正確的引導(dǎo)，讓孩子們逐步在交往中學(xué)習(xí)并調(diào)整自己的行為，逐漸掌握生活在人群中那約定俗成的規(guī)則和文明非常重要。孩子們要崇拜你們，跟著爸爸媽媽就有快樂體驗，爸爸媽媽才能走進孩子的心里。就像幼兒園老師因為能帶給孩子們驚喜，孩子們愿意聽老師話一樣。
新入園的孩子有入園焦慮，這個會在小班組重點溝通。我說的焦慮，是孩子們成長中家長的焦慮。我寶寶不會怎么辦��？我寶寶跟不上怎么辦？人家都在學(xué)英語、小主持人，我家是不是輸在起跑線上��？我想，帶著這些焦慮，家長朋友您一定是急躁的，口口聲聲的“愛”不見了，這樣的焦慮情緒很容易傳遞給孩子，孩子會常常感到沮喪。孩子的個體差異，決定了每個孩子需要不同的時間，需要不同的關(guān)注，需要針對個體差異有不同的教育方法。著急是沒用的，天生我材必有用，每個孩子“生來就是冠軍”，每個孩子“都值得被寵愛”，有的孩子已經(jīng)綻放，而有的孩子需要靜待花開。我們幼兒園教育不能做流水線作業(yè)，不會把孩子都教成一個樣，不用標準化東西來要求孩子，給孩子寬松的環(huán)境，關(guān)注過程，關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，您就淡定了，教育要“放長線”，不能看短期。）
說了這么多，希望各位家長能有所思考和積極地實踐，能繼續(xù)和幼兒園一起做好孩子的教育。讓孩子的健康成長和獲得發(fā)展，是我們共同的目標。
幼兒園家長會教師發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
大家好！首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對大家的到來表示熱烈的歡迎！同時我要對各位家長一直來對我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝！在座的各位家長有教師同行，有教育孩子方面的能手，更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗的前輩們。今天請大家來，在教學(xué)方面我主要想給大家談兩方面的問題：
一是我們幼兒園的課程設(shè)置問題，二是關(guān)于教育孩子的問題。
首先我就來談?wù)勎覀冇變簣@的課程設(shè)置。說到課程設(shè)置，就牽扯教師，那我就先要向廣大家長匯報一下教師的素質(zhì)問題。
我們非常注重教師素質(zhì)的提高，不讓老師停留在原地，定期派教師外出學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)，并通過周六培訓(xùn)、教研、基本功考核、學(xué)期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心等方面對教師進行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)�，F(xiàn)在教師學(xué)歷達標為百分之百，所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風(fēng)貌。
下面我就給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我園使用的教材是濰坊市編幼兒活動用書。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。同時，我們還增設(shè)了識字、古詩背誦、體育特色教學(xué)。
二是關(guān)于教育孩子的問題，教育是一項系統(tǒng)工程，不但是教育機構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。幼兒時期孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的.影響作用就更大了。這種影響是幼教機構(gòu)不可替代的，同時對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得廣大家長的配合支持。在這里每個孩子都像我們自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
我說一下幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)，其實幼兒的學(xué)習(xí)貫穿在每個環(huán)節(jié)之中，準確的說幼兒園沒有上課下課，我說明一下可能大家就明白我們的老師每天的具體工作：（對照一日活動安排表作出說明）①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，尖銳玩具等）。②加點的安排：根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學(xué)安排加點，保證幼兒的營養(yǎng)。③教學(xué)方面上午兩節(jié)室內(nèi)教學(xué)，下午一節(jié)，其余時間是體育特色游戲。④中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習(xí)慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用筷子。⑤洗方面：喝水我們每個孩子都有一個杯子，有保溫桶，做到隨渴隨喝，這幾天我們就要統(tǒng)一收費購買毛巾，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長在毛巾上繡上自己孩子的名字，作個記號，以防其他小朋友弄錯。⑥午睡方面：以后會保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習(xí)慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習(xí)慣。以前有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，下午時間改了以后孩子吃不消，教師也吃不消，既要照顧吃飯的，還擔(dān)心早送來的孩子安全。在這里也請各位家長盡量讓他們?nèi)烤筒�，這樣才能保證他們下午來園上課有精神。同時我們也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發(fā)熱，拉肚子等老師會給予及時處理，對處理不了的及時送往醫(yī)院，也會同時打電話給你們（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話）。
以后每月會發(fā)一次家園聯(lián)系材料，這些是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用，家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長查閱，要求家長配合我園我班對您的孩子進行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請家長按時交上家園聯(lián)系表。
我園還要求家長重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，一般吧�！逼鋵�，這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
我們家長完全可以創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。大家知道在教育教學(xué)中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫，一個作品，一句表達，一個故事都是他的收獲，不用拿他去跟別的人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比性的。只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好。因為許多的知識會隨著孩子年齡的長大自然習(xí)得，幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。希望以后多與各位家長進行了零距離面對面的交流。這將有利于推動幼兒園各項工作的順利開展，加大幼兒園更快更好發(fā)展的步伐。
幼兒園家長會教師發(fā)言稿8
各位家長：
你們好!
首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作：
雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強烈了�，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開學(xué)，我們就開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這兩個星期下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;
對數(shù)學(xué)感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;
對語言感興趣的有：陳洪成、林俊嚴、金結(jié)、林強洋、陳華森等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好;
進餐情況有進步的小朋友有：陳億帆、王小陽、陳順亮、李浩、戴姜晨等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高;
愛勞動的小朋友有：方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;
積極參與集體活動的孩子有：付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;
關(guān)心別人，有愛心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽迦勒、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進步。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。
二、下階段工作打算：
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候請不要不要過早，上班的時間7點30，所以請各位家長按時來園。
三、幾點要求：
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容，大家掌聲歡迎。
幼兒園家長會教師發(fā)言稿9
各位家長：
大家好，今天是我們幼兒園開園以來第一個家長會，我其實一直想開一個家長會，和家長們一起坐下來共同探討一下幼兒園的孩子。
一、創(chuàng)設(shè)新奇有趣的活動角，讓每個孩子動起來
幼兒的世界應(yīng)該是美麗的，在幼兒園，他們眼睛所觸及的每一處風(fēng)景、每一個角落都應(yīng)該是美的。我們幼兒園是一所由臺胞合資創(chuàng)辦的一級幼兒園，園舍建筑童趣，色彩鮮麗，花草樹木繁盛，環(huán)境優(yōu)雅。在幼兒園中，我們創(chuàng)設(shè)了新奇有趣的活動角，審美與互動相結(jié)合，力圖讓每個孩子看到，就有動起來的欲望，增強孩子的體育鍛煉意識。
首先，我們開辟了幼兒園前操場的部分場地，添置一些體育活動器材，如：跳繩、皮球、平衡木、球籃、滑梯、攀登架、吊環(huán)等。同時，老師要布置好活動場地。如：沙地、游泳場、體操場等。
其次，我們身邊有許多可利用的自然材料，我們平時多為幼兒收集、設(shè)計和制作活動器材，如：彩色塑料袋做成彩帶，柳條變成套圈等，做《運糧食》、《摘果子》、《打草人》等游戲活動，用碎布縫制沙包、沙袋、做投擲、拋接、擊打、踢夾的游戲。
再次，讓孩子從事一些力所能及的勞動，在幼兒園里學(xué)著做值日生，擦桌子、擺椅子、整理玩具、擺圖書等；在家里幫媽媽掃地、拿筷子、摘菜、買饅頭。做一些自我服務(wù)的勞動：自己洗臉、穿衣服、疊被子、洗手帕等。
二、組建園內(nèi)流動圖書架，讓每個孩子靜下來
讓孩子的童年擁抱童書，讓童書的詩意留駐孩子的童年。這是筆者在幼兒園環(huán)境建設(shè)中提出的一個重要目標。多讀書，可以潤澤孩子的綠色童年，可以讓孩子更早地擁抱純凈的祖國語言文字。為此，筆者所在的幼兒園組建了園內(nèi)流動圖書架。圖書架是這樣設(shè)計的：在教學(xué)樓的外墻壁上，寫上諸如“閱讀，可以點亮心燈”等等的讀書名言，在靠墻壁的地方，再擺上約有中班孩子高度的圖書架，上面整齊地擺放著適合幼兒閱讀的書目，諸如《鄂魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》等等生動有趣的兒童圖書。這樣的話，在校園的每一個角落中，都有著開啟兒童豐富精神大門的金鑰匙。每一個孩子在經(jīng)歷活動角激烈運動之后，也有一方可以靜下來閱讀的.空間，那時，孩子的心靈得到釋放，精神得到升華。
由于幼兒的年齡小，流動圖書架的書籍選擇也就顯得非常重要。我們所選擇的是適合低幼兒童閱讀的一些書目。比如說，兒歌、童謠、童話故事、科學(xué)小圖片等。為了讓流動圖書架起到真正的作用，我們還要求每個老師在教學(xué)中要滲透這些書目的講解，激發(fā)幼兒閱讀的欲望。同時，園內(nèi)還積極開展一些有關(guān)讀書的活動，促進孩子們的閱讀。比如說，幼兒園每年一度的講故事比賽、童話劇表演比賽、讀書大王評選等等。
三、創(chuàng)設(shè)人文教育的環(huán)境，讓每個孩子聰慧起來
建園以來，我們幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒健康、安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，把人文教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，作為幼兒園環(huán)境布置的一個重要因素，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長氛圍。
首先，配齊幼兒園該有的一切設(shè)施，為人文教育保駕護航。幼兒園具有電腦室、保健室、廣播室、多功能活動廳等。每個班有活動室、睡眠室和流水盥洗室，配有空調(diào)、電視、VCD、電子琴、收錄機、消毒柜、飲水機及足量的玩具和幼兒圖書。戶外活動有平衡木、攀登架、吊橋、火箭滑梯、多功能千秋架、蕩船、搖馬、動物轉(zhuǎn)盤、小樂園、快樂城、海洋球池、沙池、游泳池等大型玩具。
其次，創(chuàng)設(shè)室外人文環(huán)境。我園在300米長墻上設(shè)置了壁畫，并隨時更換。例如，我們畫的世界地圖、中國地圖、浙江地圖、蒼南地圖，并配上了“胸懷祖國放眼世界熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)”的文字，圖文并茂，幼兒從中受到啟發(fā)和教育。
再次，結(jié)合具體時間，設(shè)計一些有關(guān)人文教育的活動，將物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和精神環(huán)境建設(shè)有機地結(jié)合起來。例如，我們以節(jié)日為主題設(shè)計環(huán)境，通過新年、元宵節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、七一黨的生日、中秋節(jié)等節(jié)日，進行愛家鄉(xiāng)愛勞動人民的教育，從而引發(fā)深層次的熱愛祖國的情感。從不同季節(jié)的多個主題設(shè)計墻壁環(huán)境。
最后，創(chuàng)設(shè)家校合作的環(huán)境評介，為人文教育添磚加瓦。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家長的一舉一投足往往是無言的規(guī)范，對孩子的影響勝過千言萬語。我們采取了很多方法、形式，向家長提供有關(guān)教育資訊，如：家園欄、保健之窗、幼兒園網(wǎng)站、幼兒成長檔案等，讓家長明確良好家庭教育的標準，從而充分利用家庭這一重要的教育資源；針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，及時給予解答和幫助。我園經(jīng)常組織親子活動，如：包餃子、放風(fēng)箏、親子運動會等，加強家園的親和力。家長的教育觀念變了，陪孩子的時間多了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也就濃了，知識視野也開闊了，身體素質(zhì)也提高了。只有家庭教育環(huán)境和幼兒園教育教育環(huán)境達到了和諧統(tǒng)一，孩子的教育環(huán)境達到了和諧統(tǒng)一，孩子的和諧發(fā)展才會有廣闊天地。
良好的環(huán)境，是孩子成長的快樂天地。我們堅信，只要做個有心人，心中裝著孩子，布置環(huán)境時不忘孩子的健康、快樂成長，我們的幼兒園一定能夠成為孩子們成長的搖籃，是孩子們揮灑童心的自由天地！我們幼兒園的每一個角落一定會說話！
幼兒園家長會教師發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
下午好！
感謝各位家長能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。正是因為你們的理解與支持，我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們！
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒38名，男生24名，女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式，不能很好的控制的行動，顯得自由放松，甚至無拘無束。經(jīng)過一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活，通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)氣。
我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，自信心不足。針對以上情況，我們將會根據(jù)本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，在這里希望這學(xué)期家長繼續(xù)支持配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
二、主要工作任務(wù)
（一）保健工作
1、培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則；懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入；加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓(xùn)練。
4、繼續(xù)做好清潔、消毒工作，杯子、毛巾每日進行消毒，班級內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動開啟紫外線消毒燈進行消毒，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
5、班級內(nèi)設(shè)有醫(yī)藥箱，如果中午幼兒需吃藥，請把藥交到老師手中，寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量，并在服藥登記表上簽名。
�。ǘ┙逃ぷ�
在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。本學(xué)期我們課程表安排的內(nèi)容有：語言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂等這些方面的內(nèi)容，開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
1、設(shè)立英語課程，讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)展是非常有利的。
2、通過語言活動扎實抓好班級的識字教學(xué)，增加幼兒字詞量，發(fā)展幼兒的語言表達能力與初步強化思想道德觀念。
3、提供兒童為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如整理玩具、整理圖書角等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的.結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。
4、開設(shè)區(qū)域活動課，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，我們不只是要讓孩子學(xué)會動手、動腦，學(xué)會交往、學(xué)會分享及合作的能力。
5、設(shè)立表演區(qū)為幼兒提供音樂表演的環(huán)境，并利用區(qū)域活動，讓幼兒們充分發(fā)揮自己，表演自己。
6、重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力；幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容；訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
7、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓(xùn)練。
8、通過主題活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。
9、通過藝術(shù)活動等挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。
（三）其他工作
在幼兒園的一日生活中，幼兒安全問題是我們工作的首位，因此我把安全工作再強調(diào)一下。
1、關(guān)于校車（一定要堅持每天配帶胸卡）
�。�1）向家長介紹幼兒乘坐校車的編號，校車司機的電話。
（2）告知家長每一路校車接送的時間，讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人，因為我們每天跟車的老師是不同的，校車到時，家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全，如果校車到后幼兒無人接，將把孩子載回幼兒園。
�。�3）不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具，避免剎車時幼兒受傷。
�。�4）乘坐校車要準時，做到文明乘車，讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘，遠遠不是一分鐘時間的問題，而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。
�。�5）如果當天不讓幼兒坐校車需告知老師，并帶接送卡來接送幼兒。
�。�6）請假：應(yīng)該向校車司機請假后，再打電話向本班老師請假。
（7）告知家長關(guān)于校車安全告家長書的內(nèi)容，有效期至幼兒大班畢業(yè)。
2、關(guān)于自接自送
�。�1）需憑接送卡家長才能入園�？ㄟz失應(yīng)即使向老師反應(yīng)，將遺失卡作廢并補辦新卡。
（2）車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車，摩托、港田停左邊，小車停對面。
幼兒園家長會教師發(fā)言稿11
各位家長:
您們好!
歡迎你們來參加六一幼兒園分園的首次家長會，我們六一幼兒園從登記注冊到現(xiàn)在已經(jīng)有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。
這么多年的努力和發(fā)展得到了上級主管部門的鼓勵和支持更因為有各位家長的鼓勵和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長們表示感謝。
今天召開這個家長會的目的在于讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好的家園溝通，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園，更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí)，家長能夠更放心的將孩子交給我們我們幼兒園根據(jù)<幼兒園工作規(guī)程>可開設(shè)6個班，接收幼兒120名。目前我園以招收幼兒60余名，開設(shè)了天天、亮亮和寶寶三個班，各班老師根據(jù)各班幼兒年齡特點與要求安排制訂教育計劃和教育內(nèi)容對幼兒組織進行教學(xué)活動。
幼兒教育是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最佳時期。現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學(xué)會構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣，也就是讓幼兒用已掌握的最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識和技能通過自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過自身不斷體驗，嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識，這種學(xué)習(xí)知識的方法可以讓幼兒受益終身。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。但教育是一項系
統(tǒng)工程，兒童的發(fā)展受到教育機構(gòu)、家庭和社會環(huán)境等各方面因素的影響，對于學(xué)前階段的幼兒來說家庭對他們的影響作用更大。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育。對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育，因家長與兒童有著親密的'關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。特別在幼兒期，孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。家庭教育對幼兒的影響是幼教機構(gòu)不可替代的，同時對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得你們家長的配合支持。通過你們的配合監(jiān)督，對幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評判，提出建設(shè)性意見、建議，幫助幼兒園
的工作人員，可以使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒，所以說一個幼兒園的好壞與家長的配合、監(jiān)督、支持與鼓勵是分不開的。你們來參加家長會，說明了你們對幼兒園的支持與配合對幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視。我們幼兒園因為有你們這樣的家長一定可以辦的更好。我們幼兒園為了鼓勵和表揚支持幼兒教育的幼兒家長，將會在每學(xué)期末對積極參加幼兒園各項活動的家長頒發(fā)獎狀和
獎品，還會對堅持每天上幼兒園沒有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎狀。加以表揚和鼓勵幼兒是祖國的花朵，更是各位家長心中的至寶，你們將孩子送入我園，表明了你們對我園的信任，希望各位家長積極參與幼兒園的工作與建設(shè)，形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同促進幼兒的健康和諧發(fā)展，共同攜手為了祖國的明天，我們的孩子一天比一天強，一天比一天壯做出努力。
幼兒園家長會教師發(fā)言稿12
各位家長：
大家晚上好！
首先，非常感謝各位家長來參加我們的家長會。請允許我代表全校領(lǐng)導(dǎo)，老師，向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——歡迎您的到來，感謝您對學(xué)校工作的支持。在過去的半個學(xué)期中，我們一起努力著，付出著，收獲著；在逝去的這xx個多月的日子里，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，在座的各位一定是期待著的，我們也是期待著的，讓我們共同把握住這次機會，使得學(xué)校更加了解您們的需求，您們更了解學(xué)校的'工作。
今天的家長會主要有這xx方面的內(nèi)容：第一部分是我校的xx校長將近階段學(xué)校的工作情況作一簡要匯報，第二部分是由我們xx市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師xxxx博士為大家就如何進行科學(xué)的家庭教育作一專題講座，第三部分由各班班主任在所在班級就學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況再和各位家長作交流匯報。
下面就有請xx校長為大家講話。
剛才xx校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們無以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。今天，我們非常有幸地邀請了xx市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師xx博士來到我們學(xué)校，大家掌聲歡迎。
聽君一席言，勝讀十年書。剛才xx博士用生動的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因，分析了應(yīng)該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位家長會從中有所收獲，我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校社會的責(zé)任，也是每一位家長應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝xx主任！接下來就請各位家長分別回到各班教室，由各班班主任再和各位家長作交流。
幼兒園家長會教師發(fā)言稿13
各位同學(xué)：
轉(zhuǎn)眼間，寒假和春節(jié)就要來臨。為了保證同學(xué)們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節(jié)，希望同學(xué)們在假期要注意以下幾點：
一、合理安排時間——做時間的主人
在寒假中，同學(xué)們首先回顧一下自己在剛結(jié)束的這學(xué)期中學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應(yīng)該在假期中反思、改進。然后，訂一份寒假計劃，合理地安排好每天的作息時間與學(xué)習(xí)安排。在寒假最后兩天，再對假期生活進行一番總結(jié)，問問自己在假期中有哪些收獲。
二、倡導(dǎo)精神文明——做文明的學(xué)生
寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞節(jié)目，關(guān)心一下國家和社會大事。春節(jié)消費方面要反對超前消費和鋪張浪費，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品，不講排場，不追求名牌與新潮，要提倡新的健康的過年方式。
三、牢記學(xué)習(xí)任務(wù)——做勤學(xué)的學(xué)生
銘記自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。每天都應(yīng)該按計劃完成一定的'寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過溫習(xí)進一步提高學(xué)習(xí)能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準備。假期中，要好讀書、讀好書、多讀書，精讀或泛讀地多讀幾本書，做好讀書筆記，寫點讀后感。通過假期的學(xué)習(xí)和閱讀，來積累詞匯和信息，了解社會熱點的本質(zhì)和精髓，提高自己的知識水平。
四、加強自我保護——安全牢記心中
1、防火、防氣、防電、防盜。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患，做到用氣安全，防煤氣中毒、防火災(zāi)等。
2、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊；不進游戲室、網(wǎng)吧等限制未成年人進入的場所；在家上網(wǎng)時，也要注意注意網(wǎng)絡(luò)安全，在網(wǎng)上，不要輕易給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。
3、防交通事故。春節(jié)是各類交通安全事故多發(fā)階段，希望同學(xué)們在寒假期間能夠遵守交通法規(guī)，注意乘車安全，沒有春運證的車不要乘；無牌無照的車不要乘；擁擠的車不要乘。
4、防煙花爆竹。接近年關(guān)，煙花爆竹大量上市，不提倡燃放煙花爆竹，若燃放必須由家長陪同。
5、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學(xué)們不要暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠離毒品”的良好習(xí)慣。
6、出門必須和家長打招呼，并按時回家。不準未告知家長私自外出、外宿和遠游，
下面是幾個常用緊急電話，同學(xué)們一定要記住：警情110、火警119、急救120。
此外，要充分利用寒假的時間，注意勞逸結(jié)合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中去！
同學(xué)們，安全重于泰山，同學(xué)們要自我監(jiān)督，嚴格要求，防患于未然。安全事項涉及方方面面，只要我們時時注意、處處警惕，平安就一定會來到我們身邊，健康就一定會常伴我們左右。
最后，祝全體同學(xué)期末考試能夠考出自己滿意的成績，祝大家寒假健康快樂，祝大家過一個喜慶祥和的春節(jié)。
謝謝大家！
幼兒園家長會教師發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
你們好！
為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今日我們又坐到了一起，探討一個多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理本事，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的提高，每一天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出的個性。比如：
毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽；陳星夢、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮(zhèn)濤、賀平康等上課專注，做事認真踏實；陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費毓杰幾個小朋友雖然很好動，可是理解新知識快，求知欲強。
我們的教育觀點：
真正的早期教育是什么？——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂，也不是必須要使他成為音樂家，早期教育注重開發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和個性良好打基礎(chǔ)。
知識灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認為：“學(xué)問”不等于“知識”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學(xué)會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿Γ@比灌輸很多的知識強一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創(chuàng)造性和實踐能力。
我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每一天短短的十分鐘的團體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的'交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學(xué)習(xí)。
總之，兒童應(yīng)當享有童年的歡樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。所以在孩子的生活中、異常是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫忙幼兒克服自我為中心的，幫忙他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到團體生活中打好基礎(chǔ)。
幼兒園家長會教師發(fā)言稿15
各位家長：
大家好！歡迎加入“小四班”大家庭，希望今后我們能成為好朋友。首先，我要向大家自我介紹一下：我是小四班的班主任，姓李，孩子們都叫我李老師。我畢業(yè)于華南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，有多年的教學(xué)經(jīng)驗。同為班級教師的是劉老師，她也是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我們班級的保育員是王阿姨。再次感謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們時，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負您的期望。我們時刻牢記自己的職責(zé)，用快樂迎接每一天，用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們的成長。
為了更好地了解每個孩子在入園前的日常生活情況，緩解他們?nèi)雸@前的焦慮情緒，順利過渡到集體生活，我們今天在這里交流一下如何幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活的問題。現(xiàn)在，我將向大家介紹一些措施，希望大家能認真聽取并與我們合作，非常感謝！
一、家長工作
�。ㄒ唬�、家長如何為孩子入園作好準備
對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：
1、心理準備
為了讓幼兒能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境——幼兒園，我們可以采取一些措施。孩子對即將進入幼兒園充滿了好奇、陌生甚至恐懼的感覺，為了消除這種緊張情緒，我們可以在開學(xué)前帶孩子來幼兒園參觀一下，讓他們?nèi)タ纯从變簣@的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室等各個區(qū)域，邊看邊向他們介紹，并告訴他們他們即將來到這里，還會有很多小朋友和他們一起玩耍。這樣可以讓孩子們提前熟悉幼兒園的環(huán)境，給他們一個安全、舒適的感覺。
2、培養(yǎng)孩子的獨立性
孩子來園，首先，孩子入園后會面臨一系列小事情，比如大小便、吃飯和睡覺等問題。對于自理能力差的孩子來說，這些問題可能需要別人的幫助，他們可能需要別人喂飯、陪伴睡覺或者穿衣服。這樣的情況下，孩子會感到緊張和不安。此外，盡管年幼，但孩子們都渴望得到同伴和教師的肯定。剛開始進入幼兒園，自理能力強的孩子經(jīng)常會受到老師的表揚，而同伴們也更容易接受這樣的孩子。因此，思念之情往往會被淡化。相反，自理能力差的孩子則會擔(dān)心自己無法獲得同伴的認可，或者老師不喜歡自己。這顯示了家長對孩子獨立生活的'培養(yǎng)有多么重要。
3生活習(xí)慣的培養(yǎng)
�。�1）入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地安排幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習(xí)慣也要作相對的調(diào)整。如：定時、定點、少吃零食。
�。�2）入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。
�。�3）養(yǎng)成孩子遵守規(guī)則的意識非常重要。例如，我們可以教導(dǎo)孩子要自己收拾好自己的玩具，而不是讓他們在家隨心所欲。這樣做的目的是為了讓孩子在入園后能夠適應(yīng)幼兒園的各項要求，而不會感到無所適從。
（二）、入園后的表現(xiàn)
孩子的表現(xiàn)：
當您做好以上事情時，孩子會較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后可能會食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子可能會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須經(jīng)歷的階段，適應(yīng)新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠的理解和心理準備。家長在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出鼓勵他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會在大約20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。
家長態(tài)度：
俗話說的好，孩子是父母的寶貝，他們的情緒變化常常讓父母感到心疼。然而，作為家長，有三個最忌諱的行為需要注意：
1、對孩子態(tài)度搖擺不定。每當我看到孩子情緒反應(yīng)比較激烈，哭鬧不止，我立刻屈服于他的要求，答應(yīng)給他停幾天的假期。這樣來回反復(fù)的應(yīng)付方式只會延長適應(yīng)期。
2、依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。
3、消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
4、使用威脅性語言對待孩子是不可取的。比如，當我們說“如果你不聽話，我就送你去幼兒園讓老師來管你”，或者“如果你繼續(xù)不聽話，我就不來接你”，這些話語給孩子的感覺是幼兒園是一個懲罰他們的地方，進一步加深了他們對幼兒園的恐懼感。為了避免這樣的問題發(fā)生，我們應(yīng)該用更加積極和鼓勵的方式和孩子溝通。例如，我們可以說：“如果你好好聽話，幼兒園會有很多好玩的活動，你會遇到新朋友并且學(xué)到很多有趣的東西�！被蛘�，“我會來接你回家，我們可以一起分享你在幼兒園的新經(jīng)歷�！边@樣的表達方法更能激發(fā)孩子對幼兒園的興趣，并且讓他們愿意去嘗試和探索。通過使用鼓勵和正面的語言，我們可以幫助孩子建立積極的態(tài)度和信心，以及對幼兒園的興趣。這種積極的引導(dǎo)方式將會促進孩子在幼兒園中的適應(yīng)和成長。
入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。
（三）我們園內(nèi)會經(jīng)常舉辦活動，像元宵節(jié)活動，3.8節(jié)活動，春游，6.1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。
二、安全
保障孩子在我們幼兒園的安全是我們首要且最重要的任務(wù)。為了做好幼兒園的安全工作，我們需要家長配合并共同遵守以下幾點：
1、家長須確保孩子的安全送到幼兒園。如有需要，可以與幼兒園溝通并尋求協(xié)助，確保孩子順利到達。
2、家長應(yīng)按時接送孩子，并提前告知幼兒園有關(guān)孩子接送的事項，以保證孩子的安全與順利交接。
3、在幼兒園的日常活動中，家長應(yīng)積極參與并配合幼兒園的安全措施，如簽署相關(guān)同意書、提供孩子的緊急聯(lián)系方式等。
4、家長應(yīng)定期與幼兒園的老師進行交流，及時獲取孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，以便及時解決任何安全問題或困擾。
5、家長應(yīng)尊重幼兒園的規(guī)章制度，不得擅自進入幼兒園內(nèi)部區(qū)域，以維護校園的整體安全。通過家長與幼兒園的積極配合，我們共同致力于孩子的安全、健康成長。
�。ㄒ唬┌磿r間接送孩子，早上8點前一定要入園，4：40~4：50來接孩子。
�。ǘ┧秃⒆訒r，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故。
�。ㄈ┙逃⒆优浜媳＝±蠋熥龀繖z，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況。
（四）孩子如果需要吃藥，去請您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時間及用量，不要直接裝在書包里，什么也沒有標注，簡單的告訴老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。
（五）教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時候，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師。
三、衛(wèi)生保健
（一）我們要經(jīng)常提醒孩子勤洗澡，勤換衣服，勤修剪指甲，同時與園方合作幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園里，我們教導(dǎo)孩子正確洗手的方法。
�。ǘ┘皶r給孩子穿脫衣物。
�。ㄈ┪覀儜�(yīng)該教育孩子少吃甜食和膨化食品，多吃蔬菜和水果。在我們的班級中有很多孩子非常挑食，他們并不喜歡吃蔬菜。因此，我們希望家長能夠配合我們的努力，確保孩子不再挑食，并且即使是他們不喜歡的食物，也要盡量多吃一些。這樣做對于孩子的健康成長至關(guān)重要。
（四）為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，建議家長按照幼兒園規(guī)定的時間接送幼兒。此外，晚上入睡時間也要合理安排，避免過晚入睡。而且，幼兒在幼兒園內(nèi)也應(yīng)該進行午睡，以確保他們的身心健康。
四、教育教學(xué)
�。ㄒ唬┪覉@教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛閱讀。
�。ǘ┪抑饕墙逃⒄Z，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂，美術(shù)。
（三）在教學(xué)上也需要家長配合完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫的能力。希望每個家長都給孩子準備好彩筆，帶到幼兒園來。
�。ㄋ模┨厣鄨竺闆r：
我們班的孩子都是新來的，他們需要時間來適應(yīng)幼兒園生活，這一點我也了解。但是，我注意到我們班報名參加特色班的人數(shù)非常少，甚至連小托班的報名人數(shù)都比我們班多。我希望家長們能認真思考一下這個問題。作為新來的孩子，我們班已經(jīng)落后了其他同級別小班一步，因為其他小班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活中上了一年了。為什么我們要在孩子的技能和特長發(fā)展上輸給別人呢？讓我們一起努力，讓我們班的孩子有機會展示自己的潛力。
�。ㄎ澹┛弟幱⒄Z：我們是一個雙語的幼兒園，在英語的教學(xué)上我們也是非常重視的。英語掛圖，光盤。
我們的交流就說到這里，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，謝謝大家！
【幼兒園家長會教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
幼兒園家長會教師發(fā)言稿05-21
幼兒園家長會教師發(fā)言稿10-30
幼兒園教師家長會發(fā)言稿06-26
幼兒園教師家長會發(fā)言稿05-25
幼兒園家長會教師發(fā)言稿06-22
幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿05-16
幼兒園家長會教師發(fā)言稿(通用)10-06
幼兒園家長會教師發(fā)言稿【精】02-18
幼兒園大班教師家長會發(fā)言稿03-29
【集合】幼兒園家長會教師發(fā)言稿01-11