班主任講話稿
在當今社會生活中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的班主任講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任講話稿1
各位家長朋友們：
下午好！
新年的熱情還未散盡，孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里。今天，我很高興，在xx班的教室里，我們第二次和家長朋友們坐在x塊兒，探討孩子們的教育問題。我代表xx班全體任課教師對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解x下孩子們在學校的x些情況，也希望家長們能進x步配合我們學校，配合我們老師，分別從學習、安全和行為習慣的養(yǎng)成等方面做好學生的教育工作。
會議主要內(nèi)容：
一、簡單回顧總結(jié)上學期我們的班級和孩子們的成長進步！
二、需要家長們配合落實的學習要求。
三、關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)孩子的良好習慣。
四、增強安全意識，為孩子的平安健康保駕護航。
會議具體內(nèi)容：
一、我們的成長進步。
1、學習。
通過x學期的努力，大部分孩子都能在老師的要求下，完成學習任務，基本上適應了學校的x日常規(guī)，x部分孩子書寫工整漂亮，如：唐x平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有x些孩子的朗讀和表達能力進步很快，如；楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測中，數(shù)學有人考了滿分，平均分達到了90分，語文90分以上的也有15人，平均分也達到了80分。在慶元旦體操比賽活動中，我們班獲得了低年級組第x名，張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱號，這和每x位孩子的努力，老師的辛勤訓練，家長的大力支持是分不開的。這學期開學，張子萱被評為優(yōu)秀班干部，唐x平，唐瑋祺被評為五好學生，楊婧琪被評為學習標兵。在本周三的開學典禮暨表彰大會上，頒發(fā)了獎狀和獎品。榮譽見證著我們每x個人的成長和進步！
2、衛(wèi)生和紀律。
經(jīng)過班級半學期的嚴格管理和監(jiān)督，大部分孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生，注意維護教室環(huán)境的意識，但還不能堅持。而有少部分學生還是表現(xiàn)為：臟、亂、差。隨手亂丟，桌斗成了垃圾桶，座位周圍x片狼藉，不能聽從老師的要求和管理，充分說明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日，也有熱心的家長幫過忙，堅持每天拖地，為學生創(chuàng)造良好、舒適的學習環(huán)境，班級衛(wèi)生在學校檢查評比中總是名列前茅。
3、安全。
上學期，班上未出現(xiàn)x起安全事故。
4、存在的問題。
主要是大部分家長對孩子的監(jiān)督和管理還不到位，孩子的學習還只是靠天收的狀態(tài)，經(jīng)常不完成作業(yè)的大有人在，作業(yè)檢查簽字沒能堅持下來，有三分之x的學生成績不理想，甚至不及格。
第二點是大多數(shù)孩子粗心，馬虎，丟三落四，學習上更是如此。書寫多筆少劃，學習用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家，用時卻沒有。
第三點是孩子和家長缺少溝通交流，孩子的語言表達不流暢，和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過問題。孩子缺乏自信，膽怯。長此下去，不利于孩子的成長。能說會道的孩子往往是家長的功勞，課堂上就是他們展示自我的舞臺。
二、學習要求。
1、重視學習，樹立學習即責任的意識。如果說，老師主要激發(fā)孩子的學習興趣，那家長就是要培養(yǎng)孩子的責任意識。讓他從小就明白學習是自己的事，別人代替不了，也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學回家主動完成作業(yè)然后才能玩兒，不能講任何條件。學習和玩耍分清主次。
2、主動學習。在家里立下規(guī)矩，學習是家里的大事，不能因為其他的事影響和耽誤學習，甚至是放松學習要求。這x點，家長要做好榜樣。孩子某x次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了，家長們要及時鼓勵和贊賞孩子的表現(xiàn)，并提醒他應該天天堅持，你可以做得更好。
3、養(yǎng)成復習和預習的好習慣。無論哪門學科，每天每個周都要及時復習，按時預習，所學的知識才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小，過目不忘畢竟還是極少數(shù)的。學習其實就是不斷學習不斷鞏固的過程，沒有誰學了就永遠記住。孩子沒學懂，字不會認，口訣不會被，只要我們能耐心的`指導孩子復習，x遍x遍地進行，沒有記不住的知識。
4、認真書寫。書寫漂亮是x種能力，也是x種享受，更是鍛煉孩子耐心和認真的好方法。希望家長們足夠重視。平時請家長監(jiān)督孩子的書寫姿勢，及時糾正錯誤的、寫字姿勢，養(yǎng)成動筆即練字，x筆x劃書寫，工工整整，端端正正，大大方方的寫字。長期堅持，你的孩子定能寫出x手好字，馬虎粗心的毛病也會改正的。我們很多孩子不是不聰明，而是缺少仔細認真的習慣。
5、作業(yè)輔導檢查要落實并堅持做下去。上學期，我們的家長們做的怎么樣，都很清楚。老師的的精力畢竟有限，他和我們在座的各位x樣，沒有眼觀六路，耳聽八方的能力，更沒有分身術(shù)，家庭作業(yè)不可能做到面批面改。x個孩子的成績好壞，不僅僅取決于老師的課堂教學，更重要的是家長的督促和管理。不識字，能看得到書寫的好壞，書寫工整，質(zhì)量可能也不會太差。輔導不了，可以督促孩子看書，復習，書本是最好的老師，老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實的是家長的責任，而不是為了看到你歪歪扭扭寫下的大名。
6、語文學科方面的要求：首先，每天必須和孩子交流，當天所學知識，讀書，讀給你聽，要求指讀，不唱口歌兒，生字會認會組詞，田字格的生字會寫聽寫，組詞。要求背誦的課文必須會背。即使今天不會，明天還要檢查，復習的次數(shù)多了，不會的也就少了，否則，連本帶利，孩子遲早背不動，累壞了，不懂的越來越多。第二是每天堅持聽寫本課的生字，每周復習聽寫前面學過的生字，像匝繩子樣x道x道捆結(jié)實了，怎么會散呢？第三，每天堅持寫x句完整的話，內(nèi)容有孩子自己選擇，用上標點。x句x句地寫，時間長了，自然會寫幾句話，x段話了。第四，鼓勵和陪伴孩子閱讀，有的孩子喜歡讀書，不妨給他們買x兩本拼音讀物，讀給孩子聽，培養(yǎng)他們自主閱讀的習慣。因為語文學習永遠都是在聽說讀寫上下功夫，沒有別的竅門。
三、在細節(jié)上培養(yǎng)孩子的習慣。
1、文明禮貌、先來后到、自覺排隊的習慣。
2、講究衛(wèi)生，學會收拾整理的習慣。掃地，做家務，整理房間等。
3、早睡早起，按時作息。
4、誠實、守信，知錯改錯的習慣。
5、愛惜學習用品，分類整理書包的習慣。
6、不吃或少吃零食，節(jié)約的習慣。
7、熱愛勞動，認真做值日的習慣。
8、學會感恩，善良、懂事、孝順長輩的習慣。
9、動手操作、積極實踐的習慣。
10、要有堅強、勇敢，經(jīng)受挫折的能力。x味的溺愛和嬌寵會毀了孩子的x生。
11、加強體育鍛煉。學會跳繩。增強體質(zhì)，鍛煉靈活度。
四、安全常記心間。
1、不怕麻煩，不怕嗦。教育孩子什么安全，什么不安全，什么能做，什么不能做。生命重于x切。竟然有孩子在馬路中間攔車！
2、遇到惡劣天氣，家長主動接送孩子。
3、教育孩子不買不玩危險的玩具，如到，搶。
4、乘車安全。
5、春夏嚴禁下河洗澡。
五、注意幾件小事
1、校訊通，自愿開通，學會使用。
2、關(guān)于值日，每組輪流x天，家長在家讓孩子多學習掃地，鍛煉他們的勞動能力。
3、有病有事及時請假，電話告知
4、對學校老師有什么意見或建議請私下和老師面談交流。
以上，是我就班務工作和教學方面談了幾點自己的想法和要求，不當之處，還請家長們批評指正。
最后，我想送給家長三句話，希望能與大家共勉。第x句話：家長和老師同是孩子的引路人，孩子是家長和老師的鏡子，沒有教育不好的孩子，只看你能不能用合適的方法堅持下去。第二句話，誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，誰的孩子進步就越大，細節(jié)決定教育的成敗。第三句話，我們可以不是天才，但我們不能拒絕努力做x個天才的父母！
我相信，在我們家庭、學校、班級的共同努力下，我們的每x個孩子x定會茁壯成長。祝愿我們每x位家長愿望成真，祝愿我們每x個孩子都能學習進步！
謝謝大家！
班主任講話稿2
尊敬的各位家長：
上午好！首先請允許我代表166班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
一、班級整體情況和存在差異
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（1）嚴抓班級管理，大量地跟學生做思想工作；以正面教育為主，同時，抓典型，規(guī)范學生行為。
（2）進一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。
（3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。
�。�4）月考后開了分層會議，激發(fā)其學習興趣，幫其樹立信心。
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本期來，絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成。相當一部分學生比上期勤奮多了，像王小飛、田苗等。紀律經(jīng)過近一個月來的大力整頓，已經(jīng)煥然一新。
但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：
�。�1）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。
�。�2）學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差等。尤其是周末的作業(yè)相當部分未完成或質(zhì)量差，到學校來抄作業(yè)。
�。�3）少數(shù)同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
�。�4）部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
（5）部分學生存在周末3：00放假后沒按時回家上網(wǎng)吧打游戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個小時，還有學生借口早上去鍛煉打球，其實根本沒打球，而去了網(wǎng)吧，明白的人都知道，網(wǎng)吧是雜皮混雜的地方，壞人特多，打架斗毆，坑扒拐騙是家常便飯，去那個地方你們放心嗎？網(wǎng)吧危害極大，既浪費了金錢，傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學業(yè)，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡上，根本沒有心思學習，而且我們發(fā)現(xiàn)這些學生往往特冷酷，特暴躁，打游戲的同學成績降得特厲害。
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下面針對這次期中考試成績談幾點體會。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長對自己的子女目前的成績狀況會更加清楚。從總成績上看，同學中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。（第一名馮志強第2名宋曉宇第三……）他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。進步最大的同學是田苗應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今后學習的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。
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這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學生習慣有差異
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質(zhì)基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學習過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力
3、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。在學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。
二、初二學生的心理及應對策略
初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學生尤為明顯，心理學家稱之為“心理性斷乳期”。有人認為初二是整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽不進別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。在人生成長發(fā)展中，初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段，是教育的關(guān)鍵期。也是很重要的一個轉(zhuǎn)折期，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1、學習方面：
知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的'各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。
三、我的教育教學思想
不管我教的學生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。
這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。
要做好這個人，誠信是首要。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我覺得孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎？
四、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、收費和資料問題。繳的第一項費是課輔資料。上初二了，這是初中一個關(guān)鍵時期，必然買一些輔導資料，估計一共不過100多元，希望各位家長朋友理解，我相信在座的家長都是明智的，這種必要的智力投資是劃算的，哪怕多考1分，以后恐怕將少交幾千上萬。其次是班費。我們班一期大概是10元左右，往往分兩次繳，這筆費不多，對家長來說不過一包煙，主要是學生喝桶裝水，買清潔用具，另外就是設置獎勵基金，獎勵基金的種類一是設置學習優(yōu)勝獎獎勵成績優(yōu)秀的學生（前200名），二是進步獎，鼓勵學習及的學生，凡是有進步的學生都有獎勵，進步15名及以上獎勵5元，10——15名獎勵3元，進步5—9名獎勵2元，哪怕是進步1名都要獎勵一個5角錢的本子，半期獲獎的學生面達40人次，另外對班上做出重大貢獻的學生以及表現(xiàn)進步的文明學生也要獎勵。相反成績下降明顯的學生要進行處罰，處罰他們撿塑料瓶買1—2把掃把，目的是通過競爭機制鼓勵學生、督促學生，因為現(xiàn)在的學生，你如果一點沒有獎懲激勵機制，效果恐怕不好，所以希望家長理解并支持。
2、務必請各位家長全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力，首先我想說，現(xiàn)在的學生光是說服教育效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學生又很容易敵對，我贊同日本香港的教育，說服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。我一般還是說服教育為主，但有時你們子女違紀還是要打你們子女的手板，還望家長你們不要心痛喲，有沒有特心痛子女希望老師不打你子女扳子的？贊同老師這種教育方法的家長請舉手，謝謝你們的支持！再就是多與老師聯(lián)系，不要捕風捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什么意見或建議，不要當著學生的面東說西說，背后亂說，這樣會不利于學生的教育，可直接與老師聯(lián)系，對待學生的錯誤一點不要護著。
3、注意學校的作息時間和周末兩天的管理。走讀的家長注意：我班作息時間平時早上6；10到校，7：20早讀結(jié)束。8：25——12：15下午：2：30——5：45請各位家長切實督促回家的時間，因為相當一部分學生根本沒有按時回家，先到網(wǎng)吧打幾個小時的電子游戲才回去而家長又沒有引起注意，沒有及時管理導致學生上網(wǎng)上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成績越來越差，椐我不完全調(diào)查，李振華上網(wǎng)。星期日返校的時間是下午3：00，有部分學生來得太早，據(jù)說有學生12：00就來了，來得太早了，學生干什么呢？也有相當一部分學生先到網(wǎng)吧玩2個小時再來，還有部分學生到處游蕩拜托各位家長一定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進網(wǎng)吧的機會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時間，認真督促他們完成作業(yè)。部分家長曾反映說學生說回家沒有作業(yè)，或作業(yè)早完成了，那多半是假話，因為一周作業(yè)每科都有，語文、數(shù)學、外語至少一張卷子，一科至少80分鐘，還有物理、歷史，加起來少說也應該有4—5小時，速度慢的還不了，作業(yè)做完了，還要求學生讀語文、外語1.5小時左右，檢查學生外語單詞聽寫�？峙掠行┘议L說我們不識字或文化少，不能輔導，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習慣，準時回家或返校，不給他們出去上網(wǎng)的機會。因為我們老師5天在學校正面教育得來的成果，如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打游戲了，我們的教育就等于0了。上網(wǎng)游戲后，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教育好呢？所以再次拜托各位家長注意督促和管理周末的時間，如果爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚在管，你又管不下來或不好管，為了不抖以后的埋怨，為了孩子的健康發(fā)展，最好請他自己的家長親自回來管。
4、重視做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�。
不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數(shù)同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們仔細詢問一下孩子在學校的常規(guī)表現(xiàn)情況，并隨時打電話了解學生在校的行為表現(xiàn)。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
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大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。何況有些學生上課或自習都在偷偷玩手機，晚上盡到不睡覺聽MP3或手機音樂，這就影響了自己也影響了別人，能安心學習嗎？理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
5、關(guān)于分數(shù)問題
大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來？答案顯然是否定的。南師附中之所以能長期聞名于國內(nèi)外，就是靠她的先進的辦學理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強調(diào)一點，分數(shù)很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。
6、關(guān)于要否給孩子壓力問題
在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ珜τ谀切⿲W習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視�，F(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。
要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續(xù)我的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
班主任講話稿3
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
上午好！
今天，我們又回到了這個熟悉地方，來共同書寫xxxx的未來。在此，祝愿全體師生在新的一年收獲新的人生風景！
今年的春天來得特別早，立春已過，驚蟄將至，萬物競發(fā)與生長的自然世界讓時間充滿了詩的旋律。在這個不違背時令的節(jié)點，同學們又走在了成長的路上，向著遠方出發(fā)，讓春天拂過的校園也充滿了詩的旋律。
如詩般的旋律，延展出的是新的成長之路，而此刻，青春就是這個季節(jié)成長路上最美的音符。
青春是一場盛大而不可復制的耕耘，因為每一次的精心勞作都會成為成長的故事，在未來的某一個時刻或收獲驚喜，或回味悠長。在xxxx的校園里，精心勞作是一份堅守，學識的儲備、能力的養(yǎng)成、品質(zhì)的塑造，是隨著太陽的朝起夕落，一點一滴而形成，人生需要只爭朝夕，但更要守住平和的心，讓內(nèi)心不為浮躁所干擾，自由而靈動地生長；精心勞作是一種奮發(fā)，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，求學問，練本領(lǐng)，就需下苦功夫，在禮雅的青春“不將就”，不辜負每一寸光陰；精心勞作是寶貴的財富，在農(nóng)耕社會，我們的祖先通過精心勞作創(chuàng)造了璀璨文明，在現(xiàn)代社會，我們的前輩通過精心勞作實現(xiàn)了民族崛起，在未來，依舊需要你們通過精心勞作去推動人類社會文明的燦爛。
同學們，勞作讓青春的音符演繹成質(zhì)樸、高昂與奮進的旋律，也讓你們當下的人生充滿詩的浪漫與豪情。誠然，在成長的路上精心勞作也許會有艱辛、會有挫折、會有彷徨，但我們還有遠方。遠方不是未知，也不是歷經(jīng)長途跋涉后到達的'一片綠洲，遠方是你我共有的禮雅情懷，充盈著美好、希望與詩意。在許多校友的記憶里禮雅的門牌是xxxx號，隨著社會的發(fā)展，道路的延伸，xxxx號成為了你們的青春門牌號。門牌的變更，留下的是時間足跡，卻變更不了這片土地滋養(yǎng)出的精神。成長路上的遠方應是陽光、自信、追夢的自己，是責無旁貸的社會擔當，是精神富足的生活，是不斷的到達與再次的出發(fā)。
同學們，今天，xxxx在教育的征途上已經(jīng)走過了xxxx年，即將走向xxxx年。百余年里，代代xxxx人精心勞作，心有遠方，創(chuàng)造出長留史冊，受人敬仰的教育詩歌。當新的書本已經(jīng)打開，我希望同學們將自己的成長之路走得更為踏實與絢爛，讓你我的遠方散發(fā)更為濃烈的芬芳！
謝謝大家！
班主任講話稿4
親愛的父母：
早上好！我是1004班的班主任，鄒曉光先生。首先，請允許我代表老師們對所有老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您抽出寶貴時間參加我們的家長會。
首先，我將自我介紹。我已經(jīng)工作了17年。我一直在做班主任和語文老師。我贏得了市級優(yōu)秀班主任的稱號。我的教學宗旨是盡我所能，盡我所能。作為1004班的班主任，我將盡我所能與孩子們一起學習，生活和成長。我也希望能得到父母的支持。姚先生是我們班的數(shù)學老師，具有豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學方法。姚老師的耐心指導為我們班上數(shù)學不好的學生取得了很大的進步。因此，他們對數(shù)學的興趣也在增加。英語老師黃，年輕，精力充沛，在課堂上充滿激情，總是讓整個課堂沸騰，精心指導每個孩子，所以我們的孩子喜歡英語課，更喜歡這位溫柔，平易近人的老師。正是由于這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍，在師生的共同努力下，1004班在本學期取得了可喜的成績。在過去的一半中，他們贏得了許多榮譽：課堂布局，黑板評論贏得了許多學校獎項。在繪畫比賽中，楊悅和何家堯獲得了學校獎，并直接晉級參加比賽和城市比賽。在月級競賽中，“拔河比賽”獲得男子組二等獎和女子組一等獎。在英語演講比賽中，何世夢表現(xiàn)出色，晉級半決賽。在學校的學習習慣中，我們班的健康習慣評價獲得了許多優(yōu)秀的班級獎勵，并在3月份被評為早期閱讀習慣的優(yōu)秀班級，4月份被評為書類。在學校的月度考試中，孩子們也可以測試滿足每個人的結(jié)果。這群孩子真的很好，幾乎每天都會給我很多驚喜。從父母看著孩子的作品表現(xiàn)出快樂和自豪的那一刻起，我相信你也認為你的孩子是最好的！
在這里，這群可愛的不僅是你的孩子，也是我的孩子。每當我回想起我和孩子們一起度過的每一個細節(jié)時，我的驕傲都會溢出來。雖然我們班上的學生有時候很頑皮，但總的來說，孩子們?nèi)匀宦犜�，每個人都有個性，每個人都有自己的專業(yè)，而且他們在這里學習一切都有很大的進步。泗陽，智慧，小慧，博洪。這是我們班上最有幫助的孩子。無論誰在課堂上需要幫助，他們都會毫不猶豫地伸出雙手；對課堂工作和學習總是那么熱情；常杰，蕭琦始終清潔我們的教室干凈，一塵不染；于恒，肖剛，肖樂，俊杰，臧江，易欣善于思考，每當老師提問時，他們總是先舉手：嘉欣，珍妮，浩宇，智慧它對舞蹈充滿熱情，舞蹈如此美麗：雅蘭，小野，惠文，嘉瑤，彝族，小茹的寫作姿態(tài)正確，筆跡整齊美觀；信義，云峰，小月，積極學習，永遠不用擔心老師：Cancan，Xiaokun�！皩W習王”是：小奧，小茹熱情而干練，是老師的好幫手：小金，小天，小慧，小海總是癡迷學習，不驕傲：辛怡，蕭敏，叢聰，詩歌夢想樂觀，幽默和古怪總能讓我發(fā)笑。他們是我們班的開心果：小月，嘉文，精氣，盛恒寫作進步快；于翔，叢聰，肖曦，景宇，畢翔，于璇，肖昊，肖淮中信，志宏，江寧，學友。我思想積極，有強烈的集體榮譽感。我堅持每天早點上學，一進入教室我就會早上讀書，這樣我就可以在他們的共同努力下每天收獲。我們班的整體表現(xiàn)穩(wěn)步提升；說到這里，我要贊揚那些負責我們班級工作的小老師。他們是：駿琦，蕭卓，娛樂，于恒，肖剛，他們犧牲了他們的休息時間來輔導學生。沒有抱怨，我們班上的每一個汗水都有汗水；我們班上有一群小紳士。他們從不與別人競爭。他們從不說對或錯。他們從不欺負弱者。他們是：余杰，馮楊，賈樂，安定等。班上有很多小書迷。他們只有在有時間的時候才會看書。他們是鎮(zhèn)陽，婷婷，小良：
這些學生具有廣泛的知識和大量的詞匯；小春，嘉瑤和裴玲的孩子們有很多亮點，所以我連續(xù)三天都沒能完成。他們是你的父母和我。驕傲。
還有一些建議：
�。�1）讓孩子養(yǎng)成尊重他人和禮貌的良好習慣
（2）督促孩子按時完成工作
�。�3）請注意孩子并鼓勵他們。我們的父母應該發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，即使它有點兒，但也要善于及時說話和表揚。即使是你的判決，孩子也會極大地鼓勵和支持一只眼睛。
�。�4）注意孩子的行為習慣例如：扔掉三個，忘記帶作業(yè)，忘記穿衣服等。
（5）讓孩子養(yǎng)成閱讀課外書籍的習慣現(xiàn)在我們已經(jīng)上了二年級，我們將在下半年進入三年級。因此，有必要閱讀課外書籍，因為只有閱讀更多書籍和增加知識，孩子才能寫出更好的作品。我相信父母。我們都和我有同感。
�。�6）教孩子學習緊急情況，增強自我保護意識。如果父母不來學校，我該怎么辦？如果我遇到一個陌生人，我該怎么辦？以及上課和上下樓梯的問題。
優(yōu)秀的孩子當然與優(yōu)秀的家庭教育密不可分。我很感謝你這位受人尊敬的父母。你對我班級工作的支持和理解使我總能沐浴在快樂中。在此，我要向您表示最深切的謝意！正是因為你可敬的'父母，才是因為可愛的孩子，我更有決心帶這群孩子。父母也有溫暖的短信，這常常讓我感到溫暖。許多父母（我沒有逐一列出）在節(jié)日上給了我祝福。我有你的祝福。這是我每天的假期。在這里，我想送一次祝福，我希望我的父母每天都快樂，幸福，健康！
三個多月以來，我和我的孩子建立了深厚的關(guān)系。當我看到孩子們生病時，我比生病更焦慮。當我看到孩子受傷時，我會比他們更痛苦。當我坐了很長時間，我會及時幫助我。按摩，當我把孩子送回臥室，當他們睡得好，蓋好被子時，他們會好心地說謝謝你媽媽，當我退房離開時，他們會不情愿地跟媽媽說再見！
從那時起，看不見，我一直對學生很滿意，因為更多的時候，我們是平等的。從那時起，我的父母與我建立了深厚的關(guān)系。我們之間第一次沒有這種陌生的禮儀。我們可以互相取笑。我們可以互相交談。我們可以互相竊竊私語，談論家務，談論家務，談論孩子，我們擁有一切。說話，它已成為一個親密的朋友。是孩子緊密聯(lián)系我們彼此不認識的人。坐在這里因為我們有一個共同的目的：教育我們的孩子！我們有一個共同的愿望：那就是，我們希望我們的孩子有一個光明的未來！但是，兒童總有一些小缺點。有些人不喜歡學習，有些人喜歡打架，有些喜歡談粗糙，有些人經(jīng)常避免勞動，有些人則不談衛(wèi)生。為了幫助孩子擺脫缺點，實現(xiàn)這些共同的愿望，我需要你一如既往的支持，你需要你的金點子。
最后，我祝愿所有家長一個幸福的愿望，所有的孩子都會健康成長！
班主任講話稿5
班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班主任是班級的組織者、管理者，是學校德育工作的骨干力量，學校德育計劃的實施最終要落實到班主任身上。一個優(yōu)秀的班集體，學生會關(guān)心她，愛護她，為她吃苦，為她的榮譽奮斗;離開她后，會留戀她，想念她，回憶她，永遠牽掛她。一個班級像一座長長的橋，通過它，學生跨向理想的彼岸。班級像一艘船船，乘著它，學生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸。班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。班集體像一個社會，社會上有什么，一個班集體就可能有什么。班級和人生維系的這么緊密，班主任的工作就顯得尤為重要。
一個班主任有什么樣的觀念，常常影響到學生。班主任除了具有教學能力外，還要有了解研究學生的能力;教育學生的能力;管理組織能力;所以要當好一個班主任，就應當是自信、自強、自尊、自愛，嚴于律己的，應當是正直、誠實、富于同情心的，應當是勤奮、認真、細致的，應當是穩(wěn)定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀無常的。班主任工作責任重大，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位當了班主任，說明學校對大家認可和肯定，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學校對班主任工作的要求我談一下幾點：
1.抓好學生的思想政治教育
利用每周的班會對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校，熱愛班集體，逐步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的志向。培養(yǎng)學生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《小學生守則》和《小學生日日常行為規(guī)范》。教育學生努力完成學習任務，配合各任課教師教育和幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。指導班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學生的組織能力。
2.搞好班級的日常管理工作
班主任早上進教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學生要通過家長了解情況。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù)。下來我們就開始了新一天的學習生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學生的思想動態(tài)，還可以通過和學生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀律怎么樣，誰表現(xiàn)不好，誰有進步;問衛(wèi)生委員，哪一組值日認真，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時化解，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問題學生，要善于做好這些學生的`思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學發(fā)生矛盾，要及時化解。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問，班級學生會接連出問題，班主任自己也感到累。
同時引導學生規(guī)范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學生放學及時離校回家，不在班級和學校周圍逗留，不許和同學結(jié)伴玩�；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。并在學校大門口把自己班級的學生送完以后再離�；丶�。大門口送學生，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學生和認識的學生趕快回家，等學生走的差不多了才離開。
班主任日常一定要把課堂點名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好，學生沒有到及時給家長打電話，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時所做的工作記在班務記錄上，這些工作都要在平時做。有些工作可以由學生來完成，比如班會記錄，開班會時，可以有班干部記錄。
3、臨時安排的工作
學校臨時安排的工作，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學校根據(jù)實際情況給班級量化積分。例如學校安排的活動或者代表學校參加的活動，學校給獲獎的班級或者獲獎學生所在的班級加分;學校安排的大掃除，每個級評選出一個優(yōu)秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學校安排的活動沒有按時完成的，例如班務計劃、班務總結(jié)完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問題不嚴重的，學校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個扣分比較大。出現(xiàn)學生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實在解決不了再上報政教處。
4、搞好班級的衛(wèi)生工作
班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學生學習的需要，健康的需要，也是學生培養(yǎng)紀律觀念和團隊精神的需要。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學生的思想，學生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級衛(wèi)生工作，班主任不能懶，在學生打掃衛(wèi)生時，班主任要經(jīng)�，F(xiàn)場督查，才能查漏補缺，達到預期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn)，打掃衛(wèi)生時班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。
最后我想講的是做一個最樸實的班主任。怎樣做才能成為一個最樸實的班主任呢?
第一點，只有放下我是“老師”這個心理負擔，才能快樂生活在學生中間。其實，我就覺得我們做學校工作的每一個人，用堅持的信念呼喊著一句話，過程、過程、還是過程。教育就是過程，教育過程的過程就是教育者和受教育者共同期望的結(jié)果。
第二點，只有把學生的事交給學生做，這個班級才會有秩序。
我很欣賞李炳亭先生講得“菜園子理論”。班主任其實就是看菜園子的園丁，你不用替它們長，它們都會自然生長的。不信，你們可以到菜園子里看看，你會看到滿地的蘿卜白菜之類的菜，它們在自由自在地快樂生長。假如，你覺得的自己是個辛勤的園丁，對它們不放心的話，你整天不停地摸摸這顆、晃晃那顆，在好心一點的園丁再給它們搭個遮陽蓬，相信，用不了多久滿園子的菜就會逐漸變黃、甚至枯萎了。
記住，我只有一個條件，不要一絲一毫的理論，樸素、樸素、再樸素。第三點，只有用人格魅力來感染學生，才能點燃愛的教育。
我這里強調(diào)的人格魅力，主要有三個方面：師德方面，服務方面;合作方面。關(guān)于師德方面。李素麗說過：“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好�！斌w會一下，最好與自己的心靈對對話。類似話我講過多次了，學校中層聽我講得最多，其實我都在重復著自己和別人對話的東西，我覺得我們都是用心的。相信，今天參加會的班主任，用心思考我所講的，你就會成為是一個師德高尚的品牌班主任。
關(guān)于合作方面。班主任要善于合作，班級不是一個人的事，班級是學生和老師的事，班級是學校的事，班級也是家長的事，最終還是社會的事。有這么嚴重嗎?有。這方面的事比比皆是，我們學校也不乏這方面的事例。希望你們認真研究總結(jié)。我說家校合作，就是希望大家一定不要片面認為，學生到了學校就是班主任的事，回到家里就是父母的事，要不然，為什么我還談合作。我發(fā)現(xiàn)有的班主任不動腦筋，一點小事就叫家長來。我經(jīng)常換位思考，一是嚴重傷害了學生，嚴重破壞了師生關(guān)系，嚴重影響了學生對你的信任;二是凸顯了班主任能力不高，削弱了班主任的執(zhí)政能力。我當過家長，體會很深。想一想，大多數(shù)家長在自己的孩子面前的威信并不高，說嚴重一點，家長無能。在教育孩子方面，家長說得最多的一句話是你不聽話我就給你老師說。這是孩子一般都不在說什么了。可是等到了學校學生犯了錯，班主任一發(fā)怒就說，叫你家長來。為了孩子家長又不敢不來，硬著頭皮來了，班主任劈頭蓋臉大人孩子一塊訓!家長沒了面子，就朝孩子發(fā)火，孩子受了夾板氣。這個時候，孩子們心靈的最深處不停地向外迸發(fā)出：恨、恨、恨!事后，思考一下，班主任損失最大，一是家長和學生一塊恨你，二是同學們都不希望你這么做，“叫家長”是班主任高招，三是你在學生中的威信和他們對老師的尊重大打折扣。我們不妨換一種思維：合作是不是更好。班級有活動、學校有活動一定邀請他們參與，我給萬方副校長說，今后凡是學校的活動，邀請家長作為榮譽，分給你們參與指標。
關(guān)于服務方面。我覺得給別人服務是高尚的事，我講的服務有兩個方面：一方面為高效課堂服務，為高效課堂服務你會成為名師;另一方面為學生服務，你會得來一生的報答。有一首歌頌北京廣渠門中學高金英老師的歌《與祖國同行》：人生就是一本書，自己寫來大家讀，有的講解很精彩，有的段落卻模糊。陰晴圓缺平常事，還有臉笑心在哭。不說什么無怨無悔，不說什么十分滿足，只知道人在世就一回，怎能做那多姿的盆景樹，回首慢慢來時路，腳印個個好清楚。
班主任講話稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
很高興，我能有這樣一個機會與大家一起交流、學習，共同分享班主任工作的苦與樂。作為班主任，我是快樂的，更是幸福的。做一個成功的、優(yōu)秀的班主任是我追求的目標。但今天，我想對大家說的是：要做一個有特色的班主任。那么，作為一個班主任，我的主要特色是什么呢？
一、文化建設顯內(nèi)涵
有人群的地方就有文化。學校是文化的發(fā)源地之一，班級是學校的基本組成單位，所以班級文化建設不容忽視。但良好的班級文化不是造出來的，它需要細心的培育，耐心的經(jīng)營。只有有了良好的班級文化才能彰顯一個團隊的深刻內(nèi)涵。
班級文化建設內(nèi)容包括班徽、班旗、班歌，班風、學風，班級目標、班級理念、班級口號、班級精神、班級公約以及相關(guān)的班級管理制度。就以高09級9班為例吧，班徽以“勝”字為原型，突出了“山高絕頂，舍我其誰”的豪邁氣魄。同時，加入了許多具有我們九班特色的元素：“9”，“九”代表了我們高2009級9班長長久久�！芭！北阆笳髦覀儼嗤瑢W對學習，對生活的那般沖勁。一個“九”字鑲嵌在火紅的太陽之中，這就是我們的班旗。班旗以代表性的數(shù)字“九”為藍本。加以人性化，實顯人文九班，激情九班，活力九班，預示著我們發(fā)揚團隊精神，提高責任意識，樹立感恩心態(tài)，誓與紅日爭光芒。我們的班歌更是寫出了九班人豪邁的氣概和奮斗的決心和勇氣。文明高雅、樂學善思是我們的班風，立身以立學為先，立學以讀書為本是我們的學風。我們以“創(chuàng)特色班級，出文科品牌，為北中爭光”為班級目標，以“學會做人、學會生活、學會處事”為班級理念，提出了“我在九班中，九班在我心中，九班成功我成功”的班級口號，這些都充分展示了高09級9班“自信、合作、務實、奮進”的班級精神。
當然班級文化建設不僅僅是以上這幾點，它除了有自身的特點和規(guī)范以外，還必須體現(xiàn)學校的辦學理念，以學校文化建設為依托。在實際工作中，我結(jié)合學�！八膱@”（即人文校園、成長樂園、生活花園、溫馨家園）建設的目標，提出了建立“和諧九班”的理念。通過“倡導經(jīng)典誦讀、建設書香校園”等系列活動，實現(xiàn)了“書香九班”的建設目標。
總之，是感恩的心靈讓我們不斷追求；是自信的心態(tài)讓我們昂首挺胸；是團結(jié)的力量讓我們勇往直前；是遠大的抱負讓我們步步高升；是拼搏的勁頭讓我們笑傲江湖；是不屈的精神讓我們屹立于北山之巔。這就是我們高09級9班的內(nèi)涵。
二、思想引領(lǐng)鑄靈魂
有位名人說：“牽引靈魂是教育的真諦”。我認為要帶好一個班，必須洞悉學生的思想，走進學生的心靈，真正做學生靈魂的引路人。這就要求我們用自己的文化和先進的理念去引導學生，把他們武裝起來，讓他們不自主地沿著一個正確的方向不斷前進，從而達到良好的教育效果。在我的班主任工作中，我主要是從以下三方面去引領(lǐng)學生的，這也是我在班級中經(jīng)常說的三句話。
首先，讓感恩成為一種素養(yǎng)。我曾經(jīng)看到這樣一句話：人的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只要有了感恩的思想，人就會煥發(fā)出無窮的力量。是啊，學會感恩就等于架起了做人的支點，其重要性不言而喻。在這幾年的班級管理中，我總是通過主題演講和主題班會以及案例教育的形式引導學生樹立感恩的心態(tài)。讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念老師之恩，要尊重老師；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這才是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是刻骨銘心的。在上學期期末考試的前一天晚自習，有個學生主動來到辦公室，她對我說：“老師，這一年來我收獲最大的就是懂得了感恩父母，改變了對父母的態(tài)度，我們一家人都很幸福”，然后深深的鞠了一躬，道了聲謝謝。
其次，讓奮斗成為一種精神。冰心曾說：“成功的花，人們只是驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。作為班主任，要在日常生活與學習中引導學生用自己的實際行動去踐行自己的諾言，實現(xiàn)自己的'目標。每個人的成功都是來之不易的，更不是唾手可得的，它是通過自己不斷的努力拼搏而得來的。在高三暑假補課的第二個星期，我班開了以《聆聽、傾述》為主題的班會，影響最大的是兩個成績最差的同學所講述的他們的心里話，他們奮斗的艱辛。盡管他們的成績差，可他們那種精神卻深深的打動了每一位同學。記得有個同學在周記中寫出了這樣的感想：“我想自己一定是有能力的，下一步就得靠我自己踏踏實實地去干，去拼搏。一直都挺為老師的那句話感動：我們來9班是為了創(chuàng)造奇跡的，我將會是一個奇跡！”這也充分顯示是了她立志奮斗的精神。
第三，讓優(yōu)秀成為一種習慣。早在公元前350年，古希臘哲學家亞里士多德便宣稱：“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣�！碑斠粋�人來到世界上的時候，除了智商和他人有一些差別外，其他的東西基本上都是后天形成的。這其中既有家庭環(huán)境的影響、學校教育的引導、社會環(huán)境的造就，更少不了個人有意識、堅持不懈地努力。優(yōu)秀的學生之所以優(yōu)秀，其根本原因就在于他們擁有一種優(yōu)秀的生活、學習習慣，并且這種習慣潛移默化地孕育了她們優(yōu)秀的個性和人格。也許有的同學認為自己沒有優(yōu)秀細胞，如何讓優(yōu)秀成為一種習慣呢？其實，每個人都有優(yōu)點，也都存在著不足。如果他們總是盯著自己的缺點與不足，覺得自己這也不行那也不行，那么你真的是什么都不行。反之，如果能把目光集中在自己的優(yōu)點上，并且愿意花力氣把優(yōu)點發(fā)揚光大，相信一切都會煥然一新。所以，作為班主任要引導學生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，克服缺點，不斷地強化行為，慢慢地就養(yǎng)成了習慣。比如，清潔衛(wèi)生，文明禮儀常規(guī)，不是因為檢查才去做，而是提高自身素質(zhì)，提升自身形象的一種習慣。習慣一旦養(yǎng)成，就影響人的性格，而性格是決定人的命運的。所以，讓優(yōu)秀成為一種習慣，讓生命更精彩。
世界永遠不變的就是改變。一切改變源于思想的變化，改變從心做起，從每個學生做起，這也是班主任工作中必不可少的環(huán)節(jié)。
三、自主管理促養(yǎng)成
如今的班主任，感嘆最多的就是忙、累并且學生還難管。是啊，早自習，課間操、午自習，讀報課，晚自習，面面俱到，事事要管，可謂兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦�？山Y(jié)果卻是累倒班主任，學生叫苦。事實上這種保姆式、警察式的班級管理模式早已過時了，它過多地強調(diào)了班主任的主導地位，忽視了學生主體意識，在一定程度上淡化了學生對班集體的責任感和義務感，抑制了學生的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。不少老師的班級管理主要還是通過灌輸規(guī)章制度、懲治違紀典型、借助集體輿論等方法來完成，沒有充分發(fā)揮學生的主體作用，導致班級管理中的獨角戲，班主任吃力不討好，效率低下的局面。著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育，就沒有真正的教育。”所以在班級管理中，我提倡學生自主管理。
首先，優(yōu)秀的班干部團隊是實施自主管理的必由之路。通過民主選舉，不論成績好壞，只要有興趣，有激情，有能力，熱心于班級事務的同學都可以做班干部。其中班長又是班干部中最重要的角色，所以班主任要慎之又慎。實施班級管理過程中，班主任將班級管理的日常事務交給班干部團隊，并做好他們的堅強后盾。同時班主任既要要加強對班干部的理論輔導和實踐指導，使他們具備管理班級的能力，又要加強每個學生自我管理意識和能力的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的習慣。在常規(guī)管理過程中，我設置了這樣一個管理結(jié)構(gòu)：值日生——值周班委——班長。值日生每天將值日情況做好書面記載，由值周班委、班長簽字，最后由班主任審核。值日生利用每天晚上讀報課的時間在全班總結(jié)。每周由班長主持召開班干部會，對上周的情況進行總結(jié)反思，對下周的工作進行布置和安排。這樣的會議我一般是不參加的，但我會檢查班干部會議記錄。然后不定期的主持召開全體班干部會進行培訓和指導。從這幾年的班級管理來看，效果非常好。獲得過兩次永川區(qū)先進班集體和一次永川區(qū)五四紅旗團支部。所以，選拔、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部團隊，可以有效的實施自主管理。
其次，科學、規(guī)范的制度是實施自主管理的有效保障。只要是教師都知道，現(xiàn)在的學生真的難管。他們從小就被“圈養(yǎng)”，自我意識很濃，團隊精神和責任意識都很差。就憑幾個班干部和班主任的苦口婆心是很難管理好班集體的。因此，必須要有相關(guān)的管理制度來約束他們，要讓他們知道自己應有的權(quán)利和該承擔的義務。很多老師都還繼續(xù)用操行分這一有力武器來進行常規(guī)管理，我認為這樣的方式已經(jīng)對高中生不適用了。所以到北山中學的第二年至今我都沒有用過那個東東。取而代之的是更加嚴格、科學、規(guī)范、民主的常規(guī)管理制度。比如《班級公約》、《值日生管理制度》、《學生請假制度》等等。這些制度都是有班干部組織領(lǐng)導全體同學參與制定的。這樣的制度更民主、更科學，更具有約束力。事實上，在管理過程中，我是很靈活的，一般情況下都沒有按制度去嚴厲的懲罰學生，總是以說服教育，耐心的曉之以理，動之以情。這正是幾千年前老子提倡的無為而治，人治的最高境界！
總之，對班級管理而言，管是為了不管。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)班級學生的自我管理。以便把班主任從繁雜的班級事務中解脫出來，將工作重心轉(zhuǎn)移到學生思想引領(lǐng)和心理疏導上來，有更多的時間走專業(yè)化成長之路。
四、愛心交流創(chuàng)和諧
用愛心經(jīng)營教育，因愛改變生活，這是我自己的教育理念。教育如果缺少了愛，也不可能有真正的教育。關(guān)愛學生是一個既古老而又新鮮的話題，說它古老是因為它經(jīng)歷了漫長的歲月，說它新鮮是因為有很多教師不知道如何才是真正的關(guān)愛學生。我認為，關(guān)愛學生至少應該做到以下三點：
�。ㄒ唬╆P(guān)心學生
首先，關(guān)心學生應該關(guān)心學生的生活。學校是學生生活的主要場所，離開父母，老師就是最值得學生依賴的對象，然而，事實上是這樣嗎？很多都不是，這說明老師沒有真正走進學生的心靈，沒有贏得學生的信賴。關(guān)心學生的生活要關(guān)心學生的飲食起居，關(guān)心學生的身體健康，關(guān)心學生的思想，關(guān)心學生生活快樂嗎？我問過很多學生，大多數(shù)都認為生活不快樂。所以班主任更要用心去讓學生感受生活的樂趣。其次，關(guān)心學生還要關(guān)心學生的成績。學生感覺最大壓力還是成績帶來的。因此要結(jié)合學生的實際情況，想盡一切辦法提高學生的學習成績。在實際工作中，我們還可以通過關(guān)心學生的同學、朋友來實現(xiàn)關(guān)心學生的目的，這往往能起到事半功倍的效果呢！
�。ǘ⿲捜輰W生
有人說：“寬容就是去擁抱學生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是去包容學生，讓他覺得你看到了他的缺點卻沒有揪住不放；寬容就是允許學生反對，讓他覺得你不是生活的權(quán)威而是伙伴……”學生是人，是正在成長的、獨立的個體，我相信他們一定會犯錯。但是學生犯錯的時候是不是一定要當面指責，甚至破口大罵，不請家長不罷休呢？我看未必，我們年級有個班的學生多次和我談到同一個問題，也就是他們特別反感班主任動不動就給家長打電話，他們簡直是反感至極。在09級9班高二這一年，我就給家長打過兩次小報告，一次是學生醉酒，一次是學生曠課半天。作為班主任，在學生出現(xiàn)問題的時候一定要保持要冷靜，不能采取簡單粗暴的行為，一定要正確引導他們知錯、認錯、改錯。更在他們內(nèi)心最脆弱的時候，最大限度地理解、善待他們，促進他們從內(nèi)心開始的真正轉(zhuǎn)變，這也許就是對學生最大的寬容吧。
�。ㄈ┵p識學生
每個孩子都是上帝牽著她的手來到這個世界的。在每個孩子的心靈深處，都渴望被別人贊美、表揚和欣賞。發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，給予贊揚，將會給學生帶來積極的健康的情感體驗，促使他們進一步認識自己，肯定自己，樹立自信心。贊科夫說：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛�！痹谄匠５慕逃�、教學中，任何一個教師都能做到賞識成績優(yōu)異的學生，任何班主任都能做到喜歡表現(xiàn)較好的同學，也都能積極主動地引導他們向更高的目標前進。然而，還有很多中等生，甚至所謂的雙差生，我們的教師能真正發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點嗎？能真正賞識他們嗎？一個學習成績再差，行為習慣無論有多么的惡劣的學生，在他們身上都會有閃光的地方，比如做清潔衛(wèi)生非常積極，體育運動各項目優(yōu)秀，關(guān)心班集體榮譽，助人為樂等等。其實，做教師的都清楚這些，但偏偏就不能放下自己的威嚴和功利的心理去真正的賞識學生，關(guān)愛學生，讓他們得以健康快樂的成長。什么樣的老師會讓學生一輩子感激，一輩子難以忘記？不是那些以刺激學生脆弱的心靈來促使他們覺悟的老師，也不是那些動輒冷言譏諷，孤立學生，讓他們早早體驗師心冷暖的老師，更不是那些將分數(shù)凌駕于一切之上，將學生分成三六九等，甚至打、罵罰的老師。賞識對于成長中的學生來說是至關(guān)重要的，賞識可以發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，幫助學生揚長避短，克服自卑、懦弱心理。所以關(guān)愛學生就必須賞識他們。
另外，關(guān)愛學生還要注重和學生的溝通與交流。就我目前了解的情況來看，教師、特別是班主任都很難實現(xiàn)與學生平等的溝通與交流，當然這原因雖然很多，但最根本的原因在于我們教師，這只是我的一家之言。我喜歡和學生交流，和他們交流是在和一顆純潔的心靈碰撞。不管多么棘手的問題，我都是通過交流和溝通得到有效解決的。所以學生與老師之間的交流是最重要的一個環(huán)節(jié)。很多情況下學生不愿意主動找老師談話，但他們是非常渴望有這么一次談話的，那表明老師是有關(guān)心自己的。在學生處于被動的情況下，老師就應該主動一些，態(tài)度盡量溫和，以一個朋友的身份去進行了解，而不是給人一種居高臨下，高高在上的感覺。即使是有問題的學生你也要嘗試用微笑去面對他，他表面上可能會覺得這笑很虛偽，但這是需要一個過程來慢慢調(diào)整的，久而久之，形成了自己的獨特風格，學生一定會喜歡的。我和學生溝通的方式主要是正面談話、周記、QQ、短信、博客等，這些都是一些非常有效且時尚的溝通方式。
關(guān)愛學生，走進學生心靈，真誠地和學生溝通交流，做學生可以信賴的朋友，這樣的集體一定會是一個非常和諧的團隊。
五、自我反思謀發(fā)展
隨著教育改革的進一步深入，對每個教師來講，專業(yè)化發(fā)展是一個非常緊迫的任務。毋庸諱言，在當前的班主任工作中存在著很多問題，這些問題的解決僅僅依靠理論研究者的努力是遠遠不夠的，還需要廣大一線教師和班主任的參與，即要依賴那些富有批判性和創(chuàng)造性的班主任隊伍。我希望成為其中的一員，所以我必須養(yǎng)成自我反思的習慣，以謀求教師發(fā)展的理想境界。
反思一年的工作，有很多值得總結(jié)。首先，不管是班級管理還是教學活動，都還帶有一定的功利心。它不利于教師把愛的雨露無私地灑向每一個學生；它不利于教師客觀地管理和評價一個學生，往往會帶著一定情緒去處理一些事情；它也不利于教師因材施教，容易激化老師與學生之間的矛盾，事實上，這也是不符合教育規(guī)律的。其次，作為教師，還沒有起到很好的表率作用。我是一個樂觀的人，有時候喜歡拿學生開玩笑，而有些同學因此受到傷害。還有部分同學認為老師陰險、虛偽，這都是由于自己處理問題的方式和方法出現(xiàn)了一些問題。第三，從常規(guī)管理方面來看，我的問題就多了。正如有同學在周記中提到的，下課有時候拖堂，沒有每天堅持聽學生做值日報告，有時候還會停課接電話等等。事實上，這些問題我都是非常注意的，但還是做得不好，有學生不滿意，我想那一定是老師的原因。總之，這一年的工作中，我還有很多缺點和不足，好在我的學生能及時給我指出來，我想只要我肯反思，善于反思，不斷學習，在以后的班級管理和教學活動中會做得更好、更完善。
作為班主任，一定要學會反思。我們有一面非常好的鏡子，那就是學生，經(jīng)常拿它來照照自己吧，但你一定要有足夠的勇氣去面對鏡子里那丑陋的自己。我要感謝我的學生，是他們在幫助我，激勵我，讓我能更多地認識到自己的缺點和不足。和我的學生相處，我是快樂的，和他們一起生活、學習，我又是幸福的。在以后的工作中，我會繼續(xù)為這一分快樂與幸福而努力。因為我相信，人心是用自己的心去換的！有個學生在周記中這樣寫到“前世今生修了多少福，才換來成為老師的學生，我要珍惜這樣的緣分，我要做一個讓老師感到驕傲的學生，我一定要，也一定可以！作為她的班主任，因為她我驕傲、我自豪。”
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于心、無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。
班主任講話稿7
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表本班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。做為班主任，我首先介紹本班情況：
一、行為習慣方面：
班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，比如：
當然也存在以下不足：
1、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
2、老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關(guān)的事。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、學習態(tài)度方面：
1、上課發(fā)言積極的同學有：趙青、趙敏、張懷穩(wěn)、趙文豪等。
2、做作業(yè)較好的同學：趙書文、王夢澤、王恩釗、趙甜甜、王田田等。
3、書寫認真、字型漂亮的同學有：趙勇智、王田田、趙金贊等。
存在以下問題：
1、忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。
2、做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做作業(yè)時，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。
3、書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。
4、不能按時完成家庭作業(yè)。
三、學習成績：
1、成績較好又穩(wěn)定的同學有：趙甜甜、王田田、趙金贊等。
2、本學期進步較快的.同學：趙起、王婷婷、趙洋洋、趙曉等。
3、部分同學成績較差，不愛學習，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠懇建議各位家長多關(guān)心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。
四、關(guān)于語文學科的建議：
1、希望能監(jiān)督家庭作業(yè)完成，保證質(zhì)量并簽名。
2、指導孩子讀書看報，勤寫日記，在慢慢熏陶中提高孩子的語文能力。
3、給孩子帶字典，并養(yǎng)成愛查字典的好習慣。
4、每單元一次的測驗試卷，希望家長以此作為和孩子交流學習的好機會，幫助孩子分析試卷，更要幫孩子樹立信心，找出學習中努力的方向。
5、假期里不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學習計劃，使學習成為習慣。另外希望家長教育孩子注意安全。
五、家長該從哪里入手提高孩子的學習成績：
1、請家長在孩子做完作業(yè)的同時，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、孩子來學校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學校來，影響學習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。
3、個別同學因為考得差而不敢把單元試卷拿回家讓家長簽字希望家長及時進行檢查。
六、家長該從哪里入手提高孩子的培養(yǎng)孩子好的學習習慣：
有的父母見到孩子入學以后，學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。
1、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
2、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
3、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，；語言表達要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
4、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。最后祝各位家長工作順利！相信我們共同的努力會使您的孩子茁壯成長！
班主任講話稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好！
寒冷的冬天已銷聲匿跡，迎來了暖暖的春天。在這樣一個春天里，站在國旗下發(fā)言，我感到非常的榮幸和激動！
感謝政教處給我們××班這次升國旗的榮譽。感謝××班的全體任課教師的無私奉獻和辛勤教導，是您們帶領(lǐng)××班的孩子們遨游在知識的海洋。感謝××班這個家庭里51個可愛的孩子，是你們讓我品嘗到做一名班主任的幸福與快樂。
在班級管理方面，我繼承了原班主任許××老師的學生自主管理理念，把權(quán)力下放讓班干部負責班級的日常管理工作。開學初修訂了上學期制定《××班自主管理評分細則》，從學習、紀律、衛(wèi)生、其他等四個方面做了詳細的劃分，以小組為單位進行評價，全班13個小組循環(huán)考核計分，每周五放假前進行匯總，選出前兩名為優(yōu)秀小組，后兩名為趕超小組并分別寫出經(jīng)驗總結(jié)和反思總結(jié)。在周日的班會課上班干部代表從學習、紀律、衛(wèi)生等方面總結(jié)上周學生表現(xiàn)，優(yōu)秀小組和趕超小組每個成員上臺談經(jīng)驗總結(jié)和反思總結(jié)。
開學兩周以來，××班的每個孩子都在努力著，他們不甘落后，互相趕、幫、超，在班級里形成了一股良好的氛圍，每個孩子都在努力地上好每一節(jié)課，都在盡力做好自己的衛(wèi)生值日工作，都在以一個優(yōu)秀中學生的'標準來約束自己的言行。我也真正地把每個孩子當作自己的孩子，和他們一起喜怒哀樂，努力做好這個大家庭的家長，為每個孩子最強有力的保護，給每一個孩子送去幫助和溫暖，讓他們健康快樂成長，讓他們能為××班驕傲和自豪！
親愛的同學們，理想的校園生活，應該是五彩斑斕、輕松活潑的；然而，現(xiàn)實的校園生活，不只是輕松與舒適，更多的是緊張的生活節(jié)奏，嚴明的紀律，繁重的學習任務。在理想和現(xiàn)實的碰撞中，同學們都應懂得這樣一個道理：沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收獲；希望同學們在本學期遠離浮躁，親近生活，親近書本，認真做人，認真學習，做一名追求進步、超越自我、品學兼優(yōu)的好學生。
萬木復蘇，春草吐綠，春天來了！尊敬的各位老師、親愛的同學們，請讓我們攜起手來，一同走進春天，一同踏上新的征程，一同播種新的希望，共同創(chuàng)造新初的輝煌。
最后恭祝全體師生，身體健康！祝愿我們的學校明天更美好！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任講話稿9
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的六大關(guān)鍵
好父母都是學出來的
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結(jié)果。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。
有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎？其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。
《焦點訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學生數(shù)學奧數(shù)競賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點中學沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了大學還找不到工作，更何況你能不能上大學都還不知道。但母親堅決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣了。孩子在中學里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當面一問才知道，雖然這位母親初中都沒畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業(yè)的父母能做到呢？
好習慣都是養(yǎng)出來的
有不少父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需培養(yǎng)，而事實并非如此！父母每時每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。
優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的.父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
好成績都是幫出來的
關(guān)于素質(zhì)教育與應試教育，全社會都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長們共同適應。應試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。
據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應在學校讀書而不愿讀書選擇輟學的孩子，這其中94%是學業(yè)失敗的結(jié)果，學業(yè)落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。
因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。
好成績當然是學校老師帶出來的，但在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。
好溝通都是聽出來的
對于孩子進入初、高中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進入青春期的孩子與進入更年期的母親沖突更多，不僅是因為處于內(nèi)在的心理動蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強溝通。
優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。
第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。
在這三個步驟中，傾聽是父母們做得最差的。
每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能靜下心來找到解決的辦法。
好成就都是化出來的
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負。
遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，對父母們談品德教育等于不合時宜。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因為與當下的考試分數(shù)無關(guān)！
而其實這些正是一個人成長中最重要的。我們在看人物傳記時常常都會對傳主幼年時的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。
意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高。
讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。
二、有關(guān)建議：
�。ㄒ唬�、作息時間
�。ǎ保﹣斫有『⒌募议L不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。早上到校時間為7：30，中午為2：00。
（２）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，8時30分左右，一定要讓孩子睡了。中午也盡量讓孩子午睡一會。我還想給每個家長提點小建議，請您每天早上為孩子準備好豐富的早餐，除了正常的主食外，還可以讓他們喝點豆?jié){、牛奶什么的。
（二）姿勢與能力
關(guān)于姿勢：我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
我想，我們在學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)�。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
關(guān)于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拿鏟子，怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
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下面我主要談談孩子的學習習慣。
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4、家長檢查和輔導
我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝
班主任講話稿10
各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：
大家好！
今天，我們在這里相聚，是為大家表示最熱烈的祝賀！祝你們已經(jīng)光榮地拿到大學錄取通知書，即將走進象牙塔，實現(xiàn)人生新的跨越！
三年中，我們辛苦并快樂著；我們腳踏實且激情飛揚。我們?nèi)w師生滿懷理想，團結(jié)合作，并肩作戰(zhàn)，取得了一個又一個令人驚喜的成績。這里，我要特別感謝理科班的所有授課教師和同學，你們無私奉獻的敬業(yè)精神，你們頑強拼搏的學習品質(zhì)，時常激勵著我，使我欲罷不能；我還要特別感謝所有關(guān)心并支持理科班的領(lǐng)導、同事和家長，你們貼心的'撫慰，你們真誠的寬容，時常鞭策著我，讓我無怨無悔。
�。⒆屵^程更加完美，讓結(jié)局不留遺憾。＂這是我們x屆高三師生的誓言，更是我們理科班師生的追求。但回顧高考，我不能不傷感地告訴大家：我們的過程是完美的，但結(jié)局卻留下了不可彌補的遺憾。我們那些個信誓旦旦要為榮譽而戰(zhàn)的勇士，無一例外地折翅沙場、鎩羽而歸！感謝你們?yōu)槲覀儗W校占領(lǐng)了這一至高點，感謝你們?yōu)槲覀儗W校09年高考錦上添花！
最后祝xx同學走得更遠、飛得更高！也祝在座的領(lǐng)導、同事和嘉賓健康生活、快樂工作！
班主任講話稿11
各位家長：
大家下午好！
首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠路而來的家長。在此，我首先祝賀您的孩子在這將近四個月的時間里取得了很大的進步，同時也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝您對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。首先，我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無論是哪個方面，每一個上課的老師都無不夸獎我們班的孩子聽話、懂規(guī)矩，上課認真專心，我給孩子們拍下了一些照片，請大家一起看看。咱們班有21名學生，其中男生11人，女生10人，我非常喜歡她們，他們都很聰明，都有學習的天分，開學至今將近一個半月的時間，班上除了兩個學生特別好動外，其他孩子都很棒。記得剛開學，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如：李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等，批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目；崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍，見解獨特；雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學習認真、踏實。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。當然這是總的感覺，個別的，不好的例子也有，關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有真正地努力。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。我講五個方面的內(nèi)容。
一、關(guān)于習慣的問題：
一個好的習慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：第一、專心致志。家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。第二，獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。拿我們的數(shù)學作業(yè)為例吧，家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認為要。為什么呢？從我過去教過的學生情況來看，一部分同學非常粗心。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓她知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)引導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
二、關(guān)于時間問題
學校執(zhí)行冬季作息時間。要求學生早上7點50以前到校，下午1點30以前到校；中午11點55分接，下午3點50分接。平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長按時接送。
三、關(guān)于作業(yè)問題
我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。
請家長做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的.孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。我想重點說一說語文上的事情，：一年級語文的作業(yè)每天其實都是類似的，1、會讀當天課堂里學的拼音或生字，如果是四會的，也就是識字（二）的還要求會寫。
2、當天所學的拼音或者生字各寫兩行。
3、完成我們自己課外買的《黃岡》，做這個以家庭輔導為主。對學生我是這樣輔導的，先讓學生讀讀當天的拼音，然后給學生讀題，有特別困難的一起講一講，然后獨立完成，批改，單獨輔導。家長也可以參照這個模式。根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。32個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，現(xiàn)在學生在校的時間，比如說中午，課后管理班時間，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他指點了。如果小孩在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里通過檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學習呢？語文學習方面，我要求從今天開始做拼音卡片還有生字卡片。做的方法很簡單：用鉛畫紙裁成小張的長方形，也可做成可愛的圖形，寫上拼音或者生字。東西雖小，但用處卻很大，可以讓小孩子多接觸，多讀，畢竟讓一個剛出幼兒園的學生短短幾個月時間就掌握所有的拼音，還有那么多的生字，我們作為老師，家長，不花些力氣肯定是不行的。細心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字—詞—句—段—篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就準備開始讓學生練習寫日記。每周一篇�？捎械膶W生不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長們理解。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導分不開的。我想再談一談數(shù)學學習的一些要求：數(shù)學對于學生來說都是非常喜歡的，我也在探索如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數(shù)學教學改革的加油站。當然也不能忽略對孩子數(shù)學習慣的培養(yǎng)，我在上課時對學生的要求是，第一上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學會解決問題的關(guān)鍵。以前我常常對一些學習比較困難的同學說：你們學習不好，題目不不做，不是說生來就不好不會，而是上課沒有聽好，學習好的人為什么會這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見，但是要舉手。我們數(shù)學課堂就是要讓學生去思考，去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業(yè)認真，首先要字跡清楚。第四，要讓孩子學會根據(jù)數(shù)的組成進行加減法計算，盡量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還要有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不會忘記對孩子的教育和輔導，看到孩子一點點的長大，一點點地進步，內(nèi)心會是非常開心，非常滿足。
四關(guān)于考試問題
從明天起，每天進行拼音及詞語比賽，我們每學完一個單元進行一次卷子測試，學校每個月進行一次月抽測，XX區(qū)XX月XX日左右進行期末考試。
五、家長跟學校配合的幾點意見：
作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關(guān)注這個過程，學習的習慣和態(tài)度，定會有好成績，有幾個建議僅供參考：
1、抓態(tài)度。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。
2、抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。
3、抓技能。如想問題，做作業(yè)時要準確、迅速，在質(zhì)中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。 4抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成績也能得到提高。這學期家長需要注意些什么？下面我向大家提點建議
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系，但是他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難點，可能大家考的不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng)設祥和安臨的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯的。
5、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等�，F(xiàn)在咱們班一些家長組成了家長委員會，如有什么好的意見或建議可與這幾位家長聯(lián)系并留言，或給我寫信、打電話
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，今天的家長會到這里就結(jié)束了，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當之處，敬請批評指正，謝謝！
班主任講話稿12
親愛的父母：
大家好！我很高興你在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。在此，我謹代表我們班的三位老師，對家長長期以來對我們工作的支持表示衷心的感謝。
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級情況：
班級人數(shù)為26人，其中男生16人，女生10人。這個班由小班和小班的孩子組成�？偟膩碚f，我們班的孩子智力發(fā)展均衡，生活習慣良好。大多數(shù)孩子喜歡去幼兒園，愿意參加各種活動。他們的自理能力普遍不錯。除了少數(shù)，孩子之間的個體差異也比較大。
二、介紹這學期的工作計劃
1、注重孩子能力的培養(yǎng)；
我們班的孩子剛進公園的時候，大多自理能力差，愛哭愛鬧。如果吃不下，不穿衣服不穿鞋，不知道自己的杯巾號等。許多孩子在幼兒園接受訓練和生活后，不僅學會了做自己的事情。舉幾個明顯的例子：xx，以前都是很固執(zhí)的孩子，在幼兒園天天哭，不喜歡上幼兒園。經(jīng)過一段時間的鍛煉，他們在各方面都取得了很大的進步。他們可以每天穿脫衣服，吃飯不挑食，愛學習，不哭，上幼兒園。這就是我們注重發(fā)展孩子能力的效果。類似這樣的例子很多，這里就不一一列舉了。
2、注重兒童素質(zhì)的全面發(fā)展和提高；
在幼兒園，我們更注重孩子的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長都有先進的教育理念。知道一個孩子不會認很多拼音，不會在10以內(nèi)甚至20以內(nèi)計算加減，說明這個孩子有多聰明�！队變簣@教育大綱》明確規(guī)定，潛移默化的生活和游戲是孩子的主體，孩子可以從中獲得更多的經(jīng)驗，并在此基礎上得到發(fā)展和提高。尤其是幼兒園，孩子的日常生活學習基本都在這個班，性格和能力對孩子能否適應集體生活，展現(xiàn)自己的個性，更好的發(fā)展有很大的影響。因此，我們的活動主要圍繞培養(yǎng)孩子的興趣、提高孩子的能力和培養(yǎng)孩子的習慣展開。
3、重視對孩子的賞識教育
我們用賞識教育對待班級里的孩子，認同他們的做法，每天從學習、紀律、就餐、禮貌等方面表揚他們。貼上小星星，獎勵大紅花。他們會開心的把自己的星星貼在臉上手上，比別人的星星多。在給孩子數(shù)數(shù)的過程中，不僅鍛煉了他們的數(shù)數(shù)能力，也激發(fā)了他們的`自我激勵。效果非常好！
這學期，我們將開展冬季運動會、新年等活動。幫助家長了解孩子在園內(nèi)的生活學習，加深家長與孩子的溝通。在教室外的“每周時間表”中，我們還會通知家長我們的教學進度。與此同時，我們非常希望在《家庭聯(lián)系簿》中看到父母對兒童教育的經(jīng)驗。如果我們每個人都能和別人分享自己的教育經(jīng)歷，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子更快樂的成長。另外，這學期增加了每周一次的家庭聯(lián)系簿，會詳細記錄孩子最近在公園的表現(xiàn)。同時也想通過這本通訊錄及時了解孩子的家里情況，希望家長能準確填寫。如果你在教育孩子時遇到困難，需要我們的支持和幫助，你也可以寫在上面，我們會盡力幫助你。
三、父母共同努力
我們應該做好工作，更重要的是，得到你的支持，所以我希望你能配合我們做好一些工作。
1、為了讓孩子能夠參加早間活動，不耽誤正常的教學活動，希望家長盡量讓孩子在8點前到達公園。如果因為某些特殊原因遲到，請輕聲和孩子道別，并和老師交談，以免影響其他孩子的正�；顒印�
2、如果您的孩子情緒不穩(wěn)定或生病在家，請在送孩子去公園時及時告訴老師，以便我們更加關(guān)注孩子，避免事故。
3、早晚在家睡覺，脫衣服，可以幫助孩子自己動手，引導鼓勵孩子把衣服褲子疊整齊，鍛煉自助能力。
4、請及時填寫家庭聯(lián)系手冊。我們每周五會把手冊寄回來，每周一交給班主任。
5、讓孩子知道自己的學名，鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需求。比如喝水，上廁所，穿衣服等等。
班主任講話稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
晚上好！
首先感激饒校長和黃校長對我的信任，感激我們數(shù)字組的前輩對我成長的指點和關(guān)心。我的發(fā)言談不上經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談自己當班主任的一些想法和做法。
六年前，懷著對臨川一中的向往之情，我很榮幸地應聘成為臨川一中這個大家庭的一員，在這六年的過程中，我深切地感受到我們學校領(lǐng)導和同事對我的成長的關(guān)心。記得前年冬天的一個傍晚，在老校區(qū)行政樓辦完事情后，突然下大雨，很顯然，雨要持續(xù)一段時間，自己又沒有帶傘，而此時饒校長下樓后親切地說：“尤偉峰，我送你回去�！�
我當時一愣，我剛剛到校沒幾年，而且平時幾乎沒有和饒校長接觸過，全校六七百個老師，他怎么會知道我的名字。那時，一種對饒校長的崇敬之情油然而生，這對我后來的班主任工作產(chǎn)生一定的啟示，我要求自己，必須要在一個星期內(nèi)熟悉班上的每一個學生。還有當時的羅校長和吳校長，現(xiàn)在的黃校長他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在實踐中摸索出的先進管理經(jīng)驗，強有力的執(zhí)行力，給我留下了深刻的印象，我對自己說，要以他們作為榜樣，把這種作風落實到自己的班級管理中。當然，身為數(shù)學組的一員，我覺得在我們曾組長的帶領(lǐng)下，我們組團結(jié)而且上進，你看，每年數(shù)學高考成績都說明了這一點。
有人說：班主任是世界上最小的主任，卻承載著最大的責任。有責任才會有激情和挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)生活才過得充實，人生的價值才能得以體現(xiàn)。帶著這份激情，我經(jīng)營著這個由68位同學組成的溫馨又充滿活力的班集體。我主要做了以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬� 深入了解每一位學生
昨天聽了丁榕老師的報告，讓我更加深刻地意識到了了解學生的重要性，了解學生才能理解學生，理解學生才能尊重學生，尊重學生才能信任學生，信任學生才能讓學生滿足自我實現(xiàn)的需要。的確，了解是愛的升華。開學不久，我為每一位同學設置了一個學生成長檔案，先了解每一位同學的性格、興趣、愛好、家庭情況等內(nèi)容，隨時跟蹤學生的變化情況，及時找出解決問題的方法。我班上有一個叫小芳的同學，父親得了肝癌在家休息，母親在外打工，家里還有弟弟，這次上高中的15000元錢擴招費都她舅舅給的。了解這些基本情況后，我首先把我們學校符合條件的助學金給了她，同時我注意到她缺少同齡人的歡聲笑語，更多的是有著一個成人的成熟和穩(wěn)重，我知道，這是家庭和學習的壓力造成的。我及時疏導她，家庭的.狀況我們目前無法解決，但我們可以以一顆樂觀的心態(tài)面對它，我們只要盡力了那么過程遠比結(jié)果更重要。后來經(jīng)過多次與她溝通交流，現(xiàn)在的她感覺比以前陽光許多了。走近學生的心靈，才能變老師的需要為學生自我的需要。
（二） 讓自己的每一堂課充滿激情
一名班主任，首先是 一個任課教師。六年來的每一堂課，我都要求自己明確以下三個問題：
�。�1）這堂課你要講什么？是否有一個中心、一條線索、一個框架、一個重點、一個難點、一個亮點？
�。�2）你要給誰講？去年我教了兩個班，一個平行班，一個零班，幾乎每天都要備兩堂課，針對不同層次的學生因材施教。
�。�3）你要怎么講？圍繞這三個問題，我不斷向經(jīng)驗豐富的老教師請教，不斷改進自己的教學方式，拓寬自己的知識面，提高自己的專業(yè)知識水平，要求自己做到：學生做的練習自己必須先做，哪怕是一道簡單的題目，從中提煉其數(shù)學思想、方法。我們知道，題目永遠只能是一個載體，通過它不斷提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和思維能力，才是數(shù)學教育的本質(zhì)。就這樣，我盡量每一堂課都讓自己充滿激情，這種激情無形中影響著學生學習的積極性，丁榕老師說的好，班主任是激情的制造者。
（三） 嚴守紀律
我采取了輪流當班長的這一制度，每兩天有兩位同學管理好班級，保證每位同學都能有鍛煉的機會，同時第兩個星期，從衛(wèi)生、紀律、上課時的表現(xiàn)、作業(yè)等多方面評選出最佳值日班長，給予獎勵。我想爭取在一年內(nèi)實現(xiàn)由班主任管理到班干部管理再到學生自我管理
的轉(zhuǎn)變。從班上的成長日記中我看到了這種做法的效果還不錯。每天，值日班長坐在最后一排，看到有同學玩手機、講話等不文明的行為，知道了那是對老師的不尊重，從而給自己一個警示，以后在課堂上絕不做出這種行為。
�。ㄋ模� 相信自己的團隊
開學初，我就告訴學生，我班上的任何一個老師都是優(yōu)秀的，要以欣賞的眼光去看待每一位老師。
班主任的工作平凡又繁瑣，我一定會在日后的教學過程中，不斷向前輩學習寶貴的工作經(jīng)驗，同時在實踐中不斷探索行之有效的做法，我相信有我們臨川一中校領(lǐng)導的先進管理理念作指導，有我們以黃校長為著的高一年級團隊的共同努力下，我們學校一定會更上一個臺階！
最后祝我們臨川一中全體教師工作順心，全家幸福！
班主任講話稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
今天我能有這樣的機會在這里與大家一起交流甚感大感很榮幸，這是大家對我工作的肯定和全力支持。日常生活同時我也非常感謝領(lǐng)導在日常教育工作中對我的支持和幫助。今天上午我與大家交流交流的題目是《用心耕耘用愛收獲》。
有人說：班主任是全世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。這個學期我擔任12級汽修三班的班主任工作，真實體驗了一把班主任工作。我?guī)У陌嗉壥怯?1名男生，2名女生組成的63人大集體，我是四年一名工作不到六年的年輕教師第一次單獨帶一個班，沒有太多經(jīng)驗，開始心里很沒底，有幸的是我身邊不乏一些非常優(yōu)秀的班主任，在這幾個月的班主任工作中，周圍的老師跟部里的領(lǐng)導給了我很多大幫助，學習了不少也體會了不少，算不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺之中地談一談我在班主任工作中的點滴做法，不當之處敬請批評指正。
一、第一個心：用心
盡力做好每一個第一次。俗話說“萬事開頭難”。我覺得做好與學生接觸的第一次對于班主任樹立形象至關(guān)重要。
第一次迎接班級男同學，第一次軍訓，第一次拉練,第一節(jié)課等等，這么多的”第一次”都歷歷在目。
第一次軍訓，一周的時間，對于剛剛?cè)胄５膶W生來說是一個彼此了解的好機會，對于剛剛接手這個新班的我來說也是個了解學生的最差時機，所以一周軍訓時間我先帶了一周，掌握了班級的第一手資料，對學生有了自己初步的認識。
第一次拉練，很多學生是第一次參與到這樣的鍛煉方式，開始駛回的時候都很新鮮，可是沒走多久，就開始抱怨什么時候能走到頭，都紛紛跟我請假，我只質(zhì)問了他們一句話"我能走你們就能走，只要我不掉隊，誰也不能掉隊".很慶幸，小伙子們甚至堅持下來了，無一人請假掉隊。
第一次新奇運動會，我激勵每個學生積極參與，雖然成績不理想，但是學生的那種參與精神，那種集體覺悟讓我感動。也讓我對班里的學生有了信心。
第一次上課，幫助學生分析當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景，讓他們真正理解能力的全面性，意識到社會對于性技能金融人才的需要性，對自己的未來表示滿意。
就是通過這么多的第一次，我一步步地走到高中學生中間去。學生也開始慢慢接受我。
二、第二個心：細心的做好班級日常周到管理工作
1.建立班級微信群，主動做好與家長的溝通工作
2.建立學生檔案——客觀評價學生制定班級操行評定解決辦法
第一次帶班，對一些方法我也是探索著，這個時候部里的領(lǐng)導給了我很多的幫助，對于如何管理學生大專汽修部有自己的方法，建立班級微信群，及時做好與家長的互動工作，建立學生檔案，制定班級操行評定辦法，這些方法的使用，有效的遏制住曠課，班級衛(wèi)生、學習都上來了，各項活動同學們也都積極參與，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性問題有章可依。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。班主任事情比較多，我老記不住，于是我就跟于書記學習，發(fā)火記不住就用筆記，時時記，事事記、人人記，這種運營管理辦法行之有效。
三、第三個心：多心
多心就是要做到“三勤” ,即“腳勤，嘴勤，眼勤”。
接一個班，我覺得管理高年級的最好方法就是要做到“腳勤，嘴勤，眼勤” 。腳勤就是要經(jīng)常走到班里去，走到學生宿舍，走到學生中間來，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，進行直接干預，正確引導; “眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手油墨。 “嘴還要勤”，就要多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的'情況，知道他們的家庭背景，這樣我就會對學生的教育對癥下藥，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好處我深有體會，就拿女生宿舍衛(wèi)生來說吧，剛來的時候男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼，開始我還自我安慰所說，男生宿舍就該有個初中生樣，但當后來我跑得勤了，靠的勤了，這幫孩子卻給了我個驚喜，6個宿舍，有5個被聘為文明宿舍，誰說男生宿舍就該有個初中生樣!
四、第四個心：信心
懂得賞識和賞識期許每一位學生
一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，垂青激勵要有不同的針對性。字寫得很差的學生，動手能力不一定差，不愛表達得學生，不一定沒想法，給學生機會，力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，學生再好的教師難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，而班主任要做的是懂得賞識和激勵我們的每一位小學生。我們班每月班級都要評獎班級之星，只要你肯表現(xiàn)，就有機會得到肯定，只要你肯努力，就會換來成功。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生十分積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。
五、搞一個有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆換句話說關(guān)愛他們的心，就很容易上涌于簡單化;或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。盡量可以選擇走攻心戰(zhàn)略，換位思考，多考慮這個學生犯錯的原因，客觀的分析對與非，讓學員感覺到尊重和公平。除此之外還再者一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，而使他們信服班主任，稱心舍得把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想�！芭L眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心�！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。”嚴”只有建立在"愛"的基礎上，充分利用學生的自尊心，才能全然達到效果。不論他們是成績好的，還是不好的;也無論他們是懂事這點的，還是調(diào)皮的!因為有這份愛，他們每個人在我的心里都是平等的。雖然班主任工作有一點累，但當我生病破例的幾天里，來自學生的問好句句問候使我全然沒有了這種感覺，樂在其中!感受著為人師的快樂!
因為專業(yè)的原因，我經(jīng)常給班里的學生講法律常識，告訴他們16周歲除了有青春活力，16周歲也是很危險的年齡，用案例，用事實告訴他們?nèi)绾握_地事實面對和處理轉(zhuǎn)型期中的煩惱，讓他們真正體會“責任”二字。先做人，后做事，養(yǎng)成良好行為習慣教導受用一生。
我不止一次的告訴學生，你們的青春你們作主，而青春只有一次，青春不應是揮霍你們揮霍的資本，老師所做的不是主導你的一切，而是幫你基本完成青春的使命，引導你們走向幸福的未來。
我還很欣慰，因為我的每個孩子都在進步，我相信只要有心，只要心中有愛，他們一定會譜出和諧動聽的愛的奏鳴曲。
最后我祝愿我們大家在忙碌預祝中身體健康，工作愉快!
班主任講話稿15
各位同學：
你們好！
高三的復習已經(jīng)進行了一個半月了，期間進行了兩次較大的模擬聯(lián)考，我們的成績卻不盡人意。雖然第二次月考在高分段上我們班比較強勢，但中等檔次的學生依然讓人提心吊膽。究其原因，還是學科基礎的不均衡造成的跛腿和偏科。也再次提醒我們：復習中，我們各科都要齊頭并進，穩(wěn)步上升。好，要再好；差，要跟上。決不讓任何一門學科嚴重影響自己的綜合成績。
復習中，我們要充滿信心，要看到希望，復習總比不復習強。隨著復習進度的加深，我們的綜合成績會逐步提高的，而你們間的差距也會逐步縮小�？吹贸鰜�，目前大家的學習狀態(tài)較好，積極性高。班風正，學風濃，大家都為了自己的大學夢想在默默地盡力。是的，誰的心中沒有夢想呢？我沉默，不代表我在墮落；我沒說，但我卻一直在認認真真地做。要做，就做最真的自我。
作為班主任，我也一直在努力，想方設法為大家創(chuàng)造為了高考而拼搏的環(huán)境。鼓勵大家的信心，激勵大家的'斗志，讓復習不再枯燥，讓學習變得更加有意義。看看自己課桌上的“大學”吧，那可不一定是遙遙無期的夢想喲，只要努力，人人都有實現(xiàn)夢想的可能。沒有人會笑話你“癡人說夢”“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。我們只會祝福你，愿你一切順利，夢想成真。想想每天清晨你們情緒激昂的宣誓吧。雖然喊的是口號，但卻是發(fā)自大家的內(nèi)心。它讓我們明白：一日之計在于晨，美好的一天就此開始，我們保證決不辜負青春。喊著喊著，我們相信，心誠則靈。驚天地，泣鬼神，最終也會感動自己的心靈，催自己奮進。再看看那一疊疊的學科答疑本吧，是班委會成員的共同結(jié)晶。我們鼓勵大家發(fā)問，也是鼓勵大家互相幫助，你問我答，攻克難題。它也是我們師生間互動的最好載體。說出你們心中的困惑，有求必應，我們便是你們的指路人。合作探究，為我們節(jié)約時間，我們也會因此走的更遠。還有一張張知名大學的圖標和重點大學的錄取參考線，無不在激勵大家對未來美好的向往，我們還有什么理由停止不前呢？
校運動會也已結(jié)束，雖然沒有取得上榜的名次，但我們的成績也是可喜可獲的，誰能料到我們會有如此大的突破呢？雖然運動員們只是抱著“參與”的態(tài)度參加，卻依然在運動場上奮力拼搏。拼了，就會有成績；博了，就會有結(jié)果。學習亦是如此。不拼，不博，必被趕超，終將墮落。感謝所有參賽的選手和為此默默奉獻的同學們，你們的精神將鼓舞我們604班繼續(xù)驕傲地前行。
下周又將迎來第三次大聯(lián)考。是的，我們把每一次聯(lián)考都當作高考，所以我們要充分準備，認真對待，力求更好。憑借自己的真實實力，決不抱有僥幸心理。自我檢測，看看自己贏，贏在哪里，輸，又輸在哪里。反思自己的不足，不斷完善充實自己，于是我們也就更加具有競爭力了。
明年高考的考試大綱有所調(diào)整，大家一定要有所準備。要科學計劃復習進度，夯實基礎，重點突破，要充分利用時間，不要盲目學習，做無用功。同學們！時間在流逝，抓緊時間補缺補差啊，莫等閑，白了少年頭，空悲切。幸福就在眼前，看你能否把握機會，而我也一直期待著你們臉上開心的笑容。
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