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      讀書修身立德的演講稿

      時(shí)間:2024-05-10 18:27:42 演講稿 我要投稿
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      讀書修身立德的演講稿

        演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿使用的情況越來越多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的讀書修身立德的演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      讀書修身立德的演講稿

      讀書修身立德的演講稿1

      親愛的老師、同學(xué)們:

        提起書,一些人就會頭昏腦脹,那煩瑣的詞語,復(fù)雜的句子,不如看電視,打電腦來的輕松,可我卻喜歡看書。在冬日的陽光下,泡一杯暖暖的茶,一邊喝茶,一邊看書;或在幽靜的月光下聽聽音樂,看看小說,那該有多愜意啊!

        雖說我喜歡書,但也不是全都愛看,比如作文書,輔導(dǎo)書,教科書……記得有一次,媽媽去逛商場,讓我在新華書店看書,還囑咐我要多看作文書,積累好詞句,以后運(yùn)用在自己的作文中,我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了,雖然嘴上答應(yīng)了但心里卻有一千個(gè)不愿意,一萬個(gè)不愿意,身上的每一個(gè)細(xì)胞都在反抗。一股神奇的魔力讓我不由自主地走到兒童文學(xué)區(qū),拿起一本科普小說津津有味地看起來,在書中,我仿佛來到了奧秘的宇宙,看見水星,火星,木星,月球……又乘坐時(shí)空機(jī)來到了原始人的山洞,觀察他們怎樣進(jìn)食,捕獸。我漫游歷史長河,穿越“上下五千年”,我翱翔在知識空間,叩問“十萬個(gè)為什么”。突然閃過一個(gè)黃色的人影,啊,是媽媽!我愣了一下,慌慌張張地把書藏到背后,抬起頭來,吁,原來不是媽媽,而是穿著一條跟她衣服差不多的人,真是有驚無險(xiǎn)啊!這時(shí),我看見掛在墻上的鐘,不知不覺已經(jīng)過了兩個(gè)多小時(shí),媽媽就要來了!我趕緊放好書,跑到精品作文區(qū),胡亂拿起一本書,裝模做樣地看起來。

        “章悅!”我突然聽到有人喊我名字,“回家了!”哦,原來是媽媽叫我回家了。在回家的'路上,我還在想:唉,這竊讀的滋味,真是又高興又懼怕,更是膽戰(zhàn)心驚啊!

        當(dāng)然,我也不是每一次看書都那么心驚肉跳,讀書帶給我更多的快樂是一種享受。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí),讀書使我心情愉悅;當(dāng)我迷茫惆悵時(shí),讀書讓我看清前路;當(dāng)我心情愉快時(shí),讀書讓我發(fā)現(xiàn)生活是多么美好!

        讀不同的書,滋味也大不相同:讀校園小說,猶如吃牛排大餐,一樣的美味痛快,一樣的營養(yǎng)豐富;看童話故事,就是咀嚼玲瓏可愛,色彩漂亮的橡皮糖,牛奶糖,香甜可口,給人無限美麗遐想;讀一篇散文,就是在品味種種新鮮水果,清心怡神……

        讀書實(shí)在是一種美的享受!

      讀書修身立德的演講稿2

      親愛的老師,同學(xué)們!

        大家好!

        “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我喜歡讀書,從小到大,書籍就一直是我生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中不可缺少的東西,讀一本書,可以帶給我很多的感悟和體會,讀書也一直伴著我長大,不管是現(xiàn)在還是未來,我都會對書籍保持著絕對的熱愛。

        在我很小的時(shí)候,媽媽就給我很多的童話的書籍,那時(shí)候的我還沒有認(rèn)識到很多的字,所以有時(shí)候就只能看繪本來讀書,慢慢的自己所認(rèn)識的字也越來越多了,自己也開始慢慢的讀各種各樣的名著,我現(xiàn)在都還記得自己當(dāng)時(shí)第一次讀《西游記》的時(shí)候,那是一個(gè)周末,媽媽給我買了這本書之后,我就坐在自己的書桌旁閱讀起來,當(dāng)時(shí)的自己拿到之后就如饑似渴的開始閱讀起來,以至于媽媽叫我吃飯都沒有聽到,那時(shí)候的我是真的已經(jīng)完全沉浸在唐僧和孫悟空他們師徒四人西天取經(jīng)的路上了吧,在我讀完《西游記》之后,我也獲得了很深的感悟,也懂得了要對自己所做的事情一直堅(jiān)持到底,是《西游記》教會了我堅(jiān)持,也讓我懂得知識和智慧的重要性。

        慢慢的我也長大了,書籍也一直伴隨著我的成長,我看過的書也越來越多了,自己的內(nèi)心和精神世界也通過讀書豐富了很多,這么多年的讀書,讓我懂的了很多。讀完《平凡的世界》,我懂得了平凡的世界,平凡的人要做不平凡的事;讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,我學(xué)會了要足夠的堅(jiān)持;讀完《假如給我三天光明》,我從中也知道了不管生活是怎樣的,我們都要足夠的堅(jiān)強(qiáng)......書本帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我不僅通過讀書懂得了很多人生當(dāng)中的道理,也學(xué)到了很多的知識。

        我也更加的懂得了當(dāng)時(shí)科洛廖夫說的一句話了:“人離開了的書本,就如同人離開了空氣。不能生活”,我現(xiàn)在就像是這樣,不管是自己在睡覺之前,還是在課外的時(shí)間,我都會看一會書,我這么些年的閱讀也讓自己的學(xué)習(xí)有了一定的提高,我也更加的.懂的書籍對于我們學(xué)生的重要性,我也相信書籍能夠帶給我更多的知識和道理,在以后乃至未來,書籍一定會帶給我更多,我也會更加的喜歡讀書。

        讀書伴我成長,在我的成長道路上,書籍是我的伙伴,與我同行,伴我成長,書籍是我的老師,教我道理,給我知識,書籍是我的糧食,豐富我的內(nèi)心,充實(shí)我的精神世界。

        同學(xué)們,我們要熱愛讀書,喜歡讀書,讓讀書伴隨我們的成長。

        謝謝大家,我的演講完畢。

      讀書修身立德的演講稿3

      尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        書?是怎樣一個(gè)神奇的存在,讓我們的生活多了溫柔和感動。書?是怎樣的一種美麗,讓我們的人生多了一些怒放和結(jié)果。書?是遠(yuǎn)方的鐘聲還是近處的河流,給予我們震撼和平靜。書,是我們成長路程之中最不容遺忘的事情,也是鼓勵(lì)我們前行的一座燈塔。讀書,就這樣伴我們成長,為我們的美麗人生描繪出更多不一樣的色彩。

        我和書有一段很特別的緣分,還記得在讀一年級的時(shí)候,我媽媽給我買了一本書,叫做《十萬個(gè)為什么》,媽媽之所以給我買這本書,是因?yàn)槲铱偸窍矚g問她問題,但有些問題她也回答不出來,所以她便給我買了這樣一本書。為什么?這個(gè)詞是我在讀書之中用的最多的一句話,而這一本《十萬個(gè)為什么》也是開啟我“為什么”讀書之旅的一個(gè)開端。我們之所以讀書,便是想從書中找到一些答案,讓我們的心靈里多填充一些養(yǎng)分,讓我們的成長更加的充實(shí)。所以在閱讀的時(shí)候多問一些為什么,總會給我們帶來一些意想不到的收獲。

        隨著年紀(jì)的增長,我開始慢慢接觸更多的名著,像《小王子》《西游記》等等中外名著,我都有去認(rèn)真的看一看,認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就像是我讀書旅程中必經(jīng)的一些道路一般,一直指引著我,走向更高的山峰,擁有更多美麗的景色,我相信,這也是讀書的最終意義吧!在書籍之中經(jīng)歷山河,擁有山河,這種感受是非常的神奇的,也是一種非常美麗的存在。所以同學(xué)們,請大家和我一起盡情在閱讀之中享受吧!讓書籍陪伴著我們一路前行,然更多有趣的問號得到解答,讓我們的進(jìn)步更加的.簡單而輕易。豐富了自我,才能豐富全部的生活。做一個(gè)懂得吸收和吐納的人,做社會和祖國跟有思想的少年,這是我們的目標(biāo),也是我們努力的方向!

        書籍,用熱忱伴我成長,用知識灌溉我的靈魂,用感動填充我的生活,用新奇引導(dǎo)我的人生。這一切都值得我們?nèi)ハ蛲妥非,都值得我們(nèi)プ穼ず拖胂。就讓我們拿出?nèi)心的那一份熱烈,那一份沉穩(wěn),那一份歡喜,用到我們的讀書中去,實(shí)現(xiàn)我們心中那一個(gè)小小的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我們心中那一個(gè)簡單的理想!

      讀書修身立德的演講稿4

      各位老師、同學(xué)們:

        大家好!

        生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書,讓我朦朧的世界中,學(xué)會生活并調(diào)動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。

        在喧囂的都市中,人們往往忘記了很多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有,雨夜讀書的清幽。

        還記得,小時(shí)候,好玩。還因?yàn)檫@樣闖禍了,被父親痛打了一頓。當(dāng)時(shí)不懂得把書好好珍惜,只知道玩。把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁,用來折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會為這幾頁紙打了心愛的我,但從此以后,我再不敢對書這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它! 我上小學(xué)了。讀書讓我知道:冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長,讀的書也越來越多了,原來的小人書、機(jī)器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時(shí)光。

        讀書已成了我生活的`重要。我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時(shí)還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會心一笑。

        每個(gè)人,也許都會有類似的夢。我們無法丈量自身生活的長度,但我們可以拓展自身生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展?傁M诟m半日的悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……

        面對讀書,我會快樂,我會努力,高揚(yáng)知識的風(fēng)帆,在時(shí)代競爭的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄!

      讀書修身立德的演講稿5

      親愛的老師、同學(xué)們:

        我愛讀書,書是我的朋友,對于讀書,我甚至已經(jīng)達(dá)到了癡迷的程度,爸爸媽媽已經(jīng)不止一次的戲稱我為小書蟲。我也曾經(jīng)說過:我愿做一條小魚,在書海中暢游,去飽覽那充滿神奇魅力的文字的天堂。

        你或許會問我是怎樣愛上讀書的,這還要從我五歲那年的夏天說起。那一年,媽媽出國,為了排遣我對媽媽的思念,爸爸堅(jiān)持每天晚上給我讀故事,陪伴我。可是爸爸的工作越來越繁忙,沒有時(shí)間再給我讀故事了,怎么辦呢?爸爸便在晚上抽出空來,教給我認(rèn)一些簡單的字,又教給我了查字典的方法,然后交給我一本小畫書,讓我自己去閱讀。等媽媽回國時(shí),我已經(jīng)能夠閱讀一些簡單的畫冊了。在北京機(jī)場,我向媽媽報(bào)告這一消息后,媽媽高興地抱起我來說:“太棒了,寶貝會讀書了,這是你和爸爸送給媽媽的最好的禮物了!”于是我的讀書生活便在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下開始了。

        從讀帶畫面的小人書,到簡單故事書,到兒童版的中國四大古典小說,再到古希臘羅馬神話故事……就這樣,由簡到難,我就像一個(gè)登山運(yùn)動員,去攀登書的山峰。當(dāng)我步入了小學(xué)的殿堂,隨著年級的增長,我的學(xué)習(xí)越來越繁忙了,幾乎無暇去看書。于是,我便爭分奪秒,利用一切空余時(shí)間來看書。上廁所的時(shí)候看,走路的時(shí)候看,坐車的時(shí)候也看。我對書和知識的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一切,有時(shí)甚至耽誤了吃飯睡覺和學(xué)習(xí),并由此招來爸媽的批評和反對。但是,其中也引發(fā)了許多關(guān)于我讀書的趣事。

        有一次,我正在廁所里津津有味地讀著書,忘了出來,爸爸媽媽到處找不到我,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們在家里找不到我,又到外面去找,也找不到。正當(dāng)他們垂頭喪氣地開門回家,碰巧我正拿著書邊走邊讀地從廁所里走出來,爸爸媽媽真是拿我這條超級書蟲沒辦法。從此,爸爸媽媽養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,只要是找不著我,第一反應(yīng)就是從廁所里找,找不到再說。書帶給我了無窮無盡的歡樂,開闊了我的視野,豐富了我的知識,為我的.作文輸送著源源不斷的靈感源泉。它不僅令我的作文文筆優(yōu)美,而且讓我有著與眾不同的見解和思維方式,有著深厚真摯的思想情感。更為重要的是,書交給我了應(yīng)該怎樣做人、做事,怎樣充滿愛心、快樂地去生活。

        一本好書,相伴一生。書成了我形影不離的伙伴。在書的陪伴下,我度過了美好快樂的童年時(shí)光,讀書生活也成為了我的童年記憶中最為亮麗的一道風(fēng)景線。

      讀書修身立德的演講稿6

        修身立德做表率,我為教育添光彩

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家好!今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號》。

        人民教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳播者,是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來,有多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命,又有多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱號。教師——用筆耕耘,用語言傳播,用汗水澆灌,用心血滋潤,這是人民教師最崇高的勞動,“國運(yùn)興衰,系于教育”,教師傳播著人類的文明,承載著歷史的更替,撐起的是中華民族的擎天大廈,孩子們在教師手里牙牙學(xué)語,蹣跚起步,潔白的心靈被教師打上深深的烙印,青春的熱血因教師而沸騰,生命的凱歌因教師而奏響。在這里,請?jiān)试S我向每一位教師致敬!

        初為人師時(shí),我也曾有過迷惑,感覺教師只是生活的配角。在豪華氣派、出手闊綽的群體里,是尋不到教師的足跡的,教師被遺忘在角落里。這時(shí)偶得雨果的一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做業(yè)的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!鳖D時(shí)心生羞愧。我永遠(yuǎn)忘不了20xx年《感動中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦,頒獎詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,19年的清貧、堅(jiān)守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。”于是,重拾自己最初的夢想,尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈,釋放青春的夢想,踐行人生的價(jià)值,縱然兩袖清風(fēng),縱然一身粉塵,縱然清貧如水,縱然浮華散盡。。。。。選擇這個(gè)職業(yè),我無怨無悔,從事這份事業(yè),我矢志不渝。

        教育是技藝,更是哲學(xué),是藝術(shù),是詩篇,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對話,教育需要我們用熱情和生命去擁抱。教師,不能僅僅是手拿粉筆的“教書匠”,更不能是粉墨登場的“表演家”,三尺講臺很小很窄,但是神圣不容褻瀆。車爾尼雪夫斯基說過:“要把學(xué)生造成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。”在學(xué)生眼里,教師具有無可懷疑的威信,一次家長會,一位家長跟我笑著談起“老師的話是孩子心里的圣旨”,體會到孩子的天真爛漫、可愛乖巧,也深深體味到教師的責(zé)任。從教幾年,我深切的意識到名師的重要性,社會需要名師,家長追求名師,學(xué)生信賴名師,每位教師本身渴望成為名師,學(xué)校更是高薪聘請名師。何為名師?其實(shí)名師都有一個(gè)共同的特性——強(qiáng)大的`人格力量。為人師表,言傳身教,教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平和道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己教授的課程中學(xué)識淵博、循循善誘,更要通過言傳身教,通過榜樣,無言的力量教給學(xué)生做人的道理,使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想,無德無才,學(xué)生厭惡,無德有才,學(xué)生敬畏,有德無才,學(xué)生同情,德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生擁戴。在我看來,高超的學(xué)術(shù)水平需要的是頭腦,而高尚的道德情操需要的是心,頭腦因人而異,而心是造物者公平給予的,只是這顆心又因個(gè)人取舍不同而變得不同。名師擁有的這顆心中是滿載愛的,愛是無形的力量,是教育的推動力,是教育成功的基礎(chǔ)。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教

        師。”愛是師生溝通的最好橋梁,教師通過愛來傳播知識,會讓知識都充滿愛,而學(xué)生這時(shí)所接受的教育也不再是數(shù)字化的枯燥的被動化的教育,而是充滿著人性與關(guān)懷,充滿著無私與奉獻(xiàn),充滿著靈性與活性的愛的教育。在教學(xué)過程中,愛不但扮演著師生互動的積極角色,同時(shí)也沐浴和凈化著師生雙方的心靈。愛能把枯燥化為有趣,能把死悶化為活潑,能把被動化為主動;愛也能把惡轉(zhuǎn)為善,把頑劣變?yōu)槁牱押筮M(jìn)變?yōu)閮?yōu)等,靠在一顆滿載愛的心靈旁,如沐春風(fēng)。我也明白,在現(xiàn)實(shí)生活中擁有愛的心靈并不少,我們沒有的只是平均分配愛的能力,同等對待對事業(yè)的愛與對學(xué)生的愛的能力。不同的學(xué)生擁有著我們重量不同的愛,我們往往對升學(xué)率的關(guān)注要遠(yuǎn)大于對學(xué)生身心健康的關(guān)注,只是我們不愿承認(rèn),我們會說:“十個(gè)手指都各有長短”“教育機(jī)制是造成的”,這到底是原因,還是借口?在這里我想說,愛應(yīng)是無差別的,教育應(yīng)是無功利的,如果校園放飛的是希望,那么守巢的就應(yīng)該是愛愿。

        我無法用學(xué)者那深邃的語言闡述教師的價(jià)值,也無法用詩人優(yōu)美的詩句謳歌教師的使命,但是我可以用自己最大的努力去開拓、創(chuàng)造、耕耘、收獲。最后我借用一首詩來結(jié)束我的演講:

        我,是個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能夠翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在燭火的跳動中閃光,在燭淚的鮮紅里奔騰。 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

      讀書修身立德的演講稿7

        國旗下講話——人生因讀書而精彩如果說人生是一朵絢麗多姿的鮮花,那么讀書便是清新淡雅的綠葉,也許嬌艷的鮮花可以沒有綠葉的襯托而孤傲獨(dú)開,但沒有綠葉的人生一定是孤獨(dú)的人生。如果說人生是航行于大海的一葉扁舟,那么讀書便是不停搖曳的船槳,也許小舟可以沒船槳而在大海里隨風(fēng)飄航,但沒有船槳的人生一定會是乏力的人生。人生離不開讀書,讀書是生命的養(yǎng)分,有了它便可以品味生活,精致生活,追求夢想,實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的抱負(fù),輝煌精彩的人生。千年歷史,驀然回溯,多少學(xué)者文人與才子把讀書融入了生命,化作了靈魂的血脈,煥發(fā)出對生活的絲絲熱情,熔鑄了人生理想的.碑坊,譜寫了一頁頁不朽的篇章。明代顧憲成有一副大家非常熟悉的對聯(lián),風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心。他潛心于讀書,關(guān)心政治,以實(shí)現(xiàn)他作為一個(gè)讀書人的政治抱負(fù)、遠(yuǎn)大理想。這樣一個(gè)飽讀詩書的有志之士,他的人生會不精彩嗎? 清代著名文學(xué)家蒲松齡曾揮筆寫道:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。這足以表達(dá)他發(fā)奮讀書的堅(jiān)定決心和豪情壯志。

        他僅用一只手和一只筆而流芳千古,難道這樣的人生不精彩嗎?相反,如果僅僅為了讀書而讀書,為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),僅僅為了拿別人的良言警句作為賣弄學(xué)問的資本,裝點(diǎn)門面的點(diǎn)綴,那么,這樣的人生就只能黯然失色,何來精彩可言?一本書,一個(gè)朋友,一位導(dǎo)師,帶你走進(jìn)生活,領(lǐng)略人生,將你引入寬闊的人生地帶,引進(jìn)冰清玉潔的人生殿堂,讓你終身受益。所以我要說,人生因讀書而精彩。

      讀書修身立德的演講稿8

        書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。-題記

        培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué)皆成性格。”讀書成就了我的氣質(zhì)與性格,它是我的精神食糧。

        千百年來,無數(shù)能人志士與書為伴,充分證明了書是讀者最親密的伙伴。它帶我到《戰(zhàn)國策》里,讓我親眼看到了荊軻刺秦王的悲壯一幕,讓我認(rèn)識了荊軻這個(gè)有勇有謀、視死如歸的俠士;它帶我到《史記》里,讓我看到了鴻門宴上斗智斗勇的帝王之爭,讓我知道了成大事者不拘小節(jié);它帶我到《左傳》里,讓我看到了燭之武“夜縋而出,勇入秦營,勸退秦師”一景,讓我知道了古代人民出色的外交才能。

        我愛讀書,從小到大書就像我一個(gè)形影不離的好朋友,我雖然不會寫詩,但我喜歡品詩,尤其是在那柳絮飄飛的.三月,我喜歡獨(dú)自一人坐在柳樹下,品味杜甫“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心;品味李白“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮肋~;品味李清照的“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的愁緒,這些詩讓我時(shí)而快樂,時(shí)而憂傷,我的心常常跟著詩人去到他們的時(shí)代。

        通過讀書,讓我明白了人生并不是一帆風(fēng)順,讀書也絕非易事,要想成功就必須付出百分之百的努力,不然,怎會有車胤和孫康囊螢映雪一幕;怎會有孫敬和蘇秦的頭懸梁,錐刺股一幕;怎會有匡衡的鑿壁偷光一幕。韓師門雖然家境貧寒、生活艱苦,卻能立志苦讀,沒有因?yàn)樽x書條件差就停止學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冎乐挥杏赂业拿鎸Ρ╋L(fēng)雨后,才會迎來朗朗的晴空。

        書猶如一杯咖啡,振奮了我向上的精神,它雖有淡淡的苦澀,更多的則是香甜,只有你細(xì)細(xì)品味,才能品嘗出其味道所在,學(xué)海無涯,征途漫漫,同學(xué)們,讓我們都以書為伴,創(chuàng)造璀璨人生!

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