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師德師風(fēng)為的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用�，F(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編整理的師德師風(fēng)為的演講稿 ，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)為的演講稿 1
各位家長(zhǎng)，老師，朋友們：
大家好！
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理；他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的知識(shí)，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅�？墒�，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生，大家會(huì)說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會(huì)說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時(shí)候，您還只看到他們的威風(fēng)么?再說說公交車司機(jī)，有的人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個(gè)樣子：
清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來可愛的`孩子們；
我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們；
我會(huì)和孩子們一起收集資料，為了一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休；
我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫；
我會(huì)和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng)；
我會(huì)和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會(huì)，默默地感動(dòng)；
我會(huì)在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對(duì)性的教育方法，幫他們進(jìn)步；并且，會(huì)把這些筆記拿給孩子的家長(zhǎng)看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛，才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤(rùn)著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧!
師德師風(fēng)為的演講稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好!
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸代表我校來參與此次演講賽，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝。今日我演講的題目是 — 《驕傲》。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土。我為我的抉擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望，擦去功利。我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑�，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲抑�，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?我驕傲，我是一名教師!我無悔于自己的選擇!
萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于騰飛中的示范初中，我更為自己的學(xué)校而驕傲。這一年來，我校在縣科教局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持和幫助下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，秉持“志存高遠(yuǎn)樹名牌，領(lǐng)先太行打品牌”的辦學(xué)理念，建立了“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。
為了創(chuàng)辦縣一流學(xué)校，新課程工作啟動(dòng)后，陳繼勝校長(zhǎng)主要抓好兩件事，
一是課改教師的后續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí);
二是抓教研工作。陳校長(zhǎng)一致認(rèn)為教研是課程改革的'推動(dòng)力，只有抓好教學(xué)研究，才能促進(jìn)課堂教學(xué)。他經(jīng)常親自聽、評(píng)課，以此了解到學(xué)校的課改情況，同時(shí)可以看到教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否發(fā)生變化。教研活動(dòng)的開展，
一是引起教師的重視，激勵(lì)他們參加教研的熱情;
二是通過參加教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，為基層學(xué)校新課程改革排憂解難;
三是通過聽課、參加教研，不僅接近了我們這些一線教師與校長(zhǎng)之間的距離，而且有利于學(xué)校工作的順利開展。
正因?yàn)橛羞@樣的好校長(zhǎng)，所以我校的“三風(fēng)”建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得歷史性突破。就在今年，我校不僅在縣運(yùn)會(huì)上獲得了團(tuán)體冠軍，而且在全縣初一抽考中各項(xiàng)指標(biāo)都排名第一，最值得我校慶賀的是今年的中考。我校500分以上人數(shù)竟高達(dá)126人，居全縣第一。面對(duì)這些成績(jī)，難道不應(yīng)該驕傲嗎?
當(dāng)然，好的成績(jī)離不開我們這些辛勤的園丁。就拿我校的郭兵鋒老師來說，他曾榮獲教師百花獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。面對(duì)工作，他總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在教育事業(yè)上，在教育領(lǐng)域中執(zhí)著地追求著。作為班主任，他愛生如子，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)生的知心朋友，常常與學(xué)生心連心的交談。所以他代過的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，成績(jī)突出。多次受到學(xué)校表揚(yáng)，并被評(píng)為學(xué)校和縣三好班級(jí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他善于鉆研新的教學(xué)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生雙基扎實(shí)。他上課的語言生動(dòng)、幽默，并注重讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，激活學(xué)生思維，學(xué)生都喜歡上他的課，教學(xué)效果果良好，以至于在今年的中考中，他所代的136班名列前茅以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)打破了我校歷史記錄。其中500分以上人數(shù)就達(dá)26人，超歷史水平。就是這樣一位好，他深受著廣各位長(zhǎng)、學(xué)生的熱烈歡迎和充分肯定。
師德師風(fēng)為的演講稿 3
各位老師，各位評(píng)委：
大家下午好，今天我演講的題目是《為你站著，我愿意》。
以前，看著老師站在講臺(tái)上給我們上課時(shí)，是多么的羨慕。在我的心里他們是偉大的，是高尚的。因此，我的理想就是像他們一樣站著，成為一名受人尊敬的人民教師。
十年前，帶著對(duì)老師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我踏上了三尺講臺(tái)，看著那幾十雙充滿希望的眼睛和那渴求知識(shí)的欲望，我心中有了一個(gè)執(zhí)著的信念:：全身心投入教育事業(yè)無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，記得我剛參加工作時(shí)，學(xué)校沒有錄音機(jī)和磁帶，我就自己買了錄音機(jī)，用空盤磁帶自編自演的錄下聽力，放給學(xué)生們聽，以此來訓(xùn)練他們的聽力，當(dāng)時(shí)我住的地方離學(xué)生們很近，走出教室就是我的寢室，每天下午我的寢室里和寢室外，熱鬧極了，有背單詞的，背課文的，還有問問題的�，F(xiàn)在想起那個(gè)時(shí)候的精神可佳呀，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的那份熱愛，真是老師的幸福。
在這十年的教學(xué)生涯中，我愛著這份事業(yè)，作為教師，我不斷的學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間看各種有關(guān)教育的書籍和報(bào)刊，特別是英語輔導(dǎo)報(bào)，從xx年到現(xiàn)在，一直都在看。我努力的想成為一名合格的人民教師。雖然我不敢說，自己是多么的高尚，在教學(xué)中我的成績(jī)也不是很輝煌，但我想說：為你站著，我愿意。我終于可以站著，站成我向往的人生，那就是教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。聽起來是多么的圣神。我想，只要是認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失這樣就是我平常人的奉獻(xiàn)，然而，在教學(xué)中，我才了解到，教師其實(shí)很平凡，也很辛苦，原以為自己在學(xué)生時(shí)代積累了較為豐富的知識(shí)就足夠了，可是工作不久，我信心十足的干勁就被消失貽盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策，課堂上有朝后坐的，有歪歪斜斜坐的，有鉆在桌子底下的，甚至還有頂嘴的。反正是千姿百態(tài)的，而在講臺(tái)上站著的我雷霆萬鈞�？芍^從聲嘶力竭到彈盡糧絕，此時(shí)此刻的沮喪，疲倦，如潮水淹沒了我，而有一天，我收到一張夾在作業(yè)本中的字條，上面寫道：老師，我代表我們班的同學(xué)向你說聲對(duì)不起，我們?cè)谡n堂上惹你生氣了，其實(shí)，我們班的同學(xué)都想學(xué)好英語，只是從初一到現(xiàn)在，你已經(jīng)是我們的第三個(gè)英語老師了，我們班常換英語老師，可能這就是我們班英語成績(jī)不好的原因吧，希望老師你以后不要生氣，我們會(huì)盡力學(xué)好英語的，希望老師，你也要加油，不要對(duì)我們失去信心。頓時(shí)，一種幸福感油然而生，學(xué)生們雖然頑皮，但他們也有一顆金子般的心，我的沮喪和抱怨沒有了，面對(duì)這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們呢?那一刻，我又信心十足，我一定要把工作做好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，，也求青春無悔，每當(dāng)班里有幾個(gè)特別吃力的學(xué)生時(shí)，我不犯愁，我告訴自己，要靜心，要保持一個(gè)陽光的心態(tài)，風(fēng)雨之后總會(huì)見彩虹的。記得我所教班級(jí)里有兩名學(xué)生，一開始英語成績(jī)很不錯(cuò)，但到初二下學(xué)期成績(jī)下降，具我了解不是學(xué)不懂，而是受別人的影響，我就聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，并和他們本人談了幾次。后來就恢復(fù)了原狀。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但是好景不長(zhǎng)，初三時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們上課不學(xué)無術(shù)，回答問題總是說no,no no�？吹竭@樣的情況，我很是著急，于是我又開始找他們談話，在課堂上時(shí)常提醒他們，但效果不好，我再一次找他們，他們開始對(duì)我很不滿的樣子，好像在說不關(guān)你的事。問什么都不說，由于我的脾氣就是關(guān)心你你還不領(lǐng)情的話，那我也不管你，反正我對(duì)你們也失去了信心。但每當(dāng)看見他們那自生自滅的樣子，我是看在眼里急在心里，曾經(jīng)是那么不錯(cuò)的學(xué)生，怎么就成了那個(gè)樣子，我的心在掙扎，在徘徊。我是去拉他們一把還是讓他們繼續(xù)下去。每當(dāng)看到重慶臺(tái)那個(gè)有話好好說的欄目，那些記者不管對(duì)方怎么說他們，甚至是罵他們，但他們還是要去幫助別人。還有那些行政人員下鄉(xiāng)幫助農(nóng)戶處理糾紛時(shí)，也常常不被別人理解，但他們還得苦口婆心的說服對(duì)方。因?yàn)檫@是他們的職責(zé)。于是，我就在想，我為什么就不能去把一個(gè)要走入烈火中的人挽救回來呢？思緒萬千，我還是決定再一次找他們談話，那天早讀課，我把他們叫到門前，問了什么都不開口，我說：假如你在家里，因?yàn)橐患�，你被你的家長(zhǎng)冤枉了，你要去跟他們澄清事實(shí)真相，來還你的.清白，而他們不理你，什么也不跟你說，那你心里是什么感受，閉口不說，解決不了問題的，在家里要和家長(zhǎng)溝通，這樣他們才知道你的心里是怎么想的，他們才知道你所需要的是什么？更能了解你在學(xué)校的情況。在學(xué)校也要和老師溝通，這樣你的家長(zhǎng)和老師才知道怎么去幫你？經(jīng)過20分鐘的交流，他們似乎明白了什么。在后來沒有看見他們那些讓人生氣的行為，最重要的是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度�？磥砦业臎Q定沒有白費(fèi)。
溫總理說過：如果沒有教師對(duì)孩子的愛，就沒有教育，愛可以點(diǎn)燃孩子心中的希望，并且會(huì)照亮他們的人生。也許大家都有和我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)有些調(diào)皮的孩子依然我行我素，不守紀(jì)律，對(duì)人冷漠，總喜歡對(duì)著干.本
期開學(xué)了，班里增加了一些同學(xué)，很多都不遵守紀(jì)律，特別讓我煩的是那個(gè)女生，上課嘻嘻哈哈，還傳遞字條什么的，我看了她幾眼，依然照舊，但是一件事情發(fā)生后，她徹底改變了。在本期的第一次值周，我去查寢室，當(dāng)我們查完最后一間，剛要下樓的時(shí)候，我被一個(gè)女生叫住了，她說:：老師，我們寢室的找你有事，我就跟她來到寢室，我說什么事？說吧，這時(shí)七八個(gè)女生問題多多，我一個(gè)一個(gè)給她們做了解答，我走出寢室，并不知道她們長(zhǎng)什么樣，也不知她們叫什么名字？更不知她們是幾年級(jí)幾班的學(xué)生，后來，在校運(yùn)會(huì)那天，當(dāng)我正在做記錄時(shí)，一個(gè)女生對(duì)我說，老師，可以坐嗎？我一看，說：哦，你就是那個(gè)在班上和男生打打鬧鬧，不愛學(xué)習(xí)的那個(gè)女生吧，她說：恩，老師。謝謝你那天到我們寢室跟我們講的那些，以前我們什么都不懂。我說：哦，那是你們寢室啊
，知道就好，以后好好學(xué)習(xí)，順順利利的畢業(yè)。從此，我們的關(guān)系好像近了，那天晚自習(xí)，她說;：老師，最近我身體很不舒服，是怎么了，我說早點(diǎn)去看醫(yī)生，早發(fā)現(xiàn)早治療。那天是我第二次值周，我說你去看醫(yī)生沒有，她說，去了，醫(yī)生說沒什么。謝謝老師 的關(guān)心。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她改了很多，現(xiàn)在在課堂上看見的是一個(gè)低著頭看書做作業(yè)的學(xué)生。從這些一系列的，看似很普通的實(shí)例中，我才知道，只要用心發(fā)現(xiàn)，那些調(diào)皮的學(xué)生其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，期盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷，對(duì)于我來說，我應(yīng)該感謝同學(xué)們，是他們教會(huì)了我如何成為一名真正的教師。
從學(xué)生到老師，從坐到站，這是我生命里最重要，也是最自得的跨越，而十一年的今天，我依然想說::為你站著，我愿意.。.
師德師風(fēng)為的演講稿 4
有一首詩寫的真好——小小的三尺講臺(tái)，是教師揮灑汗水的一隅舞臺(tái)，辛勤耕耘，默默插栽，教書育人，冬去春來，姹紫嫣紅，桃李滿懷，平凡的一個(gè)崗位，折射的卻是，教師拋磚引玉的人生風(fēng)采……初次讀這首詩的時(shí)候我感動(dòng)的熱淚盈眶。教師，一個(gè)多么平凡又神圣的職業(yè)，世界上有多少優(yōu)美的詞句贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是路標(biāo)、是擺渡人、是知識(shí)淵博者，才華橫益、滿腹經(jīng)綸。是心靈塑造者、捧著一棵心來，不帶半根草去，是無悔奉獻(xiàn)者。的確，教師像一線晨光穿透霧靄，給大地帶來黎明的氣息；教師像一泓清泉流入沙漠，使沙漠誕生了綠的精靈；教師像普羅米修斯的圣火，為人類帶來文明之光，照徹上下五千年。教師是偉大的、崇高的，又是最平凡最普通的人，引導(dǎo)孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，寄托著民族的希望。
在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊中。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，多少有志之士躍躍欲試。追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地，貪圖物欲，讓多少志士仁人魂斷壯年。教師，卻無怨無悔，失志不改，我們情系學(xué)生，情傾講臺(tái)，以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，甘為人梯、無私奉獻(xiàn)如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。立足三尺講臺(tái)，辛勤地耕耘著。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭。因?yàn)槲覀冎溃喝酥疄槿嗽谟谖覀儞碛袇^(qū)別于其他動(dòng)物的精神和靈魂。我們雖然拿著低微的工資，可我們是精神的財(cái)富者，人生何其短暫。我們的青春沒有消磨在酒色財(cái)氣中，我們雖然披星戴月、忙碌奔波可我們畢竟沒有碌碌無為、虛度人生，我們活得比誰都充實(shí)。我們用心中的一方凈土去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的`肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。為教育的振興，舍棄私利，獨(dú)守清貧的人生，在喧鬧的紅塵中默默無聞地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
每當(dāng)我舉步走向講臺(tái)的時(shí)候，我的心里就泛起陣陣驕傲，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位，站在講臺(tái)上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。我是一名普通、平凡的小學(xué)語文教師，我要采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的職業(yè)，我愛我的工作崗位。我，自從我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，聽到孩子們親切地叫我：“老師”那天起，我就一下子感到肩上沉甸甸的，在心里多了一份責(zé)任。當(dāng)一位又一位家長(zhǎng)把孩子送到我面前時(shí)，看著孩子們那雙雙天真無邪的眼睛，我摸著他們的小臉蛋。握著他們的小手，心中涌起了那一份感動(dòng)。我深深知道，我握著的不僅僅是一雙雙小手，而是家長(zhǎng)對(duì)我的信任。他們把最心愛的“寶貝”放心地交在了我的手中，如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。我暗暗下決心：一定不讓家長(zhǎng)們失望，做孩子們童年的伙伴，伴隨他們健康、快樂地成長(zhǎng)。我要把工作干好，干出成績(jī)來，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無悔！7年來，我忘我地工作著，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子，在學(xué)生天真的童語中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無私地奉獻(xiàn)著，從中我得到的是別人無法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福！?
大家誰都不會(huì)忘記在四川汶川大地震中，最無私的是在四川站講臺(tái)的教師們，最令人震撼的畫面也是那些最平凡的教師們。他們有的用自己的身軀來護(hù)救2-3個(gè)孩子，有的帶著他的學(xué)生翻山越嶺逃離震區(qū)，有的在有機(jī)會(huì)逃離的情況下，依然和學(xué)生在一起，還有的在廢墟下為孩子加油吶喊，來等待生的希望……他們明白，只要站在講臺(tái)上，他們不僅僅是帶著祖國(guó)的使命，人民的使命，家長(zhǎng)的期望而站立著！所以在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，他們顯示出了祖國(guó)利益高于一切，祖國(guó)的孩子們重于一切的偉大思想、崇尚的職業(yè)道德。一個(gè)頂天立地的，大寫的“人”字在他們?cè)?jīng)站立過的講臺(tái)上高大，在孩子和人們的心中永恒！他們與藍(lán)天同在，與大地同存！他們自己的言行向全世界的人們宣告：“我為祖國(guó)站講臺(tái)！”還有許許多多的老一輩教育家，他們的事跡功德，他們?cè)诮逃聵I(yè)中的豐功佳績(jī)，有很多至今仍在貧困山區(qū)支教的青年教師，用他們青春譜寫了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的教育樂章，有積極投入課改，大刀闊斧進(jìn)行教學(xué)改革，課題研究而夜以繼日的教育名家名師，比如魏書生、錢夢(mèng)龍、于漪、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、肖川、劉鐵芳、吳鳳霞等等他們都為每位教育工作者做出了榜樣，他們的信念一定是要為“中國(guó)的教育做點(diǎn)什么”。也一定是信奉者“我為祖國(guó)站講臺(tái)而不是我為自己成為名家站講臺(tái)”。
各行各業(yè)的為師者都應(yīng)時(shí)刻記得：我是祖國(guó)培養(yǎng)的教育工作者，我是為祖國(guó)站講臺(tái)的！我們要用高尚的品質(zhì)，崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，用豐厚的業(yè)務(wù)知識(shí)，精湛的教學(xué)教育能力來為祖國(guó)站好講臺(tái)，為一代又一代祖國(guó)的幼苗茁壯成長(zhǎng)而無私奉獻(xiàn)，用寬容的心來愛每個(gè)學(xué)生，愛各種各樣，各種潛質(zhì)的學(xué)生，因?yàn)樗麄儾粌H僅是每個(gè)家長(zhǎng)的，還是祖國(guó)的孩子，祖國(guó)的希望，人民的希望，所有中國(guó)人的希望！
追求永無止境，奮斗永無窮期。我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心，面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，因?yàn)榻處�，是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)渴求的心田，陽光溫暖求學(xué)的心。三尺講臺(tái)，樹起了高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著美麗的人生；一生的信念，訴說著奉獻(xiàn)的故事。用熱血揮灑一段段美麗篇章，用熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來；而教師，是祖國(guó)的園丁，是祖國(guó)的現(xiàn)在，是祖國(guó)的一切！為人民的事業(yè)嘔心瀝血，為自己的選擇無悔人生，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為校園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。就讓我們每一個(gè)站講臺(tái)的為師者面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)藍(lán)天，面對(duì)莘莘學(xué)子，莊嚴(yán)地宣誓——我為祖國(guó)站講臺(tái)！
師德師風(fēng)為的演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！今天我演講的題目是《師德為燈 師風(fēng)作伴》。
像今天所有站在這里的老師一樣，我有很多感慨，還有一點(diǎn)緊張。我感覺自己的手都在微微顫抖，雙腿也跟著打顫。這種感覺就好像我第一次站在講臺(tái)上，以教師的身份來傳道授業(yè)解惑�！靶『⒆用矗痪褪呛鍑。俊边@是我的第一印象。那時(shí)候，我覺得小學(xué)的教育工作并不那么辛苦，也不那么難做。
之后不久學(xué)校組織了一次觀影活動(dòng)，正是這次活動(dòng)，這部電影，讓我意識(shí)到教育工作并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。電影的名字叫作《可愛的你》，講述了名校校長(zhǎng)呂慧紅拼盡全力拯救一所面臨倒閉的學(xué)校的故事，特殊的是這個(gè)學(xué)校里的只有五個(gè)孩子，或因?yàn)榧彝ヘ毨Ы徊黄饘W(xué)費(fèi)，或因?yàn)樯眢w缺陷無法融入集體，最終都被認(rèn)為是“異類”，孤零零地呆在那所破舊的學(xué)校里。富有愛心的呂校長(zhǎng)在丈夫的支持下毅然前往，在幫助孩子們勇敢追夢(mèng)的過程中，也收獲了巨大的感動(dòng)。她成了孩子們眼中那個(gè)“最可愛的人”。當(dāng)學(xué)校面臨資金短缺無法維持時(shí)，呂校長(zhǎng)向外界求援卻屢屢受挫。她看著淚眼汪汪又滿懷期待的孩子們，不禁感慨：“我是個(gè)教師，我和商人不同。教師不僅僅是在教書，更是在做一件很有意義的事情，是身教，以生命影響生命！”
“以生命影響生命”！“五個(gè)人的教育”！多么熟悉的場(chǎng)景啊。你也許會(huì)奇怪，我哪來的“熟悉感”？因?yàn)樗屛一叵肫�，五年前我第一次來到了上陽小學(xué)時(shí)的情景。我清楚地記得，那是一個(gè)陽光明媚的上午，我滿懷欣喜地走進(jìn)了那間斑駁的教室，當(dāng)我推開門的一霎那，我的心像被揪住了一樣。其實(shí)，我早已預(yù)料到了教室里脫落的`墻皮、陳舊的桌椅，但讓我震驚的是諾大的教室里只有六個(gè)孩子！當(dāng)他們用期待的眼神看著我時(shí)，眼睛里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，我的心里五味雜陳。我不知道我是怎樣上完那節(jié)課的，但我清楚的知道，正是從那時(shí)起，教書育人成了我畢生的夢(mèng)想！
五年里我在這個(gè)平凡的崗位上默默地付出，沒有城市的燈紅酒綠，沒有所謂的年少輕狂，是的，這僅僅就是一個(gè)普通的學(xué)校，一個(gè)安靜的村莊，也正是這五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我更加看清了我未來的路，更加堅(jiān)定了我在這里教書育人的夢(mèng)想。說實(shí)話，鄉(xiāng)村的孩子有他的特殊性，就像我們班上的那六個(gè)孩子里，有四個(gè)來自于單親家庭，兩個(gè)是留守兒童。今天在這里我只講一件小事，有一天我回辦公室的路上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著我，當(dāng)我把他叫過來的時(shí)候，他沒有說話，只是羞澀地將一個(gè)紙條塞進(jìn)了我的手里，然后飛快地跑開了。我很好奇，打開一看，上面只有一句話：老師，你真像我的媽媽，我以后能偷偷地叫你媽媽么？那一刻我終于明白，幾年的付出換來的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，更是孩子們無條件的信任和滿滿的愛。
師德師風(fēng)為的演講稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
大家好！今天我演講的題目是《為教育事業(yè)作奉獻(xiàn)，無怨無悔》。
說來慚愧，讀書時(shí)，我從來就沒想到要教書，可后來陰差陽錯(cuò)地讓我成了一名教師。我讀書時(shí)，能從初中畢業(yè)考入中�；蛑袔�，對(duì)我們貧困的農(nóng)村學(xué)生來說是一碗“熱飯”。不知怎的，當(dāng)時(shí)的我不喜歡當(dāng)老師。于是連考兩年的中專，結(jié)果都是以一分之差而名落孫山。第三年報(bào)考，我的老師們說他們已經(jīng)幫我把報(bào)考的事搞定，只要好好復(fù)習(xí)，到時(shí)去考試就行了。那時(shí)的我根本不知道，我的老師們沒有幫我報(bào)中專，而是幫我報(bào)了我不喜歡的中師。他們那是為我好，因?yàn)橹袔煹姆謹(jǐn)?shù)線比中專要低二三十分，想讓我能吃上那一碗“熱飯”，就這樣，我成了一名老師。既然這樣了，安心吧。我暗暗安慰自己。“沒有高地位，沒有高待遇，可你愿奉獻(xiàn)一生心血，無怨無悔�！边@是我為參加1995年全省師范學(xué)校文藝匯演而創(chuàng)作的一首歌的歌詞。
教師這個(gè)職業(yè)，是我走上教師崗位后不久才愛上的。從師范畢業(yè)后，我被分配到一所很偏遠(yuǎn)的村小學(xué)任教。那個(gè)小學(xué)辦學(xué)條件不好，全校共七個(gè)教師中竟有一大半是村里請(qǐng)來代課的。我到校的第一天，接待我的是學(xué)校的校長(zhǎng)和村里的領(lǐng)導(dǎo)。他們都說我是“新鮮血液”，是那所小學(xué)，那一個(gè)村教育教學(xué)的希望。我有些受寵若驚。后來的日子里，村民們對(duì)我的情意讓我不得不心甘情愿地把自己的一切都投入到教育教學(xué)工作中，不敢有絲毫的懈怠。只要發(fā)現(xiàn)自己有懈怠的，心里就會(huì)不安。早上，學(xué)生們輪流著給我送菜，晚上，家長(zhǎng)們又輪流著請(qǐng)我到他們家去“家訪”。那些優(yōu)等生的家長(zhǎng)說，他們的孩子在學(xué)校成績(jī)好、表現(xiàn)好都是我的功勞，要我繼續(xù)好好地指導(dǎo)，使他們有更大的進(jìn)步。那些一般學(xué)生的家長(zhǎng)說，我是正規(guī)師范畢業(yè)的，有知識(shí)，有水平，有能力，一定有辦法讓他們的孩子有好的轉(zhuǎn)化。我感到好慚愧：我才接那個(gè)班沒幾天，學(xué)生的成績(jī)好怎么就成了我的功勞了呢？雖然我是師范畢業(yè)的，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那里的老教師。但這些足以讓我感到，這不僅僅是他們對(duì)我的情意，還有的－－那就是他們寄托在我身上的厚望。從此，我下定決心：干上這一行就要愛上這一行，要為它奉獻(xiàn)我的.一切。
記得還是在念師范的時(shí)候，天天聽著，看著，念著:“學(xué)高為師，德高為范”的校訓(xùn)，直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的天堂時(shí)，周圍老教師的愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮斗事跡，讓我明白了什么是教師，什么是奉獻(xiàn)。教師沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。這種高尚的師德情操和默默無聞的奉獻(xiàn)精神，深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師，德高為范，師德是為師之本。師德的最高境界就是奉獻(xiàn)。中央電視臺(tái)舉辦的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》里的一個(gè)個(gè)教師典范，最多的還是代課教師，他們拿著的工資僅是別人的三分之一甚至更少，而做的工作卻比別人有過之而無不及。他們并不是除了教書就不會(huì)做什么了，而是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，甘愿為教育奉獻(xiàn)自己的一生而無怨無悔。
從事教育教學(xué)工作已經(jīng)十七個(gè)春秋了。十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵(lì)著我；最美鄉(xiāng)村教師典范的奉獻(xiàn)精神鞭策著我；周圍同事們不辭辛苦，努力鉆研，積極進(jìn)取的行為鼓勵(lì)著我，讓我更增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我這平凡的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔！
師德師風(fēng)為的演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
還是在兒時(shí)，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。現(xiàn)在，我也成了一位老師。當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，才真正理解了它的內(nèi)涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數(shù)人才。
我校的××老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。
1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺(tái)，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪路�！彼仁屈h和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的縮影。
1993年，剛涉入教壇的××老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學(xué)工作。這是一個(gè)無人愿接的六十多人的大班。因?yàn)閷W(xué)生來源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子，面對(duì)這樣缺父少母殘缺不全的家庭，××老師做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境，在班上舉行了“燭光生日晚會(huì)”。在裝扮一新的教室里，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中，同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的溫暖。此后，每個(gè)星期日，××老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣的家訪有時(shí)是在午餐的間隙，有時(shí)是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路，有過被拒之門外的尷尬，當(dāng)別人正在舒適休閑的時(shí)候，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的`時(shí)候，她還在為了孩子的教育而奔走。她說：“有時(shí)真的覺得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時(shí)，她都會(huì)想起自己的誓言：無論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！。趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈。為此，課余時(shí)間，她主動(dòng)與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補(bǔ)課學(xué)習(xí)，一起分享他們的快樂，分擔(dān)她們的憂愁，操場(chǎng)上，隨時(shí)可見她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上，時(shí)常能見到躬身與孩子耳語的××老師。慢慢的，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)時(shí)，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了。凡是她接手的弱差班，通過她愛的感化很快成為先進(jìn)班，許多學(xué)困生在她營(yíng)造的愛的天地里健康、快樂的成長(zhǎng)。而今，她已成功地帶了一個(gè)畢業(yè)班，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)示范學(xué)校。
當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時(shí)候，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，××老師身孕八個(gè)月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅(jiān)持上班。為什么要舟車勞頓？風(fēng)塵仆仆？因?yàn)�，她舍不得自己的學(xué)生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺(tái)。產(chǎn)假前，她舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的告別儀式，原本計(jì)劃用幾句祝福，勉勵(lì)之類的話來營(yíng)造一個(gè)快樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。趙老師也哭了，孩子們離不開趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校文校長(zhǎng)：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們，行嗎？！�！焙髞矶碌暮⒆觽冇米约旱牧慊ㄥX送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個(gè)個(gè)布娃娃，……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情！這里沒有虛偽、沒有功利，只有愛與愛的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動(dòng)？！產(chǎn)假滿了，因?yàn)楸Ｄ愤�沒找合適，她只好在家里辦公，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時(shí)早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進(jìn)行，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙，可是只要走上講臺(tái)，看到學(xué)生就什么都忘了�；氐郊抑朽従右呀�(jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了�！笆郎现挥袐寢尯谩�，××老師也許是個(gè)不太稱職的媽媽，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜？！是的，魚和熊掌不可兼得，她舍棄的是對(duì)兒子的一點(diǎn)愛、對(duì)家庭的一點(diǎn)照料，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對(duì)學(xué)生與事業(yè)的愛。
師德師風(fēng)為的演講稿 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委：
大家好！
曾經(jīng)讀過這樣一首詩：
“我是一個(gè)老師，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰……”
這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)。從此，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師。
教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。學(xué)高為師，身正為范。所以，一名教師的師德、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懸簧?/p>
清晰的記得，20xx年9月我踏上了工作崗位，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于剛參加工作的我來說，一切的一切都是那么新鮮。可真正做起來，才知道這一切又是那么艱難。
我們十班男生特別多，全班52名同學(xué)中就有30多名男生，而這些男生中絕大多數(shù)活潑好動(dòng)，上課經(jīng)常接老師話把，在宿舍休息時(shí)也不老實(shí)。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，調(diào)皮搗亂是出了名的，宿管老師對(duì)他頭疼，任課老師對(duì)他也很頭疼，我這個(gè)當(dāng)班主任的對(duì)他更是頭疼。在我三番兩次的訓(xùn)斥下，他在行動(dòng)上一點(diǎn)都沒有轉(zhuǎn)變，檢討書倒是寫了一大摞。我很著急，拿他一點(diǎn)辦法都沒有。有一次他竟然頂撞了我，把我都?xì)獬隽搜蹨I。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我向主任說起這件事，主任笑著說：“我們做老師的，一定要看清學(xué)生的本質(zhì)，并不是所有的學(xué)生都吃硬，你可以嘗試著表揚(yáng)他，從另一面進(jìn)行教育�！被厝ヒ院�，我認(rèn)真的分析了一下這個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生雖然很調(diào)皮，但是我發(fā)現(xiàn)他每次值日都特別認(rèn)真，這說明他還是熱愛這個(gè)班集體的。于是我找了個(gè)機(jī)會(huì)，在班上表揚(yáng)了他。從那以后，他值日時(shí)干得更起勁了。受到這件事的啟發(fā)，在宿舍方面，我又讓他擔(dān)任舍長(zhǎng)，在他任職之前，我找他談了一次話，告訴他：“要想管好宿舍，管好其他舍友，首先自己的紀(jì)律得過關(guān)�！彼缓靡馑嫉膿蠐项^說：“老師您放心吧，我一定努力做好！”果然，他沒令我失望，他們宿舍的紀(jì)律越來越好了，他本人在學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多�，F(xiàn)在，這個(gè)學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好，違紀(jì)搗亂再也找不到他了。我知道，這是我的愛心，我的付出感動(dòng)了他們，我們十班的'紀(jì)律也越來越好了。
教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問題，用智慧來教育孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)。但是我剛剛接觸高中教學(xué)，雖然在理論上掌握了很多知識(shí)，但真正站在講臺(tái)上時(shí)，這所有的一切顯得那么蒼白無力。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以幫助青年教師快速成長(zhǎng)起來，他有一個(gè)動(dòng)聽的名字，叫做“青藍(lán)工程”。從此以后，我有了自己的師傅——冷俊寧老師。從此以后，每天的我忙于聽課、備課、講課之間。冷老師的課總是上的那么生動(dòng)，如一縷春風(fēng)撲面而來，讓人留戀。我努力的學(xué)習(xí)著，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀。每天早晨7點(diǎn)鐘左右，與張正志老師的“清晨討論會(huì)”令我受益匪淺，我有什么困惑、想法都會(huì)向張老師請(qǐng)教，而張老師每次都毫無保留的說出他的思路。在班級(jí)管理方面，我有什么疑難問題時(shí)，都會(huì)請(qǐng)教王桂翠老師。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助，我才能一步步的成長(zhǎng)起來。一個(gè)人的成長(zhǎng)，是經(jīng)過許多老師的啟蒙、教誨和指導(dǎo)的。在我的個(gè)人成長(zhǎng)中，我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo)，在這里我要向幫助過我的老師表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝。
對(duì)工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都投入到了工作中。每天早上我六點(diǎn)半左右就到了學(xué)校，開始了一天的忙碌。晚上經(jīng)常接近十點(diǎn)半才回家。加班加點(diǎn)備課到凌晨也是常有的事。我每天忙碌著，雖然很累，但我卻樂在其中。我最喜歡的事便是上課，站在講臺(tái)上，幾十雙眼睛注視著自己，那種感覺非常好。學(xué)生們和我一起思考、討論、學(xué)習(xí)。一想到由于自己的付出，他們能從不會(huì)到會(huì)，從不知到知，我就會(huì)有一股小小的成就感在心中升起。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是一名教師不朽的追求。在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老師們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建起一片教育的藍(lán)天！
我的演講完畢，謝謝大家！
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