關(guān)于效率的演講稿合集3篇

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的關(guān)于效率的演講稿，希望對大家有所幫助。

關(guān)于效率的演講稿1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好!首先借這寶貴的機(jī)會說說我的做法，希望能得到各位高手指點，達(dá)到拋磚引玉的目的。

　　首先，要建立一個和諧融洽的師生關(guān)系。

　　眾所周知，只有向40分鐘要質(zhì)量，才能切實減輕自己和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，如何在短短的40分鐘里牢牢抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生發(fā)揮出最大的學(xué)習(xí)主動積極性呢？我認(rèn)為前提是要建立一個真正和諧、融洽的

　　師生關(guān)系。俗話說的好，“磨刀不誤砍柴功”、“臺上一分鐘、臺下十年功”，為了建立起和諧融洽的師生關(guān)系，我是這樣做的：

　　1 在走進(jìn)課堂時，不管有多大的煩憂，都要露出真誠的笑臉，讓自己充滿激情，充滿活力，讓自己積極向上的愉快情緒感染學(xué)生，拉近師生間的心理距離,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生的情緒也處在一種積極向上的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,使教與學(xué)互相交融,從而提高課堂教學(xué)效率.

　　2 盡力關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。比如：學(xué)生病了，帶去看醫(yī)生；班上有兩個學(xué)生家庭是特困戶，經(jīng)濟(jì)條件特別差，我經(jīng)常為他兩買筆、買橡皮擦，其中有個女生母親長年臥床不起，不能給她梳頭，我就買來頭花、發(fā)夾、皮筋，為她梳頭，并教她怎樣把自己打扮得漂亮些……

　　3、我堅持不在課堂、公眾場合訓(xùn)斥學(xué)生，給學(xué)生留面子，讓學(xué)生感覺自己是個有尊嚴(yán)、有名譽(yù)的人，這樣她才會更小心地去維護(hù)教師、同學(xué)對他的好評。如果當(dāng)眾訓(xùn)斥他，讓他無地自容，老師的滿腔怒火是發(fā)泄了，可學(xué)生卻感覺自己的名譽(yù)受到了打擊，設(shè)法維護(hù)別人好評的心思就會越發(fā)淡薄，對老師的仇視敵對心理心也會隨之而生。一般情況下，當(dāng)學(xué)生有了過錯，我都會拍著學(xué)生的肩，或雙手揪著他的耳朵（當(dāng)然是雙手從學(xué)生后面揪著他的耳朵，將學(xué)生攬入懷中），要么牽著他的腦袋，慢慢跟他講這樣做的后果，應(yīng)該怎樣做才對。這種溫柔的懲罰學(xué)生很容易接受，也樂意改正錯誤，學(xué)生能從老師的言行中感到老師對他的愛和尊重。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生自然樂意學(xué)你

　　所教的學(xué)科，自己上課也輕松，課堂效率自然大大提高。

　　4、我要求自己不拖堂，當(dāng)堂課的任務(wù)當(dāng)堂課完成，留給學(xué)生充足的休息、娛樂時間，因為貪耍是每個孩子的天性。

　　只要長期堅持，學(xué)生就會感到老師是真的在為他們著想，就會產(chǎn)生盼著你去上課的愿望，也會感覺你上課對他們來說是一種享受。

　　第二：多用幽默、風(fēng)趣的語言和例子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)知識不象語文知識所涉及內(nèi)容蘊含了豐富的情感因素，容易引起學(xué)生情感的共鳴。數(shù)學(xué)知識的講解往往干癟枯燥乏味，學(xué)生不愛聽，注意力很容易分散，而風(fēng)趣幽默的語言卻能緊緊抓住學(xué)生的心，讓緊張的課堂氣氛變得輕松活潑。因而，在課堂上，我盡量用通俗的語言來講述枯燥的數(shù)學(xué)知識，時不時用幽默的例子來緩和氣氛，放松心情，讓學(xué)生在嘻嘻哈哈的笑聲中記住那些不容易理解的概念。例如：我在講約數(shù)與倍數(shù)是相互依存不能獨立存在這一知識點時，我就以學(xué)生本人、學(xué)生爸爸、學(xué)生爺爺為例：你是你爸爸的兒子，你爸爸是你爺爺?shù)膬鹤�，能只說你是“兒子”嗎？不能，如果只說“你是兒子”，那你是你爸的兒子呢還是爺爺?shù)膬鹤�？學(xué)生聽了哈哈大笑，笑過之后再想，道理也就明白了：噢，約數(shù)與倍數(shù)是不能單獨存在的，不能只說某個數(shù)是約數(shù)，某個數(shù)是倍數(shù)，這種印象極為深刻。又如：我在講乘法分配律時，很多學(xué)生只用括號的因數(shù)去乘括號里的一個加數(shù)，然后將這個積直接加另一個加數(shù)，為了讓學(xué)生記住是用這個因數(shù)分別乘括號的兩個加數(shù)，我就說，因數(shù)是你，兩個加數(shù)是你爸和媽，你要一手牽著爸，一手牽著媽，才不會把你爸媽搞丟了。學(xué)生在笑聲中輕松掌握了乘法分配律。

　　第三：課堂教學(xué)要面向全體，但要把關(guān)注的日光更多地投向差生。弱勢群體理論告訴我們，如果一個集體中弱勢群體得到關(guān)注、獲得發(fā)展，那么整個集體就能得到空前發(fā)展。因此，要想提高課堂教學(xué)效率，差生是一個不容忽視的群體。首先在座位編排時把差生安排在平常自己目光最容易看到的位置，讓自己的`目光最大限度的落在他們的身上。密切注意他們是否在認(rèn)真聽講，多跟他們進(jìn)行眼神交流，眼神中既透露出對他的關(guān)心，又有提醒他要跟著老師的思路走，讓他們盡量少開些小差坐飛機(jī)的機(jī)會；一旦發(fā)現(xiàn)他們有什么不良之舉，我會立即放慢語速或加重語氣，或稍做停頓，以引起他們的注意，在提問時，只要認(rèn)為他們能夠回答的問題都讓他們回答，板演的機(jī)會多半屬于他們，只要他們的回答正確或板演正確，我都帶頭鼓掌給予鼓勵！增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，再有就是在課堂練習(xí)時，我都會特別關(guān)注差生，時常在他們身邊站一站，看一看，有時還摸摸他們的頭，拍拍他們的肩膀，輕輕地說上一句鼓勵的話，我時常感覺言行似乎給差生們注入了一支強(qiáng)心針或心奮劑，很能鼓舞士氣。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大提高，把這群人搞定，上課對于老師和學(xué)生來說應(yīng)該都是一件愉快的事情，應(yīng)該是一種享受。

關(guān)于效率的演講稿2

老師們，同學(xué)們

　　大家早上好：

　　今天我演講的內(nèi)容是怎樣提高學(xué)習(xí)效率?

　　記得今年暑假剛開學(xué)的第一次月考，自己的年級名次曾跌到了xx多名，這件事給我敲響了警鐘，雖然有些客觀因素，但我還是覺得是自己太自以為是，假期里沒有重視學(xué)習(xí)造成的，我告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來!

　　在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下，經(jīng)過一段時間的努力，在期中考試，我終于前進(jìn)了xx多名，終于又回來了，我真的很開心�；叵肫疬@段時間的學(xué)習(xí)，覺得自己能追上來的一個很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法，有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣”那么，今天我就來和大家交流一下學(xué)習(xí)效率的問題!

　　首先，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我認(rèn)為這很重要，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時間，更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：

　　1 、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。

　　2 、對物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。

　　3 、數(shù)學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。

　　4 、對整套的題，要給自己定時，讓自己在規(guī)定時間內(nèi)完成。就像對待考試一樣核對分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié)，這樣你會有很大的收獲。

　　5 、習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。

　　其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會難倒你的，捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率，當(dāng)然，不是說整個聽課和學(xué)習(xí)時間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的`思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習(xí)，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。

　　另外，學(xué)習(xí)的時候還應(yīng)該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學(xué)習(xí)效率也不會提高。

　　最后一點就是學(xué)習(xí)興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學(xué)，因為這有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。

　　我想講的就這四點，希望能對同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們在期末考試中取得理想的成績!祝老師們工作順利!謝謝大家，我的演講完了。

關(guān)于效率的演講稿3

　　俗話說“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)更是我們現(xiàn)階段的本職，“學(xué)”是拿來，是探索，是追求。拿來既是背記，是基礎(chǔ);探索是主動，是思考;追求是目標(biāo)，是方向。“習(xí)”是溫習(xí)，是演練，是創(chuàng)造。溫習(xí)是重復(fù)，演練是執(zhí)行，創(chuàng)造是發(fā)現(xiàn)是求真。

　　當(dāng)然，要想學(xué)有所成，不僅要有端正的態(tài)度，還要有正確的方法。

　　端正的態(tài)度既是尊重學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的落實，即做好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)這幾個步驟。預(yù)習(xí)是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備聽課的重點、難點，這樣既爭取了學(xué)習(xí)的主動，又有利于集中注意力，提高聽課效率，而且這也是一次合理的搶跑。聽課關(guān)鍵是全神貫注，課堂上要積極思考，大膽發(fā)言，做一個思考者，不要只當(dāng)一個“評判家”。復(fù)習(xí)關(guān)鍵是及時，目標(biāo)是重現(xiàn)，重現(xiàn)知識，重現(xiàn)方法，重現(xiàn)重難點，溫故而知新。完成作業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是要獨立自主，這樣才能深化和鞏固知識，并將知識轉(zhuǎn)化到實際運用中，同時也能夠檢查出自己的學(xué)習(xí)效果;對待作業(yè)還要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不能為了完成而完成，不求甚解，應(yīng)付了事。遇到困難要勇于鉆研，或者請教老師和同學(xué)。當(dāng)克服了作業(yè)中的困難，你就會從心里產(chǎn)生一種愉快的體驗，這種體驗貫穿于解題的.全過程，如同爬山一般，就能體驗“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄，“苦學(xué)”也就會變成“樂學(xué)”。

　　方法的優(yōu)化在于落實，效率的提升在于時間。學(xué)習(xí)需要時間做保證，誰能擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識。那么，在學(xué)習(xí)時間大體相等的情況下，誰的有效時間更高，就顯得尤為重要。關(guān)于這個問題，我要強(qiáng)調(diào)三個方面。

　　第一個方面，對課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)時間要有一定的規(guī)劃，這一規(guī)劃要結(jié)合自己的課表和學(xué)習(xí)情況來制定，把握住重點。要有突出，在一定的時間范圍內(nèi)，可以將這些重點內(nèi)容排出層次和順序，然后按照計劃各個擊破。

　　第二個方面，要把握當(dāng)下，不要拖延。想治好自己的拖延癥，首先要拋掉不必要的顧慮，無論過去損失了多少時間，經(jīng)歷了多少次失敗，都要統(tǒng)統(tǒng)忘記，心中僅存一個念頭，那就是：“從現(xiàn)在開始�！边^去的事情永不會再來，不要讓它們干擾你的現(xiàn)在。其次，還要清除所有阻礙行動的理由，如果你決定現(xiàn)在就行動，就不要在乎是否有其他誘人的事情，立刻行動就好。

　　第三個方面，要學(xué)會利用零碎時間。著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過一項令全世界懶漢瞠目結(jié)舌的聲明：“我的成就歸功于一點：我一生中從未浪費過一分鐘�！钡拇_，我們的很多時間，都是在不知不覺中一分鐘一分鐘地流逝了，幾分幾秒的時間，看起來微不足道，但匯合在一起就大有可為。不防我們來算筆時間賬，每天我們從早晨5:30起床，到晚上10:20熄燈，共計1010分鐘，每天上午5節(jié)課，下午4節(jié)課，晚上3節(jié)課，再加上早讀、早預(yù)習(xí)、晚飯前自習(xí)，共計560分鐘，還有450分鐘，我們吃飯、洗漱、打掃衛(wèi)生等時間，一個小時緊張，兩個小時不充裕，那三個小時足夠了吧，如果還不夠，那再給你一個小時，四個小時肯定夠了，450分鐘去掉四個小時還剩210分鐘，一節(jié)課40分鐘，這就是5節(jié)課零10分鐘，如果再格外給你5節(jié)課，我相信你肯定能夠把所有的作業(yè)、所有的錯題、所有的整理，統(tǒng)統(tǒng)拿下�！坝昧闵⒌臅r間學(xué)習(xí)零散的知識”，這是很多學(xué)有所成的人回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時經(jīng)常說起的一種方法。

　　以上總結(jié)的都是一些普遍而且切實可行的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然，大家也可以根據(jù)自身情況尋找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式，提高自己的學(xué)習(xí)效率。我相信，只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法，再加上堅定的意志和勤奮的努力，我們每個同學(xué)都會取得自己理想的成績，為正中寫就又一段令人矚目的傳奇!

　　同學(xué)們，讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢”吧!

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