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[精華]關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼年P(guān)愛學(xué)生的教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
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關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇1
自從四年級閻老師教我們以后，也就是開始以高效課堂的模式上課后，我便愛上了高效課堂這樣的學(xué)習(xí)模式，也被閻老師奇特的教學(xué)方式吸引了。
閻老師給我們上的每一堂課，我們都記憶深刻。我最喜愛的就是上學(xué)期期末復(fù)習(xí)時上的的那堂課，我到現(xiàn)在想起來還記憶猶新。
上學(xué)期期末的一天，我們開始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。我們正等著閻老師給我們分配學(xué)習(xí)任務(wù)，沒想到閻老師對我們說：“請同學(xué)們自己分配學(xué)習(xí)任務(wù)�！蔽覀儺惪谕暤亍鞍�!”了一聲。我的心里直犯嘀咕： 我們自己怎么分配學(xué)習(xí)任務(wù)呀?這時，閻老師提醒我們：“同學(xué)們可以通過復(fù)習(xí)課后習(xí)題來分配學(xué)習(xí)任務(wù)。”我們恍然大悟，于是便你一言我一語地開始討論起來。二十分鐘后，我們都準(zhǔn)備好了。這時 ，閻老師對我們說;“請同學(xué)們自己講課，由你們來當(dāng)老師�！鳖D時，大家又不知所措起來，幸虧班長及時站出來解圍，才使得課堂又恢復(fù)正常。我們小組的展示也很順利。這堂課上大家爭先恐后地當(dāng) 了一回老師，上了一堂別開生面的語文課。
閻老師的課堂教學(xué)方式真是太獨(dú)特了，不僅改變了以往千篇一律的教學(xué)模式，大大調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的`勁頭，而且我們還很享受學(xué)習(xí)的過程。獨(dú)特的教學(xué)模式提高了我們學(xué)習(xí)的效率。從四年級開始，我 們的座位，由原來一排一排的改成了“T”字型排列，大家面對面討論起來很方便。教室里的黑板也有了很大改變，不再是只有前面一塊黑板，而是四面墻上都是黑板，不論你面朝哪里都可以看見黑板上 寫的題。大家說，這樣的教學(xué)模式是不是很奇特?
通過兩年多高效課堂模式的學(xué)習(xí)，我越來越喜歡上語文課。我不僅喜歡這樣的語文課，更喜歡給我們上課的閻老師。敬愛的閻老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格要求，而且在各個方面都對我們無微不至地關(guān) 心。閻老師的優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)不勝數(shù)，他是我們最喜愛的老師，我們都很敬佩他。在這六年級最后的時光里，我們都很珍惜跟閻老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后，讓我們?yōu)殚惱蠋熕蜕献钫鎿吹母兄x—“閻老師 ，您辛苦了!”
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇2
親愛的徐老師：
世間有許許多多值得謳歌的人，但是使我最感動的還要數(shù)我的老師！
人們都說：“在學(xué)校中老師就是我們的另一個家的衣食父母”，當(dāng)了您兩年的學(xué)生了，時光易逝，想留也留不住，時光如白駒過隙一樣穿行在歷史的長河中，一轉(zhuǎn)眼我們就要告別老師離開母校了。但是您那音容笑貌依然縈繞于心，因?yàn)槟鸁o私純潔的心占據(jù)了我們的心靈。
您如春天，染綠了世界。用自己的力量使萬物蘇醒，此刻百花爭艷，您卻無聲無息的消失在泥土之中。徐老師您正是我們心田的一場春雨，您用自己的力量去感化我們，正如在人生道路中一塊閃閃的路標(biāo)，自己頂著狂風(fēng)暴雨而去指引我們走上正路，回頭看您一眼，您卻無聲無息的`消失在大風(fēng)之中這就是老師這就是最值得謳歌的意中人——老師。
這個老師就是徐老師，這就是在校園中的扶我們在人生道路上起步的母親。我們的“母親”對我們有著無微不至的關(guān)心。徐老師的關(guān)心包含了她的汗水于嚴(yán)格，眼神里的嚴(yán)肅和和藹。
記得有一次坐在我前面一個叫丁盛的同學(xué)沒有買《一課三練》因?yàn)槭俏覀冏约嘿徺I的沒想到竟有很大一部分同學(xué)都賣了真是出乎意料的，徐老師您為了使丁盛同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有所提高，所以徐老師您便把自己那一本送給了丁盛。因?yàn)槿嗟娜硕假I了，所以就把他當(dāng)成了作業(yè)第二天您布置了，誰知道丁盛沒有拿，下課了您并沒有責(zé)怪丁盛，只是十分傷心，上課了，老師只用溫和的眼神看了看丁盛，此時的他眼里充滿了淚水，后來他的成績便十分快的上升了第一次考95分呀·······。
關(guān)愛的事還有許多許多，但我心中的徐老師是飽含激情的，是無私的，是神圣的。
徐老師，您雖沒有流星的無比絢爛但有流星的永恒；您雖沒有太陽的光芒萬丈但有太陽的飽含激情；您雖沒有天使的翅膀但有天使的無私，您沒有佛的神奇但有佛的神圣。
祝您：青春永駐、工作順利
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇3
時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)工作快二十年了。在這過去的十幾年中給我印象最深得就是那些讓我至今還在揪心的學(xué)生。
山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，那年我被調(diào)到了本鄉(xiāng)最偏僻條件最差的同中小學(xué)，當(dāng)時這個學(xué)校誰都不愿意去，我也更是不想去，因?yàn)榈綄W(xué)校要過一條河，學(xué)校也不怎么好，當(dāng)然最重要的還是要過河的緣故，但思前想后還是硬著頭皮過來了。記得剛進(jìn)校的那一天中午吃飯的時候，我拿著碗去打飯就發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)前班的小朋友端著個小凳子坐在教室門口，手里拿著一個鏌，那個鏌很白，就像紙一樣的白，在陽光的照射下饃饃的皮變得特別的干。小臉被曬得黑紅黑紅的，一雙小手滿是土，他左手拿饃右手拿著一個不知裝過多少次水的礦泉水瓶，一口饃一口水吃得很香，我情不自禁得走過去和他們拉起了家常，從他們稚嫩的回答中才知道他們都是離這十幾里路的小朋友，家里邊只有爺爺奶奶照看他們，聽到這我禁不住眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，小小年紀(jì)就離開父母的疼愛，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的學(xué)習(xí)生活，他們的行為是多么的讓人敬佩呀！每當(dāng)看到他們天真的笑臉我就特別的開心，我要讓他們從我身上感受到他們沒有得到的.溫暖。就從這一刻起我就暗下決心，我不光要做他們的老師更要做他們的爸爸。
第二天了我很早就在校門口迎接他們的到來，跟他們朝夕相處。用一顆慈父般的心去關(guān)心愛護(hù)他們。 “學(xué)高為師，身正為范” 。我們不僅要有深厚的知識根底，我們還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心和上課的激情。作為一名教師，必須具備愛崗敬業(yè)的精神。教育是一種常做常新的事業(yè)，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創(chuàng)新，不斷前行的充滿新奇的旅途，遵循學(xué)生成長的規(guī)律創(chuàng)造性地工作。我們要把“職業(yè)”看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動的一個場所，進(jìn)行全身心的投入——投入理想、信念；投入人格、情感；投入個性、熱情，真正地做到教書育人，敬業(yè)愛崗。如果說一名教師，僅僅是只做到不傳授錯誤知識這一點(diǎn)，他還只能算是完成了教師最基本的1
任務(wù)，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言，還相差甚遠(yuǎn)，古人云：“若水三千，不止一瓢”！一名好的教師，一名優(yōu)秀的人民教師，一名受人愛戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識，神采飛揚(yáng)的青春風(fēng)采，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢、奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志，時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，“俯首甘為孺子牛” 。作為教師，還必須具有包羅萬象的愛心。教育是愛的事業(yè)，如果一名教師僅僅熱愛教育，那么，它只能是一名好教師；如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生、公正地對待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一名好老師。熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出，不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心地去愛學(xué)生，只有發(fā)自真心的愛，才能贏得學(xué)生的愛，愛是相互的。于漪老師說：“表達(dá)師愛，不是寫在紙上，說在嘴上的，尊重，要用自己的言行來實(shí)踐；老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾” 。師愛蕩漾，追求自然和諧，細(xì)雨潤物，講求真切、透徹、持久。
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇4
今天我們班的'同學(xué)王冰因?yàn)楦忻巴铝艘坏�。嘔吐物聞起來很難聞，學(xué)生們覺得太惡心了，無法幫他清理。他們都捂著鼻子穿過去了。王冰傷心地哭了。
下課后，老師知道了事情的始末，大聲說：“你們有誰愿意幫助王冰嗎？連班干部都不幫？《盲人打燈》你沒學(xué)到這一課嗎？你知道幫助別人就是幫助自己嗎！”我們羞愧地低下了頭。
通過這件事，我意識到自己做了一件蠢事。我發(fā)誓我會是一個有愛心的人！
就像老師說的：“如果世界上每個人都獻(xiàn)出一份愛，世界會更美好！”
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇5
尊敬的各位老師：
大家好！我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生》。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會的職業(yè)，就是教師。溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育�？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”。是的，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。
一、用愛心去溫暖學(xué)生
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學(xué)生的愛必須一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認(rèn)同你，快樂地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。師愛的細(xì)膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。盡管有的同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn)，但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學(xué)生漸漸地來到了我的身邊，開始主動講話了。我認(rèn)為，學(xué)生的要求不是很高，只要教師肯主動的了解學(xué)生的心理，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時間去接近學(xué)生，在師生關(guān)系方面，一定會做到事半功倍。在課下，我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關(guān)，享受榮譽(yù)。傾聽學(xué)生的心聲，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。
二、用真心去感化學(xué)生
師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。學(xué)困生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的積極性。學(xué)困生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進(jìn)自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找學(xué)困生身上的.每一個哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時給予肯定表揚(yáng)，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。我們班有一位學(xué)生，經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績較差，不愛完成作業(yè)。對于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動積極，于是就選他當(dāng)勞動委員，以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔(dān)任勞動委員后勁頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別人打掃。在他的帶動下，班上的衛(wèi)生搞得很好。我常利用課余時間耐心地輔導(dǎo)，鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進(jìn)步。
三、用行動去引導(dǎo)學(xué)生
教師必須以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應(yīng)該做到，要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質(zhì)，用實(shí)際行動從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生心服口服。不僅要有愛的情感，愛的行動，還要有愛的能力和愛的藝術(shù)，把自己的情感融入到課堂實(shí)踐中去，用教師特有的語言和行動去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的熱情。
愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。
我的演講完了，謝謝大家！
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
古人云：“若水三千，不止一瓢”！一名好的教師，一名優(yōu)秀的人民教師，一名受人愛戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志，時刻把教育事業(yè)放在首位；作為教師，我們不僅要有深厚的知識根底，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心和上課的激情；更要具備愛崗敬業(yè)的精神。
首先，我認(rèn)為教育是一種常做常新的事業(yè)，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途，我們作為青年教師，要善于反思，完善自己的工作，要跟上時代的步伐，積極的更新知識，更新觀念，不斷的提高自己的綜合能力，遵循學(xué)生成長的規(guī)律創(chuàng)造性的工作；
二是把職業(yè)看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動的一個場所，進(jìn)行全身心的投入理想，信念，投入人格，情感；投入個性，熱情，真正做到教書育人，敬業(yè)愛崗。如果說一名教師，僅僅是只做到不傳授錯誤知識這一點(diǎn)，他只能算是完成了教師最基本的任務(wù)，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言，還相差甚遠(yuǎn)；作為教師，還必須具有保羅萬象的愛心，因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè)，如果一名教師僅僅熱愛教育，那么，他只能是一名好教師，如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，公正的'對待學(xué)生，把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一名好教師。
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而放棄一個學(xué)生無異是毀壞一個學(xué)生，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責(zé)，學(xué)生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學(xué)生，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能贏得學(xué)生的愛，愛是相互的。記得有一次，我班劉巖在上課當(dāng)中，突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上，其他同學(xué)都笑了，我剛準(zhǔn)備批評他擾亂課堂紀(jì)律時，他害羞的說：“老師，蘋果是送給您的，我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧�！边@時，我眼眶濕潤了，心想，多可愛的孩子呀！我一定要交好他們。
有人曾說，表達(dá)師愛，不是寫在紙上，說在嘴上，要用自己的言行來實(shí)踐；老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物，講求真切，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰，正是因?yàn)橛辛藧�，所以才有了夢想，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，言傳身教，感染學(xué)生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養(yǎng)有用之人。讓"愛"的雨露，滋潤學(xué)生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！钡拇_，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
多年以后，我將收獲春天。因?yàn)槊總�孩子都是春天里的天使，我愿留下這美好的一頁，這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。 在我剛畢業(yè)的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土�！闭f得多好啊！那么，我們?yōu)槭裁催�要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。
每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過一個小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，
想想他能堅(jiān)持下來是多么的不輕易�。∷菚r沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事??為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊�！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝剑 彼班邸钡囊恍�，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了�！本团吭谧雷由弦粍硬粍恿�。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死��！我再也不哭了??”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的.誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子，充分說明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！
讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生，都能把愛心帶給學(xué)生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇8
各位老師：
下午好！
古人云：“若水三千，不止一瓢”！一名好的教師，一名優(yōu)秀的人民教師，一名受人愛戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志，時刻把教育事業(yè)放在首位；作為教師，我們不僅要有深厚的知識根底，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心和上課的激情；更要具備愛崗敬業(yè)的精神。
首先，我認(rèn)為教育是一種常做常新的事業(yè)，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途，我們作為青年教師，要善于反思，完善自己的工作，要跟上時代的步伐，積極的更新知識，更新觀念，不斷的提高自己的綜合能力，遵循學(xué)生成長的規(guī)律創(chuàng)造性的工作；二是把職業(yè)看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動的一個場所，進(jìn)行全身心的投入————投入理想，信念，投入人格，情感；投入個性，熱情，真正做到教書育人，敬業(yè)愛崗。如果說一名教師，僅僅是只做到不傳授錯誤知識這一點(diǎn)，他只能算是完成了教師最基本的任務(wù)，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言，還相差甚遠(yuǎn)；作為教師，還必須具有保羅萬象的愛心，因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè)，如果一名教師僅僅熱愛教育，那么，他只能是一名好教師，如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，公正的對待學(xué)生，把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一名好教師。
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而放棄一個學(xué)生無異是毀壞一個學(xué)生，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責(zé)，學(xué)生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學(xué)生，只有發(fā)自內(nèi)心的.愛，才能贏得學(xué)生的愛，愛是相互的。記得有一次，我班劉巖在上課當(dāng)中，突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上，其他同學(xué)都笑了，我剛準(zhǔn)備批評他擾亂課堂紀(jì)律時，他害羞的說：“老師，蘋果是送給您的，我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧�！边@時，我眼眶濕潤了，心想，多可愛的孩子呀！我一定要交好他們。有人曾說，表達(dá)師愛，不是寫在紙上，說在嘴上，要用自己的言行來實(shí)踐；老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物，講求真切，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰，正是因?yàn)橛辛藧�，所以才有了夢想，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。
做一個名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，言傳身教，感染學(xué)生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養(yǎng)有用之人。讓愛的雨露，滋潤學(xué)生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”的確，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！多年以后，我將收獲春天。因?yàn)槊總�孩子都是春天里的天使，我愿留下這美好的一頁，這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《沉靜心靈，關(guān)愛學(xué)生》！
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在每天和學(xué)生的朝夕相處中，就在上課鈴聲與下課鈴聲的交替中滑過。
還記得，小時候最喜歡和鄰家小妹妹玩的游戲就是“老師與學(xué)生”。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞，談得一手好琴的音樂老師是我心中的偶像。
還記得，高三畢業(yè)后，志愿欄里毫不猶豫地填下了“音樂師范”。
往事一幕幕在我的腦海里重現(xiàn)。
23歲那一年，我?guī)е荒樦蓺馓みM(jìn)了一所中學(xué)。那時的我并不懂得如何去了解和關(guān)愛學(xué)生。面對那群年齡和我相差不大，都還處在叛逆期的孩子們，我除了犯錯后進(jìn)行責(zé)罰，真的是束手無策。
兩年后，來到了思賢。漸漸地，我才體會到關(guān)愛和呵護(hù)孩子比嚴(yán)厲的責(zé)罰更為重要。我深深感受到關(guān)愛學(xué)生并不只是班主任一個人的事，作為教師我們每個人都德育工作者，從走進(jìn)教室的那一刻起我們就是一班之主，關(guān)愛呵護(hù)每一個孩子，用愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。
教師的心情決定著學(xué)生課堂的收獲。記得剛上一年級某個班的音樂課時，因?yàn)橄挛缫呀?jīng)連著上了兩節(jié)課了，感覺有些疲勞，所以當(dāng)這個班的孩子們特別吵鬧時感覺很煩躁，特別是有個男孩子，一會和同桌說話，一會把凳子翹起來還不時發(fā)出聲響來，我用眼神提醒他多次無果后，終于忍不住很生氣地叫他上來把學(xué)過的歌曲唱一遍，他兩手抱在胸前，害怕的說道：“我不，我不”，看著他害怕的樣子我也沒有再強(qiáng)求下去，只是請他坐端正，不能再影響別人了。整節(jié)課雖然他安靜了，但是也沒有了學(xué)習(xí)的積極性。我看得出他有點(diǎn)怕我，這樣的孩子給我的感覺就是調(diào)皮、好動、不自信、我想需要為他做些什么……
第二次上他們班音樂課時我及時調(diào)整好心情，雖然很累，但是不能影響課堂，這樣對他們班級是不公平的。我微笑著走進(jìn)教室看他已經(jīng)端正的坐好，于是我趕緊當(dāng)著全班的面表揚(yáng)他進(jìn)步了，他快速調(diào)整坐姿腰更直了，臉上露出了甜蜜的笑容。然后學(xué)唱歌曲時，他的聲音很響亮，節(jié)奏感也不錯，歌曲前奏結(jié)束后竟然就他一個人知道開始唱，于是我請他上臺展示一下，我以為他不會上臺，沒想到他大大方方地上臺而且歌聲很動聽，我感受到他在努力。回想上節(jié)課對他的.評價(jià)，我很慚愧，同一個孩子，因?yàn)槔蠋煹男那椴灰�，態(tài)度不一，孩子的表現(xiàn)也不一。
暗示的力量是很強(qiáng)大的，你認(rèn)為這個孩子笨他就越來越笨，你認(rèn)為他聰明，他就越來越聰明。作為老師，再煩再累到了課堂也需要靜下心來，微笑的面對求知的孩子們，請不要吝嗇你的微笑，不要吝嗇你的表揚(yáng)，更不要吝嗇你的愛。
謝謝！
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇10
xxx：
“天氣熱了，請讓孩子們中午睡一會兒午覺，下午上課就會有精神。”
“有些同學(xué)上課不帶課本和家庭作業(yè)，希望家長要檢查孩子的書包。”
“有的孩子上午、下午不能按時到校，希望家長提醒孩子不要遲到�！�
“您的孩子今天沒做家庭作業(yè)，望家長認(rèn)真檢查簽字�！�
“天氣干燥，請家長在孩子出門前給孩子帶一瓶水�！�
“天氣轉(zhuǎn)涼，希望家長辛苦一點(diǎn)，給孩子準(zhǔn)備一頓飯。孩子不吃早飯，第二節(jié)課就會餓，上課也無精打采。如果實(shí)在沒時間，給孩子吃個面包之類也行，健康才是生命的本錢！”
你知道這些關(guān)心孩子的話語、溫馨的提示是誰發(fā)的短信嗎？是我們的班主任王老師發(fā)給學(xué)生家長的`。許多家長和同學(xué)都為之非常感動，因?yàn)樘鞜崃�、天冷了，孩子們的吃飯、喝水、按時帶書、作業(yè)、上學(xué)等事，本應(yīng)該是家長的分內(nèi)事，可王老師不但事事、時時關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，教我們文化知識，教我們做人的道理，還關(guān)心我們的健康成長。
敬愛的王老師，我衷心感謝您，決不辜負(fù)您的期望，一定努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，成為祖國的有用人才。
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇11
各位老師：
下午好！
幸福是什么？對于饑餓的人，幸福是一張烙餅；對于忙碌的人，幸福是一個難得的休假；對于愛美的人，幸福是一件漂亮的衣服；那么教師的幸福是什么？教師的幸�？梢允呛蛯W(xué)生開心地游戲，是家長的認(rèn)同，是領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，是一堂成功的課，是一篇獲獎的論文，是一張遠(yuǎn)方學(xué)子捎來的賀卡，是很多很多沒被發(fā)現(xiàn)的欣喜，但教師最大的幸福應(yīng)該是得到學(xué)生的尊敬和愛戴。要得到學(xué)生的尊敬和愛戴，你只有先去愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師最寶貴的品質(zhì)。
1966年，美國心理學(xué)家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，他們對18個班進(jìn)行了一次煞有其事的“智力測驗(yàn)”。測完之后，他并沒有看測驗(yàn)結(jié)果，而是在名單中堆積抽出20%的學(xué)生，并告訴老師說這些孩子在測驗(yàn)中得分很高，他們很有潛力，將來可能比其他學(xué)生更有出息。名單中有些學(xué)生在老師的預(yù)料之中，有些則不然，甚至是水平教差的學(xué)生。對此，羅森塔爾解釋說：“請注意，我講的是他們的發(fā)展，而非現(xiàn)在的情況�！崩蠋熥罱K解除了疑慮，認(rèn)定這20%的學(xué)生的確是可教之材。羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的情況外傳，只準(zhǔn)老師自己知道。
8個月之后，羅森塔爾再次來到這所學(xué)校，對18個班進(jìn)行了復(fù)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績真的.有了顯著進(jìn)步，而且情感健康，性格更為活潑開朗，好奇心、求知欲都很強(qiáng)，敢于在課堂上等公開場合發(fā)表意見，與老師的關(guān)系也特別融洽。
為什么會發(fā)生這樣的奇跡？因?yàn)槔蠋焸兿嘈帕藢＜业慕Y(jié)論，相信那些被指定的孩子有前途，于是對他們另眼相看，對他們寄予了更高的期望，投入了更大的熱情，比如經(jīng)常以贊許的目光注視他們，有了一點(diǎn)成績就給予充分了鼓勵，經(jīng)常上課點(diǎn)他們起來回答問題，對他們的提問給予更耐心的回答等。另一方面，學(xué)生從老師對自己的重視、鼓勵、愛護(hù)中，增強(qiáng)了自信心與自尊心，提升了對自身的期望，因而激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)生的成績也就一步步地朝著老師期望的方向提高。
這就是心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)，說明積極的期望能促使人們向好的方向發(fā)展，而消極的期望使人向壞的方向發(fā)展。所以說，教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生。
作為教師如何愛國？我認(rèn)為，熱愛自己的學(xué)生，做好自己的本職工作就是愛國！讓我們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為精神動力，熱愛學(xué)生，搞好教學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)！
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛褚桓灎T，燃燒著自己，卻照亮著別人……您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她是一個中等個子，橘黃色的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，還戴一副白色框的'眼睛，顯出幽默的神情，她便是我們六年級的數(shù)學(xué)老師——趙晶老師了。她與我們相處已經(jīng)近兩年了。
數(shù)學(xué)老師對我們每一個人都很嚴(yán)肅，我們班的同學(xué)都很清楚;只要有同學(xué)沒有寫完作業(yè)或者寫的不認(rèn)真，她都會加以懲罰，多寫幾遍概念，讓一些同學(xué)下次要記得這次教訓(xùn)。因此，我們班的同學(xué)從五年 級開始幾乎都沒有不完成作業(yè)或者不認(rèn)真寫作業(yè)的現(xiàn)象。
就說那一次吧……
那天是五年級快期末考試的一天，我們都在教室里。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師走進(jìn)了教室，老師叫數(shù)學(xué)課代表收一下數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都把作業(yè)拿了出來，我把作業(yè)拿出來，打開一看，我突然想起來：我 昨天我沒寫這項(xiàng)作業(yè)呀，難道我記錯了昨天的作業(yè)了嗎?難道我沒記這項(xiàng)作業(yè)嗎?然后我就問了同學(xué)昨天有沒有這項(xiàng)作業(yè)，他們都說有。我冒了一身冷汗，這次我沒完成作業(yè)，我又不知道要寫幾遍概念 了，我走到老師面前，說：“老師，我忘記寫數(shù)學(xué)作業(yè)了�！崩蠋熀艿ǖ恼f：“那就寫概念3遍。”雖然只是這么簡短的一句話，但是我就覺得很委屈，我不就是忘記寫了作業(yè)嗎，有必要寫這么多遍的 概念嗎，那得寫多少字啊!過了幾天，我突然的又想到這件事，這天我終于想明白了：老師這樣做是為我們好，這都快考試了，還沒寫完作業(yè)，難道不應(yīng)該接受懲罰嗎?
在這里，我深情的對您說一聲：“老師謝謝您，謝謝您對我們知識的傳授;謝謝您對我們的關(guān)懷;謝謝您對我們的鼓勵。我們永遠(yuǎn)愛您!”
關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿 篇13
下午好，老師們！我的題目是愛就是幸福。
你有沒有因?yàn)楦冻龆鞓愤^？你有沒有因?yàn)槭ザ_心過？我想你一定和我一樣有這種感覺。因?yàn)槲覀儚氖绿柕紫伦罟鈽s的事業(yè)，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！
作為一名初二的老師，帶著對教學(xué)這個職業(yè)的激情，帶著激情踏上了講臺。就是在這三年里，我覺得自己一直被一種巨大的快樂包圍著。有的是學(xué)生帶來的，也有我們老師強(qiáng)烈的工作欲望感染的。
現(xiàn)在大家似乎都覺得小學(xué)老師的生活不應(yīng)該太輕松。他們既有周末，也有寒暑假，所以他們是孩子之王。其實(shí)這些人根本無法理解現(xiàn)代教師工作的.特點(diǎn)。教師在工作中花費(fèi)的時間和精力比其他人多。與一些人的“朝九晚五”的生活相比，說教師的生活朝五晚九并不為過。但是，考慮到教室里一雙雙熱切的眼睛和沒有批改過的作業(yè)，怎么能忘記享受呢？為了第二天有一堂好課，我們只能日夜備課，反復(fù)學(xué)習(xí)各種材料和學(xué)習(xí)教案，這樣我們才能更充分地準(zhǔn)備自己，讓學(xué)生更容易理解。蔣是我們辦公室的一名教師，從事教育工作已經(jīng)31年了。幾十年來，老蔣每天早上看起來總是很自信。雖然蔣先生身體不是很好，下課后總是需要趴在桌子上休息一會兒，但每次經(jīng)過他的班級，總能聽到他慷慨激昂的聲音。每次和老蔣談笑風(fēng)生，都能深深體會到這種無私的工作態(tài)度，這就是愛。當(dāng)我們看到一雙茫然的眼睛變得清澈時，我們就能深深體會到，付出也是一種幸福！意識到我在他們的學(xué)習(xí)和生活中起到了如此巨大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的高興，即使我累了，那也沒什么！
誰愛學(xué)生，學(xué)生就更愛他。只有愛學(xué)生的人才能教育好學(xué)生。印象最深的是我們辦公室的兩位班主任周利芳和朱培芬。他們經(jīng)常與學(xué)生交心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，生活瑣事，諄諄教誨，善于勸導(dǎo)，化春風(fēng)為雨，潤物細(xì)無聲。雖然新學(xué)期剛剛開始，但是同學(xué)們都喜歡圍著他們轉(zhuǎn)。剛開始他們不懂，后來漸漸懂了。因?yàn)樗麄冃闹杏袗�，所以他們一直用極大的愛和對班上每個學(xué)生的關(guān)心來溫暖每個學(xué)生。我也從他們身上學(xué)到了很多�，F(xiàn)在和學(xué)生很親近，建立了一個心和學(xué)生和諧的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上，我也找到了一種久違的觸動，這種觸動讓我在自己的觸動中沉淀出對教師這個職業(yè)的激情！認(rèn)識到教師這個職業(yè)是一個以愛為主題的職業(yè)，只要你無私地付出你的愛，你一定會收獲更多的愛，認(rèn)識到付出也是一種幸福！
今年9月10日，我度過了教學(xué)生涯中的第三個教師節(jié)，手里拿著學(xué)校為我們每位老師準(zhǔn)備的鮮花，戴著期待已久的紅領(lǐng)巾。在同學(xué)們幼稚而真誠的問候中，眼角濕潤的意味泄露了我滿滿的感動。那一刻，我知道我幸福了！
也許，因?yàn)槟闶抢蠋煟銜ズ芏嗯c家人團(tuán)聚的機(jī)會；也許因?yàn)槟闶抢蠋�，你會比別人更早的老去，但正是因?yàn)槟闶抢蠋煟悴诺玫酵瑢W(xué)的尊重；因?yàn)槟闶抢蠋煟阅惚淮蠹宜矏�。這個時候，你不覺得失去也是一種幸福嗎
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