【精華】中學(xué)生演講稿集錦5篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽(yáng)隕落了，人們會(huì)失去歡樂(lè)，家庭會(huì)失去幸福。我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命。
前些日子的滬上一家新聞媒體披露了一條令人扼腕痛惜的消息：一個(gè)年僅十歲的小學(xué)三年級(jí)男生因沉迷于打游戲機(jī)未能完成作業(yè)而受到父親的責(zé)備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。在這個(gè)可怕的事實(shí)面前，我的心不禁為之一顫。為什么我們現(xiàn)在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意識(shí)如此淡薄？居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗?fàn)幍氖侄巍被颉白詈蟮娜鍪诛怠�。�?dòng)不動(dòng)就要以“我要自殺”來(lái)嚇阻家長(zhǎng)的管教；這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了。
珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)的教育刻不容緩。要讓學(xué)生珍愛(ài)生命，我想首先要讓他們感覺(jué)到生命中有愛(ài)的存在，感覺(jué)到活著就是一種被愛(ài)的幸福，讓愛(ài)去點(diǎn)化和滋潤(rùn)他們的生命。
在課堂中我問(wèn)孩子：“你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎？”
得到的是一個(gè)堅(jiān)定的回答“愛(ài)”。
“爸爸媽媽如何愛(ài)你們呢？”
突然間學(xué)生靜下來(lái)了，他們不知如何表達(dá)這份愛(ài)，我意識(shí)到要讓學(xué)生了解愛(ài)就要讓他們學(xué)會(huì)體會(huì)“愛(ài)”。我對(duì)孩子們說(shuō)：“我的媽媽，是一個(gè)農(nóng)民，她給我的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣溫暖，每天早上她很早的起來(lái)給我準(zhǔn)備早飯，下班回來(lái)也沒(méi)歇著，馬上準(zhǔn)備午飯、晚飯、洗衣，從沒(méi)抱怨過(guò)辛苦。我爸爸是一個(gè)工人，從小每次我犯錯(cuò)了，他就讓我站在一塊磚上反思，由于爸爸的及時(shí)糾正，讓我長(zhǎng)大了沒(méi)有變成壞孩子。我感謝爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求。我愛(ài)我的爸爸媽媽，為了他們我會(huì)好好努力工作的”。此時(shí)我環(huán)視了學(xué)生一下，發(fā)現(xiàn)他們的眼里都盈滿了愛(ài)。
借著這個(gè)時(shí)機(jī)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這樣吧，讓我們用筆來(lái)記下心中的愛(ài)。如何記呢？準(zhǔn)備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點(diǎn)上班幾點(diǎn)下班，下班后做了哪些事都記錄下來(lái)，時(shí)間為一個(gè)星期。我們把這個(gè)活動(dòng)稱為‘愛(ài)的收藏’�！本瓦@樣愛(ài)的行動(dòng)在進(jìn)行著。
一個(gè)星期后學(xué)生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學(xué)習(xí)賺很多錢給他們用。其中有一個(gè)學(xué)生告訴我說(shuō)：“老師，我希望我每天都生病�！�
我一聽(tīng)傻了，問(wèn)：“為什么？”
他說(shuō)：“我前天發(fā)高燒了，我爸爸那天變得很溫柔，他給我削蘋(píng)果，背我去打針，我覺(jué)得他是疼我的，平時(shí)罵我那是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事�！�
接著我給他們看了收集過(guò)來(lái)的調(diào)查數(shù)據(jù)和事例。我發(fā)現(xiàn)孩子們的心再一次被挑動(dòng)了，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道：“那個(gè)10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就自殺，如果這樣，我不就要自殺幾十次了�！�
還有的學(xué)生說(shuō)“老師他為什么要自殺，他死后他的`爸爸媽媽不是會(huì)很痛苦嗎？以后老了誰(shuí)來(lái)照顧他們呀？”
“老師如果那個(gè)時(shí)候，有人告訴他被罵一下沒(méi)什么大不了的，因?yàn)槭悄惴稿e(cuò)了，你改了后你媽媽他們還是會(huì)疼你的，那他就不會(huì)自殺了。”
一個(gè)個(gè)的如果，一個(gè)個(gè)的為什么不斷的沖擊著學(xué)生的心靈。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在無(wú)意識(shí)中懂得了對(duì)生命的寬容，對(duì)生命的愛(ài)惜了，我由衷的為他們高興。
我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“孩子們，活著就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢(mèng)想，只有活著才有可能去實(shí)現(xiàn)，以后你們長(zhǎng)大了會(huì)遇到很多的委屈和不滿，老師希望你們都能勇敢的面對(duì)。就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個(gè)身體三分之二都失去了知覺(jué)，在連醫(yī)生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來(lái)，并用不長(zhǎng)的時(shí)間掌握日語(yǔ)、英語(yǔ)、世界語(yǔ)等幾門外語(yǔ)，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學(xué)都要珍愛(ài)生命，認(rèn)真學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。”
最后我推薦他們?nèi)プx《愛(ài)的教育》《假如給我十天光明》等書(shū)籍并讓他們記下看后的感受。不久在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，那些家長(zhǎng)們不約而同的說(shuō)：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂(lè)�！薄拔壹夷羌一镎f(shuō)要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了帶我出國(guó)旅游呢�！�
我衷心的為他們高興，我希望全社會(huì)都能來(lái)關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室，大膽的接受陽(yáng)光的洗禮。
中學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
和大多數(shù)同學(xué)一樣，我們承載著很多夢(mèng)想和父母的希望，我們通過(guò)各種渠道進(jìn)入了父母引以為豪的學(xué)校。大家都想在這里學(xué)習(xí)三年，打好基礎(chǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)改變?nèi)松W(xué)習(xí)是人生重要的事情，但生活比學(xué)習(xí)更重要。如果一個(gè)人沒(méi)有生活，怎么談學(xué)習(xí)改變生活？
塞繆爾厄爾曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春不是一段時(shí)間，而是一種心境；青春不是桃面、紅唇、柔膝，而是深沉的意志、瑰麗的想象、激昂的情懷；青春是生命的深泉。
青春彌漫長(zhǎng)虹，勇氣壓倒膽怯，進(jìn)取壓倒安全。這樣的元?dú)馐嵌旰笊�，六十多歲的男人更常見(jiàn)。老年，不是老年；理想被丟棄，會(huì)陷入暮靄。歲月悠悠，衰微只及肌膚；放棄熱情，靈魂會(huì)迷失。擔(dān)心、恐懼、失去自信會(huì)扭曲心靈，讓精神化為灰燼。
很多時(shí)候，誰(shuí)也玩不到人生這個(gè)嚴(yán)肅的話題，值得思考和珍惜。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命就像一朵花�；ㄩ_(kāi)的時(shí)候，總會(huì)落�；ㄩ_(kāi)不是為了凋零，而是為了結(jié)果，結(jié)果不是為了結(jié)局，而是為了再生。
人的一生有多長(zhǎng)？沒(méi)人能預(yù)測(cè)。醫(yī)生只能衡量健康程度，很難預(yù)測(cè)壽命長(zhǎng)短。生老病死。生老病死是自然規(guī)律。無(wú)論是達(dá)官貴人，普通百姓，七足男，還是嬌滴滴的女人，自古以來(lái)就沒(méi)有人能逃脫這個(gè)固定的規(guī)則。
但是我們很清楚，人只活一次。當(dāng)你用清晰的聲音哭泣，離開(kāi)母親，一條生命落入人間，標(biāo)志著你為這個(gè)世界增添了寶貴的財(cái)富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了極大的歡樂(lè)。從這一刻開(kāi)始，有多少人在關(guān)注你，期待你快點(diǎn)長(zhǎng)大，成為一個(gè)有用的人。你不僅屬于家庭和父母，也屬于社會(huì)和國(guó)家。所以也可以說(shuō)，生命是寶貴的，生命的'代價(jià)更高。只有生命的存在，才能實(shí)現(xiàn)生命的更高價(jià)值。所以，珍愛(ài)生命，安全第一，是我們社會(huì)永恒的話題。
塞繆爾厄爾曼也說(shuō)過(guò)：不管你多大，也不管你多大。有生命的喜悅，有心中的奇跡，有童心，有恒久的繁華。每個(gè)人心里都有一根天線。只要你接收到來(lái)自天地的美好、希望、喜悅、勇氣和力量的信號(hào)，你就會(huì)永遠(yuǎn)年輕和繁榮。
一旦天線降下，精神就會(huì)被冰雪覆蓋，犬儒主義和自暴自棄就會(huì)復(fù)活。就算是二十歲，也已經(jīng)老了；但是，只要豎起天線，捕捉到樂(lè)觀信號(hào)，你在80歲離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，就有望感到年輕。
“人的生命是最寶貴的。只有生活才能創(chuàng)造財(cái)富，才能讓世界變得更美好。只有學(xué)生的笑聲和活潑的身影才能讓我們的校園充滿陽(yáng)光和活力。但是，人的生命是很脆弱的。如果不重視安全意識(shí)，忽視安全隱患，對(duì)安全問(wèn)題采取不充分的措施，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，后果不堪設(shè)想。
為了我們的夢(mèng)想，為了父母的希望，為了這個(gè)社會(huì)的和諧。我們都要在三年的學(xué)校生活中把握好自己，讓自己的青春無(wú)悔。
中學(xué)生演講稿 篇3
屈指春秋，已近三千年。滄海桑田，人間巨變。春秋的嘶馬音啞了，秦漢的`明月黯淡了，隋唐的宮殿成灰了，明清的自信消失了……一切的一切都在歲月中風(fēng)化、凋色、剝落……然而，有些人，有些事，卻在時(shí)光地沖刷下愈加清晰，我們的心被震撼，被感動(dòng)。
我們中華文化的先驅(qū)：孔子。他沒(méi)有什么萬(wàn)卷巨著，萬(wàn)余字的語(yǔ)錄是他一生思想的濃縮；他沒(méi)有什么驚天事跡，極平凡的言行卻給后人樹(shù)立了萬(wàn)世楷模。九州四海因他而一統(tǒng)，寰球世界也必將因他而和諧；華夏文明因他而燦爛，未來(lái)明天也必將因他而美。
中學(xué)生演講稿 篇4
大家好，我今天演講的題目是《讀書(shū)與生活》。
眾所周知，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)籍在我們的生活中起著極其重要的作用。理由說(shuō)它很重要，因?yàn)樗恢贝嬖谟谖覀冎車�，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)了解和使用知識(shí)。
然而，有些人不知道閱讀是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整自己的心態(tài)。無(wú)論生活中遇到什么大的.喜怒哀樂(lè)，都可以保持一種坦然淡定的心態(tài)。
做好充分準(zhǔn)備去面對(duì)。開(kāi)心的時(shí)候不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要太難過(guò)。如果不能避免難過(guò)，就只有自己盡量弄清楚。高爾基說(shuō)：書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè)的人。閑暇時(shí)，我們不妨讀一本書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，
我們從書(shū)本中體驗(yàn)博愛(ài)，感受真情；從書(shū)中，我們體會(huì)到歷史的變遷，社會(huì)的變遷；我們學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，從書(shū)本中成長(zhǎng)。世紀(jì)老人冰心說(shuō)：好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。這是一句名言。讀一本好書(shū)就是和一本好書(shū)交談與智者交談可以豐富人的靈魂，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，但會(huì)讓人的心永恒。書(shū)不是棍子，但它讓人強(qiáng)大。書(shū)不是羽毛，卻讓人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，但它讓人百變。書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴，所謂：周游世界書(shū)是伙伴。時(shí)間在流逝，但閱讀讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。不想增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)嗎？如果你愿意，請(qǐng)拿起一本對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋。它會(huì)讓你充滿思想和智慧，進(jìn)而改變你的命運(yùn)，改變你的人生，讓我們更好的發(fā)現(xiàn)它。
回到那些真正屬于我們的自信！謝謝大家。就是這樣！
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，很高興能做高三學(xué)生代表在這兒演講。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)晴到碧霄”，在這五谷溢金，七色溢彩的季節(jié)里，我們又踏上了求學(xué)的征途，漫漫求學(xué)路，轉(zhuǎn)眼我們已走過(guò)十二個(gè)春秋。當(dāng)我們回頭思索，這12年寒窗苦讀的歷程時(shí)，就不能不感到日月如梭，時(shí)間如飛。走路的時(shí)候，時(shí)間從腳下走過(guò)；吃飯的時(shí)候，時(shí)間從碗邊逝去；凝望的時(shí)候，時(shí)間從雙眸飛去。轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入高三，面對(duì)明年的高考，你準(zhǔn)備好了嗎？不管現(xiàn)在怎樣，高考面前人人平等。已踏進(jìn)高三門口的我們，更是感慨萬(wàn)千，豪情萬(wàn)丈，我們清楚的意識(shí)到，這是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻，奮斗的時(shí)刻！
如果說(shuō)高一是熱情，是踐行為夢(mèng)想奠基。那么，高三就是體會(huì)，是感悟向夢(mèng)想靠近。如今高三的我們也已回到了夢(mèng)想開(kāi)啟的地方，坐進(jìn)歷屆高三曾奮斗的課堂，看盡了所有的多彩與繁華，現(xiàn)在的我們找回了自己真正的使命——9個(gè)月的.努力，不言棄，不功利，給夢(mèng)想一個(gè)完美的結(jié)局，為青春畫(huà)一個(gè)大大的驚嘆號(hào)，就讓我們用細(xì)膩的心感受高三生活的點(diǎn)滴，用敏銳的頭腦思考每一次經(jīng)歷。多少年后，我們也能從容的回憶，將這里最寶貴的啟迪滲透到未來(lái)的人生里。就讓我們懷著平和的心態(tài)和飽滿的熱情，享受最豐富又最純粹的精彩，創(chuàng)造最燦爛最樸實(shí)的人生奇跡。
雖然我們迷惘過(guò)，徘徊過(guò)，感慨過(guò)，然而一切都已成了過(guò)去，新的一頁(yè)已經(jīng)掀開(kāi)。曾聽(tīng)過(guò)這么一句話，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。號(hào)角已經(jīng)向我們吹響，我們義無(wú)反顧，整裝待發(fā)，沖向勝利吧！
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