初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿模板六篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇1
各位家長(zhǎng)：
大家好!
很高興和大家見(jiàn)面，我是你們孩子的初一級(jí)語(yǔ)文老師，我叫xx。今天我想就三個(gè)方面的問(wèn)題和大家交流交流。
第一個(gè)方面：中學(xué)初一語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。和小學(xué)語(yǔ)文比較，中學(xué)語(yǔ)文所教的知識(shí)內(nèi)容更豐富，能力要求更高，難度系數(shù)更大。既有詞語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)的積累，又有對(duì)修辭方法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，更有對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、閱讀鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高等等。我們有心的家長(zhǎng)可能也發(fā)現(xiàn)，中學(xué)語(yǔ)文的文章篇幅較長(zhǎng)，生詞較多，有些練習(xí)的形式、要求都與我們上學(xué)時(shí)完全不一樣。有的孩子學(xué)得比較吃力。怎樣解決這種問(wèn)題呢?這就需要我們做老師的、做家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。首先是課前預(yù)習(xí)。學(xué)生不預(yù)習(xí)，根本就參與不了課堂教學(xué)，在課堂只能做聽(tīng)眾，能力怎能提高。因此，在每篇文章的新授課之前，我總是布置預(yù)習(xí)。積累文學(xué)常識(shí)、積累詞語(yǔ)(中學(xué)語(yǔ)文在課堂上是不教詞語(yǔ)的，只是檢查掌握情況)、完成三句話閱讀法(這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去有意識(shí)的讀文章，并且有意識(shí)地去賞析，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊，課堂上他就會(huì)有意識(shí)的去賞讀、去評(píng)析)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，預(yù)習(xí)的要求，絕大部分的學(xué)生完成得較好，但有少部分學(xué)習(xí)欠自覺(jué)的孩子希望家長(zhǎng)督促完成。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上積極參與。各位家長(zhǎng)，近期我做了不少近幾年的中考試卷，發(fā)現(xiàn)課內(nèi)現(xiàn)代文是不考的，現(xiàn)代文閱讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力，能力從哪兒來(lái)?重點(diǎn)是課堂上培養(yǎng)。所以，我建議我們的家長(zhǎng)多鼓勵(lì)學(xué)生課上舉手，積極發(fā)言。舉手的好處很多，至少表明他積極參與課堂教學(xué)，不容易走神，同時(shí)也能提高他的閱讀理解和表達(dá)能力。說(shuō)到這兒，我們的家長(zhǎng)可能不太舒服，孩子的舉手發(fā)言不就依靠你們老師的引導(dǎo)嗎?怎么是我們家長(zhǎng)的事啦。當(dāng)然，我在課堂上也有一些措施激勵(lì)我們同學(xué)積極發(fā)言，如果有家長(zhǎng)的配合，我想效果會(huì)更好。三是課后扎扎實(shí)實(shí)做好練習(xí)。我們的練習(xí)主要就是《金鑰匙》。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有不少的孩子馬虎、了事，這就起不到練習(xí)的效果，這就需要我們家長(zhǎng)的配合。有空時(shí)，檢查檢查，看看、說(shuō)說(shuō)、督促督促，我相信一定會(huì)有好處的。
第二個(gè)方面：希望家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生的閱讀量是260萬(wàn)字，這就需要家長(zhǎng)支持孩子課外閱讀，舍得花錢買一些經(jīng)典名著(初中生必讀的名著)、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等。當(dāng)然，學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就不要推薦給孩子讀，表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀。當(dāng)然，我們對(duì)孩子的課外閱讀也要提出相應(yīng)的要求。譬如說(shuō)，教育孩子閱讀時(shí)不能只關(guān)注作品的情節(jié)，更要關(guān)注作品的語(yǔ)言表達(dá)，可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語(yǔ)、名言警句和精彩語(yǔ)段等，有些美的篇章可以加強(qiáng)誦讀和記憶，如果能寫(xiě)些讀后感的話，效果會(huì)更好。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最好的辦法，就是多讀、多寫(xiě)、多積累、多思考。功夫花在平時(shí)，能力提高在平時(shí)。一時(shí)半刻可能看不出大的成效，但時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣好的`、平時(shí)積累多的、善于寫(xiě)作的、善于閱讀的，能力自然就上去了。能力提高了，分?jǐn)?shù)自然也就高了。作為語(yǔ)文老師，也就只能起到一個(gè)穿針引線的作用。各位家長(zhǎng)，一定不能急功近利，放棄對(duì)孩子課外閱讀的要求。
第三個(gè)方面：就這次期中考試的情況作簡(jiǎn)要介紹。此次語(yǔ)文試卷就是按中考試卷的模式來(lái)面題的，考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、作文能力。基礎(chǔ)知識(shí)在我們平時(shí)的教學(xué)中都考查過(guò)，所以大多學(xué)生完成得比較好。閱讀題，課內(nèi)文言文完成得較好，課外文言文、課外現(xiàn)代文閱讀有的同學(xué)完成得不夠理想，原因是什么，當(dāng)然是閱讀能力有欠缺，有的文意沒(méi)能弄清楚，就下筆寫(xiě)，答題不知道按點(diǎn)答題，答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，有的甚至答非所問(wèn)。作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)跟小學(xué)要求不同，分?jǐn)?shù)增多了，好中差的作文分?jǐn)?shù)的距離也拉大了，所以有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)還不太能接受，這也不足為怪。當(dāng)然，孩子這次的分?jǐn)?shù)也不代表什么，學(xué)生都是發(fā)展變化的，我希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看待自己的孩子的分?jǐn)?shù)，針對(duì)這次的考試中孩子所暴露的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，有意識(shí)地去彌補(bǔ)孩子的缺陷，爭(zhēng)取下次有所進(jìn)步。
我今天的發(fā)言到此結(jié)束，說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。對(duì)于有些家長(zhǎng)的想法和要求，我們還可以個(gè)別交換。
謝謝
初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇2
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈得歡迎和衷心得感謝，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程，一是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)李舒心同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和班內(nèi)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，二是，結(jié)合這次中考模擬成績(jī)和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)。三是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的家長(zhǎng)談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn)，與大家共享。四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)填寫(xiě)“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”我們將把它帶給您的孩子。
一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的教學(xué)工作
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。每天從早晨六點(diǎn)鐘開(kāi)始和學(xué)生一起晨訓(xùn)一直陪學(xué)生學(xué)習(xí)到晚上十點(diǎn)以后。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
二、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
總體情況我們還是比較滿意的，大部分同學(xué)表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)、上進(jìn)。但個(gè)別同學(xué)人染存在上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不尊重教師地現(xiàn)象，希望引起各家長(zhǎng)重視。下面我介紹一下近一階段表現(xiàn)突出的學(xué)生。
目前距中考還有50多天，同時(shí)從這次一�？荚囍形覀円舶l(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3．最嚴(yán)重的是部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目不知自己的中考過(guò)后的.生活是怎樣的。這要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
4、書(shū)寫(xiě)潦草，中考掃描入電腦很不占優(yōu)勢(shì)。
二、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面的管理工作：
1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，晚四主動(dòng)參加的學(xué)生由老師值班監(jiān)督，不參加晚四學(xué)習(xí)的同學(xué)到宿舍及時(shí)就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促，保證晚上休息有個(gè)良好的紀(jì)律。
2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。每天早晨增設(shè)晨會(huì)，由老師講解每科的學(xué)習(xí)方法，董事長(zhǎng)，、政教主任、年級(jí)主任、親自對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)189人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的189分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，努力使他們?cè)谥锌加袀�(gè)更好的成績(jī)
三、希望和建議：希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊張的生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，即愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)的期望。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？
1、強(qiáng)化教育意識(shí)，努力提高教育質(zhì)量。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的智力基礎(chǔ)及家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
3、對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心
思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在07年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
4、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意，謝謝！
初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽們：
大家上午好！
我叫胡午，此刻我的心情非常激動(dòng)，看著爸爸媽媽們慈愛(ài)親切的笑臉，我覺(jué)得自己好幸福。感謝你們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，你們辛苦了！
非常榮幸今天能代表中10全體同學(xué)借此機(jī)會(huì)和在座的爸爸、媽媽們說(shuō)說(shuō)我們的心里話。每當(dāng)漫步美麗的校園、吃著可口的飯菜、躺在舒適柔軟的床上、感受著老師們的關(guān)懷、體會(huì)著同學(xué)之間的深刻友情，我真的覺(jué)得自己好幸福！父母恩情重于山，感謝我們的爸爸媽媽們?yōu)槲覀儎?chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)生活條件，年少的我們還不懂得如何表達(dá)內(nèi)心的感激，但你們的辛苦、你們的不易深深的烙刻在我們心中，我們其實(shí)一直都在用心感受著你們的無(wú)微不至的關(guān)懷。我們只有用加倍的努力、優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)這份沉甸甸的恩情！
進(jìn)入新文已經(jīng)一年多的時(shí)間，這里我們真的長(zhǎng)大了。我們喜歡我們的中10活潑向上，團(tuán)結(jié)有愛(ài)；我們喜歡我們的每一位同學(xué)，情同手足、親如兄妹；我們很喜歡我們的.班主任盧老師，對(duì)我們的了解之深，關(guān)愛(ài)之情感動(dòng)著我們每一個(gè)人，她走進(jìn)了我們的心靈，我們是如此的尊重她！我們喜歡我們的科任老師，他們的辛苦、敬業(yè)，高度的責(zé)任心讓我們銘記在心；我們喜歡我們的生活老師，他們的呵護(hù)、關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望。最后，深深的向你們道一聲：爸爸媽媽，謝謝你們！你們辛苦了！我們愛(ài)你們！祝你們身體健康，工作順利！
初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好！
十分感謝這些天來(lái)老師在線上教學(xué)中付出的努力讓我們不至于在學(xué)習(xí)方面落后于人，畢竟無(wú)論我們是否身處于教室之中都不能夠放松對(duì)學(xué)習(xí)的積極性才行，因?yàn)樨潏D一時(shí)的安逸導(dǎo)致學(xué)習(xí)中與他人的差距變大無(wú)疑是不值得的，按照正常的教學(xué)進(jìn)度不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)杂性S多值得學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的地方，所以在這次家長(zhǎng)會(huì)中我們應(yīng)該通過(guò)老師的講解了解自身的不足以便于進(jìn)行改善。
以往在網(wǎng)課中學(xué)到的知識(shí)自然要感謝老師的付出才行，無(wú)論是教學(xué)條件的簡(jiǎn)陋還是對(duì)線上的不熟悉導(dǎo)致教學(xué)工作的開(kāi)展都是比較困難的，然而老師為了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度不會(huì)落后從而克服了許多教學(xué)工作中的難題，無(wú)論是自制的簡(jiǎn)陋設(shè)備還是重點(diǎn)題型的講解都包含著老師對(duì)我們付出的心血，作為學(xué)生的我們也應(yīng)該感謝老師在教學(xué)工作中的付出并認(rèn)真學(xué)習(xí)初三的知識(shí)點(diǎn)，畢竟中考的腳步已經(jīng)越來(lái)越近又怎能在關(guān)鍵的學(xué)習(xí)時(shí)刻放松警惕，所以在線上學(xué)習(xí)中應(yīng)該珍惜老師的教學(xué)成果并記錄好每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。
家長(zhǎng)在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中為了照顧我們的生活也付出了不少努力，由于是在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)導(dǎo)致家長(zhǎng)也需要花費(fèi)精力進(jìn)行監(jiān)督，無(wú)論是生活中的照顧還是學(xué)習(xí)上的監(jiān)督都讓家長(zhǎng)們?nèi)虆⑴c，也許初三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)的確十分重要導(dǎo)致家長(zhǎng)們十分重視網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，再加上線上學(xué)習(xí)本就存在互動(dòng)性差的問(wèn)題導(dǎo)致老師難以得知我們真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，若是學(xué)習(xí)的成果得不到檢驗(yàn)則難以令我們的真實(shí)水平得到提升，所以家長(zhǎng)始終監(jiān)督著我們認(rèn)真進(jìn)行線上學(xué)習(xí)以及作業(yè)的完成。
作為學(xué)生的我們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的關(guān)心下也要自己重視學(xué)習(xí)才行，畢竟對(duì)于進(jìn)行線上教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)的確難以得知我們?cè)诰W(wǎng)課中的學(xué)習(xí)狀況，再加上家長(zhǎng)也難以做到全天候的.監(jiān)督自然要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)的付出都是希望我們擁有更好的未來(lái)自然要感謝他們的所作所為，重要的還是自己重視線上學(xué)習(xí)并用心記錄老師在網(wǎng)課中提到的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，須知初三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨自然要認(rèn)真對(duì)待每次網(wǎng)課的課程內(nèi)容。
不得不承認(rèn)線上學(xué)習(xí)的模式更加注重學(xué)生的自律性與學(xué)習(xí)積極性，再加上我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度的確比以往慢許多自然要珍惜老師的每次教學(xué)，我們應(yīng)該加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)的力度從而通過(guò)自身的努力在初三階段不留下任何遺憾。
謝謝大家！
初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇5
尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：
大家下午好！
首先感謝老師讓我有機(jī)會(huì)能站在這里說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)感受。我叫周昂，是班上的紀(jì)律委員，小組長(zhǎng)，是老師的得力小助手。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，還是是學(xué)校少大部的路隊(duì)委員，我的興趣愛(ài)好廣泛，我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
可是在以前我并不是這樣優(yōu)秀，甚至常被老師批評(píng)。為什么現(xiàn)在會(huì)有這樣的進(jìn)步呢？我要感謝老師，感謝我的.奶奶，感謝我的爸爸媽媽，因?yàn)槭抢蠋煹膰?yán)格要求，和奶奶的悉心教導(dǎo)，我才取得今天的好成績(jī)。
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師提出的各種要求我做得不太好，黃老師向媽媽反映我的在校情況，我總以為老師是在告狀。心里對(duì)老師有想法，可是父母卻對(duì)我說(shuō)，老師嚴(yán)格要求才是真正為我好，讓我一定要聽(tīng)老師的話。開(kāi)始我不太明白這話的含義，但是我還是愿意聽(tīng)媽媽的要求。于是也聽(tīng)老師的話，即使老師批評(píng)，我也不記恨老師。沒(méi)想到就是在這樣嚴(yán)格要求下，我的學(xué)習(xí)、思想品德和做事的能力越來(lái)越好了，這時(shí)我才真正明白，老師的“罵”其實(shí)就是“愛(ài)”。
有了老師的嚴(yán)格要求，也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心，特別是我的奶奶，她對(duì)我的學(xué)習(xí)是十分關(guān)心的。我有兩個(gè)弟弟、妹妹，家里的一切都要她管，真的很辛苦，但是她對(duì)學(xué)校的工作特別支持，我入隊(duì)時(shí)，表演時(shí)，當(dāng)支持人時(shí)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她再忙都要到場(chǎng)給我加油打氣。她對(duì)老師的工作非常配合，她常對(duì)我說(shuō)：“老師要管這么多學(xué)生，你要能干一點(diǎn)�！彼晕铱偸侵鲃�(dòng)幫助老師做事，在這樣的鍛煉中，我提高了自己的各種能力，所以今天我要感謝老師，感謝奶奶。有了她們我才能越來(lái)越出色。
希望在座的叔叔阿姨也支持黃老師和謝老師的工作，多關(guān)心自己的孩子，我們長(zhǎng)大后一定會(huì)好好報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！謝謝大家！
初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿 篇6
敬愛(ài)的家長(zhǎng)、老師親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
拿起筆來(lái)寫(xiě)組員，我有滿肚子話要說(shuō)。
我有三個(gè)活寶，先從誰(shuí)說(shuō)起呢？嗯！就先從我的同桌尹旭開(kāi)始吧！
說(shuō)起尹旭曉這個(gè)人啊，我首先想到的就是她的'樂(lè)于助人與善解人意了。除此之外，他也比我i細(xì)心。所以很多計(jì)算題都是我們共同完成的。人無(wú)完人，世界上的事物沒(méi)有十全十美的，然而，她也不例外。她唯一的缺點(diǎn)——慢！若能改之，前途無(wú)量！
其次要說(shuō)的就是我們組的開(kāi)心果——韓茂才了！雖然他表面看起來(lái)有些小孩子氣，但是他有諸多優(yōu)點(diǎn)。他的記憶力超群。背歷史等科目總是比我們快。除此之外，他還是我們班的生活委員，從不讓我們?cè)诔燥埳铣蕴�。他也很熱�?ài)班級(jí)，班級(jí)中有什么事情，他總是一馬當(dāng)先。當(dāng)然他最大的缺點(diǎn)就是——浮躁了！若能改之，必然會(huì)考上一所好高中！
最后要說(shuō)的就是我們組的沉默哥——?jiǎng)⒂癖罅耍∷挠悬c(diǎn)太多了！穩(wěn)重、細(xì)心、認(rèn)真等。他耐學(xué)、肯學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。那為什么成績(jī)不理想呢？那是因?yàn)樗ㄒ坏娜秉c(diǎn)——死學(xué)。若能改之，前途無(wú)量。
以上就是我對(duì)我可愛(ài)組員的全部贊揚(yáng)！希望他們能改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。今后的天空任他們翱翔、海洋任他們遨游！
謝謝大家！
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