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      我心目中的好老師演講稿

      時間:2024-10-01 09:53:11 演講稿 我要投稿
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      我心目中的好老師演講稿范文集合十篇

        演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們使用上演講稿的情況與日俱增,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編收集整理的我心目中的好老師演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。

      我心目中的好老師演講稿范文集合十篇

      我心目中的好老師演講稿 篇1

        我心中的好老師

        老師們、同學(xué)們,大家好:

        “老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!边@句話用來形容我敬愛的毛瑩老師當之無愧!

        毛老師有一頭短短的黑發(fā),有著烏黑發(fā)亮的'眼睛,平時總是穿著一身的藍色,就像令人回味無窮的碧波蕩漾的大海。

        毛老師是非常負責(zé)的。她每天都認認真真的檢查我們的家庭作業(yè),一撇一捺都不放過,每個錯別字都能找出來,真是“火眼金睛”啊!她每天備課都到深夜,為了講那短短的一課付出了那么多!毛老師不僅為自己的工作負責(zé),還為我們負責(zé)。她為了我們的將來,經(jīng)常給我們講道理,都是讓我們班的那些“不怕上刀山,不怕下火!钡耐瑢W(xué)“洗心革面,回歸正道”。老師為了讓我們多寫博文、多讀故事書,她就以身作則,帶領(lǐng)我們讀書、寫博。每天一抽出時間就拿起書讀起來了,每天為了寫博,加班加點,熬到十一、二都是“家常便飯”。這樣的老師容易嗎?

        “老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。”這句話說的一點都沒錯,老師你對我們的情誼,我們永遠都不會忘卻。

        讓我們一起向老師致敬!

      我心目中的好老師演講稿 篇2

      親愛的老師、同學(xué)們:

        我已經(jīng)讀四年級,遇見過不少老師,給我印象最深的是教語文的朱老師。時光飛逝,有一件小事至今依然歷歷在目……

        一天,我們正在上語文課,朱老師朗讀課文,她的音色圓潤純美、引人入勝。同學(xué)們似乎都沉浸在她的朗讀中,但我卻在桌下做小動作。突然,聽到同學(xué)們的笑聲,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)他們的目光都聚集在我的身上。朱老師停止朗讀,默默地注視著我。這回肯定要被狠狠批評,我準備迎接即將到來的“暴風(fēng)驟雨”。然而,朱老師只是平靜地對同學(xué)們說:“大家不要分心,我們繼續(xù)上課!”我的心久久不能平靜,心想這事肯定沒有了結(jié)。

        果然不出所料,放學(xué)的時候,朱老師讓我留下來。我腳步沉重地跟她進了辦公室。她叫我坐下,自己搬了一張椅子坐在我的'對面。朱老師語重心長地對我說:“我已經(jīng)觀察你很久,最近,你很容易分散注意力,是不是有什么事呀?”我搖了搖頭,她又繼續(xù)說:“你是個聰明的孩子,現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時候,就像造房子需要打地基,要是沒有結(jié)實的地基,那房子會怎么樣呢……”

        朱老師沒有說下去,只是拍了拍我的肩膀,叫我快回家去。這時,一股暖流涌上心頭,我暗暗發(fā)誓,以后上課一定不開小差。從那以后,我確實變得懂事了,朱老師靠什么魔力讓我改變,真的說不出來。但是很清楚,朱老師讓我開了竅,我非常感激她。

      我心目中的好老師演講稿 篇3

        有一幅對聯(lián)這樣寫道:一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下。

        十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

        我心目中的好老師就是這樣:一只粉筆,兩袖清風(fēng),勤勤懇懇,無私奉獻。 曾經(jīng)讀到一個很感人的故事:深山溝里有一個學(xué)校,因為山路崎嶇,地域偏遠,只有二十多個孩子、卻有四個年級。校舍是借用村民廢棄不用的舊房子改造的,早已破敗不堪:墻壁透風(fēng),屋頂漏雨。這所學(xué)校只有一個老師,晚上,他只能在油燈下備課與批改作業(yè),獨自守著青燈古廟般的孤寂。可是他為什么能夠堅持下來,他說:“為了孩子!”

        是啊,為了孩子,多少老師一生清貧,無怨無悔;為了孩子,多少老師犧牲自己,無私奉獻。遠的不說,教我們數(shù)學(xué)的譚老師,就是這樣一位令人敬佩的好老師。那一次,譚老師由于為我們操心勞累,嗓子嘶啞了。但她卻顧不得休息,依舊堅持給我們上課。以致于越來越嚴重,喉嚨腫得厲害,在重慶住了幾天院,才有些好轉(zhuǎn)。可是,譚老師心里惦記著我們,急著回來。結(jié)果,聲音嘶啞更厲害了,譚老師就自己掏出幾百元錢,買了一個擴音器來為我們上課。譚老師,我要代表全班同學(xué)對您說一聲:謝謝您,您是我們心目中的好老師,我們一定好好學(xué)習(xí),不讓您再為我們過度操心。

        我心目中的好老師就是這樣:三尺講臺,四季晴雨,嘔心瀝血,誨人不倦。把愛全給了我們,把世界給了我們。

        教給我們好習(xí)慣的幼兒園老師,不知花費了多少心血,才使我們學(xué)會了上課坐端正,大家和睦相處。進入小學(xué),老師對我們的關(guān)愛,同樣無微不至。特別是我們的班主任張老師,為了把八十多人的班級管好,每天都要給我們講很多道理。表揚優(yōu)點,指出缺點,教育我們確立正確的目標,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個優(yōu)秀人。她愛每一個同學(xué),學(xué)習(xí)上給我們鼓勵,生活上對我們關(guān)心。先前我膽子很小,上課不敢發(fā)言,張老師就不斷地鼓勵我,還經(jīng)常讓我起來回答問題,甚至讓我主持班會節(jié)目。我的作文有了一點點進步,張老師就鼓勵我寫征文。我的腸胃不太好,常常鬧肚子疼。有一次,我疼得厲害,竟然哭了。張老師走到我身旁,輕輕地問我怎么啦,我抬頭看見張老師目光里滿是關(guān)切。那時候,我的心里一下子溫暖起來。老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨煉它經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

        我心目中的好老師就是這樣:知識淵博,教導(dǎo)有方,各具風(fēng)采。

        老師,是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的樂趣 。您告訴我們,書是我們的精神糧食,我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您,教會了我們積極地學(xué)習(xí);是您,領(lǐng)著我們邁開人生的腳步;是您,引導(dǎo)我們走出無知,走向智慧!

        教過我的所有老師,你們淵博的`學(xué)識,獨特的魅力都是我所喜歡和佩服的。在我的心目中,譚老師勤勤懇懇、無私奉獻;姜老師的獎勵方法很特別,她會用棒棒糖來“引誘”我們好好學(xué)習(xí);馮老師英語非常棒;李老師是音樂天才;董老師是電腦專家特別是張老師,有著水一般的脾氣,時急時緩。嚴厲時,我們都害怕;活潑時,跟我們打成一片;溫柔時,一張笑瞇瞇的臉尤其迷人!靶β暷芙o生活帶來甜美,她能使孩子像花兒一樣芬芳”,這就是張老師的座右銘。

        在我的心目中,老師,您就像母親。那么嚴厲,又那么溫和,隨時給我們教育和呵護。

        是您,給我們理想和智慧的陽光。您的言傳身教,像春雨潤物細無聲,我們就在這樣的滋潤下茁壯成長。

        你們都是我的好老師!感謝你們!

      我心目中的好老師演講稿 篇4

      親愛的老師、同學(xué)們:

        我要夸的是,二(1)班的一個老師。

        她是一個女老師,有一雙明亮的大眼睛,一個小小的鼻子,還有一個會逗人開心的嘴巴夸夸我的老師。身材很好,衣服也很時尚,還有,她是我們班責(zé)任最大的……猜猜她是誰夸夸我的老師夸夸我的老師

        答對了!她就是我們班的班主任,趙燕老師夸夸我的老師。

        當班主任可真不容易,可是,趙老師很負責(zé)任的關(guān)心著我們29個孩子,當我們犯錯的`時候,她會很耐心的教導(dǎo)我們;當我們?nèi)〉贸煽兊臅r候,她會提醒我們不要驕傲繼續(xù)努力。我最難忘的是,我過生日的那次,忘記了做作業(yè),趙老師沒有批評我,而是跟我談心,讓我下次不要再犯這種錯誤。

        趙老師工作能力超強,每天忙忙碌碌,我們二、一班處處領(lǐng)先。而且,她還有更大的任務(wù)在身,就是,她還是一、二年級的組長夸夸我的老師……

        瞧,這就是我們班的班主任,怎么樣,厲害吧夸夸我的老師夸夸我的老師!

      我心目中的好老師演講稿 篇5

        我心目中的好老師是我們班的語文老師。

        她在我心目中是多么慈祥,多么漂亮。一雙會說話的眼睛,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉上永遠都帶著和藹可親的笑容。

        我的老師就像對待自己的孩子一樣對待我們,同學(xué)有問題去問她的時候,他總是要講到我們能聽清楚的時候才肯罷休。我們做的不對時,她總能給我們改正的機會。

        我是一個很調(diào)皮的學(xué)生,每次上課不認真聽講時她總是耐心的給我講道理,教育我改掉壞毛病。最最令我難忘的是,有幾次我上課總是開小差,因為這些我的成績下降了。您不是在課堂上批評我,而是下課后把我叫到辦公室里教育我,不讓我在大家面前出丑。老師是你一次次找我談話,幫助我、教育我,我才慢慢改掉這個壞習(xí)慣。老師謝謝你,在您的教導(dǎo)下我的成績慢慢好了。

        老師不僅教會了我很多知識,在生活中也非常關(guān)心我們。我經(jīng)常頭疼,父母帶我去過很多醫(yī)院,老是檢查不出什么問題。李老師知道后,便在講臺的一角悄悄地放了一個體溫表,并和顏悅色地對我說:“如果你再頭疼就先量一量體溫,只要不發(fā)燒,估計就沒有什么大問題!崩蠋煹脑捑拖褚魂嚧猴L(fēng)吹進了我的.心里,我頓時感到一陣暖意。多好的老師啊,真是太細心了。

        我真喜歡李老師,老師為我們付出了這么多的心血,我真想對也說“老師,謝謝你!”我一定好好學(xué)習(xí)。

        這就是我心目中的好老師,一個像媽媽的好老師。

      我心目中的好老師演講稿 篇6

      親愛的老師、同學(xué)們:

        俗話說:“一日為師,終身為父!崩蠋煵粌H是我們的“父母”,更是我們的朋友。

        升入八年級的我,不禁懷念起七年級教我的語文趙老師。她呢,個兒不矮,長長的大辮子,大大的眼睛,有時還戴眼鏡。

        記得剛上初中的時候,我的語文成績不是很好,上語文課的時候我也不怎么愛學(xué)習(xí)?墒,她每次都主動叫我,讓我回答問題。漸漸地我就主動舉手,變得愛發(fā)表自己的見解。此外,如果測字音小卷,我錯了一個或兩個,她就會在我的小卷上寫出“加油”“再接再厲”這樣激勵我的話,也許這些微不足道的鼓勵對于老師已經(jīng)淡忘了。但是這些對于我真是起到了極大的.作用。通過她的鼓勵,我已經(jīng)對學(xué)習(xí)語文有了極大的興趣。

        在課上如果我走神了,她會走到我身旁敲我一下。如果我這陣子表現(xiàn)不好她會提醒一下,或者把我叫到辦公室里談一談。

        她的諄諄教誨,我永遠會記住的,她的“美”,我也會永遠記住。

      我心目中的好老師演講稿 篇7

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們上午/下午好:我是一年二班任柏霖,我今天演講的題目是:《我心目中的好老師》

        20xx年9月1日,我和所有同齡小朋友一樣,告別了學(xué)前班,背著自己喜歡的小書包,走進了向往已久的小學(xué)堂,在這里我遇到了我的學(xué)校生活的第一位老師,她就是我的班主任——張雪梅老師。

        剛剛來到一個陌生的環(huán)境,心里有一點害怕,但一段時間過后,我發(fā)現(xiàn)老師對我們非常友好,并非我想像的那么可怕,張老師有時候還很幽默風(fēng)趣呢,課下我們時常會被張老師的`小笑話逗得哈哈大笑,我們的課堂氣氛也很活躍,同學(xué)們從來都不怕上張老師的課,時間在輕松愉悅中過得也很快。轉(zhuǎn)眼到期末了,我們班取得了優(yōu)異的成績,這與張老師的辛勤付出是分不開的。老師每天都有好多好多的作業(yè)要批改,還要把我們在學(xué)校里的表現(xiàn)和家長及時溝通,對于在作業(yè)中常出現(xiàn)的錯誤,張老師更是耐心地反反復(fù)復(fù)地給我們講解,直到我們都弄懂為止。 張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還時常告訴我們在家中要如何尊重長輩,如何做一些力所能及的事情;還教育我們怎樣關(guān)心同學(xué),關(guān)愛集體。老師不僅教給了我們知識,還教會了我們?nèi)绾巫鹬厮撕完P(guān)愛他人,老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長。當然啦,如果我們犯錯誤了,張老師也是很嚴厲的,可是大家都知道那是張老師想讓我們做得更好。

        老師,同學(xué)們,聽了我的演講,我想您一定也會和我一樣喜歡這樣一位好老師吧!

        我的演講到此結(jié)束,謝謝老師,同學(xué)們!

      我心目中的好老師演講稿 篇8

      尊敬的各位老師:

        大家好!我今天演講的題目是“我心目中的好老師”。

        有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間清涼的山泉,用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師,對學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說說我心目中好老師的形象。

        首先,他能教會我們?nèi)绾巫鋈。正所謂:為人師表。一名好老師,會嚴于律己,能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學(xué)生。同時,一名好老師,會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學(xué)生;會時刻以“大方得體”的舉動感染學(xué)生;會時刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。能讓我們從老師身上切身體會到生活所帶給我們的樂趣。

        其次,他能教會我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大,學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師,可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并能在快樂中獲得真知,實習(xí)自己的目標。俗話說:給人一杯水,自己要有一桶水。所以,好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷,能各方面融會貫通,足以教書傳知,育人感人。

        第三,他能夠?qū)⒗碚撆c實踐結(jié)合,并不斷地自我更新。理想中的大學(xué)老師應(yīng)該在無私奉獻知識的同時,不局限于單純的知識傳授和傳統(tǒng)的教學(xué)方式。因為隨著社會的不斷發(fā)展,知識更新越來越快,改革創(chuàng)新成了新一代青年競爭的標志。在這樣一個充滿開拓和競爭的時代,如果老師不緊緊跟隨時代前進的腳步,不把陳舊知識進行淘洗,不把教學(xué)方法創(chuàng)新,而僅僅停留在原來的知識和模式上,那么我們年輕一代所學(xué)知識在信息化時代的投射下,豈不是顯得太暗淡和枯黃了嗎?在實踐檢驗中豈不是顯得太蒼白了嗎?所以,一名好老師能把理論實踐同教學(xué)緊密結(jié)合起來。同時,一名好老師還能講究教育策略和方法,做到教學(xué)相長,給學(xué)生一個思考的空間,一個交流的時間。能讓我們在他的引導(dǎo)下,開展各種有利于身心健康的活動,同時能照顧個到性差異,能在各方面做好表率,讓不同的個性得到不同的領(lǐng)悟。

        第四,他能真誠,坦蕩,寬容的對待學(xué)生。一名好老師會成為學(xué)生真正的朋友,。在人格上尊重學(xué)生,能夠俯下身子與學(xué)生交流,傾聽學(xué)生的想法和心事。他能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境,使學(xué)生變得更加自然和充實。另外,還要懂得理解和寬容學(xué)生。年輕莽撞的.我們在求學(xué)路上難免會犯錯誤,這就要求老師在對我們進行思想教育的時候,能抱著一顆寬容之心去對待我們。

        第五,他能培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當我們成功時,我們渴望老師給予充分的肯定:當我們失敗時,我們希望老師投以鼓勵的目光,讓我們重新鼓起勇氣,這需要老師花時間和精力來了解我們,多點耐心與我們進行溝通。我堅信,一定會使我們在“山窮水盡疑無路”時重新樹立起對生活,對學(xué)習(xí)的自信心,在今后敢于面對一切困難。

        老師是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,我們完全有理由相信,只要我們的老師本著“教書育人,誨人不倦”的原則,并且真誠,坦蕩,以友善的態(tài)度在課堂內(nèi)外尊重每一位學(xué)生,與我們經(jīng)常交流。我堅信,那些在思想上還沒有完全理解老師良苦用心的學(xué)生,總有一天,會被老師的人格魅力所打動。而我們的人生歷程也會因為你們的出現(xiàn)而變得更加絢麗多彩!

      XXX

      XXXX年XX月XX日

      我心目中的好老師演講稿 篇9

      尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!我是中心小學(xué)六(2)班的張亮,今天我演講的題目是《我心目中的好老師》。

        首先 ,我心目中的老師是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的聚精會神的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿幽默感。這樣的課我們聽起來才不枯燥乏味,在輕松中讓我們掌握科學(xué)知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠的.追求目標。

        其次 ,我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁,能夠用真心、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師。

        大家都知道, 疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。其實,教師和學(xué)

        生的地位在人格上是平等的,所以學(xué)生的自尊心、人格和正當?shù)呐d趣愛好,應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。

        再次,我心目中的教師要成為學(xué)生心理健康的維護者

        記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話:如果一個學(xué)生生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中,他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中,他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中,他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認可之中,他就學(xué)會了自愛……由此,使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師,必須成為學(xué)生心理健康的維護者,要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律,才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。

        另外,我心目中的老師能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。

        總之,老師必須真心誠意把每一個學(xué)生放在心上,一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,做到心中有陽光,臉上有笑容,替學(xué)生著想,在學(xué)習(xí)上嚴格要求,在生活上無微不至的關(guān)心學(xué)生, 這就是我心目中的好老師。

      XXX

      XXXX年XX月XX日

      我心目中的好老師演講稿 篇10

      尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無怨無悔地奉獻,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。

        “教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強盛,追根朔源在于教育,千斤重擔(dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,他們當之無愧是人類靈魂的工程師。

        我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴謹、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他,教學(xué)獨特是他一大亮點,他的種種對我影響甚大。

        記得昨年,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師,其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品,別提有多開心了。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,他從容地說:“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威!彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴,說:“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能夠喜歡!闭f完,捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美,讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話,當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

        譚老式人挺厲害的,不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣,大家在背后叫他“老譚”,有一次,我上課不專心走了神,不知何時他站在我的課桌前面,大吼一聲“嘿”,同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了,心想,“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴肅的神情,用余光向班上掃過一遍,轉(zhuǎn)而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了,差點就完蛋了!還有的時候,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),只要一聽說是譚老師的.課,便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

        課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動作,讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,頗具特色,用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會,給我們講做人的道理,戲稱“譚氏定律”,別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,“你看,那擠得頭扁身碎的露珠,鉆進綠葉的縫隙,化作不竭的血液,成了生命的續(xù)延”。是!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

        教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。

        鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

        我的演講完畢。謝謝大家!

      XXX

      XXXX年XX月XX日

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