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      青年教師演講稿

      時(shí)間:2024-10-23 06:09:32 演講稿 我要投稿

      青年教師演講稿范文

        通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在生活中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編為大家收集的青年教師演講稿范文,歡迎閱讀與收藏。

      青年教師演講稿范文

      青年教師演講稿范文1

        說到教育,他的重要性不言而喻。百年大計(jì),教育為本。 教育是立國之本、民族興旺的標(biāo)記,一個(gè)國家有沒有發(fā)展?jié)摿唇逃,富?qiáng)不富強(qiáng)也要看教育。無論什么時(shí)代,什么社會(huì),什么制度,國家朝哪個(gè)方向發(fā)展,教育都是不可忽視的

        因此,作為一名教育工所肩負(fù)的使命是光榮而艱巨的那么在教育的崗位上,我們?nèi)绻统蔀橐幻细衲酥羶?yōu)秀的教育工呢?很多人說,要做一名合格的教師,我們要有淵博的知識(shí)、新穎的,創(chuàng)新的思維,不斷進(jìn)取的思想,還要關(guān)愛學(xué)生等等等等。

        但所有這些作為一名教師的必要條件其實(shí)可以用一句話概括,這句話也正是我今天演講的題目:做教育,要用心。是的,教師不只是一種職業(yè),它還要用心來澆灌。

        那么要用那些心呢?第一,最基本的,作為一名教師要有責(zé)任心。責(zé)任心指的是教師要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé),要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。 因?yàn)樨?zé)任,我們自然會(huì)時(shí)刻把學(xué)生放在心里,把自己上的每堂課的效果放在心里,每堂課我們都會(huì)積極充分地準(zhǔn)備,力求把這堂課上到最好,于是,每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐,營養(yǎng)全面又美味可口。這是責(zé)任心。 第二,作為一名教師,要有愛心。教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護(hù)成長的綠苗,用愛心去澆灌。 有了愛心,那么在教師眼里就沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生之分,所有的學(xué)生都有他們各自的閃光點(diǎn)。有了愛心,教師就會(huì)像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活,有了。 愛心,學(xué)生的`沒一點(diǎn)進(jìn)步和成長,每一個(gè)微笑都成了教師最欣慰的回報(bào)。 第三,作為一名教師,要有耐心教師對(duì)待自己的學(xué)生要有耐心,對(duì)待自己的職業(yè)更要有耐心。教師的職業(yè)特點(diǎn)注定教師要在自己的崗位上有所奉獻(xiàn)。 很多時(shí)候,我們的職業(yè)發(fā)展并不像我們所希望的那樣一帆風(fēng)順。所以,教師對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展要有耐心,不能遇到困難就打退堂鼓,而要迎難而上。 另外,每一個(gè)學(xué)生都有他自己的特質(zhì),接受知識(shí)的速度不同,平時(shí)的表現(xiàn)也不一樣,這就要求教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)耐心地培養(yǎng)。在這個(gè)過程中,耐心就像xxx。第四,作為一名教師,要開心。

      青年教師演講稿范文2

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        你們好!

        今天,我演講的題目是《竭盡全力,為孩子的成長助航》。

        春風(fēng)化雨育桃李,艷陽普照暖天下,從小我就夢(mèng)想當(dāng)一名這樣的教師。師范畢業(yè)后,我如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺(tái)。當(dāng)我看到講臺(tái)下那一張張可愛的笑臉時(shí),我堅(jiān)定這條路適合我。在教師的隊(duì)伍中,我努力的探索,實(shí)踐,竭盡全力的為每個(gè)孩子的成長付出我的力量。

        20××年的9月,我第一次來到了嵐山頭街道五聯(lián)小學(xué),開啟了我人生新的里程。當(dāng)時(shí)給我安排的任務(wù)是四年級(jí)的語文、英語及班主任。聽其他老師說,這是一個(gè)大家都不愿意教的班。我到教室一了解,果不其然,人數(shù)多,紀(jì)律差,三年級(jí)期末成績(jī)語文平均分還不到70分。我第一次進(jìn)教室就有個(gè)孩子對(duì)我說:"老師,你教我們多長時(shí)間呀?我們已經(jīng)換了五六個(gè)班主任了,有的不到一個(gè)月就被我們氣走了。"聽到這些,作為一名年輕的教師,我的自尊心一下子膨脹了起來,當(dāng)時(shí),我就下定決心一定要把這個(gè)班級(jí)帶好,一定把他們的成績(jī)提上去。

        接觸了幾天后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生并沒有我想象的那么糟糕。孩子們不是不懂事,而是缺少系統(tǒng)的管理。我制訂了一套班規(guī),包括我自己在內(nèi),誰都不能違反,如有違反,我們都要接受相應(yīng)的懲罰。課下,我經(jīng)常找機(jī)會(huì)和他們聊天,給他們講愛惜生命、尊重他人、熱愛生活的故事,幫助他們建立正確地人生觀。教他們?nèi)绾伪鎰e是非善惡。如果你是真的`愛你的學(xué)生,他們都會(huì)有所感知。就這樣,很快我便贏得了他們的認(rèn)可,和大家融為了一體。

        抓紀(jì)律的同時(shí),我也沒有忽略知識(shí)的傳授。了解了他們的情況后,我制定了一套自己的方案。

        首先,是基礎(chǔ)知識(shí)方面。那時(shí)候,學(xué)校沒有早讀,課下學(xué)生很少有時(shí)間讀課文,上課時(shí)我總覺得非常吃力。于是,我規(guī)定早晨上課前的時(shí)間和下午最后一節(jié)課為讀書時(shí)間。在這段時(shí)間里所有同學(xué)必須讀我規(guī)定的內(nèi)容。剛開始,學(xué)生的自覺性很差,我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家,為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書。就這樣到第二個(gè)月中旬大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習(xí)慣。

        同學(xué)們提前把課文讀通,在學(xué)習(xí)上確實(shí)起到了事半功倍的效果。但當(dāng)時(shí)他們的基礎(chǔ)太差,也沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,課堂上學(xué)到的東西很難全都掌握。了解了這些情況,我就利用自習(xí)課和其他課余時(shí)間和孩子一起做強(qiáng)化練習(xí)。當(dāng)時(shí),我去汾水批發(fā)了一百個(gè)帶有橫格的語文作業(yè)本,每學(xué)完一個(gè)單元,我都會(huì)發(fā)給孩子一張紙,讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來,按照我的書寫要求抄寫在這張紙上,等我檢查完,學(xué)生把出現(xiàn)的錯(cuò)誤修改后,統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的位置。于是每個(gè)單元,都會(huì)有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè)。通過這些練習(xí),學(xué)生掌握了整理復(fù)習(xí)的方法,也提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。第一學(xué)期期末考試時(shí),47分的基礎(chǔ)知識(shí)分就有19名同學(xué)得了滿分。

        與基礎(chǔ)知識(shí)相比,提高閱讀題的成績(jī)就不那么容易了。開始時(shí),我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生做閱讀時(shí)根本沒有讀清楚短文,就開始亂寫一氣,根本不講究方法。我曾試著多次向他們講述閱讀題應(yīng)該怎樣做,怎樣從短文中尋找問題的答案,可是效果并不明顯。在經(jīng)過多次的思考探索后,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的辦法:通過學(xué)生的實(shí)踐,訓(xùn)練他們的做題思路。我以小學(xué)生生活和練習(xí)冊(cè)里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例,每一篇都給他們統(tǒng)一講解,然后再讓孩子們做,然后統(tǒng)一批閱,然后讓學(xué)生修改,然后再批閱,再修改。為了便于學(xué)生修改,我要求他們一律用鉛筆答題,每批完一次作業(yè),我的整個(gè)手掌下面這一塊都會(huì)變的烏黑發(fā)亮。就在這反復(fù)的講解、引導(dǎo)、練習(xí)中,學(xué)生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧。

        閱讀還不是我最犯愁的,與作文相比其他的那些還真都不是事兒。學(xué)生成績(jī)不好,不會(huì)寫作文我都能理解,關(guān)鍵是他們一提起作文兩個(gè)字,都會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的抵制狀態(tài)。我還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生對(duì)我說:"老師,我實(shí)在是不會(huì)寫,你還是讓我抄課文吧,抄幾遍都行。"看著孩子天真的面孔,我真是哭笑不得。

        怎樣引導(dǎo)孩子寫好作文呢?在一次偶然的機(jī)會(huì)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我寫的東西比較感興趣。于是,我經(jīng)常的給學(xué)生讀一些我以前教中學(xué)時(shí)寫的日記,讀我?guī)W(xué)生去爬山時(shí)互幫互助的精神;讀發(fā)現(xiàn)學(xué)生去上網(wǎng)時(shí)我的傷心與憤怒;讀學(xué)生匯操表演得一等獎(jiǎng)時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅。慢慢地學(xué)生對(duì)寫日記產(chǎn)生了一些興趣。我就從日記入手,讓他們嘗試著去寫,每次他們拿給我看時(shí)我都會(huì)努力的尋找孩子的進(jìn)步。一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,一個(gè)生動(dòng)的句子,我都會(huì)給他們一個(gè)大大的肯定。每次發(fā)下日記本時(shí),學(xué)生都會(huì)迫不及待的打開看我給他們寫的評(píng)語。因勢(shì)利導(dǎo),學(xué)生的興趣也慢慢地轉(zhuǎn)移到了作文上來。到了五年級(jí)的上學(xué)期,班里還有兩名同學(xué)的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎(jiǎng)呢!

      青年教師演講稿范文3

      尊敬的退休老師們:

        隨著開學(xué)季的到來,當(dāng)?shù)?8個(gè)教師節(jié)如期而至,我們的校園不僅多了一份節(jié)日的喜慶更是多了一些感恩的氣氛。首先,讓我代表全體行政,代表35名教師,代表545名學(xué)生向我們某某小學(xué)31名退休教師,致以誠摯的問候與崇高的敬意!祝大家節(jié)日快樂!

        有人說,人的一生有“三幸〞:出生時(shí)有個(gè)好母親,上學(xué)時(shí)有個(gè)好老師,工作時(shí)有個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。我想,曾經(jīng),現(xiàn)在,將來,某某中路的學(xué)生,都是幸福的,都是幸運(yùn)的。因?yàn),您,是她們最美好的遇見?/p>

        過去的歲月,我們?cè)谧母魑磺拜厼槟衬持新沸W(xué)的開展、壯大,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),用知識(shí),智慧,愛心點(diǎn)亮學(xué)生的心靈,培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才!今天,您雖然離開了工作崗位,但仍然關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)與開展,你們的名字,已經(jīng)深深地印在每一位學(xué)生,每一位家長的心中。我們永遠(yuǎn)感謝您!學(xué)校永遠(yuǎn)銘記您!

        今日的某某中路小學(xué)教師,年輕有力,朝氣蓬勃,思想新銳,傳承著前輩們的優(yōu)良品質(zhì),愛崗敬業(yè),愛生如子,潛心教書,靜心育人,創(chuàng)造了某某中路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年一等獎(jiǎng)、聲樂特色工程年年良好的新局面。近年來學(xué)生人數(shù)也年年攀升,今年已到達(dá)了歷史之最。這一切正醞釀和昭示著某某中路小學(xué)更加美好、輝煌的未來。

        各位長輩,明年將是我們某某中路小學(xué)建校70周年,我們不追求形式上的轟轟烈烈,但我們講究工作的實(shí)實(shí)在在。我們將以校慶為契機(jī),借助您的智慧與余熱,在校園文化上下功夫,在教師專業(yè)素養(yǎng)上做文章,在學(xué)生品格形成上出點(diǎn)子。希望在日后的'工作中得到你的指點(diǎn),懇請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在學(xué)校管理上,我們將繼續(xù)弘揚(yáng)高尚師德,樹立專業(yè)尊嚴(yán),努力將學(xué)校打造成師生幸福成長的精神家園,實(shí)現(xiàn)教育局對(duì)某某中路小學(xué)提出的“小而精〞的辦學(xué)目標(biāo)。

        前輩們,你們?cè)鴷鴮懥四衬持新沸W(xué)歷史的絢麗篇章,為某某中路小學(xué)的今天的輝煌奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。某某中路小學(xué)因你們而精彩,教育因你們而輝煌!值此教師節(jié)之際,祝敬愛的離退休老師們節(jié)日快樂,身體健康,心情愉快,笑口常開。

      青年教師演講稿范文4

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家好,今天我演講的題目是:《師愛――讓我的三尺講臺(tái)熠熠生輝》。

        每天早晨,當(dāng)我踏著第一縷晨曦走進(jìn)教室的時(shí)候,我便開始了一天普通而又繁忙的工作。教師被許多人戲稱為“孩子王”,在世俗的眼光中無疑是平凡的甚至是平庸的,但是當(dāng)我面對(duì)那一雙雙充滿渴求的眼睛,那一棵棵亟待甘霖滋潤的幼苗,我就倍感三尺講臺(tái)的寬廣,倍感自己事業(yè)的神圣和崇高,我愿用我的青春,我的熱血,乃至我的生命來鑄就熠熠生輝的三尺講臺(tái)。

        十三年前,在那個(gè)夏花盛開的季節(jié),躊躇滿志的我正式跨入了教師的行列。簡(jiǎn)陋的教室、繁重的教學(xué)乃至學(xué)生的調(diào)皮都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無蹤跡,但是我都咬牙默默地堅(jiān)持著。

        一開始我擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的語文,為了保證課堂的精彩紛呈,我常常查找資料,認(rèn)真?zhèn)湔n到深夜。望著滿天星斗,傾聽夜蟲輕鳴,我常常忘記了疲倦!在平凡的耕耘中,我迎來了走上工作崗位的第一個(gè)春節(jié),可是學(xué)生的成績(jī)卻與自己的理想相差甚遠(yuǎn)。

        我開始反思自己。在挫折面前,年輕的心不甘失。∮谑,夏蚊滿屋的夜里,我埋頭攻讀教育書籍,認(rèn)真剖析課堂藝術(shù)。曾記得,無數(shù)個(gè)朦朧的'清晨,我?guī)е鴮W(xué)生朗朗而讀;曾記得,無數(shù)個(gè)喧鬧的課間,我與學(xué)生敞開心扉侃大山;曾記得,無數(shù)個(gè)月朗星稀的夜晚,我挑燈批改學(xué)生的作業(yè);曾記得,無數(shù)個(gè)細(xì)雨紛飛的周末,我穿梭于留守兒童的心靈之間!耙环莞,一份收獲!逼D辛的付出終于有了不菲的回報(bào)——————學(xué)生的成績(jī)提高了,班級(jí)排名躍居學(xué)區(qū)第一,師生間的感情也更融洽了。

        曾記得那個(gè)大雨滂沱的中午,我和幾個(gè)孩子圍著不大的飯鍋,享受著我做的簡(jiǎn)單午餐,屋子里洋溢著氤氳香氣和我們的歡聲笑語。

        曾記得那個(gè)風(fēng)淡云輕的早晨,孩子們清脆的敲門聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,一聲聲快樂的生日祝福,一份份真情的生日禮物,讓我19歲的生日不再寂寞。

        此時(shí)此刻,此情此景,我感到自己和天真爛漫的孩子們已經(jīng)融為了一體,我感到我對(duì)學(xué)生的愛和學(xué)生對(duì)我的愛是那樣的密不可分。

        十三年間,我輾轉(zhuǎn)換了三個(gè)學(xué)校,變換的是環(huán)境,不變的是堅(jiān)守,變換的是學(xué)生,不變的是愛心。

        十三年來,我雖談不上桃李滿天下,也談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,但我對(duì)學(xué)生的愛卻始終溢滿了心間。當(dāng)學(xué)生“寂寞梧桐深院鎖清秋”的時(shí)候,我會(huì)笑談“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎”,提醒他們永葆快樂的心態(tài);當(dāng)學(xué)生“欲渡黃河冰塞川”的時(shí)候,我會(huì)高歌“直掛云帆濟(jì)滄!,激勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆;當(dāng)學(xué)生“春風(fēng)得意馬蹄疾”的時(shí)候,我會(huì)吟詠“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,告訴他們“學(xué)海無涯苦作舟”的真理。

        師愛因?qū)W生的愛變得濃郁醇厚,學(xué)生的愛也因師愛變得綿甜悠長。選擇了教育,我不后悔,選擇了學(xué)生,我倍感幸福。無論什么時(shí)候,我都將深愛我的學(xué)生,讓我的三尺講臺(tái)因師愛而熠熠生輝吧!

      青年教師演講稿范文5

      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家下午好!

        說實(shí)話,面對(duì)這樣的一次發(fā)言,我心里更多的是忐忑不安,因?yàn)樽?0xx年進(jìn)入學(xué)院以來,自己還沒未細(xì)想,已經(jīng)彈指間過了將近四年。在這四年里,伴著學(xué)院的成長而成長,這其中有付出更有收獲。今天我把我粗淺的感想說出來,希望能和大家共同探討。

        首先,是困惑。一是專業(yè)知識(shí)不夠用。從我自身出發(fā),當(dāng)走上講臺(tái),準(zhǔn)備傳授自己專業(yè)知識(shí)的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)并不足以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種問題,不知道應(yīng)該往哪使力氣,才能使自己的課堂既具有專業(yè)性又不失生動(dòng)性?

        其次,身為青年教師,步入社會(huì),,面臨生活的壓力,尤其是看到自身與其他行業(yè)收入的差距,于是困惑:教師早期晚睡,但收獲與付出是否具有等價(jià)?

        歷練催人反省,經(jīng)歷促人成長。面對(duì)困惑需要的是在經(jīng)歷中成長和突破,我的體會(huì)主要有三點(diǎn):一是善于學(xué)習(xí)。成長需要自我的勤奮,更需要同伴的幫助。雖說年輕就是資本,但是這種資本最容易受到時(shí)間的限制。在“青年教師”的名頭之下,我想我們需要做的是積累資本,因而學(xué)習(xí)便成了最為直接和有效的方式。老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。很多時(shí)候通過交流,自己可以少走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。二學(xué)會(huì)反思。做個(gè)有心人,及時(shí)的反思教學(xué),讓教學(xué)相長,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不是簡(jiǎn)單的重復(fù),通過反思自己的所教、所學(xué)把自己的思想融合進(jìn)去,在教學(xué)中形成自己的'特色。

        三是不充當(dāng)自己的阻力角色。不為自己的成長和發(fā)展找借口,有時(shí)候?qū)逃虒W(xué)工作可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足,而產(chǎn)生消極心態(tài)。不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和困難,感覺在強(qiáng)大的阻力面前毫無價(jià)值感,這需要我們樹立好積極的心態(tài),不只是當(dāng)“看潮人”也要當(dāng)好“領(lǐng)潮人”關(guān)于對(duì)學(xué)院的建議:我覺得青年教師的成長,離不開學(xué)院的支持為我們創(chuàng)造的培訓(xùn)機(jī)會(huì),我覺得增加老師間的相互交流機(jī)會(huì),可以拓寬思路;青年教師的人脈資源是我們的短板,有時(shí)候找不到合適的企業(yè)進(jìn)行鍛煉。

        言有盡意無窮,以上就是我的一些不成熟的想法。最后感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng),感謝其他老師的幫助,我會(huì)審慎前行,為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

      青年教師演講稿范文6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家下午好!

        值此教師節(jié)之際,讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!

        回憶兩年前的一天,我懷著無比喜悅的心情,邁著輕快的步伐,跨進(jìn)了闊別十余年的母校--東升小學(xué),再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。

        記得剛來母校時(shí),我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的.差異,從教英語到教數(shù)學(xué),從教初三到教小學(xué)一年級(jí)這之間的跨度都太大了,教學(xué)方法也各不相同。剛開始我很不適應(yīng),正當(dāng)我困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì),我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學(xué)這方熱土,培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意,點(diǎn)燃了我奮斗的熱情。此時(shí)此刻,我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意:謝謝大家!

        從我回到母校工作的第一天起,我就想:我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子,現(xiàn)在又有幸回母校工作,我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心:要讓青春的火花在校園里綻放,讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動(dòng)聽的旋律,以此來報(bào)答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。

        最后,祝各位老師教師節(jié)快樂!身體健康、萬事如意!謝謝大家!

      青年教師演講稿范文7

      各位評(píng)委,老師們:

        大家下午好!

        我是xx。我演講的題目是《遇見更好的自己》。從我進(jìn)入教師行業(yè)到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間,一路走來,有歡笑,有淚水,但更多的是感動(dòng)。正是這些感動(dòng),讓我在最想放棄的時(shí)候又堅(jiān)持了下來,激勵(lì)我在成長道路上不斷前行。今天,我很榮幸能夠站在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們分享我作為教師以來的心路歷程。

        11月,我來到了xx中。上班第一天,給我印象最深刻的是周老師,剛到新的單位,就被她連珠炮式地發(fā)問:“你是誰?”“從哪里來?”“為啥來這兒?”當(dāng)時(shí)看著周老師善意的笑臉,我感到由衷的親近。后來,也不知道為啥,這位性格豪爽、不拘小節(jié)的周老師成了我的師父,大概這就是緣分吧。后來就經(jīng)常去聽她的課,而且每次聽課我都能有新的啟發(fā)。那個(gè)時(shí)候,正是冬天,往往是辦公室里的其他同事都走了,我的師父還在伏案?jìng)湔n。我很不解,“為啥大家都下班了,您還留在這兒備課?再說這么多年的知識(shí)不早就滾瓜爛熟了嗎?”師父微笑著回答說:“越是認(rèn)為自己滾瓜爛熟的知識(shí),越要認(rèn)真對(duì)待,這樣才能最大程度的保證授課質(zhì)量的完美,這也是對(duì)學(xué)生們的負(fù)責(zé)呀”。我聽完,敬佩不已。說到師父的備課,簡(jiǎn)直可以用精益求精四個(gè)字來形容了,大到一個(gè)句子,小到一個(gè)介詞,她都要弄懂什么意思,有時(shí)候師父見我不備課,就會(huì)把我叫過去,指著課本上的一個(gè)單詞拿來考我,在師父的督促下,我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。其實(shí),不管是我的'師父,還是組里的其他老師,都能在我遇到問題時(shí)給予我及時(shí)有效的幫助,是她們耐心的解答,使我在迷茫時(shí)看清問題的本質(zhì),也使我在對(duì)待事情上變得更加認(rèn)真。

        后來當(dāng)了班主任,也要面對(duì)很多教學(xué)以外的事情。前段時(shí)間流感爆發(fā),班里學(xué)生們咳嗽不斷,我看在眼里,急在心上。聽說補(bǔ)充維生素C可以增強(qiáng)抵抗力,減輕感冒癥狀,于是一個(gè)念頭涌上腦海—我要給學(xué)生們煮檸檬水喝。想到就馬上行動(dòng),找出去年我爸給我買的養(yǎng)生壺,再拿上去年參加活動(dòng)學(xué)校發(fā)的電水壺,自己又去超市買了些檸檬片、山楂干,便回到辦公室煮了起來。每次煮開后,就趕緊拿到教室讓學(xué)生們喝,這點(diǎn)水也許作用有限,但如果能夠?qū)⒆觽兊母忻捌鸬骄徑庾饔,做這些也值了,雖然累點(diǎn),但心里很欣慰。過了幾天,又一件意想不到的事情發(fā)生了,班里同學(xué)反映有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,竟發(fā)出為什么自己不生病,生病就可以回家的言論。我聽到這兒,感到很生氣,來到教室,對(duì)著全班問到:“誰想回家,舉手!”還真有個(gè)舉手的,于是我把他叫到辦公室,一頓批評(píng)。當(dāng)時(shí)情緒真的是挺激動(dòng),因?yàn)槲覜]有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學(xué)生,現(xiàn)在竟會(huì)有這樣的想法。過了一會(huì)兒,我感覺后面有人拍了拍我的肩膀,說:“不要跟他們計(jì)較,別生氣,你氣病了誰來管這個(gè)班啊”,原來是教我們班生物的杜笑寒老師,本來她的辦公室在教學(xué)樓,可印象里,自從教我們班,她就把英語組外面的教研室當(dāng)成了自己的辦公室,每次出入英語組,總能看到她坐在那里備課或者批改作業(yè)。杜老師教三個(gè)班,時(shí)間比我還要緊張,現(xiàn)在還來安慰我。我感動(dòng)的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,是的,我不能因?yàn)橐粋(gè)學(xué)生而忽視了整體,于是我慢慢平復(fù)心情,重新打起精神,后來,我又耐心地跟那位學(xué)生進(jìn)行了交談,他也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。由這件事我意識(shí)到,和學(xué)生之間合理的溝通是解決問題的有效方法。當(dāng)天在回家的路上,我給杜老師發(fā)了一條微信表示感謝:“寒姐,我沒事了,謝謝你!”

        兩年了,我要感謝的何止杜老師一個(gè),忘不了這兩年來周圍人給予我的幫助和支持。忘不了我初來xx中,同事們對(duì)我的熱情和照顧;忘不了師父在教學(xué)授課方面對(duì)我的不吝賜教與指導(dǎo);忘不了我給學(xué)生們倒水,一個(gè)女生給我寫的暖心小紙條;忘不了我的同事從食堂給我?guī)砜驹谂瘹馍系氖肿ワ;我還忘不了每次查完寢回到宿舍,室友為我留的一扇門,一盞燈……這些,我全都記在心里。

        期末考試前,我給學(xué)生買了幾箱橙子,我說這不是一般的橙子,而是心想事"橙"。說完,學(xué)生們不約而同地"哦——"了一聲,我接著說,這個(gè)橙子不能吃,吃了就不靈了,考試的時(shí)候也拿著,保準(zhǔn)考個(gè)好成績(jī)。沒想到我僅僅的一句玩笑,學(xué)生們竟也當(dāng)了真,于是我看到了考完回來的孩子們,有的邊復(fù)習(xí)邊拿在手里,有的小心翼翼地放在抽屜里的,還有的被放在教室后面供了起來……和一群天真的孩子們天天待在一起,我心也變得純粹起來,他們之前所有的不懂事也就煙消云散了。

        最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新聘教師說說心里話,其實(shí)我們真的沒有那么優(yōu)秀,只是在xx中這個(gè)大家庭里,我們能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng),我們遇到的困難能夠得到組里老師們的熱情幫助,我們所付出的一切都能得到周圍人的理解,在這種情況下,我們有什么理由不感動(dòng),有什么理由不感恩呢?所以,那些曾經(jīng)幫助過我的人,那些曾經(jīng)為我提意見的人,你們看,這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們共同努力的結(jié)果啊!

        是xx中,讓我們?cè)谶@里相遇,希望我們?cè)趚x中這片土地上,辛勤播種,不斷耕耘,早日遇見更好的自己!

      青年教師演講稿范文8

        我是一名教師,一說教師,有人就會(huì)在心里隱隱約約地說:“教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái),不,應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報(bào)幕員,向觀眾宣布:XX班的戲劇開始了!我想,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié),緊張,嚴(yán)肅,活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

        明天與起點(diǎn)有人說明天是童話,有人說明天是夢(mèng)幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的`信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?起點(diǎn),在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn);在茫?坪V袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。

        還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長大了。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí),在他的周圍總圍著一圈光環(huán),“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。

        于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會(huì)中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。

        但在老師的手中,都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財(cái)富,也是教師的神奇之處。

        當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,施肥,唯獨(dú)望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校。

      青年教師演講稿范文9

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:

        大家好!

        今天我演講的題目是《做一個(gè)燃燒青春的教師》。

        在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,我有幸拜讀了管建剛副校長的文章《不做教書匠》。那是“一位年輕校長對(duì)青年教師的7條真誠建議”,就沖“真誠”二字,我仔細(xì)閱讀了這位素不相識(shí)的校長的建議。文章字字珠璣,筆筆真情,他對(duì)我們青年教師的思想是多么的了解。在閱讀時(shí),我仿佛就是在和他對(duì)話,聽他仔細(xì)的剖析。我一直在等待,等待自己思想的沉淀。

        回顧自己的教學(xué)生涯,此時(shí)我才頓悟:什么是真正的教師?心靈的力量、情意的關(guān)懷、人格的熏染、文化的氣質(zhì)、智慧的實(shí)踐,我到底具有了哪幾條來完成這趟人生美好的精神之旅呢?當(dāng)初我走上工作崗位時(shí),我也曾迷茫:社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)常給我?guī)硇睦淼牟黄胶,也曾幾許牢騷,幾許倦怠,我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱。驀然回首,我看到身邊有數(shù)不盡的教師像春蠶、像蠟燭,無怨無悔時(shí),我如夢(mèng)初醒:是你們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我終于明白了“人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯”!我要用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,走出光輝的教育人生!

        我非常認(rèn)同“做一名有方向感的教師”不是每個(gè)人都鐘情于教育,但是你不情愿又不得不在教育行業(yè)里干下去,那么你做事也許會(huì)敷衍了事。對(duì)于這種情況,我們可以理解,但是家長們絕不會(huì)原諒呀,因?yàn)槟菢訒?huì)誤人子弟!同仁們,既然我們改變不了環(huán)境,為什么不嘗試著改變自己呢?!

        文章中講到:要做一個(gè)有責(zé)任感、有約束感、有積極感的教師。是呀,作為一名老師,自己首先要學(xué)會(huì)約束自己,使自己成為一個(gè)有紀(jì)律的人;同時(shí)要有所追求,并且為自己的追求不斷地去奮斗。路在腳下延伸,而我就在鋪路,路在腳下延伸,而我剛剛起步!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。

        當(dāng)工作有了目標(biāo)之后,我要拿什么來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢?在文中,我找到了答案——多讀書。對(duì)一個(gè)教師來說,讀書就是練內(nèi)功。系統(tǒng)的閱讀學(xué)術(shù)著作,多讀文學(xué)作品,尤其是當(dāng)代的有關(guān)兒童、青少年的文學(xué)作品,修煉出屬于自己的,從自己心靈深處滋生出來的,與自己渾然一體的理念。打開書,就像打開一扇思想之門。讀書的.時(shí)候,心靈仿佛逃脫了塵世的羈絆,不再為一次小小的挫折而肝腸寸斷,不再為世人的誤解而煩惱無邊。多讀書,讓書香溢滿我的心田,讓書香釋放我的情感,讓書香提升我的境界。每天不間斷的讀書,猶如潺潺的小溪不斷的注入我的思想的大河。

        年輕的朋友們,也許大家還記得李大釗先生的話吧:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。”就讓我們做燃燒青春的教師吧,青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,“追求永無止境,奮斗永無窮期”!年輕的我們,就如同那剛剛起飛的大雁,承載著一份份厚重與博大,年輕的我們不能停止飛翔! “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覉(jiān)信:我們勤奮,我們進(jìn)取,我們不斷地追求,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,我們定能飛上藍(lán)天,定能飛上海闊天空的舞臺(tái)!

        我的演講完畢,謝謝大家!

      青年教師演講稿范文10

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們:

        大家下午好!

        首先,自我介紹一下,我叫xx,來自于xx,是一名普通的在校大學(xué)生,同時(shí)也是一名光榮的志愿者。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與大家分享我對(duì)雷鋒精神的感悟。

        一提起雷鋒,可以說是家喻戶曉,人人皆知。這位普通的士兵,在他短暫的二十二年的人生歲月中,以平凡樸實(shí)的言行,展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。人們常說:雷鋒出差一千里,好事做了一火車。幾十年來,雷鋒形象在人們的心目中扎下了根,雷鋒精神是一個(gè)永恒的'主題。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在變化,但雷鋒精神永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)。什么是“雷鋒精神”?“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神,是一種默默奉獻(xiàn)、大公無私的精神,是一種兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神,是一種熱愛人民、熱愛集體的精神......其核心是公而忘私,全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

        幾十年過去了,在雷鋒精神的照耀下,一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。如果你是一縷陽光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”,你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒,而不是3月5日的雷鋒。我們不用做驚天動(dòng)地的大事,只需要做好身邊的每一件小事。來學(xué)校時(shí),如果看見了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué),自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時(shí),有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友,今天,我們就我們的能力,從我們身邊的小事做起。

        作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。撿起地上的一片紙屑,你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué),你就是一個(gè)有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,勤奮學(xué)習(xí),你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長、父母問一聲好,你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子......

        根據(jù)省教育廳、省委高校工委關(guān)于“萬名大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手”活動(dòng)的統(tǒng)一部署,將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導(dǎo)員的身份分別負(fù)責(zé)貴校的一個(gè)班級(jí),幫助學(xué)校開展好“六個(gè)一”活動(dòng),即:“讀一本書、講一個(gè)故事”。通過讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事,讓中小學(xué)生知道雷鋒是如何對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、他人、社會(huì)和國家的,了解雷鋒是怎樣成長的!伴_一次班會(huì)、寫一篇心得”。通過開主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國旗下講話、主題演講等方式,組織中小學(xué)生討論什么是雷鋒精神,為什么雷鋒精神能夠歷久彌新,怎樣傳承雷鋒精神,并結(jié)合自身的成長寫出自己的心得體會(huì)!白鲆患檬、參加一次志愿服務(wù)”。通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)中小學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起、從身邊小事做起,在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù),在學(xué)校為同學(xué)、為集體做一件好事,在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事。

        “人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去!弊屛覀兝斡浝卒h的名言,將雷鋒精神時(shí)刻銘記在心,從點(diǎn)滴小事做起,在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺實(shí)踐雷鋒精神,做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”!

        謝謝大家!

      青年教師演講稿范文11

      各位評(píng)委,老師們:

        大家下午好!

        今天我演講的題目是《像泥土一樣質(zhì)樸》。

        今年9月,我很幸運(yùn)的來到沙河小學(xué)任教,初入職,很多同事給予我?guī)椭椭笇?dǎo),讓我感受到了這個(gè)集體的溫暖,隨著時(shí)間的加深,我逐漸了解了大家的性格和身后的故事,給我觸動(dòng)最深的是和我年齡相仿的張倩老師,每一次想到我的內(nèi)心總是為之一振,現(xiàn)在我來和大家一起分享一下她的故事!

        今年26歲的張倩是個(gè)地地道道的鄉(xiāng)村教師,張倩出生在南戴河一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,畢業(yè)后到沙河村沙河小學(xué)任教,為了方便工作,她在沙河村租房子住。張倩的愛人是一名軍人,每年聚少離多,生活中的艱難困苦幾乎都落到她一個(gè)人身上。冬季取暖,好心的鄰居給了她一畝地的玉米桿,好強(qiáng)的張倩怕麻煩別人,便只身一人來到地里,由于力氣小沒捆牢,在快到家門口的時(shí)候玉米桿散落一地,張倩再也抑制不住內(nèi)心的苦楚,進(jìn)屋抱著年幼的孩子痛哭一場(chǎng)。盡管如此艱難,但張倩從來沒跟領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)過要調(diào)到離家更近的學(xué)校,她說:“到一個(gè)地方就要愛一個(gè)地方,我舍不得這里,舍不得孩子們!

        對(duì)待工作,張倩的認(rèn)真負(fù)責(zé)是出了名的。去年她帶的一個(gè)班級(jí)“問題生”比較集中,校長怕年輕的她遇到這么多的'阻礙影響工作積極性,就考慮給她換一下班級(jí)。張倩對(duì)校長說:“我現(xiàn)在是面臨很大的困難,但是如果我選擇逃避,那么我在遇到困難,我還能逃避嗎?況且孩子們教不好我也有責(zé)任,如果我逃避了,以后我都沒有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)我的過錯(cuò)了!

        張倩總是自責(zé)自己的能力不夠,為此她多次向?qū)W校的老教師、校長請(qǐng)教,大家告訴她要利用自己年輕的優(yōu)勢(shì)和孩子們打成一片拉近距離,她親自動(dòng)手給孩子們縫制了沙包和孩子們一起做游戲。她還自掏腰包給孩子們買了象棋、跳棋,并給班里每個(gè)孩子買了漂亮的筆記本,讓孩子們寫下自己的心里話。為了提高教學(xué)水平,她多次到外地學(xué)習(xí),結(jié)合外地經(jīng)驗(yàn),她將《弟子規(guī)》用到自己的課堂上,希望通過傳統(tǒng)的禮儀制度塑造孩子們正義善良的內(nèi)心世界。她經(jīng)常說:“我希望能夠通過我的言傳身教影響孩子們,讓美德在相親間傳遞,讓家鄉(xiāng)變得更美好!

        世上有很多東西,給予他人的同時(shí),自己往往是越來越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越來越多。您也許會(huì)驚奇的問我:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您,“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,愛是付出,是自我犧牲。只有在愛的基礎(chǔ)上,教師才會(huì)投入她的全部力量,才會(huì)把她的青春、智慧無怨無悔的獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)!

      青年教師演講稿范文12

        今天在座的,都是六年教齡以內(nèi)的青年教師,就像外面燦爛的陽光,青春作伴,神采飛揚(yáng),有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好!年輕是一種確實(shí)值得炫耀的資本。但這種資本因?yàn)閬淼锰菀,無非老天恩賜,而不是自己努力爭(zhēng)取的,所以往往不太珍惜,非要到年華漸逝,才追悔莫及,為什么不趁著大好年華,好好做一番事業(yè),只剩下空空兩手?

        這個(gè)會(huì)議,目的就是要求我們青年教師發(fā)揚(yáng)“只爭(zhēng)朝夕”的精神,抓住目前這難得的時(shí)光,加快專業(yè)成長步伐,來適應(yīng)教育教學(xué)形勢(shì)發(fā)展的需要,否則,就會(huì)“逆水行舟,不進(jìn)則退;平原牧馬,易放難收”了。

        怎樣促進(jìn)教師專業(yè)成長?我覺得,我們青年教師要遵循一個(gè)發(fā)展的過程,達(dá)成四個(gè)“自我”。

        首先是認(rèn)識(shí)自我。蘇格拉底說:“認(rèn)識(shí)你自己!边@句話是說,最難認(rèn)識(shí)的是人,特別是自己。事實(shí)上,只有先認(rèn)識(shí)了自己,才能更好地認(rèn)識(shí)別人,認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)我們所從事的教育事業(yè)。否則,以其昏昏,如何使人昭昭?我們必須找準(zhǔn)自己的位置,悅納自己的職業(yè),把握自己的優(yōu)劣。這是做好工作的第一步,也是至關(guān)重要的一步。

        其次是發(fā)展自我。不可否認(rèn),青年教師對(duì)前途充滿期待,充滿激情;思維敏捷,容易接受新鮮事物、新鮮觀念,有一種敢闖敢干的勇氣,叫做初生牛犢不怕虎。但是,相對(duì)于中老年教師、特別是優(yōu)秀教師而言,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍有所欠缺,有待于繼續(xù)學(xué)習(xí)和不懈努力?匆粋(gè)人年輕不年輕,主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前,吃不了苦,做一天和尚撞一天鐘,甚至連鐘也不撞,那么,他的年輕精神就淡化了,消失了,這就意味著他老氣橫秋,不太可能再在教育崗位上有所作為了。

        青年教師要發(fā)展,只能是三個(gè)詞:學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思。這可能需要一個(gè)過程,三年五年也不一定能完成的,但必須要做,要堅(jiān)持。分開來說,一是虛心好學(xué),學(xué)會(huì)借力借勢(shì),“站在巨人的肩膀上”,向書本學(xué)習(xí),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。二是實(shí)踐,勇于嘗試,敢于挑戰(zhàn)。想要知道梨子的滋味,你必須親口嘗一嘗。只有親身實(shí)踐,才能將理論、理念、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際能力。三是反思。多想一想,善于想一想,有沒有更好的辦法,能夠輕負(fù)高質(zhì),取得更佳效果。波斯納的“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”既然已經(jīng)為人所共認(rèn),為無數(shù)事實(shí)證明了的,為何我們還不去忠實(shí)地照著做呢?

        再次是創(chuàng)造自我。教育尤其是成功的教育不等同于復(fù)制。這是一條真理。那么,從事教育的教師,他的傳承也不可能僅僅是復(fù)制。他必須是對(duì)前人的發(fā)揚(yáng)光大。如果亦步亦趨,跟在人家屁股后面轉(zhuǎn)悠,將必然失掉自我,淪于平庸。因此,當(dāng)我們青年教師發(fā)展到了一定的階段,就要及時(shí)總結(jié),提升規(guī)律,從入格,再到升格,最后形成鮮明的'風(fēng)格。如果一名教師,教育上毫無個(gè)性,拿不出獨(dú)特的一套,就很難引起學(xué)生的興趣,進(jìn)而也不會(huì)產(chǎn)生良好的認(rèn)知、情感上的溝通、共鳴和相互促進(jìn),事業(yè)自然就很難有太大發(fā)展。

        最后是成就自我。拿破侖說過,不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,那么,不想當(dāng)特級(jí)教師的教師就不是好教師。教師需要默默無聞的奉獻(xiàn)精神,但不能一輩子默默無聞,而要有所建樹,大小成為一個(gè)名人!拔覟槭裁匆谶@世界上白白走一遭呢?”當(dāng)然,教師的自我成就包含兩個(gè)方面。一是成就自己,即自己功成名就。更重要的是第二點(diǎn),成就學(xué)生!這一項(xiàng)的意義更大。教師的價(jià)值一般不是直接體現(xiàn),而是通過學(xué)生的成就間接體現(xiàn)的。只有自己教的學(xué)生成長了,成材了,教師才能深切感受到自我的成就感和事業(yè)的幸福感。

        以上僅是我的一點(diǎn)想法,也不全是我的原創(chuàng)。我是“拿來主義”者,但我作了闡發(fā),姑且算“站在巨人的肩膀上”吧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。工作十多年、幾十年后,當(dāng)我們?cè)倩厥淄,發(fā)現(xiàn)自己趁年輕做了一番事業(yè),相信,你會(huì)由衷地說一聲:年輕真好!

      青年教師演講稿范文13

      各位評(píng)委,老師們:

        大家下午好!

        首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我最后一次以青年教師的身份參加學(xué)校集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)讓我在欣喜自己年輕的同時(shí),也感到了時(shí)光的飛逝。

        自工作以來,做一名優(yōu)秀的教師一直是我最大追求,為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,始終堅(jiān)守一個(gè)人民教師應(yīng)有的職業(yè)操守,將自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)融于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。近幾年我先后被評(píng)為“校級(jí)骨干教師”,獲得青年教師論壇三等獎(jiǎng)。

        現(xiàn)在我將從以下四個(gè)方面向大家匯報(bào)一下近幾年我得工作情況。

        由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性,我擔(dān)任教學(xué)工作以來,一直堅(jiān)守在畢業(yè)年級(jí)這個(gè)教學(xué)工作的最前沿。我作為九年級(jí)化學(xué)教師從沒有休息過完整的寒暑假和雙休日,每年都和學(xué)生一起面對(duì)中考的壓力,緊張的一年又一年過去了,我從未退縮過,從未放棄過。在去年中考中,化學(xué)學(xué)科取得了區(qū)第五名的成績(jī),我自己教的兩個(gè)班取得了區(qū)第三、第四名。

        在日常教學(xué)工作中,我認(rèn)真的做好了下列幾個(gè)方面:

        深入細(xì)致地備課。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材。在集體備課過程中積極主動(dòng)發(fā)言并承擔(dān)部分工作,化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,每次實(shí)驗(yàn)我都認(rèn)真準(zhǔn)備,并盡量讓學(xué)生參與其中。

        課堂上,我將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中,積極運(yùn)用多種教育方法,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。這是我在課上曾做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們印象非常深刻,以致以后我每次做實(shí)驗(yàn),學(xué)生們都戲說“認(rèn)真點(diǎn),高老師又在變魔術(shù)”,甚至有些學(xué)生還說“我要揭秘這個(gè)魔術(shù)”。這些非教材上的演示實(shí)驗(yàn),增加了課堂教學(xué)的`吸引力,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使我的教學(xué)更具特色。我在天津市多媒體整合課比賽中《質(zhì)量守恒定律》一節(jié)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng);做區(qū)級(jí)研討課《原子的構(gòu)成》一節(jié);做區(qū)級(jí)展示課《如何正確書寫化學(xué)方程式》一節(jié);在區(qū)級(jí)說課比賽中《中和反應(yīng)》獲二等獎(jiǎng)。

        我每天都帶著這幾個(gè)問題來批改作業(yè)。

        注重幫扶工作。對(duì)于暫差生,我總是給予特別的關(guān)注,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。并且利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),做到了耐心細(xì)致、百問不厭。正是由于我得付出,學(xué)生與我的感情非常融洽。

        在擔(dān)任班主任期間,我發(fā)揮著極大的工作熱情,經(jīng)過自己認(rèn)真努力,腳踏實(shí)地的工作,獲得了組內(nèi)老師的認(rèn)可,所帶班級(jí)也獲得了精神文明班集體稱號(hào)。

        由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性,讓我比起擔(dān)任初始年級(jí)學(xué)科的老師少了太多承擔(dān)班主任工作的機(jī)會(huì)。雖然我擔(dān)任班主任的機(jī)會(huì)少,但我時(shí)刻以班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

        尤其在今年承擔(dān)了見習(xí)班主任工作,在平時(shí)教學(xué)中,對(duì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生、紀(jì)律、規(guī)范等問題,及時(shí)進(jìn)行教育。當(dāng)班主任有問題找到我時(shí),我都熱情主動(dòng)的承擔(dān)起來。由于我對(duì)班內(nèi)學(xué)生管理的比較多,使的有些同學(xué)說“高老師,你只是見習(xí)班主任。”我的回答是“見習(xí)班主任也是班主任呀!

        除了班級(jí)管理,我還非常注重與家長的聯(lián)系。在每一屆的第一次家長會(huì)中,我都會(huì)留下自己的電話號(hào)碼,方便家長隨時(shí)與我聯(lián)系。

        教學(xué)離不開科研。在近兩年我參加了多個(gè)市、區(qū)級(jí)課題研究工作,并且市級(jí)課題《初中化學(xué)復(fù)習(xí)課實(shí)施高效教學(xué)策略研究》已經(jīng)結(jié)題。參加區(qū)公開研討課、展示課,借以在更為廣泛的空間中和同行們交流探討,不斷充實(shí)自己,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,并且在提升教育教學(xué)理念的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自身教學(xué)實(shí)踐的可持續(xù)發(fā)展。

        這次優(yōu)秀教師評(píng)選將是我未來工作的新起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

        再次感謝各位評(píng)委和老師,謝謝!

      青年教師演講稿范文14

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

        大家好!

        非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,我叫xx,畢業(yè)宜都師范。

        曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,也曾為我的工作傷心過,因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),做了一個(gè)很清貧的老師,我無數(shù)次的哭泣我的選擇,可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí),我的那顆漂浮的心靜了,慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己,我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,也正是他們用自己的行動(dòng),用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人,我由不情愿到情愿,由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作,因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠覆恢褂诠,雖然吃飯為了生活,但是活著絕不是為了吃飯,生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教師是這樣一種職業(yè)。

        我知道做教師很累、很苦,但為了自己的理想,我依然會(huì)去追求,去洶涌的海浪中搏擊,去險(xiǎn)惡的高山攀登,也許有暴風(fēng)雨,驚濤駭浪,也許道路崎嶇,但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷,我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽,我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。

        是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,人人都渴望如錦的.前程,為此,我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師,但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏,努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,使我變得成熟,面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求,去開拓。

        朋友們,放飛自己,是對(duì)理想的追求;放飛自己,是對(duì)生命的演繹!

      青年教師演講稿范文15

        20xx年的暑期,我放下從事了三年的醫(yī)療工作,一身輕松地投入到了上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)朝氣蓬勃的校園,迎來了全新的職業(yè)生涯。這次轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)了我從小的夢(mèng)想,當(dāng)一名教師。開學(xué)后,我滿懷熱情、充滿激情地投入到了新學(xué)期的教學(xué)工作,對(duì)我來說一切都是那么地新鮮和陌生,雖然自己做了十幾年的學(xué)生,但是當(dāng)我再次踏進(jìn)校園時(shí),新生般的喜悅油然而生。

        初登講臺(tái)時(shí),我會(huì)感到些許不安,常常會(huì)有時(shí)空轉(zhuǎn)換的感覺。對(duì)教師職業(yè)的強(qiáng)烈興趣,促使我將這種“不適應(yīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力,積極地迎接所遇到的各種挑戰(zhàn)。雖然我做了充分的思想準(zhǔn)備,但面對(duì)這種角色的轉(zhuǎn)變,仍有些力不從心。此時(shí)學(xué)校為我點(diǎn)亮了一盞航燈:師徒帶教。師傅,不僅僅從教學(xué)上幫助我,還有思想上的關(guān)心。這些都深深地影響著我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業(yè)務(wù)上打好了扎實(shí)的基礎(chǔ),更使我懂得一個(gè)道理,教師最重要的任務(wù)不是教學(xué),而是育人。每一個(gè)教師都是一名德育工作者。德育是貫穿教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容。作為一名教育工作的新手,如何在課堂教學(xué)中滲透德育?潛移默化地做好德育工作對(duì)我來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。

        在師傅的指導(dǎo)下,我養(yǎng)成了記《教學(xué)日記》的習(xí)慣,平時(shí)的隨堂課總是有很多感想,可能是成功的經(jīng)驗(yàn),也可能是失敗的教訓(xùn),有的印象深刻,有的是轉(zhuǎn)瞬即逝的'。在我的教學(xué)日記中,充滿了源自教學(xué)事例細(xì)節(jié)中的點(diǎn)滴感悟,尤其是一些不經(jīng)意間與學(xué)生的談話、交流、一句簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)、表揚(yáng)、恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)。對(duì)于教師來說,德育工作在課堂教學(xué)中“潤物細(xì)無聲”,通過《教學(xué)日記》形式保留下來,記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是課后之“備”,既教學(xué)反思!督虒W(xué)日記》就是將課后趁熱打鐵的主意、點(diǎn)子、教訓(xùn)記錄下來的重要途徑。教學(xué)工作是瑣碎而繁忙的,德育對(duì)于學(xué)科教師來說往往滲透于課內(nèi)外點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。也正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起了作為一名教師的幸福感、成就感和滿足感。我相信,《教學(xué)日記》必將是我們年青教師專業(yè)成長過程中的一筆寶貴財(cái)富。

        今天我所帶的第一批學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí),我也與上大實(shí)驗(yàn)這所學(xué)校一起成長起來,對(duì)學(xué)校我心存感激。因?yàn)槭撬o了我選擇自己理想的職業(yè)的機(jī)會(huì),從此,我開始了教師生涯。學(xué)校對(duì)于我來說不僅僅是一個(gè)工作的單位,更是一個(gè)追求、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和抱負(fù),展現(xiàn)自己才干的人生舞臺(tái),是另一個(gè)溫暖的家。

        做教師要常懷一份熱愛之情、一顆執(zhí)著之心。做教師要有愛心,更要用心、用智慧。將工作當(dāng)成事業(yè)來干,這份事業(yè)會(huì)變得充滿樂趣、無限精彩。好的方法是無形的,正所謂“大音希聲,大象無形”,德育不是一朝一夕能夠?qū)W好的,只有常懷一顆學(xué)習(xí)之心,在實(shí)踐中不斷反思,才能“日有所進(jìn),月有所長”。做一個(gè)學(xué)生喜愛的好老師,更要做一名智慧的德育者。教師是幸福的,從清晨的陽光開始,我享受每天的校園生活,工作并快樂著……

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