關于小學家長會家長演講稿合集10篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實社會中，我們都可能會用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學家長會家長演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學家長會家長演講稿 篇1
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是xxx同學的家長。首先感謝xx老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因為底氣不足吧!)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人(總是在實際生活中的小細節(jié)強調著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，xx老師這方面確實比別的老師更用心)。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在那里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一齊交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。
對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，期望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個期望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，期望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的此刻家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每一天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣，這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：
我覺的自覺性是一種意志品質。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己就應做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺性表此刻生活和學習的各個方面：比如按時完成作業(yè)、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡干活，讓家長感到十分頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因為我上班地點比較遠，每一天都是早出晚歸，孩子的學習基本沒有什么時間管。孩子放學后就自己回家做作業(yè)，復習功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長會認為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學后他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的。要一向到我回家才能做飯，這中間還不明白要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢，因為我基本上是6.40左右到家，這是在不堵車的狀況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依靠我們，也依靠不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯
那。我覺得孩子這塊做得好!)
我們再說說生活方面：此刻的大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把職責加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個好習慣，勤勞習慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子明白自己該做的事情，父母不能代勞。然而，此刻許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學習，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說：“把你的學習抓好。學習好了比什么都強。”久而久之，孩子就會成為自己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有職責心，越不明白怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒�！痹谖覀兗�，我很早就告訴他：“上學是你自己的事情�！蔽颐恳惶煸绯恐桓嬖V他此刻是什么時間，其余的事情都是
他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞，因為這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好，因為5年里他不但沒有遲到，而且每一天到校時間都很早。
在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些潛力。在那里我能夠自豪的說：xx在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。
2、要與孩子建立信任關系:孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，必須要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的.內心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子明白你也有缺點的，你也很笨、很調皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關系也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎樣像孩子示弱的呢：好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了，有些事情能夠比以前要放開些，于是我就做了個實驗。就是數(shù)學作業(yè)每一天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給A-或B的狀況下，就質問我怎樣檢查的，錯了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不明白，我認真檢查了啊!然后就告訴他：說我以前這求面積學的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了。他考
了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時學習特好的學生都沒考好。透過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望!此刻的孩子都喜歡玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一個約定，就是周五周六在作業(yè)完成的狀況下是能夠適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6.40左右(這是不堵車的狀況下)，學校放學后孩子到家時間大約是5.00左右，中間將近2個小時家里都沒有人，但孩子一向遵守我們的約定，很自覺，并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦，如有作文除外。)
3、我還要講一下孩子為群眾服務的意識：孩子當了幾年的勞動委員，說不辛苦還真是假的!他奶奶就說這個勞動委員有什么好當?shù)�，也沒個技術含量，天天比別人走的晚，還要打掃衛(wèi)生!累死人的!其實這勞動委員還真不是那么好當?shù)�，此刻孩子都是小皇帝，沒干過什么活，而這個班干部平時活挺多，還累!可說起來卻沒什么分量。(連班里的會議都不能參加，他自己都說了，說穿了就是一個干活的干部)3年級的時候，那時孩子小也沒有方法，好多時候班里的值日勞動都是他自己完成的，這其中的辛苦也是不言而喻的。這樣好像是到4年級的時候，他聽說自己連任的消息后，眼神立即黯淡下來，覺得做這個勞動委員就是白白為別人做貢獻，還耽誤自己寫作業(yè)的時間，干的沒勁了!開學后工作也沒有以前用心了，似乎就等老師撤職了。我就做他工作，告訴他勞動委員是要你發(fā)揮團隊力量，不是要你一個默默的干，是要你領著大家一齊愉快的干，你一個人的力量怎樣能有大家的力量大呢!(他就說有時侯讓同學打掃衛(wèi)生，可同學說有事要培優(yōu)，也不能耽誤別人培優(yōu)啊!瞧!多么善良的孩子呀!!)之后又做他工作，告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻精神。怕吃苦沒奉獻精神不好;又告訴他班里的每一項分工，干好了都能出成就，我們一向
不是都提倡“勞動最光榮”嗎!而且當勞動委員，在培養(yǎng)自己的組織潛力、人際交往潛力方面，一點不比其他崗位差，而在鍛煉自己動手潛力和吃苦耐勞方面還個性有優(yōu)勢。我就看到過這樣的報道說：培養(yǎng)動手潛力和吃苦耐勞的精神，是一個人在學業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質。他也為這個勞動委員放下了很多，比如休息時間呀，興趣愛好呀等等。有一次學校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也用心的報名了，要上課時才發(fā)現(xiàn)問題，因為興趣班的上課時間安排在每個星期二的放學后，但是放學后他要管清潔，這樣時間上就沖突了，請別的同學幫忙吧，別人也有事情。最后他仔細思考后告訴我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧!沒辦法最后是忍痛放下了興趣班。就這樣孩子一向堅持到此刻。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。(以前聽文倩爸爸介紹說快考試時孩子在練唱歌，當時我聽了也是很有感觸的，因為家豪也是這樣的。雖然對音樂有無限的向往，但是孩子總認為自己聲音不夠美，所有音樂課后練習比別的科目更多。)
5、平時學習勞逸結合。在孩子已經(jīng)保質保量完成作業(yè)和課外學習任務以后，就應適當?shù)慕o孩子留一些空閑時間培養(yǎng)他自己的興趣愛好，當然這其中也要家長用心地配合引導向有好處的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平常空閑的時候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后，就給他報了專門的少兒圍棋班。在得到培訓班老師的指點后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的用心性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松，學習起來自然事半功倍。孩子此刻正長身體也應注意孩子的營養(yǎng)問題，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉。
6、平時要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校狀況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以到達相互了解，共同配合教育的目的。
此刻看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
小學家長會家長演講稿 篇2
你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。
一、談班級基本情況：
（一）、學生情況：本班現(xiàn)有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。
�。ǘ�、教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
�。ㄈ�、本班開學初存在的問題
學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。
針對以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰，認真完成學生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
二、談習慣。
我想先從學生個人的學習習慣談起。
三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的`途徑。
于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？
我們再談談學生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī)，
小學家長會家長演講稿 篇3
一、本班期中測試情況
期中測試語文平均97分。
二、課堂常規(guī)方面
課堂意識確實比以前強了，但進步的空間還很大。我們一直強調良好課堂紀律的習慣。希望家長們在家配合我們的并不是經(jīng)常提醒和說教式的教育。因為到了學校，這些道理全拋在腦后，但如果采取鼓勵和開導的形式，效果會比較好。這樣孩子也會原意跟你訴說學校的情況和接受你的建議。
三、家庭作業(yè)完成情況：書寫態(tài)度上馬虎、退步了。
一年下來，學生完成作業(yè)的習慣基本完成。絕大部分學生每天按時完成作業(yè)。但本學期學習任務重，以語文為例，基本上每天教一篇新課文，而且每課都要掌握十多個會認的生字和六個會寫會組詞的生字，學習任務較重，必須要課后練習和復習幫助吸收。隨著作業(yè)漸漸多了，學生完成的質量有所下降。特別是在書寫和背誦上就可以充分體現(xiàn)。從書寫可見孩子作業(yè)時的態(tài)度是否認真，希望家長每天認真檢查，讓孩子能及時把知識吸收，并養(yǎng)成做事認真對待的習慣。
四、培養(yǎng)孩子的寬容心
我感覺現(xiàn)在孩子太愛“投訴”了：老師他對著我咳嗽，原來是別的孩子無意的一下子行為；“老師，他打我�！薄澳睦铮客床煌�？”“不痛”，“原諒他好嗎？”“好”。其實這孩子一點都不在意那打的一下�？墒撬麄兙蛺弁对V。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，回家如果和家長們說起，家長注意引導孩子。
當孩子和同學發(fā)生矛盾了怎么辦？
a學生矛盾的本質并不嚴重，很快就和好，但不能忽視，
b教給處理的方法是首要以及與人相處的方法
c給老師處理
d部分家長有：以其被人欺負，不如自己欺負別人的心態(tài)，但其實有藝術的處理方法完全可以把互不相容變?yōu)榛瘮碁橛选?/p>
教給孩子方法，相信孩子，讓他試著自己解決。
五、家長們交流。
今晚的家長會從座位的形式上，大家就感覺到改變。以前一直采用的全班形式，因為和家長個別交流的時間較短、家長間的交流比較少。所以這次我們采用召開部分學生家長進行座談的形式來進行。以便大家有更多的交流，和教育經(jīng)驗互相借鑒。我們計劃等下大家輪流來說說，你的孩子在家的表現(xiàn)，或者那些優(yōu)點或問題，大家來交流心得。
每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。希望你們有事多找我商量，把我當成你們的朋友，相信我對你們是真誠的，因為我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天！今天家長會到此結束，謝謝！
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝各位能放棄休息時間來參加這次家長會。我深深地知道，孩子們那一張張燦爛、可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我愿意借今天的家長會，和大家一同架設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。很感謝你們對學校工作和老師工作的支持。我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標：也就是把我們的孩子培養(yǎng)成才。
大家都知道，要想成才，必先成人，學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。我的教育理念是先成人，再成才。在小學階段關鍵培養(yǎng)學生良好的生活、行為、學習習慣，使他們的身心健康成長，形成健全的人格，能在各方面全面發(fā)展。下面我就把同學們在這一段時間中的成長和收獲向各位家長做一簡單的匯報。我的匯報分為以下幾點進行：
一）、本學期總結
二）、認識三年級
三）、后期工作要點
一、本學期總結
1、介紹本班情況：
首先，我把我們二年三班本學期以來的學習和班級工作做以下簡單介紹。我們班現(xiàn)有學生49人，男生29人，女生20人，我們班是一個團結向上，積極進取，具有良好班風學風的集體。這半學期來取得的成績是喜人的，幾乎每個星期都能被評為文明班，陳偉聰、林嘉烯、鄭小瑤、魯彥希參加學校的硬筆書法比賽，都取得了二等獎和三等獎的好成績。在校舉辦的主題中隊會比賽中，由于我們班同學刻苦練習，團結協(xié)助，最后獲得了第二名。請看孩子們在中隊會上的表現(xiàn)（播放課件）孩子的成功就是我與在座家長的成功，在他們因成功而雀躍時，我與他們一樣感到驕傲與自豪。
由于班級人數(shù)太多，我也不能對每個學生的情況一一說明，面面俱到，還請各位家長見諒。我想每位家長對自己的孩子應該是非常了解的，如果還想了解學生的其它具體情況，請在會后與我單獨交談。
在這里要表揚一些學生，他們有學習認真，成績優(yōu)秀的：陳偉聰、黎曉瑤、盧森潔、梁樂彤、林嘉烯、林伽南、莫鈺婷、國蘇錦、李煒聰、鄭小瑤、魯彥希。這個學期寫字方面突出、有進步的：潘佳榮、陳依琳、周梓杰。朗讀出色的同學有：葛文靜、吳東榮、李曉彤、梁樂彤、陳靜雯、林嘉烯。喜歡閱讀課外書籍、知識面比較廣的有：盧冠翔、周梓杰、吳東榮、林俊濤、國蘇錦、鄭小瑤等。值日工作認真的同學有：黃植森、林嘉烯、莫鈺婷、梁樂彤等。認真負責的小干部有：魯彥希、鄭小瑤、林嘉烯、梁樂彤、陳偉聰、國蘇錦、黃植森。
2、總結家長的意見
在平時與家長的交流中，我有一些不吐不快的想法，希望和大家一起分享。
我發(fā)現(xiàn)咱們班的家長特別有才氣。在平時的交流中，有的家長談出了自己在教育孩子方面的心得，我覺得這樣的家長在教育孩子方面肯琢磨，心態(tài)也很好。我私下里也做了一些調查，那些學習效率高的同學，回家后，學習時間一般沒有超過一小時的.。還有其他家長提出了不少在教育上的困惑，對孩子的學習習慣提出質疑，疑惑不解。這些問題又集中體現(xiàn)在以下2點上。
（1） 覺得孩子越來越不聽話，很多事情喜歡和家長爭辯，你說一句，他恨不得有十句話在后面等著呢。
�。�2） 孩子注意力不集中，做事效率低。
針對這兩個問題，我先談談自己的一己之見。首先，我們從這個年紀的孩子心理入手。
孩子與大人就某一問題進行爭辯未必是一件壞事。從心理學的
角度來分析，不是壞事而是好事。心理學家認為：“能夠和父母進行爭辯的孩子，在今后的成長過程會比較自信、有創(chuàng)造力和協(xié)調能力�！碑敿议L遇到孩子不服說教而爭辯頂嘴的情況，這時請你不要認為是冒犯天威而大發(fā)雷霆，而是要冷靜，給孩子爭辯的機會。初步證明：爭辯有利于思想溝通，通過爭辯會澄清事實，明確是非，最后形成共識并解決問題。這種情況只有在家庭民主的氣氛濃關系和諧時才能出現(xiàn)。作為家長如果長者的角色意識太強，清規(guī)戒律太多，恐怕會失去許多與孩子爭辯的機會，所以你若想真正了解孩子的內心世界也是很難做到的。因此，孩子與父母爭辯時，父母不要怕丟了父母的面子，不要擔心孩子不聽話，不尊重你。其實，孩子把講道理看得更重。當孩子看到家長愿意與孩子爭辯時，心里一定會想爸媽是講道理，講民主的，他會發(fā)自于內心地愛你，信賴你，尊重你。于是你讓孩子做的事，他會通過爭辯弄明白了，明白了道理，孩子就會心悅誠服地去做。假如你有難題，讓孩子參與爭辯，也會給你啟發(fā)，開啟你的思路，這對解決難題是有益處。
和大家講了這么多，其實就是為了告訴大家一點：遇到孩子爭辯
怎么辦？首先你得先豎起耳朵聽，你才會和他進行有效的爭辯。這種有效的爭辯不是無理辯三分，不是有理不在聲高，不是強詞奪理。八歲的孩子有一定的思想了，不太好管理，給您一點建議。
�、�、理解和尊重孩子�，F(xiàn)在，中國的應試教育令孩子的壓力非常
大，家長要科學地管理孩子的學習，看中方法勝過一時的成績。千萬別進門就是學習，會讓孩子產生很大的逆反心理，別怕讓孩子知道，您其實很愛他，也覺得他很辛苦，但人生就是這樣，誰也不能例外。多聽孩子講述些學校的事，少些批評，多些指導和共鳴。這樣，孩子才肯聽您的話。
�、凇⒉灰獞{自己的想法買書。如果孩子自己愿意多買多學，那自
然是好，否則的話，您大可不必強求，結果只能是白花錢。有一天，我在東莞圖書館，目睹了這樣一幕：一個女孩子，也就八九歲，和媽媽一起去買書。她看上了一本書，叫《我們班的小臭事》，她母親不屑地說：你就會看這種書，有什么用？看你的作文，寫得多差!買本作文選還差不多。我當時實在沒有勇氣去告訴她，其實孩子看中的那本書特別好，它教會孩子如何去發(fā)現(xiàn)身邊的事，并把它提練成為素材�？蓩寢尵瓦@樣武斷地給抹殺了。我想那本作文選，也未必能起到提高孩子作文水平的目的。在這里，介紹各位家長看一本書尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》。在里面很詳細地告訴我們該怎樣指導孩子看書。我自己也正在看，也想把一些方法用到我女兒的身上。
各位領導，各位老師，親愛的兒童團員們，少先隊員們：
早上好。非常榮幸我能代表全體二年級小朋友的家長發(fā)言。
孩子們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。今天，你們換下胸前的綠領巾，戴上鮮艷的紅領巾，成為了一名少先隊員，爸爸媽媽為你們感到高興和自豪。少先隊是你們健康成長的搖籃，也是你們學習文化、知識的大學校。因此，爸爸媽媽希望你們在這個大學校里，能不斷提高自己，完善自己，從小樹立遠大理想，從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，從小培養(yǎng)過硬本領，從小鍛煉強健體魄。
你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發(fā)展，學校就充滿生機與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。孩子們，桃李園是你們美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。孩子們，爸爸媽媽希望你們?yōu)樾厍暗募t領巾爭光，為老師家長爭光，為桃李園學校爭光，相信你們一定能行！
最后祝各位領導、來賓身體健康、萬事如意！祝老師們工作順利，平安幸福！祝同學們節(jié)日快樂，茁壯成長！
小學家長會家長演講稿 篇4
尊敬的家長，你們好：
今天，我們就來探討一下學習，“望子成龍，望女成鳳”是我們每個家長都希望的，但是，學生的學習不光是在學校學，我們家庭教育在孩子的學習當中有著重要的關系，尤其是應試考試當中它的重要性，孩子們的學習跟我們家長有著緊密的關系，不同的家庭有著不同的機會，每當面臨考試的時候，孩子們愁眉苦臉，孩子們在著急，所有的家長也都在著急，都在努力，有的家長說：“現(xiàn)在孩子的題我根本就不會，沒有辦法輔導他”。這是事實。
每天孩子一回家，就開始寫作業(yè)，復習，有的同學甚至復習到十一二點，但是未把成績提上來，有些家長因此教訓孩子，這是不對的`，這也因此成了家長們犯愁的事情，有些家長認為孩子的學習一點也幫不上，其實不是，很簡單，首先，家長們要在精神上幫助孩子，怎么幫呢？“信心”，每次，孩子們的學習成績下降了，家長們不但不安慰孩子，不給孩子信心，反而責備孩子，責備孩子的結果會跟你產生一種叛逆心理，反而不聽管束，并且孩子的內心會變的沉悶，會使他們覺得學習是一種壓力，久而久之，他們就對學習產生了一種厭煩的態(tài)度，如果我們家長去鼓勵孩子，給他信心，他們就會進入良性循環(huán)的起點，他就會自己去學，也會產生高效率學習，你不需要管他，所以說孩子的學習跟家長的關系是分不開的，并且家長要做孩子們堅強的后盾，當孩子考的不好的時候家長們要安慰孩子，告訴他們，在人的一生中什么事情都能克服，一次成績不能代表什么，成績只代表過去，陽光總在風雨后，以后會有更多艱難的事情等待著我們走呢！
希望有孩子的家長看到小胖寫的演講稿之后，也能像我寫的那樣做，那么你的孩子絕對會“成龍，成鳳”的。
小學家長會家長演講稿 篇5
各位家長：上午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和數(shù)學老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
一、匯報前半學期學生的學習情況
我們班共69人。男生31人，女生38人。大部分同學都是原來一(3)班的，有十多名同學是原來一(2)班的，還有7名同學是這個學期新轉來的，組成了現(xiàn)在69名同學的大班級二(2)班。大部分同學經(jīng)過一年級的常規(guī)教育已經(jīng)適應了小學階段的學習生活。從兩個多月的學習中，班里涌現(xiàn)了一大批學習自覺、積極認真的好學生，比如：賴媛、廖國輝、鐘佳文、楊梓豪、謝妍、黃宇琳、溫榕歡、唐博彥、周鵬、王海帆、楊鵬、沈俊、楊寶浴、鄧金華、楊清圓、劉詩妮、楊佳瑩、楊清煒、許思琪、歐陽澤君、楊長萌、鐘淇、楊錫偉、楊曉萱、沈靜茹、楊毅、劉楊琪、鐘久良、楊吉通、宋靜茜、鐘孟穎、鐘子揚、郭鑫蕓、黃圣、黃興宇、楊俊耶、沈裕欣、李鵬輝、喻溶、黃奕、楊瑞藝、鐘穎、湯文君、黃玥。這些同學都能做到上課認真聽講，作業(yè)也能認真按時完成，并且他們中間有的成績一直名列班上前茅。
學習進步的有：毛鴻斌、謝文浩(特別是書寫和計算方面)、楊文靜(上課更認真聽講)、楊坤、朱嘉麗(書寫較好、計算能力也不錯)、賴彩燕(上課更認真聽講、也會積極舉手、乘法口算能力較好)、楊超棋(上課更會積極舉手)。
上課積極舉手發(fā)言的有：宋靜茜、唐博彥、楊清圓、楊錫偉、楊曉萱、楊毅、楊長萌、楊梓豪、鐘孟穎、鐘淇、鐘振華、周鵬、鄧金華、郭鑫蕓、黃圣、黃宇琳、黃興宇、沈俊、歐陽澤君、謝妍、楊吉通。
有的是老師的得力助手：鐘淇、黃玥、楊曉萱、王薇、賴媛等，班上的早讀、午休紀律、領營養(yǎng)餐、衛(wèi)生等，全這幾個得力出色的班干部。
但有個別學生的自我約束力仍舊比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)各種各樣的問題，比如：上課不專心、玩小動作或開小差，這樣的同學有：鐘炅良、楊一、劉芳芳、鐘家琪、楊靖這些同學每次都需要老師提醒，才能集中注意力、專心聽課。還有同學作業(yè)不能及時完成：曹志宏、胡帥、楊靖、鐘家琪;還有的同學書寫潦草：楊超棋、楊蘇庭、楊一、鐘炅良、楊宇文;還有的同學開學初較好，現(xiàn)在表現(xiàn)不是很好：鐘久良、廖國輝、楊可、楊梓豪。希望我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同協(xié)商，采取適當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題，并幫助他們提高學習成績。這也是本次家長會的目的之一。
二、匯報期中考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。從開學到現(xiàn)在我班進行了三次單元考試和一次期中考試�；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平。
前三次單元考試，除第一次不理想外，其他兩次都較好，這里就重點說說期中考試。這次期中考試我班的數(shù)學成績考得較不錯。有69人參加考試，及格人數(shù)有61人，及格率是91%。全班最高分是沈俊同學100分。相比之下最低分是38分，平均分為79.4。本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關注學生的數(shù)學思考，具體體現(xiàn)在：
1.內容覆蓋面廣，對每一部分內容均有涉及，有利于全面考察學生的知識和能力，突出了重點。加大了難度，題目多轉了幾個彎。
2.題型靈活多樣，考察了學生思維的靈活性。試卷共分六個大題：大體分為填空、計算、看圖列式、操作、判斷、解決問題等。
3.試卷中難度較大的題有20分，考察了學生思維的廣闊性。重點考查了學生在“長度單位”、“表內乘法”、“角的認識”這幾個單元的掌握情況。試卷即重點考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當考查了學生運用數(shù)學的能力。試題內容全面，共計七個大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。本試卷題從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值。這些對于那些平時不認真學習、知識掌握不牢固的學生來講就是最容易失分的，特別是最后一題“給你20元，可以買幾個同樣的食物正好把錢花完?”是失分最為嚴重的一小題，也是本張試卷中難度最大的一題，許多同學沒能理解“買幾個同樣的食物正好把錢花完?”關鍵是要“同樣的”幾個字，所以有的不會做或做錯。一些聰明的學生就做對了。還有的同學是因為粗心丟了分，比如：楊吉通、沈靜茹、沈裕欣幾個同學，在筆算中沒有列豎式，導致整題12分一分也沒有，這是很可惜的。也有的同學做對了沒寫單位或沒答等等一小的細節(jié)上丟分。
對待孩子的考試成績，請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。不管如何，亡羊補牢，為時不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績會慢慢好起來的。孩子們的學習離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任。我們分工負責，各司其職。在學校歸老師管，在家歸家長管。各自盡各自的義務。為了孩子們的學習我希望你們能嚴把家庭作業(yè)關。保證孩子能夠保質保量完成每天的家庭作業(yè)。你們千萬不要對我說：“老師，我的孩子不聽我的話，我們家長說的話沒用，還要靠你們老師，望老師多關照、多費心”之類的話，老師是69個學生的老師，而你們家長卻是幾個孩子的家長，我們老師就是有心力也不足啊，何況還要受時間的限制。所以希望在座的家長能盡到做家長的義務，我也會盡到自已做老師的職責。讓我們家校聯(lián)合，共同努力，一同抓好的孩子的學習。
三、家庭教育問題
接下來我想大家說說家庭教育的問題。大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。小學二年級的學生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！笨梢娂彝ソ逃闹匾浴Ｈ欢�，在與家長的`平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是孩子教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的學習環(huán)境要，關心孩子的學習。低年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。在家庭教育方面，我對家長朋友們有下面幾個小小的請求：
1、及時檢查孩子的作業(yè)情況。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。當然要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質按量地完成，特別是以后有些要回家修改的試卷或練習冊，家長必須在旁邊監(jiān)督。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應該比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時管69個孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往都是作業(yè)不能及時完成的，這些學生的依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這樣的同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。以后我們的每一次考試，家長對孩子拿回家的檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。我也非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心一定是非常開心的。此外要與孩子多交流在校學習了什么，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。誰關注孩子的細節(jié)越多，誰的孩子進步得就越大。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。培養(yǎng)孩子認真細心的習慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等。孩子寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學。鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。對于一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任。現(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之后，他們將會不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當然我們的孩子還只是二年級，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益，誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。
3、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約，更主要的是避免孩子由于自控力差，在上課時間吃東西，從而耽誤學習。每個星期一學生都要穿校服，戴紅領巾，這都需要在家長的提醒下完成。
四、數(shù)學方面的要求
作為數(shù)學老師，在數(shù)學學習方面對各位提幾點小小的要求。首先介紹本學期數(shù)學重要知識點及復習輔導。
1、計算是學習的一個重點。
這冊教材的計算教學內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法。這兩部分內容占了整冊教材較多的篇幅，所以說計算是本學期學習的一個重點。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法也是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。所以掌握好這兩部分內容就顯得尤為重要。
如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢?提幾點建議：
(1)了解孩子目前學習的知道：現(xiàn)在我們已經(jīng)學習了100以內的加、減法筆算和表內乘法
(一)即1到6的乘法口訣。平時在家除了老師布置的作業(yè)外，家長可以出些100以內的計算題給孩子做，提高他的計算能力，同時還應要求孩子所學的乘法口訣要能背能默寫，并且能根據(jù)一句口訣寫出兩個乘法算式，也可以出一現(xiàn)相關的乘法的口算題，從而提高孩子的計算能力。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，特別是在上學、放學的路上，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
2、學習方面
各位家長協(xié)助孩子保質保量的完成老師布置的家庭作業(yè)，。
3生活方面
天氣漸冷，請適時地給孩子添衣保暖預防孩子感冒，同時要注意孩子的個人衛(wèi)生，勤洗澡勤換衣服。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。以確保孩子們有一個健康的學習環(huán)境。
另外有其他事情沒辦法來上學請及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，最后我要說的是，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
小學家長會家長演講稿 篇6
尊敬各位叔叔、阿姨：
你們好！
首先感謝你們能在百忙之中抽時間來開家長會！
希望您能借此了解我們的半個學期以來的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。當生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰人們還說：童年是讓大人們最關注的一段時光，的確，在我們童年的記憶里。凝聚著老師和父母的無限期望。此時正是收獲的季節(jié)，在我們把半學期的學習成績呈現(xiàn)給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您！
�。ú苤竞馈⒔据x、陳曉欣匯報、表演節(jié)目）
爸爸、媽媽：
我們深知我們的表演還很一般很一般，但在您看來卻很精彩很精彩。透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神，我們感覺到了您內心深處的那份興奮。你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。
爸爸、媽媽：我們了解你們的關心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想�？晌覀兏释銈兡茏哌M我們心靈的花園。傾聽我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望。
媽媽：我好想聽到您鼓勵的`話語而不是續(xù)續(xù)叨叨地數(shù)落：這也不行、那也不強！我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑在我們身上您還要把目光放得更遠、更長！
�。ㄏ旅嬲垟�(shù)學老師講話下面請外語老師講話）
敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽：
讓我們的心與心相連
讓我們的手與手相牽
讓這次家長會成為我們溝通的橋梁
愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和
哺育下健康成長！
小學家長會家長演講稿 篇7
尊敬的老師、各位家長：
你們好！
應談老師的邀請，今天在這里發(fā)言，說實話，有點慚愧。慚愧的是在教育女兒方面我做得并不多，也沒有太多好的經(jīng)驗跟家長們分享。但我還是應下了談老師的邀請。因為平時都沒為班級服務，就本著為班級服務的心應邀吧。所以，接下來，也談不上什么分享，算是跟家長們交流、交流吧。
交流之前想說的是：孩子的成長，離不開一個重要的環(huán)節(jié)，那就是學校。非常感謝小雨有兩位認真負責，讓孩子們愛得不得了的好老師，才更進一步地激發(fā)了她內心的力量，一定要好好表現(xiàn)，做個好學生。用她的話說，就是不要為班級抹黑，要為班級爭光。非常慶幸小雨班級有一批優(yōu)秀的學生，給她樹立了好榜樣，激發(fā)她要爭取進步。非常開心小雨有一群活波可愛，天真爛漫的好伙伴，讓她在學校的時光是那么開心地度過。謝謝老師們，謝謝孩子們，謝謝家長們！
另外要說的是：班上比小雨優(yōu)秀的同學有很多，所以我今天代表的并不是優(yōu)秀學生的家長來發(fā)言，我代表的是進步學生的家長來發(fā)言。小雨從入學至今，學習上的進步的確是蠻大的。我今天發(fā)言的主題是：在家庭教育中我是如何讓小雨學習進步的�？傮w說來就是一個原則：想辦法讓擔心的問題不發(fā)生。
接下來，我把女兒在一年半的小學生活中，關于學習方面擔心過的問題及解決的方法， 收羅了四項，說給家長們聽聽。
先說第一項：擔心的問題：女兒剛進小學時，有點擔心她弄不清小學和幼兒園的區(qū)別而無法適應小學生活，而無法按老師的要求學習。
解決方法：激發(fā)孩子內心作為小學生的自豪感后，再來跟她講區(qū)別。
具體實施過程：開學那段時間，她每次從學�；貋�，我會很熱情地擁抱著她說：“我們家的小學生回來啦！”遇事表揚她時，會說：“我們家的小學生真棒！”經(jīng)過好幾天后，她內心建立起了作為小學生的自豪感。然后我再跟她說：“小學生跟幼兒園的小朋友可不一樣了�！彼龁枺骸坝惺裁床灰粯�？”我說：“小學生可了不起了，比幼兒園的小朋友棒多了。因為他們可以學更多的知識，讓自己有更多的智慧，變得更聰明、更棒！”女兒聽到這些話時，一是更有自豪感了，二是知道了上學是為了讓自己變得更棒。
說這項跟家長們聽，想傳達的意思是：我們想要孩子按要求做事的時候，先激發(fā)并建立他對做好這件事情的自豪感，再跟他說我們的要求，而且說要求的時候不要減退他的自豪感。
再說第二項：擔心的問題：由于女兒沒上學前班，而且在幼兒園也沒學過拼音，沒寫過字。只會認些字和寫筆畫。所以學前沒有相關的知識儲備，起步落后是注定了的。說個例子給家長們聽，女兒第一天的家校都是請同學幫忙抄的。她在幼兒園時，就沒抄家校這事。于是擔心她的'落后會讓我變得急躁，讓女兒失去信心。
解決方法：給孩子正確定位，并教會孩子，落后時我們需要通過努力爭取進步，然后跟孩子一起努力。
具體實施過程：我當時給女兒的定位是：能跟得上學習進度，合格就可以了�？疾坏�95分很正常，考不到100分更正常。她的第二次語文考試只有80幾分。家長們是知道的，第一個月考試80幾分是多么低的分數(shù)。拿著試卷，我跟女兒說：“第一次考了98分，這次只考了80幾分。看來沒上學前班，還是有很大影響的，沒考好哦。”沒再多說別的什么。后來的考試也只有90過一點，我也還是會說那句話。有一次，她奶奶說她沒考好，她很坦然地說：“我是沒上學前班，才沒考好的�！甭牭剿脑挘抑�，她已經(jīng)通過我的評定和班級其他同學的成績明確了她沒考好，她也明確了沒考好是因為沒上學前班。我還知道，她不會因為考不好而失去自信心，也知道該到我跟她提要求的時候了。我說：“的確，是因為沒上學前班的原因，才沒考好的，但沒上學前班的事實不能改變了��！要不你現(xiàn)在回去上學前班去！”她說：“不！”我說：“那我們就應該通過努力，來彌補沒上學前班帶來的差距。要不，我們買點資料在家訓練�！彼f：“好��！”于是我就跟她買了語文資料，她也能按要求完成。我每周會把她學過的課文上的所有字按前、后鼻，平、卷舌，鼻音、邊音等進行分類，要她讀幾遍，以便強化拼音。因為她是心甘情愿的接受這些學校以外的作業(yè)的。額外的作業(yè)帶給了她一定的進步。夸她進步時，我還告訴她進步是因為她努力的原因。她看到努力之后有了一定的進步，她也更愿意繼續(xù)努力了。后來的考試大多能在95分以上了，偶爾考100分。在那個過程中我也會在她考95分以上給她小小的獎勵，就是買一個她愛吃的小蛋糕。后來，她吃膩了，不想吃了。我就說，要不媽媽就把買蛋糕的錢作為獎學金給你吧。這就成了我們家之后的的獎勵制度，就是獎學金制度。
說這項跟家長們聽，想傳達的意思是：當孩子已經(jīng)落后時，給孩子定位時就不要定高了，這樣我們才能不急不燥，心平氣和地查找孩子落后的原因，想辦法跟孩子一起努力，爭取進步。當然，如果作為家長的我們，連孩子為什么落后都不清楚，那要幫助孩子進步肯定是力不從心，甚至適得其反。另外，一定要跟孩子一起努力。不是天天口頭上跟孩子嘮叨：你要努力，你要努力。因為那么小的孩子對抽象的“努力”二字是不能主動去付諸行動的，得有家長的幫助。而家長的幫助，不是指幫孩子完成本該是她自己完成的事情，而是幫孩子做好具體怎么努力的安排，并讓孩子心甘情愿地接受。
再說第三項：擔心的問題：我一直想跟女兒傳遞一個信息，那就是學習是她自己的事情，從而調動她學習的內動力和主動性。但擔心傳遞這個信息給她，她不一定能領會，即使領會了，要達到調動她學習內動力和主動性也并不容易。
解決方法：抓住時機，慢慢地把這個信息傳遞給她，并抓住時機讓她加深對學習是她自己的事情的理解。
具體實施過程：一年級上學期期末考試結束后，她對自己的成績還是蠻有期待的。開家長會那天，她的語數(shù)成績都是90分的樣子，比平時的考試低了些。當我看到她的分數(shù)時，雖說比平時低了些，但為了保護她的期待，我把分數(shù)告訴她的同時，馬上說考得還不錯。她當時也是很高興的樣子。那個時候的她對考得怎么樣的判斷并不明確，全看我怎么說。所以過年走親戚時，人家問她考了多少分時，她還挺得意地告訴人家她得了多少分。寒假過完，進入到了下學期，她受寒假的影響進入不了學習狀態(tài)，回家連作業(yè)都不想做，只想看電視。我當時就火了，很生氣地告訴她，你以為你上學期真的考得很好嗎？我只是不想讓你難過才跟你說你考得還不錯的！你現(xiàn)在居然只記得看電視。再這樣，你一分鐘的電視都看不成，即使我在看電視，你也不準來！當時狠狠地訓了她一頓，訓什么話我都記不清了，只記得這些了。等心情平復后，我就過去跟她好好溝通。一是跟她說，以后只要把作業(yè)做完，就可以看半小時的電視。二是跟她說，學習是她自己的事情，不好好學，就只能落后了，我不可能幫著你去上課，去學習。這是初次把學習與她自己建立聯(lián)系。再次建立聯(lián)系是有一次聊天時，聊到她長大了就不會跟我們住一起了的話題。她問：“為什么？”我說：“因為那時你就會有自己的家了呀！”她說：“哦，可我長大了還是要跟你們住一起��！”我說：“也可以啊，那你就得多買套房子，幫我們也買一套房子，然后我們就住在你家隔壁。”她說：“好��！”我說：“可是買房子需要很多錢��！”她說：“我長大了工作了就掙錢買�。 蔽艺f：“那你得現(xiàn)在就得好好學習，考個好中學，再上個好大學，然后找份好工作，你才能買得起呢！”她說：“好��！我長大了一定要跟你們住一起，過幸福的生活！”最后一次建立聯(lián)系是她主動問我：“媽媽，科學家是不是好工作，能不能買房子�。 保ㄑa充一下:當科學家是她的理想）我說:“當然啊�！彼f：“當科學家可以爭很多錢��？”我說：“是��！”在這之后，我就會隔段時間提到關于現(xiàn)在的學習和將來的幸福生活之間的聯(lián)系。而她理解的幸福生活很簡單，就是長大了還能跟爸媽住在一起。有次我說：“你現(xiàn)在不好好學習，就不能過幸福的生活。”她說：“我不幸福，你也不幸福�！蔽耶敃r也沒琢磨她這話是什么意思，以為是她不認同要好好學習的觀念。就回了她一句：“你是你，我是我。你不幸福了，我就不幸福了？”她當時就哭了，說：“媽媽，你不愛我�！蔽铱此齻牡乜蘖�，馬上意識到，那話是不是說過分了。連忙解釋說：“比如:你摔了一跤，很疼。即使我很愛你，我能幫你疼嗎？我只能說幫你盡量減輕疼痛，我不能幫你疼啊。所以你不幸福時，我能幫你不幸福嗎？不能啊！”她當時若有所悟的樣子，也沒再傷心了。她后來表現(xiàn)出來的學習主動性和積極性是相當?shù)母��？磥硭钦J同了學習是她自己的事情，也認同了她可以通過她的努力實現(xiàn)她理解的幸福。
說這項跟家長們聽，想傳達的意思是：抓住時機想辦法讓孩子意識到學習是她自己的事情，從而調動孩子學習的內動力和主動性。
第四項：擔心的問題：擔心過于關注孩子考試成績而產生負面影響。
解決方法：關注孩子試卷上的錯誤大余關注孩子的成績。并分析孩子錯誤的原因，用合適的方法避免孩子下次不再犯同類錯誤。
具體實施過程：每次女兒把試卷帶回來，我不會過多地跟她交流分數(shù)。我會著重看她扣分的地方。綜合下來，主要有以下原因：粗心、不理解題意、知識點沒理解透徹。而每項原因的出現(xiàn)，我會繼續(xù)尋找產生的原因。拿粗心來說，一是做題速度太快，計算出錯。二是學前班的空缺帶來的訓練不足，從而出現(xiàn)計算錯誤和拼音混淆不清。而不理解題意和知識點沒理解透徹都是跟題目和知識點本身有一定的難度有關系。分析原因之后，我會理解她的錯誤和分數(shù)的不理想。之后，我會請她自己分析為什么錯了，以及該怎么更正。并提醒她盡量不要犯重復的錯誤。否則，同樣的錯誤犯第三遍時，一是得重復再寫幾遍，二是得扣獎學金。試卷簽字時一般包含兩項內容：一是記錄錯誤的原因，二是做出肯定或鼓勵。
說這項跟家長們聽，想傳達的意思是：孩子讀書期間的考試太多了，過多地關注分數(shù)可能讓孩子和自己都一定的壓力，而這種壓力不能轉化成動力時，可能就讓孩子對學習有壓迫感了。而關注錯誤，一是淡化了分數(shù)，二是解決了問題，三是孩子對自己有了期待。
說到這，四項內容就說完了。以上純屬個人的一些做法，不當之處，望各位家長批評指正。
最后非常感謝談老師的信任，讓我在這里發(fā)言，非常感謝家長們聽我啰嗦，謝謝！
小學家長會家長演講稿 篇8
孩子在學校，我們老師會竭盡全力教育好他，讓他成為一個堂堂正正的知識人。但是，學校教育固然重要，家庭教育 同樣重要。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的言行，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。
有的家長認識到孩子教育的必要性和重要性，當孩子呀呀學語時就開始進行啟蒙教育，給予孩子耐心細致的教育、引導，讓孩子自小就有個好的習慣，初步辨別好與不好，知道自己該做的和不該做的，所以進入小學就有個好的開端，并且他們繼續(xù)以行動去重視。有的家長雖然也很重視對子女的教育，不過方法不是很對，效果不是很理想，可是能夠爭取改善。但是有個別家長沒讓孩子從小接受很好的熏陶，到現(xiàn)在也沒有做出榜樣。還有個別家長對自己的孩子很不關心，放任自流，只管自己。在后兩類家長的影響下，這些孩子在學習中明顯作業(yè)馬虎，學習上不能精亦求精，成績一般，平時表現(xiàn)自由散漫，不守學校的規(guī)章制度和課堂的紀律，甚至值日逃跑，打架罵人。希望這兩類家長引起重視。 在座的家長，你不妨問問自己，你屬于那類家長？你今后打算做那類家長？相信你有最明智的選擇。
還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境，休息環(huán)境，學習環(huán)境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任，是太累了。好多家長晚上還有很多工作要做，是非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
其實，孩子成績的好壞，是家長間的競爭。天賦固然重要，家長的輔助也重要。 說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
我相信你們會配合我做好以下幾個方面的工作：
第一、安全問題 活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，有接送孩子的家長，一定要按時，其中只有星期四下午有三節(jié)課，四點十五來接孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。孩子獨自回家的，要經(jīng)常提醒他們注意過往車輛、及時回家。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些銳利的`玩具剪刀，鞭炮等。 第二、習慣問題 全國著名的教育家孫曉云說過，一個孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習慣，習慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習慣是孩子的成功的基礎。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。 先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。特別是穿衣方面，一定要干凈。 再說衛(wèi)生習慣，需要家長給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。二、我要強調一下值日的事。因為低年級的孩子太小，喜歡到處亂摸亂靠，甚至幾個扭成一團在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛(wèi)生要打掃的格外干凈，我們平時值日不僅要把教室里外打掃干凈，還要拖一遍，窗臺課桌擦一遍，里外整潔，定期有大掃除。孩子們在這方面的能力，還很需要家長在家里創(chuàng)設條件讓他們鍛煉。 下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣：一、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。二、作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細思考，即先動腦再動筆，到了高年級還先復習再做作業(yè)。三、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。學會自檢，作業(yè)要先自己檢查，家長再看。四、整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。五、每天讀一定量的課文、生字表一、二里的生字，每天在生字表二里選擇生字報聽寫。順便說一下，課本、作業(yè)、練習冊不要有卷起和亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)，因為超前完成作業(yè)很可能不能達到練習的效果。練習冊和課本最好都用包書紙保護好，里外寫上姓名。補充一點，不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識，上學是天經(jīng)地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫(yī)生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學，甚至逃學的現(xiàn)象。
還有一個習慣非常非常非常重要，就是培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。我發(fā)現(xiàn)孩子吃零食的錢挺多，可否把這錢用在買書上，讓書成為最好的獎勵。在所有的投資中，買書看應該是利潤最高的投資了，孩子的一套衣服的錢，可能可以買好幾套經(jīng)典的書籍。建議你們 為孩子準備幾本有益的課外書籍，并督促他們每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。 由于時間關系，關于怎樣培養(yǎng)閱讀習慣，有興趣的家長可以在會后我們再交流。 。
作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子們度過
一個愉快的一年級。祝愿我們的孩子越來越好！
最后，我想表明的是：你 對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決，我的手機二十四小時為你們開通。
小學家長會家長演講稿 篇9
各位親愛的老師，尊敬的家長們：
大家好!
今天我很高興能作為學生代表發(fā)言，首先我代表全體同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
自我進入實驗中學以來，我覺得我發(fā)生了非常大的變化。首先在品德方面，我本是一個脾氣倔強，不服輸?shù)哪泻�，但是，我在這里看到了同學們互相忍讓，一點斗嘴也沒有，從而形成了一個和睦相處的集體。我被那樣的氣氛感染了，俗話說：退一步海闊天空。我也漸漸學會理解和尊重他人。逐漸融入了這個班級體，在同學們中的威信也漸漸提高，于是被選上了數(shù)學委員，還當上了副班長。這就知道，一個人的品德修養(yǎng)是多么的重要!我希望在座的家長都要告誡孩子們要“以禮待 人”。要學會尊重和理解他人。
接著我給大說一說關于學習成績方面的，步入初中生活后，以及將來，都是知識的社會，沒有知識根本活不下去。但是，我們班的學習成績卻不如我們所想象的那么好，只有一個問題：課堂氣氛不夠活躍!只要在課堂上的時間加上晚上的復習，所掌握的知識一定比死記硬背的要好。雖然我們班的優(yōu)秀生已經(jīng)比較積極的帶動全班去學習，但是同學們或者是害羞，或者是怕會答錯問題而不敢出聲!!這就成了主要拖累班集體成績后退的重要原因!所以家長們可以回到家后多教育一下自己的孩子上課要積極!
除了上課要積極外，自己的努力還是很重要的，自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要自己去解決。
第一：自學預習的習慣 ：提前預習，是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的.重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
第二：專心上課的習慣:學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽老師講課，抓住重點、難點，邊認真聽邊積極思考。找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三: 積極思考的習慣:俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結得出事物的一般規(guī)律和特征.
第四：善于提問的習慣：要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力強的學生。
第五：切磋琢磨的習慣 ：要和同學們互相切磋，相互比高低，才能激發(fā)出學生本身那股學習的動力。這只是在同一班，而這里有18個班，壓力之大，更給了我們一個鍛煉的機會，看自己在全級排多少名，在實驗中學著良好的環(huán)境當中最能激發(fā)人的潛力。
好了，下面我再說說學生的問題�，F(xiàn)在我們班的少部分學生喜歡看武俠小說，嚴重影響了學習成績，每當我回到宿舍就有同學在看小說。睡覺時也看，這樣會影響他們的身心健康。希望在座的家長會督促自己的子女不要再看武俠小說。如果把這些武俠小說換成作文或者閱讀等，我們班的成績絕對會提高�。。�！
本班同學也有人常去吧玩游戲，去吧是非常容易學壞的，希望家長們會告誡自己的兒女以后不要再去吧！ 該講的我也講完了，我希望家長們會讓自己的兒女養(yǎng)成良好的學習習慣，多問，多答，改掉上課時氣氛死沉沉的毛病。
謝謝大家！
小學家長會家長演講稿 篇10
尊敬的各位家長：
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽空參加我班學生家長會，您的出席是對我們工作最大的肯定和支持。首先，我代表一（3）班所有科任教師向在座的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！學校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。因此，我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的最大效益！
一、班上總體情況
共48人，女生17人，男生31人，因為我們是一個男多女少的集體，所以我們班是一個活躍的群體，都是聰明活潑的孩子，但說回來，我們班的孩子還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，在學習方面不太用心，喜歡玩，玩是孩子的天性，這是沒有錯的，這時就需要我們雙面來引導孩子做出選擇，培養(yǎng)孩子懂得分主次，養(yǎng)成完成了學習任務再去玩的好習慣。在學校我們老師會抓緊孩子的學習，在家里我們也希望家長會抽出一點點時間來監(jiān)督一下孩子完成作業(yè)的情況（這里的作業(yè)大部分都是口頭作業(yè)和品德方面的作業(yè)，例如做家務），這個監(jiān)督我們并不想家長完全坐在孩子的身邊督促孩子學習，而是讓孩子有一個意識在，就算您假裝拿一下他的本子也可以的，這樣孩子就會認為家長在乎、重視他們的學習的，那他們就會減少偷懶的機會了，品德上的作業(yè)就要家長配合一下了，就算孩子做到不好也不能批評他們，請你們多給機會他們鍛煉。
二、我們班在各方面表現(xiàn)好的'同學
講禮貌、樂于助人：陳俊杰、馬瑞珍、黃建龍、姜道寧、黃嘉雯、李嘉、周文海、黃仁宙、王釗涵、李鋒、梁昌隆、曹曉才、熊寧、陳慧妹、鄧美琪、李倩、周文浩、楊潔濤、吳勇春、黃梓鍵、歐陽鵬、葉懿恒、吳蕊帆、陳億豪等等，我們班的孩子在禮貌方面還是比較好的，但有些家長反應在家里表現(xiàn)卻不太樂觀，那就要家長多去鼓勵孩子了，當你發(fā)現(xiàn)孩子主動和別人打招呼的時候，就要馬上表揚他，給他真正感受到講禮貌的孩子就會人人夸。
紀律好：李詩敏、王釗涵、黃世圣、陳玲、李韻怡
陳慧妹、李婧憧等等
積極舉手發(fā)言：成亞寧、劉恩翰、余世杭、黃嘉雯、潘文俊、李銳濱、陳慧敏、李婧憧、李添祈等等
書寫端正：林稚豐、李詩敏、李鋒、王卓文、孫可、黃世圣、李銳濱、陳慧敏、陳曉穎、李韻怡、張鵬、吳蕊帆等等
積極勞動：陳玲、陳慧妹、朱寶洲、熊寧、鄧美琪、李淑茹、陳鐿洋、林宇昊、林映欣、李杰康、葉懿恒、李婧憧、李添祈等等
三、孩子們在學校的日常行為表現(xiàn)
�。ㄕn件展示孩子們平時由早讀到下午放學各方面表現(xiàn)的照片）我根據(jù)照片的內容進行講解。早上同學們來到教室的活動情況：因為我們班存在經(jīng)常遲到的現(xiàn)象，所以我們要共同努力培養(yǎng)孩子早睡早起的好習慣，我們學校正式上課時間是8點鐘，一般我們會在7點50就要到教室，因為我們沒有正式上課前就要整頓一下紀律，讓孩子進入新一天的學習狀態(tài)，我們會利用錄音播放課文錄音給孩子們進行學習的，這個播放音樂并不是強硬學生拿著書在那里讀，而是為了給他們一個語言環(huán)境，培養(yǎng)他們的語感。要是孩子在家里早起還沒有到上學的時間的，就可以培養(yǎng)孩子每天堅持晨讀5分鐘的課外書或課本的習慣。在早晨我們要培養(yǎng)孩子一進教室就是選擇自己喜歡的學習方式進行學習，例如聽錄音、背誦課文、口訣等等。8點35分孩子們出操情況；11點35分午飯情況，有些孩子飯量較少，原因是他們會把早餐留到中午才來吃，有些還會偷偷帶零食回學校吃，我們大家都了解零食對我們小孩身體健康的危害了，我們學校是禁止帶零食回學校吃的，我們希望家長也督促孩子，不要讓孩子吃太多的零食，現(xiàn)在我們班帶零食的情況是少見的，也許是早上起的比較晚，孩子的早餐問題不太樂觀，希望能在家里解決的就盡量在家解決，早上能吃上熱騰騰的早餐對于一天的精神是起到很大的作用的。12點15分午休情況；13點30分到45分學習情：星期一到星期三讀課外書，我們班的孩子特別喜歡讀課外書，這是一個很好的現(xiàn)象，證明他們的求知欲強，我希望家長在家里也能為孩子建立一個屬于他自己的圖書角，這個圖書角上可以放上一些適合他們閱讀的有益的書籍，而且我們要求、鼓勵孩子在自己的書包里放上一本課外閱讀書籍，例如：《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《中國孩子最想知道的100個問題》、《十萬個為什么》、《童話的動物》、《百科全書》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《成語故事》、《唐詩三百首》、《新三字經(jīng)》等等這些。我們要有意識去培養(yǎng)他們從小喜歡閱讀的好習慣。星期四、星期五是我們的校本課程，全校學生都統(tǒng)一進行練字，我們要求孩子在田字本里練習，在練字之前先坐好姿勢、握好筆再進行練習的，現(xiàn)在的孩子很多姿勢都不正確的，特別是在頭和腰這方面，希望家長在家里協(xié)助一下我們，多注意一下孩子的寫字姿勢，反復提醒他們，讓他們養(yǎng)成習慣。
四、希望家長配合的地方
《小學生行為文明評價手冊》，這是我們學校的老師經(jīng)過幾年的努力研究出來一個德育課題，從08年9月實驗到現(xiàn)在，我們還在不斷地改進，現(xiàn)在我們學校有8個實驗班，我們班是其中一個，這是一個促進我們孩子養(yǎng)成良好的行為文明的平臺，也是家校聯(lián)合的一個很好的平臺。希望我們能很好地利用、重視這個平臺，我們每個月都會根據(jù)孩子的實際情況進行客觀的評價，這可能會浪費您一點寶貴的時間，但是為了孩子，這是值得的，目的就是為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為文明，希望通過我們大家的努力孩子會一步一步地成長。
四、科任老師發(fā)言
五、家長交流
本次家長會到此結束，再次感謝各位家長蒞臨我班，祝家長朋友們身體健康，家庭幸福。
【小學家長會家長演講稿】相關文章：
小學家長會感言04-12
小學家長會活動總結01-03
小學家長會會后感言04-24
小學家長會活動總結05-23
小學家長會活動總結05-31
小學家長會家長心得體會05-25
家長會家長感言04-24
家長會后家長感言12-21
小學家長會歡迎詞06-16
小學家長會工作計劃05-25