家長會的發(fā)言稿(集合15篇)

　　在現(xiàn)實社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的家長會的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

家長會的發(fā)言稿1

各位家長朋友：

　　大家晚上好！

　　首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會！當我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己仿佛回到了自己孩童時讀書的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準時地坐在了這里，我代表雅景小學校的各位領導和一（6班），對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快，您的孩子在一（6）班已經生活和學習了近3個月，我們都在感嘆時間的流逝，可孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們孩子們真的進步了：回想起剛入學的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學來，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的`孩子健康的成長、快樂的學習，相信我們的合作能成功。

　　一．班級情況介紹

　　教師一人：王老師

　　一年級（6）班共43人，男生25人，女生18人。

　　二．前段工作總結

　　通過近3個月的觀察與了解，感覺小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識面也很廣�，F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在班里的表現(xiàn)。

　　1、動手能力方面：

　　自從小朋友們進入了小學后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，特別是中午在學校就餐的小朋友，在午餐過后能爭當衛(wèi)生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做一些力所能及的小事。

　　2、學習能力方面：

　　學前班的各科內容在本學期由于所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫出所學漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經常組織大家進行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語言表達能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。

家長會的發(fā)言稿2

尊敬的各位老師、家長：

　　大家好！

　　我是二一班繆鎮(zhèn)濤的家長，首先感謝老師給了我們家長這樣一個相互交流的平臺，能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學習成長情況，我感到十分榮幸。由于我們對孩子的.過分寵愛，導致孩子自理能力及自我約束力較差，孩子由幼兒園進入小學后，一直未能適應。在班級里稍有不慎就會被老師罰站，和同學發(fā)生爭執(zhí)無論對錯都會受到嚴厲的懲罰，沒吃飽午飯向老師要也會被認為是在搗亂，摔傷了老師還說是孩子自作自受不讓去醫(yī)務室，就這樣受到老師、同學的冷淡、粗暴地對待，個性倔強的孩子對于學校有了逆反心理，不肯好好上課、不愿做作業(yè)、討厭上學。

　　剛進__小學沒多久兒子就跟我說：“‘媽媽我從地獄進入了天堂！’這個學校的老師好好，環(huán)境也好，每次吃飯老師會問我還要不要加飯吃飽了沒，冷了熱了老師都會提醒我及時穿衣服脫衣服，我犯了什么錯誤老師都會耐心的跟我講道理，我不專心了老師會用眼神提醒我，老師還會督促我及時做功課。我喜歡這里的老師！我喜歡這個學校！”現(xiàn)轉入__小學至今已有三個月了經過各位老師對孩子無微不至的關愛，孩子正在逐步逐步地改正缺點，漸漸的變的愛上學，肯主動學習了。

　　現(xiàn)在孩子愿意為班級、同學服務，積極地幫助別人，想成為老師的小幫手；

　　現(xiàn)在孩子在課堂上能認真聽講了，每天回家我都能看見在書本上記錄的完整的課堂筆記，老師也說上課時孩子能積極地舉手發(fā)言了；

　　現(xiàn)在孩子能主動把回家作業(yè)寫在心靈橋上，回家努力地認真完成；

　　現(xiàn)在孩子學習成績也提高了很多，期中考試數學還拿到了第一名，在這次中隊長的競選中得到了老師和同學們肯定成為了一名光榮的中隊長；

家長會的發(fā)言稿3

尊敬的各位領導、老師、家長朋友，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　首先請允許我代表兒子任**對班主任劉老師給予我這次吐露心聲的機會表示衷心的感謝！此時此刻，站在這兒，我內心既忐忑又激動。近兩個月來，孩子在商丘興華學校這個大家庭里愉快地生活，茁長的成長；在七十四班這個小家庭里，緊張的學習；愉快的合作；逐步的提高，讓我這個家長看到了孩子的希望；也找到了兒子的差距；更明確了孩子的奮斗目標�；仡櫤⒆映砷L的點點滴滴：人生道路上第一次轉折點的健康成長；學習上的穩(wěn)步前行；生活上的獨立自主。我想說的是：“選擇興華，無怨無悔！”

　　“望子成龍，望女成鳳”是普天下父母的最高追求，我也不例外。小升初是擺在家長和孩子面前的第一道門檻。為了孩子的長遠考慮，我毅然決然地讓兒子選擇興華宏志班。雖說沒有考上免費生，但是孩子盡力了，作為家長的我也感到十分欣慰。暑假里當我接到班主任劉老師的電話通知后，我就私下里打聽了一下七十四班的情況，得到了一點點信息——班主任劉老師是數學組長，剛剛從九年級畢業(yè)班循環(huán)下來教七年級。聽到這個好消息，我頓時感到孩子太幸運了！開學報到一見到班主任劉老師，似曾相識，感覺特別親切，幾乎和我想象中的完全一樣——溫文爾雅，年富力強；經驗豐富，教導有方。每次孩子離校我來接，都會看到劉老師忙碌的身影。每每看到班門口的流動紅旗；班內精心的布置，合理的布局，了解到班級管理方法科學民主；孩子回到家之后暢談一些班內的新鮮事、高興事；描述劉老師與孩子們同吃住共學習的感人場面；這些無不體現(xiàn)了劉老師辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度嗎？這些不都是劉老師智慧的結晶嗎？兒子進入興華學校寄宿學習，剛開始不適應，有想家的趨向；劉老師的諄諄教誨，循循善誘；使兒子慢慢打消了想家的念頭，兩三周過后已完全適應了興華學校的學習生活，劉老師真是功不可沒！

　　“嚴師出高徒”這句話或許是專為語文喬老師打造的.。兒子的語文基本功不扎實，書寫不規(guī)范，為此，我利用周五接孩子的機會找喬老師“取經”，讓她幫兒子指點迷津。喬老師總是樂此不疲，熱情大方，從書寫到朗讀背誦，以及閱讀答題技巧的點撥，喬老師總是講的頭頭是道。通過校訊通短信可以得知：喬老師對于班中語文自學超前的學生給予大力表揚，對于不及時完成作業(yè)的孩子點名批評。獎罰嚴明，張弛有度，師生關系融洽，深受學生歡迎。每周的家庭作業(yè)簽字時，我都看到兒子可喜的變化——書寫規(guī)范，卷面整潔，答題完整，正確率高。這些難道不是喬老師的功勞嗎？古人云：“親其師，信其道�！蔽疑钚�，在喬老師的耐心教育下，兒子語文成績的提高指日可待了！

　　美女英語丁老師，上課偶爾獎糖吃，學生快樂學知識，時刻進步獲新知！英語課堂嗨起來，快樂學習樂開懷！芝麻開花節(jié)節(jié)高，英語成績樂淘淘！

　　“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”。興華學校的家長信、食譜、孝行教育、游學活動、隊列比賽、節(jié)目演出、兩操展示、習慣養(yǎng)成以及同學之間的團結互助等等無不說明了：“興華學校是大家信得過的學校，我和在座的所有家長的選擇都是高明的選擇！”

　　我相信：在班主任及各位老師的精心培育下，在家長的鼎力支持下，在各位同學的刻苦努力下，七十四班的每一名學生必將會披荊斬棘，排除萬難，為興華學校爭光，讓老師露出笑臉，給家長交上滿意答卷，共同譜寫燦爛輝煌的明天！

家長會的發(fā)言稿4

　　各位家長朋友，大家好：

　　首先我代表本班老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我們的孩子在這里已經生活了快一年了（少則半年）盡管剛入園時孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們的家長朋友們都能基本堅持把小朋友送來，正是有了你們的信任和支持，我們的孩子平安地度過了入園關，成功地邁出了他們的第一步，這其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我們老師及在座的每一位家長都經歷過，今天，看著我們的孩子能高興地自己走進幼兒園，大聲和老師打招呼，能熟練地背著兒歌和古詩，孩子點點滴滴的成長相信家長朋友和我們一樣為他們感到驕傲和自豪，也正是孩子才讓我們有了共同的教育目標。我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

　　一、上學期幼兒發(fā)展情況和下學期培養(yǎng)重點

　　本學期由我，魏老師、陳老師和王老師來帶這個班，經過上學期的學習，我們班孩子的各項能力都有所提高，為入小班奠定了良好的基礎，具體表現(xiàn)在：大部分孩子能認識自己的名字，會自己主動入廁、喝水，會自己吃飯等等，特別在動手方面，折紙、涂色等都非常有耐心，并且認真仔細了。

　　我從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子的能力和習慣方面進行重點培養(yǎng)。

　　常規(guī)方面：增強孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿，學習認真聽課和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走。幼兒能愉快地自己午睡、進餐，整理被子和收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，這些方面也希望家長朋友能夠密切配合，在家中孩子能做的事，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦，過分的溺愛，只會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

　　交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區(qū)域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往和策略，使幼兒再日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語，能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高幼兒交往能力。

　　語言表達：有的家長反映孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己，針對這個問題我們將采取一系列活動，如：利用飯前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒再小朋友面前大膽表演、播報等，來培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

　　動手操作方面：幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高我們通過開展區(qū)域活動、結構游戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。

　　二、保育工作

　　幼兒園實行保育和教育相結合的原則，在身心和諧發(fā)展的同時，首先還是要做好保育工作，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。

　　(1)我園的膳食安排是根據幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳食，而且注重營養(yǎng)搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，并在進餐逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。

　　(2)衛(wèi)生消毒工作：為了讓幼兒有一個良好的學習環(huán)境，我們制定了幼兒的杯子每天消毒、餐具每餐消毒的制度，并認真執(zhí)行，在孩子觸及到的地方我們采取每天安利消毒，地面84消毒和紫外線消毒的措施，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如發(fā)現(xiàn)頭痛，發(fā)熱，拉肚子等老給予及時處理并告知家長，同時也希望家長朋友發(fā)現(xiàn)幼兒有類似傳染病的癥狀及時告知本班教師，我們能針對情況及時做好班級消毒工作，杜絕傳染。

　　三、本學期教育教學工作

　　1、教材

　　這學期我們將繼續(xù)按照省編教材和蒙氏數學教學。省編教材練習冊共分為4本，它的'綜合性非常強，將語言、健康、社會、科學、藝術五大領域融匯在一起，有機結合，我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動，通過各個活動培養(yǎng)幼兒情感、動手操作、語言表達、創(chuàng)造力等等，能讓幼兒獲得更全面的知識；蒙氏數學，主要幫助幼兒建立與發(fā)展數的概念，理解初步的數量關系，培養(yǎng)幼兒數學學習的興趣和自信，另外還對幼兒進行簡單的英語單詞的訓練。除了對幼兒進行知識的學習還注重幼兒的自理能力（如：自己穿鞋、疊被子、提褲子、挽袖子洗手等）文明禮貌（如：和小朋友有好相處，知道問好、再見、謝謝，懂的和小朋友分享）等行為習慣的培養(yǎng)及幼兒體能訓練，如玩球，扔沙包等，來增強幼兒的體質。

　　2、本學期工作安排

　　九月：

　�。�1）八月十五月兒圓——中秋主題活動；

　�。�2）班級新體操練習，隊列隊形練習；

　�。�3）幼兒排球比賽；

　�。�4）幼兒自我服務技能比賽——穿鞋子。

　　十月：

　　（1）偉大的祖國媽媽——國慶節(jié)繪畫主題活動；

　�。�2）重陽節(jié)關愛老人主題活動；

　�。�3）幼兒沙包比賽；

　�。�4）班級體操展示，隊列展示；

　�。�5）啟動我園第二屆親子閱讀活動，征集親子閱讀優(yōu)秀作品；

　�。�6）家長開放日；

　�。�7）幼兒防暴安全學習，間周進行安全演練活動。

　　十一月:

　　（1）感恩美好——感恩節(jié)系列活動；

　�。�2）幼兒園里的秋天——系列主題活動（畫展、樹葉展）

　�。�3）幼兒蔬菜制作展。

　�。�4）幼兒自我服務比賽（二）——穿衣服

　�。�5）“快樂的游戲，快樂的成長”幼兒自制玩教具比賽；

　�。�6）幼兒拍球比賽（二）。

　　十二月：

　�。�1）我愛小雪花——美麗的冬天系列主題活動；

　�。�2）圣誕爺爺送禮物——圣誕節(jié)主題活動。

　�。�3）幼兒剪紙作品展；

　�。�4）小班沙包比賽；

　�。�5）召開家長會，總結年度工作；

　�。�6）美術班繪畫作品展；

　　（7）班級準備元旦節(jié)目；

　�。�8）迎新年親子手工制作展；

　�。�9）幼兒交通知識安全學習。

　　四、安全工作

　　幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒，玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為，我想也是你們家長所希望的。

　　五、需要家長配合的內容與要求。

　　1、沒有生病情況，請家長督促幼兒天天堅持來園，不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，確實不能入園的，需要和本班教師請假。

　　2、來園時間：孩子已升入小班，為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成守時、依時的好習慣，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學工作，希望大家能在8點前按時送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，參與我們的早讀活動。3、家長永遠是幼兒園最重要的合作伙伴，我們的課程很大一部分是建立在家長朋友的支持上進行的，如上課所收集的物品、資料等等，這些都需要您的配合，希望家長及時關注我們的通知，并按通知的內容，請配合我們教學活動，能保證我們的每一個活動的正常開展。

　　4、為了避免錯服、漏服的事情發(fā)生，拿藥的幼兒，請家長在紙上登記好幼兒姓名、日期、服藥時間、服用量（早飯后或午飯后），并打電話通知本班老師今天帶藥。

　　5、幼兒園定于每月月初收取幼兒上月飯費和本月管理費，請您提前準備好，盡量在第二天早上交齊，因為幼兒園的工作比較繁瑣，總是拖拖拉拉，我們就不能全心投入到孩子身上，交晚了也影響我們工作，在這里還請家長配合一下。

　　6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　7、來幼兒園接孩子一定要拿卡進入，卡是你只能進園，接孩子還需要經過班主任，除了爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺，如果需要別人接需要在我這提前備好案，為了確保幼兒的安全其他人不允許來接，這一點還需要家長的配合。

　　8、家長對孩子的愛是無邊的，而老師對他們的愛是有原則的，假如哪天孩子因為老師的批評情緒不高，希望家長朋友理解，我們是站在教育的立場，絕對沒有歧視或偏袒。

　　9、現(xiàn)在都提倡欣賞孩子，賞識教育，每位孩子的作品、成果里都有優(yōu)勢，希望家長能橫向比較，看看您孩子有了多少進步，不要縱向的總是和別的孩子比較，這樣也更有利于建立起孩子的自信心。

　　10、請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。在以后的工作中我們會盡力照顧好你們的孩子，認真做好每天的班級消毒工作，讓您的孩子有個干凈舒適的學習環(huán)境，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也感謝家長朋友對我們工作支持和理解，同時，更希望你們能一如既往地繼續(xù)關心與支持我們的工作。家長會到此結束！

家長會的發(fā)言稿5

尊敬的各位家長：

　　您們好！

　　首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！時間過的真快！小班的第一學期即將進入尾聲。

　　這學期來，在家長的積極配合下，在我們三位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會和老師一起學習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經，弟子規(guī)古詩和兒歌了……本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

　　一、介紹班級老師、幼兒的情況。

　　我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學工作。

　　記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的'不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。

　　二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

　　本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：

　　1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

　　2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應答，多數幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；

　　3、能根據自己的需要入廁、喝水；

　　4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

　　5、多數幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

　　6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

　　7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。多數幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。

　　我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步。

　　三、幼兒在園的表現(xiàn)情況介紹“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么�！�

　　這些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎？唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。

　　孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而老師早已經汗流浹背，仿佛空調的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長也安心了。

　　我們懸著的心也放下了。記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚訝，問為什么啊？孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友跑到我身邊，輕輕的有點害羞的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得做為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛，每經過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。

　　我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在初入園的兩個月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：

　�。�1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；

　�。�2）、自我控制能力較差（年齡小）；

　�。�3）、生理因素的影響（多動）；

　�。�4）、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的。

家長會的發(fā)言稿6

親愛的同學、尊敬的老師：

　　大家早上好！

　　渡過了愉快的寒假，踏著新年的鐘聲，我們又迎來了XX年的新學期。在這里我向大家道一聲：大家新年好！并向本學期轉入我校就讀的同學表示熱烈歡迎！

　　過去的一學期，一年級的小同學順利地實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡，畢業(yè)班的同學經過努力拼搏已為本學期的最后沖刺打下良好的基矗其他年級的同學也都在原有的基礎上獲得不同的進步與發(fā)展。更值得一提的是在全校師生的共同努力下，我們成功地舉行語文、數學課改觀摩展示、慶祝第二十三個教師節(jié)等重大活動。受到同行專家的好評，博得我縣各界和校友的高度贊譽，這是我校歷史上又一輝煌的一頁，值得清小人驕傲與自豪。但是，欣喜之余，我們也清醒地看到，同學們在做人、學習等方面不同程度地存在一些問題。這些問題如果不去正視、不注意克服，將直接影響、甚至阻礙同學們的健康發(fā)展。因此，新學期學校希望同學們“團結友愛爭分秒，刻苦學習創(chuàng)佳績”。圍繞這個主題，我向同學們提出兩點要求。

　　一、講友愛，學會做人

　　同學們，你們知道嗎？在你們成長中，什么是最重要的？對！學會做人.做人與學習相比，雖然學習很重要，但學會做人比學會學習更重要。要成事先成人，成事中學會成人，講的就是這個道理�！叭恕弊执蠹叶紩�寫，“人”字好不好寫？“人”字好寫，但不好做。相當一部分同學只會寫“人”字，還不懂得怎樣做人，換句話說，還沒有學會做人，具體表現(xiàn)為：自私、不合群、常與同學鬧矛盾、愛計較小事、不懂得尊重關心他人、學習或做事缺乏責任心等等。這些都是不會做人的表現(xiàn)。那么，學會做人，該怎樣做呢？

　　首先，要學會尊重別人。人的本質都渴望得到別人的尊重。你講的話、做的事都希望別人相信、聽你的，其實就是希望別人認可你、尊重你。但是尊重是相互的。應該說，現(xiàn)在老師們都很尊重你們，與你們平等民主相處，多數家長也很尊重你們。但是，相當一部分同學在家或在學校只懂得索取“尊重”。只要求別人尊重他，而自己卻不尊重別人（不尊重家長、老師、同學）我行我素、固執(zhí)任性。這是不公平的，這樣的人長大以后，是不受社會歡迎的，所以學會做人，首先要學會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學。

　　第二、要學會寬容別人。同學之間因朝夕相處難免有矛盾，關鍵是當你與同學發(fā)生矛盾時你怎么辦？你應該先反思自己在這件事上有沒有錯？不要老想是他錯了，如果是自己錯了應大膽主動地向對方承認、表態(tài)，取得對方的諒解。勇于認錯也是一種好品質。假如你沒錯，也要學著寬容對方，你的寬容諒解也是促使對方改錯的一劑良藥。同學之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化孝小化了；能相互寬容，同學之間就能和睦、友好相處。

　　第三、學會關心別人和集體。

　　第四、學會賞識別人

　　二、惜時勤奮，養(yǎng)成好習慣。

　　1、懂得惜時

　　“惜時”是指珍惜時間。世界上最公平的（東西）是什么？（時間）。無論哪個國家，一年都是365天（平年）或366天（閏年）。一天都是24小時，1小時都是60分，1分都是60秒，1秒都是“滴答”這么長。一個人如果可以活七、八十歲最多也就兩萬多天，你浪費了一天，你的生命旅程就少了一天，時間對于每個人來說都是十分寶貴的，所以有些偉人、名人曾說過“浪費時間等于謀財害命”，“浪費時間是最大的犯罪”等。這警示人們要珍惜時間。

　　在惜時方面，有些同學做得很好。但有些同學做事拖拉，吃飯慢、做作業(yè)磨蹭。結果學得很苦，睡眠沒保證，玩得少，生活學習不開心，成天被動應付，當時間的奴隸，學習和生活進入惡性循環(huán)。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的。但主要的原因是是缺乏時間觀念。因此要做學習的主人，首先要做時間的主人。具體做到：（1）要有很強的的時間觀念：記住“浪費時間等于浪費生命”。（2）學習與做事要專心，不磨蹭，不拖拉。（3）提高單位時間的學習效率。本學期時間特別短，學習新課的時間只有15周，比上學期少了20多天的時間，但各科的教學內容又沒減少，這就更需要同學們爭分奪秒，認真上好每一節(jié)課，認真完成每一次作業(yè)，努力提高每個單位時間的效率，只有這樣才能高質量地完成本學期的學習任務。

　　2、養(yǎng)成好習慣。

　　什么叫習慣？習慣就是經過不斷的重復或練習而鞏固下來的行為方式。習慣在人的成長中至關重要，當然，習慣有好壞之分，同學們要克服壞習慣、養(yǎng)成好習慣。根據我校實際，本學期學校要在同學中著力抓5種習慣的`培養(yǎng)，即學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣。重點抓學習習慣的培養(yǎng)。為了使同學們的學習習慣的培養(yǎng)能抓出實效，學校要求每位老師要養(yǎng)成良好的教學習慣，并采取有效的措施培養(yǎng)所任教學科的良好學習習慣，但是學習習慣的培養(yǎng)光靠老師的努力是不行的，更重要的是同學們的行動和努力。為此，在學習習慣的培養(yǎng)上學校要求每位同學做到：課前準備，要“兩對照”（對照抄作業(yè)本、對照功課表）備齊帶齊學用品，不丟三落四；課堂學習，不管哪個學科都要做到“4個學會”：學會傾聽，學會思考，學會表達，學會合作；課外學習，作業(yè)要按時按量按質完成，書寫要工整。要主動獲取課外知識，多讀書，與好書交朋友，在校圓里營造濃濃的書香氛圍。多動手實踐報告，在做中學習，因為聽過的忘記了，看到的記住了，做過的學還要多思考，在讀中思、做中想。

　　3、學習要勤奮刻苦。學習勤奮刻苦是我們中國學生的一大優(yōu)點，這，不能丟！興趣是學習的最好老師，但學習上光憑興趣是學不好的。還需要刻苦勤奮。

　　以上談的兩點要求（講友愛，學會做人；惜時勤奮，養(yǎng)成好習慣），希望同學們能記在心上，落實到行動上。

　　最后，祝愿同學們天天快樂，人人向上，各個進步！祝愿老師們身體健康，萬事如意！

家長會的發(fā)言稿7

尊敬的各位老師、親愛的叔叔、阿姨：

　　你們好！

　　我是我們四年級二班的班長田##，負責管理班級的紀律和衛(wèi)生等。從小學一年級到現(xiàn)在我在班中一直擔任班長，我能處處嚴格要求自己，自覺帶頭遵守學校的一切規(guī)章制度，熱愛集體、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、尊敬師長，團結同學，積極協(xié)助老師做好班級的各項工作。每天早晨我7:20分到校，打開教室的門，首先查看教室的衛(wèi)生，有紙屑或垃圾我會主動地倒掉，然后讓同學們認真的晨讀。而此時，我就像一個巡邏的士兵，四處在教室里查看著，幫助同學們養(yǎng)成認真讀書的好習慣。每天中午，我也會早早到校，管理好班級的午練紀律，有時候，老師還沒來，我就主動布置一些練字任務讓同學們完成。每天放學的時候，我都會留到最后再走，檢查一下教室的窗戶是不是已經管好，電源是不是已經關閉，然后再細心地關好門窗。

　　老師告訴我：“一個優(yōu)秀的班干部就是一個小老師，當老師不在的時候，要頂上去，像老師那樣讓班級各項事務井井有條。”所以每當老師忙于別的工作不在教室的時候，我首先想到的是如果老師這時在教室里會做些什么？于是我就做了同樣的事情，維持教室安靜，提醒同學們做好課前準備。

　　身為一名班長，我經常會參加學校組織的各項會議，每次去開會，我都會認真記錄，回來以后及時傳達給老師，并督促老師在班里進行講解；對于班里的各項事務，我都謹記在心，有時候，我會主動與老師交流，提醒老師注意一些不良現(xiàn)象的產生。老師經常表揚我是她的“好助手“，每次我聽了，都覺得心里美滋滋的.。

　　一班之長雖然是一個小官，但發(fā)揮的作用可真不小，有時候，我覺得這么多的事情也挺繁瑣的，但一想到可以用我的努力可以換來同學們安靜有序的學習環(huán)境，可以幫助老師解決后顧之憂，就覺得值了。雖然我每天比別人來得早，走得晚，干得多，但我從無怨言。

　　我的努力大家都看在眼里，所以三年級時我以優(yōu)異的表現(xiàn)成為了“十佳少年”，今年，我又被安排負責檢查學校的眼保健操，每次領著班里的同學去別的班級檢查時，我都非常認真，一絲不茍。從開始的檢查，到最后的匯總成績，每一項都不讓老師操心。

　　媽媽從小教育我：無論什么樣的人，如果小事做不好，那么大事也不會做成。我牢記著這句話，認真完成每一件事，并力爭做到最好。所以不管是學習，還是生活，從不用媽媽為我操心。每天下午放學后，我都趕緊做完作業(yè)，然后幫媽媽做一些簡單的家務活，減輕她的負擔。在他們下班回家的時候，一句溫馨的問候，讓他們展露笑顏。

　　英國教育家普德曼說：“播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。”我想：我播種下這么多的好習慣，是不是說明我會收獲一個成功的命運呢，真是讓我無限期待。

　　謝謝大家！

家長會的發(fā)言稿8

各位家長：你們好！

　　本學年由于學校的安排，由我接任本班的班主任，兼任班級的語文教學，首先，我代表學校感謝你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加本次家長會。同時感謝大家對我工作的理解和支持。

　　本次家長會我將對班級的第一次月考成績及其他整體情況作一較為粗淺的分析：

　　一、月考成績與上期期末成績對比。

　　上期期末我班除物理取得了優(yōu)異的成績外，其他5科包括語文，數學，英語，歷史，政治，均排在年級最后。這次月考大多數科目都有一定的進步，擺脫了倒數第一的位置。語文在平行班4個班中排名第一，物理排名第二，英語，政治，歷史第三。說明在這一個多月內，同學們付出了一定的努力，有了一定進步，這是值得肯定的。

　　班級成員成績分布情況。我班530分以上預測能上華中的只有xx一人，464分以上的預測能上一中的只有10人，有望沖擊高中線的5—6人，高分斷人數相對較少，而低分段380分以下的我班還有28人，低分段人數相對較多。說明在下階段，我班前20名的同學還應該付出更多的努力，花更多的時間，提高薄弱科目成績，爭取進入華中，一中。低分段的同學應爭取和其他同學縮小差距，爭取進步，哪怕是上升10，20分，上升幾個名次。

　　偏科現(xiàn)象嚴重。我班從第2名開始，大部分同學都存在著偏科現(xiàn)象，特別是數學和英語。很多都只能考30，40分，這樣的分數自然就和優(yōu)生拉出了差距。這就是造成我班高分段人數較少的一個原因。所以，這部分同學要想順利的進入高中學習，那就必須把弱勢科目補上來。，減少差距。

　　以上是整體的情況分析，而對于個人來講，成績的起伏、跳躍也是比較大的。全班有12位同學有明顯的退步，15 位同學有明顯的進步，其中最大退步幅度達30名，而最大前進幅度也有29名，這些不穩(wěn)定因素也會中考帶來諸多不確定。

　　二、 對于成績背后的分析

　　首先，我不得不承認，雖然這次月考我班有了一點進步，但我們班目前和其他班級相比還有一定的差距。雖然xx取得了687分的高分，（最高690），年級第2的優(yōu)異成績，但這畢竟是鳳毛麟角，我班第2名已經是全年級第95名了，總分只有527分，而且總分平均分，我班只有385分，仍排在年級最后，距倒數第二也有11分的差距。這個結果我確信在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的結果，是在意料之中的結果。因為班級還存在著許多問題：大部分同學學習態(tài)度不端正，行為習慣較差。1。個別同學仍存在上課睡覺的問題、一部分同學上課精神萎靡不振，早上到校就想睡覺。甚至有時干脆直接趴在桌上就睡著了，老師多次提醒也無濟于事。2。上課不能集中精神聽課，或根本不聽課，老師講的什么內容完全不知，上課講話，課堂上不記筆記，一本書上的筆記寥寥無幾，課后作業(yè)一點做不來。比如數學，后面計算題，大題一分沒得的大有人在。特別是每科只能考幾分，10幾分，20幾分的同學，可以說連最基礎簡單的問題都沒做對，我想這不應該是智力的問題，關鍵是學沒學的問題，學習態(tài)度的問題。一部分同學抱著讀書無用論，考不考高中無所謂，或者我再怎么努力也考不起高中的思想，所以放棄學習，對學習不認真，造成考試成績較差。3。同時一些同學學習習慣，行為習慣較差，早上到校不張嘴讀書，該打掃清潔時不提前到校，一個早上的晨讀都用來掃地了，根本沒時間讀書，放學回家不背書包，不帶書本，不完成作業(yè)，早上到校后趕抄作業(yè)，特別表現(xiàn)在周末，和節(jié)假日返校時，趕抄作業(yè)，不交作業(yè)地現(xiàn)象更為嚴重，希望引起各位家長重視。希望有以上問題的家長加強對學生的監(jiān)督管理。

　　下面我介紹一下近一階段表現(xiàn)突出的學生：

　　進步較大的學生：

　　然而有一部分同學退步也較大：

　　目前在學習上最大問題是學習方法。 絕大部分同學所用的學習方法，都是小學生式的：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做，甚至老師說了的，反復要求了的，我也不做”。我對你們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。 如何利用好時間呢？我認為，

　　第一，上課45分鐘盡量提起精神。課堂上的內容都是老師們經過精心準備過的，是教材內容的精華，如果沒有利用好這45分鐘的話，課后有可能4小時都不能完全補回，可謂是“得不償失”。

　　第二，晚上保證充足的睡眠時間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學習。我個人覺得，晚上10點左右就應該上床睡覺，而早上6點左右就可以起床。

　　第三，充分利用課間、中午、習會的在校時間。我們可以利用這段時間積極向老師尋求解疑。老師講解總比同學講解全面，當面講解總比電話講解清楚。

　　第四：充分利用放學后的在家時間。我們知道光是用在校時間肯定是不夠的。很多知識點，很多該記該背的知識需要我們晚上花時間去復習鞏固。晚上不上自習，相對來說我們的學習時間久少了2個小時，所以家長要監(jiān)督孩子晚上在家的學習時間。

　　第五，制定一份個性化的學習計劃，學會“化整為零”。對這次考試的結果，我們都應該進行認真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié)，可以是分章進行，也可以按題型考慮。參照這些薄弱環(huán)節(jié)，自己制定一個“個性化”的對策，計劃要“羅列細而機動性強”。

　　初三的學習時間的確很緊張，到最后就越講究學習策略，如果對待作業(yè)，習題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費時間。

　　那怎么才能算是做好每一道習題呢？我認為，

　　第一，“看書不做題，做題不看書”。作業(yè)，就是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。在我平時觀察發(fā)現(xiàn)，有很多同學在做習題的時候，喜歡把參考書、 課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會。對于數學、物理、化學等學科中的一些 概念多用一下，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦。

　　第二，“合理安排時間，獨立完成作業(yè)”。平時的家庭作業(yè)，一般來說，都是比較基礎的，應盡力經過獨立思考而完成，讓自己切身體驗思考的過程。盡管通過他人的幫助，能夠較快的完成作業(yè)，節(jié)省了不少時間，可每次考試過程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平時的經驗，那就要在考場上補回這段時間，這就表現(xiàn)為“解題速度慢，來不及完成”。因此，我們在平時的做作業(yè)的時候，就應當以應考的心態(tài)來面對。

　　第三，“重視結果，更要注重過程”�；蛟S是學習壓力大，學習時間緊，讓學生們不得不抓緊時間去完成每天的作業(yè)，有時太注重了完成的數量，反而忽視了完成的質量，以“完成任務”的心態(tài)來面對。只講究完成作業(yè)，只要答案對了就算結束，甚至答案錯了也無動于衷。這些都是錯誤的做法。從老師的.觀點來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學生解題的思路是否清晰，過程是否規(guī)范，可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。所以，請各位家長幫助我，提醒各位學生，在平時完成作業(yè)的時候，對于解題不順的地方，一定要主動去詢問老師或同學。

　　第四，“學會訂正，懂得歸納總結”。對于每次批改中出現(xiàn)錯誤的地方，一部分同學不能夠自覺地去訂正。錯了的題仍然錯在那里，下次交上來是仍然是錯誤的，或者直接把這正確的答案照搬在下來，甚至就是老師評講訂正后仍然不改，所以，我們很多平時做過的題，老師反復訂正過的問題在考試時仍然做錯。是這些錯誤的題目并沒有真正的理解，當再次出現(xiàn)的時候還是會錯。我們應該遇到錯誤，不能放過，自己找出問題的所在，而后有目的的去查找資料，多做一些類似的習題，通過針對性的練習，盡快彌補這塊漏洞。

　　進入初三，對于每一個學生和家長來說，真是一個關鍵的時刻。如何看待成績，家長在看自己孩子的成績時要橫縱向比較。主要看孩子的進退。 正確對待孩子的進退。分數反映學生態(tài)度。態(tài)度決定一切。我們不比基礎比進步，不比聰明比努力 。同時家長要對子女正確定位 一。家長心態(tài)的定位 1。接受子女的成績。 2。認清形勢 不是各個能進高中 3。學做人比學習更重要。 二。家長對子女升學目標的定位： 1認清形勢，了解子女成績。 2合理定位 ，增強子女的信心。 我們的建議前10名：求穩(wěn)，要注重細節(jié)，沖刺華中，一中。前20名同學：通過方法的改進，尤其是弱科的強化，沖刺一中。380分以下的同學，要盡量爭取多得分，縮小和其他同學的差距，并做好兩手準備，建議可讀一中高職班，華鎣職中。明年的招生形式我簡單介紹下，今年總分720，華中錄取線483，一中435，華中線下生140人，一中40人，明天起將取消線下生，不能進入普通中學的學生，國家將大力發(fā)展職業(yè)教育，讓不能升入普通中學的學生到職業(yè)學校繼續(xù)學習專業(yè)知識和技能，這樣為就業(yè)提供保障，能更好的就業(yè)。文化課也相對較少，難度較低，學生也會更愿意學習，更有興趣�；�礎、態(tài)度決定今后我們該怎么做？但升學的巨大壓力，絕不可過早的施加于學生的肩上，現(xiàn)階段每一個家長都應放穩(wěn)心態(tài)，在這段時間最主要的是要關注孩子的思想動態(tài)與身體狀況。初三上學期這一階段，主要的任務是要讓學生從心理上逐漸適應初三這緊張的“應試教育”。家長最好每天能夠抽一定的時間與孩子交流，傾聽學生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什么？做些什么？都和誰在一起？我覺得，當你的孩子不再愿意與你交談的時候，這就是危險的信號，一定要加以重視。我個人覺得成績的好壞其實是次要的，最重要的是，一個人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。在與學生的交談中，我們和家長的心態(tài)一樣，應盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，由此為出發(fā)點，鼓勵他努力克服自己的不足，讓他感覺到，你是站在他一邊，保護他，愛護他的。

　　最后給各位家長提幾點具體的要求要求：

　　一、希望家長嚴格控制： 監(jiān)督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物，耍手機，看電視等現(xiàn)象，要求學生在家合理利用時間，堅決不看電視。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

　　二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。多抽一些時間監(jiān)督孩子的學習。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。 往往一個學生學習的動力來源與家長的期望， 家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學， 什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。否則孩子們就會認為我的家長都不關心我的學習成績，考好多分就無所謂了，孩子們漸漸的就會放棄學習。有的家長總是說，工作太忙，我說， 家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢 家長對教育的投資是最明智的投資， 是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去， 把孩子培養(yǎng)好。即使你少掙了點錢，少打了機場麻將，少看了一會電視，每晚少睡了1，2個小時的覺，可這些與孩子們一輩子的前途相比，你不覺得你的付出是值得的嗎？所以，再次，我希望我們的家長當孩子不懂得珍惜學習機會，不認真對待自己的前途時，我們的父母就應該即使提醒他們，教育他們，免得長大后后悔莫及。 三、家長要言傳身教 有些家長常常對孩子說，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打麻將，打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。四、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。 有人說教師的孩子往往讀書會很好， 其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢， 關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。 五、在學生的學習方面多與教師進行交流。 家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多， 何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會， 我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。 六、要重視心理健康。 有些家長對孩子的身體備加呵護， 卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。 七、不要過分嬌慣孩子。 我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這 樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了， 可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒 吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。另外，有關安全問題，有必要提一下，早晚路上和在家都要注意，不要因為一時大意而后悔莫及，影響你們孩子的中考甚至生命安全。

　　家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮， 品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、 就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

家長會的發(fā)言稿9

親愛的老師，叔叔阿姨們：

　　大家下午好！

　　今天，我很榮幸站在這個講臺上，代表全班同學發(fā)言。我想借此機會和我的叔叔、嬸嬸、父親和母親進行一次推心置腹的談話。

　　親愛的叔叔阿姨們，“期待成龍，期待女人變成鳳凰”是每一位家長的期盼。我們的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)，也離不開您的無微不至的關懷！

　　老師無私的奉獻使我們的學習取得了很大的進步。我非常感謝培養(yǎng)我們各科老師的辛勤工作，我更感謝所有的家長，感謝你們對我們永恒的愛。在這里，請允許我代表所有的學生，對在座的老師、家長們說：“你們辛苦了！”

　　叔叔阿姨，不同的孩子有不同的教育方式。我們的困惑和疑惑需要你們老師解答。我們的'幼稚和頑皮需要你的包容和豁達。在這里，請允許我代表全班向我的父母提一些建議：

　　1.以身作則，成為我們生活和學習的榜樣，你的言行對我們很重要。

　　2.關注我們的學習過程。成績不重要。重要的是教育孩子的方式。要知道自己學習的態(tài)度和熱情，隨時了解學習情況，幫助自己解決一些學習上的困難。

　　3.書籍是打開世界的窗口。請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書中找到夢想和真理，你的希望和價值觀。

　　4.經常和我們交流和交談。我們需要你進步時的鼓勵，需要你委屈時的安慰。

　　親愛的老師們，親愛的家長們，請放心，我們會永遠記住你們的委托，腳踏實地地努力學習。用實際行動實現(xiàn)夢想，用滿意的答案給老師和家長驚喜！

　　最后祝老師們工作順利！一切順利！祝父母事業(yè)有成！身體健康！

　　謝謝大家！

家長會的發(fā)言稿10

各位家長：

　　大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子一年級的學習生活就結束了，在這近一年的時間里，孩子們取得了很大的進步。家長朋友們，我們的目的是一致的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

　　我來談談本班孩子的特點及其習慣的養(yǎng)成。

　　本班孩子的特點是好動的孩子比較多，如：余佳怡、孫言、陳凱、陳泉翮。當然也極其智慧。有的孩子思維活躍，發(fā)言積極，如：沈姿含、任鴻橋、王雪如、瞿輪峰、李欣潞、陳泉翮等。有的孩子上課愛自己做自己的事情，如：余佳怡、陳凱、楊珺杰、冉瑞蒙、孫言等。有點孩子作業(yè)完成很好，如：胡秋韻、王雪如、沈姿含、鐘雨航、瞿輪峰、雷子萱、陳翰林、況思胤等，有的孩子的作業(yè)，家長每天都簽字的，這些家長很不錯，很堅持，我相信，他的孩子也會繼承這樣的優(yōu)點。

　　一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母應該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

　　1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,留意力不輕易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要專心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學后及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　我作為二年級（8）班的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議：

　　1、請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子輕易出危險。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學習。

　　2、不要帶零食和玩具學校來。一是孩子上課分心、二是不利于孩子的健康成長。

　　對于語文學習的幾點建議：

　　1、作業(yè)按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。寫字姿勢端正等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。在幫助孩子改變壞習慣的時應該有一個過程,在這個過程中要制訂一個標準。就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的'調整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以小結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

　　2、所以作業(yè)請家長督促簽字。

　　3、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清晰,孩子是能夠自己解答的我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依靠性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要留意正確引導。具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶。

　　4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等。很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業(yè)時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,假如他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;假如他在做題,我想再簡單的題也會做錯。

　　5、每天看課外書。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向寫句子轉變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些生疏，那么就要孩子堅持每天看書，雖然一年級就要求看書了，但每個孩子程度已經或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。本學期學校要求必背篇目是《弟子規(guī)》的內容，希望家長讓孩子學好用好《弟子規(guī)》上的知識。

　　6、不要長時間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內容也要有選擇。

　　7、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強，勞動觀念不強，家長平時應注意多讓孩子參加家務勞動。

　　8、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具，平時注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。

　　9、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家長會的發(fā)言稿11

尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　在我們班級成長的六年中，眾多的家長給予班級的發(fā)展以極大的關注和全力支持，在此，我簡單總結，予以表彰。

　　一年級時，在學校組織的六一“文藝節(jié)”活動中，我班憑借“課本劇”的精彩表演，在全校近50個班級中脫穎而出，歷經海選、復選和匯報演出，贏得了全校師生的一致稱贊。當時孩子還小，教語文的張海霞老師在利用早來、晚走的課余時間排練的.時候，入選的孩子們的家長也是早送、晚等，有的家長放學后在校外等一個多小時，他們無一句怨言，對孩子的關心和對班級活動的默默等候，給我們班級輸入了源源不斷的動力，是我們班級活動獲得成功的堅強后盾。

　　二、三、四、五年級連續(xù)幾年，在我班xx、xx同學的帶動下，每屆學校的文藝節(jié)，都有我班節(jié)目的呈現(xiàn)，特別是五年級時，我班有兩個節(jié)目同時入選。主要參演人員有xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx等，他們也是利用課余時間，有時是周六、周日時間，自己選地點，不辭辛苦刻苦訓練，在家長的陪伴下一路過關斬將，家長還要跟著買服裝、道具等用品，時間和資金方面，家長都鼎力支持，特此致謝。

　　四年級時，我班xx同學榮獲“感動校園十大人物”，xx獲得提名獎。帶著巨大的榮幸，xx的家長給我班的慶�；顒訉ｉT制作了四幅大標語圖片，并給我班準備了100付啦啦隊道具，把學校的表彰活動推向了高潮，贏得了很好的反響。

　　學校開展的兩次“跳蚤市場”活動中，婁桂豪、陳鴻儒、黃悅、孫麗君的家長作為我班的特邀代表監(jiān)督了整個活動，并參與市場指導，提出了合理化建議；我班的家委會成員：xx的家長、xx的家長、xx的家長、xx的家長、xx的家長，籌資創(chuàng)建班級基金，多次碰頭開會，商議解決孩子們在學校學習、生活方面遇到的問題，先后給班級購買了保溫桶、書籍、畢業(yè)紀念品等，作為家長代表陪伴孩子們過完了最后一個集體活動：畢業(yè)典禮。也得到孩子們真誠的感謝！

　　還有從一年級起就耐心指導孩子完成手抄報的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx（還有書法、繪畫）、xx（還有繪畫和寫作）、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等孩子的家長，您的堅持和陪伴，也讓孩子逐步達到了優(yōu)秀加特長的培養(yǎng)目標，是我們班級活動獲得輝煌碩果的首要功臣，在此表示深深謝意��！

　　教育的成功依靠的是集體的力量，家庭、學校、社會共同構建良好的環(huán)境是保障孩子健康成長的屏障�，F(xiàn)在，孩子即將跨入初中的大門，青春期教育剛剛起步，他們的成長更需要我們的助推和導航，祝愿家長朋友博學淵識，和孩子真誠溝通，科學指導，繼續(xù)陪伴孩子健康成長，期待您成為更優(yōu)秀的學生家長！

家長會的發(fā)言稿12

各位家長：

　　您們好！

很高興各位家長在百忙之中來開家長會，這說明您對孩子的教育是重視的。三年來很感謝有你們對班級各項工作的支持，正因為你們重視孩子教育，配合老師工作，我們班的成績和班風才會越來越好，今天我會對這個學期進行一個半學期總結，以及談一談如何培養(yǎng)孩子閱讀習慣。

　　一、半學期成績小結

　　本學期我們的學習任務可以說是更加繁重，語文涉及到了寫作，閱讀也越來越難了。但是我們的孩子成績還是非常穩(wěn)定的，這與家長您的監(jiān)督陪伴是離不開的。我們全班同學這次考試在看拼音寫詞語的題上基本上都是全對的，沒有丟分。因為平時我們在這一塊是抓的嚴，并且常抓不懈。翻看孩子試卷，不難發(fā)現(xiàn)，前面的基礎題我們的孩子掌握的非常牢固，這是很好的現(xiàn)象。但是在拔高題，閱讀和寫作上，有些同學的失分就比較多，究其原因，是孩子的閱讀量太小，對于總結性的概括回答還不知道如何去表達。那么如何去培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢？接下來我們就重點來講一講。

　　二、如何培養(yǎng)孩子閱讀習慣，提高閱讀能力

　　首先，父母要培養(yǎng)孩子對于書籍的熱愛和敬重之情。家里應該有一個書架，除了書架外，房間中也要隨處擺放一些書。而且對于書籍，家長要以身作則，珍愛它，不能隨意撕扯，從內心要尊重書。

　　另外，家庭氛圍也很關鍵。一個愛讀書的家庭，孩子不需要提醒，會自己閱讀。身教勝于言傳，所以，我們要給孩子打造這樣的環(huán)境讓他靜心的去閱讀。如果爸爸經常打麻將，媽媽整天抱著電視或者手機不放，卻讓孩子自己看書，這是不可能的.，尤其是在孩子閱讀習慣還沒有形成的時候。這就像有一顆種子，你不給他陽關、空氣和水，他是不能發(fā)芽的。

　　當然，不但要創(chuàng)造條件和氛圍。在孩子的成長階段，家長還要親自陪伴和引導孩子讀書。孩子需要您關懷與呵護，那么親子閱讀就是陪伴的一種方式。不僅可以增加彼此之間的感情，而且還能夠提高孩子的閱讀能力。每晚在孩子寫完作業(yè)，家長檢查完之后就可以利用20到30分鐘和孩子一起閱讀，共讀一本書，分享其中的感悟。要讓孩子不僅僅是讀完書中的字，而是真正體會到了書中所講的內容。如果有些孩子不能理解的，家長就要給孩子講，讓孩子慢慢養(yǎng)成深度閱讀的習慣，指導讀書時需要思考的，而不只是看熱鬧。

　　有了閱讀量，孩子的寫作水平自然而然的就會提升。平時在多看一下優(yōu)秀作文，從中積累好詞好句。這樣在三年級的這個轉折期，孩子會非常輕松的將學習學好。

　　其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗，絕對不會比我少。說了這么多，我希望您明白，孩子是自己的，教育孩子家長是第一責任人，不要將所有責任推給老師，老師只是配合您管理孩子的。

　　孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！

　　最后，希望學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。

家長會的發(fā)言稿13

各位老師、家長：

　　大家好!

　　我是二(2)班于星星的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使于星星在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

　　一、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。

　　自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。

　　二、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣。

　　思維引導行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現(xiàn)實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節(jié)約習慣，科學的消費習慣等等，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的.事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

　　三、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。

　　如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。

　　四、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。

　　我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。

　　以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

　　謝謝大家!

家長會的發(fā)言稿14

尊敬的各位家長：

　　你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

　　首先，介紹一下本學期的班級基本情況：

　　本學期，我們班現(xiàn)共有41人，其中男孩人，女孩人，男女比例還是較平衡。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。其次，介紹一下本學期的工作重點：本學期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學期的工作要點。

　　一、教育工作計劃：

　　初步讓幼兒掌握：

　　1、社會知識；

　　2、自然知識；

　　3、對數的探索；

　　4、音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；

　　5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。

　　6、語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。在此基礎上結合了音樂、美術、數學等各方面的教學。我們教孩子簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，讓孩子學習美術，也不是要使他成為畫家、藝術家。我們是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達、品質和個性良好打基礎。

　　我們幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的十幾分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是

　　由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：

　　1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。

　　2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。

　　3、隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15-20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

　　二、生活習慣方面：

　　在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的`東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。

　　三、行為習慣的培養(yǎng)：

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。

　　首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊�？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。

　　其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。

　　最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

　　四、需要家長配合的工作：

　　在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥的用法用量交代清楚，或者寫在一張紙條上，表揚武慧君的家長，每次都會給老師些張小紙條。

　　3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

　　4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

　　5、本學期我們開通了校信通，我們剛剛建立了中2班的班級博客，希望有條件的家長能加入我們的博客，及時上網了解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子。

　　6、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。

　　接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

　　最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，你可以登入我們的QQ群xxxxxx和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機號：xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

家長會的發(fā)言稿15

各位家長：

　　大家晚上好！

　　首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝。

　　作為一名老師，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心愿，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步。

　　下面，我就針對目前我們中二班的具體情況，來談談本學期的一些設想，希望大家將手機調成振動檔，適時做些記錄，會后能和家人傳達會議內容。

　　首先先介紹一下今天會議的主要內容：

　　1、班級具體情況分析

　　2、中班幼兒的.關注重點

　　4、班務計劃介紹

　　5、興趣班的開班事宜和家長配合情況

　　6、介紹家長助教日。

　　一、班級具體情況分析：

　　1）上學期班級榮譽分享：

　　首先我想跟大家分享一下上學期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規(guī)進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎，這學期仍然是由我擔任班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有經驗的老師，高老師是一名經驗豐富的保育員，經常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。

　　2）人數，班級情況本學期我們班增添1名幼兒（潘澄妍），現(xiàn)在班級人數一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非�；钴S，精力很足，管理起來有點挑戰(zhàn)性。

　　幼兒園中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關鍵時期，家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

　　各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，孩子是我們的學生，但更是你孩子的孩子。作為老師，我們一定會盡心盡責地我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見。

　　二、送給家長的話：

　　如果說孩子是一艘船，那家長和老師就是一對槳，雙槳一起用力，方向一致，小船方可前進，為了孩子，我們一起努力！

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