有關(guān)畢業(yè)演講稿錦集六篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的畢業(yè)演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是初三三班的陽彬彬。今天，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三畢業(yè)生向辛苦培育我們的母校和老師表示衷心的感謝。感謝老師三年來對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，感謝母校三年來對(duì)我們的精心培養(yǎng)。
回望初中三年的路，我們走得辛苦而快樂。三年的歲月，一千多個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么漫長，而當(dāng)我們今天面對(duì)畢業(yè)，又覺得它是那么短暫。三年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我們一定還記得軍訓(xùn)時(shí)的雄心壯志，一定還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上為了班級(jí)榮譽(yù)去沖刺的興奮，一定還記得為了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅……太多的情景值得我們?nèi)セ貞洠嗟氖挛镏档梦覀內(nèi)チ魬�。初中三年，我們學(xué)會(huì)了競爭與合作，學(xué)會(huì)了分析與思考，也學(xué)會(huì)了豐富與凝練。我們由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的孩子成長為一個(gè)個(gè)“心憂天下，敢為人先”的青少年。
感謝我們的老師。親愛的老師，是您們的辛勞付出，是你們的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長。謝謝您們?nèi)陙韺?duì)我們無限的關(guān)愛，為我們的生病與受傷擔(dān)心；謝謝您們?nèi)陙韺?duì)我們的教導(dǎo)，耐心地教我們知識(shí)，教我們做人；謝謝您們?nèi)陙斫o予我們的陪伴，在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們，在我們成功的時(shí)候肯定我們；謝謝您們?nèi)陙頍o怨無悔地燃燒著自己，奉獻(xiàn)著自己。
感謝我們的母校。親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的'睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái)，是您給了我們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我們?cè)诮淌伊粝驴炭鄬W(xué)習(xí)的身影，在籃球場上留下頑強(qiáng)拼搏的精神。我們沉浸在知識(shí)的海洋，徜徉在生機(jī)勃勃的沁園，醉心于同學(xué)間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。
感謝親愛的父母！一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細(xì)致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求。世間付出與索取最大的差距莫過于此。讓我們把最誠摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無盡的恩情。
也想對(duì)身邊的伙伴說聲謝謝。也許，你曾在學(xué)校生過病，是同學(xué)帶你去的醫(yī)務(wù)室；也許，你在剛寄宿時(shí)內(nèi)務(wù)總扣分，是同學(xué)教你怎樣折子母被并幫你一起套被套；也許，你曾經(jīng)錯(cuò)過了食堂的飯
點(diǎn)，是同學(xué)拿出自己的零食給你湊了一餐盛宴；也許，你曾因?yàn)橐淮慰荚嚨氖д`而傷心難過，是同學(xué)給你安慰和鼓勵(lì)。三年的學(xué)習(xí)生活，是快樂的也是艱苦的，正因?yàn)橛辛伺笥褌兊呐惆�，才有了風(fēng)雨中仍然堅(jiān)定的信心。
時(shí)光飛逝，往事煙云如歌�，F(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程。同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮文暽砼缘睦蠋熗瑢W(xué)；讓我們?cè)僖淮慰纯茨且娮C著我們?nèi)陫^斗的教室；讓我們?cè)僖淮温皆谶@美麗的麓山校園。是這段時(shí)光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢(mèng)想，勇氣和執(zhí)著。在這里，我們?cè)鵀榍啻簠群�，為理想奮斗，為成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生而激情滿滿；在這里，我們?cè)屯瑢W(xué)歡笑，和師長一起拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的小小夢(mèng)想而全力以赴。
我們不會(huì)忘記，初一入學(xué)時(shí)“今天我以麓山為榮，明天麓山以我為傲”的誓言，不會(huì)忘記“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心”的教導(dǎo)，更不會(huì)忘記“做豪邁的中國人”的目標(biāo)。
最后，祝老師們身體健康，工作順利。祝各位同學(xué)夢(mèng)想成真！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)感謝我們的老師，感謝你們這兩年多來的悉心教導(dǎo)和精心栽培！
同學(xué)們，兩年前我們懷著同樣的夢(mèng)想，一起踏進(jìn)了校門，從此我們的人生便與中山學(xué)院結(jié)緣。我們就像優(yōu)良的種子，在中山生根發(fā)芽，茁壯成長。雖然時(shí)光荏苒，光陰不再，但是兩年生活的林林總總、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)走過的日子、留下的足跡，都是那么清晰，記錄著同學(xué)們的青春和夢(mèng)想、奮斗和成長、快樂和感傷，成為我們一份彌足珍貴的回憶。
還記得三年前高考失利的自己，以及家庭情況的限制，那時(shí)候我認(rèn)為我的求學(xué)生涯到此結(jié)束，然而事實(shí)并不是這樣，經(jīng)老師介紹我與我們學(xué)院結(jié)緣，當(dāng)時(shí)我只是抱著試一試的心態(tài)，來滿足我的大學(xué)夢(mèng)�？烧l知這一試盡然讓我深深的愛上這里，愛上了這里的老師，這里的同學(xué)，更重要的是愛上了這里的教育模式。后來在自己做輔導(dǎo)的過程中，我幸運(yùn)的被當(dāng)?shù)匾凰踔衅刚?qǐng)做英語代課老師，剛開始覺得自己學(xué)的東西還可以，一年后學(xué)校改革，所有的老師上課必須用電子白板，頓時(shí)覺得自己和其他老師有了很大的差距，于是那時(shí)候我開始決定等�？平Y(jié)束我必須報(bào)本科繼續(xù)深造來彌補(bǔ)我的'缺失。
時(shí)光荏苒，在這里我要感謝我們的中山學(xué)院為我們提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝我們的何院長以及我們的班主任任老師為我們15屆所有學(xué)生所做的一切，每當(dāng)看到老師為我們上傳作業(yè)，發(fā)放通知，安排考試，以及節(jié)日問候我都特別的感動(dòng)。感謝這兩年有你們的陪伴為我們的大學(xué)回憶添上一抹綠。
親愛的同學(xué)們，這一刻我們將畢業(yè)，下一刻我們亦將開始，今天我們以中山為榮，明天中山將以我們?yōu)榘痢?/p>
在這里我衷心的祝愿我們的母校更加美好，陜大網(wǎng)絡(luò)教育之花越開越盛。
最后，祝愿所有老師身體健康。工作順利。
祝愿屆春季畢業(yè)生永做追求的勇士，創(chuàng)建幸福的明天。同時(shí)也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)有所成，中山學(xué)院是我們明智的選擇！
謝謝大家
畢業(yè)演講稿 篇3
在這個(gè)陽光明媚的周末午后，把思緒慢慢帶回大學(xué)畢業(yè)后所走過的這一年時(shí)間里，有很多的變化和感觸。已習(xí)慣了用鍵盤敲打文字的我，早就想寫點(diǎn)文字來紀(jì)念大學(xué)畢業(yè)一周年里默默揮灑汗水后的點(diǎn)點(diǎn)收獲，然后繼續(xù)努力工作。
一年的時(shí)間，工作中，收獲了很多“第一次”，收獲了很多專業(yè)知識(shí)，收獲了很多的操作經(jīng)驗(yàn)。生活中，角色的轉(zhuǎn)變也帶來了心境的變化，但是我有努力，我有付出，我沒有浮夸，沒有僥幸。積極參加了很多學(xué)生時(shí)代沒有參加過的活動(dòng)，包括征文比賽、演講、舞蹈、歌唱比賽……每上一次舞臺(tái)都是一次成長的經(jīng)歷。每一次經(jīng)歷都有許多人、許多事讓我心生感動(dòng)，是這些感動(dòng)給我溫暖，給我力量，滌蕩心靈。
一年的時(shí)間，姐妹各奔東西，各自忙碌，偶有聊天說起生活都感慨自己所發(fā)生的變化。大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的工作、生活、可有些還在為找一份滿意的工作而苦苦尋覓、有些愛情一直堅(jiān)持著、有些愛情換了個(gè)伙伴……
一年的時(shí)間，我經(jīng)歷了許多，收獲了許多，曾失落過，曾感動(dòng)過，快樂過，傷心過……不管怎樣，感謝那些陪伴過我的人。是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很多的幫助，教了我很多做人、做事的方法。身在社會(huì)中，我們總是以為自己一個(gè)人在生活著、戰(zhàn)斗著。其實(shí)不然，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)感覺時(shí)常會(huì)有鼓勵(lì)的雙眸惠顧我們的人生，時(shí)常會(huì)有真誠的贊美為我們的青春喝彩，只是有時(shí)候我們沒有去珍惜。
在一雙雙熱誠的手扶持下，我不想也不愿辜負(fù)那一雙雙深情的眼睛，唯有全力以赴把該做的做到最好，敬崗愛業(yè)，人生也會(huì)因此而更加靚麗……生活要仔細(xì)體味，才能濾出苦辣，享受芳甜。我感謝我的師傅，是他嚴(yán)師益友般地授于我知識(shí)和做人的道理，給我家的溫暖，指引我找到展現(xiàn)自我價(jià)值的方向，讓我的`工作和生活多姿多彩。
我感謝我現(xiàn)在所在班組的陳師傅，是他把他十幾年的寫作經(jīng)驗(yàn)分享于我;在我參加演講比賽時(shí)，是他放棄中午休息時(shí)間為我修改演講稿，然后為我示范演講，讓我在自己人生中的第一次演講中突破了自己的水平。感謝我的是師兄們，是他們的優(yōu)秀模范事跡，無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我絲毫不敢怠慢。
感謝王，是他現(xiàn)實(shí)而又樂觀的生活態(tài)度，讓我明白抱怨是把自己關(guān)在籠子里，是他的鼓勵(lì)我堅(jiān)持了自己體育與業(yè)余寫作的愛好，找到了工余生活的樂趣，給了我幸福的感覺。感謝老師，是他授予我寫報(bào)道的技巧和方法，以及一年來對(duì)我無私無畏的幫助和鼓勵(lì)，讓我感動(dòng)，讓我體會(huì)到送人玫瑰，手留余香。
幸�？倳�(huì)不期而至，因?yàn)楦袆?dòng)可以隨處拾撿，能感動(dòng)就是幸福。讓我們銘記心生感動(dòng)的時(shí)刻，珍視生活中的每一次感動(dòng)，將那些感動(dòng)化作前進(jìn)的動(dòng)力，把握住眼前，感恩生活，認(rèn)真做事，敬崗愛業(yè);讓那些心靈的感動(dòng)伴隨我們一生、激勵(lì)我們一生，讓平凡的生命也多些燦爛輝煌吧!
畢業(yè)演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)：
大家好！我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索》，本篇論文是在朱全教授的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來國內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征�？臻g向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價(jià)值。用它來解決部分立體幾何問題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于：空間向量在立體幾何中如何運(yùn)用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系？怎樣設(shè)計(jì)這部分知識(shí)的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索。
二、資料收集準(zhǔn)備工作
自選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，閱讀資料，擬定提綱，在線調(diào)查與分析，寫開題報(bào)告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對(duì)高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、在線調(diào)查法和行動(dòng)研究法，對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級(jí)的二十七個(gè)教室的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中研究空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。
全文總共分為七個(gè)部分，約四萬七千多字：
第一部分
緒 論
闡述本研究的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)背景；通過文獻(xiàn)查閱研究，了解國內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況；從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn)。
第二部分
是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性
基于兩點(diǎn)：高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響
第三部分
是空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的.相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問題的強(qiáng)有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分
是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析
首先對(duì)高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對(duì)比，分析 “空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方式。
第五部分
是對(duì)高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析
我于這一年2月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了在線調(diào)查——學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對(duì)空間向量教學(xué)的調(diào)查。
調(diào)查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)：高中生在運(yùn)用空間向量來解決立體幾何問題時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤。
【有：（1）建系不合理；（2）求錯(cuò)點(diǎn)坐標(biāo)；（3）不會(huì)求法向量；（4）思路不清晰；（5）計(jì)算錯(cuò)誤，等。因此，他們?cè)诮ㄏ怠⑶簏c(diǎn)坐標(biāo)以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難。此外，由于受到“向量解題簡單”思想的誤導(dǎo)，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問題，也是學(xué)生遇到的困難之一。】
同時(shí)，存在著部分教師對(duì)空間向量持避而不談的態(tài)度。
【總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）空間向量方法在解決立體幾何問題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識(shí)儲(chǔ)備。
�。�2）在教學(xué)中，教者不能有意無意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯(cuò)誤信息——空間向量解決立體幾何問題是萬能的。
（3）在教學(xué)中，除了要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，更為重要的是要傳授給他們關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力方面的東西�！�
第六部分
高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析
我針對(duì)高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想，進(jìn)行了教學(xué)方式探索，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例，最后進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析。
從中數(shù)據(jù)分析可以得出，筆者對(duì)立體幾何空間向量的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐效果是比較好的，能在空間向量教學(xué)這一知識(shí)板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的主要目的所在。
第七部分
是關(guān)于立體幾何空間向量教學(xué)的基本結(jié)論和建議
�。ㄒ唬┭芯康幕窘Y(jié)論
1、空間向量引入立體幾何很有必要，還需要加大普及。教學(xué)上基于以下兩點(diǎn)：
�。�1）空間向量的引入降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。
�。�2）空間向量的引入降低了對(duì)學(xué)生空間想象能力訓(xùn)練的要求。
2、用空間向量方法在立體幾何題的教學(xué)實(shí)用性上明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方法，但不能完全摒棄傳統(tǒng)方法，正確處理傳統(tǒng)方法與空間向量法之間的關(guān)系，二者有機(jī)結(jié)合、相得益彰。
（二）教學(xué)建議
1、注重以新的理念指導(dǎo)教學(xué)
2、注重向量概念的教學(xué)
3、注重空間向量運(yùn)算的教學(xué)
4、注重空間向量法與傳統(tǒng)方法的對(duì)比
5、注重向量應(yīng)用的教學(xué)
經(jīng)過本次碩士論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人能力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，請(qǐng)各位老師多多指教，我將虛心接受，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究和教學(xué)實(shí)踐，既使該論文得到完善和提高，也提高教學(xué)實(shí)踐水平。
以上是我對(duì)自己的論文簡單介紹，請(qǐng)各位老師提問，謝謝。
畢業(yè)演講稿 篇5
看著桌子上我與張老師的合影，就不禁想起她那母親般的關(guān)愛。
張老師是我小學(xué)時(shí)候的班主任，留著一頭末端稍卷的長發(fā)，但已經(jīng)沒了光澤;臉上已經(jīng)有了些許皺紋，但笑起來給人一種慈祥的感覺。
師恩難忘，難忘老師的關(guān)懷。我上五年級(jí)的時(shí)候，有段時(shí)間本來只是有點(diǎn)小感冒，但病得越來越重。一天早上上完第二節(jié)課，我就支撐不住了，覺得很不舒服。就有氣無力地趴在桌子上休息。老師見我臉色很難看，就過來用手摸了摸我的額頭，給我測(cè)了測(cè)體溫，嘆了口氣：“邱揚(yáng)感覺不舒服接下來兩節(jié)課就趴著把，我待會(huì)就給你家長打電話�！�
第三節(jié)課的時(shí)候，我感覺頭目眩暈，天旋地轉(zhuǎn)，老師講什么一句話都沒有聽清，稍微動(dòng)一動(dòng)頭，就如同撕裂般的疼。我迷迷糊糊的，覺得越來越暈，越來越暈……一陣惡心后，忍不住吐在了過道里。
張老師先是一愣，馬上停止了講課，過來拍我的背，幾個(gè)熱心腸的同學(xué)爭著拿簸箕去沙池弄沙子。老師趕緊借了一包紙，給我一張擦嘴巴，自己拿著一張給我擦汗。雖然病痛得厲害，但老師的`關(guān)心和無私的愛讓我倍感溫暖。等我休息了一會(huì)兒，張老師便讓一個(gè)同學(xué)扶我去校醫(yī)室，默默地清掃嘔吐物。剛一被扶出班級(jí)的門，我的眼眶濕潤了。
師恩難忘，難忘老師的教誨。有一次我寫作業(yè)時(shí)，看到同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴瞄_心極了，心里便按耐不住了，以飛快的速度，匆匆寫完了作業(yè)，馬上交到組長手中，跟大家一塊兒樂去了�？上攵�，這只求速度不求質(zhì)量的作業(yè)不可能過關(guān)的。老師改了作業(yè)后，把我拉到她的跟前：“邱揚(yáng)，你平時(shí)都寫的很好的啊，怎么這次寫的這么不認(rèn)真?”我低著頭，不敢看老師的眼睛。自從那一次起，除非時(shí)間實(shí)在緊迫，我的作業(yè)都會(huì)寫的很好。
老師的關(guān)懷、教誨之恩，讓我終身難忘!
畢業(yè)演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，可愛的孩子們：
大家好！
今天，我們懷著無比的喜悅，在這里隆重舉行城關(guān)小學(xué)20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表所有的老師，向在座的400多名學(xué)生表示熱烈的祝賀。我要向努力工作的班主任表示衷心的感謝。我們敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，如劉校長、童校長、苗校長等，都非常重視我們這個(gè)層次的畢業(yè)班。他們連續(xù)召開了幾次畢業(yè)班會(huì)議，給我們認(rèn)真的指導(dǎo)和解決問題，對(duì)我們的畢業(yè)考試和入學(xué)考試充滿信心。在這里，孩子們，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)！同時(shí)，我們所有的六年級(jí)老師都是為你準(zhǔn)備的
將跨入中學(xué)這個(gè)大熔爐里，將結(jié)識(shí)到更加優(yōu)秀的老師，更加親密的同學(xué)，接受更好的教育，得到更好的發(fā)展而表示熱烈的祝賀！
此時(shí)此刻，我想每位同學(xué)心里都會(huì)有快樂和悲傷兩種感覺。一方面為自己即將要面對(duì)的嶄新生活而高興，另一方面又為我們即將離開與你朝夕相處的老師、同學(xué)而悲傷。我們今天的畢業(yè)典禮既代表著我們六年小學(xué)生活的結(jié)束，又標(biāo)志著每位同學(xué)的一段新的人生經(jīng)歷的開始。孩子們，六年的小學(xué)生活給我們帶來了什么呢？我想除了知識(shí)和能力以外，它給我們帶來的最寶貴的就是一個(gè)個(gè)美好的回憶。在我寫這篇發(fā)言稿時(shí)，又回憶起了一幅幅精彩的畫面：早讀時(shí)你們專心致志讀書的'場景；運(yùn)動(dòng)場上你們矯健的身影；奪冠時(shí)臉上洋溢的笑容；考場上皺眉凝思的表情，當(dāng)然還有你們的天真和頑皮……這些畫面是你們離開城小后送給老師們最珍貴的禮物。我們的母校也留給了你們太多，太多：一流完備的教學(xué)設(shè)施，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，安全可靠的保障體系，為同學(xué)們的健康成長保駕護(hù)航。這些都緣于我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，老師們辛勤的付出，忘我的奉獻(xiàn)。正是因?yàn)橛辛诉@些，我們才得到了全面的發(fā)展，收獲了累累的碩果，收獲了濃濃的師生情。演講稿
俗話說，“知恩必報(bào)”，但是孩子們，你們知道嗎？在座的老師最想得到的回報(bào)是什么嗎？那么讓我告訴你們，不是金銀財(cái)寶，不是綾羅綢緞！僅僅只是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師”！來，大家起立，請(qǐng)讓我們一起發(fā)自肺腑地道一聲“謝謝您，老師！”
臨別時(shí)，我想給大家?guī)讞l贈(zèng)言：一、要樹立長期或短期的目標(biāo)，要有清醒的頭腦，比學(xué)趕幫超，時(shí)時(shí)刻刻不放松自己；二、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“刻苦求實(shí)”精神，不斷學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。希望在今后的日子里，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的提高，才能跟上時(shí)代的發(fā)展，才能使你以后不管做什么工作都能得心應(yīng)手，取得成功和勝利�。ㄑ葜v稿）三、要腳踏實(shí)地，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，克服好高騖遠(yuǎn)的不良作風(fēng)。在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難，希望大家要有充分的思想準(zhǔn)備，要有百折不撓、堅(jiān)韌不拔的意志。四、盡心付出與心存感激，在你力所能及去幫助別人的同時(shí)，更不能忘記曾經(jīng)熱心幫助過你的每一個(gè)人！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！焙⒆觽儯姨嶙h，讓我們懷著一顆感恩的心，對(duì)我們的母校說一聲，請(qǐng)跟我來，“我幸福在城關(guān)小學(xué)成長！今天我以城關(guān)小學(xué)為榮，明天城關(guān)小學(xué)以我為榮！”
孩子們，在你求學(xué)生涯中，你要面臨一次次，一場場小型或大型的考試或比賽，畢業(yè)考試的號(hào)角聲即將吹響，我們?nèi)w老師的心與你們一起跳動(dòng)。愛拼才會(huì)贏！只要我們努力拼搏，就能取得成功。
最后衷心的祝愿你們學(xué)業(yè)成功！人生成功！歡迎大家以后�；丶铱纯�。謝謝大家！
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