關于家長發(fā)言稿(15篇)
在不斷進步的社會中,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的關于家長發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
關于家長發(fā)言稿1
各位老師、各位家長:
您們好!
作為一個家長代表,首先讓我代表各位家長向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”,感謝各位老師為我們孩子成長付出的點點滴滴,同時也感謝今天到場的所有家長。
我覺得家長會為家長搭建了兩個平臺:一個是家長從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學校的情況的一個平臺;另一個就是家長們一起共同探討如何教育孩子的平臺。每個孩子從呱呱墜地那天起,就承載著父母無限的希望,每個家長都渴望孩子能過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,但不一定所有的家長都知道每孩子在不同的年齡階段,教育目的和教育方法是不同的。
高一的家長應該學會讓孩子收心,高二的家長應該學會讓孩子自信,高三的.家長應該知道給孩子減壓。古人云:兵馬未動,糧草先行,家長就是這個階段孩子們進入戰(zhàn)場前期的補給儲備,在學業(yè)方面成為孩子的堅強后盾,在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。作為一個準高三學生的家長,我們每一個人都有著很重的心理負擔,但光擔心是沒用的,我們必須靜下心來,仔細琢磨怎樣做才能更好地配合好學校和老師,更好地配合好孩子,使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學業(yè)。
今天,我想從學業(yè)和心理兩方面和家長們分享我教育孩子的感受,希望我的理念能幫助到你們的孩子。
一、學業(yè)方面
1.培養(yǎng)自信。我認為,有自信心不一定能贏,但沒有自信心一定會輸。信心是學生成功的精神支柱,是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭取成功的法寶。學習的競爭是激烈的、殘酷的,學生在學習過程中難免會遇到各種困難和挫折,家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。有時候孩子考試成績不好,父母不要大驚小怪,更不能責罵孩子,要心平氣和地同孩子分析考不好的原因,千萬不能挫了孩子的自信心。當孩子獲得成功時,要懂得欣賞孩子的成功,鼓勵他繼續(xù)努力,爭取更上一層樓。
2.重視課堂。告訴孩子上課時一定要集中精力聽老師講的每一句話,這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了,課后90分鐘都補不回來。
3.善于總結。必須要讓你的孩子重視做錯的題,在教師批改試卷或作業(yè)之后,學生應該認真分析錯誤是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點不清楚造成的,是前者則應告誡自己下次小心,是后者則應立即返回課本仔細閱讀知識點或向老師請教,直到弄清楚為止,爭取下次不再犯同類錯誤。
從更高一個層面上講,家長還要讓孩子不能只滿足于“知錯就改”,必須要求學生在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤,經(jīng)過嚴格地訓練,養(yǎng)成良好的習慣,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分。千萬不能認為平時的練習無所謂,因為習慣決定一切。
4.不懂就問。學問學問,既要學又要問。不問就永遠不能提高。
5.指導孩子正確使用復習資料。很多家長和孩子都將關注的目光放在了購買參考書上,似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完,高考就會有更大的勝算。其實,大家不經(jīng)意間已經(jīng)忽略了最寶貴的復習資料。我給大家介紹幾種:復習資料一:《考試說明》。考試說明記錄了考試范圍,考點,這樣我們才能有的放矢;復習資料二:課本教材。課本是考試的藍本,如果放棄了課本,那就本末倒置了;復習資料三:高考真題。真題的題目難易程度分配合理、參考答案標準規(guī)范,看參考答案學習答題方法是提高成績非常重要的途徑;復習資料四:學生筆記。
二、心理因素
1.家長首先要調整好自已的心態(tài),不要盲目攀比。每個父母望子成龍,望女成風,都期望自己的孩子能考上好大學。這樣一來,免不了經(jīng)常嘮叨,有意無意地給孩子造成了壓力,使原本學習緊張,心理壓力大,容易煩躁的學生更加苦惱。因此,家長要始終保持一顆平和的心態(tài),爭取營造一個寬松、愉悅、溫馨、和諧的家庭氛圍。
2.做好孩子的后勤部長。保證學生緊張學習的營養(yǎng)供應和學習用品上的需求,當然也要防止溺愛,以免養(yǎng)成不良的習慣。
3.收集相關信息。孩子們忙于緊張的學習,這時家長就要替孩子搜集信息。家長要了解孩子的特點和實力,通過網(wǎng)絡了解適合孩子的大學的基本情況,幫助揀選適合孩子的專業(yè)。家長還可以從高考書刊、高校歷年招生簡章、當?shù)貓蠹埖全@得報考志愿的信息,及時了解當年高考形勢和專業(yè)情況,對孩子以后填報志愿是十分有益的。
最后,讓我再一次代表家長們向各位老師說一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利!也祝我們的孩子們在學習上能天天進步!最后,祝家長們心想事成,合家幸福!
謝謝大家!
關于家長發(fā)言稿2
各位家長,各位老師:
大家好!我是班上xx同學的家長,今天能夠站在這里發(fā)言我心里是非常的高興的,我也有一些教育孩子的經(jīng)驗想要跟各位家長分享,若是有什么言語不當?shù)牡胤揭蚕M魑患议L多多見諒。
我想很多的家長在自己孩子那里應該聽過我們家孩子的名字,確實,我們家孩子在班上的學習成績是很不錯的,但我們作為家長的其實是沒有在她的學習上干涉很多的,她能夠有這樣的好成績有很大一部分是依賴于她自己在學習上的一些好習慣的,所以我今天想要說的就是怎樣培養(yǎng)她們的好習慣,好的習慣對她們的學習有什么樣幫助,希望我說的這些能夠給各位家長一些幫助,讓我們的孩子在學習上取得不錯的成績。
一個好的學習習慣是能夠幫助她們利用好時間的`,在某個時間段應該要做什么,還能夠提高學習的效率。家長們思考一下,孩子們在學習之后再看電視,和看一會電視再去寫作業(yè),回來之后接著看有什么區(qū)別呢?從表面上看她們花在休息和學習上的時間是一樣的,但是其實是有很大不同的。在休息中途寫作業(yè)的效率是會低一些的,因為他們在寫作業(yè)的時候還會想著自己觀看的節(jié)目的內(nèi)容,想著趕快寫完好去看電視,這樣的學習效果又怎么會好呢?
所以我們做家長的是要幫助他們養(yǎng)成一個好的習慣的,先把作業(yè)寫完再休息,沒寫完的時候就不能夠休息。我們做家長的要明確自己的立場,一定要他們在完成作業(yè)之后才能夠休息。我相信有很多的孩子都是跟家長說我看一會或者我把這個看完就去寫作業(yè),這樣的要求是絕對不能同意的。從小我就開始培養(yǎng)我們家孩子的行為習慣,她每次一回到家都是先去房間寫作業(yè),再出來休息。到了我們給他規(guī)定的睡覺時間也會很聽話的去睡覺。除了她小一點的時候,其它的時間我們是不需要在作業(yè)上操心的,也正是因為這樣她才能夠有今天這樣的成績。
我也想跟各位家長說,不要給孩子太大的壓力,要多跟孩子溝通,聊聊各自心里的想法。不要老是把他們跟其它成績好的人比,這樣會讓他們有很大的壓力的,也會造成心理負擔。我們家長若是不能在學習上幫助他們,也不應該給他們增加負擔。這就是我今天想要分享的一些東西,希望能夠幫助到各位家長。
謝謝大家!
關于家長發(fā)言稿3
尊敬的家長朋友們:
下午好!首先,請允許我代表全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!初三對于學生來說,是檢驗三年初中學習成果、全力跨入理想高中教育的一個關鍵節(jié)點,也是我們家長心中最關注和擔心的一年,當然,更是我們老師需要特別關心的一年。因此,這次家長會的意義很特殊,是我們老師、家長和學生三者圍繞孩子學習這一核心,共同實現(xiàn)孩子三年初中學習最大收獲的推進會。我希望也堅信,我們共同抓住初三的起步,我們的孩子在學習上一定會有新的進步。
今天的家長會,我在這里跟家長探討六個方面的情況
一、初三學生的身心特點及應對提示
初三學生面臨畢業(yè),特別是日益迫近的中考,上半學期基本上要結束整個初三的內(nèi)容,各科都忙于趕進度,作業(yè)量大,考試頻繁,學習壓力大。學生思想、心理、行為等具有一定的復雜性和特殊性,認真研究分析這一時期學生的特點,對促進初三學生教育教學質量的提高十分重要。
1、自主思維增強,在目標和任務面前可能出現(xiàn)“兩極分化”。他們逐步接近成人的思維,對問題的認識有了一定的深度和廣度,對一些事物的看法、想法已經(jīng)普遍有自己的思維,與父母在情感上、行為上、觀點上日益脫離,對教師的態(tài)度增加了保留和批評、懷疑的成分,對大人的一些看法、說法等會有自我判斷,容易發(fā)表不同意見,甚至是厭煩和反駁。所以,自主性行為和思維更加突出。這種思維和行為的自主性有正反兩方面的傾向,如果孩子帶著一種積極的態(tài)度來思維,這種自主性會促使還是走向成熟,學習上會自我思考和安排,自己會給自己定初三學習的目標,并不斷努力。如果孩子帶著一種消極的態(tài)度來思維,可能會從初三這一年的開始就進入頹廢的狀態(tài),因為面對中考這一讓人感覺不是很愉快的事情,會在關鍵的時刻挺不過去,不正確地自主放低目標,逃避任務,甚至選擇“放棄”。所以,家長要針對孩子所處的狀態(tài),了解孩子自己內(nèi)心的想法,對初三學業(yè)的打算,理解、商量和支持、鼓勵孩子從開始就抓好目標的規(guī)劃和學業(yè)的方向。
2、面臨中考,在學習和升學面前可能出現(xiàn)加倍的'煩躁。對于初三的孩子來說,人人都知道前面自己面臨的一件大事,就是中考。這是人生學習三大跨步之一,面對這一挑戰(zhàn)和任務,人人都知道,但是也許人人都不愿意面對。所以,孩子們平時會對“中考”這兩個字產(chǎn)生厭倦感,它代表的是負擔。事實上,學生們向往的無憂無濾的時期確實結束了,面臨升學的考驗也迫使孩子花費更多的時間和精力來學習。一天當中,在學校、家里,他們的時間精力已經(jīng)全部花費在學習中了。對每一次考試,也都會擔心成績不佳,顧慮以后考不上理想高中讓父母傷心,誤了自己的前途,他們的思想矛盾非常激烈,思想壓力大,容易在中考面前出現(xiàn)煩躁。所以,家長要在日常教育中外在的形式上幫助孩子放松心態(tài),將眼光放在學科知識學習的成效上,將幫助的著眼點放在解決學習中的問題上,而不要整天強調“中考”而又缺乏對孩子的實際幫助輔導、心理疏導
3、心理生理的早期成熟,壓抑和敏感的交織更加明顯。初三學生渴望社會、學校和家長能給予他們成人式的信任和尊重,但是心理上是成人感及幼稚性并存。這個特殊階段,孩子會不愿意和家長主動交流思想。因為,一方面學習上,家長已經(jīng)很難幫助孩子了,學識上已經(jīng)有點“力不從心”了。另一方面,在交流中往往家長又很落伍,對現(xiàn)在時尚流行的事物與孩子的觀點看法大相徑庭,甚至會阻止孩子緊跟時代的興趣和愛好。所以,對客觀事物的認識上,孩子存在著偏執(zhí)性的特點,對于發(fā)生的誤解和不愉快,由于認知不全,容易對問題的認識產(chǎn)生偏差,繼而引發(fā)孤獨、抑郁、偏執(zhí)等心理障礙,因而帶來了情緒上的固執(zhí)性,孩子有了苦惱自己消化,有了失落自受折磨等;同時,隨著個人心理生理的成熟,開始關注自己的打扮、關注別人的眼光,對于別人的評價非常敏感,伙伴之間的交往也會發(fā)生變化,都使他們的思緒泛起層層波瀾,交友不當就容易誤入歧途。所以,父母要關注這種壓抑和敏感,關鍵在精神上給予還是的理解、支持和保護,在物質消費上不要一味、無限滿足,防止孩子過多地轉移精力,對他們有時的反抗、怨言要靜心聽,讓孩子能夠有機會發(fā)泄、解壓,聽后,不必要過多計較孩子的正確與否進行批評,要以事引導,讓孩子也學會理解別人,學會更沉穩(wěn)地為人、處世、做事。
二、初三不同層次學生的教育提示
我們要準確定位我們的孩子是屬于怎樣的學生。我們大致可以分三類。一是信心型:這部分學生思想上有明確的目標和遠大的理想,有濃厚的學習興趣,有良好的心理素質,基礎扎實,方法科學,各科平衡發(fā)展,歷次考試成績穩(wěn)定,對考試充滿信心。二是迷茫型:這部分學生思想上渴望升上高中,但由于基礎不扎實,學習方法不當,成績經(jīng)常波動,從而導致思想不穩(wěn),當成績不進步或下降時,比較消極,自感考高中的難,對升學感到迷茫。三是放棄型:這部分學生基礎太差,或者雖經(jīng)努力,但成績沒有進步,或者學科發(fā)展很不平衡,思想進入“升學沒有希望”的誤區(qū),以致成績越來越差,甚至最關鍵的時候自暴自棄。
針對不同的孩子,我們要有選擇地利用以下方法進行教育幫助:
1、目標激勵。要引導學生根據(jù)自己的情況確立奮斗目標,因為明確學習目標,學生不僅能控制自己的不良行為,而且能不斷激勵自己奮發(fā)向上,目標成為其行為的約束力和學習持久的動力。
2、培養(yǎng)信心。自信心是取得成功的保證,只有具備積極地開發(fā)潛能,相信自己能夠成功,這是復習迎考取得佳績的強大內(nèi)因,也是產(chǎn)生前進動力的根本保證。只有這樣,才能面對中考,迎接挑戰(zhàn),無所畏懼。
3、穩(wěn)定情緒。調整學生的心態(tài),積極疏導學生心理,科學減壓。最好的辦法就是經(jīng)常找孩子談心,通過談話引導學生樹立正確的成績觀、人生觀。有針對性地和學生談話,如同給學生對癥服藥,能起到“強心”、“鎮(zhèn)定”等多種作用,為學生的順利迎考鋪平道路。
4、營造氛圍。平常心態(tài)是正常發(fā)揮自身水平的重要保證。優(yōu)秀學生總是很沉穩(wěn),不起火,不冒煙,專心學習,成績居高不下,關鍵就是他們有一顆平常心。一方面,不要把中考渲染得太神秘,制造過度緊張的空氣。要經(jīng)常向學生分析“平時似考試,考試似平時”的辯證關系,把學生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面,要引導學生以平常心態(tài)對待中考,“每逢大事有靜氣”“心貴處于平!,要用平常心態(tài)去從容備考。
5、因材施教。對待不同學生采取不同的策略。具體來說就是“導、扶、激”!皩А本褪轻槍δ切┳员┳詶壍耐瑢W,指導他們端正學習態(tài)度,明確學習目的,適當降低學習要求,引導他們小臺階前進;“扶”就是有針對性地重點扶持一部分中等生,加強對他們的信心教育,幫助他們補習弱科,使他們從思想和學習的誤區(qū)中走出來;“激”就是引入競爭機制,激勵成績好的同學,樹立更高的目標,成績才能有所突破。
6、指導學法。最好的辦法是指導學生制定合理可行的學習計劃,根據(jù)自己的時間資源,學校每日課程設臵,自己各科的學習狀況等諸多因素,制定科學的方案,減少盲目性,避免跟著感覺走,以使學習有條不紊,忙而不亂,有利于克服不良心態(tài)。
7、學會合作。首先要讓學生明白合作的意義,深刻認識合作能產(chǎn)生優(yōu)勢互補的重要作用,明白“為了更好地競爭必須加強合作”的道理。其次是根據(jù)性格、愛好、學科成績、學生特點等合理編組科學定位,創(chuàng)造合作的最佳組合。
8、適度活動。在活動中緩解學生的壓力,穩(wěn)定學生的情緒,開闊學生的視野,使學習、生活張弛有度,充滿活力從面以良好的精神狀態(tài)來復習、迎考。
三、對不同學習階段學生教育的提示
由于初三所學的知識較以往知識難度更大,同時又是中考的關鍵時期,學生在不同的學習階段,個體差異會有明顯地顯露,差距有可能進一步擴大。所以,掌握不同學習階段學生的學習特點,有利于家長在這一個學期里有針對性地做好孩子的工作。
1、開學階段。優(yōu)生滿懷憧憬,對自己在初三的發(fā)展充滿了期待,因此,他們一開始就能較好地投入學習。我們要和他們一起,針對學生的具體情況,制定出長遠目標和近期目標,使之明確自己努力的方向,以便于更好地推動他們的進步。對中等生而言,初三是至關重要的一年,孩子的工作做得好,他們能夠很好地轉化為優(yōu)生,最終考上理想的學校。家長要配合老師提早與孩子交流談話,協(xié)同任課老師,對他們的成績作細致的分析。
關于家長發(fā)言稿4
尊敬的園長、各位老師和各位家長:
大家好!
我是x班xx小朋友的媽媽,今天,非常感謝幼兒園給我機會在這里發(fā)言。首先,請允許我代表家長們對幼兒園的全體員工,表示最誠摯的謝意!
幼兒園家委會的設立,說明幼兒園是非常重視社會、家長和幼兒園三位一體的教學理念,也充分體現(xiàn)了幼兒園的工作是非常民主和公開的。作為家委會成員,我們應該積極配合幼兒園的各項工作,平時注意收集合理性的意見和建議,及時反饋給園領導,將幼兒園當成自己的小家,充分相信它,精心營造它,出自己的一份力。
今天,我非常珍惜這次的家委會,一個老師和家長共聚的時間,現(xiàn)在請允許我和大家一起聊聊孩子入園一年來其中的快樂和有感,有說得不對的請大家批評指正。
一、作為家長,我們要理解老師的工作
上學期x月的一天,我女兒在幼兒園因為一天三餐不愿意吃東西而被老師善意批評,沒想到連續(xù)幾天,女兒哭鬧著不愿意上園,在我百般糾結的時候,得到于園長、各位老師和阿姨的幫助,讓女兒重新喜歡上幼兒園,走出了困境,為此,我十分感謝你們。所以說作為家長,我們首先要理解老師的工作;其次找適當?shù)臅r間和老師溝通,了解事情的經(jīng)過和起因,以利于開導孩子。同時家長不能因為孩子的事,和老師發(fā)生爭執(zhí),老師和家長之間要和和睦睦,互相尊重;最后做好孩子的安撫工作;丶液蠹议L和孩子好好聊聊,分析一下孩子哪里做得不好,而且還得對孩子說清楚,在幼兒園,做得好,老師表揚,做得不好,就得接受批評,但無論如何,老師、阿姨、爸爸和媽媽還是非常愛你的'。
二、利用網(wǎng)絡,建立本班xx群,加強老師和家長、家長間的聯(lián)系
上學期,我們班在老師的支持下,家長牽頭建立了本班的x群。建立x群有以下四大好處:
(一)老師及時上傳平時上課的兒歌和歌曲,家長們可以下載資料在家輔導孩子。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友,因為孩子小,家長們回家后問孩子在幼兒園學了什么,孩子有時會說得不齊全或說得不清楚。
(二)可以盡快上傳本班的各種通知,讓家長們即使不到幼兒園,也可以盡快掌握信息,協(xié)助老師開展教學工作。
(三)加強家長們的聯(lián)系。自從建立x群后,家長們之間有來往了,孩子們可以結伴玩樂了,家長也可以更好地交流育兒經(jīng)。
(四)及時上傳孩子們在園活動的照片和錄像,讓家長們分享幼兒園里孩子的快樂。
三、給孩子最好的禮物:多陪伴孩子
我覺得給孩子的最好禮物不是衣服、玩具等東西,最好的禮物,孩子最喜歡的,是父母的陪伴,這是任何人不可替代的。在當今的競爭社會里,不少父母忙于工作,忙于掙錢,也有的父母只顧自己的玩樂,把孩子交給老人或保姆看管。工作、朋友固然重要,錢,對于一個家庭也重要,但親情更重要。為什么說現(xiàn)在的孩子不愁吃、穿、玩,但還是覺得自己非常孤單、無聊呢,作為父母的我們,難道就不應該反省一下,想想平時為寶貝做了些什么,給了孩子什么,孩子到底還缺什么。是呀,父母得應該為孩子多著想,每天多擠一點時間來陪伴孩子,多和孩子說說話。讓孩子生活在愛和自由的空間里,給孩子一個幸福的童年。
曾經(jīng)我女兒有機會去市最好的幼兒園,但我最終還是放棄了,因為我和女兒深深地喜歡了xx幼兒園,同時也相信xx幼兒園越辦越好,也祝愿我們的孩子在幼兒園的每一天都開開心心、快快樂樂!
最后,請允許我再說一聲:謝謝幼兒園里的老師和阿姨們,孩子交給你們,我們放心;選擇xx幼兒園是我們明智的選擇。
謝謝大家!
關于家長發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是xx班xx學生的家長xx。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會,感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一,站在這里和大家共同探討家長委員會的一些工作。我們選擇了xx學,事實證明我們的選擇是正確的,通過近年來的教育,我們的孩子逐漸成熟起來,老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,潛移默化地影響著我們的孩子,讓他(她)們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導,使每個孩子都有了可喜的進步。在此,我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
作為家委會主任,對于建好家長委員會,推動學校和家庭教育,我有以下幾點設想:
一、真誠溝通
將家長委員會建成一座橋梁,成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織,在互相理解,相互尊重的基礎上,建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與,多了解,將學校的教育近況反映給家長,同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
二、出謀劃策
家長委員會的成員,要代表家長們關心學校,為學校開展各項活動出謀劃策,提供力所能及的支持和幫助,我認為我們可以充分挖掘班內(nèi)家長自身的特長或資源從以下幾方面著手:
1、手工指導。如剪紙,捏泥人,包餃子等;
2、排練節(jié)目。如小品、演唱、舞蹈、情景劇等;
3、提供工廠等學生適合的社會實踐基地進行參觀;
4、電腦等信息技術指導;
5、小報制作;
6、心理健康或安全等教育講座;
7、書法、繪畫、棋藝等指導;
8、衛(wèi)生打掃……另外,家長委員會還要配合學校,多組織各種活動,調動孩子、家長參與到學校教育中,如親子活動等,讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習,而在于德智體全面的發(fā)展,讓每一個孩子在xx學都能留下美好記憶,交下更多的朋友,在老師和家長的共同努力、關心和幫助下,快樂、陽光地成長。
三、做好表率
家庭教育是學校教育的重要補充,我們家長是孩子的第一任老師,所以,我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道,良好的.生活學習習慣。
各位委員們,孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開園丁們的辛勤培育。一個孩子的全面發(fā)展是家校教育共同努力的結果,家委會開展的活動作為學校課堂教學的延伸,在教育中有著不可替代的作用,讓我們攜起手來,共同努力把xx小學建設好,讓我們的孩子在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。謝謝!
關于家長發(fā)言稿6
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
我是xx班xx的家長,今天能有這樣一個機會參加同學們的開學典禮,我非常榮幸。
近幾年來在xx校長的領導下,在全體教職員工的辛勤付出下,xx中學各方面工作都取得了令人矚目的成績,創(chuàng)造了一個又一個輝煌。我的`孩子,在老師們的精心培養(yǎng)與教育下,從幼稚逐漸走向成熟,樹立了正確的人生觀和價值觀,提高了獨立思考、獨立生活以及組織管理能力,我作為家長,看著孩子的茁壯成長感到無比自豪,為孩子能在xx中學學習感到無比慶幸。這三年當中,xx中學的各位領導和各位老師總是急孩子家長所急,想孩子家長所想,為孩子,為家長考慮得非常周到。
每當孩子在思想上有解不開的疙瘩時,第一個走近孩子的是老師,是你們的金玉良言和細致入微的親切交談,讓孩子擁有了不斷戰(zhàn)勝自我的信心和勇氣。每當孩子在學習上碰到困難時,第一個走近孩子的也是老師,是你們耐心細致地給予指導,幫助孩子戰(zhàn)勝一個個困難。每當孩子身體欠佳時,又是老師如同父母般給予無微不至的關心和照顧,使孩子感受到了學校這個大家庭的無比溫暖。在這里我向辛勤工作的各位領導及老師們表示衷心的感謝,道一聲:“老師,您辛苦了!”
同學們,讀書是先苦后甜的,只有嘗盡了苦,才能吸吮到甘甜的露。只有堅持努力,才能踏上求學的成功之路。西方有這么一句諺語:“含淚播種,歡笑收獲”,用在讀書上真是再恰當不過了。愿你們不畏前方艱難險阻,披荊斬棘,收獲美好的明天!
最后,祝愿老師們:工作順利,萬事如意!祝愿xx中學的明天更美好!
關于家長發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長朋友們,大家下午好。
我是苗苗三班的一位家長代表,很榮幸借此機會和大家交流、分享育兒經(jīng)驗。
一,從家庭實際出發(fā)。先說一下我家的一個情況,我們是80后的小夫妻,跟公婆一起生活,還是一種傳統(tǒng)的生活模式和狀態(tài)。我公婆還沒退休,在入園之前白天都是由外婆撫育。兩代人共同生活,難免在養(yǎng)育孩子上面有代溝、有分歧,現(xiàn)在伴隨著孩子的成長也學會耐心的協(xié)調兩代人的不同教育理念和方法。撫養(yǎng)、教育孩子,都不是做媽媽一個人的責任,需要整個家庭的參與、配合和支持,如果家庭關系處理的不融洽對孩子的教育還是會有阻礙的。我媽今年老批評我,(她很開明總是單獨的找我說話,不當孩子面破壞我的形象)說我沒耐性、對小孩太兇;但是回想起我小時候,她對我家教更嚴,更可怕,簡直就是惡毒的形象。但是隔代就是“親”,他們也知道有時候做過了,就是收不住。作為我們做子女的應該理解,其實他們內(nèi)心,也是希望我們這些年輕的爸爸媽媽們多管管孩子、多教育教育孩子的。我女兒很早就坐寶寶凳跟我們一起用餐,有一次剛開始吃飯,就坐不住了,還找很多個理由。一開始我們都誘導她,好好的跟她說,就是不聽。奶奶怕她會餓的呀,就哄著說喂她;爺爺也在旁邊耍寶,就是不吃。我當時很生氣,也清楚當著爺爺奶奶的`面訓斥不合適,就把她抱進了臥室,讓公婆給我們單獨的時間,并說明我會處理好,順便把門反鎖了。小孩子鬼機靈的,知道媽媽真的發(fā)火了,就在房間里鬼哭狼嚎的求救,我也沒動粗,讓她情緒發(fā)泄完了,不緊不慢的跟她強調一下吃飯的規(guī)矩,后來重回到座位上,自己乖乖吃飯了,后來再也沒有發(fā)生類似的情形。像這種生活上的規(guī)則就慢慢建立起來了,我們要求孩子做到的,我們首先都做到位了,孩子也會慢慢的培養(yǎng)良好的生活習慣。
二、注重溝通。我女兒的語言表達能力還不錯,我也一直鼓勵她具體的、準確的表達自己的想法、感受。一方面是尊重她,另一方面如果我們之間產(chǎn)生矛盾了,溝通到位了也容易化解。記得剛入園的時候,她情緒有點波動,一次早上不肯來幼兒園,說要去外婆家,情緒上很抵觸,又說了很多個推脫的理由。后來好不容易到了樓下單元門口,又說要我開車送她去幼兒園,其實我家就在隔壁的懷德名園,我也依了她,等到了幼兒園門口,她又不肯下車。我當時已經(jīng)表現(xiàn)很不耐煩、很生氣,恨不得動粗,后來想起了一本書中講到小孩子的行為很多時候是受情緒的影響,但是他們太小不會表達出來,后來我就問她,你不想上幼兒園,是你心情不好?她說是的,我心情不好;我說,媽媽等你心情好了,我們?nèi)ド嫌變簣@,媽媽有的是時間,你要多久心情才好呢;十分鐘,媽咪;(其實她還不懂十分鐘是多長,她說“媽咪”這個昵稱討好我的時候,我就知道這事兒我能贏);我又說,那我們先回家,十分鐘等你心情好了,我們手牽手去幼兒園。后來到家大概過了三分鐘,女兒就一改哭臉,屁顛屁顛的說媽媽我心情好了,我們?nèi)ビ變簣@吧。其實小孩子有的時候也是要面子的,給時間、給臺階,她也可以轉變過來。在這里也非常感謝三班的方老師和施老師,她們給了小朋友許多的關愛、尊重和鼓勵,在我女兒身上,我能體會到那是一種近似于母愛的溫暖,她總是很得意的跟我炫耀:兩個老師為她做了什么,她在幼兒園很開心,吃過早飯就很自覺的說要跟媽媽手牽手、搖啊搖的去幼兒園。
三、言傳身教。 先說“言傳”。我跟小孩子交流的句子也會很短、精準,我會跟她表達我的情緒和感受,說太長的句子或大道理她也不懂。有的時候小孩子冒出來幾個成語、說一句很有邏輯、又很長的句子,會覺得很欣慰。夸獎對孩子很受用,曾經(jīng)看到過一句話說,“稱贊就像青霉素一樣,不能隨意用! ”,夸獎我們的小寶貝的時候要:1.夸具體不夸全部;2.夸努力不夸聰明;3.夸事實不夸人格。大家不妨試試,還是很有效果的。再說“身教”,我本身也有工作,在生活中我需要扮演妻子、女兒、兒媳、母親、職員這幾個主要的角色。在詮釋不同的角色中,我也很注意,不要因為我的一時魯莽,潛移默化的對孩子造成負面影響。如果我們平衡好幾個角色,又把每個角色詮釋的不錯,孩子也會受積極的影響,用現(xiàn)在的流行語,就是傳遞正能量嘛。我不在家的時候,她會像我一樣去照顧家人,從她身上可以看到我們這些大人的影子。只有我們不斷成長,才能引導和影響我們的孩子成熟起來。
我對自己的孩子不奢望,甚至可以接受她平庸,只希望她快樂,健康,獨立、有主見,希望她在自己的成長道路上越走越好。今天在此跟大家分享一下家庭教育,也只是我對生活的一種理解和態(tài)度。
最后跟大家分享一段話,是在一本叫《目送》的書中說道:我慢慢地、我慢慢地了解到,所謂父母子女一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你立于小路的這端,看著他逐漸消失在小路轉彎處,而且,他用背影默默告訴你:“不必追”。
讓我們珍惜孩子的成長點滴,當他們長大、成熟,不再需要我們的時候,我們希望他是幸福的。謝謝大家。
關于家長發(fā)言稿8
各位老師,各位家長,親愛的小朋友們:
大家好!
我是x班小朋友xx的媽媽,今天各位家長為了同一個目標,匯聚在這里,為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。
每一個父母都“望子成龍”,都希望自己的小孩能實現(xiàn)自己的夢想,這點,我也不例外,我也希望我的兒子有一個很美好的將來。但是,對今天的他來說,還是有點言之太早,畢竟他還太小了,所以,我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。我不強求讓孩子學很多知識,在幼兒園階段我更重視的是培養(yǎng)良好的學習習慣和注意力!
今天我就借用一個教育專家的說法來談談我的一點感受!就是——“不陪”才能養(yǎng)成好習慣!
xx心程度不是很好,剛上大班的時候,每天晚上寫幾個字或幾個拼音就可以用兩三個小時,而且是一邊寫,一邊玩,并且老師默寫漢字的時候會丟掉幾個詞,一問,原來是走神了,不是不會,而是沒聽見。面對這種情況我很是著急!因為像我這種家庭情況:孩子爸爸長期不在家,老人不識字,而我一周有兩天晚上要值班。如果讓孩子依賴我的陪伴才能學習,對他對我都是影響很大的!
為此,我開始有意識的培養(yǎng)孩子的獨立學習習慣!首先在剛上大班的前期陪了一段時間,教教他需要注意的`坐姿、握筆姿勢、拼音漢字需要注意的占格等等,然后就不陪了!和他說好,進門要先寫作業(yè),有問題就喊媽媽,媽媽要忙別的事,你寫累了可以休息一下,寫完了可以獎勵你看一會電視,九點就上床睡覺!如果你先看電視,后寫作業(yè),也可以,但是如果寫不完你要自己和老師去解釋為什么沒完成作業(yè)!這個時候我也和李老師打過招呼了。應該說,孩子剛開始肯定會堅持不了,我內(nèi)心著急也不表現(xiàn)出來,也不去提醒他,如果真的忘寫了或寫不完,就讓他自己想辦法!慢慢的,孩子就習慣了!xx現(xiàn)在就是進門先寫作業(yè),而且比以前專心了,我們家長該干什么就干什么去了!
最后想說的是,對于“陪”與“不陪”不要理解得簡單化和絕對化。這里主要強調的是家長應該培養(yǎng)孩子在學習上或在其它的一些事情上的自覺、獨立意識,防止孩子養(yǎng)成依賴家長、沒有自覺性的壞習慣。所以“陪”與“不陪”與其說是行為方式,不如說是一種教育理念,不能簡單地從形式上界定。比如有的家長整天忙著喝酒打麻將,確實也沒時間沒心思陪孩子,孩子干什么他都不管,這樣的“不陪”與我們這里說的“不陪”,則完全是兩個概念。
在這里我要感謝學前大班的兩位老師,她們?yōu)楹⒆訉W習習慣和生活習慣的養(yǎng)成付出了辛苦勞動,孩子們將受益終身!并能隨時家長的建議,及時反饋孩子在園的表現(xiàn),做為家長我為孩子有這樣兩位好老師而高興,謝謝兩位老師!
最后,在此新年來臨之際,我代表所有家長祝愿花蕾幼兒園越辦越好!祝愿所有的家長朋友們工作順利,身體健康!祝愿我們的小寶貝們在新的一年里茁壯成長!
謝謝!
關于家長發(fā)言稿9
尊敬的學校領導、各位老師,各位家長:
你們好!
我是高x班學生xx長,來自xx,眾多農(nóng)村家庭中的一員,我的孩子自進入高中以來,在短短的時間內(nèi)有了很大的進步,這都是老師們辛勤教育的結果。我要感謝所有的任課教師,謝謝你們!謝謝你們對孩子的辛勤教育。
作為一個家長,不管是做什么的,我們都有一個共同的心愿--望子成龍,望女成風;都擁有一個共同的身份--兒女心中的父母,老師眼里的家長。教育好孩子是家庭和學校的共同責任。所以,今天我借這個機會,在如何教育孩子做一個稱職的家長,怎樣配合學校老師方面談談自己的體會。
我們都已步入中年,在朋友、親人團聚的時候。談得最多的恐怕就是孩子的學習問題,在談論時,有的眉飛色舞,稱贊自己的孩子,有的搖頭嘆氣、一籌莫展。我不知道在座的各位家長是如何看待這個問題的,我個人認為孩子聽不聽話,與父母的教育應該有很大的關系。
怎么做才是一個稱職的家長呢?我認為:
一、要學會贊賞與批評
有人說:好孩子是夸出來的。初聽的時候人們都很激動,頻頻稱道,甚至開導別人教育孩子時常常引用,奉為經(jīng)典。可是,一旦自己的孩子犯了錯誤,家長們卻瞬間又回歸到傳統(tǒng)的教育模式,有時免不了一頓冷嘲熱諷。夸獎成了一句空話。然而,在眾多的父母眼里,批評并不是一件壞事:多批評,有助于孩子認識到自己的不足之處。像現(xiàn)在這樣孩子不夸還常常犯錯誤,再夸豈不是更無法無天。最讓家長感到困惑的是,孩子似乎成了一個缺點的集合體,很難找到他們身上值得夸獎的地方。
在日常生活當中,我們每個人都希望得到別人的肯定,獲得他人的贊賞;即使自己出現(xiàn)了失誤,也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵,而不是斥責與批評。成人尚且如此,何況是一個高中生呢,他們更需要贊賞與肯定。
比較成年人,高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷,如果父母只是一味的批評,久而久之,他們就會形成一種否定的自我評價,認為自己不能達到父母的要求,父母否定或是放棄了自己,甚至破罐子破摔。因此,贊賞非常重要。父母只有經(jīng)常贊賞自己的孩子,才能使他們體會到家庭的支持和安全感,從父母的肯定中變得信心十足。
贊賞固然重要,但只贊賞不批評也是不行的。批評要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯誤,批評時都要就事論事,不要揪住錯誤不放或是攀比諷刺。這個問題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個很小的錯誤,卻讓有的家長們聯(lián)系到很多事,希望望父母能夠將嚴厲的斥責溫和化,把解決眼前的問題作為批評教育的目的。心平氣和地擺事實講道理,而不是用稱贊別人的孩子來刺激自己的孩子。應該讓孩子意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受,是對他們的信任。這樣,他們才會坦然地接受父母的批評,教育的目的才能達到。
恰當?shù)馁澷p與批評,能夠拉進孩子與父母間的距離,讓他們感受父母的愛。一句贊揚的話,一個贊許的眼神,一個贊賞的動作都能使孩子昂頭挺胸,面帶微笑,自信的在人生的道路上走下去,這將是一筆無價的財富。所以父母一定要學會合理的運用贊賞與批評,多夸獎自己的孩子,將會受益無窮。
二、要寬容自己的孩子
如今的高中生無論是情感、還是思考能力,都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發(fā)展、網(wǎng)絡傳媒的發(fā)達給他們提供了更多思考的機會,他們開始用自己的眼光去判斷問題,并且在這個過程中逐漸體會到了自身的`成長和成熟。然而,即便他們認為自己已經(jīng)長大,但在父母眼里,仍舊是需要呵護的小孩子,特別是今天這種社會環(huán)境,讓父母們更加惶恐不安,害怕他們一不小心,就會誤入歧途,進而對于他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的。在這一時期,每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長,我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對于孩子,我們應該多一點理解。少一點抱怨;多一點寬容,少一點苛求。切不可求全責備。我們的責任是引導孩子們正視錯誤,分析錯誤,盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。成才的道路千萬條,未來的社會什么樣的人才都需要,你的孩子將來考取什么樣的大學。從事什么樣的職業(yè)并不重要,重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。
三、要熟悉孩子
世上沒有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來說,孩子們有的內(nèi)向,有的活潑,有的低調,有的張揚,有的喜靜;從心理素質來講,有的剛強,能承受屈辱和壓力,有的脆弱,弄不好就可能走向極端。有的自信,有的自卑:從興趣能力上講。有的興趣廣泛,有的興趣單一。從家庭環(huán)境來說,有的家境寬裕,有的家境困難……幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的。要盡可能地關注自己的孩子。善于探索總結孩子的成長規(guī)律,只有這樣。才能因人施教,對癥下藥。我們大家應該明白,我們跟自己的孩子,除了是父子、父女、母子、母女關系外,還應該是朋友關系!我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂。應該經(jīng)常同自己的孩子溝通與交流。應該知道孩子每次的考試成績,應該記住班上科任老師的電話號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系,應該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些,我們就不能算稱職的父母和家長!最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康,?蓯鄣暮⒆觽儗W習進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!
關于家長發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長:
大家好,我叫XXX,是XXX同學的家長。首先十分感謝張老師給我這個機會,讓我在這里和各位家長共同交流孩子的教育問題。說實話,接到張老師的通知后,我感覺壓力很大,一是平時對孩子教育投入精力不夠。二是在座的每位家長在教育和孩子管理上都有很多值得我們學習和借鑒的地方,尤其是張老師,更是在多年的教學中積累了豐富的教育和管理經(jīng)驗。但既然受張老師委托,下面我就將自己幾點不成熟的認識和體會與老師和各位家長交流一下。
一、父母要以身作則,言傳身教
俗話說父母是孩子最好的老師,孩子在成長期間除了在學校接受教育和學習知識外,我們做父母的一言一行、一舉一動都會給孩子造成潛移默化的影響。在這點上,我認為要做好以下兩個個方面:
一是要努力營造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會出現(xiàn)磕磕碰碰,但做為家長,尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒,注意自己的言行。要堅持互相遷就、互相包容、互相體諒,給孩子提供一個溫馨的成長環(huán)境。其次,要滿足孩子在家中的獨立感,使孩子切實感受到家長的關愛和尊重,不要將自己的意愿強加給孩子,要合理保留孩子的參與權、選擇權和話語權。
二是在日常生活中給孩子樹立正確的行為準則。孩子的模仿性和可塑性都很強,所以家長要時刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長自己要堅持做到:關心父母的生活和身體,見到他人主動問好打招呼,正確處理好鄰里關系,主動幫助需要幫助的人等。其次在公共場所也要努力做到:遵守交通規(guī)則,按要求進行排隊,保持公共環(huán)境衛(wèi)生等。同時對孩子發(fā)現(xiàn)的一些不不文明行為,我們還要及時給予正確解釋和引導。孩子對家長的行為看在眼里,聽在耳中,記在心上,并依此行事,逐漸形成孩子自身的良好行為規(guī)范。
二、要給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
張老師博客文章中的《孩子成功的秘密在于---幫助孩子養(yǎng)成81個好習慣》,詳細歸納和總結了9個方面的81個好習慣。我只從孩子完成家庭作業(yè)方面談一點體會。
一是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習慣。家庭作業(yè)是對孩子白天在學校學習知識的有效鞏固,我們也始終將高質量完成作業(yè)作為孩子放學后的第一任務,即使在周末和節(jié)假日期間,時間比較寬松的情況下,我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對一些參加實踐活動的作文,活動結束后,我們也及時督促孩子按時完成。逐漸使孩子養(yǎng)成了及時、高效完成作業(yè)的好習慣
二是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的'習慣。孩子在完成作業(yè)過程中,不可避免的會遇到一些疑問,如果每一個問題家長都幫助解決,時間長了,孩子的依賴性就會越來越強。為鍛煉孩子獨立完成作業(yè)的能力,我們要求孩子在完成作業(yè)過程中對遇到的問題要按自己的理解進行獨自解決,作業(yè)完成后要自己先進行檢查改錯,最后再由我們進行檢查,對錯誤的習題,認真幫助她分析、查找錯誤的原因。
三是要為孩子提供良好的學習環(huán)境。大家都知道,愛玩、、好動是孩子的天性,如果孩子在學習的過程中我們家長在看電視或玩游戲,即使是不在一個房間,也會分散和影響孩子的注意力。為此,我們在孩子學習過程中,盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說話,努力為孩子創(chuàng)造一個安靜、和諧的學習環(huán)境。
關于家長發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
作為一個家長代表,首先讓我代表各位家長向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”,感謝各位老師為我們孩子成長付出的點點滴滴,同時也感謝今天到場的所有家長。
我覺得家長會為家長搭建了兩個平臺:一個是家長從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學校的情況的一個平臺;另一個就是家長們一起共同探討如何教育孩子的平臺。
每個孩子從呱呱墜地那天起,就承載著父母無限的希望,每個家長都渴望孩子能過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,但不一定所有的家長都知道每孩子在不同的年齡階段,教育目的和教育方法是不同的。
高一的家長應該學會讓孩子收心,高二的家長應該學會讓孩子自信,高三的家長應該知道給孩子減壓。古人云:兵馬未動,糧草先行,家長就是這個階段孩子們進入戰(zhàn)場前期的補給儲備,在學業(yè)方面成為孩子的堅強后盾,在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。
作為一個準高三學生的家長,我們每一個人都有著很重的心理負擔,但光擔心是沒用的,我們必須靜下心來,仔細琢磨怎樣做才能更好地配合好學校和老師,更好地配合好孩子,使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學業(yè)。
今天,我想從學業(yè)和心理兩方面和家長們分享我教育孩子的感受,希望我的理念能幫助到你們的孩子。
1、培養(yǎng)自信。我認為,有自信心不一定能贏,但沒有自信心一定會輸。信心是學生成功的精神支柱,是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭取成功的法寶。學習的競爭是激烈的、殘酷的,學生在學習過程中難免會遇到各種困難和挫折,家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。有時候孩子考試成績不好,父母不要大驚小怪,更不能責罵孩子,要心平氣和地同孩子分析考不好的原因,千萬不能挫了孩子的自信心。當孩子獲得成功時,要懂得欣賞孩子的'成功,鼓勵他繼續(xù)努力,爭取更上一層樓。
2、重視課堂。告訴孩子上課時一定要集中精力聽老師講的每一句話,這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了,課后90分鐘都補不回來。
3、善于總結。必須要讓你的孩子重視做錯的題,在教師批改試卷或作業(yè)之后,學生應該認真分析錯誤是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點不清楚造成的,是前者則應告誡自己下次小心,是后者則應立即返回課本仔細閱讀知識點或向老師請教,直到弄清楚為止,爭取下次不再犯同類錯誤。
從更高一個層面上講,家長還要讓孩子不能只滿足于“知錯就改”,必須要求學生在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤,經(jīng)過嚴格地訓練,養(yǎng)成良好的習慣,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分。千萬不能認為平時的練習無所謂,因為習慣決定一切。
4、不懂就問。學問學問,既要學又要問。不問就永遠不能提高。
最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!謝謝大家!
關于家長發(fā)言稿12
尊敬的各位領導,敬愛的老師,親愛的同學,各位家長朋友們:
大家好!
首先,感謝學校領導給了我這么寶貴的機會。能作為一名小學畢業(yè)生的家長代表表達心聲,我非常榮幸,也特別激動。匆匆六年,我的孩子和其他學生一樣,在老師的精心培育下,從懵懂無知到敏而好學,從淘氣任性到活潑明理,從天真爛漫到含苞待放。此時此刻,我想代表全體家長對學校的領導和老師們說一聲,謝謝!你們辛苦了!
還記得去年那個雨后的早晨,我們家長帶著自己的孩子,早早地來到學校,參加招生測試。雨后的空氣分外清新,清風夾雜著零星的雨花,飄溢著淡淡的花香,一陣陣拂面而來,撫慰著我怦動的心。我和愛人帶著孩子,穿過涌動的人潮,來到校門,眼看著女兒小鳥似的,歡快地掙脫我們的懷抱,“撲楞楞”飛進了校園。這可是她第一次單飛去接受考驗啊,我不禁忐忑起來,踮起腳,伸長脖子,目光追隨著女兒逐漸遠去的幼小身影,唯恐她走錯了方向。負責接待的老師看透了我的心思,一句“請放心,我們會照顧好你孩子的”,頓時讓我心中泛起一股暖流。我內(nèi)心默默祈禱,期盼女兒一定要好好發(fā)揮,考上學校。
應該是上天的眷顧吧,孩子如我所愿,順利考入了學校,而從此,學校就成了我家永恒的話題。早晨,千叮嚀萬囑咐女兒要聆聽老師的教誨;夜晚,饒有興致地追問學校的趣聞軼事,我和家人每天分享著學校帶給我們的快樂、新奇和震撼。女兒也是與學校有緣,每天都笑瞇瞇地出門上學,喜孜孜地放學回家,以至于到后來,每當寒暑假結束,她都會因能重返校園而歡呼雀躍,全沒有鄰家孩子恐懼上學的樣子。細細想來,她怎么能不喜歡上學呢,學校里有春風化雨的老師,情同手足的'同學,寓教于樂的課程,多姿多彩的生活,還有漂亮的校服,可親的外教,奔放的舞蹈,??我的孩子和同學們一起,每天浸潤在學校獨特的人文精神之中,像遷移而來的小樹一樣,根植于沃土,蒙惠于園丁,茁壯成長,不經(jīng)意間,已經(jīng)融進了這片樹林的寶貴基因。
兩年,在我們家長的感覺中,是那么的短暫,小不點們竟一下就長得和我們差不多高了。兩年,對照孩子們的一生,又是多么的重要,這是他們小學學習生涯的三分之一,是人生旅途的起飛過程。我感謝,學校以“勤奮、嚴謹、精深、高效”為教風,造就了專業(yè)奉獻的教師隊伍。兩年,我們家長都能感受到,孩子們羽翼漸豐了,他們就要振翅高飛。這是多么令人期待的精彩華章。∧蔷妥屛覀兗议L和老師一起來守候,一起來見證那激動的一刻吧!謝謝!
關于家長發(fā)言稿13
各位同學的父母們:
大家好。我是X班班長xxx。我很高興能作為學生代表在此發(fā)言。我代表全體班同學感謝老師們和父母們對我們關心和教育。
我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。
一、我們是一群勤奮上進的同學,我們班級是一個團結進取的集體。
我們在X班學習了將近一年半了,我感覺到生活非常充實,我感覺到我進步多了。我切實感覺到我們是一個團結進取的集體,感覺到我們67班每一個同學都是勤奮上進的。
我們同學之間互相幫助,相處融洽,進取心都很強。在學習上誰也不服輸,你爭我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。
每天我們在太陽升起之前起床,晚上6點多才回來,吃完飯后馬上做作業(yè),一做就做到十一二點鐘,夜深人靜之還沒有入睡。算下來,我們每天“工作”近15小時,加上8小時睡眠時間,共23小時,僅有1個小時用來吃喝拉撒,完全沒有時間來放松。我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時間學習,老師也一樣,老師對我們非常關心和負責,舍棄自己的休息時間,利用第八節(jié)課不辭辛苦的為我們補課。
我們付出了汗水,也得到了回報。期中考試剛剛結束,我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。這次期中考試,我們考出了67班的威風,物理平均分比其他班高出了5分,地理高出了近8分。這是和老師的辛勤工作以及我們辛勤學習是分不開的。
在面對班集體榮譽時,大家能團結一致,共同努力。比如,上半期我們班在籃球運動會上取得了第三名的好成績。何佳仁、張晨輝、吳俊鵬、李思貴等一大批球員付出了汗水,老師在周密組織、同學們在吶喊加油,那的場面真的'特別感人埃
二、我們希望家長能多與我們交流,多聽聽我們在學習生活上遇到的困難,給我們學習的自信心,看到孩子的進步,適當表揚。
我們學習真的很辛苦,但是有時候考試成績就是達不到家長的要求。即使我們成績不理想,您也別著急,作為我們其實更加著急。我們更需要父母的幫助,幫助我們找回自信。家長不要一味的只指責我們貪玩、上課不認真,面對眾多的學習內(nèi)容,面對逐漸加深的知識,我們學得好辛苦,我們更加需要父母關注我們遇到的困難,我們更加需要父母理解我們考試的失誤,我們更加需要父母鼓勵我們戰(zhàn)勝挫折,我們更加需要父母的堅信我們有能力超越自我。我相信,只要不放棄,持之以恒地不懈地努力,一定會取得一個滿意的成績。請父母們不要給我們太大的壓力,應該給予我們充足的放松的時間。周總理說過,會休息的人才會工作,我也認為,會休息的孩子才會學習。所以,周末時,建議父母們多給孩子們自由時間,不要天天把作業(yè)掛在嘴邊,我們不是機器,我們需要偶爾放松,希望家長們能理解。
三、我談談自己的學習體會。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法,我認為,學習方法是我們自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己,因為每個人的具體情況不同。
第一, 學習一定要有目的有計劃。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。如果沒有一個目標,就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,學習就會懈擔然后要用極大的毅力去完成這個目標。
第二,學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。
第三,及時、定時復習。知識都會遺忘的,我們只有及時定時的復習才會牢固地融會貫通地掌握知識。
第四,建立錯誤登記本。我們考試出錯的地方就是我們沒有掌握的知識點,這是我們需要加強的薄弱環(huán)節(jié)。
最后我要說,請老師們、父母們放心吧,我們在67班這個優(yōu)秀的集體中,我們會學會學習,學會做人,學會做事,學會健身,請老師和父母們相信我們,鼓勵我們,做我們堅強的后盾吧!
我的講話完了,謝謝大家!
關于家長發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、家長:
大家好!
我是楊子謙同學的爸爸。首先感謝老師給予我這么好的一次機會,讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題,我感到十分榮幸。在此,我代表參會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!同時也感謝雅寶學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我談一點自己的觀點和體會。
一、做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè),雖然每個人的工作性質不同,忙碌程度不同,掙錢多少不同,但我們每個人都有一個共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!我們知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期,孩子無論從心理上、生理上,還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說,自己工作忙,沒時間管孩子的教育,我覺得這是一種舍本逐末的錯誤的做法,因為我個人認為,不管自己從事的工作多么重要,我們做父母的,忙來忙去,最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣,生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費,未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上,孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。
二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養(yǎng)成良好的習慣,那么自己在平時生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的.榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時侯,孩子也會遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅強,壓力過大,會給他增加沉重的心理負擔。所以,盡管我們對他的期望值是高的,但應注意適時調節(jié),及時溝通,了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉,不論你忙的是什么,無論多忙,都一定要把孩子放到第一位,一定要對自己的孩子負起責任來,多陪陪他,多給他關愛和關懷。
下面,我向家長們提出一些建議:
一、積極配合學校舉行的各項活動,多主動和學校老師交流,及時把握學生的動態(tài),把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣做起,使孩子的思想道德品質、文化素質和健康素質都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
孩子做作業(yè)時我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。
四、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為:在平時我們應找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的測試中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
以上不當之處,敬請批評指正。
最后,祝老師們工作順利,祝家長們事事如意,祝雅寶學校的明天更加輝煌,謝謝大家。
關于家長發(fā)言稿15
各位家長:
大家上午好!
我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會,我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。
今天到場的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝!本次家長會,我準備從以下幾個方面與大家交流:
一、召開家長會的目的
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境,提供更科學的幫助。
二、匯報班級各項情況
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我班35人,從開學到現(xiàn)在,總體來說,每個孩子的學習不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的進步。記得他們在剛開學時,很多學生上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀律性,不會傾聽老師上課。現(xiàn)在他們知道了,課前要做課前準備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課,課外活動也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團結同學,關心班集體。有較強的集體榮譽感,有濃厚的學習氛圍和良好的班風。
有上課聽講認真、發(fā)言比較積極,作業(yè)較好、書寫比較認真的時候,只是沒能一以貫之,不能持之以恒;有段時間表現(xiàn)很好,有段時間會沒有狀態(tài);學習成績也是有時進步、有時退步,不夠穩(wěn)定。
本班學生的思想品質也有了很大的提高,比如:主動幫助同學值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等,他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數(shù)同學都有較強的責任心:能主動做好自己的值日工作,認真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護我們?nèi)?2)班這個大家庭,使我們這個大家庭更加溫暖。
本次月考透過成績看問題:三年級是一個關鍵年段,學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。
1、思維不夠靈活,碰到比較活的題目,就無從下手,不能隨機應變。數(shù)學表現(xiàn)得尤為突出。
2、基礎不夠扎實。比如:查字典這道題,“扇”字什么結構都不知道。這樣的學生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學生最薄弱的地方。一方面說明學生對詞語的不理解,另一方面說明學生的詞匯量少。
3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識字能力不強,影響學生的理解能力;心不靜,不能靜下心來讀文章,以致影響答題。比如:給第一個自然段數(shù)句子。很多學生做錯都是4句,其實是五句。
4、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順,句子也連貫不起來,更別說條理清楚,寫得優(yōu)美、生動了。
透過成績看平時:
1、讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,怕記憶。對于一些難度偏大的題目,往往懶得思考,要么抄同學的,要么等老師講答案,要么亂寫一氣,文不對題。早晨讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道,總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。
2、沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業(yè)錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有三四個學生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,不能及時完成。
3、上課聽講質量決定成績
有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色,積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真,跟著老師的思路走,口頭表達能力得到鍛煉,膽量也大了,既鍛煉思維,又培養(yǎng)了能力,這樣的孩子自然越來越聰明,越能干。也有個別孩子,人在心不在,眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中,比如說:講小話,搞小動作(玩尺子、折紙、玩筆等,)還有精神不集中的,叫大家打開書本,全班都翻開了,全班都在等他,點名還要一會才晃過神來,打開書,思路跟不上。還有上課坐不住的,自己無法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢,家長們要多留意。
4、學習習慣上的差異
班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。
可同時也有一部分學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人,可是他就是寫不完,改了一遍又一遍,有時天都要黑了,家長在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了。
三、對家長的幾點建議
家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任,也是家長的責任,學生來到學校接受教育、提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思,配合我做好以下方面的工作:
(一、)培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,是關系到孩子一生的良好習慣。
我們這個班絕大多數(shù)學生,不但不愛學習,也不太愛看課外書,知識很貧乏。所以,請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。
1、和孩子一起制訂讀書計劃,督促孩子有效的讀書。
在此,我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣,并能配合學校做到以下幾點:
2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。
給孩子一個靜靜的'房間,房間內(nèi)要有一個書架、一個書桌,一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。(在一個好的氛圍里,孩子們看書多認真啊!)
3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。
如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習慣和興趣,那么能否請你每天早一點關掉電視,把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘,以后他慢慢的會有興趣自己閱讀。每天堅持讀15分鐘,一生就可以讀1000本書。在此,我想送各位家長一句話:把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子,你就是最成功的教育家。
(二、)多費點心思,配合老師輔導監(jiān)督孩子的學習。
1、督促孩子細致及時完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。最后,還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說,在校由老師監(jiān)督,在家里家長一定要花時間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現(xiàn)在不改掉,那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。
2、督促孩子認真閱讀課外書,每天不少于30分鐘。
還有些孩子的學習習慣很差,主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學習環(huán)境太嘈雜,對孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因,忙,是不可避免的,然而,無論怎么忙,都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題,同樣的,家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態(tài)度問題?傊,工作重要,掙錢重要,孩子的前途更重要。不要沉溺于電視,電子游戲之中,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。
(三、)孩子安全要時時刻刻掛在心間。
家長朋友們,學校教育不萬能,但學校會盡力;家庭教育不可少,望家長重視,一個孩子的成長發(fā)展和進步,必須要有老師和你們的關愛,希望下次我們再見時,孩子又進步了!謝謝大家!
【家長發(fā)言稿】相關文章:
家長家長會發(fā)言稿03-23
家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿11-23
高中家長家長發(fā)言稿10-16
家長家長會發(fā)言稿11-12
家長的家長會發(fā)言稿02-20
家長會家長的發(fā)言稿11-09
家長會家長發(fā)言稿發(fā)言稿10-20
中班新生家長會發(fā)言稿最新中班家長會家長代表發(fā)言稿10-30
(精選)家長會家長代表發(fā)言稿07-13
(精選)家長會家長代表發(fā)言稿07-10