欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當前位置:好文網>實用文>演講稿>小學家長會發(fā)言稿

      小學家長會發(fā)言稿

      時間:2023-01-15 13:37:23 演講稿 我要投稿

      小學家長會發(fā)言稿集錦15篇

        在日新月異的現(xiàn)代社會中,發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編收集整理的小學家長會發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

      小學家長會發(fā)言稿集錦15篇

      小學家長會發(fā)言稿1

      尊敬的各位家長:

        大家好!

        感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍哪一位家長不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學生有出息呢既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學生教育好。

        對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到社會,就什么都學會了。有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

        下面我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。

        家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子,同樣,一個人構成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?

        一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”

        本學期期末考試后,有的學生家長交流孩子的學習狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

        正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫忙孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

        當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的.溝通的良好心理基礎。

        二、如何提高學生的學習成績

        有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

        要規(guī)定孩子放學后務必做完作業(yè),務必檢查?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率,而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的期望是什么,還不是你們的孩子嘛,經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學還是能夠認真對待這項作業(yè),認認真真地聽,認認真真的寫,家長也認認真真的觀察,給孩子簽字。但是,總是有極少數(shù)的學生經常以忘了為理由,不簽字。

        三、針對以上狀況,我想對各位家長提出幾點建議

        (1)務必有很強的職責心

        (2)要善于學習育兒知識,提高家教水平

        (3)要多了解孩子

        (4)應當具有危機處理的潛力

        (5)要有良好的素質,做孩子的榜樣

        (6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境

        (7)引導子女做力所能及的家務

        (8)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣

        為了孩子們的健康成長,我們走到一齊來了,為了我們的理想,我們務必一齊努力,實現(xiàn)這個理想,我愿意從一點一滴做起。

      小學家長會發(fā)言稿2

        各位叔叔、阿姨好。我是本班的班長莊瀚林,非常感謝你們對我們的關心,能在百忙之中抽空來參加這次會議。

        首先我想向你們介紹我們班級和同學的近期情況:我們班在彭老師的激情帶動下,同學們時常熱情高漲,對自己的學習 充滿信心,經常取得令人驕傲的成績。例如:咱們班班長鄭巧玲同學的文章榮獲年段優(yōu)秀作文并發(fā)表。還有施宇杰同學非常關心廈門公交運行情況,并對此深有研究,他的研究心得“仙樂路治堵妙招”已載于廈門商報,并于近期被相關部門采納,可喜可賀!還有我們的彭老師獲優(yōu)秀指導教師獎和優(yōu)秀班主任。在文藝方面的獲獎我們也是在年段遙遙領先!拔拿靼槲倚 安全在我心”主題黑板報評比中,我們班喜獲二等獎。這要感謝盧怡欣、梁雅雯、阮雯婷、朱琦琦四位同學為班級爭得榮譽!在我們班全體成員的努力下我們班榮獲了三月份行為規(guī)范流動紅旗和衛(wèi)生流動紅旗。還有我們班在學校“儀容儀表、班容班貌”評比中也榮獲第三名。不但如此陳潤宇同學在20xx年參加又國家愛護動物基金會組織的,國際愛護動物行為周“保護海豹”主題征文活動中,榮獲廈門市一等獎。梁雅雯同學在20xx年參加又國家愛護動物基金會組織的`,國際愛護動物行為周“保護海豹”主題征文活動中,榮獲廈門市二等獎。鄭超戈同學在20xx年參加又國家愛護動物基金會組織的,國際愛護動物行為周“保護海豹”主題征文活動中,榮獲廈門市二等獎。我們掌聲恭喜這些同學。

        在這個學期的學習 生活中,我們已經在以一個中學生的標準在要求自己,我們班的同學已經慢慢適應了學校的生活。同學們在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得我們也不容易。我們已經慢慢懂事了。學會了上早讀課,學會了不遲到,上課不亂講話,還知道要愛護學校的一草一木,和同學們團結協(xié)作。還贏得了各科科任老師的好評,可以說,同學們的進步還是很明顯的?墒,做一個合格的甚至優(yōu)秀的初中生卻遠遠不止這些,我們都知道。因此,我代表十一班的同學們希望爸爸媽媽們支持,關注,鼓勵和幫助我們。有你們的支持,鼓勵和幫助。相信我們的腳步會邁的更大,更遠。

        從以上成績中可以看出,我們班同學的集體榮譽感特別強,班級風氣也非常好,很多同學都取得了進步,尤其是永康同學,在本次期末考中取得了極大的進步,希望他能再接再厲。還有我們的吳凌崢同學在本學期都表現(xiàn)良好,特別是在這次語文的期末考中取得了班級第五的好成績,我相信在彭老師的帶領與同學們的努力下,我們班同學一定會各顯其能。取得更大的進步,完成我們遠大的目標。

        謝謝!

      小學家長會發(fā)言稿3

      各位家長:

        大家好!首先我代表六年級各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實基礎。所以,不光是你們家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。

        今天,我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧,又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流,我想我們都有一個共同的目標就是讓孩子取得進步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級概況做個簡單介紹.再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析。

        (一)學生情況介紹

        我是從五年級跟上來的,學生都比較熟。升入六年級后,學生們有了很大的進步,作業(yè)的書寫工整了,家長可以從孩子桌上的一本本作業(yè)上看到孩子的進步。大部分學生學會珍惜時間了,我們每天早讀都會有數(shù)學或語文的小練習,孩子們早上一來就能抓緊時間寫作業(yè),在吃早飯前把作業(yè)寫完了。管理班時間對老師布置的語文、數(shù)學、英語作業(yè)大部分學生也能按時完成作業(yè)。剛開學這一個多月,有個別學生學習不太認真,態(tài)度上比較浮躁,且字體了草。而大部分同學,學習一直比較踏實,從沒有放松過。如:張馨心,陳宇珂,韓佳凝,王夢辰,侯偉浩,郭思陽,劉澤辰,彭靖予等。從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步。大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣,經過努力,學生的學習自覺性有所增強,大多數(shù)同學能自覺的學習,形成了你追我趕的學習勢頭,學生的學習成績也有了明顯的提高,這幾次教研室下發(fā)的單元考試,語文學科平均分都在90分以上。這與家長的良好家庭教育是分不開的。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學,這還需要我們共同努力。半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,可以說,每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,是會有成效的,當然與家長的配合也是分不開的。

        當然,同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長,自然有不同的經歷,這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人生性較活潑、喜歡插話,有的自理差,位斗、后柜亂糟糟等等。品德是從小培養(yǎng)的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題:1、學習習慣差,課堂上不夠專心;2、學習缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;3、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;

        二、下面我就結合我語文方面,對學生的表現(xiàn)作分析。

        大家都知道六年級的份量,知道六年級意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習,每天按時上學,專心聽課,按時完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補差補缺,努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生。學習成績優(yōu)秀的:張馨心、陳宇珂、王夢辰、彭靖予、劉澤辰、呂銘芷、郭思陽。

        三、家長要具體應該怎么做:

        1、給孩子多一點關愛。

        升學考試,好像就是門檻,階梯?汲踔,對小學生來說是人生第一個門檻,以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門檻,考初中和其他的門檻相比,當然是很輕松的一個。但對小學生來說,他們以前從來沒有經歷過,所以會感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學生很難應付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞。回到家里,他們多么需要父母的關愛啊!這時,做父母的就要去關心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的'功課還是很多。所以,家長要從點滴做起,來關愛自己的孩子,促進他們健康成長。

        2、給孩子多一點安寧。

        我們認為,大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質保量完成每天的作業(yè)吧。

        3、給孩子多一點約束。

        俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。

        4、給孩子多一點引導。

        六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產生逆反,結果反而會把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒,甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

        5、和教師多一點聯(lián)系。

        我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn),多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。

        各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

      小學家長會發(fā)言稿4

      尊敬的各位家長:

        下午好!

        首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議,感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持,也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺。一晃孩子入學已經三年了,今天,我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策,更希望大家能暢所欲言,為我們介紹一些好的教子經驗,因為,只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!

        下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。

        一、介紹我班教學情況:

        小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。小學是一個關鍵年段,學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學生很可能就在這個年段成為了差生。有人將學生的小學五年學習成績,比喻為“u”字型,低年級起點較高,中間的小學是處于最低點,但隨著年級的增長,在往后的學習中,成績又會慢慢地升起,直至最高點。現(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師家長的幫助,要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化,我個人認為主要有這樣幾個變化:

        (1)學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外,考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出,正是由于學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷,所以很多孩子閱讀題失分很多。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了,并開始練習寫作文,如果基礎方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡到高年級。有一些學生因為感到學習困難不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說在學校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成。為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好,而有的孩子卻越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。

        分析試卷:我想問大家一個問題,當您拿到孩子的試卷后,您第一眼要看的是卷面分數(shù)還是孩子錯在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,我要說的就是請分擔孩子的快樂或者悲傷!每一個孩子,無論他是活潑的,還是靦腆的,他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想,對孩子是一種鼓勵,這時您是針對分數(shù)實行獎勵還是攤開試卷,和孩子總結成功的經驗,以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會誤導孩子,使他們認為成功只為了獎勵,只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然,如果您能將二者結合起來,那就更好了。事實上孩子們也渴望家長能好好引導自己!可是有一些家長連試卷都不看,他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎?說實話我不大相信,負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上,從現(xiàn)在起,我們相信在座家長一定能做到!需要提醒家長的是,不要以分數(shù)論英雄,要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的,是我針對上次考試對所有家長提的一點小小的要求,在今后的教學中,我們班每一位老師,也將會在自己的教學上查漏補缺,更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。

        (2)心理方面:孩子一大,心理狀況也變了。小學的孩子對很多事情都處于好奇,開始有獨立性,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,我們要做的就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試,不過你得告訴孩子:如果遇到困難一定要想辦法,可以找父母幫忙。特別要注意的是,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。不要以勢壓人,而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力,再告訴他該如何做就比較妥帖。

        (3)思想意識: 小學,孩子們的思想從單純走向了復雜。其實,也就是孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。我們常常聽到家長說:這孩子很倔,不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。小學正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段,會出現(xiàn)一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,以給他明確的方向。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。

        二、造成學生差異的原因。

        有的家長不禁要問:既然每個孩子都有這樣的變化,為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,而有的孩子卻直線下降?其實,這個問題很簡單,那就是孩子們在小學以前的學習、生活習慣中,還存在著極大的差異。

        首先,每個家庭智力背景有差異。

        做家長最重要的`是:時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

        其次,孩子的學習習慣有差異。

        班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,做作業(yè)認真,做作業(yè)速度也很快?赏瑫r也有一部分學生,我覺得就像一部手機的名字:“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么他充耳不聞,做作業(yè)的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我從不留任何一個人,可是他就是寫得慢,有時家長在教室等得花都謝了,等得心都涼了,甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。

        正是因為孩子學習習慣上的差異,而造成了學習效率的一種差異。關于效率,我想,家長們最關心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時,這就要問問孩子的學習效率了,我想那不是在寫字,而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異,但是差異太大時就要反思:是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。

        第三,家庭的重視程度有差異。

        每個孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。在生活上,沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是,對于孩子的學習以及思想變化的關注,家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績,不是孩子的學習,我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得,一些孩子成績出現(xiàn)問題,不是因為接受能力有問題,而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現(xiàn)了問題,有的家長可能認為:我的工作很忙,我沒有時間也沒有精力,將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質基礎就可以了。其實,我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要,我常跟孩子們說:分數(shù)的高低看不出你的智商,但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,看出你的學習是否認真,這樣做只是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。

        三、減少差異的方法。

        差異已經存在,我們現(xiàn)在要做的是想方設想地減少這個差異。

        首先,我先從語文學習方面來談。

        一是“抓閱讀”。

        孩童時期是記憶的黃金時期,學習能力最強,最擅長背誦。多讀多背多寫,語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書,如果他不肯看,那你就和他一起看,挑選好的課外書,做完作業(yè)后看半小時左右。

        第二“抓作文”。

        寫作是語文的靈魂,但很多學生不喜歡寫作,主要原因:一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),二是不知道怎么寫。久而久之,學生便怕寫,不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題,作為家長,首先要消除“速戰(zhàn)速決”,“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于小學的孩子來說,讓孩子寫日記是個很好的起步方法,剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅,重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,敢說心理話,尤其是如果成文速度比較快,說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進,孩子的作文能力一定會越來越高。

        第三“抓寫字”。

        中年級是孩子最能練出字階段,能讓孩子寫出一手好字,相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是:別老是專門讓孩子在某一個時間練字,而應該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣,每一次作業(yè),甚至留個便條,都應該認認真真寫好它。

        第四、抓做人。我常向孩子們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學習第二。

        誠信是首要。我總是盡量在學生面前說到做到,不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做,沒事情找茬。可學校沒小事,件件是大事。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,家長的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)

        其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。

        對父母,對老師,對同學,對生活……他懂得感恩了,一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡?到社會上又怎不受人歡迎?

        再次,還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責任心。

        可憐天下父母心,時常有家長把孩子忘記的東西,如紅領巾、筆、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料,而不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的,做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補,而不只是留于口頭教育,在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。

        擁有了責任,我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|,為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

        最后,我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。

        現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往只看見自己的優(yōu)點,看別人就都是缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

        第五、好的習慣終身受益。接下來,我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

        首先,讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄窗外,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一,請你給孩子一個固定的學習的地方,一坐下來,就可以做作業(yè)了。而其他事情,如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。而且,必須在規(guī)定的時間內做作業(yè),時間一到,做沒做完都必須結束。

        其次,要求孩子集中注意力。學生神經系統(tǒng)發(fā)育還不完善,因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,小學生就易分心。第一,做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人,又無法避開的,寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做,得不償失。第二,不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

        教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

        請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

        由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

        1、以高遠的目標激勵孩子。

        2、以嚴格的要求約束孩子。

        3、以實際的行動支持孩子。

        4、以平常的心態(tài)關愛孩子。

        總而言之,我們今天坐到一起來,是為了讓孩子們更健康的成長,為了這個理想,我們必須一起努力,要實現(xiàn)這個理想,我們必須從一點一滴做起。

      小學家長會發(fā)言稿5

        上周六的上午,我有幸參加了實驗學校新學期家長會。會上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、勤奮好學的精神,讓在座的每一位家長獲益匪淺,F(xiàn)就孩子的教育和本次家長會的體會談幾點粗淺的認識。

        我的孩子是本學期剛剛轉入實驗學校的。就在這短短的幾天里,我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

        在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,現(xiàn)在學校發(fā)生什么事,他都主動跟我講。你會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

        在家庭中,還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同們一起游戲,活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,避免孩子為一點兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進取心,F(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說:“你行,你真行!边@樣,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。其次,當孩子有些失敗時,盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的.進取心會上哪兒呢?第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應多加鼓勵,少批評甚至不批評,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識。孩子年紀小,易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步,哪怕是做成的一只“紙飛機”,搭成了一輛“大卡車”,家長都得適當夸獎鼓勵。這樣,他們的自信心足了,心情更好了,也會向著更高的目標去奮進,相反,如果家長無端訓斥,就會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后發(fā)展,作為家長,都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢,發(fā)揮其特長,努力培養(yǎng)孩子的成功意識。總之,人的心理素質,會對人的一生起重大作用,家長在教育子女時,切莫輕視了良好的心理素質的培養(yǎng)。

        最后,家長要鼓勵孩子多運動。運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協(xié)調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時,更要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。

        在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 感謝你們讓孩子既學會了讀書,又學會了做人。祝愿所有的老師和家長朋友們身體健

        康、工作順利、家庭美滿!

      小學家長會發(fā)言稿6

        尊敬的各位家長:大家晚上好!感謝大家的到來。其實,各位家長與我的聯(lián)系應該說是經常性的,當然也有個別家長可能沒說上幾句話,但我們的聯(lián)系可以說不分時間地點,通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。今天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題:習慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。

        英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。由此我們可以看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點,忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話:我工作很忙,沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

        習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、閱讀習慣、認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經過一年多的培養(yǎng),本班級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現(xiàn)),但還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經常不做、漏做,字跡潦草,錯誤率高,上課思想開小差等。正因為如此,這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道,我們這些學生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時候怕了,好了一段時間,可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復,所以我們家長一定不能急于求成,要循序漸進、循循善誘。學習成績的好壞,關鍵還取決于好的學習態(tài)度、好的學習習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習慣。比如這次期中考試,我們就有9個孩子被扣了冤枉分,第七題漏做了,多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心,沒看清楚要求。其實粗心不是天生的,是怎么造成的,是日積月累的,是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真,一個平時認認真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不應該。說到期中考試,我順便把試卷跟大家簡單地交流一下,這張試卷我特意沒讓孩子訂正,好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。

        這次考試,可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,覺得孩子沒有考好,的確,看起來不是很難的試卷,孩子們怎么考不出好分數(shù)呢?我想跟每次的.期末考試比一下,因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好,那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,把所有的重點難點給孩子再三強調,學生是有了充分的準備打仗的;而期中考呢,一個它內容比較廣,是對四個單元的考核,另一個是我們并沒有花很多時間去復習,考試的前幾天時間,我們還是在上新課內容。我說說最后一個寫作題,由于現(xiàn)在低年級的識字寫字任務較重,所以對于寫作,就放松了很多,但是在課堂上,我還是很重視孩子的口頭說話能力的,以及造句方面也很重視,可是孩子的書面表達好像還是跟不上,所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導孩子們的寫作,因為很多孩子說起來很溜,可讓他寫起來,就不行了,錯別字啦,標點符號亂用啦,缺字、漏字啦等等,希望家長也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話,是在課堂上說好以后再布置的,可還是有7個同學沒寫。

        另外,現(xiàn)在學生要掌握的字多了,難度增加了,但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固,可以說越是成績好的越是去復習鞏固了,越是成績不如意的學生越不去看,形成了惡性循環(huán),做題目的時候也沒有好好的去思索,所以很多相似的字就很容易地混淆了,其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現(xiàn)在了,希望家長重視孩子的家庭作業(yè),不僅要關注書面作業(yè),還要關注口頭作業(yè)。在這里,我希望你們給孩子再多一份關懷,關心他們的學習。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面。

        在我們學校里,看課外書的時間有也是有的,但不是很多,現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了,可以看看課外書。我們現(xiàn)在的新課程,要求有很多的課外知識,課外知識哪里來,條件好的到處去旅游,增長見識,或者是從電腦網絡獲得,我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多,在上一次的家長會中,我已經介紹過了,在這兒也不補充了。

        我們每天都有很多需要家長簽字的作業(yè),主要是考慮到一些同學自覺性不是很強,有了家長的督促,能夠完成得較好。有些家長反映,自己沒什么文化,對孩子的一些作業(yè)也看不懂,不知道該怎么辦。有些家長覺得簽字是一件麻煩事,把它當成一種任務,不管孩子作業(yè)有沒有認真完成,甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè),問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎?”得到肯定的回答后,就隨手把名字一簽?墒悄銢]有想到,就是你這隨意的一簽,在孩子心中會留下什么樣的印象?他會想,原來爸爸媽媽根本就不會檢查我的作業(yè),做不做,他們都會簽名字,可能你第一次問他的時候,他是完成了作業(yè),可兩次三次以后呢?他一樣都沒有做完,就一句話,讓你大大方方的簽了自己的大名。我經常和孩子說,老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,而是為了讓他們了解你的學習情況,如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣,那么他們簽一百個,一千個名字都沒有用。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。家長要做的是看他作業(yè)有沒有完成,寫字是否端正。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的,那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,即使有錯,第二天我在批改的時候,也會給他指出來。我想作業(yè)是對是錯,是老師批改的任務,而孩子作業(yè)完成的認不認真,則是家長可以做到的。同時也希望家長在簽名字的時候,或者有時間的時候,偶爾地翻翻孩子的語文書,數(shù)學書,了解一下孩子現(xiàn)在是在學習什么了。希望家長配合。

        我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不應該忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。學習上也要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我也身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。

        其次要多關心他們的生活、個人衛(wèi)生習慣。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,甚至有不洗臉的,男同學頭發(fā)長不剪的,女同學頭發(fā)亂也是常有的事,記得每次給他們稱體重的時候,老師都被臭味熏得話都說不出來。這些都是他們平時生活習慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),在這里提醒一些家長,如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,一定要及時去醫(yī)院咨詢,因為這個年齡的孩子如果近視,也是假性近視,只要平時注意用眼衛(wèi)生,還是有望恢復的。

        孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。我已經教了快10年的書了,而且工作后一直是接觸低段的孩子,對這個年齡段的孩子還是比較了解的。我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實是放縱溺愛。有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。也就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強化的技術,對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠學習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。

        有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內,你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

        最后我想說說的是家長應加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候,最好不讓孩子在場,有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是,既讓孩子難受也讓我難受,這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子,并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時,老師在單獨教育孩子時,也請家長不要站在一旁,因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子,家長在旁邊不太自然。在這里,我想跟大家分享一個故事,我已經看過很多遍,不知道家長聽到過這個故事沒有。(一個母親的三次家長會),當然,每個孩子有每個孩子的特點。對這個孩子,他的母親這樣做有用,換成其他的孩子就不一定了。我只是句個例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的。我很希望我們能做到經常交流,為著孩子的健康成長共同努力。但是,有時孩子身體不舒服了,學習變化大了,老師想聯(lián)系一下家長?墒怯行┘议L換號碼的速度實在太快,剛調查來的手機號碼,才過了幾天,打過去,就是停機,空號,這樣會給大家?guī)聿槐匾穆闊。所以懇請各位家長,如果要換號碼了,請告訴孩子,讓他記住,并告訴我,以便有情況及時聯(lián)系。

        每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長:

        1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;

        2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;

        3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;

        4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;

        5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

        說到最后,歸結起來就是一句話,“態(tài)度決定一切!”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長,如果你對待事情的態(tài)度端正了,相信你孩子也不會差到哪里去。不管是習慣也好,還是對人處事也罷,如果態(tài)度端正了,我想一切皆有可能。

        我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我也希望能夠得到你們的支持和配合,只有有了你們在座每一個家長的加入,才能形成一股強大的力量。我們的學生能夠一天天的進步,你們的孩子也一天天成長,相信這是你我共同的愿望。謝謝!

      小學家長會發(fā)言稿7

      各位家長:

        你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機會坐在一齊,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們召開這個家長會,主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,期望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

        小學六年級這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實基礎。所以,不光是你們家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。

        開學已有半個學期,其中考試之后,把各位家長請來,但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況:我們班共有學生77人,其中女生38人,男生39人。這學期我們六(2)班這我們整個拂曉中心小學是最大的一個班,這個群眾壯大了,人數(shù)增多必然會導致班級難管理,所以借此機會很想把孩子們的優(yōu)點和存在的問題和各位家長交流一下。

        我接這個班已經半學期了,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明、活潑,不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家里的寶貝,當我面臨這77個寶貝時,我怎樣辦,在剛剛接這個班時,我感覺無從下手,這時我們班的數(shù)學老師李老師在這期間給了我很大的幫忙,他是一個十分有經驗十分敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子,給我說了這個班的方方面面,使我受益匪淺。

        1。說說期中檢測。

        當家長看到分數(shù)的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,此刻的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的潛力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。但是,從這張試卷上也能夠看出一些問題。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強。

        另外有的家長也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多,每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點班就做好了,我不一未地讓學生做不完的作業(yè),我要求學生要在上課注意聽講,只要上課注意聽,課后稍微復習一下,就能夠起到事半功倍的效果,我要求學生先把書上的學會,然后再做其它的題,我發(fā)現(xiàn)我班的學生有的買了一些資料書,不會就翻書,做著題抄著書。還有遇到不會的問題就問,自己不明白思考,我常給學生問題經過你的思考、查資料實在解決不了,我再給你說,如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深,以前學生都沒有字典,我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養(yǎng)成一個好的學習習慣,一個好的學習習慣對于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫忙,好的習慣不是一朝一夕構成的',心理學研究證明,一項年看似簡單的行動,如果你能堅持重復21天以上,就會構成習慣,如果堅持重復90天以上,就會構成穩(wěn)定的習慣,如果能堅持重復365天以上,你想改變都很困難,所以養(yǎng)成一個好的學習習慣的重要性。

        2。關心孩子的學習。

        有的家長總說孩子在家不肯讀書,我明白,此刻很多都是獨生子女,都十分的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想,你肯定不期望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有必須的獎罰制度,培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長。

        這就是說,達不到某個標準的時候,必須要有所限制,要懲罰,這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他到達這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,能夠總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

        4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫忙找問題,幫忙孩子弄懂,督促孩子訂正好。

        每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。

        說到家風好,我想到了我的一個老師,自從他的孩子上一年級開始,他就給他的孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,只要他的孩子快放學了,他就把一切不利于孩子學習的活不干,比如家長在看電視,就在孩子快回來的時候把電視關掉,自己拿起一本書來看,不論自己是喜歡的還是不喜歡的,就是做做樣貌,讓孩子感受到一種學習的氛圍。

        另外還有一個這樣的例子,我們那兒有一個,父母十分喜歡打麻將,孩子在小學的時候成績還是十分的好,到了初中,搬到鎮(zhèn)上上學,他的父母也調到了鎮(zhèn)中心小學上班,我們住學校里邊一家人住三間房就是以前的老教室,他們每一天都打麻將,孩子回家不是看電視,就是玩根本就學不心里去,兩口子只顧著打麻將,夾八萬,就是幾十,哪顧得了孩子的學習,到了初三,成績倒數(shù)幾名。這個人就是我以前的鄰居。

        心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么完美的世界。

        我想由于家長對孩子的期望值不一樣,有的家長想把自己的孩子培養(yǎng)成大學生,有的家長想孩子認識幾個字就算了,我又不想讓他考大學,認識幾個字后跟著做生意,比考上大學還強呢!我想說,不論將來讓孩子干什么,讓學生多學一些知識就應沒有錯吧!

        家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理潛力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是十分大的。如果大家有什么問題,能夠問我們兩個老師。

      小學家長會發(fā)言稿8

        各位學生家長:

        晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持!召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系,老師與學生家長能夠及時溝通,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使學生家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功。

        我們學校在張校長的帶領下,正在進行新教育的改革,首先,請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。

        下面請語文老師就視頻內容予以解讀并談一談有關階梯式閱讀的一些問題。

        通過語文老師的講解相信大家對新教育已經有了一定的了解,我也是為人父母,我和各位學生家長一樣也在教育學生這條道路上探索著,我的學生還小所以我正給她看一些小繪本,像三字經這樣的經典國學我也在給她讀,我平時工作也很忙,所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念,我相信通過閱讀這些美好的、經典的文字,一定會凈化學生的心靈,有助于學生建立正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。當然,貴在堅持,只有持之以恒才會見到效果。

        我們班的崔璐凱同學就很喜歡看書,他的知識面很廣,理解能力也很強,所以他學習起來感覺非常輕松。下面我們就請他的學生家長談一談自己如何培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣的。

        習慣決定學生的一生,如何培養(yǎng)學生的良好習慣,下面我們就請張瑩的學生家長就此問題和大家談一談。

        下面請英語老師談談英語學科的情況及相關要求。

        最后我就學生的一些普遍的情況向各位學生家長做一匯報:

        一、關注學生的變化

        有時有的學生家長向我反映:學生大了,有什么話也不和父母說。這是因為四年級是小學中階段的一個關鍵性的轉折點,正處于轉折后期。在這個階段,學生的身心都會發(fā)生變化,從而可能影響到學習,所以我們要密切的關注,加以正確的引導。

        1、學習方面

        到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展學生的思維,從不同角度去考慮問題。說到學習在座的學生家長都深有體會,F(xiàn)在的學生越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,學生家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,多做幾道練習題,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學習的內容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,所以學習方法就要進行及時的調整。學習不應是被動的,而應該是主動的。但有的學生卻屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼耍袀別學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在學生家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位學生家長,老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè),就算偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,在學習上很主動,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起學生家長們的足夠重視。

        2、心理方面

        學生長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、學生家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,學生家長還要把握好批評的尺度,這階段的學生自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的學生知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位學生家長在教育學生的時候要把握好尺度。

        二、理解、溝通的重要性

        學生家長了解了學生的身心變化,就要適當引導學生學會與人溝通,要教導學生多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對,不能總從別人身上找毛病。

        做到公平、公正的對待每件事情,不要把一些小事夸大其詞的告訴學生家長,引起不必要的矛盾。

        三、家校配合,保證學生的安全

        您把學生交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,學生的每一點進步,更多的是離不開學生家長的努力和付出。所以學生家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

        1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的'前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得學生家長的同意:告誡學生千萬不要到網吧;在校內不要追逐打鬧等事項。

        2、關于時間,有以下幾個方面需要學生家長注意:

       。1)對于學生的到校時間,我們規(guī)定早上在7:30至7:40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;下午2:00到校。每一個學生都應做到按時到校,不遲到。這是保證學生安全的前提。

       。2)要保證學生有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓學生早睡覺,中午盡可能讓學生也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請學生家長給予關注。

        3、學生家長要經常過問學生的學習,了解學生的家庭學習效果。督促學生獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓學生養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促學生上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些學生不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著學生家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在學生家長素質提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的學生即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,學生家長一定要讓學生從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與學生交流,詢問學生在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)學生學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的學生一聽到老師要找學生家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴學生家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要及時改正,希望學生家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助學生掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,學生家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導學生學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,學生家長應該協(xié)助教師指導學生扎實完成這四步。另外還要幫助學生克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些學生已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。學生家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助學生克服,讓學生養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

        4、今后的數(shù)學學習方式。學期已經過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們學生家長一定都有這方面的經驗,請根據(jù)自己學生自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,學生必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求學生獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們學生家長要引以為重視。

        5、其他方面:

        .提醒學生每天佩戴紅領巾。

        .保證學生每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。

        .教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。

        四、對學生家長的幾點希望

        1、重視家庭教育,學生家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握學生的心理,抓好萌芽教育,才能使學生逐漸步入正道。教育學生是我們教師的責任,也是學生家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是學生家長們的愿望。

        2、學生家長觀念的轉變。我們學生家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注學生的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到學生是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。要給學生自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其小學生,他們更需要得到大人的賞識,有一位學生家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把學生畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把學生夸獎了一番,后來學生越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的學生,學生犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給學生面子。尤其在學習上,任何一個學生都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和學生家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。

        3、和學生交流,多關注學生的學習,檢查學生的作業(yè),詢問學生在校的學習。常帶學生們接觸社會,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等,使學生們全面發(fā)展。)針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我覺得在教育學生的問題上,首先要了解學生,在此基礎上學生家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。學生家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在,有個別的學生在學生家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了學生的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

        尊敬的學生家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望學生家長重視,你們的學生需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有學生家長們的關愛,希望學生家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信學生的潛力;永遠不要對學生失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給學生一生有用的東西。相信每個學生都會綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來,您已經在無形中為學生樹立了誠信守時的榜樣,教育無處不在,今天的家長會到此就結束了,但教育的腳步永遠不會止步。

      小學家長會發(fā)言稿9

        各位家長:

        大家晚上好!

        非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會,感謝大家對我們工作的支持.

        一、召開家長會的目的

        各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。

        俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們請來各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

        剛才學校領導已經比較全面地對大家進行了介紹,也提出了總的要求,我就不再重復了,F(xiàn)在我想和各位家長共同探討如何使我們六(3)班49位同學在小學階段的最后時間里,既能在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展,又能取得比較滿意的成績、順利地升入理想的中學。

        二、分析期中考試情況

        期中考試剛過,我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解。家長手里都有一張期中考試成績匯總表,大家可以看一下?嫉谋容^好的同學有章倩,肖震東,葉蓮,史渠斌,胡善美,朱晨艷,馮宇,朱靜,唐玲月,張瑜,錢澤,鮑蘇陽,這些同學平時學習都比較自覺主動,上進心強,特別是家長都非常重視,學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。進步比較大的學生有肖震東,朱靜,周燁,梁燕,英語成績有了明顯提高,有一些平時表現(xiàn)不錯,成績也不錯的同學這次由于某些原因沒有取得滿意的成績,比如章倩,唐玲月,鮑蘇陽,史渠斌等同學的語文就沒有考到應該考到的90分以上,平時這些同學單元測試基本上都是90分往上,為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉就是上不了90

        分呢?我想除了試卷上有部分課外知識較難之外,那就是對自己估計過高,自我感覺過于良好的緣故,正所謂“驕兵必敗”,希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導,平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。

        語文成績,比較差的是任亮只有68分,程玉瑩64分,雷超64分。數(shù)學:潘琪65,夏雷明61,程玉瑩62分,鄭德55,雷超36分。英語:曹線群65,李小軍60,楊紅亮64,鄭德54,雷超52分。

        小升初的畢業(yè)考試是看你三門功課的總分,無論是想考省溧中還是考戴埠初中的重點班,三門功課必須均衡發(fā)展,絕對出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,話又說回來,無論考得好與壞,一切都成為過去,而且一次成績并不能代表全部和永遠?嫉煤玫耐瑢W要繼續(xù)努力,考得不好的同學,請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結,找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓,在剩下的一個多月里改進學習方式,腳踏實地地完成學習任務,一定能取得更好的成績。

        三:教師家長如何應對:

        我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,看他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最初的老師,父母的一言一行,一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼吁家長更多的支持和參與。我想,只有學校和家庭都重視了,抓緊了,方向一致了,目標統(tǒng)一了,才能促使學生的成績不斷提高。有鑒于此,特向家長同志們提出以下幾點希望:

        1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。

        2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖,還應關心他們的課余活動是否健康,結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動。

        3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。

        4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

        5、要配合老師的'工作,支持學校的決定。

        首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。我們不可能,也絕不會有意來為難學生,刁難家長。然而,有時候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如:我們老師有時留學生進行個別輔導,完全是出于責任心,為了你孩子的學習,而有的家長卻認為老師是在為難學生。你說老師又有沒有這個必要呢?再比如:由于上級規(guī)定,考慮安全因素,學校下午放學必須統(tǒng)一靜校,不得留學生在校輔導或補課。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學生安排一小時的輔導。這個輔導同樣是免費的,老師也是沒有任何報酬的。由于時間比較短,所以建議稍遠的學生在學校伙食團就餐,這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算,按現(xiàn)在的物價,3元錢一餐,能賺你多少錢?我可以負責任的告訴大家:我們的伙食團絕對是公益性的,到目前為止,我們學;锸硤F除去工人工資和水電氣費外,幾乎是沒有盈利的。純粹是為了方便老師和學生。最后,我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,力爭把xx級畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

        謝謝大家!

      小學家長會發(fā)言稿10

      各位家長:

        大家下午好,很高興今天能夠和各位探討我們班孩子的成長情況。作為語文老師,我就從語文的角度來談談現(xiàn)在孩子們的語文學習情況。我想可能很多家長都存在這樣的困惑,為什么孩子的語文成績很難提高呢?作為家長應該如何幫助孩子學好語文呢?就這兩個問題我想談談自己的看法,首先讓我們分析一下孩子學習語文方面。

        一、存在的問題:

        1、認為語文不重要,作為國語,天天講,不用學也差不到哪里去,不認真學也沒多大關系。

        2、對語文不感興趣,認為語文要死記硬背,枯燥無味,因此不愛學。

        3、課內都能聽懂,但是考試老是出不了好成績

        4、看不懂課外文言文,害怕寫作文。

        5、閱讀量少,選擇的課外閱讀材料,要不低齡化,要不成人化,娛樂化,不愛看磨腦子的書。

        二、對策和建議

        1、了解孩子怕學語文,成績不夠理想的原因,對癥下藥。如

       、儆行┩瑢W天資聰穎,其它科目都很突出,但就是對語文不感興趣,語文成績不好的原因主要是沒有引起足夠的重視,自恃聰明,不夠勤奮,要讓孩子認識到在學習上,勤奮和意志才是最重要的,光靠聰明并不能成才,不端正態(tài)度還可能“聰明反被聰明誤”,如果思想上轉變過來了,成績自然就上去了

       、谟行┩瑢W自覺性差,比較懶惰,拖拖拉拉,常常依賴家長和老師的督促,放一放,就降一降,抓一抓,就上一上,這種同學就需要家長加大檢查監(jiān)督的力度

       、圻有些同學純粹就是因為學習方法不好,學習完了也不及時鞏固,作業(yè)敷衍了事,如學完課文也不抄生字詞,學完古詩詞,也不去背誦默寫(每個班都有背書表),要不作業(yè)就偷工減料,虎頭蛇尾,字也寫得馬虎潦草,作文拼湊字數(shù)(甚至還達不到三百字)有時干脆就不交

       、芤灿型瑢W是學習習慣不好,效率不高,比如做作業(yè)時三心二意,一有點動靜就東張西望,要不就聽mp3,要么一邊看書邊嗑瓜子要么就邊嚼口香糖,還有看上去在做作業(yè)心里去一邊想著看電視。

       、菀灿锌赡苁菍蠋煹慕谭ú淮筮m應,或不喜歡老師而不愛學語文。

        當然,原因可能是千差萬別的。

        2、那么作為家長,到底應該如何做呢?

       、俳洺z查孩子的作業(yè)(練習本,作文,練習冊),讓孩子養(yǎng)成當日事當日畢的好習慣:a、檢查時側重從寫好每個字開始,字寫得認真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學習,b、從批閱日期上看時效性,根據(jù)孩子學習的進度,查孩子有沒有缺交作業(yè),偷工減料,虎頭蛇尾。

        ②督促孩子積累古詩詞和文言文(實詞虛詞句式等)通過背誦,默寫,翻譯等方式考察孩子有沒有及時鞏固和復習。(其實耗時極短,見效卻很明顯,比如早讀一節(jié)課背不下來,點名出去之后幾分鐘就背出來)

       、壑笇Ш⒆佑羞x擇地進行課外閱讀,推薦好的書報雜志給孩子閱讀,比如:文學名著,《讀者》、《意林》、<作文通訊>,<課堂內外>,<課堂內外。創(chuàng)新作文>,《讀寫月報》《作文與考試》等,并可以和孩子交流觀后感受,指導孩子作摘抄,寫讀書筆記,杜甫曾經說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,古語也云“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”可見廣泛的閱讀對寫作的促進作用。

       、芄膭詈⒆訉懭沼洠粋月至少閱讀孩子一篇作文(可以不發(fā)表任何感想,但至少可以讓他認識到您對寫作的重視。要寫拿得出手的文章,他也必然不敢馬虎了事)這樣堅持下去不僅可以鍛煉孩子的文筆,而且可以借此了解孩子的思想,溝通情感。

       、菀(guī)范孩子雙休日看電視和上網的.行為,可以選擇或者陪同孩子看些有益身心健康的電視節(jié)目:如cctv10的《百家講壇》每天下午12:45開始(好像開始講三字經了)、一鳴論道,今日說法,道德觀察,《走進科學》,包括一些特別有教育意義的節(jié)目:如新春詩會、《感動中國》、《315晚會》等,并相機交流觀后感

        ⑥有條件的話節(jié)假日多帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,或者出去旅游參觀(包括自己上班的地方),拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

        “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,可見生活才是寫作取之不盡的源泉。生活有多廣闊,語文就有多廣闊,要摒棄狹隘的語文觀,讓孩子多親近大自然,多閱讀課外書,多與現(xiàn)實生活親密接觸……

      小學家長會發(fā)言稿11

      尊敬的各位家長:晚上好!

        我是三年級班主任倪老師,和有些家長還是第一次見面,首先請允許我代表

        我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會, 感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。同時我代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長來參加會議,對他們來說這就是驕傲,就是幸福。

        總之一句話,就是“一切為了學生,為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。借此機會今天我想跟各位家長介紹一下我們班的一些情況,同時也想和家長們說說心里話。在學生的教育工作上,我一直堅持“愛字當頭,嚴字把關”,多一些愛心,多一些耐心,再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求,而在平時的一些生活小事上,我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護,我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時,要怕老師,而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學生的發(fā)展。

        當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

        中年級的學生正處于行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期,同時,個人行為習慣的好壞也影響著整個班級的班風。開學已經三周,我感覺同學們這個學期的變化挺大的,變得更加懂事,有禮貌,而且在學習上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。

        一、三年級學生的變化

        三年級是一個關鍵年段,學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學六年學習成績,比喻為“U”字型,低年級起點較高,中間的三年級是處于最低點,但隨著年級的增長,在往后的學習中,成績又會慢慢地升起,直至最高點。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。

        1、學習內容。

        進入中年級,孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。怎樣才能讓大家不累,怎樣讓孩子學得輕松,是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長,不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的`年級,為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段,好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。低年級主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。三年級的語文,除了掌握基礎知識以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓練,都是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

        而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。我是教語文的,在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬字,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,所以,從一開學,我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),幾乎每天都有閱讀作業(yè)。孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀十遍,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,并且覺得有意思。另外呢,孩子多簡短的文章,應該指導其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。

        2、心理方面。

        其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,開始有獨立性,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,我們要做的就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試,不過你得告訴孩子:如果遇到困難一定要想辦法,可以找父母幫忙。特別要注意的是,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。

        3、思想意識。

        再次,孩子們的思想從單純走向了復雜。其實,也就是孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。我們常常聽到家長說:這孩子很倔,不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段,會出現(xiàn)一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,以給他明確的方向。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。

        二、造成學生差異的原因。

        有的家長不禁要問:既然每個孩子都有這樣的變化,為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,而有的孩子卻直線下降?其實,這個問題很簡單,那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中,還是存在著極大的差異的。

        首先,每個家庭背景有差異。

        做家長最重要的是:時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長教育孩子,可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

        其次,孩子的學習習慣有差異。

        班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快?赏瑫r也有一部分學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人,可是他就是寫不完,改了一遍又一遍,有時天都黑了,家長在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了!

        正是因為孩子學習習慣上的差異,而造成了學習效率的一種差異。關于效率,我想,家長們最關心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時,這就要問問孩子的學習效率了,我想那不是在寫字,而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異,但是差異太大時就要反思:是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。

        第三,家庭的重視程度有差異。

        每個孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。在生活上,沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是,對于孩子的學習以及思想變化的關注,家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求,也許是最近工作比較忙,開學來,我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè),家長也簽了名,可我檢查時,卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做,甚至不做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息呢?其實我覺得應該給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

        三、減少差異的方法。

        面對孩子進入三年級,很多地方都有較大的變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行有善啟導才能使孩子健康成長。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期,也許許多家長見了面會問:“怎么孩子進了三年級,成績一下子下滑許多,以前一二年級總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差!逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的,三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級,以前學得都是字詞,句子也是比較簡單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差?墒菑倪@學期第一單元開始,每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,而且占分較大,這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉變也需要一個時期,隨著我們教學的深入,接觸的題型多了,對應的知識增加了,就慢慢從不會到會。

        其次呢,我覺得也要正確的看待分數(shù),不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,是高于平均分還是低于平均分?赡苓@一次考了90幾分,下一次考卷難度加大了,他只考了80幾分,其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,因為粗心扣分了,就該批評。如果確實題目難度較大,那么做錯了,我們該做的就不是一味的批評職責,坐下來和他講解、分析更有好處。

        三年級語文確實是一個轉折期、困難期,但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從三個方面來著手:

        1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成細心的習慣,每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,但最最棒的只有一個。我想說的是:太高、不可能實現(xiàn)的目標只會打擊孩子的自信心,所以我希望各位家長能幫孩子制定一個量身定做的目標,并引導孩子努力去實現(xiàn)這個目標。

        很多同學們在拿到考試卷后,看著分數(shù)念叨:“哎呀,我才80多分,都是我太粗心了”。等等類似的話。我認為粗心不是天生的,是怎么造成的,是自己日積月累的,是答卷習慣差了,不認真了才造成粗心的。平時做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語也要錯好幾個,到考試時怎么可能做到不粗心呢?想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真,一個平時認認真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不應該。

        要適應中年級的學習,還有一點就是要提高作業(yè)的效率,F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少,往往只能在中午或放學班上做,加上語數(shù)外三門學科都有作業(yè),都需要時間。在這樣的情況下,再拖拖拉拉、一邊玩一邊做,學習會越來越吃力,學習興趣也會越來越低。要改變這種情況需要老師和家長的配合,請家長們在孩子完成回家作業(yè)時可以采用激勵表揚的手段,不斷提高孩子作業(yè)的質量和速度,對一些速度較慢的孩子,一定要耐著性子督促好他,(發(fā)火只能讓他緊張,做得更慢)千萬不能讓他下滑, 一旦放松一天,日積月累,越積越多越難補。做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè),家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對錯老師批,如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。

        2、提高閱讀理解能力并對思維能力、理解能力的培養(yǎng),

        認真聽講,積極思維。平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講,而且要積極發(fā)言,參與到討論中來,鍛煉自己的頭腦,發(fā)展自己的思維。

      小學家長會發(fā)言稿12

      尊敬的各位家長:

        大家下午好!我是一(3)班的語文老師兼班主任,我姓陳,耳東陳,大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長和孩子一起來到嘉匯城xxx學校,成為一(3)班這個大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,孩子的成長不僅僅需要學校的栽培,家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽了校長的講話,大家對嘉匯城學校的辦學理念都有所了解,我們雖然是一所新學校,但是教育教學理念是非常明確具體的。“生本教育”是我們學校的特色教育,我們希望教育出來的孩子不僅僅能讀好書,更能辦好事,做好人。這次家長會主要分成以下幾個部分:

        一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式

        (一)請各位家長根據(jù)以下步驟加入一(3)班的家校微信群:

        1.點開微信界面下方的“發(fā)現(xiàn)”;

        2.點開通訊錄界面第二個選項“掃一掃”;

        3.掃描屏幕上的.二維碼;

        4.點擊“加入該群聊。

        (二)互留聯(lián)系方式

        一(3)班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上,請各位家長把《學習日志》中的家校聯(lián)系方式填寫完整,記得把孩子的個人信息和家長的聯(lián)系方式在相應的位置上補充完整。

        二、介紹主要課程與學科要求

        (一)一年級主要開設的課程包括語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、綜合實踐、練字、閱讀、勞動等。

        (二)語文學科的要求

        1、多聽:聽兒歌、拼音、生字、課文朗讀;

        2、多說:看圖說話、講故事、說身邊的事;

        3、多讀:讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書;

        4、多寫:培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿勢與寫字坐姿、正確書寫拼音、筆順、漢字。

        祝各位家長工作愉快!祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!

        謝謝大家!

      小學家長會發(fā)言稿13

      各位家長:

        大家好!首先,請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家兩個月來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下,在坐的各位有些家長我們是接觸過的,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。

        1.專心致志。有的孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

        2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

        3.認真細致。孩子的`作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

        4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

        5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里,家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

        6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。

        7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

        作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成,這包括學習上的,也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習慣進行了探討,各自發(fā)表不同的意見,并達成共識。其中有:

        1)孩子就是孩子,理應天真爛漫,千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個小大人。

        2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

        3)讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>

        4)現(xiàn)在是三年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。

        5)密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。

        這次家長會上,我想讓各位知道,現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展

      小學家長會發(fā)言稿14

      尊敬的各位家長朋友:

        大家好!

        首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們班的第一次家長會,我也衷心希望今后的每一次家長會都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,F(xiàn)在開學已經近一個月了,有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中,學習怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?根據(jù)近一個月從孩子身上反映出的現(xiàn)狀,及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會。孩子在學校已經生活了近一個月,這近個月孩子的進步是非常大的。是一天比一天進步的。他們對自己的學校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。

        總結一下,孩子們共同的問題在于以下幾個:

        1、上課聽講習慣不好。有些孩子,上課時管自己,老師說什么都沒挺清楚,這樣對他的學習肯定是非常不利的。

        2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛,家長什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時候動作非常慢,包括吃飯,睡覺,拿書。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是在那個時候,他就什么都忘記。那家長該做些什么呢?今天召開這個家長會,我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成、學習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽,并積極發(fā)表你們的看法。

        一、入學準備:

        第一方面是關于作息時間:

        1、首先您要非常清楚了解學校的作息時間。(家長可以把作息時間表抄回去)請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力。

        2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

        (1)父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間,調整孩子的生活起居習慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準時就寢,準時起床的習慣。你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,每天晚上9點30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

        (2)您要控制好孩子寫作業(yè)的時間,最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。(曾經有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實,就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習慣,到后來再管就非常困難,家長到那時再后悔就晚了。)“良好的開端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。

        二、習慣:

        1、學習習慣:學習用品:

        (1)作業(yè)本的準備,包好透明塑料皮寫好班級姓名。

        (2)文具的準備,

        (3)為孩子準備一本作業(yè)登記本,每天查看孩子登記本上的內容,并按本上的內容做好第二天的準備。(抄功課表)

        (4)每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書,帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成,但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

        學習方面:孩子的學習成績是每一位家長都關心的,當然更是我們做老師所關注的,其實做老師和家長的都是一個共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績,但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力,所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法:

        (1)、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學,他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢,書寫姿勢,身子、眼睛的姿勢,他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。要盡量作到:對、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

        (2)、做孩子的學習助手。做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標的知識量卻很大,比如語文每一篇課文要求會認的`生字就有十幾個,多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,所以我要求學生回家提前預習,最好把生字認會,課文讀熟,這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。

        (3)、上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣.孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,(說話練習、組詞練習、聽話練習)如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣.

        (4)、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。 良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讀書時防止三種現(xiàn)象:念經書、看時書、數(shù)量書(眼到、口到、心到)培養(yǎng)高質量的學習習慣:

        (1) 培養(yǎng)孩子專心的習慣。

        (2) 獨立思考的習慣重在養(yǎng)成。

        (3)家長要教孩子學會認真細致。

        (4)要培養(yǎng)孩子的記憶能力。

        (5)知識重在積累,要養(yǎng)成看書讀報的習慣。

        (6)復習有方法關鍵在于及時。培養(yǎng)高質量的學習習慣,大致要注意以下幾點:

        A、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。

        B、不要跟孩子嘮叨。

        C、多表揚樹立自信心。俗話說:好孩子是夸出來。

        D、在看電視的問題上,要給孩子把把關。

        2、行為習慣:

        (1)做作業(yè)的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學校做的都是無用功了。

        (2),教育孩子從小講文明,懂禮貌,同時教育孩子不做危險游戲,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過失,設身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。

        (3)、學會整理書包

        (4)、多積累課外知識,多看書(購買至少三本書),建立圖書角。

        (5)、忘帶東西、丟三落四。個別學生經常性的有這種狀況發(fā)生,但有些家長并沒有意識到這對孩子來說是個多么可怕的習慣,相信家長在幫助孩子改正這個習慣上一定會堅持下去。

        (6)、亂花錢。這個問題,每次開家長會都要提到,尤其是有些孩子的錢是在家長不知情的情況下從家里拿的,請家長高度重視這件事情。

      小學家長會發(fā)言稿15

      尊敬的老師,各位家長:

        大家好!

        20xx年11月19日晚,作為一名一年級學生家長我參加了兒子步入小學學習階段的第二次家長會。我很在意,但也很緊張(緊張是因為我兒子個人某方面客觀原因)大會開始校領導陳老師的一番講話讓我感觸良多!她沒有側重強調學習的重要性,而是告訴家長如何幫助孩子從幼兒園到小學的過度,怎樣讓孩子能獨立自主,早日做自己的小主人,并且強調如何讓孩子找的適合自己的學習方法,家長在家又該如何扮演自己的角色等等,在聽到那些話的'剎那,我有了新的感悟和認識,也意識到家庭教育對孩子的重要性和必要性,只有家長的密切配合才能培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子!

        隨后是在班主任XXX老師和數(shù)學XXX老師簡明扼要的闡述中我們了解了孩子入學以來的學習及其中考試狀況。老師們講述了如何培養(yǎng)孩子一個好的學習習慣和生活習慣及對孩子們這兩個多月以來的認可、贊美、欣賞以及對家長的鼓舞,兩位老師的一番講話讓我受益匪淺,學到了好多教育孩子的方法,了解到孩子的在校表現(xiàn),也意識到孩子的成長過程是一個從無知到能知的過程,不但需要老師的輔導還要有家長的耐心引導,孩子是祖國的未來,孩子的培養(yǎng),學校、家庭、社會都有各自的責任,在校要靠老師的言傳身教,在家要靠家長的以身作則。相信從今天開始,我不但要做一位稱職的家長,更要做一位優(yōu)秀的家長!

        看到孩子這兩個月以來良好表現(xiàn)及孩子能每天開開心心去上學都和老師們的辛勤勞動、諄諄教誨、和藹可親密不可分的,是她們用勤勞的汗水換來的,在此允許我代表家長們向老師們致敬!向她們說聲“謝謝”!

        我慶幸孩子們選擇了XXX小學XXX校區(qū),在這里孩子能快樂學習,健康成長,更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛洋溢又有豐富教學經驗的好老師!

        最后希望孩子在XXX小學XXX老師和XXX老師及各位老師的教育引導和熏陶之下,能夠健康成長,慢慢成長為一顆溫暖人心的“小太陽”!

      【小學家長會發(fā)言稿】相關文章:

      小學家長會感言04-12

      小學的家長會發(fā)言稿11-07

      小學家長會活動總結11-24

      小學家長會會后感言04-24

      小學家長會活動總結05-23

      小學秋季家長會發(fā)言稿10-19

      小學新生家長會發(fā)言稿01-26

      小學家長會的發(fā)言稿11-14

      小學家長會發(fā)言稿10-14

      小學語文家長會發(fā)言稿02-06