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漢字的演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會(huì)使用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的漢字的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漢字的演講稿1
在本單元的學(xué)習(xí)中，我明白了漢字的起源，我來說說吧！
漢字早在4000年前就存在了。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書逐漸演變的過程。我們現(xiàn)在經(jīng)常寫楷書，因?yàn)榭瑫饲f，好寫。大多數(shù)人更喜歡寫作�？瑫澈笥袃蓚�(gè)草書——行書。小篆和隸書古色古香，行書流暢，也受到很多人的喜愛。在甲骨文史上，發(fā)現(xiàn)甲骨文的第一人是王。一天，因?yàn)橥跎×�，他在藥店里買了一包叫龍骨的藥。他在吃龍骨之前仔細(xì)觀察了龍骨，這在全世界引起了巨大的震動(dòng)。他發(fā)現(xiàn)龍骨上有很多字，于是買了藥店所有的龍骨，發(fā)現(xiàn)每個(gè)龍骨上都有字，于是有了世界上最早的'字，人們把這些字命名為甲骨文。然而，在4000多年的演變過程中，現(xiàn)在的寫作變得越來越簡單。這就是甲骨文的由來。你知道嗎？
在本單元的學(xué)習(xí)中，我了解了漢字的起源，漢字的演變過程，甲骨文的起源。你知道什么？
漢字的演講稿2
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
漢字博大精深，與我們的生活息息相關(guān)，與我們的生活學(xué)習(xí)密不可分；各有各的玄機(jī)。漢字組成漂亮的文章。因此，我們必須了解漢字、筆畫、漢字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。
接下來我給大家介紹一些漢字。舉個(gè)例子：嗯，一個(gè)家庭有兩個(gè)兒子或者女兒不會(huì)幸福，但是有一個(gè)兒子一個(gè)女兒就會(huì)幸福。這就是善言的由來。
孝順不僅是父母年老體弱多病時(shí)給他們上藥的湯，也是父母年老時(shí)給他們的物質(zhì)支持，更不是父母永遠(yuǎn)離開我們后的“美葬”。孝順應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的真誠感激。羊有跪求之恩，烏鴉有相反的意思，但鳥獸還是有。人為什么要這樣做？父愛如山，母愛如海，父母給我們的愛從我們一出生就開始了。所以要及時(shí)做好孝順，否則會(huì)留下長久的遺憾。所以無論如何，你都可以表達(dá)你的孝心。有時(shí)候，一個(gè)眼神，一句問候就夠了。
美：美的內(nèi)涵很豐富。美來自生活，充滿生活。追求和創(chuàng)造本身就是一種美。那么，就讓我們用眼睛追求美，用思想追求理想美吧。用身心享受美，用心靈追求美，用雙手創(chuàng)造美。因?yàn)椋好谰褪巧�，我們是熱愛生命的人�?/p>
漢字組成了一本書又一本書。書讓我暫時(shí)擺脫世俗的'煩惱，讓我的靈魂沉浸在書里，閱讀各種魔法，閱讀無數(shù)坎坷，閱讀世界的哲學(xué)，閱讀各種奧秘.
讀書的日子不會(huì)無聊，也不會(huì)迷茫。書像水一樣平靜的陪伴著我，品味著平淡日子里生活的精致與精致。
只有書是我的精神家園；書，只有書，讓我享受無盡的樂趣。
漢字讓我們的生活豐富多彩。
此致
敬禮
漢字的演講稿3
漢字是什么？它是博大精深的文化，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作家寫的優(yōu)美的詩詞文章，是由無數(shù)個(gè)寓意深刻的漢字組成的。生活中隨處可見漢字，如草坪上的環(huán)保標(biāo)語，路邊的警示牌，各種商標(biāo)和品牌名稱。如果漢字用得好，會(huì)給這個(gè)品牌帶來更多的消費(fèi)者。和熱銷產(chǎn)品可口可樂一樣，它有一個(gè)特殊的名字�？煽诳蓸纷屓藗兟牭竭@個(gè)名字時(shí)感覺好多了。我相信它能吸引這么多客戶，它的信譽(yù)是不可或缺的。
漢字在生活中被廣泛使用。讀書、看報(bào)、寫信……無論是寫文字還是讀文字，都需要用到漢字。因此，我們應(yīng)該在課堂上學(xué)好漢字，以便在生活中更好地使用它們。
我們的漢字雖然是端莊的方塊字，但也可以變得很有趣�！且粋�(gè)縱橫字謎，生動(dòng)形象地概括了一個(gè)單詞的特點(diǎn)。它生動(dòng)有趣，既讓人樂在其中，加深了對漢字的熱愛，又能更好地理解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。比如柜子里的柜子字可以變成這樣一個(gè)縱橫字謎：“廠門口有一根木頭，村斗廠經(jīng)常用�！倍嘤幸馑�！漢字雖然沒有英文好看，線條優(yōu)美流暢，但也能如此生動(dòng)有趣，絲毫不遜色于英文。
我們每一個(gè)人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時(shí)，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時(shí)，應(yīng)該念"歐"的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時(shí)念"謝"的.讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛你！你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識(shí)你，和你交朋友；你讓我從古詩里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里，見到那命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩。
同學(xué)們，讓我們在每天清晨霞光四射時(shí)，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。
同學(xué)們，讓我們一起愛上漢字！
漢字的演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
漢字，一個(gè)大家都熟悉的字眼。它像一粒塵埃，穿越了幾千年，散落在節(jié)日、名著、文字上;它像一縷空氣，充斥于風(fēng)俗、傳統(tǒng)、禮儀之間;它像一首音樂，彈奏在衣著、情態(tài)、鄉(xiāng)音間;讀透漢字，在音韻中找到古老文化中的智慧。
每個(gè)漢字都由最簡單的橫豎撇捺拼湊而成，而每一篇文章又離不開漢字，那么由每篇漢字組成的文章都充分體現(xiàn)出作者的喜怒哀樂，讓閱讀文章的人們又感到精彩。而每一個(gè)漢字的故事又截然不同，非常的'有意義。學(xué)好并很好的運(yùn)用是對中華漢字的傳承和發(fā)揚(yáng)，中華漢字多么的讓人驕傲啊!
中國的漢字可真是絢麗多彩啊!“田”字像一快土地，養(yǎng)育了許多人，又包含了人們的智慧�！懊馈弊志腿缫晃煌ねび窳⒌墓媚�，包含了很多美的事物。母親的“母”字多么溫暖的字眼，看到這個(gè)字就仿佛看到了母親一樣，多想投入媽媽的懷抱�！盁帷弊窒旅娴乃狞c(diǎn)底猶如火焰，讓人感覺溫暖。
中國古老的漢字文化，無一不體現(xiàn)出文字的魅力，它們變化無常，相同的字組成不同的詞語或句子，表達(dá)的意思都非常的有趣，中華漢字是如此的有趣。而漢字的結(jié)構(gòu)也是多樣化的，書寫出來非常的工整。中國歷史的悠久造就了漢字獨(dú)一無二的文化和精彩。
人們很早就用甲骨文記錄，用刀在竹片上刻字。中華文字，也像人一樣，有溫度，時(shí)而高時(shí)而低，中華古老的文字，你不認(rèn)識(shí)它，它確認(rèn)識(shí)你，你可以在音韻中解碼蘊(yùn)藏在里面的秘密，可以品嘗千年文化瓊漿，可以體味它們背后的悠選故事，他的神秘帶來了無限的遐想，漢字，你是多么的神秘，多么的有趣，多么的精彩啊!
漢字的演講稿5
我是炎黃子孫，我愛這奇妙的漢字!
先給大家說說漢字的奶媽拼音聲調(diào)吧!第一聲調(diào)表示一輛小汽車在陸地上開，所以感覺平平的。第二聲調(diào)表示又一輛汽車上了山坡，應(yīng)該把音升高。第三聲調(diào)當(dāng)然是那小汽車開下小山坡后，又開上了山坡了，多么有意思呀!第四聲調(diào)是個(gè)飛行員，帶著降落傘從飛機(jī)上跳下來，而且直直的。我一下子覺得文字很有趣，很神奇。
漢字中有一些字謎，是由一個(gè)字和另一個(gè)字走到一起，又變成了一個(gè)字，這就是字謎中的一種。比如說：一個(gè)口字和一個(gè)南字碰到了一起，就變成了喃喃自語的喃。再比如說：一個(gè)周字和一個(gè)隹字被人們拼成了一個(gè)字，雕刻的雕就是這樣得來的。漢字可以拼出來，也可以拆出來，十分神奇。
想到這里，我就慶幸我能和漢字做好伙伴，慶幸我生在中國。不過要想和漢字做好伙伴，那可不是你想像中的那么簡單呢!你得經(jīng)過它的同意了。記得剛和漢字認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我把它變得龍飛鳳舞，讓別人認(rèn)不出它是誰，甚至有時(shí)候，連我自己都不認(rèn)識(shí)它了。所以那時(shí)的'漢字，可不會(huì)理我。而現(xiàn)在呢?我總是和漢字粘在一塊。俗話說：世上無難事，只怕有心人，這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，經(jīng)過這幾年的努力，我把它變得漂漂亮亮的。
中國的文字，歷史悠久，魅力無窮，是我們一生的好朋友。文字千變?nèi)f化，多么神奇呀!
奇妙的漢字說明文作文三： 漢字，千姿百態(tài)，無奇不有。在奇妙的大自然里，漢字最為之可嘆，它的出現(xiàn)成為了人類文明的起跑線。在今天，如夢幻般的高科技世界中，漢字已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。
漢字大約產(chǎn)生于幾千多年前，它經(jīng)過了6000多年的變化，其歷史演變過程是：甲骨文金文篆書隸書草書楷書行書。商周時(shí)期，通用的文字是甲骨文。甲骨文是漢字的起源，民間也流傳著倉頡造字的傳說。這是一種成熟而系統(tǒng)的文字，為后世的漢字發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。甲骨文最初的發(fā)現(xiàn)者是王懿榮，王懿榮是位學(xué)者，他當(dāng)時(shí)是最高學(xué)府國子監(jiān)的主管官員，他生病時(shí)，從龍骨這種藥的表面發(fā)現(xiàn)了甲骨文，為此轟動(dòng)天下。
漢字生動(dòng)、形象，它傳播了文明，蓋世無雙。它是世界上使用人口最多的文字，它曾對日本、韓國等國家產(chǎn)生過重要的影響。它已經(jīng)成為了一種藝術(shù)書法藝術(shù)，古代著名漢字作品蘭亭序、神策軍紀(jì)圣功德碑、玄秘塔碑、祭侄稿已經(jīng)成為無價(jià)之寶，漢字的書法藝術(shù)是任何其它文字所無法相比的。漢字識(shí)別度高，易懂，具有關(guān)聯(lián)性，這種象形文字的顯著特點(diǎn)是字形與字義的聯(lián)系非常密切，具有明顯的直觀性和表意性。在現(xiàn)在的生活中，我們無時(shí)無刻不在與它打交道。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活力與奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
漢字的演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是一個(gè)中國人，從小耳濡目染的當(dāng)然是我們國家的語言、文字。中國的文字經(jīng)過五千年的改進(jìn)和發(fā)展，在今天的世界語言中獨(dú)樹一幟，在歷史的洪流里保存至今。為人類的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)，更為我們留下了許多寶貴的文化遺產(chǎn)。
許多年前。當(dāng)中國人還在苦練英文之時(shí)，何曾想到，今天的漢語、漢字已是世界上用得最廣、最多的的語言。許多老外不惜千里迢迢遠(yuǎn)赴中國。只是為了學(xué)習(xí)我們中國人每天都在接觸、使用的語言。就連號(hào)稱“世界第二大國”的日本，他們的.文字也是用我們的文字改造來使用的，而且他們有的文字竟然整個(gè)原封不動(dòng)的“借用”。連韓國的文字也是模仿我們中國的漢字加以改進(jìn)，我們中國的漢字影響力可見一斑。
現(xiàn)在中學(xué)生的壓力很大，因?yàn)槲覀儚男W(xué)升初中之后，主課就多加了一科，是英語。我們班同學(xué)的英語成績不好，除了幾個(gè)人特別突出的以外。其他的，英語都不好，不是因?yàn)椴宦斆鳎膊皇且驗(yàn)閼�，而是因�(yàn)橹袊奈淖帧⒄Z言已經(jīng)在我們腦子里根深蒂固。說漢語，寫漢字，已經(jīng)成了我們本能的一樣，就比如中國人學(xué)英語不習(xí)慣，而外國人也覺得中國的文化很難一樣。
總的來說，中國文化吸引老外來學(xué)習(xí)，是因?yàn)橹袊奈幕�、語言有一種獨(dú)特的美，中國文化、語言的美式一種古樸的東方美。每一個(gè)漢字的每一橫、每一豎都承載了中國人太多太多的記憶。它在中國人的心理已經(jīng)不只是一個(gè)字、一個(gè)符號(hào)，而是一種民族的精神，一種永恒不變的記憶。每當(dāng)我書寫漢語的時(shí)候，筆尖就猶如黃河流水滔滔不絕。古人說人生有四件喜事，其中一件便是：他鄉(xiāng)遇故知。說同一種語言。可見文字、語言是一個(gè)國家、民族的符號(hào)、代表。
中國的文字博大精深、淵遠(yuǎn)流長。從倉頡造文字記事，漢字一直在繁衍、生長。漢字見證了我們?nèi)A夏民族的強(qiáng)大、衰落、發(fā)展、崛起。我從來都沒有說過這句話，但今天，我想用我們中國的語言文字把這句話寫出來：我愛中國，我愛漢字!
漢字的演講稿7
“漢字”作為世界上唯一的表意文字，繼承了中國文化。每一個(gè)構(gòu)成漢字的結(jié)構(gòu)都表達(dá)了自己的意思，有一種書寫的美感。俗話說“見字如見人”，正是如此。當(dāng)我們看到潑辣的字跡，就會(huì)感受到作者剛毅的性格，當(dāng)我們看到舒展悠揚(yáng)的筆觸，就會(huì)感受到作者不拘一格的個(gè)性。
漢字起源很早，從最原始的甲骨文、金、篆、隸、曹、楷、行到現(xiàn)代漢字，經(jīng)歷了一個(gè)漫長的演變過程，但無論在那個(gè)時(shí)期，沒有一個(gè)漢字是最精彩的。
今天的漢字文化屹立于世界之巔，但很多人只注意到它輝煌的成就，卻沒有發(fā)現(xiàn)最原始的漢字文化正在悄然流逝。
隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生的漢字書寫能力正在惡化。在沒有鍵盤輸入的`時(shí)代，用筆寫字可以增強(qiáng)人的記憶力�，F(xiàn)在的鍵盤輸入允許人們從多個(gè)候選碼中選擇所需的單詞，這就導(dǎo)致了很多“忘詞”的情況。綜上所述，電子產(chǎn)品是漢字文化傳承的罪魁禍?zhǔn)�。但是，遠(yuǎn)不止一個(gè)“害人”，另一個(gè)“害人”是人心。人們的內(nèi)心不再有強(qiáng)烈的求知欲，也沒有古人的“削壁借光”、“三足吊梁”，只有像“方仲永”這樣一般不愛學(xué)習(xí)的人。如何才能解決這些危險(xiǎn)？讓人們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品？逼著人家學(xué)？不，這些都不可能。所以拯救漢字文化的方法只有一個(gè)，——，讓全國人民從心底里知道漢字的重要性，從心底里熱愛漢字文化。但是這個(gè)方法是沒有辦法找到的，所以很多人需要呼吁大家熱愛和宣傳中國文化。
那么，除了這個(gè)方法，我們再來思考一下。有一天，漢字突然從世界上消失了。我們做什么呢我們的先進(jìn)科技從何而來？漢字沒了，國家被侵犯了怎么反抗？整個(gè)國家都會(huì)陷入未受教育的低級(jí)階段。相反，我們再想想。有一天，漢字文化變得越來越繁榮，聞名于世。每個(gè)中國人都掌握了熟練的漢字文化。當(dāng)他離開中國時(shí)，江不必被其他國家所鄙視。每個(gè)外國人都對中國文化感到敬畏。這將是多么值得驕傲的一件事啊！就像前幾天熱播的《漢語橋》，參賽選手都來自中國以外的國家。他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫的淋漓盡致，真的讓我覺得“更慘”。
漢字文化是每一個(gè)中國人的驕傲。漢字文化博大精深，漢字是中國藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠，讓我們從現(xiàn)在開始，重視漢字文化，努力學(xué)習(xí)漢字文化，努力讓漢字文化成為世界“東方之珠”。
漢字的演講稿8
親愛的同學(xué)們，老師們：
你們好！
我是一名即將步入高三的學(xué)生。初中結(jié)束進(jìn)入高中時(shí)，我與萬千學(xué)子一樣，懷揣對人生的憧憬，想在自己的高中史上留下奮斗的篇章�？墒沁@個(gè)過程卻不盡如人意。
來到了陌生的高中，在最初的新鮮感消失以后，我逐漸忘記了之前的夢想。我向往和追求的，既不是學(xué)習(xí)成績，也不是老師們的贊揚(yáng)，而是青春期的叛逆。進(jìn)入高中的這兩年里，我犯過無數(shù)的錯(cuò)誤：戀愛、打架、作業(yè)不完成等等。生物老師第一次布置家庭作業(yè)，我明明有著充足的`時(shí)間，但是我選擇了去打籃球，最后全班就只有我一個(gè)人沒有完成。班主任找我談話，但是我還是不思悔改，并沒有什么改變，作業(yè)依舊沒有完成。班上大大小小的錯(cuò)誤總有我的名字在內(nèi)。當(dāng)時(shí)的我不以為恥，反以為榮。我以為那是一種酷，以為會(huì)吸引別人的注意，結(jié)果卻恰恰相反，我遭到了所有人的厭惡，真正把我當(dāng)朋友的沒有幾個(gè)人。那一段日子就如同噩夢，至今想起都令我感到恐懼。我最初的夢想也差點(diǎn)毀于一旦。(
到了高二，看著那永遠(yuǎn)墊底的成績，我發(fā)現(xiàn)自己與夢想之間的距離越來越遠(yuǎn)。然而想要改變卻又不是那么容易。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一句話：當(dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。此后我便把這句話當(dāng)作了我的座右銘，奮斗的號(hào)角正式吹響。在家長、老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我對自己的夢想再次充滿了信心。此前我所浪費(fèi)的青春只有自己負(fù)責(zé)，我必須找回我所失去的時(shí)間，我要考上好大學(xué)！我開始拼闖出自己的天地，此前我對學(xué)習(xí)抱著桀驁不馴的態(tài)度，而現(xiàn)在我每天都會(huì)盡最大的努力。我會(huì)提前做好預(yù)習(xí)工作，在老師上課時(shí)可以迅速的跟上老師的步伐；每天的作業(yè)也認(rèn)真地完成。我會(huì)用自己的努力改變自己的形象，改寫自己的命運(yùn)！努力終究沒有白費(fèi)，成績開始有了逐步提高�？墒沁@還差的遠(yuǎn)，我的目標(biāo)是武漢大學(xué)，現(xiàn)在距離武漢大學(xué)的錄取線還有170多分的差距。但是我相信我自己能行。我已經(jīng)揮霍了一年多的時(shí)間去玩，接下來就應(yīng)該是我奮斗的時(shí)間，我要拼！我要?jiǎng)?chuàng)！我要奮斗！我要實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
吉鴻昌曾經(jīng)說過：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。的確，我們正書寫著自己的歷史，現(xiàn)在的努力拼搏正是夢想的翅膀。我相信，像我這樣的學(xué)生應(yīng)該不少，又想玩又想考上好大學(xué)，怎么可能！醒悟過來吧，為了你最初的夢想，不要讓關(guān)心你的人失望！我真誠的邀請萬千學(xué)子們，在最后的一年多時(shí)間，讓我們一起努力，讓我們一起拼搏，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)自己夢想而奮斗。不忘初心，方得始終！生活就是一場戰(zhàn)斗，我們必須要獲得戰(zhàn)斗的勝利，加油！
拼，我的年度漢字。
謝謝大家！
漢字的演講稿9
各位好：
我是今天的演說家：XXX，我今天演講的題目是我身后的這幾個(gè)字：我最喜愛的漢字
漢字是世界上最豐富的語言文字，中國古代的文字非常奇特，像甲骨文、象形字等。作為一名學(xué)生，我已經(jīng)對文字很熟悉了。漢字千千萬，我最喜愛的'漢字就是——愛。
我對‘愛’字的感觸很深。還得從三年級(jí)的時(shí)候說起，原來教我們數(shù)學(xué)的女老師換成了一個(gè)嚴(yán)厲的男老師。他對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格：如果有錯(cuò)題就一定要訂正并保證下次不能再犯，否則就要罰;如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上有問題，就會(huì)及時(shí)與家長聯(lián)系要求家長配合教學(xué);如果有同學(xué)上課紀(jì)律不好，課間就會(huì)來找我們，糾正我們的壞習(xí)慣。。。。。。剛開始，我們打心底里都不喜歡他。后來，在他嚴(yán)格的要求下，我慢慢養(yǎng)成了檢查作業(yè)的好習(xí)慣，粗心的情況也少了很多，學(xué)習(xí)成績不斷提高。他有時(shí)上課還會(huì)出一些動(dòng)腦筋的題目，從那時(shí)起，我開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我便漸漸對他有了好感，開始發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也有許多好的地方：他上課幽默卻又不失紀(jì)律性，作業(yè)要求嚴(yán)格有時(shí)也不失人性化。比如要我們統(tǒng)一單位，他會(huì)說：“要統(tǒng)一，就吃統(tǒng)一方便面�！倍旱梦覀児笮�。常言道‘打是疼，罵是愛’，同樣，對我們嚴(yán)格也是愛的表現(xiàn)。對于‘愛’，我們各有不同見解。以前我認(rèn)為對我好，什么都依我就是愛我。現(xiàn)在我對愛’有了新的理解：嚴(yán)格是真愛，因?yàn)橹挥兴拍茏屛覀冏聣殉砷L！
‘愛’的筆畫雖然只有只有十筆，但它的含義卻非常廣泛、深刻。有‘父愛’、‘母愛’、‘友愛’等。常言道‘父愛如山，母愛如水’。因?yàn)閻郏彝ゲ鸥鼫剀�，社�?huì)才更和諧，人生才更幸福！我還記得有歌曾經(jīng)這樣唱過：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)是美好的人間……電視上也經(jīng)常播過：有些家境貧困的孩子無法像我們一樣坐在明亮的教室里讀書。所以我經(jīng)常把自己的零花錢捐給他們，希望他們也能夠?qū)W到知識(shí)，享受到學(xué)習(xí)的樂趣，長大后再去幫助那些需要幫助的人。同樣需要我們?nèi)リP(guān)愛的還有單親的孩子、孤兒、患重癥的人們。。。。。。他們都是因?yàn)樯鐣?huì)各界給予了他們愛，才又重新過上了幸福的日子，返回校園完成了學(xué)業(yè)。
因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)更美好，所以我喜歡‘愛’字。
謝謝大家！
漢字的演講稿10
他們是中華民族的代表，是五千年中華文化的精髓，是中華民族的驕傲。
漢字通常有四種結(jié)構(gòu)：象形、意、形、音、識(shí)。象形文字指的是“純粹使用圖形書寫，這些文字在形狀上與它們所代表的非常相似”。比如“天”字就像一個(gè)中間有一點(diǎn)點(diǎn)的圓，很像人們直視太陽時(shí)看到的形狀。
形聲字是指“由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部首組成，其讀音與他的部首中的整個(gè)子讀音相近的字”。比如Body和Drive就是一組形聲字。
“知道”一詞是指“根據(jù)意義之間的關(guān)系，合成一個(gè)具有兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)特文字的詞，綜合表達(dá)這些構(gòu)成要素的合成意義”。比如古代，進(jìn)洞房的時(shí)候，女兒已經(jīng)結(jié)婚了。這個(gè)詞可以根據(jù)它的意思來寫。
與世界上其他語言相比，漢字有著悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有不應(yīng)該細(xì)細(xì)品味的演變過程。中華民族是詩的民族。這些迷人的文字似乎天生就有詩意的靈性。這些有感情，有聲音，有香味的精靈怎么能不引起你寫詩的興趣呢？
近年來，中國對漢字的要求明顯提高。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的'到來，人們鍛煉了幾根手指，卻忘了怎么寫漢字。所以為了防止?jié)h字在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代丟失，各種渠道都有《漢字聽寫大賽》，《漢字英雄》等等，北京高考語文提高到180分可以體現(xiàn)國家對漢字的重視。
目前，我國大多數(shù)人都在學(xué)習(xí)英語，申請各種英語補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槿藗兛偸钦J(rèn)為我們是中國人，漢語說得很好，這肯定導(dǎo)致了現(xiàn)在大多數(shù)人已經(jīng)開始忘記我們的漢字，以及我們開始寫作時(shí)的遺忘現(xiàn)象。但是那二十六個(gè)英文字母沒有感情，沒有聲音，沒有氣味。我不是一味的為漢字辯護(hù)，而是被它無限的生命力和奇特的魅力深深打動(dòng)。學(xué)了一些西文以后，對無與倫比、無與倫比的漢字越來越驚嘆。有一次，一個(gè)外國小孩看到“明”字，馬上說：“日月同在。”耶！“明”是明亮的意思�？梢哉宫F(xiàn)漢字的魅力和形象。
漢字的發(fā)展歷史悠久，有趣的歇后語讓我發(fā)笑；詼諧的詩句讓我心曠神怡；感人的篇章哺育了我的成長；有力的句子激發(fā)了我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到它的知識(shí)和財(cái)富！感受漢字的魅力！
漢字的演講稿11
老師們，同學(xué)們：
由學(xué)校教導(dǎo)處組織，語文教研組承辦的漢字聽寫比賽，在全體老師的共同努力下，在全體同學(xué)的共同參與和積極配合下，經(jīng)過一下午的時(shí)間，采取淘汰的方式，按預(yù)設(shè)的規(guī)程，完成了比賽活動(dòng)。在比賽過程中，工作人員以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證了活動(dòng)的順利開展。參賽學(xué)生以高昂的激情，認(rèn)真的態(tài)度，良好的心態(tài)，完成每一輪比賽，以不服輸?shù)谋荣惥�，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為班集體而戰(zhàn)，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的精神和崇高的品質(zhì)。七個(gè)班選拔的'42名高手對陣，輪番比拼，每個(gè)班都贏得了榮譽(yù)，并且有14名同學(xué)獲得個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)，我們以熱烈的掌聲對獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人表示祝賀！對組織和承辦此次活動(dòng)的職能部門及所有工作人員表示衷心感謝！
本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，搭建了學(xué)生展示自己能力的平臺(tái)，引起了師生對漢字書寫的重視，激發(fā)了師生學(xué)習(xí)漢字的積極性。
漢字是中華民族文明的標(biāo)志。中華民族是一個(gè)偉大的民族，中華文明也是最獨(dú)特的文明。世界上所有的國家里，只有我們中國的文化是始終沒有間斷過傳承下來的，也只有我們的“漢字”是世界上唯一的古代一直演變過來沒有間斷過的文字形式。漢字的最大優(yōu)點(diǎn)，是他的超方言性。中國是地域廣闊、方言復(fù)雜的國家。在古代不可能做到語言規(guī)范化，就是現(xiàn)在推廣普通話，也還不能在短期內(nèi)完成。但是漢字卻是全國通行的書面語言交際工具。語言不同，以筆代口寫出字來，卻完全一樣。漢字的另一優(yōu)點(diǎn)，是它的有理性。它除了表示詞的讀音，還是代表事物形類的標(biāo)志。
目前漢字書寫的主要問題：一是知識(shí)性錯(cuò)誤——不會(huì)寫字，常寫錯(cuò)別字，書寫中基本形體不到位。二是技巧性錯(cuò)誤——寫不好字，雖基本形體到位，筆順 卻嚴(yán)重錯(cuò)誤，影響漢字的造形美。為此，我們要做好以下幾件事：一要把書法教學(xué)既作為語文教學(xué)的內(nèi)容之一，又作為美育的重要方面。二是要養(yǎng)成愛寫字，能寫好字的素質(zhì)，要寫得出一手好字。三是把教師的學(xué)書之道向?qū)W生延伸，正確指導(dǎo)學(xué)生臨帖，提倡練寫毛筆字。四是開展好硬筆書法、毛筆書法展覽之類的活動(dòng)，既倡導(dǎo)了寫字，又活躍了校園文化生活。 本次活動(dòng)已落下帷幕，以后還有更多活動(dòng)，希望組織部門和組織者，提早籌劃安排，辦出更精彩、效果更好的活動(dòng)，體現(xiàn)出英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高水平，展示出師生的絢麗風(fēng)采。
漢字的演講稿12
漢字很有趣，就在我們的'生活中。今天我就帶大家學(xué)習(xí)一下“明”和“焦”這兩個(gè)字的演變！
首先我們來認(rèn)識(shí)一下“明”字，因?yàn)椤铡褪侨�，‘月’就是夜，晝夜都過去了，明天就來了，所以要想記住怎么寫，很容易！只要記住太陽和月亮是明亮的。
再來說說“切”字�！笆挕睂δ悴⒉荒吧�？今天我們的“切”字就是用“小”作為偏旁。而且因?yàn)橛玫肚袞|西，右半邊以“諾”為代表。“小”是讀音，“諾”是意義。如果你記得，你想讀這個(gè)單詞什么？會(huì)想起‘蕭’。她是什么意思？會(huì)想到“賢”。
看，漢字多有趣啊！只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)！
漢字的演講稿13
中國的語言文歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢。我愛漢就如愛我中華。
漢，一種表意文，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。
漢，一種方塊，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢，撰寫著中華民族發(fā)展的一條線索，也成為牽拉中華民族發(fā)展的一根繩纜。
漢，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。
漢，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。在書圣王羲之的《蘭亭序》中二十一“之”一無雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或?yàn)⒚�。使人甘愿化于它的神韻之中�！霸娛ァ倍鸥α⒅尽罢Z不驚人誓不休”，他的“三吏”“三別”是詩，是史，體現(xiàn)出詩人運(yùn)用祖國文的匠心獨(dú)具，鬼斧神工。
漢有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個(gè)美麗的世界……
漢，槍的射口，刀的'刃，為探索生活的真善美，仁者顛沛流離，為鞭撻世界的假惡丑，義士的坎坎坷坷，曹雪芹捧出《紅樓夢》控拆封建社會(huì)的黑暗，魯迅先生舉起如劍巨筆直指敵人胸口，于是乎，漢即成為流瀉的子彈和正義的投槍……
漢，五千年唱出的一聲船工號(hào)子，五千年寫就的一篇世界精典。
漢，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。
我是炎黃子孫，我愛漢，猶如愛我中華。
漢字的演講稿14
從古代倉頡造字傳說到一百多年前甲骨的發(fā)現(xiàn)，中國歷代學(xué)者都致力于解開漢字起源之謎。
關(guān)于漢字的起源，中國古代文學(xué)中有各種說法，如“繩結(jié)”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等。黃帝歷史學(xué)家倉頡造字的傳說，在古籍中也有普遍記載�，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，一個(gè)系統(tǒng)的寫作工具不可能完全由一個(gè)人創(chuàng)造。如果有一個(gè)真實(shí)的人，倉頡應(yīng)該是一個(gè)作家或頒布者。
最早的雕刻符號(hào)是8000多年前的'
近幾十年來，中國考古界先后公布了一系列與漢字起源有關(guān)的出土材料，比殷墟甲骨文更早。這些材料主要是指原始社會(huì)晚期和歷史社會(huì)早期出現(xiàn)在陶器上的描繪或彩繪符號(hào)，也包括少量刻在甲骨文、玉器和石器上的符號(hào)�？梢哉f，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。
漢字的演講稿15
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
漢字，是祖先留下的文化遺產(chǎn)，美麗而富有魅力的漢字給我們中國民族戴上了“四大文明古國之一”的稱號(hào)。
漢字，有著完美的結(jié)構(gòu)和獨(dú)特的性格，讓我們這些使用的人民感到無比自豪。
漢字，是我們中華民族的驕傲，占了中華上下五千年傳統(tǒng)的百分之五十。它代表著我們中國的.傳統(tǒng)美德。
漢字，仿佛一些美麗的小精靈。它的結(jié)構(gòu)變化多端，字形堅(jiān)韌有力。“日”代表太陽，“月”代表月亮，“森”代表成千上萬的樹林，“人”代表我們中華民族的人民！
漢字，是我心中的明燈。有時(shí)我真不想將它團(tuán)在方格內(nèi)，真想讓他們離開格子去舒展身體。
漢字，給了我們許多的啟示�！耙蝗諢o書，百事荒蕪”。在陳壽筆下，這些漢字就教會(huì)我們要讀書�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在劉向筆下，這些漢字把書形容成藥，可以治療人們的愚病。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”更是顏真卿表達(dá)的讀書的好處。
漢字，還能深藏韻意�！翱追蜃影峒摇M是輸（書）。”隔著門縫吹喇叭——鳴（名）聲在外……
美麗的漢字，給我們帶來了啟示，給我們帶來了知識(shí)。
我堅(jiān)信，漢字將越來越被世人所珍愛。
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