小學(xué)五年級(jí)演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)演講稿1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里，今天我要競(jìng)選的職務(wù)是宣傳委員。記得上學(xué)期我也是競(jìng)選宣傳委員的，但是競(jìng)選失敗了，沒有能夠成為參與的成功者，但是我并不灰心，我會(huì)更加努力，讓同學(xué)老師們能夠信任我。
有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為說(shuō)："宣傳委員不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子的職位嗎？"
如果你是怎么想的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)樾麄鞑粌H僅只是動(dòng)動(dòng)最皮子就可以了，還有誠(chéng)信度，比如說(shuō)吧~有一個(gè)人，他雖然說(shuō)的比唱的還要好聽，而且還經(jīng)常答應(yīng)你們提出的一切要求。但他卻光說(shuō)不做，那么你們又會(huì)相信他多少次呢？就算他講的再好聽，被騙的次數(shù)多了，又有誰(shuí)會(huì)相信他呢？相反如果另一個(gè)人雖然說(shuō)到做到，但他卻不擅于表達(dá)，那世界上又有多少賞識(shí)他這匹"千里馬的伯樂呢？所以我說(shuō)表達(dá)能力強(qiáng)的人+誠(chéng)信度高的人=宣傳委員。我相信我自己會(huì)是非常合適的人選，因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的責(zé)任心和使命感覺。在班里的誠(chéng)信度還是滿高的，而我的表達(dá)能力也可以從我獲得的獎(jiǎng)狀中體現(xiàn)出來(lái)！值得一提的是我的性格，我寬容，我豁達(dá)，好的事情總記得，不好的事也沒放在心上。大文學(xué)家雨果說(shuō)："世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，而比天空還要寬闊的是人們的心靈。'我一直以來(lái)都用這句話來(lái) 鞭策自己。因?yàn)橐龊眯麄魑瘑T的`話首先要口才好，誠(chéng)信度好，其次就是處理好和同學(xué)之間的關(guān)系了。 當(dāng)然了，我也知道，此次競(jìng)選，不會(huì)一帆風(fēng)順，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備：有夢(mèng)想才有作為；有追求才有希望；面對(duì)機(jī)會(huì)我絕對(duì)不放棄的�。�
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。
同學(xué)的眼睛是雪亮的，請(qǐng)各位同學(xué)投給我一張信任的票，給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)！
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xx，今天，我要競(jìng)選班長(zhǎng)。因?yàn)槲液芟霝榘嗉?jí)服務(wù)、為同學(xué)們服務(wù)，想通過(guò)我和大家的努力使我們班評(píng)上優(yōu)秀班級(jí)群體，還因?yàn)槲矣羞@個(gè)能力，可以應(yīng)付這個(gè)職務(wù)。
我競(jìng)選班長(zhǎng)有很大的優(yōu)勢(shì)，一來(lái)我本來(lái)就是和諧交往管理員，要管理那些不聽話的人的紀(jì)律，現(xiàn)在要是在當(dāng)上班長(zhǎng)，就可以直接給那些不乖的人予以提醒，再提醒一次后，就可以直接開始扣分；
二來(lái)我成績(jī)也很好，那些同學(xué)遇到不會(huì)的題目，實(shí)在找不到學(xué)習(xí)委員的話，就可以直接來(lái)問我，我會(huì)慢慢地教他們解題思路，一遍一遍地教直到把他們教會(huì)可以融會(huì)貫通為止。
如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)幫助趙老師管理教室紀(jì)律、積極組織班級(jí)事務(wù)，成為趙老師的小助手；如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，掃地時(shí)如果有一個(gè)大組沒人來(lái)掃地、拉桌子，我一定會(huì)來(lái)幫忙。（除非我人在圍棋教室）；如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)鼓勵(lì)那些成績(jī)不好的同學(xué)，教他們題目，把他的成績(jī)提上去，讓他不再為學(xué)習(xí)而煩惱；如果我當(dāng)上班長(zhǎng)總之，我會(huì)處處為班級(jí)著想，處處從班級(jí)的.角度來(lái)看待事情。
如果我落選，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)檫@證明了我還不是最好的，我還會(huì)繼續(xù)努力。
謝謝大家，我的演講講完了，請(qǐng)大家投上這寶貴的一票，我將換給大家一個(gè)更加美好的班級(jí)。
小學(xué)五年級(jí)演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
不久前，我剛讀過(guò)一本英國(guó)杰出的諷刺小說(shuō)家喬納森。斯威特寫的《格列佛游記》。
這本書寫了格列佛因?yàn)樵诤Ｉ贤挥龃箫L(fēng)，他脫險(xiǎn)被困在一個(gè)小島上，他那稀奇古怪的遭遇就從此開始了。他先來(lái)到了小人國(guó)，然后又到了大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)，遭遇了無(wú)數(shù)古怪、離奇的事件。
這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)這四個(gè)國(guó)度的離奇事件和種種遭遇，與他在不同國(guó)度的不同的待遇，集中反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的各種矛盾，辛辣的諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的狀況。
小說(shuō)中的主人公格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)等國(guó)度的離奇遭遇被作者寫得淋漓盡致，使人感覺身臨其境一般。這本書里的第三部分，就是描述飛島國(guó)的'部分里，寫了飛島國(guó)的許多創(chuàng)造發(fā)明，如語(yǔ)言組合機(jī)、無(wú)毛綿羊等，想象豐富、構(gòu)思奇特，實(shí)際上已具有了科幻小說(shuō)的特征。書中描寫的發(fā)明，很大程度的體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)技術(shù)的美好憧憬。
我喜歡許多書，但我更喜歡這本書，因?yàn)樗屛抑懒擞?guó)18世紀(jì)前半期的社會(huì)情況。文中的格列佛是一名醫(yī)生，他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力從死神面前逃了出來(lái)，當(dāng)一般人在大海里，看不見小島、船只，幾乎就會(huì)絕望，而他卻堅(jiān)持又到了岸上。
再看看我，我覺得自己在這方面做得比較好。記得有一次，我做一道奧賽題，好長(zhǎng)時(shí)間都沒有做出來(lái)，但我沒有放棄。終于我找出了解題方法。自己十分高興。做許多事我都做到了堅(jiān)持、不放棄。只要不放棄，堅(jiān)持努力，就一定會(huì)取得成功。
不光是他的“對(duì)生命的珍愛和只要有一線生機(jī)，就要努力爭(zhēng)取的信念觸動(dòng)了我。他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力也讓我敬佩。而且他還很友好，對(duì)待什么人都這樣，因此人們都十分喜歡他，就連十分懼怕他的小人最后也十分喜歡他，可見友好的人到哪里都會(huì)受歡迎。
從書中我還知道了很多很多……這本書對(duì)我有很多幫助，給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。
小學(xué)五年級(jí)演講稿4
我,是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生,個(gè)子不高,但身體很苗條,濃眉大眼.我的手十分可愛,因?yàn)樗L(zhǎng)長(zhǎng)的的白白的,難怪同學(xué)都叫我“美手”這也就是我的外號(hào)了.
我愛好廣泛,最愛科學(xué).
我最愛看中央電視臺(tái)10套的《走近科學(xué)》和《科技之光》節(jié)目.在科學(xué)世界中我又偏愛UFO和水怪傳聞.記得前一段日子吧,《走近科學(xué)》就播出過(guò)《天池怪獸》、《獵塔湖水怪》、《卡納斯水怪》這些匪人所思的故事.這幾天又在放我最喜歡的關(guān)于UFO事件的探索報(bào)道.其中的《夜空奇景》的.最后結(jié)論讓我大吃一驚.因?yàn)轱w行員和地面上人看到的竟然是火箭上天.是這樣的,那東西在直線飛行時(shí)那扇型尾巴其實(shí)是火箭推進(jìn)器噴出的火.而突然不見,是因?yàn)榈谝还?jié)燃料箱已用完了.而出來(lái)時(shí)在旋轉(zhuǎn),是因?yàn)榛鸺剂舷涞粝聛?lái)時(shí)旋轉(zhuǎn)而且噴出煙霧.看來(lái)大多數(shù)現(xiàn)象都可以用科學(xué)解釋.
我還特別珍惜友誼.我和同桌之間還有一些小故事.
我同桌++特愛罵人,只要我去惹她,我就吃不了兜著走,肯定一頓叨叨.相處久了,我就知道她的脾性,如果她心情好,你就可以和她聊聊天或玩一會(huì)兒.如果她心情不好你就千千萬(wàn)萬(wàn)不要去惹她,不然,你就等著完蛋吧.記得一個(gè)星期一,升旗儀式剛完,叉叉(自己填人名,是男的)不知為什么突然昏倒了,這讓我們大驚失色.這次還真要謝謝司令臺(tái)上講話的同班同學(xué)++,如果不是他正好從司令臺(tái)上下來(lái)把++扶助,才避免了摔傷.第二天,我們才知道++是因?yàn)闆]吃早飯才昏倒了.我有一次也沒吃早飯,可我沒昏倒,看來(lái)男孩真塊豆腐,一碰就壞.雖然我和他不是朋友,可一個(gè)暑假?zèng)]見他,心里也怪難過(guò)的,真想早點(diǎn)開學(xué).
這就是我,一個(gè)愛科學(xué),又珍惜友誼的小女生.
小學(xué)五年級(jí)演講稿5
尊敬的老師、親愛的叔叔阿姨們：
大家好！我是五年級(jí)一班的**同學(xué)，很高興認(rèn)識(shí)大家。今天我很榮幸作為學(xué)生代表站在臺(tái)上發(fā)言。這次期中考試我的成績(jī)還不錯(cuò)，算是超水平發(fā)揮了，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)。這與老師的精心指導(dǎo)、爸媽的監(jiān)督和我平時(shí)的努力是分不開的。下面我就與大家一起交流我的學(xué)習(xí)和生活吧。
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)
一提到學(xué)習(xí)，課堂是最關(guān)鍵的，在課堂上認(rèn)真聽講又是最關(guān)鍵的。那么我們?cè)鯓勇犞v呢？要集中注意力，思想不能開小差，跟上老師的節(jié)奏。
上課光認(rèn)真聽講還不夠，還要積極舉手發(fā)言，把自己的想法表達(dá)出來(lái)，這樣老師才能知道我們掌握的程度如何。同學(xué)們多積極發(fā)言才能和老師互動(dòng)，活躍課堂氣氛，提高聽課效果。
因?yàn)樵谡n堂上，剛學(xué)的新知識(shí)還不能完全的清化掉，所以要靠家庭作業(yè)來(lái)鞏固和復(fù)習(xí)一下。認(rèn)真完成作業(yè)也是我們學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們一定認(rèn)真的對(duì)待。
學(xué)生學(xué)生以學(xué)為生，我們現(xiàn)在的最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以我要認(rèn)真用心地做好這件事。
二、 樂于溝通
我的家庭是溫馨、快樂、平等的，雖然我還是個(gè)孩子但爸媽和我之間幾乎沒有秘密。他們讓我做的每一件事情也都是和我商議著來(lái)，而不是命令式的。每天晚餐時(shí)間是我最開心的，我不僅可以慢慢的吃飯，還可以全家一起分享所有的事情。開心的一起哈哈大笑，困難的一起想辦法解決。媽媽一直把我當(dāng)朋友，她告訴我在未成年以前跟她不可以有秘密，我有好多事情處理不好時(shí)媽媽都會(huì)幫我想辦法出主意。當(dāng)我在選學(xué)校的美術(shù)小組和硬筆書法小組兩者之間徘徊時(shí)，是媽媽幫我分析雙休日我已報(bào)了個(gè)畫畫班，可以利用在校的時(shí)間學(xué)習(xí)一下硬筆書法，女孩子能寫得一手好字會(huì)讓人刮目相看的，于是我毫不猶豫的選擇了硬筆書法。當(dāng)我在討厭學(xué)習(xí)不想上學(xué)羨慕成年人的自由時(shí)，是媽媽告訴我，每個(gè)年齡段都有他該做的事情，我現(xiàn)在的'任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，媽媽說(shuō)如果我到了18歲的年齡再不想學(xué)習(xí)的話她不會(huì)勉強(qiáng)我的。媽媽說(shuō)雖然她是自由的，但她有時(shí)討厭上班和我討厭學(xué)習(xí)一樣，但是她努力的工作是我的幸福生活基礎(chǔ)，她不努力就會(huì)被社會(huì)淘汰，這使我懂得了沒有付出就沒有收獲。所以每當(dāng)我不想好好學(xué)習(xí)時(shí)我就會(huì)想起媽媽說(shuō)的那些話。
溝通真的很重要，有時(shí)候不開心說(shuō)出來(lái)了就會(huì)不再煩惱，有時(shí)候棘手的問題和爸媽說(shuō)了就會(huì)有解決的辦法，溝通了媽媽才會(huì)知道我在學(xué)校的表現(xiàn)，溝通了媽媽才會(huì)知道我內(nèi)心的想法，讓溝通在我們的成長(zhǎng)中無(wú)處不在。
四、多讀書
當(dāng)然我的媽媽也要求我多讀書，我可以讀自己喜歡的書，但是什么類型的書都要讀一讀，要博覽群書嗎。以前我對(duì)讀書不感興趣，媽媽就逼著看著我讀，把我弄哭了好幾次。但我還是不愛讀，時(shí)間長(zhǎng)了媽媽看這一招不管用，就不再管我了。每次領(lǐng)我去圖書館她都不管我，自己借好書后先在館里看，回家空閑時(shí)也看，可能是間長(zhǎng)了我覺的沒意思就跟著看了起來(lái)。為了我能有讀書的興趣，媽媽說(shuō)我看什么樣的書都可以，甚至我在11歲的生日時(shí)媽媽送了我一本《阿衰全集》當(dāng)禮物，現(xiàn)要想想媽媽真是很用心。她是先讓我對(duì)閱讀感興趣后，才能慢慢讀其他的書籍。以前我沒有意識(shí)到讀書多的好處，但隨著所學(xué)知識(shí)的加深讀書的好處真是太多了，比如現(xiàn)在數(shù)學(xué)的應(yīng)用題需要理解，語(yǔ)文的閱讀理解，作文就更不用說(shuō)了，哪里都需要所讀的知識(shí)量。雖然我現(xiàn)在意識(shí)到了這些，但我讀的書還不夠多，有時(shí)我也會(huì)有懶惰的心理，這可能就是孩子的天性。以后我還要努力多讀些書，就讓讀書伴我們一起成長(zhǎng)吧。
學(xué)習(xí)重要，但生活也是很重要的，如果我們一味地學(xué)習(xí)，生活就會(huì)變得很枯燥，如果我們一味的玩，生活就失去了意義。我們要把它們很好的結(jié)合起來(lái)，才會(huì)使自己更加陽(yáng)光！最后我向老師和叔叔阿姨們道一聲：“您們辛苦了”謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們：
掌聲雷動(dòng)中，指揮家向觀眾深深鞠躬，滿臉幸福。如果人生就像一曲交響樂，那讀書一定是其中的幾個(gè)樂章。這十幾年里我也有如一名指揮家，在編織著每一個(gè)屬于我自己的樂章。因?yàn)橛辛俗x書，我的樂章增添了更多的思考與和諧——“真，善，美”的融合使我的生活更精彩。
翻開《小王子》，那玻璃罩下的玫瑰花是驕傲的。小王子對(duì)她的悉心照顧，感情的真摯，使她更確定自己存在的'價(jià)值。當(dāng)我們用嬌嫩的雙手翻開《格林童話》，《安徒生童話》等圖書時(shí)，其實(shí)我們已經(jīng)走進(jìn)書中的世界。我們會(huì)歪著腦袋，指著書中的字句出神。或許感傷或許神往，那真是一個(gè)美好真摯的世界。因?yàn)橛兴�，我曾哭著問母親小美人魚的去處;也因?yàn)橛兴�，我曾望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，想著賣火柴的女孩與她的祖母過(guò)得快樂嗎。因?yàn)樽x書，我眼中的天空更添一抹璀璨的藍(lán)。在讀書中成長(zhǎng)，保持的不僅是一份天真與向往，更多的是待人處事的真摯態(tài)度。
翻開《我的童年》，在那悶得發(fā)慌的氣氛下，阿廖沙的活潑善良總讓人看到另一片光明。我那雙撐不大的小眼睛總在尋索些什么。是的，我在找尋一種叫“善良”的元素。簡(jiǎn)·愛并不漂亮，但我們會(huì)被她所折服，這正是善良與堅(jiān)強(qiáng)的魅力。書中那一個(gè)個(gè)瘦小的身影，那一個(gè)個(gè)被放大的靈魂，在讀書中我們得到的是善良的熏陶和洗禮。有人說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)“善良”已離我們遠(yuǎn)了。但我一如既往地認(rèn)為，善良就圍繞在你與我之間，融入身里，融入心里。在讀書中成長(zhǎng)，我固執(zhí)于善良的存在，心靈的支柱顯得更堅(jiān)定有力。
翻開《項(xiàng)鏈》，瑪?shù)贍柕碌囊闳粋�項(xiàng)鏈的決心呈現(xiàn)出她人格的魅力。她是美麗的，雖然那不是容顏上的青春光彩，但卻更深沉，更深刻。那書中美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都映入我的眼簾，刻在我的腦海中。這一切切的美好，帶來(lái)了我不少心靈上的安慰與前進(jìn)的動(dòng)力。在讀書中成長(zhǎng)，我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆體會(huì)美的心。這美麗的事物就像一顆顆珍貴的珍珠，我要把它們捧在手心里，因?yàn)槟菍⑹俏曳e累的寶貴的財(cái)富。
在讀書中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了做人處事，保持自我。這些過(guò)程中，并不是一帆風(fēng)順。在絆倒中，我會(huì)堅(jiān)毅地再次站起。心中有足夠的精神儲(chǔ)糧，又何懼風(fēng)雨!乘風(fēng)破浪，讀書使我的成長(zhǎng)多了一份堅(jiān)定，多了一份自信——奠定了一個(gè)方向。
我希望我能用那人生的指揮棒編織更多絢麗的樂章，在掌聲轟鳴中感謝那促使我不斷完善的它——書。
小學(xué)五年級(jí)演講稿7
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
最近，新冠狀病毒在我中華大地上肆虐。奮戰(zhàn)在抗疫第一線的鐘南山院士說(shuō)過(guò)，防止病毒傳染的'最好辦法就是呆在家里，如果真有急事，出門必須帶上口罩。
疫情比我們想象中的嚴(yán)重，許多地方的物資不足，但是有許多各行各業(yè)的愛心人士獻(xiàn)愛心，有捐錢的，有捐防護(hù)服的……看到這些新聞，我心中不禁也有所觸動(dòng)。我也想像他們一樣為抗擊疫情作出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在全國(guó)人民響應(yīng)號(hào)召自覺在家隔離，蔬菜比較緊缺。想到這里，我便和媽媽還有外婆一起商量，把外婆種的菜送給那些需要的人，然后我們一拍即合。我們馬上行動(dòng)去田里割菜，把根和壞葉子清理干凈，裝到小區(qū)，然后由媽媽負(fù)責(zé)在我們小區(qū)的業(yè)主群里發(fā)布公告，不一會(huì)兒就把菜送給了有需要的居民們，贏得了他們的一致好評(píng)。
幫助別人快樂自己。我也算為抗擊疫情作出了一份貢獻(xiàn)，心里也是甜滋滋的!最后希望我們大家都能自覺隔離，我們眾志成城，一定能夠邁過(guò)新冠狀病毒這道坎!祝愿我們祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大!
小學(xué)五年級(jí)演講稿8
信心對(duì)于生活中的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是激勵(lì)人們向前奮斗沒有副作用的“興奮劑”;是決定一個(gè)人命運(yùn)的關(guān)鍵;是點(diǎn)燃心中那蠢蠢欲動(dòng)渴望爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的火把。自信的重要，如同在中自由翱翔的雄鷹，毫不畏懼，成為生態(tài)系統(tǒng)的強(qiáng)者;如同社會(huì)生活中的成功人士，每個(gè)人都要高看他們，都要被他們敢于的行為所敬佩;如同昂首挺胸向上的;它們從不認(rèn)為自己矮小和丑陋，而是自豪于自己為這個(gè)世界帶來(lái)綠色和生機(jī)，因此，他們是最堅(jiān)強(qiáng)和美麗的，至少我這樣認(rèn)為,日記。可見自信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，同樣關(guān)系到自己的成功和失敗。
對(duì)于那些正在苦苦尋求工作的人來(lái)說(shuō)，有了自信心，相當(dāng)于已經(jīng)成功了一半，當(dāng)你去參加求職應(yīng)聘時(shí)，首先就要做到心中有我，有一種“我能行”的信心去交流，去勇敢地說(shuō)出自己的想法，把自己最具有自信的一面展現(xiàn)出來(lái)，只要相信自己，機(jī)會(huì)便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。
對(duì)于正在成長(zhǎng)中不斷學(xué)習(xí)和鉆研的我們來(lái)說(shuō)，勇于嘗試各種挑戰(zhàn)，是培養(yǎng)自己的優(yōu)良渠道，是為自己的將來(lái)鋪路。不要再面前畏懼，有多少次的挑戰(zhàn)，我們便要有多少次勇氣，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，最后有最大收獲的會(huì)是我們自己。對(duì)于那些在機(jī)會(huì)面前不敢抬頭的`人們，我只想說(shuō)，機(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)失后，等待你自己的不過(guò)是后悔罷了。
相信自己在挫折面前一定是最后的贏家，新時(shí)代的人們，快背上裝滿自信的書包，勇敢地邁出勝利的第一步吧，陽(yáng)光正照耀著我們前進(jìn)。
關(guān)于自信的班會(huì)演講稿
小學(xué)五年級(jí)演講稿9
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！我是五（3）的xx！今天，我在國(guó)旗下講話的內(nèi)容是——“節(jié)約用水，從我做起”。
生活中，我們離不開水�？墒侵袊�(guó)很多城市都缺水，比如北京、天津、石家莊等，最缺水的是甘肅省定西縣。當(dāng)?shù)厝税严丛璁?dāng)作是一種奢侈的享受，因?yàn)樗麄円惠呑又皇窍慈卧琛錾⒔Y(jié)婚和死亡。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，水很珍貴。作為小學(xué)生，誰(shuí)又真正理解“節(jié)約用水”的重要意義？
這學(xué)期第三周輪到我們班值周。我負(fù)責(zé)課間秩序的管理。在教室樓道巡視時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情形——飲水機(jī)旁擠滿了人，有的同學(xué)用手按住飲水機(jī)的按鈕，一串細(xì)細(xì)的水流噴涌而出，但他只顧著玩耍、和伙伴聊天，沒注意到這是一種浪費(fèi)；有的同學(xué)把水裝進(jìn)水壺然后又把水倒出來(lái)；還有的同學(xué)甚至在飲水機(jī)洗手這一切讓我感到特別刺眼。我上前勸告，那些同學(xué)卻像沒聽見一樣，無(wú)動(dòng)于衷。
中午，我在飯?zhí)弥抵埽O(jiān)督同學(xué)們把飯盤放好，把剩菜剩飯倒好站了一會(huì)兒，我看到一個(gè)飯?zhí)冒⒁棠弥粋�(gè)鐵桶，走到裝剩飯剩菜的大膠桶前，把鐵桶里的湯“嘩啦”一聲全部倒進(jìn)膠桶。多少?zèng)]吃完的菜，多少?zèng)]喝完的湯呀，真浪費(fèi)！一天三四桶，一個(gè)月一百多桶，那一年又得浪費(fèi)多少！
我反對(duì)浪費(fèi)，我是家里節(jié)約用水的'小衛(wèi)士。在這里，我跟大家一起分享我 “一水多用”的巧妙方法：洗衣機(jī)第一次放出來(lái)的水比較臟，我用桶裝起來(lái)，用作沖廁所；第二次放出來(lái)的水比較干凈，我用來(lái)洗書包、洗鞋子或洗樓梯；
洗完米的水是最環(huán)保的去油能手——它可以用來(lái)洗碗或者洗青菜，還可以澆花。 同學(xué)們，我們?cè)谙硎苄腋Ｉ畹耐瑫r(shí)，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用水，讓更多生活在干旱地區(qū)的人也能用上干凈的水。節(jié)約用水，從我做起！讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧！
我的講話完畢！謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)演講稿10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸今天能參加競(jìng)選，我要競(jìng)選的是班長(zhǎng)這個(gè)職位。我之所以競(jìng)選班長(zhǎng)，是因?yàn)閺纳弦荒昙?jí)就有這個(gè)心愿。我一直想，我當(dāng)了班長(zhǎng)的理由：我多才多藝，會(huì)唱歌，會(huì)彈琴，會(huì)跳舞，還有一口頂呱呱的'英語(yǔ)，我要是當(dāng)了班長(zhǎng)，既可以幫助文藝委員編排節(jié)目，也可以幫宣傳委員畫板報(bào)，做外墻文化。假如我當(dāng)了班長(zhǎng)我打算讓每一個(gè)同學(xué)都把學(xué)習(xí)搞好。為了這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃成立一個(gè)幫扶小組的，在計(jì)劃里，讓全班同學(xué)兩人一組，一個(gè)優(yōu)生帶一個(gè)差生，下課后由優(yōu)等生找到差生進(jìn)行復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，當(dāng)然學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，上面講到的是勞，下面的是逸。
我要把全班同學(xué)按興趣分組，每組一個(gè)小組長(zhǎng)，下課后就帶領(lǐng)同學(xué)們下樓玩耍、運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)身健體，身體是一切的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，還談什么建設(shè)美好的未來(lái)！
不過(guò)，競(jìng)選畢竟是大家投票的民主選舉，如果我人氣不旺，沒被選上，我也不會(huì)灰心，我會(huì)通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)識(shí)到自己的不足當(dāng)面，加以改進(jìn)，班長(zhǎng)畢竟只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)班級(jí)成員學(xué)習(xí)和進(jìn)步的人，如果大家信服別人，我也毫無(wú)異議。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)演講稿11
尊敬的老師、親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：
大家好！我叫孫琳菁。是城關(guān)一小六年級(jí)的一名學(xué)生，今天我發(fā)言的題目是《何以解憂，唯有金筆》。
在沒來(lái)金筆作文之前，我寫作文提起筆總是無(wú)從下手，心里膽怯，害怕寫作文。即使寫出來(lái)也是題材不新穎，層次不清晰，中心不突出。來(lái)到金筆后，感覺這里的老師知識(shí)淵博，也很負(fù)責(zé)任，她們總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)，諄諄善誘的講解，使我的作文大有進(jìn)步。
走進(jìn)金筆課堂，我感到無(wú)比的快樂無(wú)比的輕松。在這兒，我像一只擺脫了束縛的鳥兒，在天空中自由自在的飛翔，就如“天高任鳥飛”這句古詩(shī)一樣。在金筆，開擴(kuò)了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
金筆，可以說(shuō)是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門。比如：“寫作文時(shí)應(yīng)該圍繞中心選材，選自己較熟悉并且新穎的材料等等�！敝灰獙懽魑耐黄七@幾點(diǎn)，就能寫出一篇?jiǎng)e出心裁的.文章。
“先做人，后作文”的理念就體現(xiàn)在金筆課堂，在金筆，老師經(jīng)常開展一些課外活動(dòng)來(lái)增加我們的生活體驗(yàn)，激發(fā)我們寫作文的熱情，如：“清明節(jié)掃墓，五一知識(shí)競(jìng)答，拔河比賽……”這些都豐富了我們的課外知識(shí)，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、知恩必報(bào)，團(tuán)結(jié)合作，要有責(zé)任感。
總之一句話，金筆作文課堂使我們耳目一新，學(xué)有所得。
謝謝大家。作文
小學(xué)五年級(jí)演講稿12
一 、說(shuō)教材
1、教材分析：本曲優(yōu)美抒情，富于歌唱性，表現(xiàn)力豐富。歌曲前部分旋律平穩(wěn)，“X X X X XX | X X X – | ”的節(jié)奏貫穿，營(yíng)造出一種寧?kù)o的富有詩(shī)意的夜景氛圍。歌曲后半部分采用弱起格式，大跳音程，使音樂更具有感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界將更加美好的真諦。
2、教學(xué)目的：
（1）通過(guò)感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感、優(yōu)美抒情的聲音來(lái)演唱歌曲，讓學(xué)生感受到歌曲給他們帶來(lái)的愉快心情。
（2）在情景式的教學(xué)環(huán)境中，能自然、有感情的語(yǔ)言表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美感。
�。�3）發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
重點(diǎn)：體會(huì)歌曲意境，盡情表現(xiàn)歌曲。
難點(diǎn)：歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫喊。
二、說(shuō)教學(xué)方法
托 爾斯泰指出：＂成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。＂教師不是為了教，而是幫助學(xué)生學(xué)，教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識(shí)在獲得知 識(shí)。因此，在教學(xué)本課時(shí)，一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣；二，是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主參與，自主探索，獨(dú)立獲取知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中 我綜合運(yùn)用談話法，示范法，情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過(guò)程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一 導(dǎo)入。閉上眼睛欣賞鋼琴曲《螢火蟲之舞》讓學(xué)生感受這段優(yōu)美的鋼琴曲把我們帶入了怎樣的一幅情景？聽到什么聲音了嗎? （靜謐的夜晚）談?wù)勀銓?duì)螢火蟲了解多少？
1欣賞《螢火蟲》邊聽邊思考根據(jù)節(jié)奏和歌詞，可以把歌曲分為幾個(gè)樂段？分別描寫了什么？
2 A段學(xué)唱
�。�1）有節(jié)奏的讀歌詞 描寫了什么？（螢火蟲在夏夜里飛來(lái)飛去，給別人送去光明，自愿的奉獻(xiàn)、甘心的付出。）
�。�2）接唱歌譜 （3）輕唱歌詞
二引出螢火蟲的精神燃燒自己，給別人送去光明，它的奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺行為。這種自愿的奉獻(xiàn)、甘心的付出就更顯得可貴。就對(duì)人們的奉獻(xiàn)這點(diǎn)而言，小小的螢火蟲并不遜色于日、月。它的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
3. B段
(1)觀察出現(xiàn)哪些小知識(shí) 節(jié)奏
4．用WU試唱歌譜畫旋律線
5．加上歌詞
6.完整演唱歌曲
7.總結(jié)從螢火蟲身上你學(xué)到了哪些？
也許你現(xiàn)在很渺小，但是，請(qǐng)相信終有一天你會(huì)讓世界感受到你真正的價(jià)值。我們要懂得堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念，每個(gè)人都能發(fā)出屬于自己的光芒，每個(gè)人都應(yīng)該像螢火蟲一樣懂得奉獻(xiàn)！
8.改變演唱形式
三拓展
1．改變速度和節(jié)奏 改變歌曲情緒
（優(yōu)美、抒情、柔和的，溫馨的）
視唱三四拍 說(shuō)說(shuō)情緒變化
2．觀看《燃燒的螢火蟲》
�。ǜ惺芄磐駚�(lái)，有多少人曾為中華的振興，為華夏的崛起、騰飛，無(wú)聲無(wú)息地奉獻(xiàn)著自己的一切。在一次次的大地震面前我們是如此渺小，可是當(dāng)我們匯集在一起，匯聚出了大大的光，照亮了災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落，集合了大大的愛，點(diǎn)燃了孩子們的'希望，災(zāi)區(qū)同胞的寄托。）
3．總結(jié)：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒，也是無(wú)憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強(qiáng)，讓我們的愛更溫暖！
本節(jié)課通過(guò)視覺，聽覺等讓學(xué)生了解螢火蟲的生活方式，生命的短暫。并且通過(guò)螢火蟲的奉獻(xiàn)精神延伸感受總結(jié)它的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)節(jié)奏及時(shí)值等的把握再次感受點(diǎn)明螢火蟲的可貴精神。它發(fā)出的光亮雖然微小，但這點(diǎn)光明仍然能夠沖破黑暗的束縛，光芒不在大小，就突破黑暗、帶來(lái)光明這一點(diǎn)而言，它們都是平等的。所以螢火蟲雖然微小，但絕不渺小，平凡中同樣見出偉大。正如世間萬(wàn)物，有崇高的偉大，也有平凡的偉大。
聽 是感知和理解音樂的前提條件，為減少學(xué)生學(xué)歌的困難，我把聽覺體驗(yàn)貫穿于音樂教學(xué)的全過(guò)程。感受也尤其重要，所以在教學(xué)中我通過(guò)多次示范讓學(xué)生感受不同的 強(qiáng)弱以及速度和節(jié)拍帶給歌曲的意境。在拓展部分，用不同的速度表達(dá)唱一唱，在變化多端的音樂變奏下，讓學(xué)生感受到音樂本身的藝術(shù)美。在優(yōu)美的歌聲中讓學(xué)生總結(jié)螢火蟲的優(yōu)秀的品質(zhì)。從這里接開始啟發(fā)了學(xué)生的助人為樂的，思想品德，總結(jié)：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒，也是無(wú)憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強(qiáng)，讓我們的愛更溫暖！
螢火蟲雖然很小，很平凡，但是它卻努力地發(fā)著光，用自己的光和熱裝扮著整個(gè)世界，愿“螢火蟲”精神隨著《螢火蟲》這首歌的教學(xué)也能深深地扎根在學(xué)生的心中。
小學(xué)五年級(jí)演講稿13
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，是x年級(jí)x班的一名學(xué)生，今天我之所以敢于競(jìng)選班干部，是因?yàn)槲覍?duì)自己有信心，我認(rèn)為我自己有能力勝任宣傳委員。
走進(jìn)xxx小學(xué)已經(jīng)有五年的時(shí)間了，在老師們的教育與幫助下，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，讓我消除了剛進(jìn)校門時(shí)的陌生。在課余時(shí)間里，我利用周末的時(shí)間在外參加舞蹈和鋼琴學(xué)習(xí)班。這兩樣，可以說(shuō)是我的特長(zhǎng)了，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)有4年半的時(shí)間了，而且我曾多次在少年宮以及區(qū)、市里參加表演，并獲得了老師和家長(zhǎng)們的好評(píng)。
在社區(qū)里，我是一名社區(qū)活動(dòng)積極分子，經(jīng)常參加居委會(huì)組織的各項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)出一份力，使我們居住的環(huán)境更加美好。
如果我競(jìng)選成功，我一定會(huì)為班級(jí)出謀劃策，盡心盡力的工作，努力做好老師的得力小助手，還會(huì)全心全意地為同學(xué)們服務(wù)。并且改正自身存在的種種缺點(diǎn)，做好同學(xué)們的領(lǐng)頭雁。
如果我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，這說(shuō)明我與這個(gè)職務(wù)的`要求還有一定的差距，我會(huì)靜下心來(lái)去找差距，在今后的日子里，努力拼搏，縮小差距，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選成功。
最后，我想說(shuō)的是，不論誰(shuí)當(dāng)上了班干部，他們都是在為班級(jí)服務(wù)；都是在為班級(jí)帶來(lái)快樂；都是為班級(jí)增光添彩；都是在為班級(jí)創(chuàng)造輝煌、創(chuàng)造美好的明天！但是，我更期望
望這個(gè)人能是我，所，希望大家能把你手中那一張最珍貴的選票投給我，我絕對(duì)不會(huì)讓你們感到后悔與失望！謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)演講稿14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們!
大家好!
我是五(4)中隊(duì)的xxx。今天我競(jìng)聘的職務(wù)是大隊(duì)勞動(dòng)委員。下面我先進(jìn)行自我介紹，我的特長(zhǎng)是：跳拉丁舞、彈電子琴、下軍棋、滑雪等……我的優(yōu)點(diǎn)是：上課認(rèn)真聽講，回家按時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。并認(rèn)真遵守小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。
我是一個(gè)外強(qiáng)里弱的'女孩子;同時(shí)也是有上進(jìn)心、責(zé)任心很強(qiáng)的女孩子。在班級(jí)里我擔(dān)任的職務(wù)是勞動(dòng)委員，對(duì)于班級(jí)的工作我很認(rèn)真，每天監(jiān)督值日生把教室打掃干凈。
如果我榮幸入選我會(huì)為同學(xué)們做：
1.讓同學(xué)們愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、學(xué)自立。
2.開展種植、公益勞動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)。
3.組織衛(wèi)生檢查、評(píng)比工作。
4.讓同學(xué)們掌握勞動(dòng)技巧。
5.對(duì)隊(duì)員進(jìn)行勞動(dòng)教育和自我服務(wù)工作。
如果我落選了我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲覉?jiān)信：面對(duì)得失—消極不如積極;面對(duì)理想—有追求才有希望;面對(duì)競(jìng)選—經(jīng)歷比結(jié)果更重要!
請(qǐng)大家投我一票吧!謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)演講稿15
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我叫童馨，來(lái)自504班。
又是一個(gè)金秋、又是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了學(xué)校一年一度的少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。作為一名老大隊(duì)委員，說(shuō)心里話此時(shí)此刻我充滿了感激之情，感謝我們?nèi)嗣裥W(xué)及全體老師們，把我從一個(gè)一無(wú)所知的孩子，培養(yǎng)成為一名品學(xué)兼優(yōu)、知書達(dá)禮的高年級(jí)學(xué)生，也正是因?yàn)橛辛诉@份收獲，才使我充滿自信地站在這里。今天，我?guī)е蠋煹钠谕屯瑢W(xué)們的信任再次來(lái)到這里參加大隊(duì)委的競(jìng)選活動(dòng)。同時(shí)，也把我過(guò)去取得的成績(jī)及一些大隊(duì)委工作的想法向各位老師和同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
首先，我熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。從小學(xué)一年級(jí)開始，我各門學(xué)科成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊Ｔ趯W(xué)校20xx年銅樂杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我獲得2年級(jí)組三等獎(jiǎng)；20xx年銅樂杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得3年級(jí)組二等獎(jiǎng)；“電腦小能手”競(jìng)賽中獲得3年級(jí)組二等獎(jiǎng)；小作家作文競(jìng)賽中獲得三年級(jí)組一等獎(jiǎng)；英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得三年級(jí)組一等獎(jiǎng)。20xx年“銅樂杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽四年級(jí)組三等獎(jiǎng)、20xx年銅官山區(qū)小學(xué)生“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽一等獎(jiǎng)、20（更多好范文請(qǐng)關(guān)注：）12年銅官山區(qū)六一表彰及“銅都好少年”評(píng)選中獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”光榮稱號(hào)。
第二，我有較強(qiáng)的管理能力和大隊(duì)委工作經(jīng)驗(yàn)。從小學(xué)一年級(jí)開始，我一直擔(dān)任班長(zhǎng)、課代表、組長(zhǎng)等職務(wù)。這些職務(wù)，給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，使我學(xué)會(huì)了與同學(xué)溝通，懂得了和別人如何相處，同時(shí)也培養(yǎng)了我較強(qiáng)的管理能力。同時(shí)，作為一名老大隊(duì)委員，在過(guò)去的一年里，我出色地完成了上一屆大隊(duì)委的各項(xiàng)工作，這些工作使我深知肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，同時(shí)又鍛煉了我，讓我積累了許多作為一名大隊(duì)委工作經(jīng)驗(yàn)。
第三，我熱愛班級(jí)、關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我能尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心和幫助一些有困難的同學(xué)，認(rèn)真做好老師交代的每一件事，是老師的.得力小助手，并連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
第四，我有廣泛的興趣愛好。我喜歡看書、唱歌、舞蹈、播音主持等，通過(guò)這些課外學(xué)習(xí)使我增加了不少本領(lǐng)，也培養(yǎng)了我活潑開朗的性格。我先后獲得了學(xué)�！肮廨x的歷程讀書講故事朗誦”比賽和光輝60年江淮巨變”讀書講故事朗誦比一等獎(jiǎng)、第五屆中國(guó)國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)才藝展演活動(dòng)金獎(jiǎng)、銅官山區(qū)小學(xué)生“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)書信大賽安徽賽區(qū)二等獎(jiǎng)、安徽電視臺(tái)相約花戲樓擂臺(tái)賽周冠軍等。
我清楚地知道，以上這些成績(jī)的取得，是我刻苦學(xué)習(xí)、不甘落后的結(jié)果，也是同學(xué)們幫助的結(jié)果，更是老師辛勤培養(yǎng)的結(jié)果。
假如我能夠再次當(dāng)選大隊(duì)委，我會(huì)更加強(qiáng)化“服務(wù)意識(shí)”。熱愛和關(guān)心每一個(gè)隊(duì)員，真心實(shí)意地為他們服務(wù)，開展好豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，比如幫著老師多組織一些興趣小組，讓同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，互相交流，共同提高，不斷的進(jìn)步。
假如我能夠再次當(dāng)選大隊(duì)委，我會(huì)樹立“榜樣”意識(shí)。要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以身作則；學(xué)習(xí)上，刻苦認(rèn)真；生活上，勤儉節(jié)約；工作上，沖鋒在前，成為領(lǐng)頭雁。假如我能夠再次當(dāng)選大隊(duì)委，我還想組織一些活動(dòng)，讓同學(xué)們走出學(xué)校，走向社會(huì)，體驗(yàn)生活，增長(zhǎng)見識(shí)。
假如我能夠再次當(dāng)選大隊(duì)委，我愿當(dāng)一頭“小黃牛”，把“以誠(chéng)待人，以心換心”作為座右銘，全心全意為大家服務(wù)。讓大隊(duì)部像一塊磁鐵，把同學(xué)們吸引到大隊(duì)部的周圍。讓大隊(duì)部像一條紐帶，連接起師生之間濃濃的情感。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是大隊(duì)委，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！請(qǐng)同學(xué)們支持我，給我投上寶貴的一票吧！你的一票我會(huì)十分珍惜，你的一票會(huì)使我更加努力，你的一票是我前進(jìn)的動(dòng)力。我將用實(shí)際行動(dòng)為少先隊(duì)活動(dòng)插上理想的翅膀，讓它飛向更加美好的明天！
謝謝大家！
【小學(xué)五年級(jí)演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)評(píng)語(yǔ)02-07
小學(xué)五年級(jí)教案01-24
小學(xué)五年級(jí)演講稿02-12
小學(xué)五年級(jí)環(huán)保演講稿10-04
小學(xué)五年級(jí)競(jìng)選演講稿12-22
小學(xué)五年級(jí)讀書演講稿01-03
[優(yōu)秀]小學(xué)五年級(jí)演講稿05-25
小學(xué)五年級(jí)演講稿（優(yōu)秀）08-06
小學(xué)五年級(jí)演講稿范文10-11