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      小學(xué)生演講稿

      時(shí)間:2024-08-23 00:38:41 演講稿 我要投稿

      有關(guān)小學(xué)生演講稿模板五篇

        使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)生演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)小學(xué)生演講稿模板五篇

      小學(xué)生演講稿 篇1

        我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng),可是以前我每天都能聽到一陣陣嘈雜聲:大貨車的奔跑聲,小汽車的鳴笛聲,工廠里機(jī)器的隆隆聲……我不耐煩地聽著,只有把電視的聲音開到最大才能掩蓋外面的”熱鬧“。

        現(xiàn)在呢?工廠停了,貨車也少了,路被修的整整齊齊。我的家鄉(xiāng)也變了一個(gè)新的模樣:我們家周圍長出了許多花花草草,它們好像能測量環(huán)境似的,只要環(huán)境一變好,發(fā)出新鮮的氧氣,小花小草就從濕潤的土里破土而出。水淋淋的綠葉,樹也更高興了,它挺直了腰板,仿佛聞到了清新的空氣,它把腿伸得更長了,把胳膊伸直了,把頭發(fā)燙了燙,變得更大了。

        小花、小草高興地對過往的人們微笑。向日葵向太陽張開了小嘴,太陽公公不但火氣全開,還不時(shí)地吃著冰棍;鹆θ_是因?yàn)闉榱俗屜蛉湛炜斐砷L;吃著冰棍因?yàn)樗伦约禾珶醾α讼蛉湛,所以用冰棍降溫。我種的草莓,每天給它澆水,它們也好像看到了環(huán)境的變化,如饑似渴的吮吸著。喝了水的草莓露出會(huì)心的微笑,我摘了一顆,放在嘴里,它們還像也非常愿意讓我這個(gè)小主人看到它們的成長,不是把自己的酸汁釋放出來而是把它內(nèi)存的甜全部充斥著我的口腔,我頓時(shí)也笑逐顏開了。

        家鄉(xiāng)還有一條小河,以前的小河根本看不見河底,而現(xiàn)在的小河清澈見底,有時(shí)還有一些像漩渦似的'小氣旋,好像它悶了好久沒有呼吸一樣,一下子釋放了。小河里的魚,越來越多,各種顏色的魚兒自由自在的游來游去。河水清澈的可以看見它們的一舉一動(dòng),它們有的在捉迷藏,有的在搶食吃,有的……

        我越來越喜歡這個(gè)美麗的家鄉(xiāng)了,她將會(huì)變得越來越美麗。

      小學(xué)生演講稿 篇2

        中國素以文明古國,禮儀之邦著稱于世。中華民族歷史悠久,文化淵源流長,為人類文明發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)!懊鞫Y誠信”也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德之一,是社會(huì)公德的重要內(nèi)容,也是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。它實(shí)際包含著“明禮”和“誠信”兩個(gè)規(guī)范。理解和闡釋“明禮誠信”,需要分別理解 “明禮”與“誠信”;還需要把二者結(jié)合起來認(rèn)識(shí),以便更好地把握它們的內(nèi)在聯(lián)系。“明禮”是人的行為外在表先,是講究“禮儀”、“禮讓”,主要包括重禮節(jié)和將禮貌,簡單的說就是講文明,注重公共文明和公共道德,包括維護(hù)公共秩序,遵守交通規(guī)則,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細(xì)節(jié)中,養(yǎng)成懂禮節(jié)、講禮貌的習(xí)慣,歸根到底,是養(yǎng)成尊重他人、互相禮讓的道德精神!罢\信”是人的內(nèi)心狀態(tài),“誠”主要講的 是誠懇、誠實(shí),不弄虛作假,“信”是講信用、信任,不欺詐坑弱,做到誠懇待人,以信用取信于人,對他人講信任。今天,在小學(xué)生中進(jìn)行這項(xiàng)教育,既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,也是幫助孩子們從小樹立國家利益高于一切的觀念,使愛祖國、愛集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神,以下是我的具體措施:

        一、 認(rèn)知明理,促其行為

        “行是知之始,知是行之成”,對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過程就是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程,學(xué)生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習(xí)慣,首先是以知為開端,遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律,最后以形成自覺、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣為歸宿。知是行為的先導(dǎo),是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,首先要對學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸,教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì),幫助他們分析社會(huì)生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象,使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義,識(shí)別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀,守信用的自覺性。 抓住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材,加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練,以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為進(jìn)行禮儀教育的重要依據(jù)。利用班會(huì)、晨會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學(xué)生句句理解,時(shí)時(shí)對照,付之行動(dòng),并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養(yǎng),誠實(shí)守信--為人的基本準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)關(guān)心--讓世界充滿人情味,學(xué)會(huì)合作--發(fā)揮1+1>2效應(yīng),學(xué)會(huì)競爭——21世紀(jì)的必備素養(yǎng)為中心禮儀常規(guī)進(jìn)行思想教育,聯(lián)系生活實(shí)際中一些倫理道德行為問題進(jìn)行辨析。通過學(xué)習(xí)、對照、討論,使學(xué)生從認(rèn)識(shí)到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。它既是社會(huì)發(fā)展的需要,又是自我完善的需要,從而使學(xué)生產(chǎn)生對文明的愉快情感,給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。

        二、 強(qiáng)化訓(xùn)練,開展活動(dòng)

        《規(guī)范》實(shí)施的過程的基礎(chǔ),是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過程,而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練,它的特點(diǎn)是規(guī)定性和重復(fù)性,對學(xué)生禮貌用語、做事原則、規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。樹立典型示范,引導(dǎo)禮儀方向。美國教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話,他說:對兒童進(jìn)行教育,最容易而最有效的方法,是把人的.應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前,用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生,使養(yǎng)成教育形象化、具體化,通過榜樣的示范作用,給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的 《講究禮節(jié)》中的周公進(jìn)行思想教育等。2、教師示范。教師自己端正態(tài)度,樹良好的師德形象,關(guān)心熱愛學(xué)生。老師好的師德形象,直接影響著學(xué)生,熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。

        3、學(xué)生示范。通過自我認(rèn)識(shí)、自我訓(xùn)練、自我完善,促進(jìn)良好公德行為習(xí)慣養(yǎng)成。4、搞活班隊(duì)活動(dòng)陣地,學(xué)生良好品德的養(yǎng)成,讓學(xué)生在活動(dòng)中滲透。 班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校對進(jìn)行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地,使班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí),班隊(duì)活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐,這就為學(xué)生提供了良好的時(shí)機(jī)活動(dòng),活動(dòng)對小學(xué)生來說是自由的、輕松的、愉快的。他們會(huì)大膽地、毫不顧慮地、真實(shí)地表現(xiàn)出自己的行為。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的有效方式,在活動(dòng)中我們把《小公民建設(shè)》同愛國主義教育、集體主義教育等有機(jī)結(jié)合。例如開展一些“公共場所活動(dòng)禮節(jié)訓(xùn)練”、“名人明禮誠信故事比賽”、“沒有誠信,我們的社會(huì)會(huì)如何”主題班會(huì),以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關(guān)心他人的小實(shí)踐活動(dòng)。

        三、營造環(huán)境,優(yōu)化氛圍

        優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件,創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍,給學(xué)生以一種良好的環(huán)境,對陶冶學(xué)生的道德情操,具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。教室正前方有國旗懸掛、教室后墻有班訓(xùn)、教室有名人名言、圖書角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角,在走廊樓道懸掛“請使用禮貌用語”等宣傳牌。整個(gè)教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美,好象每個(gè)角落都在說話。積極的輿論宣傳,優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶,也更促進(jìn)了良好公德的養(yǎng)成。

        四、 檢查督導(dǎo),全程滲透

        良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程。由于小學(xué)生年齡小,正處于世界觀形成階段,良好的文明行為習(xí)慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生,一旦遇到適宜的土壤和氣候,不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此,老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生的知情意識(shí),尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)誠信完成作業(yè)和待人接物的言行一致,另在班級(jí)常規(guī)活動(dòng)中設(shè)監(jiān)督員,開展“明禮誠信”行為訓(xùn)練活動(dòng),通過檢查督促,使之自我完善,定期評選出“明禮誠信”小標(biāo)兵,為同學(xué)書榜樣。

        最后家校配合,雙管齊下,同步進(jìn)行教育,引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠信”。

      小學(xué)生演講稿 篇3

      尊敬的老師們,同學(xué)們:

      大家上午好,今天我演講的題目是——運(yùn)動(dòng)會(huì)

        在這陽光明媚,丹桂飄香的收獲季節(jié)里,xx小學(xué)一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開帷幕!吧硤銮稂c(diǎn)兵”的壯闊,給了我們難以言喻的激情。老師們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)事宜在做準(zhǔn)備,同學(xué)們?yōu)橥度胗?xùn)練而忙碌,此時(shí)此刻,我熱血沸騰、激動(dòng)萬分。“更快,更高,更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)精神在耳邊激蕩。

        如果說有一首詩最為動(dòng)人,那就是運(yùn)動(dòng)。

        如果說有一道風(fēng)景最迷人,那也是運(yùn)動(dòng)。

        不要說我們稚嫩,通過運(yùn)動(dòng),我們正走向成熟,走向輝煌,走向燦爛。

        不要說我們一無所有,通過運(yùn)動(dòng),我們擁有強(qiáng)壯的身軀,矯健的四肢,我們將創(chuàng)造新世界,創(chuàng)造新人生,創(chuàng)造新明天。

        運(yùn)動(dòng)的我們和我們的'運(yùn)動(dòng),是蔚藍(lán)天空下最亮麗的一種存在,是廣袤的大地上最壯觀的一面旗幟。

        “賽出風(fēng)格,賽出水平”、“友誼第一,比賽第二”這些耳熟能詳?shù)倪\(yùn)動(dòng)標(biāo)語是我們對運(yùn)動(dòng)的理解,也是我們對運(yùn)動(dòng)的承諾。

        親愛的運(yùn)動(dòng)員們,不論你們是否會(huì)獲得第一,你們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中,運(yùn)動(dòng)員們都發(fā)揮出了不屈不撓,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富,更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。你們是運(yùn)動(dòng)場上的英雄。每一項(xiàng)的競賽都是意志對體能的超越,每一個(gè)堅(jiān)持到最后的成績,都是對目標(biāo)的不懈追求,體育巨星姚明說:“努力不一定會(huì)成功,但不努力絕對不會(huì)成功”,永不言棄才能接近成功。。

        縱然是雄關(guān)漫道,縱然是千山萬險(xiǎn)----運(yùn)動(dòng)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng),運(yùn)動(dòng)的腳步永遠(yuǎn)向前。不斷超越,正是體育孕含的精神,也正是人生追求的精神寫照。讓我們用運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢想,用運(yùn)動(dòng)寫意我們的人生,讓“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂”的口號(hào)伴隨我們茁壯成長!

        我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

      小學(xué)生演講稿 篇4

        在我成長的道路上,有許許多多的好習(xí)慣伴隨我成長。我最突出的一個(gè)好習(xí)慣就是,每次考試后我都能自己去總結(jié),去反思,把每次考試中的失誤,當(dāng)作下一次的成功。

        記得讀二年級(jí)的時(shí)候,有一次數(shù)學(xué)單元測試,試卷發(fā)下來后,我一看,只考了七十五分。以前的教學(xué)考試都是九十多分,而這次卻只考了七十五分,我心里七上八下的,生怕爸爸批評我。當(dāng)我拿著試卷遞給爸爸簽字的時(shí)候,本以為爸爸會(huì)火冒三丈,但爸爸看完試卷后,并沒有發(fā)火,而是在試卷上工整地寫下了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這一句詩?粗@一句似懂非懂的詩句,我明白了爸爸是在批評我,我的心里特別難受,臉上火辣辣的。爸爸對我說:“小雨呀,請你想一想,你的成績?yōu)槭裁磿?huì)‘飛流直下三千尺’呢?還是到試卷上去找一找原因吧!”

        我靜靜地坐在那里,認(rèn)真地看著那張數(shù)學(xué)試卷,那一道道被我做錯(cuò)了的題目,仿佛在向我扮鬼臉、做怪樣,我沒有被它們的怪笑分心。經(jīng)過仔細(xì)檢查,我發(fā)現(xiàn)在被扣掉的二十五分里,竟然有二十分是因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)。哎,我怎么這樣馬虎啊!

        爸爸看我找到了原因,非常高興,他又問道:“下次我們怎樣才能避免類似的錯(cuò)誤呢?”我想了想,對爸爸說:“我準(zhǔn)備每天給自己出十道計(jì)算題,來訓(xùn)練我的計(jì)算能力,請您督促我,檢查我!

        爸爸非常高興地說道:“好啊,要是每次考試后都能這樣及時(shí)地進(jìn)行總結(jié),你的成績一定會(huì)越來越好!”

        那次數(shù)學(xué)考試的“慘敗”,讓我學(xué)會(huì)了總結(jié),學(xué)會(huì)了反思。以后的每一次考試,便成了我進(jìn)行總結(jié)的“練兵場”:語文測試中,以前一個(gè)個(gè)生疏的詞語,現(xiàn)在成了我最親密的朋友;數(shù)學(xué)測試中,一道道出錯(cuò)的計(jì)算題,成了我進(jìn)步的階梯;英語試卷中的語句,架起了我與外國朋友交流的橋梁……通過不斷反思與總結(jié),我的成績提高得越來越快。后來,我代表班級(jí)參加學(xué)校的奧數(shù)競賽獲得了第二名的好成績,在期末考試中,我又獲得了年級(jí)語數(shù)雙科總分第一名的好成績。

        學(xué)習(xí)上的這個(gè)良好習(xí)慣讓我受益匪淺。同樣,在我的生活中,我也有一個(gè)好習(xí)慣,那就是合理使用自己的零花錢。

        二年級(jí)剛開始學(xué)時(shí),爸爸為了讓我管理好自己的零花錢,一開始就把一個(gè)星期的零花錢全都給我了。星期一的早晨,爸爸給我了十元錢,讓小小的我一下子就成了一個(gè)“小富翁”。一下課,我就跑到小賣部又是買尺子、又是買玩具、又是買貼畫……半天下來,我把十元錢花了個(gè)精光,我一下子從一個(gè)“小富翁”又變成了一個(gè)“小窮人”。

        接下來,到了星期二、星期三、星期四、星期五,我手里沒有了一分錢。爸爸雖然知道我成了一個(gè)“小窮人”,但還是沒“資助”我一分錢。就這樣,我當(dāng)了整整四天的“小窮人”。當(dāng)看到同學(xué)們拿著冰棒吃得津津有味的時(shí)候,我口水直流,當(dāng)時(shí)我想,要是我有五角錢,就可以買一根冰棒啊!我真后悔不該去當(dāng)那半天的'“小富翁”啊!

        第二個(gè)星期來了,爸爸照樣給了我十元錢。我把它當(dāng)作寶貝捧在手心里,真怕它飛了!心里想:錢寶貝啊錢寶貝,這個(gè)星期我一定要好好地保護(hù)你、用好你!當(dāng)天,我就把錢寶貝換成了“十姐妹”,每天帶著一個(gè)“錢妹妹”來上學(xué),讓她為我服務(wù)。每天回到家里,我的第一件事就是看看那些“錢姐妹”……一個(gè)星期下來,這些“錢姐妹”把我的生活服侍得好好的,而且,我還積攢了五元錢哩!

        一個(gè)星期過去了,一個(gè)月過去了……我養(yǎng)成了合理開支、節(jié)約用錢的好習(xí)慣。我用自己積攢的錢訂了一份雜志,買了我最喜歡的芭比娃娃,還請爸爸過了一次開心的生日……我心里美滋滋的,這個(gè)好習(xí)慣讓我享受到了比錢更重要的快樂!

        在我的學(xué)習(xí)和生活中,還有許多好習(xí)慣,比如,每天我都要讀半個(gè)小時(shí)的課外書,來豐富我的課外知識(shí);每個(gè)星期,我都要寫一篇作文,來提高我的寫作能力;一有機(jī)會(huì),我就會(huì)拉著爸爸媽媽的手,到野外去感受大自然的奇妙……

        這些好習(xí)慣讓我成績進(jìn)步、讓我身體健康、讓我視野開闊。好習(xí)慣,讓我有了一雙翅膀,在藍(lán)天里自由自在地飛翔!

      小學(xué)生演講稿 篇5

      親愛的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        美德仿佛是一顆種子,播撒在了每個(gè)人的心里,如果你好好地愛護(hù)它,他就會(huì)越長越大,等它成熟的時(shí)候,你就會(huì)得到回報(bào)。但是如果你白白地糟蹋它,這顆種子就會(huì)永遠(yuǎn)長不大,你也不會(huì)得到回報(bào)。

        做一件道德的事,其實(shí)很容易。比如“讓座”,這是人們最常說的一種美德行為。

        記得有一天,我乘公交車回家,當(dāng)時(shí)車子里仿佛再也容不下一個(gè)人,我只能站著,只見一位蒼顏白發(fā)、老驥伏櫪的老奶奶磕磕絆絆地走上了車,接著,一位前排有位置的年輕阿姨站了起來,邊向老奶奶打招呼,邊指指自己的座位,說:“阿婆坐這兒吧!”老奶奶微笑著慢慢地坐下,說:“謝謝你,好閨女!”我在一旁也會(huì)心地笑了,心里美滋滋的。

        雖然這只是一個(gè)舉手之勞,但是能讓老奶奶體會(huì)到社會(huì)的溫暖,她讓老奶奶獲得了快樂,其實(shí)那位阿姨雖然讓出了座位,但我想她的'內(nèi)心也是快樂的,同時(shí)也讓身旁的我們得到了快樂。在這種小事中往往可以看出那人有沒有美德,“不以善小而不為,不以惡小而為之”,希望我們每個(gè)人心中的美德都能由小積大,不斷成熟。

        我們應(yīng)該具備我們中華民族的美德。沒有美德的人,不算高尚。就讓那文明之花在校園中綻放,讓文明美德伴我們成長!

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