- 讀書演講稿 推薦度：
- 讀書的演講稿 推薦度：
- 讀書的演講稿 推薦度：
- 讀書的演講稿 推薦度：
- 讀書的演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】讀書演講稿模板匯總七篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)下社會(huì)，越來越多地方需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀書演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書演講稿 篇1
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我要給大家講的故事是《心中的幸�！贰�
什么是幸福，讓一千個(gè)人回答，就會(huì)有一千種答案。對于我家隔壁76歲的林爺爺來說，他的幸福就是住進(jìn)了新房。
爺爺小時(shí)候家里窮，沒有屬于自己的一間房子，不得不寄住到地主家的一間破破爛爛的柴房里。柴房里的墻壁上大縫連著小縫，北風(fēng)一刮嗚嗚作響，一到下雨天，外面劈劈啪啪，里面滴滴呱呱。家里的鍋、碗、瓢、盆全派上了用場，用來接住從茅草屋頂上滴下來的雨水。原本就擁擠的.房子，顯得更加狹小。爺爺愁得覺也睡不著了，嘆著：“什么時(shí)候才有自己的房子呀？只要不漏雨就行了……”終于盼到了第一次建房，爺爺一家拿出積攢多年的錢，叫來親戚鄰居，一叉一叉的把活好的草泥，砌壘成土墻，幾個(gè)月后，三間新房建成了，家人高興的像過年一樣。爺爺說住進(jìn)自家新房第一天晚上，半夜時(shí)分，熟睡中的他還總是笑個(gè)不停，“住上自家新房啦！住上自家新房啦……”
轉(zhuǎn)眼，到了上世紀(jì)90年代，一家人決定推倒落伍的土房，興建大瓦房。只用了半個(gè)月的時(shí)間，一處紅磚大瓦房，漂漂亮亮的挺立在村子里了。家里人燃放著鞭炮，歡歡喜喜地搬進(jìn)新居。每人各分得了一小間，一個(gè)小床，當(dāng)他們躺在屬于自己的地盤里，樂得三天沒有睡著覺呢……
現(xiàn)在，碰上舊村改造，林爺爺就由原先的棚戶區(qū)搬進(jìn)了新房，碰見每個(gè)人，他總會(huì)激動(dòng)地說：“一分錢沒花，就住上了漂亮的樓房，真是做夢也想不到呀！”看到爺爺臉上滿意的笑容，我知道，他是幸福的。
在《建設(shè)幸福中國》里，幸福的身影更是隨處可尋。幸福是貧困學(xué)生快樂的笑臉，幸福是我們坐在寬敞明亮的教室與老師親切交流，幸福是農(nóng)村的大媽大嬸伴著動(dòng)感的音樂節(jié)奏跳起優(yōu)美的健身操；幸福是農(nóng)民也有每個(gè)月領(lǐng)到固定的“退休金”……
這樣的幸福，源于祖國的強(qiáng)大。站在新的起跑線上，我們響亮地告訴祖國：“祖國母親，今天，我們因您而幸福，明天，讓我們將幸福的接力棒來傳承�！�
讀書演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
書是流動(dòng)的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我是與智慧同行，是與幸福同行。“書籍是人類不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”，是的，在浩如煙海的書海中遨游，已成為我生活中不可缺少的一部分。它伴我走過春夏秋冬，帶給了我無限樂趣，使我受益無窮。書是偉大的祖先留給我們的財(cái)富，書是我們的伙伴，它滿腹經(jīng)綸，在我遇到困難時(shí)，它總是前來指教，但絕不會(huì)糾纏不休。
讀《水滸傳》時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一百零八個(gè)形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達(dá)、勇敢;他們身懷絕技、武功高強(qiáng);他們劫富濟(jì)貧，除暴安良……他們是我心中的英雄。
《西游記》帶我來到了一個(gè)騰云駕霧，變化多端的神奇境界，那驚心動(dòng)魄的故事，扣人心弦……《愛的教育》中那純真的同學(xué)之愛，溫馨的親子之愛，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動(dòng)不已，這一個(gè)個(gè)故事都寓意深刻，引人深思……書使我居高臨下，讓我目睹了錢塘江潮水的洶涌澎湃，欣賞了北京頤和園風(fēng)光的'秀麗怡人，見證了秦兵馬俑軍隊(duì)的宏偉氣勢，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……書中有世界，書中有大愛。列寧說：“書籍是巨大的力量”。書給我們無盡的知識(shí)，無窮的力量，我們從書籍中汲取營養(yǎng)，從而走上成功之路。生活中如果沒有書，就像植物沒有太陽;學(xué)習(xí)上如果沒有書，就像人沒有眼睛;社會(huì)上如果沒有書，人類就將要止步……我們因書而聰明，世界因書而進(jìn)步，書是何等的重要!回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨(dú)鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷。還記得于謙那句詩：“眼前直下三千字，胸前全無一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，讀書的過程就是給人心靈一次完整清洗的過程。因此，無論從民族進(jìn)步還是人類發(fā)展的角度來說，我們都應(yīng)該提倡讀書。與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像在嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)激勵(lì)你燃起激情。與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像在酷熱的夏天里遇到了及時(shí)雨，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈吹來清爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了燈塔，助你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。同學(xué)們，“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”，讓我們學(xué)會(huì)讀書，堅(jiān)持讀書，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我成長!
讀書演講稿 篇3
敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
莎士比亞以往說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”所以，今日我演講的題目是：“我愛讀書!”
我愛讀書，因?yàn)闀屛以鲩L了知識(shí)：我明白了我們祖國悠久的歷史文化;明白了當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn);明白了我們中國的強(qiáng)大。我們中國有句古話叫：“秀才不出門，全知天下事�！蔽艺饺绱�。因?yàn)槲視炣�，所以沒去過多少地方，但對其它地區(qū)的人情風(fēng)俗，名勝古跡，名人偉人等我都了如指掌，因?yàn)槲覑圩x書。我愛讀書，因?yàn)闀S富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運(yùn);我關(guān)心阿廖沙酸甜苦辣的生活;我敬佩晏子巧答楚王的機(jī)智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛國精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國列強(qiáng)在我們中國的土地上為所欲為，無法無天問我為什么明白這么多——因?yàn)槲覑圩x書。
我愛讀書，因?yàn)闀鴰臀覙淞⒘诉h(yuǎn)大的夢想。我記得司馬遷以往說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！笔前�，有許多人為了自我的夢想努力著，奮斗著。馬克思為了寫《資本論》花了約40年的時(shí)間;錢學(xué)森為了回國為國家做貢獻(xiàn)而不惜忍受牢獄之苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血這些人為了自我的夢想而不惜一切代價(jià)，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹立了遠(yuǎn)大的'夢想，為中華之崛起而讀書，為21世紀(jì)的新中國而讀書!
書籍是人類提高的階梯，是知識(shí)的海洋，一個(gè)人如果不讀書就像一個(gè)沒有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書吧!為了我們的祖國越來越強(qiáng)大，讀書吧!我的演講到此結(jié)束，多謝大家!
讀書演講稿 篇4
親愛的同學(xué)們，大家好！
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
但是，即使如此，在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真。善。美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的'與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳�，為后人留下了享受不盡的精神食糧；米開朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說里描寫了千萬生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛的種子。
有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破侖的那場戰(zhàn)爭？奧斯特歷茨那天的太陽？這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經(jīng)成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂。”
讀書演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們大家好：
我叫李明，是一年級五班的學(xué)生，很高興能與大家一起分享我的快樂，我今天演講的題目是“我讀書我快樂”。
如果你問我最喜歡做的事情是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答，是讀書！每當(dāng)爸爸從圖書館里買書回家，我都會(huì)沖上去把書搶過來看。要是碰到我喜歡看的書，我會(huì)忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的`道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》，讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農(nóng)夫，在路上看見一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽牙�，蛇蘇醒后，張口就咬農(nóng)夫，可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死去了。農(nóng)夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。
故事告訴我們一定要分清是非對錯(cuò)，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂于助人，但如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì)。還有，我們做人千萬不能想蛇那樣恩將仇報(bào)，對關(guān)心幫助我們的人，要懂得感恩。
書是知識(shí)的源泉，讀書是我快樂的源泉。讀書能給我們的生活帶來快樂，也能幫助我們健康成長！我讀書，所以我快樂！
謝謝大家！
讀書演講稿 篇6
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的糧食�！睍秃孟袷侵R(shí)的海洋，我最愿意作一只無帆的小船，在海洋中遨游。我景仰那些博覽群書的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度，妙筆生花的工夫，還有那莫測高深的思想境界。于是。讀書成了我接進(jìn)他們唯一途徑。書是我最好的朋友，是我精神的支柱。
總是習(xí)慣于夜深人靜時(shí)，打開燈，到一杯熱茶，執(zhí)根鉛筆，捧本書，在只聞天籟的靜寂中，與書中人秉燭夜游，開心暢談，《三國演義》《水滸傳》固然很好，散文隨筆又何嘗不是呢？唐詩宋詞博大精深，《紅樓夢》背景重重，內(nèi)涵幽遠(yuǎn)，扣人心弦。
好讀書不如好讀書，讀書好，不如讀好書，《水滸傳》讓我知道好漢們的俠肝義膽，豁達(dá)豪爽，《紅樓夢》中林黛玉。賈寶玉的愛情悲劇，看后讓我痛徹心扉，蕩氣回腸，精彩時(shí)歡呼興奮，凄慘時(shí)涕淚交流……
在書中，我領(lǐng)略了世界的風(fēng)土人情，體味了人生的酸甜苦辣，在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生，在書中，我參與了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生哲學(xué)；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內(nèi)涵成了一只只從自然，從社會(huì)伸出召喚之手。于是我渴望成長，渴望回歸自然，走向社會(huì)。在自然社會(huì)去解毒人生這一本厚書。
我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的江南，去白山黑水的興安嶺，去巍峨高聳的昆侖山……我盼望有一天踏上通往異國的征程，去巴黎揭開巴黎圣母院的神奇面紗，去領(lǐng)略西湖之美，去揭開世界之謎。
書對我的影響也是很大的，它是我的好朋友，它給我精神上的依托，給我思想上的充實(shí)。我愿變成一只書蟲，去吸取書中的'滋養(yǎng)，起汲取書中的真理，從而更加完美，創(chuàng)新自我。
在漫長的過程中，可以將書神氣自然化，又可以將書中的平淡神氣化。總之，書中世界奧妙無窮，它以其魔力“創(chuàng)造了神話，傳播著知識(shí)，使人癡迷。
歲月流逝，中學(xué)的大門敞開了，我步入一片更廣闊的圖書田地。在這里。書教我知識(shí)。教我做人，還教我分辨世間的善惡與美丑，有人稱書是人類文明的長生果“，就我而言，書是人類心靈的樂園。
平時(shí)，每得到一本好書，我都如獲珍寶，如沐春風(fēng)，陶醉在字里行間。我喜歡讀孟郊的《游子吟》，我被那偉大的母愛所震撼，在我生命航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此，我明白：世界無終極，知識(shí)無止境，讀書才是將來挺立。
讀書演講稿 篇7
各位朋友大家好：
今天我演講的題目是《氤氳書香，快樂成長》。
有人喜歡“飛流直下三千尺”的奇情盛景，有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨任平生”，有人喜歡踏雪尋梅的超然意境，有人喜歡天然無飾的清水芙蓉。而我獨(dú)獨(dú)喜歡落霞孤鶩的秋水伊人，靜靜的吮吸中外文化的書香墨韻。“心遠(yuǎn)地自偏”的恬淡，讓大學(xué)時(shí)代的愜意與歡暢一直彌漫在我簡單而清貧的生活中，所以我時(shí)刻都是快樂和滿足的。
畢業(yè)時(shí)，我曾用單純的情懷去設(shè)計(jì)為人師的桃李滿園，用年輕的心，熱情的去描繪錦繡前程，憑著“做的教師”的執(zhí)著，沖破千山，跨越重重阻撓，來到著方帝王將相鄉(xiāng)，夢想在這方圣地成就未來。活力四射的學(xué)生曾讓我激動(dòng)不已，仿佛他們就是自己高中的風(fēng)華正茂，只要和他們在一起我就會(huì)精神百倍，不吃飯不睡覺都不會(huì)疲憊的，對工作更是充滿信心。這股熱情支持我堅(jiān)定的走到現(xiàn)在，雖然教師的生活平凡而煩瑣，工作的艱辛而承受著巨大的壓力。但真正苦惱在于專業(yè)成長路上的荊棘和險(xiǎn)峰帶給我的迷茫。總感覺大學(xué)時(shí)認(rèn)真研習(xí)的教育教學(xué)理論書籍在教學(xué)中無用武之地，自己渾身解數(shù)不知怎么用，又不知道如何去改進(jìn)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教過，也沒發(fā)現(xiàn)有什么不當(dāng)之處，也許教學(xué)這門藝術(shù)真的是可意會(huì)不可言傳的內(nèi)功嗎？課堂教學(xué)如何才能高效而讓學(xué)生輕松，試圖做一些努力，但效果并不明顯，在盲目的探究與急躁的心情中感覺到了無助和壓抑。
就在我痛苦于無路可尋之時(shí)我縣開展了教師讀書活動(dòng)，我校教研室和相關(guān)部門派專人定期組織學(xué)習(xí)，其中《課堂教學(xué)臨床指導(dǎo)》一書以教師課堂行為為研究重點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)、教學(xué)論、管理學(xué)等學(xué)科的研究成果，借鑒臨床診斷的方法，分析記錄了教師的課堂教學(xué)行為，并提出了教師課堂教學(xué)與課堂管理的理論與方法，讓我的教學(xué)一下子走進(jìn)了豁然開朗的桃花源。
在認(rèn)真的學(xué)習(xí)后，對相關(guān)的理論進(jìn)行了研究，本書的五部分無論是課堂教學(xué)行為分析，課堂交往指導(dǎo)，還是臨床指導(dǎo)和教學(xué)效率，課堂教學(xué)的臨床指導(dǎo)都在不同的程上度給我以啟示，尤其是在第二部分中關(guān)于教師角色定位著述，讓我正式審視自己，由以前純粹模仿想到了如何去突破，因?yàn)槟贻p沒有失敗，在新課改中關(guān)于教師角色轉(zhuǎn)變的話題屬老生常談，要求教師要由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由教學(xué)過程管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，由絕對轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，應(yīng)由“教書匠”轉(zhuǎn)向科研型、創(chuàng)新型教師、由單一型教師轉(zhuǎn)向綜合型教，由傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)方式。還要是一位主動(dòng)的認(rèn)識(shí)者；完全的接受者；熱心的建議者；積極的學(xué)習(xí)者；務(wù)實(shí)的實(shí)踐者；的發(fā)言者等等。但作為教學(xué)一線的，承擔(dān)高考壓力的教師我們到底該是什么“者”呢？難道真的都能兼顧嗎？那么我豈不該是一位文理兼同的全才！恰好本書中結(jié)合教學(xué)實(shí)際為一線教師明確身份。對與我而言，首先在教學(xué)中該是一名擁有厚實(shí)文化底蘊(yùn)的指導(dǎo)者，于教研該是一名敢于挑戰(zhàn)的開拓者和研究者，和學(xué)生交流我該是他們合作學(xué)習(xí)的伙伴。
我首先做的是放下一個(gè)故作嚴(yán)肅的師者臉孔，從和學(xué)生做朋友開始，在充分備課的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，打破我高高在上的講說，把講臺(tái)和說話的'機(jī)會(huì)都“出租”給學(xué)生，而我索要的租金是他們出色的發(fā)揮，我叫做禮上往來。學(xué)生們也樂意回饋我一份驚喜。
開始學(xué)生只是積極的去回答我提出的問題，慢慢的他們開始對我的問題進(jìn)行補(bǔ)充和置疑，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己設(shè)計(jì)問題并有條理的解決問題，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，小組之間有不同的分工，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)組織查找資料，各組可以以不同形式來展示成果，互相交流相互補(bǔ)充，學(xué)生們在花費(fèi)盡量少的時(shí)間內(nèi)解決了問題，不但掌握了學(xué)習(xí)方法也充分的展示了自己，雖然學(xué)生在思考時(shí)有局限性，但經(jīng)過點(diǎn)撥學(xué)生們還是能很快的理解，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出的是智慧的和興奮不已的歡呼。作為教師教知識(shí)不如方法，方法不如啟迪智慧。課堂中，我除了必要的提示外更多的是聆聽，儼然自己是一位武功深厚的，但這對我綜合的要求也自然更高，有時(shí)，遇到把握不準(zhǔn)的問題我坦誠的告訴他們。學(xué)生們也樂意和我一起解決和探索。
語文課堂對于學(xué)生再也不是一種煎熬，而是讓他們更自信，學(xué)生對語文產(chǎn)生了期待，每天在下課前都會(huì)主動(dòng)問我下節(jié)課內(nèi)容，都會(huì)和我就一個(gè)問題爭論的面紅耳赤，那是儼然我不是老師而是一個(gè)想擊敗的對手。身為班主任，平時(shí)學(xué)生對我是敬而遠(yuǎn)之，但我的課堂卻是笑語歡聲，學(xué)生也是暢所欲言的，在高中二年班理科班出現(xiàn)這樣的語文學(xué)習(xí)熱情確實(shí)是讓我欣慰的和快樂。高中學(xué)生有很大潛力的，有了學(xué)習(xí)興趣，那么每人都是可再生的金礦。他們的語文成績也穩(wěn)中有進(jìn)，總成績一直保持在年級前列。從學(xué)生們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語文。和學(xué)生在一起我也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，完成很多有效的教學(xué)論文。
這些變化都是以前我所沒想到的也不敢去想的，現(xiàn)在，每天都在進(jìn)步的群體就在我的身邊，對與我無疑是的鼓舞。
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年x月x日
【讀書演講稿】相關(guān)文章：
讀書感悟演講稿03-22
讀書心得演講稿05-20
讀書感悟的演講稿04-01
讀書有感的演講稿03-02
以讀書為榮以讀書為樂演講稿11-06
多讀書好讀書讀好書的演講稿03-23
讀書感悟演講稿（熱）03-13
關(guān)于讀書感悟演講稿03-22
讀書有感的演講稿15篇08-13
讀書心得演講稿15篇06-09