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演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的校園演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來(lái)傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫(xiě)照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無(wú)聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過(guò)得卻是清苦的生活。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來(lái)，一代又一代的“孺子�！痹诮虝�(shū)育人的崗位上譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。 如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，反躬自省，我是人民教師，又是一名黨員，做的是教書(shū)育人的事情，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
我班有50名學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的.是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從
教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬�！�，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
嚴(yán)以律己，以身作則
作為一名黨員，一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。 本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率�，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
第二、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)。廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
校園演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
金秋送爽，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開(kāi)幕了。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工向大會(huì)表示熱烈的祝賀！向精心籌備本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的老師、同學(xué)們表示誠(chéng)摯的謝意，向全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員、工作人員表示親切的問(wèn)候和良好的祝愿。發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。人的全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展。體育工作是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，是推動(dòng)我校體育工作發(fā)展，促進(jìn)師生運(yùn)動(dòng)水平提高的重要舉措，也是貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。體育是競(jìng)爭(zhēng)的代名詞，又是友誼的使者。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)為體育競(jìng)技提供了交流場(chǎng)所，也為體育文化提供了交融的平臺(tái)。通過(guò)賽場(chǎng)競(jìng)技，不僅可以鑄造我們強(qiáng)健的體魄，更可以陶冶我們高尚的情操，可以培養(yǎng)全體師生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校的集體主義精神，促進(jìn)我們銀行學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的全面發(fā)展。
近年來(lái)，學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)中心地位，樹(shù)立學(xué)生第一理念，在不斷完善硬件設(shè)施的同時(shí)，深化教學(xué)和治理工作的改革，增加投入，注重實(shí)效，使我校在申報(bào)省重點(diǎn)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、申報(bào)全國(guó)重點(diǎn)等事關(guān)我校上臺(tái)階、上檔次的大事方面，取得了突破性進(jìn)展。我們學(xué)校也由在校生幾百人、行業(yè)外都很少有人知道的小學(xué)校，發(fā)展成在校生近二千、省教育廳直屬的全國(guó)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校。曾幾何時(shí)，我們沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的教學(xué)樓，沒(méi)有一個(gè)像樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，師生的工作、學(xué)習(xí)和生活都受到很大的局限�？唇裉欤覀儞碛辛艘�(guī)格和檔次在同類(lèi)學(xué)校的教學(xué)大樓，我們擁有了數(shù)量充足、品質(zhì)一流的教學(xué)儀器設(shè)備，我們的新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)花木環(huán)繞、綠草如織、設(shè)施完備、功能齊全。在這里，全體老師、全體同學(xué)可以盡情地展示你們的青春、展示活力。放眼未來(lái)，我們要努力提升辦學(xué)層次，進(jìn)一步調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取早日成為人才培養(yǎng)模式先進(jìn)、特色鮮明的一流名校，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多、更好的專(zhuān)門(mén)人才，為科教興國(guó)、為河北的金融事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的精神�！案臁⒏�、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，應(yīng)該成為我校全體教師、全體學(xué)生奮發(fā)努力、積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。我們不能滿足于過(guò)去已取得的成績(jī)，追求卓越、挑戰(zhàn)自我必須成為我們銀行學(xué)校每個(gè)學(xué)子的基本信念。我們不僅要在學(xué)業(yè)上勇于爭(zhēng)先，而且要在德智體美等更廣泛的領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)新的突破。沒(méi)有健康的體格，就沒(méi)有健全的人格，這不僅是廣大青年學(xué)生的自覺(jué)追求，更是時(shí)代的客觀要求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是全球競(jìng)爭(zhēng)的.時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是空前激烈的，沒(méi)有健康的身體就無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的要求。希望銀行學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，是一個(gè)無(wú)論在考場(chǎng)上、還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上都能勇攀高峰的學(xué)生。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重舉行，是對(duì)我校體育工作的一次檢閱，更是對(duì)我校師生精神面貌和綜合素質(zhì)的大檢閱。是對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)、競(jìng)技才能、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是我們的群體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏精神的綜合檢驗(yàn)。我們相信，通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉行，必將會(huì)更進(jìn)一步地推動(dòng)我校體育工作乃至全校各項(xiàng)工作的蓬勃發(fā)展。
希望全體運(yùn)動(dòng)員奮勇?tīng)?zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏，賽出競(jìng)技水平，賽出道德風(fēng)尚，賽出個(gè)性風(fēng)采，賽出團(tuán)結(jié)友誼；希望全體裁判員嚴(yán)守規(guī)程，認(rèn)真履行權(quán)力義務(wù)，公正裁判，確保比賽工作順利進(jìn)行；希望全體工作人員忠于職守，熱情服務(wù)，保障安全。讓我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明守紀(jì)的精神，共同為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦做出努力。
最后，預(yù)祝全體運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)！預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！
謝謝大家！
校園演講稿 篇3
尊敬的xx：
人們都說(shuō)校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時(shí)，鼓勵(lì)你擦干眼淚，重新站起。。。。。。
在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來(lái)！
記得在小學(xué)時(shí)，老師讓我和我最好的朋友（班長(zhǎng)）一起寫(xiě)厚厚的日志，當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會(huì)連忙推脫，訴苦沒(méi)時(shí)間，我想還是幫她寫(xiě)吧。結(jié)果反而變本加厲，整整一個(gè)學(xué)期的'日志全部是我寫(xiě)的。不僅如此，老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí)，她竟然毫不猶豫的說(shuō)："我可是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫(xiě)的。"聽(tīng)后，我頓時(shí)覺(jué)得，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，不用這么口是心非吧！誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)不好嗎！下課后，我和她說(shuō)："以后別這樣撒謊了，這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊。"她居然毫不猶豫說(shuō)："這叫撒謊嗎！這叫見(jiàn)機(jī)行事！"我沉默了，不是她的話我無(wú)言以對(duì)，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽(tīng)勸告。
下學(xué)期，我們又接受了這個(gè)"任務(wù)"，這回我沒(méi)有替她分擔(dān)，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期，當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí)，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么，是我錯(cuò)了，還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋，當(dāng)了回替罪羊。悲哀！
事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。
上了初中，有了嶄新的開(kāi)始，不同的老師，不同的班級(jí)，不同的同學(xué)�？墒枪聠我恢痹谖业纳磉叴蜣D(zhuǎn)。 終于有一天，我認(rèn)識(shí)了她們，她們的真誠(chéng)，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我，打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門(mén)。我開(kāi)始快樂(lè)，我開(kāi)始不再孤單，因?yàn)�，我有朋友。每�?dāng)我快樂(lè)時(shí)，她們和我分享;當(dāng)我迷惑時(shí)，她們替我分擔(dān)。我們一起哭，一起笑。
"不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。"
是�。∮辛擞亚榈臉蛄菏澜绮艜�(huì)美好！
校園演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)，大家下午好：
耽誤大家下午一點(diǎn)時(shí)間了。首先，自我介紹下，我的名字叫何潘，很高興又來(lái)到自己的大學(xué)母校，因?yàn)槲乙彩呛苯辉?9屆電子商務(wù)班的畢業(yè)生�，F(xiàn)在在武漢市維優(yōu)科技有限公司從事項(xiàng)目資料管理工作，負(fù)責(zé)配合實(shí)施項(xiàng)目的資料整理、錄入、編制、驗(yàn)收、交付、歸檔等工作。
在此，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝下在我事業(yè)中幫助過(guò)我的一些人。首先我要謝謝我們的韓總，是他給了我們這次相聚的機(jī)會(huì)，給了我這個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。俗話說(shuō)父母給我們生命，老師教我們知識(shí)，而公司領(lǐng)導(dǎo)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鍪伦鋈�。我覺(jué)得從進(jìn)公司的那一天起，我都一直在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)，公司也在成長(zhǎng)。我相信我們公司在韓總的帶領(lǐng)和全體員工的一起努力下，一定會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌！
想必，我這次來(lái)的'目的大家都已經(jīng)知道了，那么，現(xiàn)在我把我這兩年來(lái)在武漢市維優(yōu)科技有限公司的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享下：畢業(yè)前，我和你們中大部分人一樣很迷茫、很彷徨、很迫切，不知道自己將來(lái)會(huì)從事什么類(lèi)型的工作？畢業(yè)后能做什么？等等各種的不確定。尤其是在即將離校實(shí)習(xí)前，看著同學(xué)們紛紛開(kāi)始為自己的前程規(guī)劃、著急，這種氛圍深深的感染了我，于是，我也開(kāi)始在各種招聘會(huì)上投遞簡(jiǎn)歷，最終我選擇了武漢市維優(yōu)科技有限公司。理由很簡(jiǎn)單：一是維優(yōu)公司給我們提供的各種學(xué)習(xí)平臺(tái)和工作崗位，二是維優(yōu)公司的主要服務(wù)對(duì)象是中國(guó)電信，也許剛開(kāi)始的選擇還帶點(diǎn)湊合，可是，在現(xiàn)在看來(lái)，我還沒(méi)有離開(kāi)的理由又是什么呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也不能百分之百的說(shuō)維優(yōu)公司有多好，我只能說(shuō)在維優(yōu)公司我做得很好。也許有人還會(huì)說(shuō)是你沒(méi)追求吧？也許吧？但是我沒(méi)有后悔過(guò)。
兩年多來(lái)，我們從一個(gè)初出茅廬的學(xué)生角色慢慢轉(zhuǎn)變成一名商場(chǎng)職員，中間的蛻變少不了一些辛酸，但是回頭想想，那不正好是我們成長(zhǎng)所必備的盾牌么。如果連這點(diǎn)都承受不起，想想我們又能經(jīng)得起多大的風(fēng)浪呢？又能有多大的作為呢？ 所以，我想提醒大家的是，我們一定要經(jīng)得起考驗(yàn)，耐得住寂寞，抵得住誘惑，不要被暫時(shí)的挫折所打敗。
對(duì)于大多數(shù)沒(méi)有工作經(jīng)歷的畢業(yè)生，剛步入工作崗位時(shí)都是一樣地斗志激揚(yáng)，但一旦工作順手了，就會(huì)感覺(jué)工作枯燥無(wú)味，失去了原有的激情。相信我們中間有人也有如此的感受。若要超越，我們必須要耐心地、滿懷信心地等待。堅(jiān)持的過(guò)程是痛苦的，有些人意志不堅(jiān)定，見(jiàn)遲遲不見(jiàn)起色便意志消沉了，與最后的成功失之交臂。要知道，韜光養(yǎng)晦方有厚積薄發(fā)。年輕人不要就此沉淪，需要我們做的事情還有很多，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把負(fù)責(zé)的工作做得更加出色，相信等待的成功會(huì)在某個(gè)轉(zhuǎn)角，與我們不期而遇。
好了，其他的我就不多說(shuō)了，下面用幾分鐘來(lái)介紹下這兩年多來(lái)，我所受到公司的一些待遇情況： 首先，想必大家最關(guān)心的薪酬待遇：兩年多來(lái)，我的薪酬呈階梯趨勢(shì)增長(zhǎng)，從剛開(kāi)始的900的基本工資+500的績(jī)效，到現(xiàn)在的900基本工資+服務(wù)年限獎(jiǎng)+浮動(dòng)績(jī)效+社會(huì)五險(xiǎn)+辦公津貼+電話津貼+交通津貼+專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)，除開(kāi)五險(xiǎn)，總的加起來(lái)平均每個(gè)月可以拿到手的還有近3000左右。而且公司一直在推進(jìn)量化制度，我相信只要我們有激情、有能力、付出的和我們所得到的一定成正比。除此之外，公司給我們的福利還有節(jié)假日慰問(wèn)、高溫慰問(wèn)補(bǔ)貼、送溫暖、生日祝福、生活慰問(wèn)等生活細(xì)節(jié)的關(guān)心。最值得一提的是公司關(guān)于員工勞保用品、生活用品、工作用品這一塊，自從進(jìn)入維優(yōu)公司之后，到目前為止，我再也沒(méi)有定期去超市買(mǎi)過(guò)生活用品，大到被褥、熱水壺、廚具，小到洗浴用品、毛巾、紙巾、牙刷、牙膏等都會(huì)定期發(fā)送。另外，公司在工作之余還經(jīng)常組織大家一起踏青、爬山、旅游、拓能訓(xùn)練等戶外活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)同事之間的交流，鍛煉大家的毅力。
我相信，公司的未來(lái)一定是美好的，希望到時(shí)能與各位學(xué)弟學(xué)妹一起來(lái)為公司的發(fā)展目標(biāo)一起奮斗，一同共贏！謝謝！
校園演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
青春，大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)的，和同學(xué)們的歡樂(lè)時(shí)光總是不夠的。每天有很長(zhǎng)一段時(shí)間在學(xué)校上課、作業(yè)，為了活躍同學(xué)們的積極性，我校舉行了冬季奧運(yùn)會(huì)，賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，都想著為班級(jí)爭(zhēng)光，在操場(chǎng)上揮灑著青春的汗水，同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嗉?jí)拼搏，更是在為自己的'青春拼搏。觀眾席的我們心不由得和正在比賽中的選手們擰在一起，激動(dòng)而又緊張。一場(chǎng)比賽結(jié)束后，是我們歡聲笑語(yǔ)奏出一聲激情澎湃的青春之歌。青春，本就是放飛自我，此刻，我們讓青春放飛，不留遺憾。
綠色，是一個(gè)充滿生機(jī)、充滿希望的顏色。初春，大地漸漸回暖，走在山間，還是較為涼爽的，耳邊傳來(lái)些聲音，聽(tīng)得到的是風(fēng)聲，是樹(shù)葉響，還有我走在石子路上的聲音。就這樣，低著頭無(wú)趣地走著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)小小的春竹，一個(gè)個(gè)從地下冒出來(lái)，沖破泥土，向上生長(zhǎng)著，貪婪地感受著大自然的饋贈(zèng)。
秋日將至，再來(lái)看時(shí)，眼前映入是一片綠色，一節(jié)一節(jié)筆直挺拔，風(fēng)吹著竹葉，更像是一群群小精靈們圍著竹竿翩翩飛著，看著是如此靈動(dòng)。我站在它跟前，定神看著，看著綠色，看著堅(jiān)韌，看著它的瀟灑，散發(fā)著自己特有的清香，處處都是生命的活力，我似乎感受到了青春的力量，這種力量促使著我們成長(zhǎng)，正值青春的我們，要向竹子一樣一步一步破土而出，拼搏奮斗，蓄力沖刺，不留遺憾。
我們不防想想未來(lái)，在未知的路上，我們心懷夢(mèng)想，無(wú)論夢(mèng)想是大是小，或者是自己成長(zhǎng)路上的一個(gè)小目標(biāo)，一步步通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。想要讓自己的未來(lái)更加充滿色彩，在青春之時(shí)，就應(yīng)在心中銘記理想，為了自己的人生而努力拼搏。青春不可辜負(fù)，我們要把我們自己的青春活出精彩，活出自己的精彩。我們現(xiàn)在都是青少年，青春的光芒在我們周?chē)W耀，在成長(zhǎng)路上，以自己的付出，一步一步實(shí)現(xiàn)理想。
這應(yīng)該就是青春存在的意義吧，它就想一個(gè)氣球，抓住了，那么你成功了，一不留神松了手，氣球飛上了天，就不再有后悔這一說(shuō)了，它將成為你心中永遠(yuǎn)的遺憾。萬(wàn)不要在拼搏之時(shí)，選擇了虛度光陰。綠色代表青春，青春永遠(yuǎn)綠色，我們要把青春的綠色鋪滿人生的征途！
校園演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個(gè)人自由。
學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”、“口頭批評(píng)教育”為借口，免除刑事、行政和民事責(zé)任。
據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助。
制度教育，法律先行。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前，細(xì)化法律條文。更不用說(shuō)這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性，但它也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定一套操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個(gè)類(lèi)似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識(shí)”。
另一方面，校園是社會(huì)的縮影，教師是這個(gè)縮影中的燈塔。這對(duì)教師提出了更高的要求：時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)溝通和理解可以防止此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。
青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的`重要時(shí)期。結(jié)合青少年特點(diǎn)，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系。
從心理學(xué)角度看，無(wú)論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同時(shí)，家長(zhǎng)不能抱著“唯成績(jī)論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)校合作，培養(yǎng)孩子的底線意識(shí)和道德，學(xué)會(huì)尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。
對(duì)于此類(lèi)暴力事件，家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性。
少些冷漠，多些幫助。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手，多說(shuō)幾句話，多問(wèn)幾句話。
也許我們可以避免一個(gè)糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點(diǎn)苦。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個(gè)艱難的過(guò)程。無(wú)論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
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