優(yōu)秀幼兒演講稿模板集合10篇
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，我們都可能會用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的優(yōu)秀幼兒演講稿10篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，大家好!
感謝您在百忙之中來給我面試，謝謝!
我是XX農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我對幼教這個職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的.想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機會。
在校三年時間，我全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了學(xué)前教育專業(yè)的各項技能和理論文化知識。分別有：舞蹈，鋼琴，繪畫，學(xué)前語言，教師技術(shù)行為等一些技能和學(xué)前兒童心理學(xué)，普通心理學(xué)和教育學(xué)等理論知識。這些為我以后的從教工作打好了堅實的基礎(chǔ)。
在校期間，我積極參加各項文藝活動和各項技能比賽。曾獲得，五四演講比賽二等獎，講故事比賽一等獎，師范系基本功大賽毛筆字優(yōu)秀獎，師范系基本功大賽簡筆畫優(yōu)秀獎，
青年杯舞蹈大賽群舞特等獎等。畢業(yè)前期，我在教學(xué)樓一樓出了個人展板，上面有的鋼筆字，粉筆字，還有簡筆畫和一些手工作品。
同時，我考取了教師資格證.普通話二級甲等證書，和計算機省級二等證書。
實習(xí)期間，我在幼兒園里和他們一起生活了兩個月，看到了他們純真的面孔。我更加鑒定了我的信念，我一定要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，讓孩子們度過一個快樂又充滿了回憶的童年。而且，我會激發(fā)我的孩子們自己的興趣，培養(yǎng)他們有自己的特長。
最后，希望園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次展示自己的機會，讓我能實現(xiàn)自己夢想。如果您給我一片藍天，我一會還您一個展翅高飛的奇跡。相信我!準沒錯!謝謝大家!
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇2
我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長多少都會有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點：
一、 了解寶寶的個性，培養(yǎng)開朗大方的性格
每個寶寶的個性都不一樣，只有了解寶寶的個性才能發(fā)揚優(yōu)點克服弱點。讓她愛集體，愛朋友、愛家人，懂感恩。在家的時候，我還是給寶寶相對大的自由空間的，墻上畫的、貼的我從不指責(zé)。可能很多家長會覺的好好的墻壁被畫的一塌糊涂，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認為在孩子們的認識里那些有他們的思想在里面，他們會說出那個是什么，這個是什么，我覺的這個就夠了，墻壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對和錯，我們做為家長就得引導(dǎo)他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以游戲、故事的方式去引導(dǎo)他們，讓他們自己做出選擇哪些是對的，哪些是錯的，而不是發(fā)號時令的命令他們?nèi)プ觥?/p>
二、 以身作則，培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣和健康的思想
寶寶的行為很多是從父母這邊學(xué)到的，所以我們很看中這塊，尤其注重自己的言行舉止。寶寶很小的時候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里�，F(xiàn)在長大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我們幫助也要主動來尋求幫助而不是坐在那里哭鬧，哭
鬧在我們家是行不通的，久而久之寶寶遇到不稱心的事她也就不會亂發(fā)脾氣，無理取鬧了，她自己會想辦法解決或者叫我們幫忙，當(dāng)然我們也很樂意幫助她。從小我們也讓她懂得什么叫分享，很多家長對會把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的出發(fā)點是愛寶寶，希望寶寶過的開心，快樂，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們從來不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是所有的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒有義務(wù)把好東西留給她。對于寶寶的提問，我們要認真的回答，不能敷衍了事。寶寶都是天真又好奇的，她總是會不斷的提出各種奇妙的問題，我們一定要認真的回答，不能蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯誤的觀念，就要費很大的力氣才能糾正過來。所以對寶寶的問題絕對不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要我們耐心的跟她講道理，多少他們都會理解一些的。
三、 灌輸正確的道德觀念，誠實做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅持軟性硬性教育
寶寶撒謊家長不容忽視，最初寶寶在一些小事上偶然說謊時，切記不能一笑了之，否則在實際行動中就鼓勵了這種行為。通過身邊的事和故事來跟她們闡明撒謊的危害。在生活和學(xué)習(xí)方面，我們就得軟硬并施：軟我們要跟她從朋友做起，要做她的'好朋友，將自己變成大小孩，讓她喜歡你，信任你而不是怕你。我們休息時會和寶寶一起聊天、一起做游戲、一起看動畫片、一起去野外玩，對待事物也要讓她發(fā)表她自己的觀點，也要尊重她的
想法。硬就是基本的生活習(xí)慣一定要有規(guī)律，做為大人講話一定要說話算話，答應(yīng)孩子的也一定要盡量遵守。現(xiàn)在的孩子都是從小爺爺奶奶慣著，吃飯喂著，哪怕到現(xiàn)在讀幼兒園了每天還要大人喂著才肯吃，而且一吃就是一兩個小時。之前看過一個文章介紹國外一位媽媽對待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過了飯點媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時候媽媽跟他講過了飯點了，最后那孩子就是餓著肚子過了一晚上，等第二天吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會跑到位子上坐好了，我試用過，這個方法很管用。這個方法我自己認為還能讓寶寶懂的什么叫機會，讓她知道機會過了就沒有了。
四、 抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內(nèi)心世界，營造和諧的家庭環(huán)境
寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量抽出時間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶交流，講會故事書，做些她高興的事，才能讓寶寶們感受到無比的滿足，在愛中健康成長。
我們大多數(shù)父母都會在家愛擺為人父母的架子，對寶寶呼來喝去，常用命令的語氣跟他們講：“不許看電視！”“今天不許出去玩！”這樣會讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，從而不能對你坦誠相待。隨著寶寶越長越大，我們更不能打罵寶寶，而應(yīng)該用平和的語氣和尊重的態(tài)度。這一點我做的也不到位，有時候?qū)殞殞医滩宦爼r我就會罵她，這樣的直接后果就是她對你有所害怕，對你有所隱瞞了。所以這一點做為家長的我們也應(yīng)該要注意，我們與其用命令的方式對他們指手畫腳倒不如蹲下來和他們好好說話，這樣他們
就更容易接受。幼兒園家長育兒心得演講稿
五、 不要施加過高的壓力，適度發(fā)揮寶寶的稟賦
寶寶的發(fā)展要遵循天性，不能任意抹殺寶寶的創(chuàng)造欲望和玩樂心態(tài)，要給予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發(fā)展。而有些父母為了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長迅速一些，無視寶寶的興趣，強制讓他們上一些培訓(xùn)班，特長班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的積極性，其實這是得不嘗失的，一定要根據(jù)自己寶寶的愛好給他們相對自由的空間。幼兒園階段我們并不要求寶寶會認識多少字，能背多少古詩，會多少英文單詞，加減能算到哪里，我們的任務(wù)就是要讓寶寶們在幼兒園時期過的開心，快樂，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個就要求家庭教育和幼兒園教育相結(jié)合。
隨著孩子的不斷成長，父母和學(xué)校在教育方面遇到的問題和心得也會越來越多。以上是我初為父母的一點點個人心得，相信很多父母還有許多育兒方面的心得，期待下次的交流。
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇3
從古到今，那一位優(yōu)秀教師不熱愛自己的學(xué)生，愛學(xué)生是教師的天職，在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特點。而那些曾經(jīng)嘔心瀝血哺育我的老師更給了我無限的熏陶，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好老師，我要用真誠的愛去澆灌兒童的心田。
幼兒園是孩子從家庭生活到集體生活的一個轉(zhuǎn)折。孩子們要求教師象父母一樣去愛護、關(guān)心照顧、體貼他們。教師不光給孩子知識，更要給予愛。因此我用我的真情去愛每一個學(xué)生。令我至今記憶猶新的是：一次午睡前，我班的一個女孩哭的特別傷心，細問原因才知她今天穿的'新長統(tǒng)襪勾壞了一個大洞，怕回家挨罵害怕地哭起來，不管我怎么安慰也不見效，后來我終于靈機一動說：“今天午睡起來，你就會有一雙新襪子的”。她終于止住了哭聲疑惑的問我：“真的嗎？”我看著她微笑著點點頭。為了不失信于自己的諾言，我便去買了一雙一模一樣的新襪子，午睡起床后給她穿上，她激動的親了我一下，可愛的臉蛋上又露出了笑容。我沒想到這一舉措溫暖了她的心，更感動了其他的孩子，一個小男孩突然張大嗓門說：“沈老師，你真好！”這時，其他的孩子都異口同聲地說：“沈老師，你真好！”這突如其來的事情讓我受寵若驚，霎時，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，沒有比這更讓人欣慰的了；沒有比這更讓人幸福的了！因為我用愛打開了一顆顆純潔、美麗的心靈。
我給孩子播種著真摯的、無私的愛，孩子們也使我收獲著他們獨有的、天真的、純潔的愛。他們會親昵的在你耳邊說著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；畫張美麗的畫送給你；節(jié)日里打個電話問候你。是啊，孩子的執(zhí)著，孩子的火熱，孩子的愛，已使我感動。
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇4
親愛的老師們，小朋友們：
大家好！
我是大二班的小朋友，我叫XXX，我今年6歲了。今天，我很榮幸能站在國旗下講話。
今天我演講的主題是：我長大了！
兩年前，我還是個萌萌的小不點兒，什么都不太會。在家里，需要媽媽幫我洗澡，喂飯。在幼兒園里，需要老師幫我穿衣服，疊被子。兩年的時間里，在老師和家長的'耐心教導(dǎo)下，我長成了大班的大哥哥了，我不但可以自己的事情自己做，還學(xué)會了很多本領(lǐng)。我學(xué)會了許多兒歌，科學(xué)小知識，認識了數(shù)字和一些文字，還能給小朋友們講繪本故事了。我還學(xué)會了拍籃球和踢足球。我的個子也長高了，身體也越來越強壯了，而且我還能幫助別人了。我會幫老師整理玩具，擺放桌椅。我還會幫媽媽遞東西，照顧我的小弟弟。老師和媽媽都夸我長大了。
在新的學(xué)期里，我會更加努力，希望小朋友們也能有更多收獲，讓我們一起加油吧！
謝謝大家！
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇5
尊敬的老師，可愛的小朋友：
大家早上好！我是大四班的XXX，我很高興今天站到國旗下講話，這是我的榮辛。
我平時很喜歡和老師同伴在一起游戲活動，而我最喜歡的活動就是踢足球活動，小小足球，大大夢想！在這個活動里，我可以和好朋友們團結(jié)合作，戰(zhàn)勝困難，在這個活動里，我們都是不怕摔跤不怕對手的小勇士，我們每次都能夠和同伴堅強勇敢的度過難關(guān)。我還參加了我們幼兒園的一個舞蹈，足球?qū)氊悾谶@個舞蹈里，我們也都是不怕辛苦的足球?qū)氊�。這個舞蹈還有幸參加了去年的春晚舞臺，和今年的南京市我的中國夢少兒才藝展示活動，我們用這個舞蹈表達了我們對足球的熱愛和執(zhí)著。這個活動讓我們XX幼兒園的.足球活動走向了更高的平臺。
很快，我就要上小學(xué)了，到了小學(xué)以后，我還會依舊熱愛足球活動，依舊把我們XX幼兒園的足球精神發(fā)揚下去。
最后，我要感謝我的老師這幾年來對我的關(guān)心和照顧，是你們的愛讓我不斷得到了成長。
謝謝大家！
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇6
親愛的老師、小朋友們：
大家上午好！ 我是xx班的xxx，今天，我要迎著初升的太陽在國旗下演講，請小朋友們立正站好，目視著我們的國旗吧！
我國的國旗叫五星紅旗，是國家的象征，它是先輩們用鮮血染紅的`，我們要好好珍惜今天的幸福的生活，做一名有愛國心的小朋友。幼兒園是我們的家，這里有親愛老師和可愛的小朋友們，我們在這里唱歌、跳舞、做游戲和畫畫，我們生活在團結(jié)友愛的大家庭里，我愛我的幼兒園。
最后，讓我們在飄揚的國旗下快樂的成長吧!我的演講完了，謝謝大家！
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇7
什么是愛？什么是責(zé)任？在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠能為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長的認可和喜愛的教師�，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實，一轉(zhuǎn)眼的時間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位兩年了，不僅要感嘆時光的飛逝，歲月如梭。兩年前，我?guī)е鴮τ變航逃南蛲蛯τ變旱南矏郏谄谂沃虚_始我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清，但我唯一能肯定的是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“早上好”。開始一天的工作，每一天都是這么的忙碌，但是忙碌是充實的，因為我在忙碌中獲得了許多經(jīng)驗。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負擔(dān)，只要他們開開心心，平平安安就可以了�！逼鋵嵅⒉皇沁@樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理。
我愛我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢？回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢？給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。我們班有一個叫L的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚，然而，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師，L他推我，””沒有過多久：“老師，L拿我東西�！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽怼！霸趺纯偸荓啊？”當(dāng)我看到他的時候，他正低著頭等待著我的`批評呢！“L，你干嗎？”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想，我可不可以換一種教育方法呢？我把L叫到我的身邊，問L：“L剛剛怎么了�。俊盠把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了！”我心平氣和地說：“L，我們和其他的小朋友是不是好朋友�。俊笆�！” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎？”“好吧！”L一個勁的點頭�！澳侨ネ姘桑 碑�(dāng)我再一次走出去的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)L正在把掉在地上的書撿起來呢！原來L也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)L很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)L有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚，他很高興！
通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準切入點，多賞識、多關(guān)愛他們一點。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，對于L，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的！
“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對我的愛，內(nèi)心感到無比幸福和快樂。
我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點！讓愛與責(zé)任成為一個無聲的諾言。
謝謝大家！
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇8
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的`發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎。看著我的工作得到了肯定，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量、策劃�！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛�，終于制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
因此，師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇9
各位老師、家長朋友們：
大家下午好，我是xxx的媽媽，前幾天李老師和我溝通，說xxx的傾聽能力和動手操作能力比較好，寫作業(yè)也很注意書面清潔，希望我就此談?wù)勱P(guān)于教育孩子的一些心得體會，坦白說在這方面我不是專家，更不是虎媽，也沒有特地為孩子制定什么特別的培訓(xùn)計劃，不過我很榮幸受此邀請，也很珍惜這次和各位家長、老師分享育兒經(jīng)驗的機會，我就隨便說說，與大家交流一下。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心呵護、關(guān)愛我們孩子的李老師、朱老師和馬老師表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！
xxx從小小班就開始在名興幼兒園接受教育，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)上大班了，明年更是要向小學(xué)進軍，相信每一個孩子都是家庭的希望，社會的未來。對他們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們家長的責(zé)任。下面我就在此談幾點自己的經(jīng)驗（僅供參考，允許個體存在差異，呵呵）：
一、關(guān)于培養(yǎng)孩子的獨立自理能力
我們家的情況比較特殊，因為沒有老人居住在揚州，所以是典型的一家小三口，工作比較忙的時候我就會讓小宇自己洗澡，自己洗小內(nèi)褲，玩的玩具也是自己收拾，有時候我還會和兒子撒嬌，把自己想的很小，他反而會向大人一樣給你意見。
有一次晚上，我和他抱怨：媽媽真累，又安排新課了，我要看好多好多的書，晚上估計要很晚才能睡覺了。小宇給我的回復(fù)是：媽媽，那你怎么不早點看書，早點把書看完，就可以早點睡覺了。我很驚訝同時也很高興他這樣的回答，我想他既然能這樣說我，那他自己遇到類似的事情應(yīng)該就會及早做準備。
還有一次，我晚上要加班，沒人帶他，只好把他帶到單位，讓他坐在教室，給他一臺電腦，放著他愛看的動畫片（無聲的那種），下班回家后，我就和他聊天，我問：媽媽課上的怎么樣啊，你可以給我一點建議嗎？他還真的認真思考了一會兒，給我的回復(fù)是：你講的'課我聽不懂，不過你對學(xué)生太兇了，你為什么不能像我們老師一樣，說話溫柔一點，然后還模仿溫柔的聲音給我聽。我很開心，他其實要表達的是我對人說話的語氣語調(diào)不太好，說明潛意識里還是比較注重別人感受的一個孩子。
家長并不是完美的，也沒有必要在孩子面前處處展現(xiàn)的很優(yōu)秀。我們要敢于在孩子面前展示自己的缺陷；要樂于接受孩子給我們的建議；要勇于在孩子面前承認自己曾經(jīng)犯過的錯誤，并學(xué)會說對不起。千萬不要覺得自己是家長，所以什么都是對的，小孩子就應(yīng)該聽家長的，這種無厘頭的邏輯孩子是沒辦法理解的，反而會投射到他們的生活中，讓他成為一個自大的人，我絕對相信“小時候你怎么對孩子，老了以后，孩子就會怎么對你”這句話，他也
不是故意的，而是生活中你對他潛移默化的影響。所以為了我們老年生活質(zhì)量的保障，在他們小時候就提供一個開明輕松的家庭環(huán)境吧。（呵呵，開一個玩笑）
關(guān)于xx愛干凈，估計和我有點關(guān)系，我略微有點潔癖，xx還小的時候，但凡吃零食，我就讓他到垃圾桶那邊，并習(xí)慣性的吩咐：媽媽剛打掃過衛(wèi)生，不要吃的掉掉的，到處都是屑子。 以至于現(xiàn)在，只要是吃一些小東西，就主動拿紙墊著，要不就自己把垃圾桶拖過去，有臟東西掉地上就會主動拿紙擦干凈，可能久而久之已經(jīng)變成了一種習(xí)慣，延伸到現(xiàn)在做作業(yè)也特別愛干凈 。
其實要培養(yǎng)孩子的獨立能力，我們家長首先要放低身段。和孩子們相比，我們當(dāng)然強很多，但是不要忘記每一個大人都曾經(jīng)是小孩子，誰也不是一開始就會做事情的。小宇現(xiàn)在6歲，大概3-4歲的時候就能自己做很多事情，哪怕他做完我再返工，但是讓他體驗勞動的過程很重要。什么都不讓他做，久而久之，他就會覺得這不是他的事情，是爺爺奶奶爸爸媽媽的事情，這其實對他的獨立是很不利的。
二、關(guān)于培養(yǎng)孩子的良好傾聽能力
良好的傾聽習(xí)慣是發(fā)展孩子傾聽能力的前提和基本條件。小宇小時候的傾聽習(xí)慣其實也不是太好，尤其是旅途中，我和他爸爸如果講一些和他沒有關(guān)系的話題，他就會插嘴，或者故意打斷，其實想想孩子在旅途中也挺無聊的，沒有玩具、沒有游戲，再沒人和他說話，難怪他要反抗，我相信凡事辯則明，讓孩子學(xué)會傾聽，首先我們要做一個會傾聽的爸媽。不要著急發(fā)火，先耐心地聽一聽孩子的解釋。所以我和兒子約定好，一般坐車的旅途比較長的時候，會給他帶上玩具或者游戲；在家里，如果爸爸媽媽正在說話或者打電話不要打斷我們，請等我們說完或者掛掉電話再講事情，兒子很容易理解了，而且追加了一句：那我以后和你們講話的時候，請你們也不要打斷我。
OK，事情到這里就算告一段落，這其實就是一個“講道理”的過程，同時也是一個彼此傾聽的過程。慢慢地，孩子會體驗到傾聽的巨大力量，當(dāng)在幼兒園中遇到交往問題時，他會很自然的想到用“對話” 來解決。孩子其實是一面鏡子，我們怎么對他，他就會怎么反饋給我們，我和他溝通的時候用到了“請”，他很快答復(fù)我的時候也用到了“請”，這是多么淺顯易見的道理，可是我們大人因為工作的壓力和各種瑣碎事情的煩惱，總是不愿意花心思思考他們。
其實我也是個情緒爆發(fā)體，偶爾也會把工作情緒帶回家，所幸的是孩子不僅僅是一面鏡子，他們還是一潭清澈的湖水，具有自凈能力，只要別在家庭生活中注入過多的自我情緒，讓活水變死水，我相信偶爾的情緒爆發(fā)，不會影響孩子的成長，反而會讓孩子早一點成熟和
懂事，理解父母在外工作的不易。
啰啰嗦嗦說了一大堆，其實xx也有很多缺點，每一個小孩子都不是完美的，家長也是。像我們班xx媽媽，我就覺得她很有耐心，心靈手巧，小宇曾經(jīng)和我多次提過：xx媽媽會做很多手工，還會做月餅，真好。像xxx小朋友，xx在家也不止一次和我說過：媽媽，我們班朱琳瑯會認識很多字，我為什么不認識。所以對于孩子也是，每個人都有他們的長處，我想所謂家庭教育，就是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，把它發(fā)揚擴大，并逐步改變他們的缺點，點點滴滴，不要企圖一下子就缺點全沒有了，家長當(dāng)然要做好榜樣，但是不要太勉強，否則太累，反而會影響家庭生活質(zhì)量，我想對于孩子來說，快樂才是最重要的！
講的比較亂，全是個人看法，非常感謝大家在此認真傾聽，也再次感謝學(xué)校提供的這次溝通交流機會，謝謝！
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇10
各位評委，各位老師，大家好：
今天由我這個剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的熱愛。
先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長。身為班長，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，認真做好出入庫工作。嚴格按照食譜，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù)，人不但長得漂亮，而且，妙手生花，揪出來的劑子又大又圓，捏出來的小動物活靈活現(xiàn)�？茨前装着峙秩侨讼矏鄣男∏嗤�，娃娃魚，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。
再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開小嘴的蛋糕，仿佛是要你來親親它。我.就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說：“人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。
三夸我們的陳雪娥----陳師傅。菜切得細，餡調(diào)的香。干起活來“嘿哈，嘿哈”，切起菜來“當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)”，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說“阿陳,你歇著吧”。只聽陳師傅高喊一聲“沒關(guān)系，我能行”。看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛。
四夸我們的梅艷榮，梅師傅。經(jīng)驗豐富，慈眉善目，有求必應(yīng)，有問必答。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎？你知不知道，包子怎樣捏出十八個折嗎？你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎？你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎？我們的梅師傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。
五夸我們的杜師傅，杜來云。堅持提前上班，推車運菜，搬米搬面，加班加點，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢。話說，20xx年6月16日下午3點。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會”在沒有任何經(jīng)驗的前提下，在葛班長的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天，從早上5點一直到晚上7點，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴，急得園長高喊“停下，必須吃飯！必須喝水！”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時間，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品嘗會成功了，看那滿滿一屋子：
豆包、糖包、果醬包包羅萬向；
桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆；
肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作；
貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到；
紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高！
經(jīng)過營養(yǎng)專家和家長的評選,師傅門獲得最佳美味、最佳營養(yǎng)、最佳創(chuàng)意、最佳工藝、最佳童趣獎!園長們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長合格綠達百分之九十以上，血色素、微量元素全部達標。正是他們對工作的熱愛溫暖了每一顆童心!
謝謝大家!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同行光臨我校就高效課堂建設(shè)的問題展開研討。下面就我校數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂的相關(guān)問題談以下三點：一是如何編寫導(dǎo)學(xué)案?二是如何組織學(xué)生預(yù)習(xí)?三是如何讓學(xué)生愿展示、會展示?
先說第一個問題，導(dǎo)學(xué)案的編寫，眾所周知，導(dǎo)學(xué)案是完整的學(xué)習(xí)方案，導(dǎo)學(xué)案不等于預(yù)習(xí)案，但是可以包括預(yù)習(xí)案。目前我校數(shù)學(xué)組的導(dǎo)學(xué)案由各備課組統(tǒng)一安排，將備課任務(wù)分解到本組教師，按照統(tǒng)一的格式精心編寫出導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案的編寫以問題為核心，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能，所設(shè)計的問題一般不多也不過碎，主要是引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考，并且盡量少用一個一個填空的.方式，避免學(xué)生呢個照課本內(nèi)容對號入座，抑制學(xué)生思維。
學(xué)習(xí)過程的設(shè)計一般會根據(jù)課型的特點設(shè)計不同的環(huán)節(jié)。大致劃分為，第一個環(huán)節(jié)為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀的問題，可以作為預(yù)習(xí)案。第二個環(huán)節(jié)為應(yīng)用拓展，一般設(shè)計兩三個核心的問題，相當(dāng)于原來的例題。第三個環(huán)節(jié)為反饋練習(xí)，可以用教材中的配套練習(xí)，也可以自己選擇補充一些練習(xí)，主要針對本節(jié)所學(xué)的知識和方法。第四個環(huán)節(jié)為課堂小結(jié)，回顧本節(jié)所學(xué)西的內(nèi)容，進行系統(tǒng)歸納。第五個環(huán)節(jié)為當(dāng)堂檢測。
目前我們存在的困惑是，導(dǎo)學(xué)案全部由一個人主備不太現(xiàn)實，分給眾人，卻由于個人對教材的理解不同，導(dǎo)致導(dǎo)學(xué)案缺乏連續(xù)性。
再說第二個問題，如何組織學(xué)生預(yù)習(xí)。目前我們采取的預(yù)習(xí)方式是在上課前大約用5到10分鐘的時間讓學(xué)生自學(xué)閱讀教材，然后對照教材完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)問題，而后組內(nèi)交流，全班展示。
最后說說學(xué)生展示的問題。在課改之初，常會遇到“啟而不發(fā)、導(dǎo)而不行、互而不動”的現(xiàn)象，并且有些展示也會“照本宣科”，根本不會發(fā)揮，為解決這些問題，我們做了以下四個方面的工作;一是營造環(huán)境讓學(xué)生經(jīng)常展示，也就是常給學(xué)生鍛煉的機會，在練習(xí)中逐步學(xué)會展示;二是方法指導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會展示，才開始有些同學(xué)膽小，緊張，害怕，所以會出現(xiàn)聲音小、語無倫次、背對其他同學(xué)等不夠自然的現(xiàn)象，對于這些問題都需要教師在發(fā)現(xiàn)后及時提出指導(dǎo)性意見，鼓勵聲音大一些讓別人都能聽見。三是評價激勵讓學(xué)生樂于展示，對于展示好的及時給于表揚，對于積極主動展示的也及時給予贊揚。四是充分準備讓學(xué)生有料展示，在展示之前一定給學(xué)生一定的時間進行準備，切記剛剛提出問題就要求學(xué)生進行展示，因為展示不是檢查，而是一種互相學(xué)習(xí)的方式。
以上是我對新課改“高效課堂”的粗淺認識，不當(dāng)之處敬請各位批評指正。
時光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回想當(dāng)初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽�。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說；“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛�？我們是好孩子，不惹你生氣�?/p>
記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時班上最調(diào)皮的一個小男孩走了過來說；“蔣老師你坐，休息一會兒�！逼渌男∨笥岩矅诉^來問；“蔣老師你怎么了？蔣老師你怎么了？第二天早晨，我剛走進教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停；“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的職業(yè)。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅定了我的選擇。
十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我！”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時而天真，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進步時所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇。
每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細細品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。
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