- 我的理想演講稿 推薦度：
- 我的理想演講稿 推薦度：
- 我的理想演講稿 推薦度：
- 我的理想演講稿 推薦度：
- 我的理想演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】我的理想演講稿8篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈业睦硐胙葜v稿8篇，歡迎大家分享。
我的理想演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
今天我演講的題目是：我的理想。
列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活”。每個(gè)人都有理想，都有為理想而奮斗的權(quán)利。可理想是什么？每個(gè)人心中都有不同的定義，工人、教師、醫(yī)生、軍人……每一個(gè)理想都那么美好。
我的理想，是成為一名科學(xué)家。
記得在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次，我接觸到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我頓時(shí)被它驚呆了：琳瑯滿目的試管、溫度計(jì)、標(biāo)本、試驗(yàn)臺(tái)上放置著培養(yǎng)皿，旁邊放著顯微鏡。我問了一下老師，老師說在科學(xué)家研究問題的過程中，總是碰到這樣那樣的問題，這時(shí)他們就親自試驗(yàn)一下，如利用高錳酸鉀測(cè)定果蔬中維生素C含量的實(shí)驗(yàn)。
“高錳酸鉀是什么？維生素C是什么？紅色汁液和紫色汁液加在一起為什么變成透明的.了呢？”我一連串的問老師。老師露出了一個(gè)微笑，說：“你長(zhǎng)大了可以盡情探索這些問題，說不定你還可以當(dāng)上科學(xué)家呢”。從此，我迷上了科學(xué)。我的心愿是將來能成為一名科學(xué)家，造福人類。
后來我了解到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的真正秘密，也真正搞懂了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我了解到這么多奇怪的東西，真是有趣極了。
成功學(xué)上這樣定義理想：理想是對(duì)事物的合理想象或希望，跟空想、幻想不同，依靠自己的努力而實(shí)現(xiàn)。我們的曾經(jīng)說過：幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想也不會(huì)自動(dòng)成真。這就意味著：我們的理想必須靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。從有了成為科學(xué)家的理想以來，我一直用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：科學(xué)家要有廣泛的知識(shí)面，我就多看科普書；科學(xué)家需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，我就訓(xùn)練自己不要想當(dāng)然；科學(xué)家需要一絲不茍的態(tài)度，我就盡量克服馬馬虎虎……
夢(mèng)在前方，路在腳下。世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)珍惜今天的美好時(shí)光，從現(xiàn)在做起，從上好每一堂課開始，努力學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，以行動(dòng)成就夢(mèng)想，以實(shí)干鑄就輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家。
我的理想演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《我的理想》。
朋友相聚，談到各自的理想。當(dāng)問到我時(shí)：“xxx，你的理想是什么？”我的理想？是啊，我從未認(rèn)真的思考過。我是一個(gè)隨遇而安的人，從未主動(dòng)去追尋著什么。要當(dāng)一名教師并不是因?yàn)槲业乃枷刖辰绺�，要為祖�?guó)培育花朵，奉獻(xiàn)青春。在家人的期望和冥冥的指引下，從此我成為了一名教師。既來之則安之，我既然選擇了當(dāng)一名教師，我就會(huì)愛我所做，從中尋找快樂。
作為新教師，對(duì)于工作和教學(xué)方式該怎樣進(jìn)行，我真是手足無措。在我彷徨時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我?guī)椭�。�?jīng)驗(yàn)豐富的同事通過隨堂課向我展示了教學(xué)方式。一位同事曾經(jīng)對(duì)我說我們對(duì)于工作應(yīng)該像個(gè)大寫字母“a”一樣有種鉆研的精神和熱情，這句話我一直記得。教學(xué)上我總是想著如何能夠生動(dòng)的展示出文本，如何能夠以學(xué)生理解的方式解釋詞語的意思和區(qū)分形近字，如何才能夠使課堂不枯燥乏味。經(jīng)過實(shí)踐、反思我發(fā)現(xiàn)教師的情緒是可以影響到課堂氣氛的。為了活躍課堂氛圍，我要求自己不把個(gè)人情緒帶入課堂，上課前對(duì)自己笑一笑，帶著激情走進(jìn)教室，課堂的效果果然更好一些。
與學(xué)生相處時(shí)，我追求著“亦師亦友”的狀態(tài)，與學(xué)生平等相處。身為一名教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。對(duì)于問題生，不挖苦、不拋棄、一視同仁。對(duì)于總是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)不厭其煩的給予糾正。我還使用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施：量化積分制和學(xué)步卡相結(jié)合，評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。課間我會(huì)以伙伴的身份和他們一起打球、跳繩。在課堂上，當(dāng)我看到一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的.學(xué)生認(rèn)真聽講樣子的時(shí)候，我會(huì)與他進(jìn)行眼神的交流并會(huì)心一笑，那種認(rèn)可的感覺真是妙不可言。在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，我將班里成員以小組劃分，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲。對(duì)于班里平時(shí)都不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生，在分組時(shí)我讓他作為小組負(fù)責(zé)人管理組內(nèi)的學(xué)習(xí)。他的認(rèn)真讓我看到了希望，當(dāng)他把小組成員默寫的古詩(shī)拿給我看，并得到我的肯定時(shí)，那笑容真甜。在公開課上，我的學(xué)生們總是很懂事的給予我配合，積極地發(fā)言和認(rèn)真聽講的態(tài)度讓我很欣慰，課后他們總要在我身后追著問：“老師，我表現(xiàn)的怎么樣？”我說你很棒，他能高興的跳起來。課間，我總喜歡站在辦公室的陽(yáng)臺(tái)上看我們班孩子玩耍，他們是那樣可愛，讓我想起了童年的我�！恫灏嗌挚蓸洹返淖髡邨盥斦f：“我曾經(jīng)也是學(xué)生，也渴望著老師的溝通、理解、鼓勵(lì)、寬容、和賞識(shí)教育，就是讓我把曾經(jīng)需要的給學(xué)生�！蔽椰F(xiàn)在做的正是這件事，把我曾經(jīng)需要的給我的學(xué)生。
我的演講已接近尾聲，此時(shí)此刻，我想對(duì)大家說我已經(jīng)找到我的理想，我的理想就是：“我要當(dāng)一名好老師�！�
謝謝大家！
我的理想演講稿 篇3
大家好，我叫XX，是六年級(jí)3班一名小隊(duì)員，這天，我演講的題目是我的理想。
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。這天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想此刻想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。但是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想，從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，立刻就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎樣喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒，就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都十分喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。快要步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。此刻我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�；蛟S你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變，但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的'人。
此刻有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些就應(yīng)做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕āＲ_踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
我的理想演講稿 篇4
每當(dāng)想起小時(shí)后家里的住房，我幼小的心靈里就會(huì)閃現(xiàn)出一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是當(dāng)一名出色的建筑工程師，去改變?nèi)藗兊淖》繂栴}。
的確，現(xiàn)在我國(guó)有好多地方的住房條件還不盡如意，每個(gè)家庭的面積還很小，設(shè)施也不完備，房子的'外觀還不夠美觀…………隨著我國(guó)科技的發(fā)展，人們的生活條件也在不斷提高，現(xiàn)在的住房還不能滿足大多數(shù)人民的要求，他們需求的是高質(zhì)量、高品質(zhì)的住房。所以，為了滿足多數(shù)人的需求，我將要做世界一流的工程師，我準(zhǔn)備這樣做。在建筑房屋時(shí)，要建筑一種自動(dòng)門，人站在門外，門上鑲嵌著一個(gè)如鈴鐺形狀的一個(gè)小檢測(cè)器，熟悉的人可以自由進(jìn)出，而陌生人則不會(huì)進(jìn)來。我還要在里面設(shè)置一個(gè)自動(dòng)電梯，方便上樓和下樓，老年人不會(huì)再應(yīng)為腿腳不方便，小孩再也不用擔(dān)心個(gè)子低夠不著了而下樓困難，我將讓這作為一個(gè)偉大的創(chuàng)造。除了這些，我也要吧房屋設(shè)計(jì)的更加輝煌美觀，和外面的環(huán)境整齊劃一，更加美觀協(xié)調(diào)，我還要在院子里設(shè)計(jì)一些別致的花園，再種上許多樹，以此來清新和凈化空氣。
我知道當(dāng)一名出色的工程師并不是一件容易的事情，但是，只要有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信心努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我的理想演講稿 篇5
理想是什么？這是個(gè)問題。老師讓我們每一個(gè)人都談一談自己的理想，我個(gè)人覺得科學(xué)家、大企業(yè)家等等離我們現(xiàn)階段還太遙遠(yuǎn)，我覺得我首先要做一個(gè)好人，不做違法亂紀(jì)的事情是底線，每天健康快樂的成長(zhǎng)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人就是我的.理想。
理想靠什么來實(shí)現(xiàn)？靠一個(gè)個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的積累。
我近階段的目標(biāo)主要是：
目前，我要在每天功課完成的基礎(chǔ)上，再多預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一些課程；博覽群書，不斷豐富和強(qiáng)大自己；同時(shí)把身體鍛煉好。
到初中畢業(yè)時(shí)，力爭(zhēng)以較好的成績(jī)進(jìn)入市一中的實(shí)驗(yàn)班。
整個(gè)初中階段，我要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人為善、廣交朋友。
前兩天，我在閱讀齊魯晚報(bào)時(shí)，《語錄》上有一些樸素的語句發(fā)人深思：“……莫好高騖遠(yuǎn)，穩(wěn)健才扎實(shí)；你有能力時(shí)，決心做大事；沒有能力時(shí)，快樂做小事……你有權(quán)利時(shí)，就做點(diǎn)好事；沒有權(quán)力時(shí)，就做點(diǎn)實(shí)事；當(dāng)你能動(dòng)時(shí)，就多做點(diǎn)事；你不能動(dòng)時(shí)，回憶開心事……人生就是這回事，堂堂正正一輩子！”這些寄語告訴我們，成功要因人而異，不必與他人攀比。其實(shí)，能把平凡之事堅(jiān)持到底，就是成功，就應(yīng)該感到幸福。
理想是一朵待放的花蕾，但它與世間的百花不同，它沒有固定的花期，需要擁有者用真心守護(hù)它。是的，如果你有理想，就應(yīng)該保護(hù)它，不要讓它在歲月中消逝！在充實(shí)與緊張之間，在適宜生存的環(huán)境中，每個(gè)人都應(yīng)該找到屬于自己的方向�；蛟S有人會(huì)說：“魚兒不該迷戀天空的純凈，鳥兒不該迷戀大海的深邃”，這樣的想法是現(xiàn)實(shí)的，但也是可怕的，如果每個(gè)人都固步自封，那么我們的國(guó)家和民族又有什么前途？今天和明天又有什么區(qū)別呢？
讓我們一起放飛理想，青春飛揚(yáng)，生命輝煌！
我的理想演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
很榮幸能在那里演講，這天我講的題目是“我的理想”。這是一個(gè)很沒有創(chuàng)意的題目，但它同時(shí)也是讓所有人以前情緒澎湃的題目。因?yàn)槲覀冊(cè)谧慕^大多數(shù)都懷揣著完美與憧憬寫過這篇作文。我此刻的理想是什么呢？“不做讓學(xué)生厭惡的老師！”這個(gè)理想不太遠(yuǎn)大，也不會(huì)讓我心潮澎湃了，但這是我真實(shí)的想法，也是所有老師們的想法，誰愿意成為令人厭惡的老師呢？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我常常說一些話自我激勵(lì)。
我對(duì)自己說的第一句話是：
請(qǐng)相信每一個(gè)“錯(cuò)誤”后面的理由
很少有學(xué)生沒犯過錯(cuò)誤，很少有學(xué)生不害怕犯錯(cuò)誤后，回答老師的“為什么”？因?yàn)槔蠋煹难酃夂涂谖抢飼?huì)有些許懷疑和不信任，一件事讓我改變了已經(jīng)習(xí)慣了作法，曾有位我很看重的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，只打了八十幾分，我很氣憤的大聲斥責(zé)他不用心聽課，一邊跟他分析試卷：這道題講過的，不該錯(cuò)，那道題做過的，怎樣能錯(cuò)？在我喋喋不休一通后，他說了一句：老師，這也不該錯(cuò)，那也不該錯(cuò)，究竟哪個(gè)該錯(cuò)呢？我無言以對(duì)，是啊，為什么要如此苛求？學(xué)生如果是完美的，還用老師來教嗎？我們應(yīng)對(duì)的不象是工廠的生產(chǎn)線，出來的是整齊劃一的產(chǎn)品，學(xué)生是富有個(gè)性的。思維方式有差異，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)方式和過程也不盡相同。為什么不能有錯(cuò)誤呢？
學(xué)生違紀(jì)也是如此吧，每位同學(xué)違紀(jì)應(yīng)當(dāng)是不自覺的而非故意的，或許還會(huì)有許多其它的原因，正緣于此，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)先讓學(xué)生找個(gè)能夠說的理由，而且我總是相信他們。有位同學(xué)經(jīng)常遲到，直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的有多遠(yuǎn)。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了，有學(xué)生主動(dòng)來承認(rèn)錯(cuò)誤，原先他下課時(shí)坐了一下，用力大了些，就斷了，而那把椅子本已快要折斷了，我問清原因后并沒有批評(píng)學(xué)生，只是問他摔著了沒有。一位學(xué)生紅著臉跑到公室來，說作業(yè)放在家里，忘記帶來了，我要她下午帶來，看著她簡(jiǎn)單的走出教室，相信她下午必須會(huì)帶來的，有同學(xué)在抄作業(yè)，被我當(dāng)場(chǎng)抓到了，問他為什么要抄，他低著頭說，太難了，不會(huì)做。是啊，我布置的題目不是分層要求的，他聽課本來就有些吃力，跟不上來，拔高點(diǎn)的作業(yè)還怎樣能完成呢？每一個(gè)錯(cuò)誤后面真的會(huì)有一個(gè)理由，或許都是真誠(chéng)的理由，相信他們，他們不僅僅會(huì)改正錯(cuò)誤，還會(huì)學(xué)到什么叫尊重與信賴。
為了不被厭惡，我對(duì)自己說的第二句話是：
請(qǐng)把每一株小草都當(dāng)成是一朵花
“小草是很自卑的，因?yàn)樗鼪]有花的艷麗”，這不是名人寫的詩(shī)，而是我在鄉(xiāng)下教書時(shí)，一位學(xué)生在班級(jí)日志里留露出來的心聲，她愛讀書，作文寫得很好，但理科成績(jī)不行，平時(shí)總是一個(gè)人默默地坐著，很少有人注意她。之后我就讓她寫班級(jí)日志，把每一天發(fā)生在班里的事用心地寫下來，晚自習(xí)的最后一節(jié)課留幾分鐘讓她讀，她寫得太好了，表?yè)P(yáng)的，批評(píng)的，要指出的問題，要提出的推薦，她帶著一絲絲文采，在我的鼓勵(lì)下小聲地念出來，同學(xué)們都靜下來聽，不約而同的鼓掌，我們看到了她少有的笑臉，在她羞澀的笑臉上，也看到了她的自信。有位學(xué)生叫魯新宇，平時(shí)大大咧咧，作業(yè)馬虎，還有點(diǎn)自以為是，但他的思維十分的活躍。有一次講完例題后，他提出一全新的觀點(diǎn)，聽他講完后我大加贊賞，并當(dāng)著全班同學(xué)的面說，你如此聰明，真的能夠很得意地笑著。他笑了，我也笑了，大家都笑了，我想至少那一節(jié)課他是愉快地聽著，而且以后也會(huì)必須會(huì)認(rèn)真地聽。陳更新同學(xué)家里沒人管，成績(jī)差，自己放下了，有些不思進(jìn)取，開校運(yùn)會(huì)時(shí)，我特意讓他參加只有十五人能參與的綁腿跑，他表現(xiàn)異常的用心，最后我班得了全年級(jí)第二名，在表彰總結(jié)會(huì)上，我把每個(gè)隊(duì)員的名字都念了一遍，他也和班里的每位同學(xué)一樣，分享到了同樣的高興，還有不一樣的自豪。
我想每一個(gè)班級(jí)里都會(huì)坐著這樣的.學(xué)生，或是成績(jī)不太好，或是表現(xiàn)不如人意，或是毫不出眾。但是他們都有閃光的、向上的一面，他們都渴望著我們肯定和鼓勵(lì)的目光。其實(shí)，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊�！盎ㄓ谢ǖ墓獠剩~有葉的榮耀，根也有根的感受”。“美是無處不在，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”。我想：我應(yīng)當(dāng)正視我的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛我的每一個(gè)學(xué)生。這種愛首先是一種教育態(tài)度，其次是一種重要的教育方法。我要把愛毫無保留地、公平地分給學(xué)生；而對(duì)于學(xué)生來說，能得到教師的愛，得到教師的關(guān)注和贊賞，會(huì)是一件多么幸福的事啊。
為了不被厭惡，我對(duì)自己說的第三句話是：
你明白學(xué)生的苦并分享了他們的樂嗎？
最近看到網(wǎng)上的兩則很沉重的消息：一是有位中學(xué)生因?yàn)槔鲜峭瓴怀衫蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)，要告知請(qǐng)家長(zhǎng)而不敢，跳樓自殺了，寫了一篇遺書名為《天堂里不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)》，另一則是一位中學(xué)生跟家長(zhǎng)鄭重其事地說，他長(zhǎng)大了，以后決不要小孩，因?yàn)樽x書太苦太累了。是的，學(xué)生“6進(jìn)6出”（早上6點(diǎn)多鐘進(jìn)校門，傍晚6點(diǎn)多鐘才離校），每一天都有做到十一二點(diǎn)才能完成的作業(yè)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重了，學(xué)得太累了，我還無力改變這一現(xiàn)狀，或許有時(shí)還是這一種現(xiàn)象的制造者之一，我只能懷一顆溫暖而不是冷漠的心和我的學(xué)生們一齊感知著學(xué)習(xí)的苦與樂，早晨，他們冒著寒風(fēng)細(xì)雨跑進(jìn)教室時(shí)，我也站了他們的面前，放學(xué)盡量早一點(diǎn)，少讓家長(zhǎng)在飯桌前等待著。哪位同學(xué)有情緒，或家里有變故，我都會(huì)在第一時(shí)間明白，并用恰當(dāng)?shù)姆绞胶退麄兘徽劇Ｃ恳惶�，我都�?huì)詢問一下各課代表，這天一共有多少作業(yè)，如果多了，數(shù)學(xué)作業(yè)就免了吧。
為了盡可能多的感受簡(jiǎn)單愉快的氣氛，我樂意到學(xué)生中間，多和他們交流勾通，他們能把我當(dāng)朋友，說幾句笑話，開開玩笑，我很高興。班里的大小事情他們商量了辦，我只提些參考意見，08年藝術(shù)節(jié)要來了，班里幾位思想家說是要為十二中寫一首校歌，我大力支持。有一年綁腿跑我們得了第二名，在終點(diǎn)他們把我抱在了一塊。校運(yùn)會(huì)得了團(tuán)體總分第一，我們一齊吃冰琪淋慶祝。流動(dòng)紅旗又回到班里了，月考取得了好成績(jī)，我們都會(huì)用群眾擊掌這一普通而又熱烈的方式來歡慶，呆在學(xué)生中間，我覺得自己也是班級(jí)里真實(shí)的一員時(shí)，同學(xué)們也就接納自己。只有此時(shí)，我才感受到教育的快樂，這也就是我的理想境界吧！
著名教育家李鎮(zhèn)西老師說：要“做最好的教師！”。其實(shí)我也想�！白鲎詈玫慕處�！”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放下，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生�！蔽彝簳�、李鎮(zhèn)西那樣的“最好的老師”相差太遠(yuǎn)，但我對(duì)“最好的教師”的理解就是“最好的自我”。我的每一天都不必須是最好，甚至每一天都有遺憾，如果每一天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。這就是我的真正的理想：“做最好的教師！”但愿我能實(shí)現(xiàn)我的理想：如果我的理想還沒有到達(dá)，請(qǐng)相信我，我正在努力！
我的理想演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
大家都有自己的理想吧！我知道有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有的人想當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)的士兵，有的人想當(dāng)知識(shí)淵博的科學(xué)家，可是我的理想?yún)s跟別人不同，我的'理想是當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家。
我有這個(gè)理想的時(shí)候還很小，我記得那是我第一次走進(jìn)了動(dòng)物園，看見了可愛的猴子，兇猛的獅子，強(qiáng)壯的大象……從那時(shí)起我就喜歡上動(dòng)物了，決心去做一個(gè)動(dòng)物學(xué)家。
我實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想之后，就要去自然界里研究大象、猴子、小鳥、老虎、蛇、灰熊、狼等等動(dòng)物，去發(fā)現(xiàn)它們、探索它們，去解開動(dòng)物身上的各種謎團(tuán)，讓人類更加了解動(dòng)物。我還希望經(jīng)過我的努力，人類更加熱愛動(dòng)物，讓人類和動(dòng)物和諧相處。
我知道，什么都不做是成不了動(dòng)物學(xué)家的，而且以我現(xiàn)在的能力根本成不了動(dòng)物學(xué)家。所以，從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)，閱讀大量的動(dòng)物書籍，經(jīng)常去觀察動(dòng)物，觀察它們的形態(tài)，習(xí)性，找出我不能回答的問題，然后再閱讀大量能解決這些問題的書，如果還解決不了的話，就一直尋找，直到找到答案為止。就像我說的那樣我會(huì)不停地去探索，我一定會(huì)成為偉大的動(dòng)物學(xué)家。
這就是我的理想，一個(gè)好像不可能會(huì)成功，但卻是我非常熱愛的職業(yè)，我會(huì)為了它努力奮斗、勇往直前！
我的理想演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己的理想，或大或小，但是只要為了理想努力奮斗、拼搏，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)司機(jī)，而我的理想是當(dāng)一名警察。
因?yàn)榫旌苡赂�、�?jiān)強(qiáng)，有頑強(qiáng)拼搏的精神，可以讓人們過上幸福安康的生活，讓城市變得更和諧，讓城市充滿更多的愛。如果我當(dāng)上警察，我會(huì)讓交通變得更規(guī)則，減少車禍次數(shù)；還要保護(hù)人民的利益，讓他們平平安安過上屬于自己快樂的日子；也要用自己的正義感打敗壞人，為民除害。
保衛(wèi)城市，是我們的`義務(wù)；保衛(wèi)世界，是我們的使命；保衛(wèi)祖國(guó)，是我們的責(zé)任。我會(huì)用盡自己力量去保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)世界，保衛(wèi)和平。
這就是我的理想，雖然很小，但我相信只要經(jīng)過我的努力拼搏，我一定會(huì)成功。
【我的理想演講稿】相關(guān)文章：
《我的理想》教案05-25
《我的理想》教學(xué)反思10-18
我的理想教學(xué)反思08-05
我的教育理想讀書筆記07-22
我的理想教學(xué)反思10篇06-08
《我的理想》教學(xué)反思(10篇)09-24
《我的理想》教學(xué)反思10篇08-10
《我的教育理想》讀書筆記07-15
我的理想主題班會(huì)教案11-01
我的理想演講稿(精選)03-19