【熱門】教師師德演講稿三篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的教師師德演講稿3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教師師德演講稿 篇1
今天是教師節(jié)，大家的臉上都洋溢著迷人的喜悅，校園里也飄滿了葡萄的芳香，有幸作為教師代表在此發(fā)言，心里非常高興。既然是我們的節(jié)日，所以請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有老師說(shuō)說(shuō)我們的心聲，講講我們教師的心理話。我今天演講的題目是“Yes,we are!是的，我們就是！”
沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)老板節(jié)、領(lǐng)導(dǎo)節(jié)或者公務(wù)員節(jié)，好像只有兒童節(jié)、護(hù)士節(jié)、婦女節(jié)，聽(tīng)說(shuō)馬上還有農(nóng)民工節(jié)，所以，教師也許算是一個(gè)弱勢(shì)群體。但是，我們沒(méi)有必要感到自卑，感到難過(guò)，我們就是要相信，國(guó)家的建設(shè)離不開(kāi)我們，人類的明天也缺不了我們，我們就是人類靈魂的工程師。是的，我們就是！Yes,we are!
我曾經(jīng)跟學(xué)生開(kāi)玩笑，“真是羨慕你們，做學(xué)生多好，我做夢(mèng)都想坐在教室里，然后聽(tīng)著像我一樣優(yōu)秀的老師在上課！”是的，我們就是要這樣自信，我們要相信，我們就是最好的，學(xué)生遇到我們，就是他們的幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儠?huì)教給他們做人的道理，我們會(huì)送他們登上象牙塔，我們說(shuō)話就是比他們的父母管用。是的，我們的確就是學(xué)生的福音，Yes,we are!
蘇格拉底做過(guò)教師，魯迅做過(guò)教師，毛澤東做過(guò)教師，錢學(xué)森做過(guò)教師，我們的教師同胞能人輩出。所以，我們教師隊(duì)伍是一個(gè)有希望的團(tuán)隊(duì)，Yes,we are!
我們備課是那么的高瞻遠(yuǎn)矚，我們上課是那么的激情飛揚(yáng)，我們批改作業(yè)是那么的斤斤計(jì)較，我們答疑時(shí)是那么的耐心細(xì)致，我們的工作就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，Yes,we are!
有太多的贊美之詞用在我們的身上，不管是辛勤的園丁，還是燃燒的蠟燭，我們都配得上這樣的稱號(hào)，我們?cè)谑斋@贊美的同時(shí)，也在印證著自己的偉大，是的，我們就是這樣高貴，Yes,we are!
在辛勤工作的同時(shí)，我們也在收獲著自己的尊嚴(yán)。我們可以耐心接待其貌不揚(yáng)但尊敬老師的家長(zhǎng)，我們也敢于對(duì)衣冠楚楚但自以為是的家長(zhǎng)說(shuō)“不”；我們可以對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，我們也會(huì)對(duì)不守紀(jì)律的孩子進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)，我們就是這樣的高傲，Yes,we are!
我們?cè)敢庠弻W(xué)生的錯(cuò)誤，愿意理解家長(zhǎng)的苦衷，愿意服從領(lǐng)導(dǎo)的管理，我們?cè)敢饨o家庭困難的'學(xué)生提供力所能及的幫助，也愿意為了學(xué)生的將來(lái)多添幾條皺紋。我們就是這樣的善良與寬容，Yes,we are!
在教育學(xué)生時(shí)，我們可以軟硬兼施，因材施教；在管理班級(jí)時(shí)，我們可以用民主集中制，也可以用三權(quán)分立的形式；在課堂教學(xué)時(shí)物理老師可以講三國(guó)，歷史老師可以講相對(duì)論。我們的教育教學(xué)是那么的不拘一格、勇于創(chuàng)新。是的，我們是最講藝術(shù)的，我們是真正的藝術(shù)家，Yes,we are!
在學(xué)校不順心時(shí)，從來(lái)不把臉色帶回家；在家里有困難時(shí)，面對(duì)學(xué)生還是面露微笑；受了學(xué)生的氣，我們還要在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)他的孩子；生病了，我們總是能撐就撐。有太多的苦我們默默地吃下了，有太多的委屈我們靜靜地忍受了，我們就是要用自己堅(jiān)實(shí)的胸膛為別人筑起遮風(fēng)擋雨的銅墻鐵壁！對(duì)，我們是多么的堅(jiān)強(qiáng)，Yes,we are!
但是，我們又都是平凡的人，不管是精神還是物質(zhì)方面，我們都渴望得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。當(dāng)晚上在堅(jiān)持辦公時(shí)，我們希望得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)；當(dāng)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，我們希望得到學(xué)校的認(rèn)可；民意調(diào)查時(shí)，我們希望看到學(xué)生善意的好評(píng)；當(dāng)我們手頭拮據(jù)時(shí)，也希望早點(diǎn)拿到績(jī)效工資，哪怕是聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)有關(guān)績(jī)效工資的小道消息也好啊。是的，我們也是人，我們就是這樣的平凡，Yes,we are!
我已經(jīng)非常激動(dòng)了，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們自己的節(jié)日。感謝大家。
教師師德演講稿 篇2
時(shí)光。兒童的心靈總是最敏感的。他們對(duì)于生活中的'美有著與成人無(wú)法企及的靈敏與直覺(jué)，畢加索就曾說(shuō)：“我花幾十年的時(shí)間，才畫得跟兒童一樣好�！�
對(duì)與我們成年人來(lái)說(shuō)，由于司空見(jiàn)慣，由于生活的磨練，我們的心靈結(jié)了一層厚厚的繭花。所以，我們對(duì)美好的大自然越來(lái)約默然。而孩子不會(huì)這樣，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，周圍的一切都是那么的新奇，美好。每一刻他們都有新的發(fā)現(xiàn)。所以，當(dāng)孩子驚嘆著把他的新感受告訴我們時(shí)，我們應(yīng)該俯身下去，傾聽(tīng)他們細(xì)小的聲音，更應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己要永存一顆赤子之心。
細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)造愛(ài)
細(xì)節(jié)是一種動(dòng)力——洞察愛(ài)
細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)——包容愛(ài)
細(xì)節(jié)表現(xiàn)藝術(shù)——品位愛(ài)
細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì)——表達(dá)愛(ài)
細(xì)節(jié)產(chǎn)生的效益——享受愛(ài)
教師師德演講稿 篇3
山的偉大在于峻峭，海的偉大在于浩瀚。人的偉大呢？人的偉大恰恰在于他的甘于平凡，在于他能像山一樣頂天立地，像海一樣兼容并蓄。我們高年級(jí)數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)張玉蘭老師的組織下，團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，全身心地投入工作，為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。
有人說(shuō)，生命如水，撞擊巖石能濺出美麗的火花，躍下懸崖則形成壯麗的瀑布，即使在最平坦的地面，亦能奉獻(xiàn)點(diǎn)滴，滋潤(rùn)萬(wàn)物。人的生命中最寶貴的是信念。同對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，讓我們戰(zhàn)勝了生活中、教學(xué)中的各種困難，放棄了一次次改行的機(jī)會(huì)；對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)使我們兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺(tái)心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。組中有五位已從教二十多年的教師，他們是王振華、石一覺(jué)、王琴芬、談?dòng)廊A、羅永芬老師。二十年來(lái)，他們一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不知教過(guò)多少個(gè)畢業(yè)班，問(wèn)他們苦不苦？當(dāng)然苦，但很充實(shí)，很幸福，因?yàn)槲覀兊?價(jià)值在學(xué)生身上充分體現(xiàn)了出來(lái)。
他們又說(shuō)：數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密，又要有內(nèi)容上的完整，教師必須處理好教學(xué)目的、內(nèi)容、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系。在課堂上，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻龋砰_(kāi)手，開(kāi)拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒�，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅。
多么富有深意的話語(yǔ)。實(shí)際上是他們用寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們青年教師提出的殷切希望。
使我們明白：數(shù)學(xué)教師的工作絕不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是滲透數(shù)學(xué)思想方法，以使學(xué)生終身受益。為此，我們遵循"以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線"的教學(xué)思想，積極探求"課堂教學(xué)素質(zhì)化"的新途徑，著力追求三十五分鐘的課堂效益。
知識(shí)的更新越來(lái)越快，教學(xué)的要求也越來(lái)越高，因此我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真上好每一次教研活動(dòng)，爭(zhēng)取與時(shí)俱進(jìn)。因?yàn)槲覀兿嘈牛航虒W(xué)是一門藝術(shù)，沒(méi)有最好，只有更好。
榮譽(yù)伴隨著汗水，奉獻(xiàn)贏得了鮮花。
溪水因奔流而不干涸，大海因廣納而壯麗遼闊，我們的如水生命將永遠(yuǎn)澆灌學(xué)生心田。
【教師師德演講稿】相關(guān)文章：
教師師德演講稿：師德永存03-07
教師師德感言06-03
教師師德座右銘06-03
教師師德自我評(píng)價(jià)06-09
教師師德述職報(bào)告06-24
教師師德考核總結(jié)01-31
教師師德表現(xiàn)證明07-20
教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)06-09
教師師德證明范文大全09-13