教師網絡培訓心得體會優(yōu)秀（15篇）
當我們備受啟迪時，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教師網絡培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
教師網絡培訓心得體會1
我有幸參加了本次（江油市骨干教師網上培訓）網絡培訓，應該說收獲不淺。因為這次培訓是利用暑假時間舉行的，所以不耽誤正常工作讓我學的很輕松很愉快。通過這次培訓我不但學到了不少的很多在書本上沒有的經驗和知識而且也開闊了視野領會到了在新課程改革中的語文課堂教學基本技能�，F(xiàn)在我把參加本次培訓的心得體會由以下幾個方面來總結。
一、參加本次培訓得到的收獲
在“小學語文”內容里也聽了“關于語文課改及寫作教學的幾個問題”講座、“寫話與習作”講座、“綜合性學習與語文能力發(fā)展”、關于識字教學的內容以及關于閱讀教學的課堂實錄。從中我體會到了小學語文教學是需要老師的不斷的提高自己的基礎知識和基本技能的。最讓我開眼界的是生動的課堂教學，組織課堂得那么有序有秩，讓學生提問題答問題那么活躍積極，讓我感覺到自己的平時研究和探索還遠遠不夠，還需要不斷的去吸取先進的經驗來為自己的實際工作服務的。
二、通過培訓所發(fā)現(xiàn)的需要改善的不足之處以及分析
通過本次培訓我不但學到了知識吸取了經驗而且還看到了自己的需要改進的不足之處。
1、需要更新教育觀念，提升個人素質
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。教師之路該如何走？作為骨干教師又該如何做？人的一生就是學習的一生，我們在職的每位教師都應該不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業(yè)化教師轉化，新的世紀，新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求。教育更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的`培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。
2、在課堂教學方面的探索還不夠
在培訓當中，我體會到了老師所講的“背學生、備課程、背情景、背自己、背設計”五個行動落實得還不夠。備課是教師把握教學目標、提高教學能力的關鍵環(huán)節(jié)，備課是教師從學生實際出發(fā)優(yōu)化教學過程的需要，備課是教師積累經驗、提高自我的重要過程，備好課是優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質量，全面完成教學任務的關鍵。3、現(xiàn)存差距與原因分析
通過培訓，我體會到備課是課堂教學的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵和保證。備課有鉆研教材、了解學生、參看資料、選擇教法及編寫教案五大基本流程。我是這樣來理解的：深鉆語文課程標準和教材。簡而言之，就是了解教材。
（1）、通讀全冊教材，做好一學期的計劃。針對本班學生語文學習的基礎和水平，確立一學期學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)的目標，整體制定課時計劃，合理地安排各部分教學內容。
�。�2）、要做好各個單元的備課。充分發(fā)揮教材單元對學生思想、情感、語言、思維發(fā)展的整體促進作用。因此，教師要在通讀一單元教材的基礎上，確實每課的落角點和目標，整體考慮學生的聽說讀寫實踐活動，并從一個單元出發(fā)去開發(fā)有價值的教學資源。
（3）、了解學生。
學生是我們直接教學的對象，教師要想教會學生，必須先了解學生，這樣才能調動學生的學習積極性，有效地幫助學生解決學習中的問題和困難。了解學生，就能防止因脫離實際、傳授內容過深而使學生茫然不懂，或過淺而使學生索然無味；就能抓住學生心理，進行有針對性地講解與訓練，使教和學有機地結合起來；就能一把鑰匙開一把鎖，啟發(fā)誘導，達到教書育人的目的；還能準確地把握難易與詳略，恰當選用手段與方法�？傊�，了解學生是保證課堂教學實效的根本�？傊�，網絡培訓平臺給我們農村中小學教師提供了自我提高吸取經驗的好機會。我參加了本次培訓收獲匪淺，也看到了自己的不足之處。我在今后的實際教育教學工作當中會不斷的充實自己提高素質的。
教師網絡培訓心得體會2
本人通過參與這次老師網絡研修培訓，收獲許多體會深刻。
網絡學習最大的特點是老師能依據自身進展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本事。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，把握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀老師開展互動。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的老師一起探討教學方面的問題，受益匪淺。
一、深化挖掘教材，感受（傳統(tǒng)文化）精髓
中華傳統(tǒng)文化中的學問點都是經過細心選擇的，特殊是那些文質兼美的經典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結晶，我們要深化挖掘其中有關傳統(tǒng)文化的因子，以此教育同學，使同學的情感、態(tài)度和價值觀都有所變化。教學中，老師可通過課文的題解、解釋、分析、比較和師生爭論等方式把課文理解的重心轉移到文學、文化觀念與文化教育上來，在文化傳統(tǒng)、思想道德、民族心理、（思維方式）和價值觀念等更深層次上尋求文化的端詳點，傳承課文中的文化特質，進而挖掘作品內在的思想和趣味。
我們可以看到所選教材是一個最好進行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體，深化挖掘所選教材的這一功能，可以讓同學充分感受傳統(tǒng)文化精髓。
二、營造課堂文化氛圍，接受傳統(tǒng)文化熏陶
老師肯定要樹立語文課堂是弘揚傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念。只有這樣，才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。新課程改革全面推動后，中學語文學科，在“三維目標”的教學要求下，不管是“必修課”還是“選修課”，都注意“閱讀鑒賞”、“表達溝通”、“梳理探究”、“名著導讀”等內容和形式。在教材的編排上，把“古典傳統(tǒng)文化”和“名聞名篇”放在突出的地位。筆者認為，編者的意圖就是讓我們在思想意識上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。
在詳細的教學活動中，若能把有關“傳統(tǒng)文化內容”分類歸納在一起，然后有目的地進行地重點講解。這樣處理，有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時容量不足的問題，也能使語文課堂真正成為傳播傳統(tǒng)文化的主陣地。比如學習陶淵明的《歸去來兮辭》，可以通過讓同學體會“回歸田園之初感動欣喜之情的自然流露”來理解“厭惡官場，憧憬田園”的人生追求。當然，也要讓同學理解這種“厭惡官場，憧憬田園”的人生追求，在當時的歷史條件下，是有樂觀意義的。不是消極地回避社會現(xiàn)實，而是實行了一種有樂觀意義的高境界的“人生定位”方式。
三、充分利用古詩文教學加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶
中學課本中的古詩文，幾乎遍涉歷代經典。從先秦諸子到明清（散文），從《詩經》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學海洋中的點滴，卻能飲到中華文化之一瓢。所以，奇妙利用這些古詩詞，有利于培育同學的傳統(tǒng)文化意識，而誦讀則是最基本的教育方式和學習方式。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調，有節(jié)奏地讀出作品的獨特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化，提高閱讀和寫作力量，有著樂觀的作用。“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”；“書讀百遍，其義自見”；“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”；“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些古語分別從深度和廣度上強調量的積累的重要性：只有熟讀，才能自悟其義；只有廣讀，博采眾家之長，才能下筆如有神；也只有這樣，才能傳承文化經典。在平常教學中，采納多種方式，如自由誦讀，朗誦會，演講競賽等，讓同學咀嚼體悟，自然就潤養(yǎng)身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承。
四、利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚漢民族文化
中華傳統(tǒng)與生活密不行分，凡是有人類活動的地方就有語文的存在。在進行傳統(tǒng)文化教育時，有許多被時代、社會、學校所忽視和遺忘的東西，這恰恰是我們要抓住的契機。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對同學進行傳統(tǒng)文化教學。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀分散的過程，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。我們可以利用（春節(jié)）、（元宵節(jié)）、（清明）、端午、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開學不久就是（中秋節(jié)）�？梢宰屚瑢W利用課外時間收集有關月亮的.古詩文，用一節(jié)專題課進行賞月品詩，接受一次美麗詩文的熏陶；并讓每位同學寄一張（賀卡）給父母，讓他們懂得感恩，理解象征合家團聚與和美的時刻的中秋節(jié)的內涵。
再如，（端午節(jié)）到來之際，讓同學搜集資料，介紹端午節(jié)的來歷，摘選屈原詩歌誦讀，進行紀念屈原的活動，激發(fā)同學樂觀進取、追求真理、奮勉學習的精神；（清明節(jié)）組織同學到烈士陵園緬懷先烈，學習先烈們舍生取義的英雄（事跡）和可歌可泣的民族精神；迎新春活動，同學自帶筆墨紙張，為學�；虬嗉�、家庭寫一副春聯(lián)……這樣可以把訓練同學創(chuàng)新力量、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中，激發(fā)同學學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的愛好。
作為一名老師，在教學中應當擔負起歷史的使命和時代所給予我們的責任，在平常的語文課堂教學中要加強傳統(tǒng)文化教學重量，將其蘊涵的民族文化和民族精神滲透到同學心靈深處，讓他們真正從傳統(tǒng)文化中吸取精神養(yǎng)分，形成樂觀的人生觀，全面提升同學的人文素養(yǎng)。
教師網絡培訓心得體會3
時間飛逝，轉眼間這次“青年馬克思主義工程”的學習就要化一段落，作為一名土木與環(huán)境工程學院學生干部，能成為這次青年馬克思主義工程培訓班的一員，我感到十分自豪。依稀還記得學院開班典禮上的那一幕一幕，在學院青馬工程的開班典禮中，也讓我受益頗豐，有許多的知識值得我去學習，同時我也明白要成為一名真正的“青馬人”我還有很長的一段路要走。我會記得這次“青馬工程”培訓中所學的點點滴滴！
這次學院開辦的“青馬工程”中有五場講座，我們在聽取講座的同時開展一些素質拓展活動，在這次學習就過程中我明白了，學院開辦青馬工程的原因和目的。我認為這不僅僅是黨事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復興的需要，同時也是優(yōu)秀青年成長、成才的需要。其次，我清楚的意識到自己應如何做一名合格的“青馬人”。在第一場講座“爭做德才兼?zhèn)涞膶W生干部”中我知道要成為一名合格的大學生干部主要這些方面入手：以真誠的心去對待學習，不浮夸，不自欺欺人；時刻相信和擁護馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想；用心去做作為一名學生干部應該做的事，同時要帶動周圍的同學積極向上的面對學習和生活，作為一名學生干部更要做好自己份內的事；盡心去傳播馬克思主義和正確的認識馬克思主義以及其先進的思想，讓身邊的同學們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。把我們所學的'知識用到我們平時的工作、學習、生活中去！
在這次“青馬工程”學習的第二場講座“如何作為一名青年馬克思主義者”中，我真正的認識到什么是青年馬克思主義精神的內涵！實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓和實踐的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調能力，使我們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。這是我們作為一名合格的“青馬人”應該知道的最基本的道理！
第三場講座圍繞著“學生活動的策劃和宣傳”我作為學生干部在平時的工作中經常開展活動，如何把一次活動組織和策劃對于我們學生干部來說至關重要，在講座中我學到了什么是學生活動，學生活動的策劃和意義以及如何去設計一個。怎么樣去撰寫一份活動方案，同時明白了學生活動的宣傳對活動的重要影響，通過講座把學生活動的許多細節(jié)告訴我們學生干部，這樣的講座使我們學生干部受益匪淺！在第四場講座“青年馬克思理論和學生干部的培養(yǎng)”中，知道了青年領袖的來源、內涵、特征、主要理論啟示。作為一名巢湖學院的大二學生干部，我還有太多的不懂、太多的東西要去學習和領會。我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟學姐、學長、老師們和周圍的同學們多交流，多從他們身上學習來彌補自己自身的缺點。去長補短，少說話，多做事。這才是把“青馬工程”的真正內涵運用到生活、學習中去。
教師網絡培訓心得體會4
20xx年10月20日――30日我有幸參加了江西省萬名鄉(xiāng)村體育教師培訓。在培訓學習期間，我認真系統(tǒng)地聽了上饒師院體育教師的教學實踐課以及專家的講座。教育觀念發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準頒布以來，作為一名非專業(yè)的體育教師，我也一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂。
通過學習重新認識了"安全、健康第一"的指導思想的深刻內涵。通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的.觀念轉變，把適應新的課程方法和理念放在教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
雖然學習的時間是短暫的，但通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
教師網絡培訓心得體會5
作為思想品德教師，很少有過這種交流學習的機會，通過這段時間的網上學習交流，使我增長了知識，開闊了眼界，增強了上好政治課的信心和決心，同時也認識了更多的專家老師和老師朋友們。首先要感謝專家們的精彩講座，我從他們的講座中全面系統(tǒng)地學習了上好政治課的策略和方法；從網絡教學觀摩和課例研讀材料中我學習了優(yōu)秀教師的講課技巧；從大家的評論中我獲得了更多的見解。通過學習，我受益匪淺，感受頗多，下面來談談體會：
一、明確了政治課目標，指明了教學方向。
通過學習使我認識到，要上好政治課首先要依據課標和學情制定教學目標，要吃透教材，要認真閱讀教材和教參，把握重點和難點。當前的中學政治教材，在教學內容中引入了許多有藝術性的資料。如：名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。作為小學思品教師，應在教學中多做創(chuàng)造性的勞動，挖掘教材中內在的智力因素，培養(yǎng)學生的分析能力、邏輯能力和知識遷移的能力等等，開發(fā)學生的智力，發(fā)展學生的個性，才能把政治知識學活了。教師在講述教學內容時，靈活運用藝術性材料能使教學內容更加生動形象。挖掘材料還要注意確定教材的重難點。教科書有一些內容同學們不易理解的，教師應該對其深入理解，然后找到一種易于讓學生們掌握的方法。新教材中刪去了的部分有些在中考中、生活中還是很有用的地方，教師應該補充講解，而且還可以彌補教材滯后性所帶來的缺陷，充實學生的知識。
其次，研究學生對教材的理解程度。學生和我們是不同時代出生的兩代人，他們和我們在興趣愛好，人生觀、價值觀等方面有很多不同，我們不能用我們的眼光去看這些學生，更不能用我們的思想去要求他們。教材中有的內容學生知道的很多，但有的卻根本不知道。有些東西他們根本就不以為然。所以我們只有去研究學生才能對我們的教材進行取舍和增添，才能讓我們的課堂成為學生向往的課堂。
最后，要研究教學方法，突破重點和難點。在認真閱讀教材和研究學生的基礎上，確定了重點和難點后就要找到最恰當?shù)姆椒▉硗黄�。什么時候討論，什么時候思考，什么時候老師給予適當?shù)匿亯|，什么時候給予慷慨演說，我們教師都要認真思考，周密布置。這時候老師就是一個導演，你水平的高低決定了這部戲的成敗。
二、充分利用教學資源上好政治課，調動學生積極性和參與熱情。
教師要善于利用多種教學手段。教師不能拘泥于課本，而是要善于利用課本，把課本知識用最通俗的語言來講授，善于聯(lián)系生活，使學生感到政治課就在我們身邊。能夠聯(lián)系生活，有利于吸引學生的注意力，更能激發(fā)學生的學習興趣�，F(xiàn)代化多媒體的應用也可以讓學生更直觀地感受到教材的生活化具體化，教師在課前就要做好充分準備，制作好課件，課件要盡可能多涵蓋知識面，但又要突出主題，讓學生學得開心學得深刻。
三、運用多種教學方式提高教學效率，打造高效課堂。
多媒體教學既能充分發(fā)揮教師的主導作用，又能替學生主體提供文本、語音、圖形，圖像或一段活動影像等信息源，產生出一種新的圖文并茂，豐富多彩的人機交互方式，且可以立即反饋。它能充分調動學生的感官并同時參與學習活動，可有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機；它能把過去單一的知識表達結構轉變?yōu)榱Ⅲw的知識展示結構，可有較擴大知識面，增加主體參與的選擇性；它可把教學內容變繁為簡、變難為易、變抽象為具體，有效地降低教學難度，優(yōu)化教學過程。這樣，學生就有了學習的主動性、積極性，即真正體現(xiàn)出學生認知主體的作用。
四、不斷反思，提高自身素質。
教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優(yōu)秀教師的`成長過程中離不開不斷地教學反思這一重要環(huán)節(jié)。因此，我們要重視反思，及時反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，堅持反思，提高反思能力，是教師成長的不竭動力，也是教師不斷超越自我，提升品味的必由之路。教師要想形成自己的教學模式，就要舍得花時間，不斷努力。這需要教師自身具備一種知識背景，在平時的讀書中積累自己，積淀一種文化底蘊，教師具備了豐富的知識，又建立起獨特的風格，這樣就會具有你自己的個人魅力。有個人魅力的教師，在這樣的教師的課堂上，學生的思維一定很活躍，心情一定很舒暢，給教師的教學帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關系，高效的政治課堂。
總之，要做一個好老師，不僅要有豐富的知識，還要有一顆對學生的愛心，對工作的一份熱心，對家長的一片誠心。用老師的人格改變學生的靈魂。我要考慮學生什么時候需要我，學生最需要我什么。我要做學生最需要的人，我要做學生最需要的事，只有這樣才配當學生的良師益友，才能上好每一節(jié)課，才能促使學生愛學、學會，用好思想政治課的知識，也才能體現(xiàn)出“人類靈魂的工程師”的價值，用我們的愛心，用我們的責任，用我們的雙手，托起明天的太陽。
教師網絡培訓心得體會6
今年的教師寒假研修內容豐富多彩，作為青年教師，我受益匪淺。尤其在學習"師德典型引領"時，我從頭到尾都被震撼著、感動著。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅。下面我就來談談這次網絡研修的幾點收獲。
一、眼里有光，心中有愛
作一名眼里有光，心中有愛的老師，我們要學會用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個孩子的閃光點，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，最終發(fā)現(xiàn)自身的價值。古語有云"親其師，信其道",我要親近她們，要用"愛"去感化每個孩子的心靈，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，讓學生感受著愛的真誠！
二、一片責任心，可保萬畝林
作為老師必須具有足夠的耐心和責任心。我不僅要對孩子負責，還要對家長負責，更要對學校負責。規(guī)范學生的`行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性的教育。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。對家長負責，當他們放心地把孩子交到我手里的那一刻，我就知道了我的責任有多重！我們除了像媽媽一樣呵護、關愛、幫助孩子外，還要培養(yǎng)他們良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的孩子。對學校負責，牢固樹立教師的光輝形象，創(chuàng)造性地落實學校的各項工作�？傊瑹釔勖恳粋�學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。學習過程中，我發(fā)覺與這些優(yōu)秀老師比起來，差距實在是太大了。平時我也會覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的。
三、用最初的心，做永遠的事
通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經常開玩笑說"學生虐我千萬遍，我待學生如初戀！"但每一位教師還是恪守職業(yè)道德，為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)，尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德。用最初的心做永遠的事，是一名人民教師無悔的選擇。
總之，通過這個寒假的潛心學習，我更深刻理解了"身在其位，必謀其職"的含義。我處在教育的第一線，所作所為無不關系著每個學生的成長和前途，無不牽扯著每個家庭的期望和幸福。工作一時一刻也不能懈息，一分一秒也不應該退縮。面對一雙雙期待的眼神，一朵朵綻放的蓓蕾，我怎能停下腳步呢？再苦再累，也不能放棄，緊握著自己的夢想，一路向前。
教師網絡培訓心得體會7
遠程培訓將要結束，回想起來真有點戀戀不舍、回味無窮的感覺。隨著學習的推進，在培訓和學習的過程中我的確感覺到受益匪淺�？蠢蠋煹慕涷灴偨Y，讓我折服；看老師的文采；讓我自愧不如；看老師的學習精神，讓我佩服……同行們的精彩點評，專家們的方法指引，就像一道道的亮麗風景線。老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我暗下決心——自己應該加快些腳步了。這些無一不帶給我學習收獲的喜悅，感謝網絡的魅力，讓來自五湖四海從未謀面的我們能相聚在同一個平臺。
一、真切的感悟
在這段時間里，研修成員們一同探討，深刻交流了數(shù)學的相關問題。正是這種深刻的交流讓我明白知識需要積累，經驗需要總結．學習+反思＝提高。也使我進一步感受到“數(shù)學”這門學科所蘊含的魅力，也為自己是一名數(shù)學教師而感到無尚的光榮與自豪。
回顧這段學習的日子，雖然艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。在這期間我的感覺是“累并收獲著，苦并快樂著。”
學習的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從專題一：教學目標和教學活動目標設計到課堂教學模式的探究，教學評價的分析等十個專題分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的數(shù)學教學從理論和實際上的認識上了一個新的高度。
專題作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用研修學習時間及業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線研討、交流，發(fā)表評論。我們的指導教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。
遠程研修，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。我們相信，在這明媚的夏天播下的種子，定能迎來一個碩果累累的秋天�！耙鲆粋�享受教育的幸福教師�！钡拇_如此，我們又何嘗不想如此，關鍵在于我們教育觀念的轉變，要養(yǎng)成終身學習的習慣，轉變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是遠程研修給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
二、豐碩的收獲
數(shù)學教學的創(chuàng)新一直是困擾我們教學的一大難題，傳統(tǒng)意義上的學習策略已經落后于時代的發(fā)展，一種全新的學習理念正在發(fā)展�！皶接新贰ā癁閺剑瑢W海無涯‘樂’作舟”。新課程改革條件下，學習方式的轉變是至關重要的。倘若不然，那就只能是“穿新鞋，走老路”。是“愚公移山”式的學習策略。
研修短暫，但我們感覺學到了不少知識，結識了一些新朋友，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應該拋棄。專家們的風采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師應具備哪些素質，怎樣做才會受到學生的歡迎。
在學習中我們深刻地認識到構建和諧的師生關系也是我們搞好教學的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認可，尤其是正處于發(fā)展中的.學生，教師的一個眼神、一個細微的動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。我們決不能將他們僅有的這一點點愛好也給扼殺了，我們要對的起人民教師這一光榮稱號。課程改革需要建立一種以師生個性全面交往為基礎的新型師生關系，為此，需要教師全身心的真情投入，需要在完善教學活動和完善個性兩個方面共同努力。
三、用心的實踐
在今后的教學過程中要考慮教學內容的目的、意義，與后續(xù)學習、現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段，合理運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力構建數(shù)學課課堂有效性的教學模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能站在一個真正的數(shù)學課程教育者的高度教我們的學生，才能與學生共享到數(shù)學課自身的魅力！
研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!
每一位成功者，腳下都有一條通往山峰的路。這路，不是上天賜給的，它如我們每個人面前的情景一樣，有時峰回路轉，有時雜草叢生。假如不舉臂自己為自己開路，那么也許會有更多的嗟嘆者悲呼：路在何方？機會對于每一個人來說都是均等的，看你是否善于發(fā)現(xiàn)它并把它抓住。通過這次研修我的意志品質也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富。
這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。
一份耕耘，一分收獲，活到老，學到老，在以后的工作中，我會更努力，自己要更多的進步才行。作為教師，就應該這樣，不能夠止步不前，那不是好的老師！我會一直不斷的努力下去的，我相信這是我能夠做到的。
教師網絡培訓心得體會8
在三月桃花盛開的日子里，我通過網絡這個平臺和許許多多教師一起聽課，一起討論交流。通過學習交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過網絡這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。
這次的網絡教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境和意識，它把教師培訓從以往的現(xiàn)實課堂上搬到了虛擬的即時網絡空間里，通過網絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進行交流探討，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。我認為這種培訓很有必要,因為資源應用的關鍵是教師,教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎,教師的進步是學校和學生進步的前提。
這次教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的.確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的，是為提高廣大學生的學習能力服務的，更是為新課標下的教育教學服務的！這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質的提高。
我感謝這次的培訓給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學工作。永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。
教師網絡培訓心得體會9
暑期，兩個周的網絡師德培訓，時間雖然不長，但精辟的教學內容，豐富的專家視頻，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
我明白了教師應該樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂 于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做個德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>
教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”，按照一定社會的需要和標 準，塑造學生的思想道德，傳授文化科學知識，培養(yǎng)實際工作能力。教師的思想素質和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質量。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關系， 對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成， 都有著十分重要的意義。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓， “師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。
第一， 高尚的師德必須對學生充滿愛。
熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
曾在網絡上看過這樣一句話： 一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡， 而是因為失去了 再學習的能力。不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說“活到老，學到老” ，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的`人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三， 高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這次培訓，我受益匪淺，使我真正體會到教育是一種藝術。總感到還有許多需要學 習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地 提高自己的專業(yè)知識和教學水平， 從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師， 為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師網絡培訓心得體會10
教育隨筆：
用心做好每一件事
一直以來按照學校的教育規(guī)劃，學校所有的衛(wèi)生工作都由學生完成。一年半的勞動習慣培養(yǎng)，勉強維持著學校的公共衛(wèi)生，每天學生因打掃衛(wèi)生耽誤早讀課和寫字課，總不能如愿。
今天我又一次在校門口值班，看到的一幕幕情景讓我感慨萬千！
校門口，幾個四年級學生打掃環(huán)境區(qū)，有的拿著簸箕，有的拿著垃圾袋，有的拿著掃帚。孩子們堆在一塊有一下沒一下地掃著，邊掃邊聊。沒有一個同學注意觀察周圍的環(huán)境情況，也沒有同學規(guī)劃如何掃，更沒有任何搶時間的意識，大家只是漫不經心地打掃著屬于自己的環(huán)境區(qū)。再看看手里的小掃帚，更能看出班主任的管理問題。幾把小掃帚可憐到幾乎只剩下了掃帚把了，孩子們拿著它一點一點地掃，也沒有任何的想法。我看著著急，喊一個孩子回去取把大掃帚，想著讓孩子們用大掃帚掃。結果大掃帚取來了，一個男孩茫然無措，不知道從哪下手，順手把掃帚丟給了一個小女孩，小女孩同樣如蜻蜓點水般沒有任何規(guī)劃地清掃起來，我實在看不下去，隨即拿起掃帚幫孩子們做了起來。掃完后我又讓一名男生把那把很不成樣子的大掃帚芥好。掃帚不再蓬頭了，變得順溜多了。
校園里幾個六年級的學生也是如此。我提高嗓門喊著：分散開，別聚在一起！再看，有兩個孩子，一個拿著鐵鍬，一個拿著大掃帚，分工合作。大掃帚把堆好的垃圾往鐵鍬上順，因為垃圾都是樹葉和棍子，一掃帚下去，到鐵鍬上面的沒幾根，這個孩子就端著這可以數(shù)得見的幾根準備往垃圾筐里放。我按捺不住心里的憤懣，吼著問這樣什么時候能弄完？！你的方法對嗎？孩子看我的陣勢有點害怕，乖乖地說不能。
……
回想前幾天排練筷子舞，班主任們應該感同身受，有些孩子到最后都不知道自己的每一個動作是什么，不思考自己在團隊中的位置和意義！他們只用了眼睛、耳朵，卻忽略了最重要的用心！以至于最后表演有幾個環(huán)節(jié)還比較混亂。
幾件簡單的事，我們不難看出，我們的孩子們缺乏的是用心做事的品質，缺乏的是責任意識。孩子們習慣了使用耳朵和眼睛，卻很少嘗試用心思考，表現(xiàn)出來的就是為完成任務而茫然完成任務。
小事不��！幾件小事引發(fā)了我的深思！我們到底教給了孩子們什么？！我們注重了知識的傳授卻忽略了品質的培養(yǎng)！我們布置了勞動任務，但也只是喊著要孩子們去完成，而缺乏實際的指導和教育。從工具的使用和保養(yǎng)到人員的配置分工。甚至我們有些老師自己也搞不清楚，學生更不會去想這些。掃帚爛了換，沒有人教孩子們怎么樣才能使用的時間長點。今天學生的表現(xiàn)就是暴露出來的教育問題。要引起我們足夠的重視！
教育無處不在，只有孩子們能夠用心做好每一件小事，他們才會有責任意識，才會形成做事動腦的習慣，學習、做事才會高效。我們整天把教育放在幾道枯燥的作業(yè)題上，而忽略了孩子們心智的培養(yǎng)。只知道任務，而沒有完成任務的方法和技能，思維不會有任何的發(fā)展；思維不發(fā)展，做任何事都是徒勞的。
同志們，搞教育得思考！學生是鮮活的，教育方法更應該是鮮活的！我們不僅僅要孩子們參與進來，還要讓孩子們的大腦運轉起來。用我們的思維引導孩子們的思維，開啟孩子們的思維習慣，讓每一個孩子靈動起來，這才是教育！所以，在今后的日子里，需要我們每一位老師使出渾身解數(shù)去引導、設計不一樣的課堂！不要讓自己停留在過去，多學習，多思考，多變通，還孩子一片思維的空間，收獲不一樣的'精彩！
用心，方能做好每一件事！
反思自己，砥礪前行
托縣民族小學孟瑞英
一位老師，一個母親，雙重角色，有時候真的很無助，迷茫。作為一位老師，我們怎樣才能變成學生所希望的樣子？作為一個母親，我們怎樣才能變成孩子所希望的樣子？
在陪孩子成長的過程中，經歷了酸甜苦辣各種滋味，對孩子是一種磨煉，對自己更是一種磨煉！有時候想想，自己也有很多不盡如意的地方，憑什么要求孩子，變成你想要的完美的樣子。孩子乖巧懂事，樂觀陽光，學習認真踏實，這難道還不夠嗎？孩子已經盡力了，想想自己，開車開了將近四年，為什么技術還是如此？做飯做了幾年，為什么廚藝還是如此？總是自嘲自己，我比以前已經夠好了。如果孩子也拿你跟別人的媽媽相比，你會是何種感受？不要總覺得別人家的孩子都是最好的，讓孩子拿現(xiàn)在的自己跟昨天的自己比一比，自己是否進步了，拿現(xiàn)在的自己和以前的自己比一比，是否也進步了一點點，就這樣自己跟自己對比，每天進步一小步，孩子成長就會進步一大步。任何時候都要相信我們的孩子，陪著她慢慢地前行，也許我們會看到不一樣的風景。
身為一個老師，我們把更多的耐心給了我們的學生。一遍又一遍，總是不厭其煩。對得起自己的學生，你認真負責。為你點贊��？卻把最壞的脾氣留給了自己的孩子。昨天我不僅罵了孩子，甚至還動手打了她。每次打罵完孩子，我都非常后悔。你怎么能下得了手？她可是你的孩子呀！孩子犯了錯，和你一點關系都沒有嗎？我覺得我是天底下最狠心的母親。孩子犯了錯誤，不僅不去開導她，安慰她，而是給她雪上加霜，這是一個稱職的母親應該做的嗎？事后還要問問孩子，媽媽打罵你的時候，你傷心嗎？孩子總是會說：“我知道媽媽是為我好”。瞬間淚崩，孩子總是無條件地愛著我們，而我們呢？
身為一個老師，一個家長，要求孩子們做到的，我盡力而為。這樣你在教育孩子的時候，才有說服力，才能在孩子心中建立起威信。當有人說“你家孩子的字和印刷的一樣！”時，當有人說“你班孩子的字寫得真好！”時，你是什么感覺呢？是不是很有成就感？滿足感？
路漫漫其修遠兮，我該怎樣修煉呢？變成學生和孩子想要的樣子！盡心盡力，無愧于心！加油！
努力到無能為力拼搏到感動自己
托縣民族小學任滿霞
總以為淚水早已擦干，心中的滋味卻又苦又甜；
總以為彩虹就在眼前，我卻在風雨中越走越遠；
也許白發(fā)你無法遮掩，我要把等待留在身邊；
也許愛恨終將離散，我要把感動留在人間。
不知道是因為自己認識到自己身上有很多不足，還是天生'愛學習'，每次大的小的這樣那樣的培訓都會或多或少給自己彌補好多空、虛，將自己不斷填充完善。楊老師在講座結尾以上述一段話作結，我個人也很喜歡，所以開篇就引用。'也許白發(fā)已無法遮掩，我要把感動留在人間。'這大概就是我們大多數(shù)教育者的教育情懷吧。
做教育是需要情懷的！
做好教育是必須要有情懷的！
做一個好的班主任更是如此！
班主任！主任！一個多高的頭銜多大的官兒��！對班主任一職，一直懷有敬畏之心，因為盡管在大千世界，我們只是滄海一粟，小得幾乎看不見；但在學校，在班級，我們卻是至高無上的權威！我們的認識高度直接決定著近半百學生的人生觀、價值觀，嚴重點甚至命運！來得了半點兒戲嗎？答案毋庸置疑！
想想自己從事班主任工作也已近20年，但是當學校領導布置任務，要求寫班主任教育案例時，自己卻絞盡腦汁也想不出來。也曾有暖心之舉，但是大部分都是虎頭蛇尾，沒能持續(xù)關注，追蹤。不夠用心！不足用愛！'我要把感動留在身邊'，也許這么多年，我連自己都未曾感動，何談其他？
今天聽了兩位班主任的分享，真的是有一種芒刺在背的感覺。看看人家的老師，看看人家這樣的班主任，孩子們與他們的遇見才會是這一生最寶貴的財富吧！李娜老師的回收獎'給我的啟發(fā)很大。同樣是一個一、二年級鉛筆遍地無人認領的問題，人家就能再往前走一步，在每根無人認領的鉛筆頭上用透明膠帶貼一個小小的獎'字，作為獎品獎勵給表現(xiàn)好的學生……這樣一來，不僅失物得到了妥善的處理，而且，丟鉛筆的同學還少了呢！不需花一分錢，既能鼓勵到學生，又能作一個溫馨的提醒，何樂而不為？有的時候，我們離成功只差一步，但是那一步，好難逾越！因為要用心，用腦，用情！而這，正是我們在物欲橫流的社會中所缺失的！李娜老師的那一句'老師請你吃面！'還有與某位同學的爸爸哭笑不得的對話，以及最后這位爸爸的轉變，都讓我在笑之余，不禁感慨：只有用心付出，才能成為一名好老師。耐下心來，給孩子，給家長，也給自己，一個不斷學習、修煉、成長的機會！
一線老師的講座全程沒有一句華麗的辭藻，但中途幾乎無人離場，說明大家都覺得這樣的分享有用。有用的東西無需領導施壓、監(jiān)督，大家也會自覺學習。所以希望今后的講座都能如此接地氣，只有這樣的有效學習，我們才能以最快的速度成長，乃至，蛻變！空談理論，空談口號，到最后仍然是一場空！
站到那三尺講臺上——
沒有一個人不想成為好老師！
沒有一個老師不是好老師！
努力到無能為力，拼搏到感動自己！
握拳！
握手！
教師網絡培訓心得體會11
首先，我非常感謝高培培訓學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。
總的來說，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自己所學的專業(yè)有關吧。當我聽到有幾位培訓老師說：“其實能當幼兒園老師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的�！甭犃诉@位老師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一直都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡�！边�有一位老師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……
千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領導…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時。”參加這次培訓課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試！加油吧！
教師網絡研修培訓心得體會篇網絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。從這里，我學到了很多。
對于踏上幼教崗位的我，各方面的實戰(zhàn)經驗還很缺乏，需要不斷地學習與反思，不足之處總會給工作帶來困惑，會走很多彎路。當孩子之間發(fā)生沖突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領，對于各個年齡段孩子的特點，處理問題的方式方法還很模糊。然而網絡研修，為我們創(chuàng)造了一個學習、交流很好的平臺，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過學習，我知道了：孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學會洞察他們內心世界，要用商量、引導、激勵的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子，不能因為孩子小，而隨意斥責、批評，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經常掛在我們的'嘴邊，但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學習與進步，提高自身的素質與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒學習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時，真誠對待每位家長，加強家園溝通，教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上，我還是全然不知，當然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生沖突時，我還能以正確合理的方法引領他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學習到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，一點點的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師！
教師網絡培訓心得體會12
我作為一名農村普通教師，通過對遠程培訓內容的學習，是我充分認識到，作為一名語文教師要不斷提高個人業(yè)務水平·想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水·我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務·這就要求我們加強教育藝術的學習，加強科學文化知識的學習，只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任語文教學這項工作·要將語文教學與現(xiàn)實生活緊密結合·語文教學不能只重課本，抓課堂；而應跳出課本，跳出課堂，指導學生把課本上學的、課堂上學的和現(xiàn)實生活結合起來·讓學生明白“語文”的'身影無處不在，凡有生活的地方就有“語文”·
將校園里的通知、墻報，商場里的商品介紹、牌價，街上的路邊牌、招牌、廣告牌，課外讀物《科學畫報》《十萬個為什么》
等上的語言文字，旅游景點里的楹聯(lián)、題詞、詩詞、摹刻，廟宇里的碑文，報刊上的文章，電影上的人物語言……充分運用到語文教學之中，課堂才不會讓學生感到枯燥乏味，學生就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學問”·
語文教學要充分調動現(xiàn)代化是手段·新發(fā)明、新技術的廣泛運用，為我們的生活提供了更多更好的條件·我們進行語文教學和學習也要“與時俱進”，隨身聽、電視、VCD、DVD、光盤、電腦、軟件、網絡……都是我們教學和學習的好幫手·比如說，一個光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著，讓我們在聲、光、電中學語文，使學習更生動更活潑更有效！互聯(lián)網以現(xiàn)代化的信息傳播技術為我們的教學和學習提供了豐富的學習內容·
教師網絡培訓心得體會13
線性代數(shù)作為理工科的一門基礎理論課和必修課，它的重要性是眾所周知的，教育部高校教師網絡培訓中心把它作為一門重要的精品課程來首先進行培訓就是一個很好的說明。線性代數(shù)中概念、運算具有很強的抽象性和邏輯性，學生學習起來頗感困難，不免產生望而生畏的情緒，在教學中如何讓學生輕松學習，便于理解接受，是我們老師常說常新的研究話題。我有幸參加了這次培訓班，有機會目睹了名師的教學風采，領略了名師的教學理念，學習了名師的教學思想和教學方法，加深了對線性代數(shù)知識體系的理解，掌握了如何恰到好處的運用多媒體進行教學，了解了現(xiàn)代的遠程教學。總之，通過這次培訓，學到了許多知識，受到很啟發(fā)，收獲頗多，感受很深，為今后教學指明了努力的方向，現(xiàn)總結如下：
一、語言生動，內容豐富，知識淵博，旁證博引。
鄭州參加培訓歸來，李教授講課的鏡頭常常在眼前縈繞，回晤教授多媒體的課件，單是題目就讓人耳目一新�！皾櫸锛殶o聲”“，隨風潛入夜”。看到這些優(yōu)美的詩句，自然就把人帶到了一種春天般充滿詩情畫意的理想境界，數(shù)學的枯燥隨之拋到九霄云外，帶著輕松愉快的美好心情靜下心來學習和接受知識，也許再枯燥、晦澀的、抽象的東西也會變得生動活潑、清晰明朗、具體準確起來了。更不用說“不要板起面孔講數(shù)學”，那一個個晦澀難懂的概念，一個幽默滑稽的笑話，一段精彩誘人的故事，“讓抽象變得自然”，讓自然變得輕松，讓輕松變成愉快，在愉快中接受知識，真是世界從此不再“寂寞”。再聽聽李教授的比喻吧，“知識點可以分開研究，但他們是聯(lián)系的不可分割的，好比人的身體的各個部分，把頭砍掉，四肢分開，會是什么樣”。從三階幻方到五階幻方，從“我們愛數(shù)學，數(shù)學愛我們”，到“代數(shù)幾何熔一爐，乾坤萬物坐標書，圖形百態(tài)方程繪，變換有規(guī)矩陣等”，從學校學生到某足球代表隊，由此把矩陣元素和向量的線性組合相聯(lián)系；從方程組求解到把打假進行到底；無不是巧妙聯(lián)系，妙趣橫生，真正做到了讓抽象變?yōu)樽匀痪唧w，隨風慢慢的潛入到你的腦，無聲無息的融入進你的知識體系。“世界是聯(lián)系的”，李教授也又一次巧妙的給我們展現(xiàn)了這個千古不變的哲學觀，真乃哲學師呀！
二、概念引入，新穎特，生動形象，巧妙聯(lián)系
線性代數(shù)這門基礎課程的概念多，理論性強，晦澀難以理解，李教授講課中采取的概念引入法實在令人難忘，教學的開始李教授就為家灌輸了一種理念：數(shù)學的是很有用的，是基礎性的，是從實際中抽象出來的。所以李教授講課中始終圍繞這種理念，他將每個概念的引入都與實際問題相結合，展現(xiàn)給家線性代數(shù)與其它學科的有力結合，體現(xiàn)著線性代數(shù)的`應用價值，激起學習者的極興趣，同時，這樣教學很好地體現(xiàn)了數(shù)學學科的基礎地位，學習者實實在在看到了線性代數(shù)為其他課程服務之處。
用簡單、通俗的語言來表述抽象的難以理解的概念是李教授線性代數(shù)教學的特點之一，譬如把向量的線性組合與學校的某代表隊相類比；向量的線性相關或無關，就好像幾個不同的代表隊的關系。用“尋根法”找源頭，找歷史背景。用李教授的原話“土話和官腔”相結合，先土話，后官腔；先具體，后抽象。使聽者喜歡，又能快速理解和正確掌握。
三、幾何、代數(shù)融為一體
李教授在整個講課過程中，對線性代數(shù)一直體現(xiàn)著一種思想理念：空間為體，矩陣為用。線性代數(shù)的研究對象幾何、線性空間、向量，研究工具代數(shù)、矩陣運算，從向量問題開始到矩陣語言描述、矩陣運算解決，從而對向量問題進行解答。例如，從二元一次方程組的幾何意義，向量與向量的關系到二階行列式、三階行列式，然后又聯(lián)系到重慶的汽車很擠，“把人都擠成照片”等，時墾幾何、代數(shù)聯(lián)系在一塊，已經到了爐火純青的境界。
四、數(shù)學聊齋，引人入勝，精彩課堂，使人難忘
李教授把數(shù)學的魅力展現(xiàn)給了我們，也給我們帶來了數(shù)學之外的享受。一則“峨嵋山的佛光”的數(shù)學聊齋，仿佛已經把我們帶到了峨嵋山下，既欣賞了祖國的好河山，又體會了名家?guī)熓窃趺磿r時刻墾日常生活中的普通現(xiàn)象和數(shù)學相聯(lián)系，處處體現(xiàn)出自己的“數(shù)學味”。還有“指鹿為馬”、“掛狗頭賣羊肉”等
五、等如是之說，令人難忘，回味無窮
總之，通過這次線性代數(shù)精品課程網絡師資培訓，在教學中給我們開闊了視野，灌輸了先進的教學理念，學習了名師的教學方法和教學技巧，為我們今后的線性代數(shù)乃至其他精品課程建設提供了思路和方法，并為和其他兄弟院校進行交流提供了平臺，希望這樣的培訓多多開展，也希望聆聽更多的教學名師授課。
“窺一豹可見一斑”，以上總結是個人感想和收獲的一部分，不當之處，敬請指正。
教師網絡培訓心得體會14
近年來，隨著信息技術的飛速發(fā)展，網絡教育成為提高教師專業(yè)素質的重要途徑之一。作為一名教師，我有幸參與了一次網絡培訓，并取得了不少收獲。在這次培訓中，我深刻體會到了網絡教育的優(yōu)勢和特點，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學實踐中的不足。接下來，我將從培訓內容的創(chuàng)新性、自主學習的優(yōu)勢、合作學習的重要性以及網絡教育的前景等方面談談我的心得體會。
首先，網絡培訓的內容充滿創(chuàng)新性，能夠激發(fā)教師學習的興趣。在培訓中，我們通過多媒體教學、實踐操作和案例分析等方式，充分利用了信息技術的優(yōu)勢，使培訓內容生動有趣、直觀易懂。例如，在學習課程設計的過程中，我們通過直播課堂和在線討論等方式，與老師進行互動，解答疑問，并借助網絡平臺和多媒體素材，分享了大量成功的教學案例。這些新穎的培訓方式不僅提高了學習的效果，也激發(fā)了我們對網絡教育的興趣，使學習過程更加積極主動。
其次，自主學習是網絡教育的重要優(yōu)勢。相比傳統(tǒng)的面對面培訓，網絡教育給了教師更多自主的學習時間和空間。在網絡培訓中，我們可以隨時隨地登錄網絡平臺，自主選擇學習的課程和內容，根據自身的需要進行學習。同時，網絡教育還提供了豐富的學習資源，如電子書籍、學習視頻和教學資源庫等，為教師提供了更廣泛的學習渠道。通過自主學習，我深刻認識到，只有不斷更新自己的知識和技能，才能跟上時代的發(fā)展，更好地滿足學生的需求。
此外，合作學習在網絡培訓中顯得尤為重要。作為一名教師，我們在教學中需要與學生、家長和同事等多個方面進行合作。網絡教育正是通過提供合作學習的平臺，幫助我們培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。在網絡培訓中，我們通過小組討論、在線協(xié)作等方式，與其他教師進行互動，共同解決教學問題，分享教學觀點。通過與他們的交流互動，我深刻認識到教育教學是一項團隊工作，只有團結協(xié)作，才能取得更好的教學效果。此外，通過與其他教師的合作學習，我也汲取了許多寶貴的`教學經驗，使自己在教學實踐中有了更多的思考和改進。
最后，網絡教育具有廣闊的前景。隨著智能手機和平板電腦的普及，網絡教育在未來將得到更廣泛的應用。通過利用信息技術的優(yōu)勢，網絡教育有望實現(xiàn)教育資源的共享和整合，將優(yōu)質的教育資源傳遞給更多的教師和學生。同時，網絡教育也提供了學習方式的多樣性，適應了不同教師的需求和學習風格。因此，我相信，隨著網絡技術的進一步發(fā)展，網絡教育將在未來扮演更重要的角色，為教師提供更多的培訓機會和學習資源。
總之，通過參與網絡教育的培訓，我深刻體會到了網絡教育的優(yōu)勢和特點。網絡培訓的創(chuàng)新性內容充滿活力，激發(fā)了我們對教育教學的興趣；自主學習的優(yōu)勢讓我們可以根據自身的需求進行學習；合作學習的重要性培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。另外，網絡教育還具有廣闊的前景，為教師提供了更多的學習機會和資源。相信在網絡教育的引領下，教育事業(yè)將迎來更加美好的未來。
教師網絡培訓心得體會15
經過短短假期的寒假研修學習，提升了我們教師的教學認識和教學理念水平。XX引領之下，中國教育事業(yè)與時俱進，革故鼎新，體現(xiàn)了新時代下教育應有之義。從寒假研修中我感悟了以下思想：
一、加強教師職業(yè)道德建設，提升教師素質
百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定了教師必須具備較高的素質。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業(yè)道德建設，提高中小學教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有深遠的意義。改革開放30年來，我國教育事業(yè)取得巨大成就，已經進入一個新的發(fā)展階段。在新的歷史起點上，實現(xiàn)我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉變，這是時代賦予我們的新的偉大使命。
提高教育質量，關鍵在教師質量。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。建設人力資源強國，提高教育質量和水平，對教師隊伍整體素質提出了新的更高要求。師德是教師最重要的素質，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺，師德建設是教育改革發(fā)展的內在需要。
二、拓寬視野，把握最新教學動態(tài)
1.專業(yè)發(fā)展是提高教育質量的關鍵。教育是教師的工作，學校教育質量的高低主要由教師來決定。一所學�？赡芊孔雍芷�、儀器很先進，但如果沒有好的教師隊伍，其教育質量就不會高，學生也不會來。課程的執(zhí)行者是教師，再好的理念、內容，沒有好的老師，課程改革也搞不好。反過來講，即使理念不很新，教材編得也不是很好，可是優(yōu)秀教師照樣可以妙筆生花。以前我們講“教師是教育質量的關鍵”，現(xiàn)在我們要把它改成這么一句話：“教師發(fā)展是提高教育質量的關鍵�！�
2.專業(yè)發(fā)展是提高團隊凝聚力的核心要素。一所學校有沒有凝聚力，有沒有向心力，有沒有向上的力量，教師是關鍵。而教師的力量從什么地方來呢？從教師的發(fā)展來。人會產生惰性，如果教師工作變成機械性的工作，每天上班面對學生、上課、批改作業(yè)，年復一年，到最后就會懈怠，就會喪失教學興趣，那學校里就沒有生氣了。而學校凝聚力的提高，會讓人覺得有朝氣，使學生、教師不斷地有新的目標，不斷地有新的成績，不斷地有新鮮感，不斷有成就感，不斷地有向上的'動力。我們所說的發(fā)展，不是讓所有的老師都去當校長。我們所說的發(fā)展是一種事業(yè)感、成就感，是在教育崗位上的職業(yè)發(fā)展。
3.專業(yè)發(fā)展是學生發(fā)展的根本保障。教育是為學生終身發(fā)展而奠基的，我們應該一切為了學生的發(fā)展。但教師的發(fā)展也是我們的目的，通過教師的發(fā)展來促進學生的發(fā)展也是應該的，所以教育行政部門和學校千萬不能只使用人而不發(fā)展人。
三、加強自身學習、提高自身水平
通過學習提高內在素質。終身學習是當代教師自身發(fā)展、適應職業(yè)及社會發(fā)展的必然要求。通過學習提高教育教學水平。教師肩負著教書育人的重任，教師只有不斷更新教育知識體系及觀念，才能滿足處在發(fā)展過程中學生的學習需要。通過學習能夠樹立教師威信。教師的魅力在于通過豐富的知識儲備，積淀成諸多良好的品質，在潛移默化中獲得學生的尊重與信賴，從而影響學生的言行。為學生樹立良好的榜樣。教師要轉變教師角色，從傳統(tǒng)的知識傳授者的角色轉變成學生學習和發(fā)展促進者的角色，以自身的實際行動來引導學生樹立終身學習的理念。
【教師網絡培訓心得體會】相關文章：
教師對網絡培訓心得體會01-09
教師網絡培訓心得體會07-26
教師網絡培訓心得體會09-26
教師對網絡培訓心得體會15篇02-21
教師參加網絡培訓研修心得體會06-03
教師網絡研修培訓心得體會08-07
教師網絡培訓心得體會(15篇)11-13
中學教師網絡培訓心得體會07-10
教師網絡培訓心得體會15篇09-21
教師網絡國培培訓心得體會02-11