家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)1
首先，作為孩子的家長(zhǎng)在此向蒲公英班的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們的辛勤教育，使我的孩子有比較好的成長(zhǎng)，說實(shí)在的，我的孩子并沒有比其他小朋友出色，說起育兒來，也不覺得有什么特別的，也不知道這篇文章到底怎么寫才妥當(dāng)，但是應(yīng)承的事情不能失信，姑且淺顯的談一下自己的心得，愿能起到拋磚引玉之功效。
父母是孩子的第一任教師，教子成材也是天下父母的共同心愿，在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的想法和做法，可謂仁者見仁，智者見智。我們這個(gè)時(shí)代的孩子，每一個(gè)都是心肝寶貝，而孩子從小就生長(zhǎng)在百依百順之中，大人們實(shí)在不舍得孩子受那怕一點(diǎn)點(diǎn)委屈，其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)的過程中，這個(gè)現(xiàn)象并不好，每個(gè)人在社會(huì)上都不會(huì)一帆風(fēng)順，永無坎坷的。首先，我認(rèn)為家庭環(huán)境對(duì)他的影響是的，小孩子對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的理解是零，正是通過家長(zhǎng)及周圍的人們的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子逐漸形成了他們的世界觀。孩子從生下來就像一張白紙，怎么描繪這張白紙呢？這也是我們每個(gè)家長(zhǎng)想做好的。讓孩子在成長(zhǎng)的過程中，耳濡目染的都是善意，有愛心，愛護(hù)別人。家庭的環(huán)境，父母的教育時(shí)刻都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種作用甚至終生難忘。
有一次家長(zhǎng)們到幼兒園參加孩子的親子活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后老師給每個(gè)小朋友發(fā)水果，我的孩子喂了我一口，我也開心的吃到了嘴里，這個(gè)舉動(dòng)我覺得很重要，因?yàn)楹⒆有睦镉袆e人，讓他有分享的意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)他有孝心。
另外我覺得應(yīng)根據(jù)孩子不同年齡的特點(diǎn)用不同的方法，在幼兒階段，主要是培養(yǎng)他對(duì)現(xiàn)象的理解和淺顯的理性化思維。我從來就沒有要求過自己的孩子成為神通的愿望，在他咿呀學(xué)語之后，上幼兒園之前，我常和丈夫說，任何一位正常的小孩，對(duì)事物都接受快，這種接受是無思維缺乏理解的，或者說是感性的而不是理性的，接受快，忘記快，我們不要強(qiáng)求自己的.孩子的將來，這樣的話意義不大，沒有比理解碗筷，衣服更有意義，就讓他們自由地玩，讓他們用幼兒的眼光去觀察事物提出問題，而不要禁錮他的思維，我們的任務(wù)就是根據(jù)孩子的好奇心去誘導(dǎo)，開發(fā)他。孩子上幼兒園了我對(duì)他的要求不高，我不在乎他學(xué)多少文化，主要是想讓他感受學(xué)習(xí)的氛圍，適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)到一些在家庭無法學(xué)到的東西，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，孩子的教育，各個(gè)父母都有不同的教育方法，總來說之，孩子需要接受教育的方法很多，家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要，老師的辛勤耕耘能讓孩子走出一條成功的人生之路。
的教育家愛爾維修說過：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)2
光陰如梭，在幼兒園老師們辛勤的教育下，晟晟從開始說話聲音小，不敢主動(dòng)和人打招呼的小寶寶變成了如今的“小大人”了。對(duì)于在孩子成長(zhǎng)過程中記錄的點(diǎn)滴，很高興可以分享自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得。
一、了解孩子的個(gè)性，培養(yǎng)開朗大方的性格
每個(gè)孩子的個(gè)性都不一樣，只有了解寶寶的個(gè)性才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服弱點(diǎn)。讓他愛集體，愛朋友、愛家人，懂感恩。在家的時(shí)候，我還是給晟晟相對(duì)多的自由空間的，墻上畫的、貼的，我并沒有一味地指責(zé)�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)覺得好好的墻壁被畫的一塌糊涂，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認(rèn)為在孩子們的認(rèn)識(shí)里那些有他們的思想在里面，他們會(huì)說出那個(gè)是什么，這個(gè)是什么，它們?cè)诟墒裁础�，但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對(duì)和錯(cuò)，我們做為家長(zhǎng)就得引導(dǎo)他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以游戲、故事的方式去引導(dǎo)他們，讓他們自己做出選擇哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，而不是發(fā)號(hào)時(shí)令的命令他們?nèi)プ觥?/p>
二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣與觀念
孩子出生后是一張“白紙”，在成長(zhǎng)的過程中受家長(zhǎng)的影響是非常大的，所以作為父母的我們從小就給孩子以身作則，對(duì)他承諾過的事情再難也一定要做到，即使偶爾做不到也要提前和他做好解釋工作，目的就是想把他培養(yǎng)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。記得有一次，我們本來約定好周末去動(dòng)物園里游玩，但是因?yàn)榘职峙R時(shí)要回公司辦點(diǎn)事情，所以取消這個(gè)計(jì)劃。晟晟知道這個(gè)消息后，開始有點(diǎn)小情緒，覺得爸爸媽媽怎么不信守承諾，答應(yīng)過的事情，又不去完成。這時(shí)，我們并沒有一味地責(zé)怪寶貝不懂事，而是耐心地解釋原因，并希望得到寶貝的理解，晟晟經(jīng)過我們的一番開解，也表示明白和理解。
我們還培養(yǎng)孩子在遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)自己想辦法解決問題，當(dāng)然，在困難與問題還是沒有得到解決時(shí)，我們也很樂意幫助他完成的。對(duì)于孩子的提問，我們要認(rèn)真回答，不能敷衍了事。孩子都是天真又好奇的，他總是會(huì)不斷的提出各種奇妙的問題，我們一定要認(rèn)真的回答，不能蒙騙過關(guān)。一旦孩子建立了錯(cuò)誤的觀念，就要費(fèi)很大的力氣才能糾正過來。所以對(duì)孩子的問題絕對(duì)不能隨口應(yīng)付，我們要耐心地講道理，要蹲下來和孩子講話，在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有很好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流時(shí)，也要注意方式方法，把孩子當(dāng)作朋友一樣的溝通我們認(rèn)為是比較好的。其實(shí)最重要的還是真誠(chéng)，少問多傾聽，讓孩子感受到我們是他們親近信任的朋友。開心的事情會(huì)和我們分享，難過的時(shí)候也會(huì)尋求我們的安慰，做錯(cuò)了事情也會(huì)及時(shí)坦白。雖然剛開始他們?cè)诒磉_(dá)上面并沒有那么流暢，用詞也不太恰當(dāng)，但是我們不應(yīng)該時(shí)不時(shí)打斷他們的表達(dá)，更不要敷衍地應(yīng)和，學(xué)會(huì)耐心地傾聽，他們才會(huì)更愿意和我們分享
三、感受孩子的內(nèi)心世界，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境
孩子的`心靈是敏感的，我們要抽出時(shí)間多陪孩子，要做到每天交流，會(huì)引導(dǎo)孩子分享自己的幼兒園生活，例如：你今天和小朋友在幼兒園玩了什么好玩的游戲呀？今天有沒有發(fā)生一些有趣的事情啊？今天有幫助老師或者小朋友做些什么事情嗎？我們睡前，一起閱讀繪本，一起討論故事的有趣情節(jié)，一起扮演故事角色，一起玩親子游戲……每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱，愛應(yīng)該是用行動(dòng)來表示的。有時(shí)候，愛，就藏在生活中那些平淡瑣碎的“廢話”中。親子溝通中，家長(zhǎng)多和孩子說說“廢話”，聊聊“無用的事”，會(huì)讓親子關(guān)系變得更加緊密，給生活增添更多的樂趣和幸福感。
四、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心
要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng)，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。賞識(shí)，抓住了孩子渴望被關(guān)注、被重視的心理，讓孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒！”“你很出色！”“這辦法真妙！”“我真為你驕傲！”的感覺中走向成功，它符合孩子那種希望得到他人肯定和欣賞的心理。美國(guó)心理學(xué)家威譜·詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)�！标申擅慨�(dāng)看到姐姐在畫畫時(shí)，他也很感興趣，自己也拿來彩筆和紙張，然后就認(rèn)真地“創(chuàng)作”一番，最后非常自豪地對(duì)我說：“媽媽，你看我畫的鯊魚一家，他們?cè)诤５桌镉斡灸兀@是他們的爸爸……”說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我并看不出來寶貝的“畫作”里面要表達(dá)的是鯊魚一家，事實(shí)只看到很多抽象的線條，但是我非�？隙ǖ乇�?yè)P(yáng)了晟晟寶貝，也夸贊他想象力非常豐富。在接下來的幾次“畫作”中，明顯地，畫面感一次比一次完整，這就是賞識(shí)的力量。
五、陪伴是最長(zhǎng)情的告白
陪伴給孩子帶來的安全感和幸福感是能看在眼里的，因?yàn)樵绞悄昙o(jì)小的孩子，他們對(duì)父母的依賴性就越強(qiáng)。孩子安全感缺失的時(shí)候，他們的第一反應(yīng)就是尋找自己的父母，當(dāng)他們向你投來尋求幫助的目光時(shí)，你應(yīng)給予的是對(duì)他們的回應(yīng)。不管孩子面對(duì)什么樣的困難，對(duì)父母來說：唯一能做的就是站在孩子背后，讓他們轉(zhuǎn)身的時(shí)候能看到你的身影，然后給他們勇氣，讓他們繼續(xù)往前走。
深度陪伴，能治愈一切的親子問題，陪伴是個(gè)復(fù)雜的概念，并不是在孩子身邊就是陪伴，更重要的是，要懂得孩子在想什么，需要什么，參與到他的成長(zhǎng)中去，才是有效陪伴。我會(huì)和孩子一起搭積木，一起比賽跑步，一起收拾房間……深度陪伴需要的不僅僅是時(shí)間，更多需要的是溝通，你要花心思和孩子相處，和孩子多進(jìn)行一些“走心”的對(duì)話。真正的陪伴是需要一點(diǎn)兒代入感的，設(shè)身處地地把自己當(dāng)成一個(gè)和孩子同齡甚至更小的孩子，感受孩子的喜怒哀樂。我們都不想讓自己孩子的人生有所遺憾，所以在孩子成長(zhǎng)過程中一定要深度陪伴。通過自己的方式和孩子交朋友，讓自己變成孩子的同齡人、朋友和同盟，成為他翻越人生路途上各種高山大河的伙伴。我們不妨把自己再次當(dāng)成一個(gè)孩子，把自己“變小”的陪伴，才是誠(chéng)懇和有效的陪伴。對(duì)孩子的教育，從來不是一次功課，而是父母的修行，愛是一種本能，但高質(zhì)量的愛，需要永不停息的自我成長(zhǎng)。
流傳著這么一句話：“做父母，是有有效期的�！笔前。⒆拥某砷L(zhǎng)只有一次，現(xiàn)在是孩子對(duì)父母的依戀是最深的，親子相處時(shí)間也是最多的。我們要好好珍惜，利用陪伴孩子的這段時(shí)間，多和孩子聊天、互動(dòng)，建立起融洽的親子關(guān)系，陪伴孩子健康快樂地成長(zhǎng)！最后，非常感謝親愛的老師們，是你們的無微不至，耐心教導(dǎo)，讓孩子們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)3
我的孩子兩歲四個(gè)月入園，今年已四歲兩個(gè)月，識(shí)字量超過700個(gè)字，初為人母，我認(rèn)為要幫助孩子養(yǎng)成五個(gè)好習(xí)慣。
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)感恩，友好相處
人要懂得感恩，當(dāng)別人幫助你時(shí)，能在得到幫助之后表示感謝，這是人品氣度與素質(zhì)的表現(xiàn)。因此我們教孩子，每次別人幫忙為他做事時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)道謝。當(dāng)孩子偶然遭遇小伙伴的拳頭時(shí)，我們教導(dǎo)他與同學(xué)多次及時(shí)溝通，并及時(shí)分享玩具來打開心結(jié)，從此他們倆成為了好朋友。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主探究
閱讀是幼兒的基本習(xí)慣，除了學(xué)會(huì)讀圖，看懂人物表情和事情發(fā)展，學(xué)會(huì)識(shí)字也很重要。在識(shí)字方面，從兩歲開始，每天15分鐘進(jìn)行卡片識(shí)字活動(dòng)。在三歲半以后，每晚25分鐘識(shí)字；周末則是上午、下午各15分鐘，晚上25分鐘識(shí)字。截止至目前，孩子已有700字以上的識(shí)字量。識(shí)字期間，采用游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法。如拼出他喜歡的攪拌車形狀，先解決車頭，再解決車尾，在滿滿的儀式感和大量的主觀能動(dòng)性中，激發(fā)他內(nèi)在的學(xué)習(xí)渴望。針對(duì)他感興趣的領(lǐng)域去布局，如他說對(duì)了一個(gè)字，就可以說“小桐”（媽媽名字）；當(dāng)他說錯(cuò)答案時(shí)，媽媽會(huì)喊他的小名“可可”，在玩游戲中獲得字的積累。
睡前閱讀時(shí)間，孩子會(huì)選出十本他喜歡的故事書來朗讀。開始他是講給家人聽；但現(xiàn)在他化身小老師，逐字逐句地向妹妹讀，讓妹妹跟著念，此舉可提升孩子的自豪感和自信心。此外，我們還會(huì)通過水果、糖果等日常物品來教會(huì)孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，目前已初步學(xué)會(huì)十以內(nèi)的`加減，和數(shù)出百以內(nèi)的數(shù)字。同時(shí)，讓孩子周末選半小時(shí)做練習(xí)冊(cè)也是比較好的鍛煉邏輯思維的工具。
�。ㄈ釔圻\(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄
提高自己的身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)也能使人的身體得到健康，從而減少一些不必要的身體疾病。孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)是騎自行車，每天放學(xué)他都會(huì)主動(dòng)和同學(xué)們?cè)跇窍买T半小時(shí)自行車，在家里和父母玩追人游戲或打沙包運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，讀萬卷書不如行萬里路，人的成長(zhǎng)終接觸的還是外面的世界，在成長(zhǎng)過程中孩子始終都會(huì)保持一顆對(duì)世界認(rèn)知的好奇心，所以經(jīng)常帶著他了解這個(gè)世界，出去走走，看看藍(lán)天、白云，了解每個(gè)地方的文化、嘗嘗當(dāng)?shù)氐拿朗�，所以我們家只要�?jié)假日都會(huì)盡量給孩子安排戶外活動(dòng)。昨天我們新學(xué)了“登”字，他說想去登山，我們也會(huì)滿足他的愿望。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)自律，對(duì)自己負(fù)責(zé)
自信是建立在多次成功事情上的體現(xiàn)，給孩子建立自信，多夸夸孩子。教孩子管理好自己的情緒，建立自我控制的能力，學(xué)會(huì)等待、自律、自己的事情自己做。多給他去嘗試，不斷試錯(cuò)，才可以讓他做事不畏畏縮縮，成為一個(gè)真正的小男子漢。
（五）家長(zhǎng)多給予鼓勵(lì)和陪伴
相信每一個(gè)家長(zhǎng)都經(jīng)歷過情緒失控的時(shí)候，孩子不聽話、學(xué)不會(huì)本領(lǐng)，所以這個(gè)時(shí)候我們要控制好家長(zhǎng)自己的情緒。孩子的性格不同，學(xué)習(xí)進(jìn)度都會(huì)不同，有些東西他一學(xué)就會(huì)，我們要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，有些事物他需要反復(fù)練習(xí)，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)，在失敗的過程中不會(huì)產(chǎn)生過多的挫敗感。
同時(shí)，當(dāng)孩子放學(xué)、父母下班，一天只有為數(shù)不多的四小時(shí)相處時(shí)間，我們真正放下手機(jī)，放下工作才能全心全意陪孩子玩親子游戲，好好陪孩子玩一場(chǎng)，孩子也就能接到我們的愛。童年是快樂的，而陪伴則是快樂童年中的一件特別快樂的事。讓我們跟孩子一起享受童年。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)4
中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
對(duì)于一年級(jí)的女兒，我的語文預(yù)習(xí)要求是：
一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞、句子。
二問，問家長(zhǎng)自己不認(rèn)識(shí)的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫下來。
三析，對(duì)課文進(jìn)行分析，說一說課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達(dá)出來。
四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提，提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題�！坝幸蓜t進(jìn)”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問題上，在聽課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)主動(dòng)，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績(jī)就好。成績(jī)好了，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績(jī)會(huì)更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí)，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見識(shí)，而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的`朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識(shí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰；才不會(huì)成為社會(huì)的累贅；才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
三、樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
告訴孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過的知識(shí)掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學(xué)習(xí)、生活中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現(xiàn)；生活上，要獨(dú)立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
四、避免把分?jǐn)?shù)看重
我個(gè)人認(rèn)為，分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它只能是告訴孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識(shí)還沒有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識(shí)。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子慢慢長(zhǎng)大，她的理解能力與思考能力會(huì)更強(qiáng)。該掌握的知識(shí)應(yīng)該是沒什么問題的。另外，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，都會(huì)有各自的發(fā)展方向。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。
五、表?yè)P(yáng)、寬容、忍讓孩子
賞識(shí)教育是很好的一種教育方式。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中更積極努力地做好每一件事，養(yǎng)成良好的性格。另外，父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當(dāng)然就表現(xiàn)出調(diào)皮、不聽話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo)，做一位稱職的父母。
總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
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