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語文教師寒假心得體會
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的語文教師寒假心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文教師寒假心得體會1
縣教育局組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，我們先后學習了教育局王局長和教辦彭主任的講話，學習了《關(guān)于開展轉(zhuǎn)變作風狠抓落實實施方案》，學習了《沂山風景區(qū)中小學千分制考核辦法》。既有對學校過去一年工作的認真總結(jié)，又有新學年學校在教育教學方面新的構(gòu)想和舉措。特別強調(diào)了教師在師德師風方面的要求，認真組織教師學習了高效健康課堂模式，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。既是一次思想上的洗禮，又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn)。通過認真的培訓(xùn)和自己的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、既然選擇了教師職業(yè)，就要熱愛這個職業(yè)
在這次培訓(xùn)會上，學校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，以高尚的職業(yè)道德，以高度的責任心對待自己的本職工作。雖然三尺講臺充滿艱辛，但苦中有樂，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于山區(qū)這片充滿希望的熱土的信心。干好這份事業(yè)，既是對家庭負責，也是對社會負責。
二、加強自身學習，打好教學基本功，做一名合格的小學教師。
雖然在自己踏上三尺講臺已經(jīng)十幾年的時間，自己也一直在不懈的努力。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是時代在變，知識的更新和老化不斷加劇，也越來越體會到原有的知識水平十分有限，如果不更新教學觀念，不改變教學方法，僅用原來老套的經(jīng)驗根本無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學。做一名人民教師，尤其是一名小學教師，自己只有不斷的學習學習在學習。既要學習教育教學方面的.先進經(jīng)驗，也要學習待人接物等方方面面的知識。既是孩子求知的引路人，還要是孩子做人的榜樣。 我認識到，作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
三、要站在孩子成長的角度，不斷探索高效課堂的教學模式，把對學生減負落到實處。
回顧過去一年的工作，在年級組教師和全體孩子們的努力之下，學生在學習上取得了很大的進步，從學生的考試成績上來看，還是很不錯的。但是我們內(nèi)心其實很清楚，我們現(xiàn)在成績的取得，還是時間加汗水的結(jié)果。我們很少關(guān)注到學生的個體差異，我們心中沒有學生的正常差距，沒有把學生的減負落到實處。通過這次學習，我更加深刻的認識到孩子們是有個性差異的，學習成績不是唯一，我們的目的是通過提高學習成績來教會學生學習，因此不能把考試成績看成唯一。要通過高效健康課堂的途徑，把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，個性特長的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，小學教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
語文教師寒假心得體會2
xx年x月，在區(qū)教研組的幫助下，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓(xùn)班”的一員，前去山東xx接受培訓(xùn)。在為期四天的學習考察中，大家走訪了五所學校，觀摩了四節(jié)語文示范課，聆聽了三場專題報告。盡管時間很短，但“271有效教學”和廣文中學課程建設(shè)的講座讓我堅定了對課程改革的信念，確定了改革的內(nèi)容與方式，我深有所得，這次經(jīng)歷讓我覺得很值得。
一、堅定了課程改革的信念
在前往xx以前，我對課程改革一直擁有懷疑態(tài)度，總覺得應(yīng)試教育體系下的任何改革都是換湯不換藥，何況教學沒有固定方式，針對不同的改革方式我理解也僅是淺薄。然而，前去xx二中觀看第一節(jié)課時，我被學生們在課堂上展現(xiàn)出的激情和敏捷的思維深深震撼。
在報告會上，發(fā)言人的前沿教育理念和“不局限于方式、追求高效”的課程改革原則讓我恍如理解：“271方式”實質(zhì)上是依靠課堂這一重要陣營，以提升學生學習效果為導(dǎo)向，引導(dǎo)學生走出“刷題”與時間的陷阱，同時開展大量閱讀、大德育實踐和學生自主管理等活動，從而促進素質(zhì)教育，讓學生獨立發(fā)展，不斷進取。在我們依然致力于成績時，xx二中已經(jīng)超越了這類狹隘的角度，關(guān)心怎么讓學生學會做人、辦事�！�271方式”在應(yīng)試教育的框架下，為實現(xiàn)素質(zhì)教育、激起學生內(nèi)在動力提供了很好的示范。
二、確定了課程改革的內(nèi)容和方式
1、觀念的改變。
“教育是對人的滿足、培養(yǎng)完整的人”；“深刻的教育源于學生深刻的感受”；“讓每個孩子的人生變成精彩的故事”。通過這些教育語錄，想起xx的孩子在課堂上積極獨立的`學習狀態(tài)，我不禁感嘆：xx二中的教育理念關(guān)心人性，著眼于小孩更長遠的發(fā)展。雖然這兒的學生正面臨著壓力，但他們依然開心而主動；盡管老師們也很辛苦，但他們了解教育的真諦。xx的教師教學有道，教學成果顯著；xx的學生學有所樂，學有所長。
2、課程的改進。
“學科的質(zhì)量決定學生的素質(zhì)�！痹诼犞v座、與授課老師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些學校普遍重視閱讀和豐富課余活動。xx二中為初一學生安排了每周6節(jié)的閱讀課，每位學生手上至少有一本習作簿、一冊作文書和一本閱讀摘錄（均是16k方格本）。xx外國語學校則重新整合課文，通過結(jié)合課余資料進行深入講解。xx一中每兩周安排一次隨意閱讀，每次定為一個下午，讓學生在固定時間與空間中閱讀，進而促進學習。在閱讀中，不但拓展了學生的視野，也為他們構(gòu)建了一個純粹的精神世界，同樣為他們今后的發(fā)展積蓄了巨大的能量。的確，語文的學習在于閱讀而非單純的教學。只有有了閱讀的深度與廣度，才能拓展人生高度與格局。
學校的微笑來源于豐富多彩的活動，這些學校的綜合實踐課程和特色課程也各具風采，能充分利用外部資源。在實踐中學習，在學習中活動。比較之下，大家單一的教材導(dǎo)向課程內(nèi)容促使學生覺得枯燥，老師也越來越枯燥。
課程改革中，學科的改變比課堂的改革更為重要。我們是否也需要考慮將閱讀列入學科課程，并為學生造就專門的閱讀時間與空間，同時豐富院校的課程設(shè)置呢？
3、考核評價體系及管理的調(diào)整。
改革必須好的環(huán)境。以xx二中的成功為例，考核評價體系的改變對推動學生學習的主動性和管理的主體性起到了重要作用。在xx，學生的考評中，課堂表現(xiàn)和考試分數(shù)各占30%，參加活動和創(chuàng)新創(chuàng)意占40%。我們一般以成績來判定好壞，而xx院校則更關(guān)心學生的學習過程。xx能夠?qū)⒚恳惶於蓟畹锰崳啻翰挪粫粲羞z憾！雖然表面上看學生自主管理事實上卻擁有細膩且類似企業(yè)管理和激勵制度的嚴謹管理，當然我們在參考這些管理政策時，還要考慮到xx區(qū)域教育大環(huán)境，防止片面化。
總之，此次的xx之旅讓我在教育理念上獲得了質(zhì)的變化，對課程改革擁有明確了解。我深切體會到，在應(yīng)試教育體制下貫徹“道（通“導(dǎo)”）而不強求、關(guān)心本質(zhì)驅(qū)動”的教育理念，其實并非不可能。體會到齊魯大地濃厚的書香文化，稱贊xx教育同仁在素質(zhì)教育中展現(xiàn)出的實干心態(tài)。高山仰止，景行行止。我將竭盡全力，為xx的課程改革奉獻我的綿薄之力。
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