家庭教育心得體會(huì)【共15篇】
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的家庭教育心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育心得體會(huì)1
隨著教育理念的不斷更新和社會(huì)變革的加速，家庭教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育重要的一環(huán)。父母的教育方式和觀念對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著直接的影響。我是中心小學(xué)的一位家長(zhǎng)，在多年的家庭教育實(shí)踐中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。接下來(lái)將著重講述五個(gè)方面，在家庭教育中如何做到科學(xué)、有效和溫馨。
一、平等溝通是良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)
孩子和父母在家庭中是平等的。父母不應(yīng)該以權(quán)威和壓制的方式對(duì)待孩子，在處理孩子問題的時(shí)候，應(yīng)該以平等、理性和耐心的態(tài)度與孩子進(jìn)行交流。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的情感需求，與孩子共同探討問題的解決方式，尊重孩子的心靈世界和意見。在家長(zhǎng)和孩子之間的平等溝通中，孩子會(huì)感受到家庭的溫馨和親情，父母也能夠更好地了解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
二、情感關(guān)愛是建立良好家庭氛圍的重要因素
父母對(duì)孩子的情感支持和關(guān)懷，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。人類是社會(huì)性動(dòng)物，在成長(zhǎng)過程中，情感關(guān)愛是每個(gè)孩子最基本的需求。做家長(zhǎng)的應(yīng)該以愛心和耐心去對(duì)待孩子，注重關(guān)愛和理解孩子的情感，讓孩子在溫馨、和諧的`家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
三、以智慧引導(dǎo)是有效的家庭教育方式
孩子的成長(zhǎng)需要一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該掌握一定的教育方法和策略。我們需要在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的頭腦智力和思維能力，讓孩子走進(jìn)生活、走進(jìn)自然，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，通過智慧的引導(dǎo)幫助孩子找到自身的興趣和優(yōu)勢(shì)，讓孩子更好地發(fā)展自己的能力。
四、設(shè)立規(guī)矩是家庭教育的一部分
在家庭教育中，父母應(yīng)當(dāng)為孩子設(shè)定適當(dāng)?shù)囊?guī)矩和約束，引導(dǎo)孩子了解如何更好地與人相處。建立規(guī)矩可以讓孩子在家庭和社會(huì)中更好地適應(yīng)，規(guī)矩不僅可以讓孩子了解長(zhǎng)輩和周圍人的一些準(zhǔn)則，還可以通過規(guī)矩讓孩子意識(shí)到自己的責(zé)任。設(shè)定適當(dāng)?shù)囊?guī)矩可以幫助孩子更好地掌握自己的行為和情緒，讓孩子更容易與他人相處。
五、家庭教育需要家人共同參與
家庭教育是家庭中所有人的事情，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該積極參與到家庭教育中來(lái)。在日常生活中，家庭成員要互相尊重，互相關(guān)心，互相支持，建立和諧、團(tuán)結(jié)的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，在家庭教育中扮演著至關(guān)重要的角色，他們需要引導(dǎo)孩子從小樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，要讓孩子了解到不同道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一個(gè)人的影響，讓孩子自己決定自己的人生方向和人生價(jià)值。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展不可缺少的一部分。在中心小學(xué)的家庭教育過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)借鑒，逐步形成了一套科學(xué)、有效、溫馨的家庭教育方式。家長(zhǎng)需要平等溝通，情感關(guān)愛孩子，以智慧引導(dǎo)孩子，規(guī)矩約束孩子，同時(shí)也需要讓家庭成員共同參與到家庭教育中來(lái)。讓我們一起為了孩子的未來(lái)，打造一個(gè)理想的家庭教育環(huán)境。
家庭教育心得體會(huì)2
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)�！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的`事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
�。�1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導(dǎo)，雙方共同努力。
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
�。�2）營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
�。�3）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。
�。�4）處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
家庭教育心得體會(huì)3
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
1.培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的`時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。
2.處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮。
3.營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，后來(lái)覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
4.培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子。
xx的爸爸經(jīng)常在外地，xx一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概，不過分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)xx摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵(lì)他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只對(duì)他說(shuō)沒事。所以現(xiàn)在涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；
不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；
少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；
對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。家庭教育心得體會(huì)
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
家庭教育心得體會(huì)4
近年來(lái)，隨著我國(guó)反腐敗斗爭(zhēng)的深入開展，廉政建設(shè)和斗爭(zhēng)成為國(guó)家的一項(xiàng)重大任務(wù)。書記在多個(gè)場(chǎng)合都強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)和改進(jìn)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，其中之一就是要加強(qiáng)廉潔教育。本著這樣的理念，讓我們深入探究廉潔教育這一課題。
一直以來(lái)，廉潔教育都被視為政治教育的重要組成部分。在全面反腐敗斗爭(zhēng)中，廉政教育被視為預(yù)防非法行為從根源上入手的預(yù)防措施。通過深入探討一些典型案例和紀(jì)律處分事例并記錄他們的思維過程，廉潔教育著眼于提高師生的法制意識(shí)、道德觀與責(zé)任感，培養(yǎng)他們的自我約束、價(jià)值觀與判斷能力。這是一個(gè)群體行為，要求所有與之相關(guān)的人都遵循同樣的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。
持續(xù)的廉潔教育是有必要的，因?yàn)檫@個(gè)話題是個(gè)持久的任務(wù)。廉潔教育可以通過多種方式實(shí)現(xiàn)，比如，課程、研討會(huì)、集體討論、宣傳活動(dòng)和巡回講座等形式。同時(shí)，廉潔教育也需要?jiǎng)?chuàng)新方法，如設(shè)計(jì)線上交互式課程，應(yīng)用技術(shù)和博客等人性化平臺(tái)。這可以使得學(xué)生和教育者都更加主動(dòng)投入，加深對(duì)廉潔教育的認(rèn)識(shí)，不僅對(duì)個(gè)人的形成和提高有益，更是為校園的進(jìn)一步發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持。
第四段：廉潔教育的目標(biāo)。
廉潔教育之所以重要，是因?yàn)槠淠繕?biāo)是幫助學(xué)生理解、接受和實(shí)踐價(jià)值并強(qiáng)化對(duì)道德、法制和規(guī)范的意識(shí)、尊重和遵循。同時(shí)，也需要切實(shí)推進(jìn)學(xué)校對(duì)廉潔教育的組織，去促進(jìn)編寫相關(guān)文獻(xiàn)、規(guī)章制度以及開展檢查、考核等工作。這些努力都是為了營(yíng)造更健康、更穩(wěn)定的'校園文化和社會(huì)環(huán)境。
第五段：結(jié)論。
作為教育者，理解和實(shí)施廉潔教育的重要性是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該采用多種措施，創(chuàng)新方式和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，落實(shí)到具體行動(dòng)中，和以身作則為學(xué)生樹立榜樣。只有這樣，才能夠讓廉潔教育得到有效推廣，達(dá)到它所期望的目標(biāo)。我們相信，在廣大教育者和愛國(guó)群眾的共同努力下，一定能夠在不久的將來(lái)，建立一個(gè)更加健康、有序和更加美好的社會(huì)。
家庭教育心得體會(huì)5
作為一位36歲的母親，我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子教育的重要性。在我對(duì)待孩子教育的過程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。
我認(rèn)為鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)是非常重要的。對(duì)于6歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們正處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言、認(rèn)知、情感等方面的.關(guān)鍵時(shí)期。在這一過程中，父母應(yīng)該盡可能地給他們留出一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。比如，可以在家中為孩子設(shè)置一個(gè)安靜的角落，讓孩子可以在那里自主地看書、畫畫、寫字等等。
我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)興趣。有一些家長(zhǎng)可能會(huì)注重孩子學(xué)習(xí)的成績(jī)，但是對(duì)于6歲的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣比成績(jī)更為重要。如果一個(gè)孩子對(duì)于某一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域感興趣，那么他會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，并且也能夠在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到一種快樂和成就感。因此，我們應(yīng)該盡量滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如讓他們多看一些自己喜歡的書籍，或者帶他們?nèi)⒂^一些博物館、科技館等。
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子最好的良師益友。孩子在成長(zhǎng)過程中，不僅需要家長(zhǎng)的愛與呵護(hù)，還需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，與孩子一起探討學(xué)習(xí)的問題，并且給予孩子必要的指導(dǎo)和幫助。
對(duì)于6歲的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)該以正確的態(tài)度和方法來(lái)引導(dǎo)孩子。我希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所幫助，讓孩子們能夠健康、快樂地成長(zhǎng)。
家庭教育心得體會(huì)6
昨天晚上睡覺時(shí)，女兒很神秘的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天晚上澤輝沒有認(rèn)真寫作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的? 我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是教育�？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來(lái)了�！甭犃伺畠旱脑�，我連忙說(shuō)：“你要是不聽話，我也會(huì)把你趕出去的�！迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻�(gè)壞媽媽�！�
在這之前去澤輝家串門，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí)，就親耳聽到她這樣說(shuō)：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會(huì)把孩子慣壞了�！被丶椅野堰@話對(duì)老公一說(shuō)，他堅(jiān)決反對(duì)，不贊成用打的方法教育孩子。
通過這件事，我陷入了深思：中國(guó)實(shí)行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來(lái)越成為社會(huì)的焦點(diǎn)問題，各種教育觀點(diǎn)、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來(lái)，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識(shí)教育……”哪個(gè)做家長(zhǎng)不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢? 我突然想起在一本書上說(shuō)過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí)，你的教育已經(jīng)失敗了。”那么，教育究竟是什么?我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩
只鞋出現(xiàn)在教室的門口，此時(shí)離上課還有五分鐘，他微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們真棒，按時(shí)上課，都是勇敢的孩子。”他就是我的小學(xué)老師，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴，他也許從來(lái)沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模，從教15年來(lái)，這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，它時(shí)時(shí)鞭策我，做一個(gè)這樣的好老師。
教育，是無(wú)言的愛。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民，他從未教育過我什么，只是偶爾從農(nóng)田回來(lái)早一些的話，我就會(huì)纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào)，壞人的嚴(yán)懲下場(chǎng)，就是父親的愛在無(wú)形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去，走出自己的美好人生。
教育，是無(wú)聲的行動(dòng)。再看看古往今來(lái)的教育家如何詮釋教育。泰戈?duì)柪舷壬f(shuō)：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過。”我想：“這是多么高明的教育智慧呀!也應(yīng)該是教育的.最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)，是兒童心理健康問題日益嚴(yán)重，這不是很可悲的事實(shí)嗎? 試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成績(jī)并不好，他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì)，留下了佳話，從而造就了一代國(guó)際鋼琴大師。試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來(lái)教育孩子!
家庭教育心得體會(huì)7
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，尤其是對(duì)于那些沒有成年甚至是幼年的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)才是這些孩子最重要的老師。雖然說(shuō)孩子在三四歲的時(shí)候就會(huì)被送到幼兒園里面接受學(xué)習(xí)，但是要知道，在之前他們接受家里面的教育特別重要，甚至他家庭里面已經(jīng)養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，或者是不好的習(xí)慣。那么身為家長(zhǎng)，那么一定要以身作則，要做好孩子的榜樣，然后學(xué)校方面用心引導(dǎo)，這樣才能高，經(jīng)過雙方的共同努力之后，才讓孩子能夠獲得成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭里面的鳳尾是格外重要的，所以作為家長(zhǎng)，在家里面一定要和睦相愛，對(duì)于孩子要有充分的包容和引導(dǎo)，不能夠因?yàn)檫�是做錯(cuò)某件事情而謾罵或者是鞭打。對(duì)于沒有成年的孩子來(lái)說(shuō)，他們的三觀都是認(rèn)知不清楚的，在這種情況之下，作為家長(zhǎng)更是應(yīng)該引導(dǎo)孩子們樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
如果說(shuō)家庭的教育不好的話，那么學(xué)校的教育即使再出色，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也只是金玉其外敗絮其中的事，根本對(duì)孩子的成長(zhǎng)起不到任何的幫助作用的。其實(shí)只有經(jīng)過雙方共同的努力，才會(huì)讓孩子獲得最好的成長(zhǎng)。要讓孩子將自己的`長(zhǎng)輩將自己的父母當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的榜樣，那么我相信這才是家庭教育最為出色的地方。在家庭里面也一定要營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，要讓自己的孩子自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能夠因?yàn)楹⒆舆�太小就過分的寵愛寵溺孩子，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不正確的，尤其是在孩子的成長(zhǎng)過程之中，也許現(xiàn)在的寵溺將會(huì)為他以后的成長(zhǎng)增添更多的困難。
要從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，也要培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有讓孩子從小培養(yǎng)出一些良好的作息習(xí)慣，那么日積月累之下，還是每一天都會(huì)取得一點(diǎn)進(jìn)步。這些進(jìn)步累積起來(lái)之后將會(huì)取得質(zhì)的改變。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)這一方面也一定要培養(yǎng)孩子的興趣，因?yàn)槲覀兌贾溃d趣才是最好的老師。也許孩子的興趣在我們的眼里是胡鬧或者玩耍，但是我們對(duì)這一方面一定要格外重視。
家庭教育心得體會(huì)8
為人師數(shù)十載，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了，堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言，教子理論也需要實(shí)踐和，更重要的是探索和歸納，當(dāng)然，教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異，所有成功的家教經(jīng)驗(yàn)并不完全相同，所以我希望注重孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話題，多探討成功培育情商和智商的話題。讓我們的下一代健康（生理和心理）成長(zhǎng)，穩(wěn)步成才！
走進(jìn)教育之門，我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來(lái)，雖然我是滄海一粟，但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以，我會(huì)把自己的教育心得和感悟即時(shí)融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅。
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰腵重要話題，我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金，專職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的，我們應(yīng)該為自己喝彩！但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是教育之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí)，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中，因?yàn)樗贿m合孩子！我開始思考新的航向。
孩子上進(jìn)，聰明，乖巧，善良，經(jīng)常協(xié)助別人，還會(huì)關(guān)心別人，特別善解人意，在別人發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個(gè)小大人！今年上幼兒園，知識(shí)的重復(fù)讓我感覺有些浪費(fèi)時(shí)間，我覺得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該即時(shí)引導(dǎo)和提升他的學(xué)習(xí)水平。從事多年語(yǔ)文教學(xué)，我覺得語(yǔ)文是最講究基礎(chǔ)知識(shí)積累的，記憶字詞，閱讀理解，會(huì)話寫作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石，決定先從閱讀開始。
孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書，一開始讀有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響，對(duì)讀書還是蠻有興趣，就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味，一個(gè)暑假過去了，孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀，剛開始出聲，后來(lái)默讀，逐步的能讀上半個(gè)小時(shí)……
有一天，兒子心血來(lái)潮，大講他的故事會(huì)，原來(lái)他把他讀過的故事全背下來(lái)了，一些描寫的詞語(yǔ)，四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)竟然也脫口而出，我們震驚了！真是無(wú)意插柳柳成蔭��！
會(huì)閱讀了，沒有拼音的故事書也能流利的讀下來(lái)，還能發(fā)表一下評(píng)論呢！
接著，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他早期寫作。日記是孩子每天晚上的必修課，由不知道如何寫到每天自己堅(jiān)持寫，使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過程：……我是男子漢！……我很勇敢！……我很堅(jiān)強(qiáng)！……自我評(píng)價(jià)和自我覺醒馬上在日記里表現(xiàn)出來(lái)，這也是我們始料不及的！
家庭教育心得體會(huì)9
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)和重視的事情。一個(gè)良好的家庭教育可以培養(yǎng)孩子的品格，塑造他們的性格，讓他們成為有道德，有責(zé)任感和幸福的人。在我家，我們一直致力于建立一個(gè)溫馨，和諧的家庭環(huán)境，通過家庭教育來(lái)培養(yǎng)孩子的人格和能力。在這個(gè)過程中，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
家庭教育的目的之一是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。在我們的家庭教育中，我們注重教育孩子要有責(zé)任感和公德心。我們教育他們要與人為善，寬容他人的不足，并且理解他人的處境。我們還教育他們要守時(shí)，守信，讓他們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。此外，我們也鼓勵(lì)他們尊重自己和他人的勞動(dòng)，并提醒他們要感恩，學(xué)會(huì)感激家庭的愛和支持。
和愛一樣，教育方式也是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和性格的關(guān)鍵。在我們家庭教育中，我們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。我們不會(huì)簡(jiǎn)單地告訴他們答案，而是鼓勵(lì)他們思考和尋找答案。我們也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)自己的想法。教育方式的選擇和應(yīng)用需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷反思和調(diào)整。
在家庭教育中，我們的重點(diǎn)和目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的人格和價(jià)值觀，讓他們擁有健康的心理和積極的人生態(tài)度。我們鼓勵(lì)他們追求知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。我們也重視培養(yǎng)他們的責(zé)任感和關(guān)愛他人的能力，讓他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有正面影響的人。我們相信，通過家庭教育的'努力，我們的孩子將能夠在未來(lái)的人生道路上取得成功，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
經(jīng)過多年的努力，我們?cè)诩彝ソ逃腥〉昧艘恍┻M(jìn)展和成果。孩子們展示出了積極向上的人生態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。但我們也知道，家庭教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。我們會(huì)繼續(xù)努力，為孩子提供更好的教育環(huán)境和教育方式。我們相信，通過我們的努力，我們的家庭將繼續(xù)走在幸福之路上，讓每個(gè)成員都能感受到愛和快樂。
通過家庭教育，我們培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的目標(biāo)已經(jīng)在不斷實(shí)現(xiàn)。我們的孩子正在成長(zhǎng)為有責(zé)任感和公德心的人，他們正在學(xué)會(huì)尊重自己和他人。我們相信，通過我們的努力，他們將成為有愛心，有擔(dān)當(dāng)和幸福的人。在未來(lái)的家庭教育中，我們將繼續(xù)關(guān)注教育方式的選擇和應(yīng)用，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，以及拓寬他們的知識(shí)面。我們希望我們的孩子能夠在幸福的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)和家庭做出貢獻(xiàn)。
通過家庭教育，我們得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們明白了家庭教育的重要性，以及培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的方法和努力方向。我們將繼續(xù)努力，通過家庭教育來(lái)創(chuàng)造幸福的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)。這條幸福之路上雖然會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)，但我們相信，只要我們堅(jiān)持努力，就一定能夠走到幸福的終點(diǎn)。
家庭教育心得體會(huì)10
家庭是記憶開始的地方，是漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月，是出發(fā)的方向。過去的記憶和未來(lái)的方向?qū)⒆笥乙粋�(gè)人的命運(yùn)，家庭是命運(yùn)的搖籃，一個(gè)人的性格，品德和選擇的人生道路，都無(wú)不打上家庭的烙印。 家庭是孩子的天然學(xué)校；父母是孩子的第一位老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是啟蒙教育，也是終身教育。從某種意義上說(shuō)，孩子將來(lái)走什么路，做什么人，能否成為社會(huì)有用之才，都與其所受的家庭教育息息相關(guān)。家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響非常大，作為父母來(lái)說(shuō)，應(yīng)怎樣教育孩子？
有人說(shuō)，孩子是一塊神奇的土地，種上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播種上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播種上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播種上品德的種子，就會(huì)獲得前途和為人的收獲。怎樣教育孩子，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)是每一位父母和老師所關(guān)心的問題。下面我簡(jiǎn)單的談幾個(gè)方面，與君共勉。
一、和諧的家庭生活促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展
孩子現(xiàn)在的生活是以家庭為重心，因此愉快和諧的家庭生活、親情的給予對(duì)其良好身心的發(fā)展影響極大。每一個(gè)孩子都希望自己的家庭是非常幸福的，爸爸媽媽之間的關(guān)系和諧，在之前的教育歷程中遇到過一些性格或者脾氣都相對(duì)極端或者不好的學(xué)生，在與他們交流了解之后發(fā)現(xiàn)大部分是因?yàn)榧彝ゲ缓停改鸽x異，甚至有些是因?yàn)閺男【涂粗謰屧谡Z(yǔ)言或者身體上的沖突長(zhǎng)大的，心理上產(chǎn)生許多消極影響。
一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)子女的成長(zhǎng)至關(guān)重要，家庭各成員之間要有融洽的感情氣氛，加強(qiáng)家庭的文化建設(shè)，并形成良好的“家規(guī)家風(fēng)”，使孩子生活在有教養(yǎng)的充滿文化氣息的良好環(huán)境之中。
二、科學(xué)的教養(yǎng)態(tài)度是孩子身心健康發(fā)展的基石
孩子在家庭中長(zhǎng)期的生活，家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度對(duì)孩子身心發(fā)展的影響至關(guān)重要，如公正對(duì)待兒童，適當(dāng)滿足兒童的需要，幫助兒童適應(yīng)變化的新環(huán)境，以及堅(jiān)持正面教育和針對(duì)兒童的情緒及個(gè)別特征給予疏導(dǎo)。
正確教養(yǎng)態(tài)度應(yīng)該是民主型的教養(yǎng)態(tài)度。民主型父母不會(huì)任意打罵子女，對(duì)子女的行為更多的是加以分析與引導(dǎo)，對(duì)于子女在成長(zhǎng)或?qū)W習(xí)過程中發(fā)生的問題采取幫助與鼓勵(lì)，并合理地應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)與處罰的手段，使子女從父母的行為與教育中獲得知識(shí)，明白事理。所以，我們?cè)诮逃优倪^程中，應(yīng)崇尚民主，反對(duì)專制和放任，適當(dāng)管束與正面教育、鼓勵(lì)、關(guān)心體貼相結(jié)合�！皭邸斌w現(xiàn)“情”，“管”體現(xiàn)“理”，兩者都要適度、合理，相互滲透，共同對(duì)親子關(guān)系起調(diào)適作用，為兒童身心健康發(fā)展實(shí)施科學(xué)的教育態(tài)度。
三、父母良好的素質(zhì)是孩子身心健康發(fā)展的保證
馬卡連柯曾說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師。他們的每句話，每個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。”孩子的模仿性強(qiáng)，父母是孩子的榜樣，家長(zhǎng)的言語(yǔ)、思想品德、生活習(xí)慣、工作作風(fēng)對(duì)子女影響很大。俗語(yǔ)說(shuō)：“上梁不正下梁歪”。家長(zhǎng)有良好的思想品德和言行，子女就會(huì)受到良好的教育影響，相反，家長(zhǎng)的言行不正，孩子就會(huì)受到不良影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行，以身作則，言傳身教，有意識(shí)地工作學(xué)習(xí)，在各方面給孩子做出表率。因?yàn)樯斫虄?yōu)于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。
四、正確的家庭教育方法是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵
家庭教育對(duì)孩子身心發(fā)展的影響是巨大的，不同的教育方式，收到的效果將會(huì)不同。據(jù)一份調(diào)查表明，父母的教育方法不當(dāng)而導(dǎo)致的家庭教育功能的缺失，是導(dǎo)致未成年人 t7t8美文號(hào)…走上犯罪道路的主要外因。父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒�，是孩子走上邪路的重要原因之一�?/p>
在家庭當(dāng)中，父母親應(yīng)著重從正面對(duì)子女進(jìn)行教育，如：激勵(lì)教育�？蛇x用古往今來(lái)的眾多英雄人物作為孩子學(xué)習(xí)的楷模，從小在孩子心目中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，從具體的人物入手，用講故事或選用身邊發(fā)生的事，深入淺出地向孩子進(jìn)行社會(huì)公德教育，如尊老愛幼、遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、見義勇為等，讓孩子基本懂得什么事可為，什么事不可為，懂得一個(gè)具有健康人格的人，應(yīng)當(dāng)具備良好的社會(huì)公德，否則，將會(huì)遭到周圍及社會(huì)的厭惡和譴責(zé)。
我們都是從孩子慢慢變成大人的'，所以在我的教育理念當(dāng)中，我認(rèn)為有時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該換位思考，現(xiàn)在的父母都望子成龍，望女成鳳，在教育過程中往往會(huì)有一句“；你看看別人，你看看誰(shuí)家的孩子多么優(yōu)秀，為什么你這樣？”假如我們是孩子的話，其實(shí)孩才子們更想聽到的是父母對(duì)他們的表?yè)P(yáng)，而不是一直生活在別人家的孩子的影子下，他們更愿意聽到的是我們家孩子最近變得好乖，某方面進(jìn)步，大人都希望得到表?yè)P(yáng)，更何況孩子呢？所以一定不要吝嗇于贊揚(yáng)孩子。
做父母的還應(yīng)該培養(yǎng)孩子具有良好的習(xí)慣，如語(yǔ)言習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展有著重要的地位和作用。所以，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在家庭中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：說(shuō)話要有禮貌、講究個(gè)人衛(wèi)生、主動(dòng)做家務(wù)等。以正面教育為主，但也可以有選擇地利用案例對(duì)孩子進(jìn)行教育，在教育的過程中家長(zhǎng)應(yīng)講清危害，達(dá)到避免孩子模仿的目的。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子講清身邊的一些反面信息，公共場(chǎng)所一些違反公共道德的行為等給社會(huì)、給他人、最終給自己帶來(lái)的危害，讓孩子區(qū)分是非，懂得利弊，達(dá)到教育的目的。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“最完備的社會(huì)教育是學(xué)校—家庭教育�！痹谟绊懞⒆映砷L(zhǎng)的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力，對(duì)孩子的健康發(fā)展非常必要�？傊�，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)成才至關(guān)重要�？梢哉f(shuō)抓好了家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育就成功了一大半，將會(huì)使個(gè)人、家庭、社會(huì)受益無(wú)窮。
家庭教育心得體會(huì)11
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開
心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！薄瓨反瞬黄�。
三、讓孩子“自我來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力 成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果。就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利�、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！
家庭教育心得體會(huì) 篇昨天下午2：30我園召開全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng)，有的`家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專家——常海教授。
風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長(zhǎng)”的專題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷，從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。
一、搞好家庭教育，意義十分重大
二、高度關(guān)注孩子，全面健康成長(zhǎng)
三、孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)必須付出
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同培育孩子
常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的，好父母是學(xué)出來(lái)的。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(zhǎng)主導(dǎo)型”，由家長(zhǎng)來(lái)決定孩子的成長(zhǎng)方式和成長(zhǎng)路線，并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威，達(dá)到既定的教育目的。家長(zhǎng)們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇、判斷，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才；”深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的__，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)！
家庭教育心得體會(huì)12
首先，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的一環(huán)。父母是孩子最親近的人，也是孩子最好的老師。因此，家庭教育的質(zhì)量直接影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家庭教育要注意以下幾點(diǎn)：
1.父母要關(guān)注孩子的情緒和心理健康。對(duì)孩子的情緒和心理健康的關(guān)注是父母的首要任務(wù)。如果孩子心理健康出現(xiàn)問題，將會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展造成很大的影響。
2.父母要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和興趣愛好。父母應(yīng)該了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題。同時(shí)，父母也應(yīng)該了解孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好。
3.父母要注意自身言行舉止。父母是孩子的榜樣，他們的言行舉止會(huì)影響孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。
4.父母要注重孩子的獨(dú)立性。培養(yǎng)孩子的.獨(dú)立性是家庭教育的重要內(nèi)容。父母要鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地做事。
在實(shí)際家庭教育中，父母需要注意以下幾個(gè)方面：
1.與孩子建立良好的溝通。積極與孩子溝通，以了解孩子的想法和感受，讓孩子感受到自己的價(jià)值和被重視，從而增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立性。
2.注重獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，適度的懲罰可以規(guī)范孩子的行為。
3.引導(dǎo)孩子正確面對(duì)挫折和失敗。挫折和失敗是人生不可避免的經(jīng)歷，父母要教育孩子正確地應(yīng)對(duì)挫折和失敗，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4.營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。父母要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子在和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一環(huán)。父母要注重孩子的情緒和心理健康，了解孩子的學(xué)習(xí)和興趣愛好，注意自身言行舉止，注重孩子的獨(dú)立性。在實(shí)際家庭教育中，父母要與孩子建立良好的溝通，注重獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)挫折和失敗，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。
家庭教育心得體會(huì)13
讀了《家庭教育》名人教子面面觀的最后一部分，魏書生老師提到了很多名人的教子案例，我發(fā)現(xiàn)真是各有不同，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是尊重孩子的人格，不干涉孩子的想法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性，我不禁好奇：那魏書生老師又是怎樣教育孩子的呢，下面就是魏老師很孩子相處的一個(gè)小片段，也跟大家分享一下;
很多人都問，魏老師，你怎么教育自己孩子?我說(shuō)，很簡(jiǎn)單，從小自個(gè)兒能干的事兒讓他自己干。有一段，孩子才九歲，我們倆太忙了，那段兒，九歲的孩子中午做完了飯，我們倆回去負(fù)責(zé)吃。為啥?那段兒只有你有時(shí)間啊，你不干誰(shuí)干啊?他也覺得自己很自豪。我兒子跟我出門的時(shí)候，十一二歲，有兩個(gè)包的時(shí)候，他都是左手一個(gè)，右手一個(gè)，一提，讓我空著手走。有一天，出門有三個(gè)包，我說(shuō)，兒啊，這回得給爸一個(gè)了。不——用，我說(shuō)怎么辦哪，他背上一個(gè)，左手一個(gè)，右手一個(gè)，提著在前面走著，顯示自己成熟了。既然人家自己成熟了，咱干什么賤兮兮地非得搶過來(lái)一個(gè)呀?(笑聲)所以啊，我就在后邊空著手，一步一步地欣賞他的成熟，這不就完事兒了嗎?所以我喜歡這么干事兒。
我們家吃西瓜，我說(shuō)瓜果梨桃不吃，這不是出于廉政的考慮噢，就是瞅那玩意兒像看著木頭陶瓷一樣沒有食欲，酒也是。練過喝酒，結(jié)果練好長(zhǎng)時(shí)間，最后喝不點(diǎn)兒啤酒都十分痛苦，結(jié)論素質(zhì)太差，不堪造就，(笑聲)于是，就別朝這個(gè)方向努力啦。我們家吃西瓜，二十多年都這么分工，一號(hào)首長(zhǎng)我愛人，第三把手我兒子，兒子別讓他當(dāng)二把手，不然把家領(lǐng)導(dǎo)壞了，他倆負(fù)責(zé)吃西瓜瓤，我一直分工啃西瓜皮。(笑聲)二十多年相安無(wú)事，各得其樂。你用不著非得勸他們兩位，嘿，二位領(lǐng)導(dǎo)，知不知道，現(xiàn)在據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家最新考證，西瓜皮的營(yíng)養(yǎng)是西瓜瓤的三點(diǎn)五倍呀，(笑聲)你們還傻乎乎地停留在吃瓤的階段，那多落后啊。以后咱家吃西瓜，非得后現(xiàn)代結(jié)構(gòu)主義的吃法，咱把瓤摳出來(lái)扔了它，一家三口都來(lái)啃皮兒吧。(笑聲、掌聲)不是那么回事兒。所以這人世間各得其樂的事兒，于是乎，這不就痛快了嘛。
我們家兩個(gè)男子漢，都沒手機(jī)，干到現(xiàn)在。我問兒子，兒啊，你們同學(xué)有沒有手機(jī)啊?我兒子在清華大學(xué)讀書，讀到大四了，跟我說(shuō)，爸啊，他們都有手機(jī)。我說(shuō)，爸也給你買一個(gè)，咱也不是買不起。爸，要那沒用，學(xué)生就是念書的，要手機(jī)干啥。
看到這里我不禁笑出聲來(lái)，魏老師教育孩子就在這種風(fēng)趣輕松的環(huán)境中潛移默化的影響著孩子
今天，在網(wǎng)上有幸觀看了全國(guó)著名特級(jí)教師魏書生老師的視頻——談賞識(shí)教育。魏老師儒雅的風(fēng)范，樸實(shí)的言語(yǔ)，幽默的談吐，給我留下了深刻的印象。而最讓我受益匪淺的，便是魏老師傳遞的民主、科學(xué)的理念。
整個(gè)講座大約持續(xù)五十分鐘左右，魏書生老師發(fā)言的關(guān)鍵詞主要是民主與科學(xué)。圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞，魏老師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要談了四個(gè)方面：
一.作為一個(gè)老師，要樹立平等意識(shí)。在魏老師的眼里，教師與學(xué)生是平等的，教師更多的是擔(dān)當(dāng)服務(wù)者的角色。因此，在學(xué)生面前，教師要摒棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，要真心誠(chéng)意地為學(xué)生提供幫助�！白尯筮M(jìn)生寫作文”這個(gè)事例給予了我們很好的啟示：當(dāng)魏書生老師要教由全年級(jí)后進(jìn)學(xué)生組成的特殊班級(jí)的學(xué)生寫作文時(shí)，學(xué)生異口同聲的回答不會(huì);當(dāng)魏老師帶領(lǐng)大家祭掃烈士墓體驗(yàn)生活后，讓學(xué)生把自己的真實(shí)感受寫下來(lái)時(shí)，學(xué)生依然回答不會(huì)寫;當(dāng)魏老師把自己寫的作文當(dāng)眾慢慢讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生聽寫下來(lái)時(shí)，有學(xué)生回答不會(huì)寫字;當(dāng)魏老師讓學(xué)生用漢語(yǔ)拼音代替不會(huì)寫的字時(shí)，有學(xué)生回答不會(huì)寫漢語(yǔ)拼音;后來(lái)，魏老師讓不會(huì)寫拼音的同學(xué)用畫圈代替不會(huì)寫的字，這下，再也沒有同學(xué)回答不會(huì)寫了。最后，全班同學(xué)當(dāng)場(chǎng)完成了第一次習(xí)作。從這個(gè)事例中，我們可以看到魏老師是真正為學(xué)生服務(wù)的，他考慮到的是學(xué)生現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)，他為學(xué)生提供了有效的幫助。
二.作為一個(gè)老師，要樹立互助意識(shí)。在魏老師眼時(shí)，管理是需要建立互助關(guān)系的。他說(shuō)，他的班級(jí)管理靠的是一百二十多位“班長(zhǎng)”，他的學(xué)校管理靠的是一百多位“副校長(zhǎng)”。所謂有效的管理就是要人人有事做，人人做好事。一般同學(xué)能做好的事，班干部不插手;班干部能做好的事，班長(zhǎng)不插手;班長(zhǎng)能做好的事，班主任插手。同樣，學(xué)校管理也是如此：老師能做好的事，中層干部不插手;中層干部能做好的事，副校長(zhǎng)不插手;副校長(zhǎng)能做好的事，校長(zhǎng)不插手。我想，這就是先進(jìn)的管理理念。
三.作為一個(gè)老師，要發(fā)展學(xué)生的人性與個(gè)性。即要引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人性的美好，要張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。在平時(shí)的辦公室交流中，經(jīng)�？梢月牭嚼蠋煹谋г梗何覀儼嗟摹�，真是沒救了!而魏老師要告訴我們的是，千萬(wàn)不要輕易地否定一個(gè)學(xué)生，也不要輕易地放棄一個(gè)學(xué)生。后進(jìn)學(xué)生也有他們的苦處：上課聽不懂得堅(jiān)持，老師的批評(píng)與挖苦得忍著，考試屢考屢敗，但還得屢敗屢考，從未享受成功的.喜悅，卻還得每天堅(jiān)持上學(xué)……雖然魏老師幽默的口吻令在場(chǎng)的老師爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，但是，也留給我們每一位當(dāng)老師的一份深深的思考……正如魏老師所言，學(xué)生的缺點(diǎn)背后，往往是他們的優(yōu)點(diǎn)。
四.作為一個(gè)老師，凡事要多和孩子商量。在魏老師的班里，遇到一些重要的班級(jí)事務(wù)，是要和學(xué)生商量的。正因?yàn)槿绱耍鄡?nèi)才有了“銀行”“公安局”“法院”等學(xué)生組織。我想，只有真正尊重學(xué)生的老師，才會(huì)真正和學(xué)生商量。
魏書生老師是平凡的，他帶給我們的是一些實(shí)實(shí)在在的一線老師的經(jīng)驗(yàn);魏書生老師又是不平凡的，他帶給我們的又分明是一些切實(shí)可靠的先進(jìn)理念。正如魏老師所說(shuō)，人生中，也許會(huì)出現(xiàn)多次感情強(qiáng)烈的“感嘆號(hào)”，但更多是平平凡凡的“句號(hào)”，做人如此，做事亦如此，把簡(jiǎn)單的事情做好，就相當(dāng)不容易了。
家庭教育心得體會(huì)14
在家庭教育中，父母是孩子的第一任老師。通過與孩子交流和互動(dòng)，父母不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠塑造孩子的品格和價(jià)值觀。作為家庭教育的實(shí)踐者，我深感家庭教育的重要性，并有一些心得體會(huì)，愿意在這里分享給大家。
首先，家庭教育應(yīng)以愛為基礎(chǔ)。作為父母，我們對(duì)孩子的愛是無(wú)私而堅(jiān)定的，這是家庭教育最重要的一點(diǎn)。在與孩子相處的過程中，我們要始終以愛為出發(fā)點(diǎn)，尊重孩子的個(gè)體差異和發(fā)展規(guī)律。不論孩子在學(xué)業(yè)上遇到什么問題，我們都要給予鼓勵(lì)和支持，用愛心溫暖他們的心靈。只有在有愛的家庭氛圍中，孩子才能感受到安全感和情感滿足，才能健康成長(zhǎng)。
其次，家庭教育應(yīng)強(qiáng)化溝通和交流。與孩子的良好溝通是家庭教育的關(guān)鍵要素之一。通過與孩子的交流，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，以及他們感興趣的領(lǐng)域。在溝通中，我們不僅要注重表達(dá)自己的`想法，還要積極傾聽孩子的聲音。只有雙向的溝通和交流，才能建立起真誠(chéng)而有效的親子關(guān)系，才能更好地幫助孩子解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三，家庭教育應(yīng)注重教育方式和方法。很多時(shí)候，我們常常會(huì)陷入嘮叨和指責(zé)的陷阱中。然而，這種教育方式往往只會(huì)引起孩子的反感和抵觸，難以取得良好的教育效果。因此，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒�。例如，通過游戲和趣味活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣和動(dòng)力；通過正面激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步；通過實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。只有寓教于樂，才能使家庭教育更加高效和有益。
第四，家庭教育應(yīng)重視家庭規(guī)矩和規(guī)則的制定。在家庭中，規(guī)矩和規(guī)則是維持秩序和和諧的重要依據(jù)。通過制定合理的家庭規(guī)矩，可以幫助孩子明確行為準(zhǔn)則和底線。遵守規(guī)矩的同時(shí)，孩子也能夠培養(yǎng)自我約束和責(zé)任感。但是，制定家庭規(guī)矩時(shí)，我們要盡量與孩子進(jìn)行溝通和協(xié)商，讓他們參與其中，充分尊重他們的意見和權(quán)益。只有在孩子的配合下，規(guī)矩才能更好地實(shí)施和貫徹。
最后，家庭教育應(yīng)注重情感的培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，我們不能忽視情感方面的培養(yǎng)。情感的培養(yǎng)是孩子健全人格發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。通過與孩子共同分享快樂和困難，我們能夠建立起親密的親子關(guān)系，并培養(yǎng)孩子的同情心、友善心和待人處事的能力。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的獨(dú)立空間，讓他們學(xué)會(huì)處理情緒和解決問題，培養(yǎng)他們的自信和自立能力。
總之，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過程中，父母要有耐心和智慧，善于引導(dǎo)和啟發(fā)孩子。我們要以身作則，做孩子的榜樣，用愛去關(guān)懷他們，用心去教育他們。只有這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆哟蛳聢?jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，使他們?cè)诮窈蟮纳钪心軌驌碛行腋：统晒Α?/p>
家庭教育心得體會(huì)15
寫在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長(zhǎng)要提交教育意見建議和心得體會(huì)。作為家長(zhǎng)，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康品格和良好學(xué)習(xí)情趣具有重要作用。開好小學(xué)教育的“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人今后走什么樣的道路，決定一個(gè)人的品行如何。小學(xué)生就像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛、純真無(wú)瑕，但分辨是非能力差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心和模仿接受能力。因此，我們應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)量身定制教育方法，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們茁壯成長(zhǎng)。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生曾說(shuō)過：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！弊鳛楹⒆拥牡谝蝗卫蠋煟改甘呛⒆幼畛绨莺湍７碌膶�(duì)象，也是對(duì)孩子行為習(xí)慣影響最大的信息源。孩子的言行舉止無(wú)不彰顯著家長(zhǎng)的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)的日常行為習(xí)慣、道德標(biāo)準(zhǔn)、待人接物的態(tài)度和道德觀念等方面都在潛移默化地塑造著孩子的人生觀和世界觀，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)道路會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。“做父母不容易，做好父母更不容易。”因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該以身作則，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，通過言傳身教的方式向孩子展示尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛幼小、互助謙讓、寬容待人等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。正如孔子所說(shuō)：“自身端正，不用命令而自然遵循�！边@樣才能讓孩子真正做到“父母叫喚時(shí)，立即回應(yīng)；父母交代時(shí)，馬上行動(dòng)。”為了培養(yǎng)和塑造孩子良好的個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，成為孩子學(xué)習(xí)的最佳榜樣，讓孩子從小就樹立起崇高的理想，并激發(fā)內(nèi)心深處無(wú)限的動(dòng)力。只有這樣，才能充分發(fā)揮自己在孩子健康成長(zhǎng)中獨(dú)特的教育作用。
二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì)，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)，如今社會(huì)獨(dú)生子女多了”家庭條件好了。而在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育，無(wú)形中造就了孩子這種，嬌生慣養(yǎng)。自私”的性格特征“小學(xué)時(shí)期”孩子還比較聽話。好管教，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主，教育孩子知道理，誠(chéng)實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說(shuō)謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)，出現(xiàn)問題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)。及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立方向，要注重跟孩子進(jìn)行交流。對(duì)孩子采取愛而不嬌，嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)
作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的'奮斗目標(biāo)。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章 制度 ，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)內(nèi)在潛能
興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”其實(shí)人生最大的樂趣就是求知。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類最大的精神享受，在福建的一所奧林匹克學(xué)校。學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的，好好學(xué)習(xí)“天天向上，數(shù)學(xué)好玩，這就抓住了孩子好玩的心理“讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事”而是一件好玩又令人開心的事情。在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)。盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣，如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她，表現(xiàn)不錯(cuò)。這個(gè)主意太好了：想象力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！讓孩子感到高興！覺得很有成就感！我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說(shuō)，相信下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)，積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí)：開發(fā)智力和內(nèi)在潛能。
五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶
知識(shí)是需要不斷積累的，不積跬步，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩(shī)詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專家曾指出：沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如前國(guó)家副李嵐清在暢談古典音樂對(duì)人生的積極影響時(shí)說(shuō)到：音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育。
六、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理
我們一家人和睦幸福，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們努力創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。在工作中，我們始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷獲取新知識(shí)。身為父母，我們要做到以身作則。我們整個(gè)家庭都喜歡學(xué)習(xí)，并且能夠堅(jiān)持不懈，無(wú)論是通過閱讀書籍還是獲取網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。例如，我們經(jīng)常閱讀書籍和報(bào)紙，這對(duì)孩子起到了潛移默化的影響。同時(shí)，我們也努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地，讓他們感受到讀書的樂趣。我們注重培養(yǎng)孩子的健康心理和完善人格。特別是當(dāng)孩子遇到困惑、挫折或犯錯(cuò)誤時(shí)，我們會(huì)及時(shí)與他們溝通，并給予正確的引導(dǎo)，調(diào)整他們的心態(tài)。我們幫助孩子從容面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的樂觀精神，使他們能夠在逆境中保持良好的心態(tài)和意志，從堅(jiān)韌不拔的斗志中戰(zhàn)勝挫折，持之以恒。俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比魏蝿�(chuàng)造和成功的事業(yè)都不是一帆風(fēng)順的，都需要經(jīng)歷重重困難和克服千辛萬(wàn)苦才能實(shí)現(xiàn)。讓孩子以良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，真正去創(chuàng)造屬于他們自己的美好未來(lái)。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質(zhì)人才。
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