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嵌入式心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的嵌入式心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嵌入式心得體會1
本人大學學的是電子信息科學與技術專業(yè)，其實這個專業(yè)和嵌入式?jīng)]有多大的關系，要說有關系就是簡單的講了下C語言語法，學完之后還不知道什么是C語言，只記住了，char,int,string等占幾個字節(jié)，if, for, while循環(huán)什么的，感覺也就能算一些小學就會的題目，全國計算機等級二級也就糊涂的過了。我這個專業(yè)沒學過C++，一開始不知道什么是向?qū)ο�，什么叫面向過程，這可能讓大家笑話了。不過這說的是實話，大學的時候比較喜歡動手，喜歡硬件方面的東西，也喜歡看書。在大一的時候就聽學長說，單片機很難學，在沒事的時候就從圖書管借了本關于51的書，一開始還真是不怎么懂，然后硬著頭皮去看，當我把51的結構看完了，就不像一開始那樣一頭霧水了，自己在紙上把51的結構圖默畫一遍，然后再把各個寄存器功能寫一下，各個功能口的結構也畫一遍，然后就不覺得51有什么難了。其實有些時候不是這個東西你不會，而是在不會的時候自己先告訴自己這個太難了，自己先放棄了。我們學習51芯片，是為了以后的打基礎，知道是怎么通過配置寄存器來實現(xiàn)功能。
大二下學期的時候，我們開了51的課，這個課幾乎就沒怎么去，因為我認為沒有必要去聽自己會的東西了。后來聽別人說avr的資源會比51的豐富的很多，所以就想試試，看看有什么難的，就從網(wǎng)上買了本馬潮老師《AVR單片機嵌入式系統(tǒng)原理與應用實踐》，一邊看書，一邊想自己畫一個板了，一開始想實現(xiàn)一個點陣屏，實現(xiàn)滾動效果，后來想想做個板也花不少錢呢，為什么不多加一些功能呢，還能多學到些知識，所以就加了溫感，紅外，鐵電存儲器等并把所有的擴展口都擴展了出來，備以后用，那時還挺自豪的呢，同學們都很羨慕，不過現(xiàn)在想想其實也沒什么了。
大學也聽說過嵌入式這個詞，不過不太明白是什么意思，20xx年的時候從網(wǎng)上找到中嵌視頻，有四張DVD(大約13G)，下載下來后，從頭到尾的看了一遍，沒什么印象，只記得講一些不知所云的函數(shù)，然后莫名其妙的講怎么使用那個44b0的開發(fā)板，不過聽完了，還是有很大收獲的，就有一種想裝一個linux的沖動，我是大二下學期才有的自己電腦，不過電腦的配置比較低，1g內(nèi)存，跑虛擬機就像個蝸牛，所以就想著怎么才能裝個linux，自己用XP習慣了，如果全換了又舍不得，那時從書上知道linux的文件系統(tǒng)和windows不一樣，只有一個根分區(qū)，所以也害怕一裝linux全盤就被格式化了，不過最后還是欲望戰(zhàn)勝了擔心，買了張redhat 9的光盤，小心的裝這個系統(tǒng)，里邊的英文也不是太難，還是知道大概意思的，所以一步步的裝，最后裝到我的硬盤的最后空間，重新啟動，竟可以選擇進入哪一個系統(tǒng)了，從這之后，自己就不害怕怎么裝系統(tǒng)了，應了那句言，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所以我認為，買一個開發(fā)板是完全有必要的，拿到實物操作一下就不會感覺太抽象了。后來也想學學arm，但不知道arm是什么東西，所以就買了本《從51到arm》，講的是關于arm的大體結構，看完后感覺，原來arm就是一個速度更快，接口更豐富的單片機埃如果想做linux設備驅(qū)動的同學應該對arm硬件有一些了解。如果對驅(qū)動不感興趣，完全沒有必要去看。交叉編譯器會幫我們做好這些事情，他比我們更了解arm結構。
大三下學期開始準備考研了，所以自己這些興趣就先放下了，報的北郵的信通學院通信專業(yè)，當時就是想一定要上個好學校好專業(yè)，也沒想太多，結果考了的成績差了點，沒有被錄取，也不想調(diào)劑一個二流的學校，然后就參加工作了，工作中每天都用的到開發(fā)板，當我看到一個小板上還可以跑系統(tǒng)的時候感覺很不可思議，以為要很大工程。后來邊工作邊學習，每天都要看電腦看到眼發(fā)疼，晚上也都差不多十二點時才睡覺。感覺到累，不過也感覺到自己在進步。
閑話有點多了，說了很多都是自己大學那點破事。
聽很多的初學者說不知道從哪里開始，學習嵌入都要學哪些東西，從網(wǎng)上搜了一下，一大堆的東西要學，一下就推薦十幾本書，說看完這本書怎么怎么樣，看完那本書怎么怎么樣，一下子就給初學者給嚇住了，其實完全沒必要把網(wǎng)上的那些東西全部看一遍，那樣又費時，又感覺工程太大，讓初學者沒有信心去把每一種都看完。網(wǎng)上說的些方面都要知道，不一定全部都掌握，我們可以退成求其次，每一個都知道一些，當然會的越多越好。今天學點這個明天學點那，換著樣來也不會覺得煩。而且還能感覺到每天都有收獲。
下面給嵌入式初學者一些自己的我個人建議。
1嵌入式涉及到很多的基礎知識：
c語言，關于C語言要知道基本的語法，什么是結構體，什么是共用體，有什么區(qū)別，不用強記一些二級考的東西，因在實際中用的很少。
c++要知道什么是類，怎么定義，繼承，接口，要深刻理解，當然基本語法也是必不可少的。
操作系統(tǒng)原理也應該知道基本的原理的，我記得我大學沒這個課還是去電信學院蹭別的專業(yè)的課呢，后來學習發(fā)現(xiàn)很多的`東西都是在這個課上學到的。什么時間片啊，任務調(diào)度啊，都是在那里知道的。
Linux基本命令的使用(vi編輯器必須會用，因為在終端改文件的時候只能用這個)，我們現(xiàn)在很多的人都習慣用鼠標了，很少用到命令，我們學習嵌入linux可要改改這個習慣了，linux用命令操作一是效率高，二是功能非常強大，遠非圖形界面能比的了的，其實我們用圖形界面的操作都要轉化為命令傳給硬件的。
Linux文件系統(tǒng)的管理要清楚，哪個目錄存放是什么東西，有什么用，文件權限管理等Shell編程也要了解一些，在這給大家推薦一個教程，周朝劍的shell編程，也就七八講吧，講的很全面。初學者看前4講就可以了。
Linux設備驅(qū)動的架構要了解，初學者可以以飛凌的OK6410開發(fā)板上的led驅(qū)動分析一下，結合原理圖和linux設備驅(qū)動相關書籍把每一行代碼都分析明白。關于驅(qū)動給大家推薦一本書《LINUX社備驅(qū)動程序》中國電力出版社出版的，很經(jīng)典的，初學者看可能看不太明白，不過要堅持看，最次也得把前6章看完了。
2看書不要希望一次就會，一次就明白是什么意思，也不要死記硬背，看不明白也沒關系，以后遇到了知道去哪里去找就可以了，以后遇到的多了，也就記住了，遇到的少的，忘記也就忘記了。還有，不要直接閱讀linux內(nèi)核源代碼，看一些自己把頭撞破也想不明白的事，會打擊初學者的積極性，要循序漸進，今天學個做個led,明天做個串口，后天說不定就做硬件編解碼了。
3、你可以不接受培訓，但是不能不買開發(fā)板。
如果你想學習嵌入式一定要買塊學習板，現(xiàn)在的開發(fā)板很便宜了，給我們初學者減輕了很多經(jīng)濟負擔�？丛俣嗟囊曨l，看再多的書，也不如自己動手試一下，看著很簡單的東西，做起來就可能遇到很多的問題，遇到問題找到原因，解決問題，只有這樣才能學到東西，記得我第一次寫led的驅(qū)動，想自己試一下，網(wǎng)上也有人寫過相關的代碼，可是自己一試，就出了好多的問題，那個led弄了我一天才把led燈點亮。所以不要眼高手低。
還有關于培訓，現(xiàn)在的培訓機構很多，講的也不錯，老師也很好，但是有一個問題，太集中了，而且學生動手的機會也不太多，記得我們公司還招了一個在北京某個培訓機構培訓半年的員工呢，花了一萬多，來了之后也沒感覺有多高，問他都學了什么，也就是我前邊說的那些基礎知識，很多的東西還是不知道的，照著書弄個helloworld模塊驅(qū)動兩天沒搞定。不是培訓不好，但我個人見解效果并不是很好。記�。褐挥凶约簞邮肿鲞^的東西才是自己的。
現(xiàn)在買一塊開發(fā)板很便宜，飛凌的OK6410的開發(fā)板就不錯，源碼完全開放，而且資料也很豐富，完全能滿足初學者學習用，有人說友善的板子也不錯，我個人覺得友善的板子不
錯，但是不適合初學者，因為他的很多的東西是不給代碼的，用過友善的板子的同學經(jīng)常有這樣的痛苦，想學一個東西，去找他的代碼的時候，卻找不到，很多友善提供的代碼中很多的都是封裝好的，只提供給客戶一個庫，初學者想要找代碼的時候就不知道怎么辦了。
4不要好高騖遠，要腳踏實地
對于初學者，還有一點小建議，我們拿到一個開發(fā)板，很興奮也很激動，想法自然也很多，想用開發(fā)板實現(xiàn)自己的這個想法，實現(xiàn)那個想法，然后又不知道從何下手，然后就去論壇中發(fā)一個貼，“那個什么什么怎么實現(xiàn)啊，哪位大俠能詳細說一下啊，跪求!1然后等著別人去回復。見沒人回復就抱怨。有想法是好的，我們要實現(xiàn)自己的想法也是有前提的，首先，我們對這部分知識了解嗎?如果不了解就去google一下(最好別用百度，不太好用)，了解了一些，也就大概知道要怎么做了。如果再遇到問題，再去發(fā)貼問，這樣也顯得咱們有水平。比如自己連串口是什么都不太清楚呢，就問串口通信怎么做啊，就是人家把代碼給咱，咱也不明白是怎么回事埃
5多看代碼，多寫代碼
見多識廣，熟能生巧。多看代碼，要從代碼中讀出代碼的意思來。自己平時也要多寫代碼，多練習(這一點我做的不好，寫的少)。
寫完已經(jīng)晚上兩點了，思路有些亂，有些也是個人的見解，在有些人看來可能是錯誤的，每個人有每個人的學習方法，但是我們的目的只有一個——希望我們學到更多的知識。
嵌入式心得體會2
目前最常見的嵌入式LINUX方面，我認為大概3個：
1.嵌入式LINUX上層的應用，包括QT的GUI開發(fā)
2.嵌入式的LINUX系統(tǒng)開發(fā)
3.嵌入式的驅(qū)動開發(fā)
學習嵌入式：
第一.C語言要掌握(硬件略懂)，C語言是所有編程語言中的強者，單片機，DSP，類似ARM的種種芯片的編程都可以用C語言搞定，因為它可移值性強，編譯效率高，運算速度快，便于實現(xiàn)理更復雜的的數(shù)據(jù)結構。上層應用和數(shù)據(jù)存儲，我推薦使用C++語言。
第二.學習一種嵌入式的處理器架構，個人推薦32位的處理器，像ARM，因為嵌入式
開發(fā)8位的處理器顯得有點低端，大多數(shù)只能用作簡單的工控.
第三.學習一種嵌入式操作系統(tǒng)，像LINUX，WINCE等都可以，LINUX更好。
三：ARM是一種微處理器，已遍及工業(yè)控制，消費類的'電子產(chǎn)品，通信，網(wǎng)絡，無線等各類的產(chǎn)品基于
ARM技術的微處理器已占75%以上的市場份額，可見其技術已逐滲入到我們生活中的各個領域，像手機就是用ARM7 ARM9 ARM11的微處理器技術開發(fā)的。嵌入式系統(tǒng)最常見的ARM系列，ARM7，ARM9，ARM11，cortex-A8等。
我們都是曾經(jīng)從大學里走出來的迷茫羊羔，工作以后我才知道，在大學里不是學到了什么，而是學會怎么去學，相信自己，理清自己的思路，根據(jù)自己的性格，剖析自我適合往哪方面發(fā)展。
嵌入式心得體會3
目前最常見的嵌入式LINUx方面，我認為大概3個：
1、嵌入式LINUx上層的應用，包括QT的GUI開發(fā)
2、嵌入式的LINUx系統(tǒng)開發(fā)
3、嵌入式的驅(qū)動開發(fā)
4、學習嵌入式：
第一、C語言要掌握（硬件略懂），C語言是所有編程語言中的強者，單片機，DSP，類似ARM的種種芯片的編程都可以用C語言搞定，因為它可移值性強，編譯效率高，運算速度快，便于實現(xiàn)理更復雜的的數(shù)據(jù)結構。上層應用和數(shù)據(jù)存儲，我推薦使用C++語言。
第二、學習一種嵌入式的處理器架構，個人推薦32位的處理器，像ARM，因為嵌入式開發(fā)8位的處理器顯得有點低端，大多數(shù)只能用作簡單的工控。
第三、學習一種嵌入式操作系統(tǒng)，像LINUx，WINCE等都可以，LINUx更好。
ARM是一種微處理器，已遍及工業(yè)控制，消費類的電子產(chǎn)品，通信，網(wǎng)絡，無線等各類的產(chǎn)品基于ARM技術的微處理器已占75%以上的市場份額，可見其技術已逐滲入到我們生活中的各個領域，像手機就是用ARM7ARM9ARM11的微處理器技術開發(fā)的。嵌入式系統(tǒng)最常見的ARM系列，ARM7，ARM9，ARM11，cortex—A8等。
我們都是曾經(jīng)從大學里走出來的迷茫羊羔，工作以后我才知道，在大學里不是學到了什么，而是學會怎么去學，相信自己，理清自己的思路，根據(jù)自己的性格，剖析自我適合往哪方面發(fā)展。
嵌入式培訓心得體會4
一、如果非常多人都想做Linux，那么就要對Linux要比較熟悉。這個熟悉不是說對內(nèi)核，對代碼有多了解，而是至少要會基本的操作，非常難想象讓一個連編譯程式，編輯文本文件都非常困難的人去弄嵌入式的軟件吧。總之在進入嵌入式這個領域之前要對自己評估一下，看看自己是不是準備好了去學習嵌入式相關的東西。
二、要舍得花錢買研發(fā)板。公欲善其技，必先利其器。也就是說，理論上可能掌控了非常多，不過不去實踐，那只能是紙上談兵，這樣是無法學好嵌入式的。弄個研發(fā)板自己擺弄擺弄，即使什么都不懂，也能按照說明書把廠家給的程式下載到研發(fā)板上運行運行，先知其然，然后再通過具體的學習知其所以然，這樣能避免學習中的枯燥。目前市場上研發(fā)板的種類繁多，相同CPU的板子價格卻相差非常多，令非常多人都不知道怎么選擇購買。我的看法是，盡量買大廠的產(chǎn)品。因為在初學階段學習資料少是個非常頭疼的事，非常多時候都是無從下手，不知道怎么去做，那么隨研發(fā)板附送的.資料就非常重要了。大廠技術比較強，附帶的程式都是能在板子上運行的，例如我買的優(yōu)龍ST2410這個板子（不是廣告�。�，光盤上帶了一個bootloader個2.4.18的內(nèi)核，更有一個cramfs，這些程式的原始碼都是廠家事先做好或修改好的，完全適用于初學者使用。而有些實力不行的小廠家的資料不齊全，我們學習的時候需要自己弄bootloader什么的，那入門就非常難了。不過大廠的板子都非常貴，大家能根據(jù)預算來選擇適合自己的研發(fā)板，不過無論怎樣，在學習上投資都是值得的。
三、不要事無巨細的學習，要有明確的目標。我最開始給自己制定的學習計劃是：學習arm體系結構—>學習arm匯編—>自己移植bootloader—>自己移植kernel—>做應用，不過不久就被我否決了，因為這個過程實在是太枯燥太痛苦了，在學習資料少，沒人指導的情況下根本無法進展。于是我決定使用廠家的代碼來“玩”研發(fā)板，自己弄些應用上去。先是完全使用廠家給的bootloader，kernel，cramfs。之后發(fā)現(xiàn)cramfs中的一些控制Linux初始化的文件不符合我的需求，于是修改cramfs，刪除了QT，修改了網(wǎng)卡初始的IP地址，安裝到板子上能運行了之后就開始嘗試做一些應用，比如helloworld這樣的程式。最后移植了一個mpg123到板子上。完萬能在不知道原理的情況下來使用板子的一些功能，等熟悉板子了再回頭學習其中的道理，這樣就容易一些。學習嵌入式就是這樣，根據(jù)問題來選擇學習的內(nèi)容，否則會非常盲目，最后就失去信心了。
四、要有耐心。不能否認，在學習一門自己完全不了解的技術是非常煩人的。嵌入式的復雜在于他的交叉性。也就是說為了研究某一個嵌入式的問題，你有可能得學習非常多其他的知識，比如操作系統(tǒng)，編譯，體系結構等等，那么對于這種情況需要我們有足夠的耐心。我在交叉編譯mpg123的時候前幾次無論怎么修改makefile都無法編譯成功，最后我發(fā)現(xiàn)我用的arm—linux—gcc是2.9版本的，比較老，于是我換成新的3.4.1版本，就ok了。
以上是我初學嵌入式所獲得的一些淺顯的經(jīng)驗，基本都是基于軟件方面的，硬件的DIY我就不行了。希望我的經(jīng)驗能給大家一些幫助。
嵌入式心得體會4
首先，嵌入式系統(tǒng)是以應用為中心，以計算機技術為基礎，且軟硬件可裁減，適應應用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)。嵌入式有如下幾個突出的有點1。系統(tǒng)內(nèi)核小，2專用性強，3系統(tǒng)精簡4高實時性OS5嵌入式系統(tǒng)的應用程序可以沒有操作系統(tǒng)直接在芯片上運行，6嵌入式系統(tǒng)需要開發(fā)工具和環(huán)境。
嵌入式系統(tǒng)是近幾年才風靡起來的，但是這個概念并非新近才出現(xiàn)。從20世紀七十年代單片機（最早的單片機是Intel公司的 8048，出現(xiàn)在1976年）的出現(xiàn)到今天各式各樣的嵌入式微處理器，微控制器的大規(guī)模應用，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了近30年的發(fā)展歷史。經(jīng)過30年的發(fā)展，嵌入式技術已經(jīng)日趨成熟，在中國嵌入式機一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設備、嵌入式操作系統(tǒng)以及用戶的應用程序等四個部分組成，用于實現(xiàn)對其他設備的控制、監(jiān)視或管理等功能。
其次，嵌入式系統(tǒng)無疑是當前最熱門最有發(fā)展前途的'IT應用領域之一。嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設備上，通常這些設備的硬件資源（如處理器、存儲器等）非常有限，并且對成本很敏感，有時對實時響應要求很高等。特別是隨著消費家電的智能化，嵌入式更顯重要。
嵌入式系統(tǒng)是軟硬結合的學科，通常有兩類人會去專研嵌入式：一類是學電子工程、通信工程等偏硬件專業(yè)的，另一類是學軟件、計算機專業(yè)出身的人，主要從事嵌入式操作系統(tǒng)和應用軟件的開發(fā)。我是軟件專業(yè)的學習嵌入式，越是智能設備越是復雜系統(tǒng)，軟件越起關鍵作用，而且這是目前的趨勢。嵌入式應用在很多方面，具體的可以分為工業(yè)控制，交通管理，信息家電，家庭智能管理系統(tǒng)，POS網(wǎng)絡及電子商務，環(huán)境工程與自然，機器人，機電產(chǎn)品方面應用等方面。其中目前在服務領域，如遠程點菜器等已經(jīng)體現(xiàn)了嵌入式系統(tǒng)的優(yōu)勢。例外還有很多地方用到了嵌入式系統(tǒng)，最近飛利浦和ARM共同推出32位RISC嵌入式控制器，適用于工業(yè)控制，采用最先進的0。18微米CMOS嵌入式閃存處理技術，操作電壓可以低至1.2伏，它還能降低25%到30%的制造成本，在工業(yè)領域中對最終用戶而言是一套極具成本效益的解決方案。
嵌入式心得體會5
一、 實習時間
20xx年4月12日-20xx年4月26日
二、 指導教師姓名
陳xx
三、 實習地點
長沙市牛耳服務外包實訓基地
四、 實習目的與內(nèi)容
對于嵌入式項目進行學習培訓，掌握嵌入式的主要項目及相關技術
五、 實習收獲與體會
一轉眼半個月的實習生活過去了，現(xiàn)在我已經(jīng)回到學校，回想起半個月的實習生活，自己學到了很多，懂得了很多。
真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。原以為實習對于我來說會是很長，但實際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，看看我的工作筆記，一篇又一篇，記別人的事情比自己的還多，也許 實習，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度�！蔽倚判氖愕幕卮鸬剑骸拔乙欢〞䦂猿值降�!”
天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催�！� 從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境，但在同學、同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實習。但我發(fā)現(xiàn)，以我們的經(jīng)驗，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的'雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。
做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。只有擁有自信才能夠克服一切，去實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造自己的人生。
實習是個人綜合能力的鍛煉。作為一名新時代的新青年更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文憑不高的人，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，更多的時間是社會職業(yè)選擇自己面試，更多的不是自己去選擇職業(yè)，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。所以自己會把心態(tài)放正，在公司的時候先全面發(fā)展，等過段再看看精于哪個方面，然后向那個方向努力發(fā)展。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
我們還要努力實踐，自覺進行角色轉化。“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)在自己的工作領域創(chuàng)造更多的價值。
大學因?qū)嵙暥暾髮W生活卻因?qū)嵙暥省?/p>
總之，這次實習，自己確實學到了很多也成長了許多。在實習期間，每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。這段時間，我看到了自己本身存在著許多問題，也會遇到這樣那樣的問題，當前的時代日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需再加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后的工作存儲更多的能力。
以上就是我的實習報告，可能并不是一份多么規(guī)范的報告，但確確實實我這工作中的感受。
嵌入式心得體會6
從實習到現(xiàn)在搞嵌入式開發(fā)快一年了，驀然回首好像一年過得挺快，挺順利的。細細品味，發(fā)現(xiàn)這一年還是有很多值得回憶和總結的東西。至少這一年看書挺多，大概二十幾本，當然和那些一年看一百多本書的人沒法比，但是我已經(jīng)超越了自己。這是我大學畢業(yè)的第一年，初次走上社會，很想一展身手，可是.....其實也不用可是了，和很多朋友一樣碰了很多釘子，現(xiàn)在我和老板的關系就挺一般的，只是我性格還不錯。呵呵～～，做優(yōu)秀員工看來還得慢慢學。
今年最大的收獲就是做了一個半項目，是在uClinux下面跑的。半個是SNMP-Agent的實現(xiàn)，因為我去的時候snmpd已經(jīng)跑起來了，我只是實現(xiàn)部分管理功能;一個是基于Web的管理系統(tǒng)，使公司的主打產(chǎn)品微波通信設備上網(wǎng)。這個項目是我一手策劃，一手實現(xiàn)(界面設計是一位女同事，很優(yōu)秀的程序員)，從中學到的東西也最多，感情不可謂不深。
SNMP即簡單網(wǎng)絡管理協(xié)議，其實一點都不簡單。在我所知的網(wǎng)絡協(xié)議里面，它僅僅比OSI的CMIP簡單一點，而CMIP直到現(xiàn)在還沒得到廣泛應用。我們能夠?qū)崿F(xiàn)SNMP-Agent不能不感謝CarnegieMellon大學免費發(fā)布的ucd-snmp軟件包。它使得開發(fā)人員專注于實現(xiàn)對特定設備的管理功能。
我在項目中的工作主要是擴展MIB，實現(xiàn)相應的管理功能以及網(wǎng)絡功能的擴展。我們公司的MIB庫比較龐大，但是程序運行還是挺快的。因為ucd-snmp軟件包中大量使用回調(diào)函數(shù)，而且它將MIB樹以二叉樹形式表示，但是每個結點不是單個的MIB結點，而是一個表，包括了多個結點。回調(diào)函數(shù)和兩層表示法的使用是操作快速的主要因素。
基于Web的管理系統(tǒng)我原本是打算在設備外實現(xiàn)SNMP-Manager的功能，因為設備中已經(jīng)嵌入了Agent。這樣管理人員可以在世界各地通過WWW登錄公司的管理平臺，實現(xiàn)對所有設備的管理。但是老板想在設備中嵌入一個管理系統(tǒng)，可以通過www管理單個設備就行。呵呵～～，這樣工作又輕松了一點，就按老板的意思做了。
我用的http服務器是BOA，它比現(xiàn)在市場占有率第一的Apache速度要快。目前還只支持CGI，我就用C寫CGI程序，古老了點。但是在開發(fā)過程中感覺用CGI比用現(xiàn)在流行的ASP，JSP要爽，可以隨心所欲，哈哈～～，而且這也是用CC++語言的優(yōu)點。CGI程序很簡單，它的輸入就是標準輸入，它的輸出就是標準輸出。BOA在uClinux上面跑總要出點問題的，出問題好，出了問題我就能找到問題，一來一往，我對socket編程，I/O多路等編程技術了解也就越來越深了。
在Linux下面搞了一年，不愛上Linux都難，個人認為軟件開發(fā)人員在Linux下面進步是最快的。那么多優(yōu)秀的開源代碼供我們研究，猶如每天與世界上最優(yōu)秀的程序員打交道，進步于不經(jīng)意間。哈哈～～。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。GCC編譯器的優(yōu)秀不用多說，我覺得寫Makefile也是很件開心的事。不推薦程序員搞開發(fā)都用IDE，隔靴捎癢很不爽。但是Linux缺點也很明顯，聽歌、看碟、玩游戲不如Windows。恰巧公司的電腦沒音箱，干脆我就懶得用Windows了。
用Linux而不講開源是不道德的，我們程序員享受著開源的好處，自然也要為開源做點貢獻。我開發(fā)的所有軟件都開源，但是我也有個“怪癖”：不喜歡別人在我代碼未完成的時候問我要源代碼。
做嵌入式開發(fā)一年，稍稍有點心得�？偨Y了一下，有以下幾點經(jīng)驗：
1.不要玩Linux。這一點主要是對像我這樣在Linux下面開發(fā)的程序員來說的。因為Linux對程序員的吸引力很大，但它下面可以直接用的軟件還是比較少。于是我們總想到網(wǎng)上找一些開源的軟件裝到我們的機器上，從無到有讓人很有成就感的，呵呵～～。要是裝上的不是最新版本的還不滿意，于是又開始忙升級。在Windows下這個過程大概沒什么意思，全都next了。在Linux下就不一樣了，直接拿過來的源代碼很多編譯都不能通過，最新版本更是這樣，得我們自己改，而且往往時改了又改。這個過程很花時間，我就在這方面浪費了很多時間，本來有個月工作比較輕松，打算閱讀Linuxkernel代碼(也想成高手，呵呵～～)，當時我機子上沒有好的閱讀工具，于是先弄了個sourcenavigator，覺得不夠又裝了個openoffice，然后又找來了幾份不同版本的kernel代碼。結果一個月過去了，一個文件夾還沒看完。后面工作緊了，只能把看kernel當休息，直到現(xiàn)在才粗略看完fs,mm兩個文件夾。
2.不要滿足于C語言。C語言很優(yōu)秀，也很簡單。程序設計能力不等同于用C語言能力。嵌入式開發(fā)程序員要有扎實的數(shù)據(jù)結構基礎，要積極的學習操作系統(tǒng)，積極的學習網(wǎng)絡編程，要是想進行驅(qū)動開發(fā)還需要積極的學習硬件知識。
3.了解幾種芯片體系結構。嵌入式不像PC領域x86一統(tǒng)天下，在嵌入式領域ARM、MIPS、M68k等各顯神通。例如ARM7是沒有MMU的.，uClinux在它上面跑是最合適了，但是沒有MMU我們也必須實現(xiàn)簡單的MM功能，同時沒有MMU一些常用庫函數(shù)是不能實現(xiàn)的，這些嵌入式開發(fā)程序員必須要了解。
4.編寫無錯的C程序。關于這一點建議閱讀SteveMaguire的《WritingCleanCode》。我對MS沒有好感，但這不影響我對MS里面大牛們的尊敬。嵌入式的調(diào)試是非常麻煩的，很耗時。雖然有gdbserver這類工具，但是你用的開發(fā)工具鏈中不一定包括它，而且就算用上了調(diào)試仍然是很花時間的。所以要是不想天天通宵調(diào)程序呢，那就要時時以編寫無錯程序為目標。
5.了解一點編譯知識。這對編寫高性能程序很有幫助。
6.學習設計模式。設計模式一般在高級語言中討論較多，但是好東西應該大家一起分享。學習設計模式對提高我們的設計能力非常有幫助。用C語言也可以實現(xiàn)一些模式思想，例如我們常用的回調(diào)函數(shù)，就可看作是Command模式的C語言版本。
7.要有前瞻性，要積極學習新技術。目前的嵌入式開發(fā)一般都是將PC應用加以剪裁，移植到嵌入式系統(tǒng)中。但是隨著通信技術的發(fā)展，IPv6的廣泛應用，設備上網(wǎng)是大勢所趨。許多新技術有可能在嵌入式領域率先應用。把握住這個趨勢，嵌入式程序員大有可為。
現(xiàn)在很多公司招程序員要求有嵌入式開發(fā)經(jīng)驗，其實本質(zhì)上嵌入式開發(fā)和我們平常的開發(fā)沒什么不同，只是要求嚴格一點。我寫下這些希望對學習嵌入式開發(fā)的朋友們有所幫助。
嵌入式ARM軟件開發(fā)設計流程
一.項目總體任務描述：
設計GPS/北斗接收顯示終端平臺，為數(shù)據(jù)的接收(NEMA格式)，處理，圖形顯示等后端應用軟件提供平臺支持。
二.項目功能要求：
1.以PXA270微處理器配合LCD模塊開發(fā)出獨立的接收顯示終端硬件平臺;
2.在該硬件平臺架構LINUX，
3.WINCE操作系統(tǒng)
三.嵌入式軟件開發(fā)上手知識儲備和開發(fā)流程
(注：由于我們開發(fā)時買了一個樣機，這樣可以節(jié)省我們項目開發(fā)中的許多時間和降低了開發(fā)的復雜度，我們在看資料的時候，作為學習時，可以認真仔細的看每個細節(jié)，但作為開發(fā)時，有時會碰到一些無關緊要的細節(jié)問題，這時可以采用黑匣子辦法，只要會用就行了，我的理解是做項目時并不一定需要知道每個具體細節(jié)，要學會分清“系統(tǒng)學習”和“實踐應用”的范疇。比方說，操作系統(tǒng)，我們只需要拿別人的一個樣板來修改達到自己需要的要求就可以，而沒必要自己去編操作系統(tǒng)，一般來講，一個人自己去編寫那東西是不大現(xiàn)實的。所以以下我都是從實用的角度出發(fā)，總節(jié)我這段時間ARM的學習體會，從而讓對嵌入式不了解的新手如何迅速掌握開發(fā)中的重點以及達到開發(fā)的能力�？傊�，我的理解是搞開發(fā)就是大量廣泛看好的資料，一份好的資料可以節(jié)省你開發(fā)中的好多時間。不必等資料都看完再動手，那樣時間不夠，可以一邊動手一邊學習資料，需要什么方面的知識，不懂的當即查下看懂即可。)
嵌入式軟件開發(fā)整體流程：
Uboot啟動代碼的編寫->各模塊驅(qū)動程序的開發(fā)->操作系統(tǒng)的移植->應用程序的開發(fā)
以下是上手的一些基本知識儲備：
1)匯編語言的學習可參見文件夾“我的ARM”->“ARM匯編指令”集，不需要都掌握，只要知道有哪些指令功能，用的時候查閱就可以了。這部分的學習對用匯編編寫的“uboot”啟動代碼的理解比較重要，啟動代碼的詳細介紹可參見“StudyARMboot”這本書，里面講的非常詳細。(注：如沒特殊說明，資料指的是都是“我的ARM”文件夾里的資料)
2)C語言只需我們本科學的就夠用了，大致過一遍應用時去查就可以了。沒必要再深入系統(tǒng)的學習。搞Wince操作系統(tǒng)移植的同學有必要把C++快速學一遍，掌握C++的三大特性(抽象性，繼承和派生，多態(tài))，因為操作系統(tǒng)Wince的程序代碼都是按C++的編程格式組織起來的，如果不懂C++的那些特性，比較難看懂程序。這方面的資料請看見文件夾“VC++學習”，里面資料相當詳細。
3)各模塊驅(qū)動程序的開發(fā)。這方面首先要熟讀芯片資料，要理解軟件程序是怎樣控制硬件的。(簡單的理解就是往寄存器里寫不同的值以驅(qū)使硬件實現(xiàn)不同的功能。)剛開始不必把芯片中的每個模塊都搞透，只需熟悉一些常用的模塊即可，比方說串口，I/O口，IIC總線，LCD驅(qū)動控制和顯示等等，這些跟我們當前的項目都是緊密聯(lián)系的�？锤鱾�模塊芯片資料的時候可以對照示例程序結合起來看，首先要理解這個模塊的工作原理，然后看程序中每個寄存器所設的參數(shù)，邊看邊思考這些程序如果我用在其他的地方該如何修改。其他的模塊的學習都是觸類旁通的，關鍵是思路，可以把本科我們所做的單片機，DSP等實驗聯(lián)想結合起來。資料可參見文件夾“44b0實驗資料”和“實驗指導書”。
4)操作系統(tǒng)的移植。主要是理解操作系統(tǒng)的一些基本概念(如對信號量，鎖，進程同步，進程間的通信，臨界資源使用，驅(qū)動管理，文件存儲等等)，然后知道這些概念在程序中是如何反映出它們的功能的。我們以UCOS-II這個操作系統(tǒng)作為理解學習，具體資料參見文件夾“uCOSII-en”，里面資料講得非常詳細。項目中要求的是用Wince和Linux兩套操作系統(tǒng)，由于我們買了成套開發(fā)板，代碼都有，我們要做的工作就是對它們進行修改和移植，所以只有當你了解了操作系統(tǒng)的一些基本概念，你才可能對它們進行修改。Linux開發(fā)難度要大些，不僅操作復雜些，而且開發(fā)用的命令行的方式，這方面的資料可參考文件夾“l(fā)inux學習”和“ucLinux核心(中文手冊)”，由于嵌入式大部分用的是嵌入式linux操作系統(tǒng)，從學習的角度來講，這方面要多下功夫。
至于應用程序的開發(fā)，那就要看具體的應用了，這個難度不是很大。
嵌入式心得體會7
嵌入式學習心得時間過的緊快，在粵嵌教育已經(jīng)培訓，有5個月了培訓期間贏來很多，也認識了班上的自學大神，經(jīng)過系統(tǒng)的學習，老師的細心指導，我的付出努力，對于嵌入式上，學到很多實用的知識在動手操作能力也加強了，不僅在專業(yè)領域技術方而有了很大進步，而且在實踐操作方面我也對嵌入式有了更深入的了解。也許這5個月是這兒我在外而學習和生活最寶貴的時間。
在校兩年，讀于電子信息韋爾泰宗工程技術專業(yè)的我，就覺得這研習專業(yè)領域?qū)W的知識太廣了，不管基礎還是動手操作，都要比較靈活。在校期間，學習單片機，傳感器，C語言，嵌入式應用技術等課程。感覺學起來，對我來說接受還是比較快的，那時就有想過：學的多不如學的短萼，也許高中學生對課程多于理論為主，理解它的原理和基本計算機程序方法方式。其實，我還是有努力去學的，可以說，在�？迫卫蠋煻冀虝液芏鄬I(yè)知識，為我將來的學習和發(fā)展打好基礎。
在大三期間，為了更為拉著明確自己要走的方向，去培訓嵌入式軟件技術開發(fā)。也許將要投身嵌入式行業(yè)的我，就注定代價這條路要付出不少時間和精力，但如果我好求比較強，接受還行，就不停給自己送祝福，努力！要去培訓嵌入式，時，我從網(wǎng)上也對它有更加的想像也看下大學的嵌入式應用技術書，嵌入式系統(tǒng)是軟件和硬件的綜合體，以應用為中心，以科學計算為基礎，軟硬件可裁剪，改變應用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴格要求的專用負載計算機系統(tǒng)。
剛開始嵌入式學習，對Linux系統(tǒng)的專業(yè)知識加于鞏固。一些簡單的代碼，C語言，對于嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對C語言的掌握這個是沃蘇什，卡的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人現(xiàn)在絕大部分全都是用C語言。在下來兩個月就對Linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)結構、系統(tǒng)移植的方法、A8的.體系結構、Linux內(nèi)核及驅(qū)動設計、 android> C+Java的JNI應用編程的系統(tǒng)學習。在每學個階段就作一個考試，基本知識對前面所學的知識進行復習，有些會做一個簡單的小項目，學以致用。知識量還是比較多，但教學也比較快，有些知識還沒消化完，第二天又接受新知識，對于能在課上基本上就可以對知識完全懂的并不多，晚上都用一個半小時來復習。經(jīng)過5個月系統(tǒng)的學習，嵌入式技術方面有了很大進步，實踐操作方而也對嵌入式有了更深入的了解。在最后一個月，基于A8（S5PV210）的嵌入式智能家居系統(tǒng)制作。
下而我談談在粵疊砌教育的培訓感受，我培訓的地點是在科學城粵嵌教育培訓中心的多媒體課室里，這里有研習環(huán)境非常好，在緊張的學習的整個過程中，你可以得到名師的督促，也可以體會到第一流企業(yè)高質(zhì)量的培訓。在課堂上，老師們認真的演說，以及手把手地教導，使每個學生都能夠扎實地掌握到嵌入式的各方而的知識。而粵嵌幼兒教育教育的老師也是操作實踐為主，實踐是非常重要的，只有把知識掌握到位，才能達到學習的目的。
感謝粵嵌教育機構，感謝粵嵌教育老師。
嵌入式心得體會8
8月我參加了學校安排的課題實訓，基地在北京，學院安排我們集體坐火車一同前去，浩浩蕩蕩的隊伍開始出發(fā)了。剛來北京的時候，映入眼綿的都是高樓大廈，一直想到的地方終于到了，好多以前的同學聽說我要去北京實訓都很羨慕不已，我自己也隱隱感到自豪。
我參加的課題實訓是嵌入式方向的，開課的內(nèi)容主要是嵌入式開發(fā)方面的，C語言，數(shù)據(jù)結構，LINUX基本操作，網(wǎng)絡編程，操作系統(tǒng)和匯編語言，這些都是嵌入式不可缺少的。
每個專業(yè)技能都決定了你以后找工過。我們班分了很多小組，每組都有小組長，小組長直接對我們負責。教課老師很認真，都是從很基礎的開始講；同學們聽課也很認真，由于代碼操作比較多，鍵盤的聲音源源不斷的在響。好久沒有感覺到這種濃重的學習氣氛了，而在這緊張而充實的學習氛圍中我獲益匪淺，感受頗多。
授課過程中老師們也傳授了一些找工作方面的.經(jīng)驗，比如簡介的樣式和寫法，面試中的一些著裝，禮貌用語和技巧，對此基地的老師還精心的為我們安排了一場模擬面試，在其中我們學到了很多有關于面試方面的經(jīng)驗。
通過這幾個月的實訓我學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設計到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。
通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。特別是講C語言和進程通信中老師給了我們每個小組的幾個小項目，讓我學到了更多項目經(jīng)驗，這在學校之前是沒有的。這次實訓也碰到了些問題，比如項目文檔的寫法，代碼的規(guī)范，流程圖的畫法，這些都有講究，在老師和同學的幫助下，我不斷的提高了在這些方面的學習。
生活上班主任郭老師和王老師對我們關懷備至，讓我們沒有感覺在外面的那種不適感，同學們也互幫互助，所以生活上大致沒什么問題，這讓我們更好的去學專業(yè)。很感謝學校有這樣的實訓安排。
總的來說，這次實訓還是比較成功的，無論是個人動手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了，做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
嵌入式心得體會9
4月10號，為期一個階段的Linux開發(fā)基礎培訓課程圓滿結束，回首這些天所留下的點點滴滴，感觸深深，學習上知識點的積累，靈活運用的過程中感受到了Linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率!
當初初涉培訓課程的第一門課程時，都說Linux操作很繁瑣復雜，心里總有些顧忌，帶著種種不安與些許拼博的決心，開始了自我提升階段的“充電”，由徐海兵老師教授我們基礎課程的培訓，我們則像著小學生般認真的記著筆記，仔細聽著并學會如何去在實踐中運用所學的Linux下的各種強大的命令集。
在Unit 1中，徐老師詳細生動的為我們講述了有關Linux的誕生、初成長以及輝煌的發(fā)展至今，今后應用范圍則愈來愈廣泛，講解了為Linux這個偉大的OS做出巨大貢獻的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學習鉆研的精神、鍥而不舍的信念、勇于把握住難得的機會，從小處著手，踏踏實實的創(chuàng)造出了對人類科技發(fā)展做出卓越貢獻的Linux(Unix)系統(tǒng)，他們的種種，都值得我們?nèi)ド羁谭词�、刻苦學習、傳承并永遠發(fā)展下去。
查看ip地址和重啟網(wǎng)絡服務是我學的第一個命令： ifconfig eth0、ifconfig eth0 IP地址、service network restart。了解到遠程登錄軟件可用xmanager。
secureCRT是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了Red hat Linux，需要知道Linux主機的`ip 地址。徐老師為我們介紹了重要內(nèi)容：SHELL，即運行程序的程序，如echo $$SHELL可查看SHELL的環(huán)境變量是csh還是bash。指令pwd可查看當前所在路徑，passwd：更改Linux下的密碼，僅限r(nóng)oot用戶有此權限，當然我們是利用虛擬機VMware程序來運行Linux OS的，懂得了如何設置虛擬機的網(wǎng)卡設置、暫停、恢復、全屏等。
簡單的學習后進入Unit 2，命令行的句法讓我懂得了用法規(guī)則，一系列的命令功能強大：
date 顯示當前年月時間星期之類的;
more指令與less重要但不常用;
cat用于查看短小的文件內(nèi)容，常用!
mkdir命令用于在當前目錄下創(chuàng)建新的目錄;
ls 顯示當前目錄下所有文件;cd 更改文件路徑，如cd 、cd . 當前目錄;
rmdir 刪除空文件夾;
rm指令很強大，用于刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部文件;
man 真男人，幫助手冊;
history指令用于顯示編寫過的命令集，以history 序號 可顯示序號所指命令;
echo回寫命令，很重要，我需要繼續(xù)學習;
exit 指從多重SHELL退出來。
嵌入式心得體會10
嵌入式學習心得體會，4月10號，為期一個階段的Linux開發(fā)基礎培訓課程圓滿結束，回首這些天所留下的點點滴滴，感觸深深，學習上知識點的積累，靈活運用的過程中感受到了Linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率!
當初初涉培訓課程的第一門課程時，都說Linux操作很繁瑣復雜，心里總有些顧忌，帶著種種不安與些許拼博的決心，開始了自我提升階段的"充電"，由徐海兵老師教授我們基礎課程的培訓，我們則像著小學生般認真的記著筆記，仔細聽著并學會如何去在實踐中運用所學的Linux下的各種強大的命令集。
在Unit 1中，徐老師詳細生動的為我們講述了有關Linux的誕生、初成長以及輝煌的發(fā)展至今，今后應用范圍則愈來愈廣泛，講解了為Linux這個偉大的OS做出巨大貢獻的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學習鉆研的精神、鍥而不舍的信念、勇于把握住難得的機會，從小處著手，踏踏實實的創(chuàng)造出了對人類科技發(fā)展做出卓越貢獻的Linux(Unix)系統(tǒng)，他們的`種種，都值得我們?nèi)ド羁谭词 ⒖炭鄬W習、傳承并永遠發(fā)展下去。
查看ip地址和重啟網(wǎng)絡服務是我學的第一個命令：ifconfig eth0、ifconfig eth0 IP地址、service network restart。了解到遠程登錄軟件可用xmanager。secureCRT是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了Red hat Linux，需要知道Linux主機的ip地址。徐老師為我們介紹了重要內(nèi)容：SHELL，即運行程序的程序，如echo $SHELL可查看SHELL的環(huán)境變量是csh還是bash。(學習心得 )指令pwd可查看當前所在路徑，passwd：更改Linux下的密碼，僅限r(nóng)oot用戶有此權限，當然我們是利用虛擬機VMware程序來運行Linux OS的，懂得了如何設置虛擬機的網(wǎng)卡設置、暫停、恢復、全屏等。
簡單的學習后進入Unit 2，
命令行的句法讓我懂得了用法規(guī)則，一系列的命令功能強大：date顯示當前年月時間星期之類的;more指令與less重要但不常用;cat用于查看短小的文件內(nèi)容，常用!mkdir命令用于在當前目錄下創(chuàng)建新的目錄;ls顯示當前目錄下所有文件;cd更改文件路徑，如cd 、cd .當前目錄;rmdir刪除空文件夾;rm指令很強大，用于刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部文件;man真男人，幫助手冊;history指令用于顯示編寫過的命令集，以history序號可顯示序號所指命令;echo回寫命令，很重要，我需要繼續(xù)學習;exit指從多重SHELL退出來;Linux賬號下，可以增加用戶、刪除用戶、設置密碼：useradd、userdel、passwd。
注：所有的用戶的家目錄都在/home下面，唯獨root的家是在/root.點文件都是些SHELL的腳本程序，也稱隱藏文件;環(huán)境變量常見的有：HOME PATH PWD，懂得了絕對路徑與相對路徑的對比概念。
最后進入Unit 3、
文件與文件處理的學習中，知道了Linux下支持的六種文件類型：普通文件、目錄、設備文件、命名管道、符號鏈接、socket;Linux下文件系統(tǒng)的組織：倒立的樹形結構：/ /bin /boot /dev /home /lib /proc等文件目錄，ls –l指令很好很強大，顯示文件類型與權限、所有者、字節(jié)大小、時間及文件名;touch可創(chuàng)建空文件，復制文件用指令cp，可選-i、-r等;重命名文件使用mv [-i];du顯示當前目錄所占空間大小;wc命令顯示列表中文件的行數(shù)、字數(shù)、字符數(shù);追加：cat [文件列表] 》目標文件;find指令與grep重要，暫未學習，自己在實踐中學習，文件訪問權限有：r w x;chmod指令可修改訪問權限，如chmod 777 -R文件名。
輸入輸出重定向每個命令默認打開三個文件：標準輸入stdin，標準輸出stdout，標準錯誤stderr，鍵盤為標準輸入，而控制臺則是標準輸出，文件描述符分別是0，1，2;最重要最常用的為輸出重定向>與錯誤重定向2> ;echo添加的內(nèi)容>/ 》文件;Linux過濾器和管道：管道操作符：| ;即將某個命令的輸出與某個命令的標準輸入相連接，從而實現(xiàn)管道功能，例如ls –l |wc;管道和重定向操作符可同時用于一個命令行。
嵌入式心得體會11
本人本科學的是電子信息工程專業(yè)，其實這個專業(yè)和嵌入式?jīng)]有多大的關系，要說有關系就是簡單的講了下C語言語法，學完之后還不知道什么是C語言，只記住了char,int,long等占幾個字節(jié)，if, while,for循環(huán)什么的，感覺也就能算一些小學就會的題目，全國計算機二級C語言也就糊涂的過了。我這個專業(yè)沒學過C++，一開始不知道什么是面向?qū)ο螅@可能會讓人笑話了。不過這說的是實話，本科的時候，學院安排的課程大部分偏硬件部分，動手機會比較多，自然而然比較喜歡硬件方面。
在大二的時候就聽學長說，單片機很難學，那時候經(jīng)學長介紹，淘寶買了本郭天祥老師出的書《51單片機C語言教程》，一開始還真是不怎么懂，感覺有點像是看天書，然后硬著頭皮去看，當我把51的結構看完了，就不像一開始那樣一頭霧水了，自己在紙上把51的結構圖默畫一遍，然后再把各個寄存器功能寫一下，各個功能口的結構粗略畫了下，然后覺得51整體已在我心中了，雖然沒有什么作用，但是至少懂得這門課要怎么去學習。其實有些時候不是這個東西你不會，而是在不會的時候自己先告訴自己這個太難了，自己先放棄了。
在大三的時候，第一學期課比較少，我就經(jīng)常待在圖書館，會去蠻看些專業(yè)相關的書籍，現(xiàn)在想想，那時候也是機緣巧合下，看到了一本書《從51到ARM》，講述的是從51系列單片機的一般知識出發(fā)，將arm處理器和51系列單片機進行對比，引導讀者去理解和學習arm處理器的知識。那個時候也有考慮到以后就業(yè)的問題，就想到一件事情，如果去應聘工作的話，每個工科院校電子信息類的畢業(yè)生都會異口同聲地說：我會51系列單片機。當他說這句話的時候，他和別人是站在同一起跑線上的�？晌覀兺耆锌赡芎蛣e人不站在同一起跑線上。正是這本書給我開啟了另外一扇大門，讓我初步了解了嵌入式。后來去報考全國計算機等級考試三級教程——嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術，在圖書館奮斗了兩個月，最后取得優(yōu)秀的成績，也讓我進一步了解嵌入式系統(tǒng)。
在大四的時候，我們有嵌入式的選修課，不過當時因為考研的緣故，就沒有去上過這門課，好可惜呀!但是，在選擇讀研研究方向的時候我還是毅然選擇了嵌入式方向，我知道這將成為我未來三年研究的方向。這學期(研一下學期)，很開心能夠再次接觸嵌入式系統(tǒng)這門課程，對于導師教的這門課程，我覺得自己上課還是蠻認真聽講的，當然也被師在臺上那講得頭頭是道，溫文儒雅的風姿所吸引。對于沒有學過微機8086的我，有些時候,老師用微機與嵌入式的對比讓我頭腦沒有相關概念...
首先，我對嵌入式在概念上有了一個比較精確的了解。嵌入式是指以應用為中心，以計算機為基礎，并且軟硬件可裁剪，適用于對功能、可靠性、成本、體積和功耗有嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)。它由硬件平臺和系統(tǒng)軟件組成。硬件平臺指嵌入式處理器和與之通過接口連接的外圍硬件平臺。系統(tǒng)軟件是指實時操作系統(tǒng)和用戶應用軟件。
談到硬件部分，我首先想到的是嵌入式處理器那些外圍功能模塊。對于這部分的學習，我當初花了好長時間看《深入淺出ARM7——LPC2400》這本書，現(xiàn)在想想覺得自己學習方法沒用對，完全沒有那個必要，自己卻花了大把時間在看這些寄存器引腳的使用，因為單純的看過之后還是很容易忘的，之后在進行實驗的時候還是翻書來查就證明了這一點。不過一些最基本的模塊，例如通用輸入/輸出口(GPIO)，通用異步收發(fā)器(UART)，向量中斷控制器(VIC)，外部中斷輸入和定時器/計數(shù)器還是需要看書認真去記住那些常用的引腳功能。對于CPU異常這部分，我一開始以為異常就是中斷，因為處理程序流程設計是相似的，都是請求處理器打斷正常的程序執(zhí)行流程，進入特定程序的一種機制。當時還對老師提出的一個看法有點疑義，51可以處理中斷嵌套而ARM處理器卻不能?我當時腦子里面就在想：中斷不都是有硬件設備產(chǎn)生的，那按常理來講ARM處理器也可以處理的呀。后來在認真查書，發(fā)現(xiàn)CPU異常有7種：復位，數(shù)據(jù)中止，中斷，快中斷，預取中止，未定義，軟件中斷。而異常向量會使CPU轉入異常入口地址執(zhí)行程序，開始了異常處理。同理的話，中斷向量使CPU轉入中斷入口地址執(zhí)行程序，開始了中斷處理。即當發(fā)生IRQ中斷時，程序返回地址被存入該IRQ中斷模式下的LR，如果繼續(xù)發(fā)生IRQ中斷，那第二次的中斷返回地址也還是被存入該IRQ中斷模式下的LR中，那先前發(fā)生中斷時候存入的程序返回地址將被覆蓋掉，導致不能返回正確的位置。在我解決這個問題的期間，每次睡前思維準會定格在這問題上，久久不能繞出來，其實有時候查書還是最好的解決方案，因為網(wǎng)絡資源只能提供給我們部分的參考資料。
對于ARM匯編語言這部分的學習，我認為是需要重視的，學匯編不是說用這語言做多牛逼的事情, 問題的關鍵在于, 學透了匯編會使你真正理解計算機。另外一方面,只要以后在嵌入式工作中你遲早會在某個陰暗的角落里遇到匯編�！安还苣愠姓J不承認, 現(xiàn)在的CPU沒有直接跑高級語言的, 哪怕是虛擬機也都是類似匯編的指令集.當遇到崩潰分析, 性能優(yōu)化甚至編譯器抽風等等的時候, 匯編是你最后一根救命稻草(這句話是福來師兄講的)。”為此他給了我們一份資料，周立功lpc21xx/lpc22xx系列ARM7啟動代碼分析，主要講述的是startup.s文件的分析，看了下才發(fā)現(xiàn)老師上課講的那個啟動代碼分析很多不理解之處這里都有詳細的介紹，這分析太精辟了。
學 ARM7這么久，我認為從硬件上講，一方面就是學習接口電路設計，另一方面就是學習匯編和C語言的板級編程。如果從軟件上講，就是要學習基于ARM處理器的操作系統(tǒng)層面 的驅(qū)動和移植。這些對于我們初學者來說必須明確，要么從硬件著手開始學，要么從操作系統(tǒng)的熟悉到應用開始學，但不管學什么，只要不是純的操作系統(tǒng)級，硬件的寄存器類的東西還是要能看懂的，基于板級的匯編和C編程還是要會的。
μC/OS-II 是一種基于優(yōu)先級的搶占式多任務實時操作系統(tǒng)，包含了實時內(nèi)核、任務管理、時間管理、任務間通信同步(信號量，郵箱，消息隊列)和內(nèi)存管理等功能。它可以使各個任務獨立工作，互不干涉，很容易實現(xiàn)準時而且無誤執(zhí)行，使實時應用程序的設計和擴展變得容易，使應用程序的設計過程大為減化。μC /OS-II是一個完整的、可移植、可固化、可裁剪的占先式實時多任務內(nèi)核。μC/OS-II絕大部分的代碼是用ANSI的C語言編寫的，包含一小部分匯編代碼，使之可供不同架構的微處理器使用。
μC/OS-II可以大致分成內(nèi)核結構、任務管理、時間管理、任務之間通信與同步4個部分。內(nèi)核結構是操作系統(tǒng)的處理核心，包括操作系統(tǒng)初始化、操作系統(tǒng)運行、中斷進出的前導、時鐘節(jié)拍、任務調(diào)度、事件處理等多部分。任務管理部分中的內(nèi)容都是與任務的操作密切相關的'。包括任務的建立、刪除、掛起、恢復等等。因為μC/OS-II是以任務為基本單位調(diào)度的，所以這部分內(nèi)容也相當重要。μC/OS-II中的最小時鐘單位是timetick(時鐘節(jié)拍)，任務延時等操作是在時間管理這部分完成的。任務之間通信與同步為事件處理部分，包括信號量、郵箱、郵箱隊列、事件標志等部分;主要用于任務間的互相聯(lián)系和對臨界資源的訪問。μC/OS-Ⅱ操作系統(tǒng)是在main()中建立的，首先要系統(tǒng)初始化，OSInit()，初始化系統(tǒng)所有的變量和數(shù)據(jù)結構。然后進行任務的創(chuàng)建，OSTaskCreate();之后進行多任務的啟動，OSStart()。在進行任務的并行處理的時候，一個任務的程序是順序執(zhí)行的，而不同任務的程序卻是并行執(zhí)行的。從應用程序的觀點來看，此處的并行處理只是一個假象。而實際上它是通過實時操作系統(tǒng)的內(nèi)核控制任務之間的切換來實現(xiàn)的，也就是任務調(diào)度啦。
μCOS-Ⅱ總是運行進入就緒態(tài)任務中優(yōu)先級最高的那一個。當創(chuàng)建新任務時，或當前任務調(diào)用一些可能把自己掛起的系統(tǒng)函數(shù)(如OSMBoxPend)時，內(nèi)核就要進行任務切換。在上述的場合，任務級的調(diào)度是由函數(shù)OSSched()完成的。
在一個多任務的應用工程中，任務之間并不是完全獨立的，它們存在一些需相互配合的處理，這些相互配合是靠任務間的通訊或同步，信號量、郵箱、消息隊列可以實現(xiàn)這種任務與任務，任務與中斷服務函數(shù)間的通訊與同步。
郵箱可以使一個任務或者中斷服務子程序向另一個任務發(fā)送一個指針型的變量。而信號量不可以，其只能發(fā)送信號量。消息隊列可以使一個任務或者中斷服務子程序向另一個任務發(fā)送以指針方式定義的變量。因具體的應用有所不同，每個指針指向的數(shù)據(jù)結構變量也有所不同，實際上，我們可以將消息隊列看作多個郵箱組成的數(shù)組，只是它們共用一個等待任務列表。
我們實驗所用的ARM開發(fā)工具是ADS1.2。ARMADS全稱為ARM Developer Suite，是ARM公司推出的新一代ARM集成開發(fā)工具。現(xiàn)在ADS的最新版本是1.2，支持軟件調(diào)試及JTAG硬件仿真調(diào)試、支持匯編、C語言、C++源程序，具有編譯效率高、系統(tǒng)庫功能強等特點。在安裝ADS1.2的時候出現(xiàn)過小問題，當時我的電腦是64位的，安裝完之后顯示不了，后來百度查找到原因，竟然是文件夾放錯地方，應該放在Program Files(x86)這個文件夾中。后來有同學問我這方面的問題，但是發(fā)現(xiàn)他們的ADS1.2安裝不了的原因是因為Licence弄錯了。在打開CodeWarrior for ARM Developer Suite的時候，一定要記得選DebugInChipRAM,否則Make都出現(xiàn)很多error，而且那些幾乎都是未定義函數(shù)的錯誤。之后就進行Debug，調(diào)試成功之后會跳出AXD的界面，選擇Options里面的ConfigureTarget,再添加H-JTAG的文件，之后點擊GO，程序會跳出匯編語言的界面，再點擊下就跳到C語言程序入口地址，之后再點擊下GO，程序就開始跑起來。前面所述的這些步驟是理想情況下程序自身沒有發(fā)生錯誤，當然在調(diào)試過程中，還是有很多硬件上的問題，一方面是有些開發(fā)板可能用久了，用JTAG并口連接的時候接觸不良，很容易自動掉線，常出現(xiàn)未連接設備的的Error,還有一方面是跑程序過程常會出現(xiàn)兼容性的問題，導致程序AXD調(diào)試時候會出現(xiàn)卡在某個部分一直進入死循環(huán)，這個后來是解決了，但是偶爾還是會出現(xiàn)這個BUG。
通過這學期對嵌入式的學習，我發(fā)現(xiàn)自己尚未掌握的知識點還是蠻多的，尤其是對μC/OS-II的移植方面，我只是理論上粗略了解，沒有經(jīng)過實驗的操作。還有對存儲器加速模塊(MAM)這方面不夠了解，主要一方面當初在做消息隊列采集實驗(KeySem_SampdataQeue)，這個模塊被代替掉，不需要使用它，所以后來也沒有去掌握相關知識點。對于任務就緒算法這部分，我只是上課的時候聽“懂”了，課后自己再看完全懵了。對于CAN總線調(diào)試的部分，老師上課沒有講到這部分的介紹與應用，但是后來通過自己對實驗室?guī)熜謧兯龅恼n題初步了解，發(fā)現(xiàn)我自己有必要去弄懂它的構造和原理。
“看書不要希望一次就會，一次就明白是什么意思，也不要死記硬背，看不明白也沒關系，以后遇到了知道去哪里去找就可以了，以后遇到的多了，也就記住了，遇到的少的，忘記也就忘記了�！币廊挥浀卯敵醪欢趺唇鉀Q某個問題的時候請教李碩師兄，師兄對我說的這番話。自己在μC/OS-II這部分內(nèi)容掙扎了好久，現(xiàn)在想想，覺得當初不應該一上來就直接閱讀內(nèi)核源代碼，看了一些自己把頭撞破也想不明白的事，這樣直接正面打擊我學習嵌入式的積極性。學習啊，還是得要循序漸進。如果你想學習嵌入式一定要有塊學習板�？丛俣嗟囊曨l，看再多的書，也不如自己動手試一下，看著很簡單的東西，做起來就可能遇到很多的問題，遇到問題找到原因，解決問題，只有這樣才能學到東西。記得我第一次仿寫led的驅(qū)動，想自己試一下，可是自己一試，就出了好多的問題，那個led弄了我一天才把led燈點亮。所以不要眼高手低。
對于初學者，有一點小建議，我們拿到一個開發(fā)板，很興奮也很激動，想法自然也很多，想用開發(fā)板實現(xiàn)自己的這個想法，實現(xiàn)那個想法，然后又不知道從何下手，然后就去論壇中發(fā)一個貼，最后等著別人去回復，當見沒人回復就開始抱怨。這種做法是不可取的，有想法是好的，我們要實現(xiàn)自己的想法也是有前提的，首先，我們對這部分知識了解嗎?如果不了解就去google一下(最好別用百度，不太好用)，了解了一些，也就大概知道要怎么做了。如果再遇到問題，再去發(fā)貼問，這樣也顯得咱們有水平。比如自己連串口是什么都不太清楚呢，就問串口通信怎么做啊，就是人家把代碼給咱，咱也不明白是怎么回事啊。見多識廣，熟能生巧。多看代碼，要從代碼中讀出代碼的意思來。自己平時也要多寫代碼，多練習(這一點我做的不好，寫的少)。
最后，我想說的是嵌入式系統(tǒng)的學習和研究一旦我們達到了一定的水平后，其實很簡單，就是如何去看CPU和相關芯片的Datasheet!
嵌入式心得體會12
研究嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有快兩年的時間了。很慶幸自己當初選擇了嵌入式系統(tǒng)作為自己的研究和職業(yè)方向，可以說它是一種催化劑，讓我自身的修養(yǎng)和研究能力都有了很大的提高。
在嵌入式系統(tǒng)的大門前，我只能算是剛剛看到這個大門的臺階，但這段小小的距離讓我受益頗多，現(xiàn)將其中心得奉獻出來，歡迎高手前輩們指正，以供剛接觸的新人參考。
在寫之前，想先寫一句話，千萬不要以為你是天才，所謂天才即勝別人N倍的人，如果你真認為你是天才，請以天才的標準來要求自己，將自己付出和別人的比例以N:1來進行。
（1）學習與生活心態(tài)
很多朋友都是在剛步入大學校門開始接觸計算機或者其他。大學是一個很讓人迷茫頹廢的地方，可能你在高中躊躇滿志，但在大學的管理機制下卻心態(tài)漸糜。能夠在大學（大一）里找到自己人生之志的同學有多少？目標要明確，不要得過且過，不要追逐熱門的東西。
不管在什么時候，心里都要有自己的信念和理想，不要被其他東西左右了自己。要從興趣和競爭出發(fā)，因為這才是你產(chǎn)生動力源的地方。學東西時，要讓自己先喜歡上它，要學會享受學習它的時間，喜歡喬XXX的都知道，喬老爺子最常說的一句就是要享受比賽的時間。
因為只有你喜歡上了它，享受了它，才不會被它所產(chǎn)生的壓力壓倒自己，不要產(chǎn)生一種厭惡的心理。而且心態(tài)要調(diào)整，不要一味的蠻學，死學，在沒有什么興趣學的時候可以先玩幾天，在回過頭來，或者用其他的方式來轉換。要抱著一種十年方能磨一劍的心理，扎扎實實從基礎開始，不要為高速開發(fā)的一些現(xiàn)象所迷惑，那些都只是軟件的功勞。
我個人認為搞編程，英語和數(shù)學很重要，大家一定要時時的抓，至于怎么抓那就是另外一回事了，當然其他的知識也要汲取，可以多接觸點天文，地理，人文方面的東西來補充自己。轉換的生活方式。要學會生活，在人的一生中，都會遇到一些很不開心的事，或者大大小小的意外，孫子兵法里面一句大意就是說，戰(zhàn)場上要會將劣勢轉成優(yōu)勢，即最大的劣勢很可能就是你的優(yōu)勢所在。
一個打擊你可以把他變?yōu)榍斑M的動力，不必為了一點挫折和捶胸頓足，不必為了一點小事爭吵不休�？臻e的時候可以躺下來看看天，你就會明白自強不息，厚德載物之理。（看到一些為了失戀或者其他而墮落的人真的很難受和可惜）。
要給人以幫助。別人有困難時或者一些舉手之勞在自己解決范圍內(nèi)的盡力幫之，這對自己不會損失什么，相反在對方心里能夠樹立你的形象和增加好感。記住，給人之恩時也是給你自己鋪路，這個世界不是靠你一個人可改變的。
（2）編程語言的選擇語言的爭論。
很多初學擇，老是在學習何種語言上舉棋不定，試問，中國牌子有幾個不被罵的，試問，世界上哪部影片沒人說他壞話的？術業(yè)有專攻，各司其職，每個語言的出現(xiàn)肯定都有自己價值和領域的范圍，不同的只是價值和領域的高級和大小。
就像高，矮，胖，瘦組成一個“型”。但是技術是進步的，這個進步也是在舊的基礎上。放心，技術再飛躍也不會今天奔I，明天扣肉的迅速，在學習的同時也要時時關注整個語言界的走勢（貌似哪個偉人說的與時俱進），保持一種同步曲線的前進。語言能干什么？能問這句話，很欣慰。
表明你是從基礎學起才會問出這樣的話來。但換而言之你一開始對這門語言調(diào)查的信息不足。廟算者勝，對自己身邊的事物了解是非常重要的，這也能說明說你的教材或者教導你的人不夠充分。如果是我對新手交流，我會花足時間讓他明白這門語言是什么，能干什么，整個體系等等。
這樣在學的時候，對同一條語句上的.理解你可能跟別人就不一樣了，因為你知道這門語言的體系架構，你可以從更多的特性角度去挖掘使用它。提高自己對語言閱讀能力。如何快速的進步？可以告訴你沒有一步登天的辦法，但是也可以告訴你如何讓你快速掌握你所學的技術。多讀他人代碼，多領悟他人思維，多給自己出難題，多幾種方法來解問題，多將語言的思想和身邊的事物聯(lián)系起來。想想你是怎么掌握普通話的，方法就不具體說了。
編程的思維。計算機是充滿誘惑的東西，很多人都說熱愛計算機，那只是它的表面，你熱愛的只是他的一種擴展性的東西。能學計算機我很高興，因為計算機從某種意義上來說將空間的距離給消除掉了。這里沒有流血，沒有犧牲。你可以以一種藝術家的思維來塑造它，可以以偵探的邏輯思維來解決它，可以以一種戰(zhàn)爭狂人的思維來摧毀它。
你可以將你的這種思維體現(xiàn)在代碼和整個布局里，不要驚異別人代碼思維的異風，你也有自己的思維風格，你也可以，你也可以用自己代碼讓別人驚異。記住你學東西時更多的要體會他的思維，比如數(shù)學，微積分，離散，無數(shù)的定理，你學完以后可能永遠都用不到，但是你可能有這種感覺，在你碰到某一問題時，這一問題的性質(zhì)和你學到的東西很類似，但是中間就是差了一點東西，對了，這就是它思維上的一種運用，一種抽象，一種轉換。
嵌入式心得體會13
一、嵌入式的概述：
隨著信息化技術的發(fā)展和數(shù)字化產(chǎn)品的普及，以計算機技術、芯片技術和軟件技術為核心的嵌入式系統(tǒng)再度成為當前研究和應用的熱點，通信、計算機、消費電子技術（3C）合一的趨勢正在逐步形成，無所不在的網(wǎng)絡和無所不在的計算（everything connecting， everywhere computing）正在將人類帶入一個嶄新的信息社會。
二、實習目的
學習和了解了嵌入式在生活中的重要作用和發(fā)展過程，熟練掌握ARM硬件體系結構，熟悉linux下的嵌入式編程流程，積累自己的軟件編寫經(jīng)驗，能夠參與并實現(xiàn)一個真實和完整的嵌入式項目，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎
三、實習任務
第一階段Linux操作和編程基礎
主要介紹Linux的基本命令和基礎編程知識，包括Linux的文件操作和目錄操作命令，VI編輯器，GCC編譯器，GDB調(diào)試器和Make項目管理工具等知識。
第二階段 嵌入式C語言編程基礎
主要介紹在嵌入式開發(fā)編程中C語言的重要概念和編程技巧中的重點難點，以復習串講和實例分析的形式，重點介紹包括函數(shù)與程序結構，指針、數(shù)組和鏈表，庫函數(shù)的使用等知識。
第三階段Linux上C強化編程訓練
主要包括整數(shù)算法訓練，遞歸和棧編程訓練，位操作訓練，指針訓練，字符串訓練和常用C庫函數(shù)編程接口實踐，強化學員對Linux下基本編程開發(fā)的理解和編碼調(diào)試的能力。
第四階段 Linux環(huán)境高級編程及項目開發(fā)編程實踐
主要包括系統(tǒng)編程（信號/系統(tǒng)調(diào)用/管道/FIFO/消息隊列/共享內(nèi)存等），文件I/O編程（文件描述符/文件讀寫接口/原子操作/阻塞與非阻塞IO等，多任務和多線程編程（進程標識/ 用戶標識/fork與vfork/多線程概念/線程同步等），網(wǎng)絡編程（網(wǎng)絡基本概念/套接口編程/網(wǎng)絡字節(jié)次序/Client/Server結構/UDP編程）；掌握Linux下Socket編程的開發(fā)流程，熟悉網(wǎng)絡編程的調(diào)用接口函數(shù)和相關數(shù)據(jù)結構，使學員初步具備在Linux上進行系統(tǒng)編程開發(fā)的能力。同時綜合之前所學內(nèi)容和編程技術，以小組為單位進行一個團隊合作項目的開發(fā)，考核內(nèi)容包括文件I/O編程，多線程編程，網(wǎng)絡編程和項目文檔編寫。
第五階段嵌入式處理器體系結構及編程實踐
主要介紹ARM體系結構及其基本編程知識，包括指令分類，尋址方式、指令集、存儲系統(tǒng)、異常中斷處理、匯編語言以及CC++和匯編語言的混合編程等知識。同時結合ARM嵌入式開發(fā)板硬件設計原理和基本硬件設計流程，分析各種外設的工作原理和驅(qū)動機制，并自己動手實踐完成一個ARM開發(fā)板上的編程大作業(yè)。
第六階段嵌入式Linux開發(fā)基礎及高級應用
主要介紹嵌入式Linux開發(fā)應用程序的基本流程和知識，包括嵌入式Linux基本概念和開發(fā)流程、Bootloader工作原理、內(nèi)核裁減配置和交叉編譯、根文件系統(tǒng)制作、網(wǎng)絡編程以及圖形界面和數(shù)據(jù)庫開發(fā)等知識。同時獨立完成一個基于嵌入式Linux GUI的應用編程大作業(yè)。
第七階段嵌入式 Linux驅(qū)動理論及驅(qū)動程序開發(fā)實踐
主要介紹嵌入式Linux上驅(qū)動程序開發(fā)規(guī)范，包括設備驅(qū)動程序概念、字符設備驅(qū)動程序、塊設備與網(wǎng)絡設備、網(wǎng)卡驅(qū)動以及常用嵌入式設備驅(qū)動開發(fā)等知識。同時獨立實現(xiàn)兩種嵌入式設備驅(qū)動程序的編寫，包括驅(qū)動模塊的調(diào)試和加載以及完整的項目開發(fā)文檔的編寫。
第八階段嵌入式Linux項目團隊開發(fā)實踐鍛煉
主要包括設計并實現(xiàn)一個真實和完整的嵌入式項目的開發(fā)流程，涉及到數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡通訊、圖形用戶界面顯示以及嵌入式數(shù)據(jù)庫存儲系統(tǒng)等多種嵌入式Linux編程技術。要求學員建立起團隊開發(fā)和協(xié)同工作的企業(yè)項目開發(fā)模式的概念和流程，強化學員對編寫項目概要設計文檔和詳細設計文檔的理解，為就業(yè)前的職業(yè)技能和素質(zhì)訓練做好充分準備。
四、實習內(nèi)容
1、 嵌入式的歷史與現(xiàn)狀
雖然嵌入式系統(tǒng)是近幾年才開始真正風靡起來的`，但事實上嵌入式這個概念卻很早就已經(jīng)存在了，從上個世紀70年代單片機的出現(xiàn)到今天各種嵌入式微處理器、微控制器的廣泛應用，嵌入式系統(tǒng)少說也有了近30年的歷史。縱觀嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展歷程，大致經(jīng)歷了以下四個階段：
無操作系統(tǒng)階段
嵌入式系統(tǒng)最初的應用是基于單片機的，大多以可編程控制器的形式出現(xiàn)，具有監(jiān)測、伺服、設備指示等功能，通常應用于各類工業(yè)控制和飛機、導彈等武器裝備中，一般沒有操作系統(tǒng)的支持，只能通過匯編語言對系統(tǒng)進行直接控制，運行結束后再清除內(nèi)存。這些裝置雖然已經(jīng)初步具備了嵌入式的應用特點，但僅僅只是使用8位的CPU芯片來執(zhí)行一些單線程的程序，因此嚴格地說還談不上"系統(tǒng)"的概念。
這一階段嵌入式系統(tǒng)的主要特點是：系統(tǒng)結構和功能相對單一，處理效率較低，存儲容量較小，幾乎沒有用戶接口。由于這種嵌入式系統(tǒng)使用簡便、價格低廉，因而曾經(jīng)在工業(yè)控制領域中得到了非常廣泛的應用，但卻無法滿足現(xiàn)今對執(zhí)行效率、存儲容量都有較高要求的信息家電等場合的需要。
嵌入式心得體會14
大二下學期，大學里的同學都面臨著一次選擇，考研或者就業(yè)，培訓機構紛紛到學校來招生，很多人都猶豫了，也包括我。因為要花一部分費用，而且自己還沒畢業(yè)，考慮到父母的經(jīng)濟能力，在反復和家里商量后，因為就業(yè)形勢嚴峻，而自己又不想考研，我意識到了這是自己走向社會一個關鍵的轉折點，也可能是人生的轉折點，所以我選擇參加了培訓。
剛出來的時候?qū)@些行業(yè)我們也不是很了解，以前甚至都不知道嵌入式是什么，通過老師的介紹和自己在網(wǎng)上看到的一些資料，發(fā)現(xiàn)嵌入式軟件開發(fā)的前景很好，目前嵌入式軟件工程師也是緊缺人才，通信工程從事這方面也有專業(yè)優(yōu)勢，自己大學里學習的知識都可以在以后的工作中得到應用，于是我們選擇了來港灣做嵌入式軟件工程師的培訓。這里有非常濃厚的學習氛圍。這里能夠感受到社會上工作的壓力，來這里學習的同學不全是大學剛畢業(yè)或者是還沒有畢業(yè)的大學生，有的是在工作幾年之后又回來學習的，可能他們也感覺社會在快速發(fā)展，自己也應該多學點有用的知識，以便更好地立足社會。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的不足，讓我感覺自己學習不再只是為了一場考試，而是今后工作和生活的實力與能力。
嵌入式技術的掌握是需要一個過程的。實事求是的說，嵌入式技術的全面掌握是有相當難度的。可以輕輕松松學會嵌入式技術的說法是夸大其詞了。這個就像學英語一樣，學英語無論怎樣學，不管是“瘋狂學”還是用新理念來學，真正掌握的話還是需要一步步積累才能熟練掌握。要想在幾天內(nèi)學會嵌入式，成為這方面的高手。這些想法本身是不太現(xiàn)實的。
現(xiàn)在我需要主意的是：
第一：把心踏實下來，做好打硬仗的準備。
第二：注意學習方法。盡量不要走彎路，爭取一鼓作氣入門。一旦入門了以后呢就好辦了。嵌入式技術的掌握，本身呢就比較難，要是再走些彎路，時間上會浪費，甚至會影響學習的信心。
第三：不能影響我平時的課程。不能拿了芝麻，丟了西瓜。
根據(jù)我在論壇的了解，我選擇學習嵌入式linux，剛好我們學校也重視嵌入式linux，有一些專業(yè)課也是相關的。
暑假的時間十分寶貴。當培訓沒有開始時，我電腦就里安裝了linux就開始看linux內(nèi)核方面的書了。我就開始看那本說，大家說linux內(nèi)核情景分析不錯，我就買了上下冊，后來又買了 《深入理解linux內(nèi)核》，最后也買了毛德操的《嵌入式系統(tǒng)》也是分析linux內(nèi)核代碼的，主要講arm相關的。
看內(nèi)核期間是個非常痛苦的過程，看情景分析有種在森林中找出路，其間我組織了一些同學學習內(nèi)核，幾乎沒有幾個能堅持下來的。我認為我是堅持下來了。情景分析在看第一、第二遍是幾乎沒有摸到門道，我分析有三個方面的原因：
1、自己的基礎差，這是最要害的。
2、內(nèi)核本身很難。
3、沒有交流和高人指點。到了第三遍時我才摸到門，才差不多知道個linux的大概脈絡，很多細節(jié)也是稀里糊涂。
學習linux總結，學習嵌入式的重點和難點要害在操作系統(tǒng)，假如沒有把握操作系統(tǒng)，我認為很難把握一個嵌入式系統(tǒng)。即使在做嵌入式開發(fā)中，作應有層的開發(fā)幾乎可以不知道操作系統(tǒng)也可以開發(fā)，我認為那是浮在表面的。很難深入和提高自己的層次。學習嵌入式，兩個重點，cpu和操作系統(tǒng)，目前比較流行arm，所以學習arm.操作系統(tǒng)很多，但是我在實踐中發(fā)現(xiàn)，做linux的技術路線很難，在windows幾乎不會有的問題，在linux開發(fā)中幾乎遍地陷阱。一掉進去劃很長時間出來，一旦解決自己又長進了！
在剛開始接觸的時候，我也是抱著本書，自己摸索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思 ，去網(wǎng)上查也沒有得到答案�？墒窃谂嘤柕臅r候我得到了很好的指點，在這里，由于老師都是十分有經(jīng)驗的項目經(jīng)理，他們懂得如何去學習，從哪里開始入手，這對于我這樣的背景知識比較薄弱又接觸時間比較短的人來說實在是太有幫助了。
學習嵌入式，XX 很重要，以前在學校的時候，XX學得并不扎實，一開始老師帶著我們把XX 從頭過了一遍，才感覺到自己確實基礎不行，于是又認真的把XX 過了一遍，在暑假的這些日子里，學習一直很緊張，進度很快，不過老師們很負責，我們遇到的問題都會認真得給解決，學習過程中我接觸到了很多新鮮的知識和技術，確實開了不少眼界，了解了嵌入式開發(fā)的基本流程，學習過程中，可能是第一次接觸到這些以前根本沒見過的知識，一開始學很吃力，好多東西都聽不懂，更別說把它們聯(lián)系起來，所以一開始一直很苦惱。
嵌入式學習，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學習。所以我想有必要強調(diào)一下問題，在剛開始的時候，自己什么都不懂，可是學習的愿望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發(fā)現(xiàn)自己好像離自己原本的目標還很遠，于是心里著急，自己跑到網(wǎng)上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學習嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結和練習，等到知識慢慢的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。
雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學習中，我按照老師的指導在完善的課程體系下進行系統(tǒng)的學習，已經(jīng)掌握了U-boot、kernel以及l(fā)inux移植的基本框架，（我想在今后的學習中一定會對這些知識更加熟悉以至精通�。┻@對于2個月前什么都不懂的我來說已經(jīng)是很大的提高了！用得是ARM9的板子，這也是市場上現(xiàn)在比較新的，比較流行的板子，很多公司在實際的產(chǎn)品開發(fā)中就用的是ARM9。在課堂上，老師的.講解和我們的練習相結合，理論聯(lián)系實際。老師除了講解知識外，還結合了大量的實際案例和操作，這對于我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。開學后我還需要繼續(xù)參加培訓學習。一個暑假有意義的培訓實踐，我相信在我以后的求職，工作中，這個暑假給與我的，不僅僅只是個好工作，還有各種學習熱情，方法：通過培訓，使我認識到：新課程標準下教師是學生學習的合作者，參與者，引導者。21世紀是信息網(wǎng)絡時代，學生很容易從學校外部資源中獲得信息和知識，教師角色不再主要是信息和知識的傳播者、講授者，而是學生學習的合作者。
傳統(tǒng)的教學方法以教師為中心，教師提問，學生回答。學生被動接受，頭腦幾乎成了知識倉庫，而新課標要求以學生為主體，以培養(yǎng)能力為主線。
1.課堂上努力營造一個民主平等、寬松和諧的學習氛圍
2.創(chuàng)設情境，激勵學生主動參與教學過程
3.課堂上變教師講授為學生討論、合作學習，還學生學習的主動權
4.教師應努力培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身學習的觀念
5.教師應關注學生的個體差異，使每個學生都得到充分的發(fā)展
6.教師應充分利用現(xiàn)代教育技術輔助教學，提高教學效益
幫助學生確立適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，為學生服務，建立良好融洽的課堂氣氛。
總之無論我們多么習慣和喜歡從前的教學模式，無論有多大的艱難險阻，新課標已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向。
嵌入式心得體會15
就在昨天3月9日，學校規(guī)定實習時間已經(jīng)到期了。從上個月的13日到現(xiàn)在已經(jīng)近一個月，雖然與公司的實習時間還沒有結束，但是為了完成學校交待的任務，在此對這段時間的實習做一個總結。
首先，我先來簡單介紹下實習單位。我實習的單位全稱——上海寶信軟件股份有限公司廈門分公司。其作為上海寶信軟件中的重要一員，是寶信軟件在全國多網(wǎng)點支持服務的延伸，具備與寶信軟件上�？偛肯嗤募夹g服務能力，并可無限制調(diào)用總部專家資源，秉承寶信軟件“IT服務，提升信息價值”的經(jīng)營理念，致力于IT服務，主營業(yè)務包括網(wǎng)絡安全產(chǎn)品銷售、系統(tǒng)集成、運維服務、軟件工程等。
其次，向大家介紹是我的實習內(nèi)容。這里要先介紹我的實習崗位——嵌入式軟件開發(fā)工程師。實習內(nèi)容大致分為兩塊，一是軟件測試，二是編碼。在我們剛來的前兩周，我的實習內(nèi)容就是軟件測試。軟件測試的主要內(nèi)容是UnitTest也就是單元測試。但是，在實習剛開始的階段，我并沒有就馬上做測試。而是有前輩給我發(fā)了一份我們要做的產(chǎn)品的功能書給我看。功能書文檔是日文版的，我要把它看懂，才知道我們這里到底是做什么。后面的測試工作就是做單元測試了。
我們在做測試是有測試環(huán)境的，整個單元測試過程是有前人經(jīng)驗的。所以只要按照規(guī)則來就沒有問題，也相對比較簡單。就這樣單元測試做了近8天左右，測試了51個c++函數(shù)。其實，單元測試比較簡單，但是碰到函數(shù)的輸入輸出的值及路徑多的時候，特別的煩，會影響測試效率。實習的另一個內(nèi)容就是編碼，其實說的確切一點，是看代碼。一個剛來不到3周的新員工，以前又沒有經(jīng)驗，公司怎么會放心讓你寫代碼。有前輩給我安裝了秀丸和Source Insight軟件，然后給了我一代碼，讓我按上面看，有問題可以問組里的前輩。C++代碼是看的懂，但是太多的函數(shù)，被調(diào)用的關系也不清楚，也不了解決函數(shù)的意義，所以感到很無趣。也許是在考驗我的耐心或者是讓我熟悉代碼編寫的規(guī)范。不管是什么目的，至少自己可以鞏固下c++的基礎。不過真的要感謝前輩的細心指導，使我大概了解程序的調(diào)用關系。
再次，向大學介紹下我的實習階段的工作過程。每的8小時的上班時間，但是一般會比這個時間長的。早上8點45分到9點15分不等上班，晚上5點30分到6點不等下班，中午11點可以去吃飯、1點之前上班。這個時間還是比較人性化的。當然也有時候也要加班，如有時候日本客戶來這里的時候，發(fā)現(xiàn)我們的人都很早下班的時候，他就會和我們的上級說，然后我們就得加班。這也是一種非常情況，但是加班是可以調(diào)休的。每天的上班時間基本上是跟電腦打交道。
前期實習階段都是打開電子表格看日語版功能說明書，后面做測試的時間就是各種軟件一起用了。每天做單元測試的時候，其實感覺特別煩。有時候一天做7到8個，有時候一天2個做不到。但是整個過程自己還是堅持下來了，雖然很累，自己還是很好強的。后期基本上是學習編程了。由于后面項目已經(jīng)交互，所以每天都不沒有加班了。每天的工作主要就是學習代碼規(guī)范，如那里怎么縮進、命名之類的事。至于邏輯什么的，還是很不清楚，還需要努力多問多想。
再次，與大家分享下我的實習收獲。雖然與原計劃5個月的實習還差很遠，但自己還是很有收獲。其一，對于歌樂Audio項目有一定的了解。具體的表現(xiàn)在，分了幾層。我個人是分配到app層，也就是業(yè)務應用層。雖然對業(yè)務的熟悉不夠深，但大概知道，每一天前輩們都在做什么事。其二，日語方面的加強。因為客戶方面基本上是日本人，所以加強日語學習是必須的。有了這樣的一種壓力，自動會轉化為一種動力，促使我去學習。我想這樣多少可以提高下我的日語能力。還有就是，常常有很多日本客戶就做在我的旁邊。感情還是很緊張，因為不知道怎么跟他交流。結果每一天他來的時候，我只能和他說聲早上好。希望自己在今
后的'時間里要多多加強日語學習，爭取與日本客戶交流，才能提升自己的能力。其三，交流溝通能力的提高。其實自習也一直覺得溝通能力對成功貢獻是最大，要把一件做成肯定不是一個人的事情，我們需要與別人溝通。在溝通中互相了解相聯(lián)系的部分，這樣才能夠避免摩擦帶來不必要時間與精力的浪費。而我自己的溝通能力提高表現(xiàn)在自我意識的提高。當遇到問題的時候，會主動的想想，是哪個具體的點不懂，然后列出問題，再向前輩請教。這樣大腦里就會有一個邏輯過程。通過這樣就可以把自己的意思清楚的傳達給別人。在別人向自己傳達信息的時候，我會邊思考邊聽，遇到不了解的地方，講明白自己的不解之處。這樣這個溝通過程就會比較流暢。其四，職場意識的提高�？梢哉f來實習就意味我們提前畢業(yè)了，提前進入社會。所以，由學生到社會職業(yè)人的過渡期就被實習給填充了。經(jīng)過一個月實習，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很習慣在公司工作。對于自己能做什么，未來能做什么也有了一定的思考。不管畢業(yè)，我還是留在這個公司還是去其他的公司，我想我心中已經(jīng)有了這份意識，這對我將來的職業(yè)生涯都是有幫助的。其五，時間管理。很多人工作的時候就忘記了生活的存在，我們的生活是多彩的，并不是只有工作。其中，有一項轉變的比較大，就是很多人不喜歡運動了。對于這些，我都是不太認可的。我還是會抽出時間出去運動一下。我覺得運動可以帶給我健康，同時會讓我的精神更好，工作更有效率。其實，運動并不會浪費我們時間，而是會給生活帶更美好。
最后，與大家分享一下我這個月實習的心得與體會。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的。在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：
1、持之以恒
既然選擇了自己的這份工作，不管工作本身怎么樣，我們都要堅持往下走。因為我相信每一家公司的工作原理都是差不多的。如果你在這家公司做不住的話，我想你在另外一家公司也是做不住的。只有我們改變自己的態(tài)度，才可能戰(zhàn)勝心中的浮躁。我們新人一來到公司我，一開始都不會立刻給工作我們做，-一般也都是先讓我們看看文檔或代碼，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便覺沒有發(fā)展空間，于是產(chǎn)生想走的念頭。恰恰在這個關鍵的時候更需要我們的堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。
2、不怕做小事，那是一種考驗
我們一來到公司實習的時候，很多組里的前輩多數(shù)還是把我們當學生看待。他們不會也不敢讓我們直接參考到一個真正的項目中去。在這個其間一般會給我們看一些過去做過項目的文檔和代碼，其實不可小看這些小事，也許是為了考驗我們，也許是讓我們先了解業(yè)務。作為一人新人，一定要積極面對這些，勇于擔當做小事，喜歡做小事。這樣公司同事才會更快的接受你，慢慢地才會讓你做一些重要的工作。
3 、態(tài)度端正，一定要多主動
我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)與這里做的東西還是不太一樣的，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在這一個月里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
4．不要報怨
其實在做單元測試的那個時候，有時候覺的特別的煩。有時候做了半天連一個函數(shù)都沒有把弄出來，那種感覺真的是非常的難受，心中也有委屈。可是這是我的工作，我報怨也沒有用。只能一步一個腳印走過來。直到后面把函數(shù)測完，心中還是很有成就感的。其實有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨。我覺這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力。所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去報怨，這樣才能保持工作的激情。
5、虛心學習
由于我們是新手，而且又還沒有從學校里完全走出來。所以在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的問題我們可以有我們所學的解決，有的有很大業(yè)務性的問題，我們就無法解決。這個時候不要不懂裝懂，應該虛心地向前輩們請教。請不要害怕，因為前輩肯教我們肯定是我們的福氣，對我們以后在工作中都有幫助的。同時請教的時候也是一個鍛煉溝通的過程。在前輩給我們解惑的時候，我們也應該虛心的接受，不要裝著一副不屑的樣子。
6、知錯能改
作為一名新人，不管在學校有多么的優(yōu)秀，來到公司，我們頂多就只有點基礎，其他什么的都得重新開始。在學習的過程當中，犯錯是不可避免的。知錯能改是我們唯一的選擇。明知自己有錯，還理直氣壯那是不應該的。我認為這種行為是可恥的。在犯錯的時候來銘記于心，不要第二次在犯同樣的錯了。當前輩或其他人指出我們的錯誤時，我們要虛心聽教，坦誠改錯。這樣我們才會進步，才會在組里與同事相處融洽。
7、團隊合作
重要的不是我，是我們。在一個項目組里，我并不是一個人。我只能說我是組里的一個部分。我們每一人都不是神，我們不可能一個來完成所有的工作，因此，必須分工。但是，分工并不是都很明確的。每個人分到的工作，多多少少都會和別人的工作的有交集。這是因為，作為一個項目的每個部分，最終還是整合形成整體。我們還是需要這些部分與部分交集作為連接點組合起來。因此，每個雖是分工，但更多是合作。我們中的我必須明白這些，要有團隊觀，做好自己的同時，更重要也要做好與別人的溝通。這樣才會避免工作的重復，意見的不同等負能量。
8、溝通能力
在上一點的體會團隊合作中，其實我已經(jīng)說了，團隊合作的基礎就是溝通。一個有效率的團隊，我認為它的成功就在于成員之間良好的溝通能力。因為，人與人的溝通是信息傳遞的媒介。沒有良好的溝通基礎，信息在傳遞的時候就會被曲解。在軟件開發(fā)的整個過程，團隊合作是至關重要。每一環(huán)節(jié)，都離不開溝通。需求變更帶來的問題，尤其需要在溝通中解決問題。所以，讓自己把信息傳遞的正確和有效，提高溝通能力是必不可少的。
9.做人做事講究原則
其實在公司上下班是一個很大的學問。同事都已經(jīng)來上班了，你才來�；蛘呤峭逻�沒下班，你人就都先走了。其實要把這些看成一種常態(tài)。在公司上班不是比誰先來，也不是比誰晚走的，比得是自己的工作的效率。有時候，我們工作做完，是可以先走。你想想，你走了之后，估計別人也敢走了。從這一點上，可以說你是幫助了大家。當然這只是開玩笑，做人做事要有點原則。工作沒完成當然不能跑回去，這是沒有責任的表現(xiàn)，以后主管怎么能把事情交給你。工作做完，想先走就走了，不必當擔心這擔心那的。我相信一個好的主管，不會以一些無所謂的因素來衡量一個人的。只要自己身體正，就不怕別人說。
10.做好職業(yè)生涯規(guī)劃
每個人在來實習之前，肯定會想我來這家公司是做什么。當你想好，并決定來的時候，你已經(jīng)做了第一步職業(yè)生涯規(guī)劃了。實習也是成了我們檢驗計劃的時候，如果你發(fā)現(xiàn)這個工作不適合你，畢業(yè)前你還有機會可以做換。如果感覺這個工作適合你，那么你就可以做下一步
的規(guī)劃了。我當初選擇這個工作，是因為嵌入式軟件開發(fā)在近幾年會發(fā)展會比較快，而且本人對c++和c比較感興趣。同時，目前做的工作是對日外包，對于我日語的提高也是很有幫助的�，F(xiàn)在實習給我感覺是，不出現(xiàn)什么其他狀況，應該畢業(yè)后會留在這個公司。至少今后的職業(yè)規(guī)劃以日語和編程提高為主，以管理為輔。
在這里，我要感謝上海寶信軟件股份分司給我這次寶貴的實習機會。同時，也要感謝組員對我有直接幫助的前輩。當然還要感謝學校和畢業(yè)指導王老師的關心與指導。
總而言之，這次實習是我大學四年來最正式的一次。我想通過這次的實習，我將從學生走向社會職業(yè)人的轉變。一個月的時間過的太快了，但是我們的實習并沒有結束。通過這次的總結，我對這次實習的意義有了深刻地認識。自己在今后的學習與工作中，一定會更加努力做的更好。
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