（精品）教師工作心得體會
有了一些收獲以后，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師工作心得體會，歡迎大家分享。
教師工作心得體會1
一開始看到“教師生涯設計”這個話題，我還真的有點懵，覺得無法把握。老實說我還沒有思考過這個問題，長期以來，只是想成為受學生喜歡的好老師，從未考慮過更深層次的問題。劉良華老師把教師生涯設計這個大問題細分為幾個小問題，看到劉老師提出的這些問題，感覺很貼近實際，覺得有一些啟發(fā)。
討論的時候，大家都紛紛在論壇討論，我卻沒有機會聽到老師們精彩的發(fā)言。其實我非常想借此機會與各位專家老師們進行交流，懷著學習的態(tài)度全程守候�？上看螄L試進入論壇都未能成功，只能在這里焦急地等待，將自己尚不成熟的想法發(fā)表出來。雖然無法達到真正的交流目的，但這引發(fā)了我對教師職業(yè)和教師人生的思考。請
從哪里說起呢，那就從我的個性開始說吧。初中時，受到我老師的啟發(fā)，我內(nèi)心萌生了獻身教育事業(yè)的志愿。當高中畢業(yè)時，我在志愿書上選擇了幾所師范院校作為我的志愿。然而，由于我在考場上犯下了嚴重的失誤，最終我只能進入最低等級的師專學校。但命運總是聽從人的意愿，我終于實現(xiàn)了成為一名教師的夢想。站在講臺上的那一刻，我感受到整個世界都在我掌握之中...
這些年來，我充滿熱情地走進課堂，為自己找到了一個適合的位置。然而，有時候也會感到厭倦，這個時候，我也曾動搖過。但是在博客交流的日子里，我結識了一群在教育戰(zhàn)線上奮斗的朋友，雖然稱他們?yōu)榕笥延行┳钥�，像劉良華、周彬、吳洪偉、張文質(zhì)、馮飛、鄧桂琴、明霞、崔成林、強光峰、姚春杰、林景、水谷龍生、彭榮輝等等，他們都是教育界的精英。我無法一一列舉他們的名字，但我知道他們所影響的絕不僅僅是像我這樣偏遠山區(qū)的一個人。他們能夠始終站在理論和教育的前沿，為推動中國的教育改革做出了重要貢獻。
呵呵，我好象又跑題了，說到博客，我就會津津樂道。對了，剛才好象是說到了我的性格，我也不得不問問自己，我是什么性格？我的性格適合做老師嗎？
人的性格類型可分為“多血質(zhì)”,“膽汁質(zhì)”,“黏液質(zhì)”,和“抑郁質(zhì)”這四種。很多年前就對自己作了性格測試，竟然沒有找到比較合適的類型，于是給自己的定位是綜合性格吧，每一種性格好象都有一點哦，在不同的階段，在不同處境下有不同的表現(xiàn)。有意思的是，在與學生一起討論時，他們認為，我如果做律師可能會更合適一些，曾經(jīng)還有過這方面的想法，可能又是性格的緣故吧，我竟然沒有把它做下去。
今天看來，我是越來越適合做老師了。太多的研究孩子們的心理，感覺很能理解他們，常常能引起他們的`共鳴，甚至是習慣了孩子身上的缺點。曾經(jīng)我的學生們說，我的眼里是揉不進沙子的；可是現(xiàn)在好象我的眼里常常會進沙子的，最終還在學生的幫助下，把沙子找出來，于是我又心明眼亮啦。我現(xiàn)在也能夠?qū)ξ业膶W生們說：孩子，不要怕，你可以慢慢來，我們一起解決，好嗎？
做教師也有11個年頭了，今天的我幸福嗎？怎樣才能讓自己過得更好更幸福呢？突然想幸福是一種心理的感覺，當你的精神世界充實而平和，幸福就會永遠伴隨你。我們?nèi)绾尾拍芨杏X到充實平和呢，當我們盡心盡力工作的時候，我們是充實的；當我們看到學生一張張燦爛的笑臉時，我們是快樂的；當我們聽到一聲親切的“老師好！”的時候，我們有一種滿足感；當我們收到畢業(yè)學生的來信時，我們體驗到了另類的幸福。開學典禮上，面對學生，我說了這樣幾句話：同學們，我們選擇了這個職業(yè)，也就注定了我們的夢想、榮譽與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
其實教師的幸福很簡單，我們幸福的源泉就是學生。教師只有通過自己的知識、思想和能力，讓學生從中受益，并能夠健康快樂地成長，我們才能從中感覺到幸福，學生越有出息，我們就會越幸福。這種幸福的感覺會輔射到家庭、社會的每一個角落，相互影響，相互感染，說到底就是一種心態(tài)。
教師的職業(yè)生涯既漫長又短暫。如果過于簡單地機械重復，我們會感到毫無意義和乏味。然而，如果我們能夠在這種重復中孕育新的希望，就能夠看到曙光，讓短暫的職業(yè)生活變得精彩。
提及教師在一生中必讀的幾本書，我感到非常慚愧，因為我最近讀書的頻率越來越低，一直在耗損我的閱讀儲備。我過去讀的書十分雜亂且沒有條理，但閱讀對于塑造我的人生觀和世界觀產(chǎn)生了直接的影響。注意：根據(jù)您的請求，我修改了原始文本并提供了一個新版本。
我是在劉良華老師家關于閱讀的討論中才深受啟發(fā)，深感自己閱讀的局限性，而閱讀的局限性，也就造成了我思維的局限性。于是我把討論中大家推薦的書都搬回了家，初步的想法是有選擇性的閱讀，只是現(xiàn)在還沒有開始。
就我而言，我覺得我要讀的第一本書應該是：《給教師的一百條建議》，書店里沒得賣，最近我從網(wǎng)上找到了，過去摘錄的一些經(jīng)典句子，終于找到了出處。我只是瀏覽了一遍，還沒有具體閱讀。我認為這本書，老師們一定要讀，當然我是落伍啦，因為好多老師已讀完了這本書。我呢才剛剛起步。
作為一個熱衷于閱讀的人，我認為我們應該更多地關注自己國家的學術著作。因此，我計劃在接下來的日子里閱讀三位中國大師的著作。盡管今年上半年我可能沒有太多的時間進行閱讀，但我依然會慢慢地閱讀，因為我已經(jīng)意識到在博客、學業(yè)和幸福生活之間的聯(lián)系，并且我相信，如果缺少了閱讀，這些領域我也無法做得出色。
曾經(jīng)開通了自己的凡人語絲，記錄生活感言，也記錄自己最真實的思想，也想一直把它堅持下去，但我已有好長時間沒有整理了�，F(xiàn)摘錄幾條我的凡人語絲與大家分享：1、生活最真實，它從來不肯掩飾自己，不管你愿意不愿意，自覺不自覺，它都會使你陷進去，叫你認識它，叫你嘗嘗它的滋味；2、胸懷的狹小，才導致太多的煩惱；不懂得生活，阻擋了幸福的腳步；3、人生猶如爬山，每爬一步，就會有一份勝利的喜悅；沿途風景無限，走得最急的是最美的風景；當我們跨越了一坐高山，也就跨越了真實的自己；4、被需要是一種快樂。假如這個世界上沒有人需要你了，你的存在還有什么意義呢？試著去關懷別人，被別人需要吧，那樣你才能獲得長久的快樂；5、在我們的生活中，困難與希望同在，機遇與挑戰(zhàn)并存，取得成功的人是那些努力尋找機會的人，即使找不到機會，他們也會創(chuàng)造機會；6、激勵自己無需太多語言，也無需太多資料，只需要行動和一個筆記本。每天總結自己，反思自己，改正自己一點一滴的毛病，然后落實到行動中。
有些人讓我們終身難忘，有些事讓我們追悔莫及，有些話讓我們刻骨銘心。
教師工作心得體會2
幼兒正處于成長的迷茫階段，他們調(diào)皮、好動，并擁有豐富的想象力，但對于理解事物的能力還有限。在照顧這個階段的孩子時，我們需要具備豐富的經(jīng)驗來了解他們的心理需求，但更重要的是要給予他們無盡的愛，只有這樣才能真正走進他們的內(nèi)心世界，并用愛的原則來教育和感化他們。
每年新生入學時，我都會向家長介紹幼教師的工作，這是一項非常細致和繁重的任務，這也是由于幼教的特點和職責所決定的。幼兒園作為一個保教機構，不僅要照顧孩子的日常生活需求，還要提供教育服務，其中包括了對孩子在幼兒園里健康成長的關注。此外，幼教師還有著解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，因此，對于幼教師來說，師德更加重要。幼兒園階段是孩子們基礎打好的階段，以大的方面來看，我們要對孩子的終身可持續(xù)發(fā)展負責；而從細節(jié)上來說，我們要對孩子的人身安全、情緒管理等方面負責。因此，幼教師的工作不僅僅是瑣碎和單調(diào)的，而是一項富有挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的`基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為在與孩子溝通中，理解、關愛和尊重是至關重要的因素。人的成長過程實際上是心理成長的過程，而非單純的智力發(fā)展。智力發(fā)展是在心理成長的基礎上展開的。此外，愛和尊重應貫穿教育始終，肯定并支持孩子根據(jù)他們內(nèi)在的精神規(guī)律自然成長。我們應當尊重他們的發(fā)展軌跡，并為他們提供適宜的精神和物質(zhì)環(huán)境來促進他們的全面發(fā)展。
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活密不可分。通過游戲和生活中出現(xiàn)的真實問題情景，幼兒能夠不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此，在我的日常工作中，我總是將教育與生活相結合——讓孩子在不知不覺中學習；讓環(huán)境成為問題的來源——讓孩子在玩耍中進行學習。這種做法看似簡單，但卻對老師的觀察、分析、提煉和創(chuàng)設能力提出了較高的要求。作為教師，我們需要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，并引導他們將所學經(jīng)驗遷移到社會生活中。
幼兒教師的工作并不僅僅是唱歌跳舞，他們需要具備事業(yè)心、愛心和責任心。作為幼教，他們扮演著連接兒童內(nèi)心世界的橋梁角色，與孩子們建立了深厚的友誼。在這種關系中，教師和學生是平等的。因此，作為教師，他們應該給予孩子更多的關愛，關注每個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
我認為，新時期的幼兒教育工作者需要具備的一項必不可少的素質(zhì)是擁有發(fā)展的眼光和對未來社會的意識。因為我們所教育的孩子將是未來世界的主力軍，因此，我們必須以未來社會的視角和標準來培養(yǎng)教育他們。未來的世界將面臨環(huán)境資源匱乏、競爭激烈以及世界經(jīng)濟一體化等挑戰(zhàn)。
在幼兒園時期，我們應該培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識，通過各種活動和情景使他們認識到資源的重要性，并學會節(jié)約使用資源、珍惜資源以及如何進行資源再利用。我們的教育應該具有多樣性和開放性，使幼兒能夠有效地與他人合作。
教師工作心得體會3
班主任是學校為了加強班級整體德育工作而設立的職位，負責組織、管理和引導班級所有學生的任務重大。他們是學校德育工作的重要支柱，直接決定著學校德育工作的成功與否。因此，對于每個學校來說，班主任工作至關重要。
對于技工學校而言，學生一般都是不能繼續(xù)讀高中、大學的畢業(yè)生，年齡普遍在16～19歲。這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、學習缺乏興趣的年紀，導致了管理工作難度的加大。作為他們的班主任，應該用什么方法管理好這批調(diào)皮的孩子呢？下面就這個問題簡單談一下筆者的體會。
一、責任心和愛心是班主任工作的基礎
責任心是每一位班主任首先應具備的素質(zhì)，是做好班主任工作的基礎，而愛心和責任心的升華。教育就是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。班主任的愛心不僅表現(xiàn)在學生有困難時主動關心和幫助他們，更要耐心了解學生心理，尊重學生，努力與各種性格的學生打成一片，架起師生間心靈的橋梁，把愛傾注到每個學生。只有讓每一個學生都能感受到老師的愛心，在感情上引起共鳴，學生才能感受到心理上的滿足和慰籍，從而產(chǎn)生親切感。作為班主任，要經(jīng)常深入到學生中間與他們談心，特別是對性格較內(nèi)向，平時不愛說話的同學，要發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
二、為人師表、正直誠信是班主任工作的前提
班主任對社會事物的道德 評價 ，對真善美的景仰，對假惡丑的撻伐，都對學生人格的'培養(yǎng)有著重要作用。班主任對學生應該公正無私、一視同仁，學生犯了錯誤，班主任在進行教育批評時，要做到嚴中有愛，理直氣和，做“嚴父慈母”。
在具體工作中，技校班主任要以身作則，為人表率，教師的身教更能激起學生的積極性。例如，有一次衛(wèi)生大掃除，班里有一個班干部不積極勞動，其他同學也不干了。發(fā)現(xiàn)后，筆者拿起掃帚開始打掃，看到老師的行動，學生們也很快積極行動起來，一會兒就把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈。后來班里的勞動基本上就不用再進行督促了。
三、調(diào)動學生自治是班主任工作的技巧
自覺性是做好班級工作的關鍵。一個班集體中，必須有熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較強、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結并帶動其他人，溝通 信息 ，協(xié)調(diào)關系，開展集體工作。這些學生干部，作為同齡人在班級學生中的作用是班主任不可替代的。一般來說，一批好干部可以帶出一個好的班集體，反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個重要任務。
四、深入了解和研究學生是班主任工作的關鍵
教育者與受教育者之間存在著情感的交互作用，而情感的影響力是非常大的。在這個過程中，學生對于自己情感的調(diào)節(jié)能力較為薄弱，波動性較為明顯，往往會受到時間、地點、場合等客觀條件的影響較大。作為教育工作者，我們需要將理解應用于人際交往中，尊重并理解學生。只有當師生之間相互理解，大家的心情舒暢，教育者與受教育者之間的情感才能夠相互滲透和互相作用。這樣，學生才能真正尊重并信任老師，從而建立起平等和諧的關系，最終達到良好的教育效果。
總之，作為技校班主任，除了嚴格管理外，我們也要以情動之，以理曉之地去啟發(fā)、引導和鼓勵學生們。我們要用師愛給予他們信心和恒心，為他們排憂解難，成為他們的知心朋友。當然，班級管理是一門科學，時代的變化和發(fā)展給班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此，我們需要不斷地探索新的方法和策略。在實踐中，我們要持續(xù)地學習科學的理論知識，深入了解學生的內(nèi)心世界，真心關心和愛護他們，為實現(xiàn)全方位的教育而不斷探索。
教師工作心得體會4
這個工作周期即將結束，我在緊張而充實的時光里度過了自己的工作。回顧整個學年，我經(jīng)歷了忙碌但愉快的工作，這讓我成長了很多，也取得了一些成績�，F(xiàn)在，我想對這個學期的工作做一個小結，并從中提取最有價值的部分保存下來，找出不足之處并加以改進，以便在新的一年中取得更大的進步。
一、思想政治方面：
教師被譽為塑造人類靈魂的工程師，其政治思想對孩子產(chǎn)生直接影響。我對自己在思想上有著更高的標準和嚴格要求。積極參與學校內(nèi)各項活動，并認真記錄下來。我始終遵守不遲到、不早退的原則，努力樹立起為學生們樹立榜樣的形象。
二、教育教學方面：
根據(jù)本班幼兒的實際情況，我們精心設計了一個主題活動，周周有新內(nèi)容，每節(jié)活動都得到認真組織。我們注重讓幼兒在實踐中學習，真正成為學習的主體，以全面和諧的發(fā)展同時兼顧個性發(fā)展。針對幼兒的實際情況，我們的主題活動將涵蓋多個領域，包括語言、數(shù)學、科學、藝術等。我們會通過游戲、互動和探索來激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。在每周計劃活動中，我們將根據(jù)不同主題設置相應的內(nèi)容。例如，在語言領域中，我們可以推出英語角，通過唱歌、故事分享等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在數(shù)學領域中，我們可以設計一些簡單有趣的數(shù)學游戲，幫助幼兒提升數(shù)學思維能力。在科學領域中，我們可以進行一些小實驗，讓幼兒親身參與，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學思維。在藝術領域中，我們可以舉辦繪畫比賽或手工制作活動，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。每節(jié)活動中，我們會提供適當?shù)闹笇Ш椭С�，鼓勵幼兒積極參與。同時，我們也會尊重幼兒的個體差異，關注每個幼兒的興趣和需求，為他們提供個性化的學習機會。我們會傾聽他們的聲音，鼓勵他們主動提出問題和分享自己的想法。通過這樣的活動安排，我們期望幼兒能夠在實踐中得到真正的學習，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)。他們將不僅在知識上有所提升，還能夠培養(yǎng)好奇心、探索精神和團隊合作意識。我們相信，他們將在這樣的學習環(huán)境中實現(xiàn)全面、和諧和個性的發(fā)展。
1、為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，我會從生活中抓起，開展一系列活動來形成班級常規(guī)良好風氣。針對班級的幾個弱點，我將重點進行以下活動：及時表揚進步的幼兒，并給予落后的幼兒鼓勵；在各項活動中，對個別幼兒有針對性地進行教育，力求做到“三輕”，即說話輕聲、拿玩具輕手輕放、玩玩具輕柔。
2、 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的'現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。
3、我會為幼兒營造一個良好的學習環(huán)境，精心選擇適合他們的教學方法，并充分準備好所需的教具。在每次活動中，我還會注重發(fā)掘游戲的價值，讓幼兒在游戲中得到自我發(fā)展的機會。同時，我也會重視環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習。通過與環(huán)境和材料的互動，讓幼兒獲得全面的發(fā)展。
三、業(yè)務學習方面：
我深刻認識到，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育教學觀念也在不斷更新與變革。因此，我非常重視學習專業(yè)知識，并不斷充實自己，審視自身，勇于面對自己的不足，不斷充電提升自己的素質(zhì)和文化水平。我作為幼兒園這個團結向上的集體中的一員，深切體會到進步是必要且不可避免的。我利用空閑時間閱讀有關幼教的書籍，了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，深入了解幼教改革的新動向。同時，積極向有經(jīng)驗的老師請教，在實踐中學習并將所學付諸實踐，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平和發(fā)展。
四、家長工作方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一項綜合性的任務，家庭和幼兒園都需要共同努力才能取得良好的效果。我們需要讓家長了解孩子在園里的情況，同時也要了解孩子在家里的情況，以此相互了解，從而更好地促進孩子全面的發(fā)展。同時，我們還需要吸收家長對于幼兒園教育和管理工作的意見和建議，不斷改進教育質(zhì)量，使孩子能夠得到更好的成長。然而，我們也存在一些不足之處，需要加以改進：。
1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力�！罢l愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋�孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
教師工作心得體會5
我作為一名小學語文教師，已經(jīng)從事這個職業(yè)幾十年了。雖說經(jīng)驗還有待提升，但我積累了一些心得和體會，現(xiàn)在我想在這里與大家分享一下。多年來，我一直從事小學語文教學工作，這個職業(yè)給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這里，我愿意把我的一些心得和體會分享給大家。首先，教學需要注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和語言表達能力。我發(fā)現(xiàn)通過開展各種豐富多樣的閱讀活動，能夠培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。同時，關注學生寫作訓練，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。這樣，學生的語文素養(yǎng)和語言表達能力將得到全面的提升。其次，語文教學應該貼近學生的實際生活和學習需求。我們要根據(jù)學生的興趣和特點，設計生動有趣的教學內(nèi)容和活動，使他們能夠主動參與并積極學習。同時，關注學生的學習困難和問題，及時給予針對性的指導和幫助，使每個學生都能夠在語文學習中取得進步。此外，合理運用現(xiàn)代教育技術也是提升語文教學效果的重要方法。我經(jīng)常使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來輔助教學，以圖文并茂的方式向?qū)W生呈現(xiàn)知識點，幫助他們更好地理解和記憶。同時，利用電子教案、在線作業(yè)等工具，提高教學效率和學生的學習積極性。最后，作為一名教師，我們需要不斷學習和進修，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。參加各種教育培訓和學術研討會，與同行交流經(jīng)驗，深入了解語文教學的最新發(fā)展和研究成果。只有不斷學習和積累，才能更好地指導學生，實現(xiàn)教育的價值和使命。以上是我多年從事小學語文教學所得到的一些心得和體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。謝謝！
一、教學理念方面：
我一直認為教育應該是一種潛移默化式行為，使學生在不知不覺中成長。語文教學同樣如此，如果總是強調(diào)學生必須背過、必須默寫過，必須理解等等，看似在強調(diào)知識的重要性，實際上卻會在無形中增加學生的'壓力，讓他們感到學習是任務，是不得不去做的事情。這樣就容易扼殺學生那份對語文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛與迷戀，因而就抹殺了語文教學的初衷——語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
我認為真正優(yōu)秀的教育應該是悄無聲息地滋潤著學生。尤其是在語文教學中，它更能夠產(chǎn)生感染力和熏陶力。每一篇文章都有其精彩之處，我們應該引導學生去發(fā)現(xiàn)這些亮點，用心去領會、揣摩，去尋找其中的美，去領悟那種美的表達方式。通過這樣的方式，使學生能夠愛上閱讀文章，愛上欣賞文字，甚至希望并學會去表達自己的思想。在這個過程中，學生自然而然地能夠理解文章的內(nèi)涵，吸收其中的精華，并從中感悟到寫作的技巧，從而實現(xiàn)從知識到靈魂的成長。
二、教學方法方面：
俗話說教學有法，教無定法。有了良好的教學理念，具體的方法則是千姿百態(tài)的。對于不同群體的學生、不同的教學內(nèi)容，不同的環(huán)境采取的方法自然不同。我們語文課本上，對于不同的年級自然所配備的教材內(nèi)容都是符合相應年級學生的年齡特點，對于他們來說，理解文章的內(nèi)容應該不是什么難事，所以教授課文時可以讓學生通過自主的學習，談談自己的理解和感悟，以及領悟到的東西，老師所要指導的就是學生難以理解的，或遇到的問題。當然對于重點的把握，教師應該視情況加以引導。在學生自主理解體悟的同時，教師應該有意的引導學生發(fā)現(xiàn)文章的寫法、特點，領悟到如此表達的優(yōu)勢，從而使他們在不知不覺中感受到學習和寫作及表達的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內(nèi)容，而是教學生自主學習的方法，教學生自我表達的方法。不但讓學生學會了輸入，同時還學會了輸出，也就是運用。
當然在具體教學中，教師設計的教學導語、創(chuàng)設的教學氣氛了等等，都是引發(fā)學生學習興趣的關鍵環(huán)節(jié)，這些都離不開老師的激情在里面，需要我們不斷的學習和摸索。
總之，我們應當始終堅持以學生為中心的思想，必須讓學生成為學習的主體，積極地調(diào)動他們的自主性和積極性，引導他們培養(yǎng)閱讀、學習和運用知識的能力。
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