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北大班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的北大班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
北大班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)1
說(shuō)句實(shí)話，在參加《大學(xué)生演講與口才》這門(mén)課之前，我并沒(méi)有太關(guān)注口才的鍛煉。雖然我知道口才很重要，但是我并沒(méi)有深入了解它所包含的意義。然而，在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)。雖然時(shí)間很緊，但是謝老師的授課讓我受益匪淺�，F(xiàn)在，我對(duì)演講口才又有了新的認(rèn)識(shí)，明白了為什么自己不敢上臺(tái)演講，以及如何采用有效的途徑來(lái)突破障礙。
經(jīng)歷了這堂課之后，我才意識(shí)到先前的顧慮是多余的。盡管第一次上臺(tái)做自我介紹時(shí)，我需要鼓足勇氣，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上臺(tái)。當(dāng)我最終站在臺(tái)上時(shí)，我的臉紅了，我的話語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴，有時(shí)甚至說(shuō)不出完整的句子。而我的心情也久久不能平靜。但那次勇敢的嘗試給了我信心，讓我相信第二次會(huì)更好。雖然我并沒(méi)有太多機(jī)會(huì)上臺(tái)，但相對(duì)于第一次，我沒(méi)有那么緊張了。謝老師在大學(xué)生演講與口才課上向我們傳授了很多知識(shí)，這使我對(duì)演講和口才有了全面而新的認(rèn)識(shí)。
演講、演講不僅僅是簡(jiǎn)單地講述，還需要在表達(dá)過(guò)程中進(jìn)行演繹。演講二字中的“演”已經(jīng)表明了演講的技巧性。在演講時(shí)，言語(yǔ)之外的姿態(tài)和語(yǔ)氣也同樣重要。這種非言語(yǔ)的表達(dá)方式被稱(chēng)為“態(tài)勢(shì)語(yǔ)”，它是我們傳遞情感和信息的重要手段。因此，在演講過(guò)程中，態(tài)勢(shì)語(yǔ)同樣不可或缺。
我們身邊很多人都不太愿意說(shuō)話，有些是因?yàn)樽员�，怕被嘲笑；有些是因�(yàn)槿狈w生活經(jīng)驗(yàn)，不太了解人情世故；還有些可能曾經(jīng)在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)錯(cuò)話，導(dǎo)致不良后果，從而產(chǎn)生了畏懼心理。但是，不說(shuō)話并不能解決問(wèn)題，反而會(huì)讓交際能力越來(lái)越差。所以，建議大家積極參與、多與人交流，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。要相信自己，勇敢地開(kāi)口說(shuō)出自己的想法和意見(jiàn)，即使有時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了也不要緊，可以反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步提升自己的口才和交際能力。
“言之于口，不若行之于身�！闭Z(yǔ)言是靈魂的鏡子，是行動(dòng)的`影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行為化為語(yǔ)言困難多。所以，一個(gè)人要想成為合格的，受人歡迎的演講家，就必須多學(xué)做人，樹(shù)立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力。
演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生來(lái)就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的�！笆澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。
美好的總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間謝老師的課就要結(jié)束了，有時(shí)也會(huì)感嘆，為什么課時(shí)這么的少，但是我真的想和您說(shuō)一聲：謝謝！今后我會(huì)繼續(xù)鍛煉自己的口才，是自己成為下一個(gè)受歡迎的演講者！
北大班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)2
我很感激北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的老師們開(kāi)設(shè)了這樣一門(mén)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，讓我有機(jī)會(huì)接受專(zhuān)業(yè)的教育培訓(xùn)。在我的教育工作中，我一直感到缺乏一些技能和知識(shí)，但是由于我所在的地區(qū)信息不暢，也沒(méi)有太多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因此我一直沒(méi)有找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)途徑。但是，這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程改變了一切，它為我提供了一個(gè)高效、便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師和同行，他們分享了他們的教育經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我受益匪淺。這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也為我?guī)?lái)了更大的信心和動(dòng)力。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)自己的職業(yè)充滿了熱愛(ài)和信心，我相信我可以成為一名更出色的班主任。最后，我想衷心地感謝所有支持這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的人，特別是北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的老師們，謝謝你們讓我有這樣的機(jī)會(huì)。
在聽(tīng)專(zhuān)家講座，專(zhuān)家們的句句話語(yǔ)像滴滴甘霖，滋潤(rùn)著我久渴的心田。他們的理論像一盞明燈，指引著我走向前方，讓我看到了前進(jìn)的方向。他們對(duì)學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)更令我深受感動(dòng)，特別是尚秀云法官對(duì)少年犯的挽救與教育，更讓我體會(huì)到了愛(ài)是教育的力量！作為一個(gè)主審法官，為還世道一個(gè)安寧，本應(yīng)把一個(gè)個(gè)犯了罪的少年人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，但她沒(méi)有這樣做，而是通過(guò)教育，挽救，盡讓一個(gè)個(gè)走上歧路絕望了的少年犯轉(zhuǎn)化成了守法的公民，獲得了新生，有的成了國(guó)家有用的.人才。這不得不引起我深思：我們是老師，教育工作是我們的職責(zé)。什么才是教育？我們老師都做到了嗎？為什么還有那么多的少年犯？跟老師沒(méi)關(guān)系嗎？從尚法官的身上，我看到了自己的差距。
此次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友。有的未曾謀面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這樣的平臺(tái)，讓我和朋友們的心連在了一起。從老師們的討論話題中，我感受到了老師們對(duì)教育工作高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生充滿深深的關(guān)愛(ài)。他們教育工作的方法，他們教育工作的成功令我折服，更讓我看到了自己的差距。他們對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。
通過(guò)參加班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深刻地感受到了自己思維上的混亂和無(wú)序。之前，我的思想像一盤(pán)散沙，雜亂無(wú)章，靈感豐富卻難以整理。但是，這次培訓(xùn)讓我看到了班主任工作中清晰的思路和方法。為了完成一個(gè)話題討論，我花費(fèi)了很多時(shí)間翻閱資料、查閱字典，甚至不惜抄襲他人的句子，只要對(duì)我有所幫助，我就認(rèn)為這是值得的。盡管如此，評(píng)語(yǔ)老師仍然給予了我很高的評(píng)價(jià)，我由此感到非常高興。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的不足，更加體會(huì)到了老師寬容教育的重要性。在此，我要向評(píng)語(yǔ)老師表達(dá)我的感激之情，因?yàn)樗陌莺屠斫猓屛沂芤娣藴\。
對(duì)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得美中不足的是未能把專(zhuān)家的講座音頻下載下來(lái)收藏，作為自己日后的班主任工作指南。對(duì)專(zhuān)家的講座，培訓(xùn)時(shí)間短，還沒(méi)體會(huì)透，怕日后忘記了。
北大班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)3
今年暑假期間我參加了網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，作為教師的我，在暑假期間雖然占用了一點(diǎn)休息時(shí)間，但通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，覺(jué)得自己的教學(xué)水平提一個(gè)檔次。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，是一個(gè)比較新的課題。
通過(guò)幾周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽(tīng)取了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與許多年輕教師們進(jìn)行了充分的交流，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。
一、一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作
�。�1）熱愛(ài)工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)。在教育事業(yè)中，要懷抱激情和使命感，全心全意投入工作，不斷進(jìn)取，積極創(chuàng)新。要認(rèn)真履行教學(xué)任務(wù)，追求更好的效果。不僅僅是做到最好，而是要持續(xù)努力，不斷提高水平。
�。�2）尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
�。�3）身為一名教師，必須擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感。我們的責(zé)任不只是教授知識(shí)，更重要的是育人。我們要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，給予他們關(guān)愛(ài)和尊重，促進(jìn)他們?cè)谄返�、智力、體質(zhì)各方面的全面發(fā)展。因此，作為人民教師，我們必須時(shí)刻保持責(zé)任心，把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展視為自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘記這份責(zé)任，始終為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)任。
�。�4）以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的`，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
我在教學(xué)中不斷反思自己的不足，積極提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的需要。
三、自覺(jué)采用新的教學(xué)模式。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
四、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)工作的有生之年，貢獻(xiàn)我的力量。
自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來(lái)，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)！
首先，遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員提供了開(kāi)放的交流平臺(tái)。以前，專(zhuān)家傳授經(jīng)驗(yàn)或教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流都需要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，也無(wú)法滿足不同地區(qū)學(xué)習(xí)需求�，F(xiàn)在，通過(guò)網(wǎng)上研修，地域距離一下子縮短，時(shí)空限制也被打破。我們可以便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，與各地的學(xué)友“心連心”，感受到交流互動(dòng)的樂(lè)趣。這種方式真的是太棒了！
我常聽(tīng)人說(shuō)“欲窮千里目，更上一層樓”，而遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就像一道云梯，讓我可以持續(xù)向上攀登。在這個(gè)平臺(tái)上看到那么多文筆流暢、才思敏捷、學(xué)識(shí)淵博的同學(xué)，他們像磁鐵一樣吸引了我的眼球，我感慨良多、羨慕不已。就像古詩(shī)所說(shuō)“山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛我又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情。同時(shí)，這也像給我注入了一劑強(qiáng)心劑一般，讓我開(kāi)啟了自身向上攀登的動(dòng)力，“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。作為一名教師，我總是要求我的學(xué)生勤奮好學(xué)，但是我自己也要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，那么我自己就應(yīng)該邊學(xué)、邊思，不停止于表面，不自滿于現(xiàn)狀，要勇于探索和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)！
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)聽(tīng)到了許多默默無(wú)聞的教育工作者，他們?cè)趯?shí)踐探索中不斷前行；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那些充滿理想和執(zhí)著追夢(mèng)的人；感謝所有為網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)付出智慧和辛勞的教育專(zhuān)家和同行們，從你們提交的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中，我體會(huì)到了作為一名教育工作者所具備的無(wú)限可能和無(wú)限風(fēng)景！
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